略读 井 春 无题 川江号子
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是( )
A．和谐 揩油 楷书 皆大欢喜
B．屏弃 屏息 屏风 天然屏障
C．漩涡 旋即 璇玑 天旋地转
D．融化 隔绝 打嗝 隔岸观火
【解析】 A项，xié，kāi，kǎi，jiē；B项，bǐng，bǐng，píng，píng；C项，xuán，xuán，xuán，xuán；D项，róng，gé，gé，gé。
【答案】 C
2．依次在下列各句横线处填入词语，最恰当的一组是( )
(1)诗与现实的关系，不像平面镜似的直接________，而是要经过诗人头脑的折射。
(2)影视明星代言虚假广告虽为舆论所________，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。
(3)在海子留存的300多首抒情诗中，《面朝大海，春暖花开》是被人们广为________的诗篇，同时也是被人们极容易误读的诗篇。
A．反映 不耻 传颂
B．反映 不齿 传诵
C．反应 不齿 传颂
D．反应 不耻 传诵
【解析】 反应：事情所引起的意见、态度或行为；反映：把客观情况告知上级或有关部门。不耻：不以……为可耻；不齿：不与同列，表示鄙视。传颂：辗转传布颂扬；传诵：辗转传布诵读。
【答案】 B
3．选出修辞手法判断错误的一项( )
A．告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？(设问、比喻)
B．绿色的火焰在草上摇曳/他渴求着拥抱你，花朵。(拟人)
C．她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁。(比喻、排比)
D．你一阵吆喝，一声长啸，/有如生命最凶猛的浪潮，/向我流来，流来。(比喻)
【解析】 A项应是通感。
【答案】 A
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
【解析】 A 项，穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的、例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。B项，南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。“目的相反”错，只是不统一。C 项，济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。D项，擢发难数：形容罪行多得数不清。只形容罪行。
【答案】 A
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．作为十八大代表中唯一的农民专业合作社社长，她更关注农业现代化建设，她的议题主要在白茶产业的多元化发展。
B．“星光大道”栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。
C．国家林业局的负责人表示，力争到明年，使我国自然湿地保护率达到55%，初步缓解湿地面积退化和功能减少的趋势。
D．商家当然不希望错过“光棍节”这样的日子，纷纷打出了促销的招牌，尤其是一些电子商务网站，早早就展开了打折促销的宣传攻势。
【解析】 A项，成分残缺，句尾加“等方面”。B项中关联词语位置不当，“因为”应移动到“星光大道”前面。C项，搭配不当，应为“湿地面积减少和功能退化”。
【答案】 D
阅读鉴赏
(一)阅读邹荻帆的《无题》，完成6～7题。
无 题
邹荻帆
我们将仆倒在这大风雪里吗？
是的，我们将。
而我们温暖的血
将随着雪而融化
被吸收到大树的根里去
吸收到小草的须里去
吸收到五月的河里去。
而这雪后的平原
会袒露出来，
那时候
天青
水绿
鸟飞
鱼游
风将吹拂着我们的墓碑……
1948年5月
6．这首诗中的“大风雪”有什么象征意义？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 我们在“大风雪”里仆倒，献出自己宝贵的生命，融入到自然中，那么就要思考：我们为了什么而倒下？这也就是本题的答案。
【答案】 “大风雪”象征着为实现光明幸福的生活而进行的残酷斗争。
7．“我们温暖的血”“被吸收到大树的根里去”“小草的须里去”“五月的河里去”，意味着什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 《无题》是诗人在解放前夕黎明前的黑暗中写成的，这是诗歌的写作背景。同时要注意抓住关键词语“我们”“吸收”“根”“须”“河”进行理解。
【答案】 烈士的鲜血唤醒了祖国大地上千千万万的人们，他们形成了一股巨大的革命洪流。烈士的牺牲换来蓬勃的革命生机。
(二)阅读下面的诗歌，完成8～9题。
雷
杜运燮
随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！
阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！
每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！
每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！
越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！
越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！
越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！
越过一堆又一堆难忘的血泪，他们来了！
为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！
为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！
为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！
那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！
1948年于新加坡
8．“雷”的象征意义是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本诗共分三节，第一节写自然界对“雷”到来的欢呼，第二节写社会现实对“雷”到来的渴盼，第三节写受压迫的人们对“雷”到来的呐喊。理解“雷”的象征意义，要在细致分析自然、社会、人对“雷”到来的态度，着眼于全诗来概括出“雷”的象征意义。“雷”显然代表着一种力量，一种摧毁黑暗、迎来光明的力量。
【答案】 “雷”是力量的象征，它冲击自然，冲击旧中国社会黑暗政治，迎来民族解放。
9．这首诗的第三节的主要内容是什么？有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “为着”是一个表明目的的词语，再结合“雷”的象征意义理解即可。
【答案】 表现“雷”滚滚而来的目的。把“雷”从实写升格为消灭剥削和压迫的解放的象征。
(三)阅读下面的文字，完成10～12题。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
10．“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落”，在全诗中起怎样的作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 此句是开头，引出了下面的事件。“江南”“等在季节的容颜如莲花的开落”所透露出的情调，正是诗歌要营造的。
【答案】 这两句诗在全诗的分段中，具有“诗序”的作用，在意旨和情调上统摄全诗。
11．根据诗歌中的语句，你认为“我”“你”分别是怎样的形象？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “我”的形象由“我打江南走过”可知。“她”的形象有许多诗句为证，关键字是“等”。“等”字涵盖第二节的内容。
【答案】 “我”是一位游子，“她”是一位闺中思妇。
12．这位思妇可曾等到她的丈夫回来？诗歌中的“错误”错在哪里？既然是错误，又何谈美丽呢？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 第一问比较简单。第二问要首先理解“错误”的含义，在本文中，“错误”犹言误会、错位。思妇以为马蹄声是丈夫回来的信息，这是一个误会；骑马的男子与思妇都可谓“思人”，但相思的对象却是错位的。
【答案】 没有。“错误”在于那骑马的男子。第一人称的“我”，只是个陌生的过客，不是她的丈夫归来。说它美丽，是因为它曾经先引起了诗歌中女主人公情绪的激动。
??表达交流
13.阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
答：________________________________________________________________________
(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。
答：________________________________________________________________________
【解析】 本题考查扩展语句和仿用句式的能力。(1)扩展后的语段，需包含“我”面对“天空”的内心独白和情感抒发，需体现想象中的“我”与“天空”对话交流的情境，需做到想象合理，语言优美，诗意氤氲。(2)需选择与“水”相近的自然事物做话题，恰当设喻，用两个分句构成对比，且尾字押韵。
【答案】 (示例)：(1)仰望天空，目光穿越而行，我似乎生出羽翼，在月明风清里飞舞。活着就幸福。我与天空沉默着，风儿吹来，是我和天空的对白。
(2)生命如风，有时轻柔，有时豪迈。
14．阅读下面这段材料，概括主要信息。(不超过50个字)
诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗。从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和一般读者一道完成的。大家的意见相同相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语)，每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元的姿势，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 这段文字共有8句话，根据语意可以分为3层，第1～4句是第一层，写“探索诗”的鉴赏是困难的；第5～7句是第二层，写“鉴赏”是专业评论家和一般读者一道完成的；第8句是第三层，写要不断“发现”“探索诗”多元的审美空间。整合这三层的意思即是主要信息。
【答案】 (示例)：“探索诗”的鉴赏是困难的，需要各方读者共同参与，永无止境地“发现”它多元的审美空间。
精读 葡萄月令
基础巩固
1.下列各组词语中加点字的注音全正确的一组是( )
A．陈蒿(hāo) 地窖(jiào) 翘首以待(qiào)
B．嘬奶(zuō) 吮吸(shǔn) 水气泱泱(yānɡ)
C．刨冰(bào) 标识(shí) 沁人心肺(qìn)
D．喷香(pēn) 瘪三(biē) 葡萄着色(zhuó)
【解析】 A项，翘首以待qiáo；C项，标识zhì；D项，喷香pèn。
【答案】 B
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．舒展 铁锹 甘败下风 琳琅璀璨
B．璀璨 摽紧 浅尝则止 焕然一新
C．寒暄 硫铵 沁人心肺 迫不急待
D．稀释 晶莹 和盘托出 无情无义
【解析】 A项，甘败下风——甘拜下风；B项，浅尝则止——浅尝辄止；C项，迫不急待——迫不及待。
【答案】 D
3．下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、自然，在意境上下工夫，显得疏淡、雅致而含蓄。
B．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，忘却了曾经的理想，淡漠了身肩的责任，以致荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
C．以梅艳芳为原形的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线，再现了她的一生。“梅艳芳菲”，不禁让人想到她生前的一颦一笑，可谓风华绝代。
D．历史是严肃的，是不容任何人窜改的。日本在历史教科书上肆意歪曲事实，妄图蒙蔽其国人，掩盖其曾犯下的罄竹难书的罪行，这是对历史的蔑视。
【解析】 B项，“豆蔻年华”是指女子十三四岁。这里用来形容大学生显然不合适。C项，“原形”是指本来的形状，原来的形态。显然此处应用“原型”。D项，“窜改”指改动，改动成语、文件、古书等。此处为历史，且文含贬义，故用“篡改”。
【答案】 A
4．下列各选项中，没有语病的一项是( )
A．一个通身洋溢着人间烟火气的真性情的作家，方能赢得读者发自内心亲敬交加的感情。这又不何尝是一种境界呢？能达此境界的作家为数不多，汪老当是这少数人之一。
B．汪曾祺力求淡泊，脱离外界的喧哗和干扰，精心营构自己的艺术世界；他自觉吸收传统文化，其作品显示出浓郁的乡土气息。
C．孙犁从多方面勾勒了时代和社会的风俗画面，以明丽流畅的笔调、秀雅隽永的风格，对读者特别是在五六十年代出生的读者群体中引起了强烈的反响。
D．由于写人的散文和其他散文一样具有“形散神不散”的特点，决定了写人散文中的事情多零碎、分散，在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。
【解析】 A项，语序不当，将“不”移到“何尝”后。C项，介宾短语搭配不当，应将“对”改为“在”。D项，成分残缺，无主语，应将“由于”去掉。
【答案】 B
5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
然后，请葡萄上架。________________。
①把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。
②大的，得四五个人一起来。
③“起！——起！”哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。
④然后，用麻筋在小棍上固定住。
⑤葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
A．①③②⑤④ B．②①③⑤④
C．①②③④⑤ D．②③①④⑤
【解析】 ②③都是解释“得费一点劲”，所以要在①后面；④紧承③中“放在葡萄架上”一句；⑤是葡萄上架之后的总体描绘，应放在最后。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
冬 天
汪曾祺
①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。
②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火(我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”)的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会儿，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。
⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。
⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……；每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。
⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”(糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟)，搓圆子(即汤团)。舂粉子，就快过年了。
(有删改)
6．下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是( )
A．脚炉是黄铜的，有多眼的盖，而很讲究的白铜手炉的炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。
B．玩“逍遥”游戏时，所掷的骰子显示是几点，就表示从第几点开始走步。
C．舂粉子，由于碓少，一般是附近的一二十家邻居共用一架，所以只能轮流借用。
D．本文从题旨内容到结构形式都是原汁原味的本色艺术。
E．文章对家乡冬天旧闻的回忆，写得像谈家常，地道的方言，让人备感亲切。
【解析】 A项，不是白铜手炉，而是银制的；B项，骰子显示几点，表示走几步；C项，只是一特例，并非村上都是一二十家共用。
【答案】 DE
7．文章写了故乡冬天的哪些事？请简要概述。
答：________________________________________________________________________
【解析】 解答本题可根据文段顺序，分析各段写了冬天里人们的哪些活动，根据这些活动加以概括。
【答案】 上槅子；拆帐铺草；生火取暖；菜肴；游戏；雪天折腊梅花、天竺果；舂粉子。
8．第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
【解析】 解答此题要联系文章流露出的思想感情，文章回忆的是小时候在故乡过冬天的事情，带着温情的关怀，让人从中感受到浓浓的乡思，洞见赤子的童真。写得越详细，越能体现出他对故乡的深情。
【答案】 ①写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。
9．有人说“外面有多冷，屋内就有多温暖”，你从文中的哪些场景感受到了“温暖”和幸福？请任选两处作答。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 解答此题要善于从文中所写人们在冬天的活动中发现动人的场景，并能提炼出场景蕴含的情感。
【答案】 场景：①上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。——多暖融融的一幕！②老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。——闲适而温馨。③阴天下雪，喝咸菜汤。——汤热气腾腾，再大的雪也不冷。④明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。——色彩鲜艳，生机勃勃。⑤踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。——象声词，闹中显愉悦，无限兴奋，无限开心。
表达交流
10.下面是2013年中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 题目要求阐释构图要素及其寓意，因此，读图是重点，既然是“中国图书馆年会会徽”，当然与“书”有着密切关联。
【答案】 ①造型似一本翻开的书，又似两本相互倚靠、朝不同方向立起的书；寓意年会以“书”为纽带，沟通心灵。
②造型像一扇打开的门；寓意书籍可以打开人们心灵世界的大门。
③会徽粗实的边沿轮廓，勾勒出汉字“中”字，巧妙地将“书”的形象和“中”的字形融于一体；寓意书香中国，人文中国。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
艺术固然离不开技巧，____①____。要把艺术技巧和其他技巧(如武术或权术)、艺术创作和其他创作(如工业设计或科学发明)区别开来，应该有一个基本的前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化，是客观地呈现出来的人的精神现象。它直接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出来的技巧，如军事技巧或政治技巧，____②____，从而也不属于艺术的范畴。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
【解析】 回答本题应通读语段内容，特别是横线前后句，揣摩文意，抓住“固然”“也不属于”等关键词分析作答。
【答案】 但并非一切技巧都是艺术 就不属于美的范畴(意思对即可)
略读1 光
基础巩固
1.下列加点字读音完全正确的一项是( )
A．模糊(mó) 模样(mó)
窒息(zhì) 怪诞(dàn)
B．雷霆(tínɡ) 杀戮(lù)
深邃(suì) 自恃(shì)
C．测度(dù) 过度(dù)
阴霾(mái) 臃肿(yōnɡ)
D．覆载(zài) 记载(zài)
纤细(xiān) 窸窣(sū)
【解析】 A项，“模样”的“模”应读“mú”；C项，“测度”的“度”应读“duó”；D项，“记载”的“载”应读“zǎi”。
【答案】 B
2．下列句子中没有错别字的一句是( )
A．在持续不断的、倦意叠生地忙碌时，我常常望着书房里那一撂撂的书，充满了对天堂的向往。有了这种向往之后，我所身处的境地便有了地狱一般的对比效果。
B．至于地势，伸之则为半岛，缩之则为港湾，聚之则为峰峦，散之则为洲屿，加上舟揖来去，变化之多，乃使海景奇幻无穷，我看了十年，仍然馋目未餍。
C．午后的阳光照在酢浆草的花盏上，有着一种蓬勃的美丽。我的心地也因为天堂和酢浆草的双重润泽而黑亮和沃饶。而我们曾经用心经营的三角梅，倒是敛抑着，萧疏着。
D．是的，这里看不到宽阔的地平线，目及的只是各种各样菱角分明的线条：这里的月亮在初升起时常常是黄黄的，似乎在什么化学溶液里浸泡过。
【解析】 A项应为“倦意迭生”；B项应为“舟楫来去”；D项应为“棱角分明”。
【答案】 C
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一句是 ( )
A．2月27日晚，“感动中国”年度人物评选揭晓。虽然这些感人事迹早已广为人知，但通过这一平台，感动再一次漫延在神州大地。
B．在四川足球改革研讨会上，省足协、省校园足球重点学校代表、球迷代表及社会各界人士，共同对四川足球的改革发展出谋献策。
C．这个春节，很多人都紧盯着自己的手机屏幕，生怕错过任何一个红包。“抢红包”虽然以年轻人为主，但很多老人也玩得不亦乐乎。
D．新常态下需要学雷锋这无可厚非，但怎样学雷锋却是一个崭新的命题。还原真实的雷锋，挖掘普通人身上的闪光点，更容易引起人们心灵上的共鸣。
【解析】 A项，“漫延”应改为“蔓延”；B项，“对”应改为“为”；D项，应改为“毋庸置疑”。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在丝绸之路经济带建设日益深入人心的时代背景下，如何进一步弘扬和继承珍贵的历史文化，西安大唐西市集团——这家民营文化企业有着自己的思考和探索。
B．在经济新常态下，我国文化消费呈现出个性化、多样化的新趋势，网络文化消费规模不断扩大，新兴文化消费形态不断出现，文化消费结构向多元化方向发展。
C．我国是世界上最早开展血管疾病整体防控战略的国家，血管病变早期检测技术的普及，对降低我国心脑血管疾病发病率、提高公众生活质量具有重要意义。
D．全国第四次大熊猫调查结果显示，10年间全国野生大熊猫种群数量及其栖息地面积实现双增长，分别增长16.8%和11.8%，引起了研究者的广泛关注。
【解析】 A项，语序不当，“如何进一步弘扬和继承珍贵的历史文化”应该先有“继承”，然后才有“弘扬”，应改为“如何进一步继承和弘扬珍贵的历史文化”；C项，搭配不当，“开展血管疾病整体防控战略”中“开展”与“战略”搭配不当，应将“开展”改为“实施”。此题的典型意义在于：对于搭配不当这种语病类型，不仅要关注句子的主干，还要关注句子中修饰语之间的搭配；D项，结构混乱：“全国第四次大熊猫调查结果显示，10年间全国野生大熊猫种群数量及其栖息地面积实现双增长，分别增长16.8%和11.8%”和“10年间全国野生大熊猫种群数量及其栖息地面积实现双增长，分别增长16.8%和11.8%，引起了研究者的广泛关注”；中间部分做了“显示”的宾语，就不能再做“引起”的主语。
【答案】 B
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( )
最可悲的是我们的孩子，他们________，________，________。有一位作家写到________，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们________，________，不要误了他们喜欢的一个电视节目。
① 心里惦记着的是及时赶回家去
② 在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长
③ 对月亮和海毫无兴趣
④ 因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣
⑤ 压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆
A．②①④⑤③ B．②⑤④③①
C．①⑤③②④ D．③④②①⑤
【解析】 本题考查语言表达连贯，②④⑤三句话是一般现象，①③两句是特殊事例；②⑤两句是原因，④句是结果，②句又是⑤句的原因，因此顺序应是②⑤④；①③两句从前后衔接的角度看应该是③①。所以这五句的顺序是②⑤④③① 。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的文章，完成6～9题。
坐在静静的山坡上
我坐在静静的山坡上，一个下午都没动。而我的牛，在不断地吃吃停停。偌大的一个山坡，坡底溪流潺潺，坡上青草肥美。别说是一头牛，就是十头牛，吃上半个月，也吃不完这些“噌噌”往上蹿的美味。
我在这个山坡上已呆呆坐了半个月了。这半个月，我吃过午饭就把牛牵到坡底的溪边，然后放心地爬到坡顶。牛喝完溪水，就开始享用一个下午的大餐。我坐在坡顶的草地上，一动不动，守着这个宁静的下午。
在我的梦境之中，午后的山坡开始慢慢矮下去。一点一点地，我渐渐开始看到山坡的影子，在缓缓地拉长。开始很胖实，后来一点一点开始瘦薄，直到像一张平铺并延伸向东山的纸。之后，遇到东山，就开始卷起来。到太阳落山，这西山坡的影子已经爬到东山的头顶了。
我躺在草丛里先美美睡上一觉，起来之后，山坡的影子正好到东山和西山之间的小路上。这时候我从草丛里坐起来，看看牛还在香香地吃草，我并不担心它会走失。这时候，我开始了一个下午的白日梦。
西山坡上有一棵特别的大树，有火暴的日头时，我会躲在这棵大树的阴影里。而现在是半下午，它的影子足足有这棵树的两倍长，像一只巨大而单薄的手掌，轻轻覆盖在山坡的肚脐上。偶尔有微风从我身边路过，我会感到满身的舒爽，而不住地用手摸摸自己的肚脐眼。它呢——那只手掌，摇摇晃晃要飘走似的，但我却能够听到它沙沙的笑声。
这时候我会很兴奋，几个纵身，我就爬到大树上去了。郁郁葱葱却疏而不漏的叶子，一个个还在伸着舌头，对我诡笑。而有一些叶子，像已经过期的面包，被风甩手扔到了地上。此刻，我正在和这棵大树融为一体。我想，我的影子早已经深深埋在它的影子里了吧。一个孤独的下午，我将和大树一起孤独地生长。我们的灵魂，也将一起延伸到东山的头顶上。
这一次，我借助大树的力量，终于肆无忌惮地长高了。我在大树上，真希望自己就是一只未开化的猴子。可是，我偏偏不是。我远比我们不会思考的祖先更加孤独。即使我不愿意思考，但我终究不是一只猴子。我坐在一棵大树上，摘下一片一片的树叶，就像把自己摘下来一样，带着举世的寂寞。
太阳在不断地下沉，我和大树的影子也在不断地长长。我看到远处，我的牛和它的影子，亦步亦趋地吃着草。我不知道牛在吃草的时候，都想些什么。它的尾巴在不停地甩来甩去，来驱赶苍蝇。我发现，没有苍蝇的时候，它的尾巴也会甩来甩去，仿佛它的整个世界，都是为着苍蝇似的。这让我感到好生奇怪，难道一头牛的孤独，就在它的尾巴上吗？
我继续在大树上玩耍，突然看到树的半腰枝丫上有一只鸟窝。待我爬到鸟窝的旁边，却发现鸟窝里空荡荡的。连鸟都飞走了，我还待在树上干什么？一些树叶还在不断地掉下来，不知道它们摔疼了没有。不过我知道，在不远的未来，这棵树就会光秃秃地承受着比天还大的孤独了。
我从树上下来，顿时明白：一棵树的孤独在于不能行走；一头牛的孤独在于它吃草的时候，尾巴无用武之地。而我的孤独，在于我无牛可放，只能行走在白日梦里。
(选自《散文百家》，有删改)
6．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．“我坐在静静的山坡上，一个下午都没动”，这里运用了设置悬念法，能激起读者阅读的兴趣，增强了文章的吸引力。
B．“轻轻覆盖在山坡的肚脐上”，此句运用了夸张的修辞手法，生动而准确地描摹出了大树如母亲一样将爱洒在自己身上，使人感到亲切。
C．“难道一头牛的孤独，就在它的尾巴上吗？”这一句话充分表达了作者对“牛”的同情与怜悯。
D．文章倒数第2自然段描写树的半腰枝丫上的一只空空的鸟窝，旨在借用鸟因孤独寂寞而飞离来反衬自己处于极其寂寥的境界，这样写增加了文学作品的思想内涵和文化色彩。
E．文章浅易的语言中隐藏着深刻的寓意，特别是对“树”、“牛”的叙写与刻画，体现了文章的写作旨趣。
【解析】 本题考查考生分析作品的主要表现手法和领悟作品的艺术力的能力。B项，“此句运用了夸张的修辞手法”错，该句运用的是拟人的修辞手法；C项，“同情与怜悯”错，由原文可知作者没有表现此类情感；D项，“反衬”说法不当，应该是“烘托”。
【答案】 AE
7．文章围绕“山坡”展开，作者的写作思路是怎样的？请简要梳理。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查考生分析作品结构、概括作品主题的能力。解答该题时，考生要抓住文中的“呆呆坐上半个月”、“我的梦境”、“大树”、“行走在白日梦里”等字眼，便不难总结出全文的脉络了。
【答案】 先写自己呆坐在山坡上的无聊感受，再通过梦境联想自己攀登上大树之后的心理活动，最后点出“无牛可放只好做梦”(无处可以实现自己理想)的主题。
8．文中“这一次，我借助大树的力量，终于肆无忌惮地长高了”一句中，为何用“终于”一词？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查考生品味精彩的语言表达艺术的能力。考生作答时要抓住“终于”的含义，同时，还要结合题干中语句的含意以及文本的主旨来理解。
【答案】 (1)“终于”表示所意料的或所期望的事情最终发生。(2)从文中所体现的思想来看，作者希望自己不断地成长，实现自己的诸多理想，现在自己能一下子攀上大树，“长高”之后，作者产生了自己成长之后的莫名的兴奋感与喜悦的心情。(3)从文中所体现的人生阅历的角度来看，作者以前一直感觉到孤独寂寞，这次借助大树的力量，实现了不断向高处进发的愿望与人生理想，表达了作者实现这些心愿之后的欣慰与自信。
9．有人说本文可以以“山坡遐想”为标题，你觉得跟原标题相比，哪个好？请说明理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答探究题时，考生一定要对文本作一定的归纳和概括，在把握住文本主旨的基础上给出自己的观点，言之成理即可。
【答案】 (示例一)原标题好。原因：(1)原标题更加富有诗意，读起来朗朗上口；(2)跟开头相呼应，自然圆合；(3)“坐在静静的山坡上”这个题目跟本文内容相吻合，因为本文不仅是“想”，而且写了很多“看”的内容。
(示例二)以“山坡遐想”为标题好。原因：(1)此标题凝练，简洁，符合散文的特点；(2)能引起读者的思考与注意，激发其阅读兴趣；(3)与文章核心思想相吻合，因为“遐想”是本文的主要写作内容。
表达交流
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①____________________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②____________________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③____________________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
【解析】 回答这类题目时，要注意两个方面的内容：一是语段的意思，一是空格前后的语句的意思。本语段主要介绍了阅读的类型和阅读的目的，①处的前文否定了读书只是为了记住书中的内容，后文介绍了记忆型阅读和批判型阅读，所以①处应该填类似于“阅读分为记忆型阅读和批判型阅读”的内容；②处，前文指出批判型阅读是创造性阅读，那么它不追求的就是记忆型阅读的特点，据此可知此处应填类似于“简单的知识记忆”的内容；③处，前文说通过阅读“提出有价值的质疑”，后文说通过分析根源找到解决问题的途径和方法，那么此处应填与“通过质疑找出问题的根源”类似的内容。
【答案】 示例：①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
11．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每两条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的两条新闻之间设计一段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。
(1)因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执，一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。(据新华社报道)
________________________________________________________________________
(2)美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。(据《城市晚报》报道)
【解析】 把握两条消息的联系点，内容上应做到承上启下，注意两条消息的相同之处——外国人。
【答案】 示例：上面这条消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道。
略读2 树(节选)
基础巩固
1.下列加点字注音全对的一组是( )
A．分外(fèn) 谦逊(xùn)
间隙(jiān) 氛围(fèn)
B．锡箔(pò) 翌年(yì)
棕榈(lǘ) 倔强(jiànɡ)
C．瘦削(xuē) 面颊(jiá)
消耗(hào) 拯救(zhěnɡ)
D．砍斫(zhuó) 踱步(duó)
差可(chā) 泫然(xián)
【解析】 A项，“间”应读“jiàn”，“氛”应读“fēn”；B项，“箔”应读“bó”；D项，“泫”应读“xuàn”。
【答案】 C
2．下列各组词语，没有错别字的一组是( )
A．纹理 末梢 栩栩如声 各抒己见
B．馨香 斑斓 察颜观色 随遇而安
C．陷井 宏伟 差可比拟 雄伟壮丽
D．楷模 大厦 庸人自扰 前仆后继
【解析】 A项，栩栩如声—栩栩如生；B项，察颜观色—察言观色；C项，陷井—陷阱。
【答案】 D
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．一切有爱心的人们，都应该积极通过慈善机构或直接向社会捐资，那些腰缠万贯却细大不捐的人，将被视为没有社会责任感的人。
B．建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较，不浪费一滴水、一粒粮。
C．现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌，如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰。
D．青春版秦腔《杨门女将》减少了旧本中拖沓冗长的回放交代，以几分钟的舞台呈现，对全剧情节做了有力铺垫，收到了以一当十的艺术效果。
【解析】 细大不捐：小的大的都不抛弃。此处望文生义。锱铢必较：指对很少的钱或很小的事都十分计较，形容非常刻薄悭吝。含贬义。这里贬词褒用。四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。以一当十：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．人是社会发展的主体，人的个性和谐是社会和谐发展的根本前提，同时，人的个体和谐又是自然和谐的产物。
B．一些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上，而是轻松地做了权威的奴隶。
C．专家指出，绕月成功后，嫦娥三号的“刹车”时间是否合适、远近距离是否准确、能否在指定区域落下来，都是完成此次发射任务的技术难点和关键。
D．据悉，为了更好地体现高考公平性，今年高考全国将针对贫困地区提供较去年更多的招生名额走进高校，保证他们有机会实现“大学梦”。
【解析】 B项，语序不当；C项，成分残缺，“能否在指定区域落下来”的主语不是“嫦娥三号的‘刹车’时间”。 D项，杂糅、指代不明。
【答案】 A
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )
人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与美之间是既有区别又有联系的。 ________，________。________，________。________，________。
①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映
②是人们对于事物感知后一种理性的思考
③真往往指的是一种客观事实
④它是要符合真和善的
⑤美一般是建立在真和善基础之上的
⑥是一种感性的认识
A．①⑥②⑤④③ B．①⑤④⑥③②
C．③②①⑥⑤④ D．③⑥②①⑤④
【解析】 从前文来看，接续的句子应该先谈论真，再谈论美。③②为一组，谈“真”；①⑥⑤④为一组，谈“美”。主要区别在于②⑥两句，只要注意到③句中的“客观事实”，就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
今夜的泪水
李汉荣
那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双脚交给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。
我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有近千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。
走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游习惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。
可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。
我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。
6．下列对文章内容的赏析，不正确的两项是( )
A．作者对“红灯停，绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的，他追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活。
B．作者认为，壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的，具有着崇高的精神；作为人，就应该具有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。
C．“一万盏”“一千万盏”“一千亿盏”“整整一条银河”一组数量词连用，加强了语气，深切地表达出作者对仁慈宇宙的感激之情。
D．“物理学的星空，化学的星空……”一句，点明了现代文明在一定程度上影响破坏了星空的环境，表达出作者对这一现象的不满。
E．文章语言流畅，联想丰富，由眼前之路联想到生活之路，由平常人联想到智慧卓越的人，意味深长，给人启迪。
【解析】 A项，“追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活”错，与主旨不符；D项，“影响破坏了星空的环境”错，句子的意思是说人们过多注重的是“物质福利”，缺少有与崇高的精神的星空对称的伟大激情和壮美灵魂。
【答案】 AD
7．①作者为什么说：“就迷一次路吧”？②星星没有让“我”迷路，“我”为什么流出了眼泪？
答：________________________________________________________________________
【解析】 本题考查对文意的理解。“这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了”，这是“我”希望迷路的原因。“壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈”，由此可以看出“我”为什么流出了眼泪。
【答案】 ①因为多年来，我周而复始地走着明白无误的人生之路，过于单调乏味，失去了对路的感激；②感恩于宇宙星空的仁慈(或大恩大德，或召唤与启示)而流泪。
8．文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们”，这是理解本题的关键。
【答案】 ①为了说明宇宙星空不会因为地球上生物卑微而不关照它们。
②与后文写人接受宇宙星空的恩惠而有感悟作比较。
③为下文作铺垫。
9．作者认为，历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪些？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 答案要点集中在倒数第三段的后半部分，回答时不要遗漏要点。
【答案】 ①特殊的禀赋和所传承的高深优美文化的影响；
②宇宙星空对他们的召唤和启示；
③自身虔诚的磨砺、修养、吐纳。
表达交流
10.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查概括语段的深层含意的能力。要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。
【答案】 树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。
11．请仔细观察下幅名为“告别”的漫画，回答问题。
(1)请你说说漫画标题“告别”的含义有哪些？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)看了这幅画之后，你对图中的两个锯树人有什么看法？如果让你对他们说一句话，你应如何来说？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)美丽的自然环境将与人类告别，取而代之的将是黄沙漫天。自然环境遭到人类破坏之后，地球含着泪与人类告别，从此地球将不再适宜人类生存。最后一棵树与人类告别，从此树将从地球上消失。
(2)请你们手下留情吧，不要再锯树了。再锯下去，我们赖以生存的地球将最终消失。
精读 贺新郎
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点的字，每组读音完全不同的一项是( )
A．重诉/霜重 寰宇/丫鬟 从兹/滋味
B．前番/番禺 眉梢/俊俏 滔滔/稻谷
C．横塘/横祸 凄然/萋萋 绝壁/玉璧
D．恨缕/褴褛 比翼/希冀 今宵/霄汉
【解析】 A项，chónɡ/zhònɡ，huán，zī；B项，fān/pān，shāo/qiào，tāo/dào；C项，hénɡ/hènɡ，qī，bì；D项，lǚ，yì/jì，xiāo。
【答案】 B
2．下列各句中没有错别字的一项是( )
A．毛泽东的这一首词的最大特点是妙用了古诗、词、赋中描写离情、别情、别景中的佳词妙句，极写出了他与妻子离别时的萋苦。
B．《毛泽东》首次全景还原伟大领袖毛泽东的一生，揭密一代伟人成长史，被观众称为“正宗的偶像剧”。
C．1月18日下午，“九洲同庆，中华圆梦——数风流人还看今朝毛主席诗词书法大型迎春笔会”在北京钓鱼台国宾馆举行。
D．欣赏这首词，要品味其中的细节和场景描写，品味其中精粹、蕴籍的语句，体会作品由低迷转向高昂的情调。
【解析】 A项，萋苦－凄苦；B项，揭密－揭秘；D项，蕴籍－蕴藉。
【答案】 C
3．下列加点词解释错误的一项是( )
A．挥手从兹去 兹：此
B．眼角眉梢都似恨 恨：仇恨
C．知误会前番书语 书：信
D．今朝霜重东门路 今朝：今晨
【解析】 B项，“恨”在此处应是“遗憾、哀怨”的意思。
【答案】 B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．公司有一对农民工双胞胎姐妹，她们同时出来打工，同时入党，同时成为大连市劳动模范，姐妹俩比翼齐飞，在大连传为佳话。
B．在现实生活中，在改革浪潮风起云涌的今天，许多人身居要职，却胸无点墨，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革浪潮。
C．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
D．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
【解析】 A项，比翼齐飞，比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进，该句用于姐妹之间不当；C项，“风华正茂”不能用于修饰“学习和生活故事”；D项，望文生义。
【答案】 B
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．省环境监测中心分析报告认为，造成此次较严重的区域性灰霾污染的主要原因是区域性焚烧秸秆，加上静风、低压灯不利于污染物扩散的气象条件等因素导致的。
C．面对一个班级有一半以上的学生出国，有的老师感到担忧，有的则认为无妨，他们认为如果没有能力行万里路，就不妨先读万卷书。
D．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这种精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
【解析】 B项，“主要原因是……导致的” 句式杂糅；C项，成分残缺，应在“……出国”后加“的现象”；D项，两面对一面。
【答案】 A
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成6～9题。
贺新郎
毛泽东
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？ 今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。
6. “更那堪凄然相向，苦情重诉”是怎样表达作者感情的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “更那堪”决不是儿女情长的那种悲切的“不堪”，而是毅然决绝，有“无为在歧路，儿女共沾巾”，不做儿女态的豪情。“凄然相向，苦情重诉”，一“凄”一“重”表明了毛泽东对“啰嗦悲情”的不屑。
7．“人有病，天知否？”原为“重感慨，泪如雨”，修改后在表达效果上有何变化？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “人有病，天知否？”人在离别时产生的痛楚之情，上天知道吗？“病”是指内心的隐痛，原稿“重感慨，泪如雨”同样也是对夫妻惜别时的复杂心境的描写，修改稿比原稿更含蓄，且避免了语意与前面重复以及两个“泪”字的出现。
8．“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。”这里表现了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 这几句写出了毛泽东以四海为家、不沉湎于儿女情长的远大的志向和坚强的决心。
9．简要分析词的下阕是怎样融情于景的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 下阕通过霜雪、横塘的半天残月、离别的汽笛等意象描绘了离别时的凄清和凄惨，用苍凉的景物描写衬托出两人感伤的心情。
(二)阅读下面一首诗，完成10～12题。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
10．试分析“不怕”“等闲”二字的表达效果。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现实的：“远征难”，有“万水千山”之多之险；一个是主观的、心理的：“不怕”“只等闲”。这样就构成了强烈的对比反衬，熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间，奠定了全诗雄浑博大的基调。
11．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”二句运用了什么表现手法？试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：蜿蜒起伏、绵延曲折的五座大山只如水面荡起小小的波浪，高峻、挺拔的乌蒙山也如脚下滚动的小泥丸。
12．试分析作者是如何用天气的变化来写心理的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
表达交流
13.毛泽东诗词的理想性和艺术性都很高，能给人深刻的启示，有些诗句至今仍脍炙人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①必须引用毛泽东的诗句；②语言连贯并富有激情；③不少于60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 应引用部分毛泽东脍炙人口的诗句，另外注意是一段“结束语”。
【答案】 (示例)毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”
14．对下面的文字提供的信息进行筛选、整合，给“花儿”下定义，不超过50字。
观看宁夏演艺集团秦腔剧院创作演出的秦腔现代戏《花儿声声》，是一次新鲜的享受与发现。在这部戏中，人们看到“花儿”这种民歌形式与古老的戏曲剧种秦腔融为一体，深沉的历史意蕴焕发出了醒目的蓬勃生机。
《花儿声声》给人的第一印象便是它那宏大的包容。“花儿”原本意义上是指发源于古河州(甘肃临夏)的一种高腔民歌，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名。长久以来，“花儿”流传于广大西北地区汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群众中，这些歌声出自牧人、山民、驮夫、黄河上的筏子客等之口，如同山间田野和大草原上无边无际的鲜花野草。“花儿本是心里的话，不唱是由不得自家，刀刀拿来头割下，不死时还是这个唱法！”就是甘青宁广大地区共同传唱的一首“花儿”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 应注意要符合下定义的形式，应包含“发源地”，“流传区域”和“得名原因”。
【答案】 “花儿”是指发源于古河州，流传于我国西北地区，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名的一种高腔民歌。
略读
也许——葬歌
一个小农家的暮
秋歌——给暖暖 妈妈
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列加点词注音全都正确的一项是( )
A．咳嗽(hé) 蝙蝠(biān) 松荫(yīn)
B．庇护(pì) 蚯蚓(qiū) 咒骂(zhòu)
C．嫣红(yān) 调弄(tiáo) 踱到(duó)
D．荻花(dí) 辽夐(xiòng) 湖沼(zhāo)
【解析】 A项，咳：ké；B项，庇：bì；D项，沼：zhǎo。
【答案】 C
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．遐玷 白璧微瑕 必定 毕恭毕敬
B．案牍 穷兵黩武 嘉许 循私舞弊
C．急需 用户须知 陨落 殒身不恤
D．繁琐 要言不烦 重迭 叠床架屋
【解析】 A项，“遐”为“瑕”；B项“循”为“徇”；D项，“迭”为“叠”。
【答案】 C
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的________作品却寥寥无几。
②如果一个诗人的一生中能有三五首作品________下来，这个诗人就是幸福的。
③文学是情学，是人学。因此，优秀的文学作品一定________着作者的主观情感。
④鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真________诗歌的意象和意境。
A．高品位 流传 灌注 揣摩
B．高品位 留传 贯注 揣摩
C．高品味 流传 贯注 揣测
D．高品味 留传 灌注 揣测
【解析】 品位：名词，档次、格调；品味：动词，体会、鉴赏。流传：一般来说，是地域上的横向传播，多指范围广；留传：一般来说，是时间上的纵向传播，多指历史长。灌注：浇进；贯注：集中投入，用于精神或注意力。揣摩：反复思考推求；揣测：推测、猜测。
【答案】 A
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现词不达意的情况。所以，在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。
B．“五严”禁令的实施，让中小学生周末和节假日可以泡图书馆，进实验室，这正是为渊驱鱼，把自主学习的时间还给了学生。
C．借给他钱，只是扬汤止沸罢了，钱花光了，他一样会面临生活危机，要想帮助他真正摆脱困境，只有让他彻底改变自己的观念才行。
D．面临严峻的金融危机，公司领导求真务实，惨淡经营，紧紧抓住原料、生产、物流和售后服务等关键环节，确保完成年度经济指标。
【解析】 A项，词不达意：指词句不能确切地表达出意思和感情。B项，为渊驱鱼：原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。C项，扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。D项，惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
【答案】 B
5. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A．为提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生的健康水平，会议决定，从秋季学期起，实施启动农村义务教育学生营养改善计划。
B．杭州市推进公立医院改革在管办分离、政事分开等方面取得了一定成效，有效地缓解了群众看病难、看病贵，但仍有一些实际问题亟待破解。
C．由于目前正值秋冬转换之际，冷空气的活动愈加频繁，早晚气温较低，朋友们需格外注意做好防寒保暖工作，避免因气温骤降造成感冒等呼吸系统疾病。
D．宁波市委、市政府就镇海炼化扩建一体化项目广泛地听取群众意见，积极主动回应群众的合理诉求，经与项目投资方研究决定：坚决不上PX项目。
【解析】 A项，语序不当，将“实施启动”改为“启动实施”；B项，缺少宾语中心语 ，“缓解……的状况”； C项，搭配不当，把“造成”改为“引发”。
【答案】 D
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？ 今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。
6．词的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 结合词句，回顾古人诗词名句，并结合诗人的感情来理解作者用意。
【答案】 “挥手从兹去”化用了李白《送友人》中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”诗句，定下叙事兼抒情的笔调。“更那堪凄然相向”化用了柳永《雨霖铃》中“更那堪，冷落清秋节”的词句，写了二人离别时凄然相对，忍受不了内心滚滚悲伤的情状。
7．“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”一句运用了什么表达技巧？有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 解答这道题目，首先要明确其表达技巧，即“白描手法”；接着要结合诗句对这一手法的运用进行具体分析，最后要指出运用白描手法的作用，在这里主要是对于塑造人物的作用。眼泪是柔情的载体又是柔弱的表现，但身为胸怀天下者的伴侣，怎能做离别儿女之态而让人担心不已呢？止住眼泪就意味着她将以柔弱的身躯担负起养老育子的重担，其似柔实坚的光辉形象早已跃然纸上了。
【答案】 这一句运用了白描手法。她见心上人要走，自然悲情万端，凄苦难耐，那眉眼上的神情即是此时本真感情的自然表达。而令人击节的是，她尽管肝肠寸断心似刀剜却能强忍热泪不使流下。这样一个凄婉而坚强的女性形象呼之欲出。
(二)阅读下面的词，完成8～9题。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
一九三五年十月
8．联系写作时间，指出“不到长城非好汉”中的“长城”，“何时缚住苍龙”中的“苍龙”分别指什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 1935年10月7日，在六盘山的青石嘴，又击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了障碍，摆脱了追敌，当天下午，一鼓作气，翻越六盘山。之后，长驱直入，于10月19日到达陕北保安县吴起镇(今吴旗县)，与陕北红军胜利会师，完成了震惊世界的二万五千里长征。这首《清平乐·六盘山》就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。
【答案】 “长城”指理想或目标；“苍龙”指蒋介石反动派。
9．这首词在遣词造句上有什么特点？试举例说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查对诗歌语言特点的把握。这首词在用语上不深奥，但意境深远。
【答案】 特点：通俗简练，形象生动，富有表现力。例如“天高云淡，望断南飞雁”，自然质朴，无雕饰，却形象鲜明，意蕴深远。
(三)阅读下面这首诗，回答10～11题。
色 彩
闻一多
生命是张没价值的白纸，
自从绿给了我发展，
红给了我热情，
黄教我以忠义，
蓝教我以高洁，
粉红赐我以希望，
灰白赠我以悲哀；
再完成这帧彩图，
黑还要加我以死。
从此以后，
我便溺爱于我的生命，
因为我爱他的色彩。
10．诗中运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 解答此题，首先要了解常见的修辞手法有哪些，如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比等，再看原诗，分析判断，得出答案。根据诗中“我便溺爱于我的生命”，把握整首诗的思想感情就容易了。
【答案】 诗中运用了比喻、象征、排比等修辞手法，把生命的白纸色彩化、具体化，将抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的内涵。告诉人们要热爱生活，重视生命价值。
11．既然“灰白赠我以悲哀”“黑还要加我以死”，诗人为什么在结尾却说“从此以后/我便溺爱于我的生命，/因为我爱他的色彩”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 阅读全诗，我们可以看出：生命是短暂的，人的生命历程中不只是忠义、高洁、希望，也有悲哀、失望，甚至死亡，经历酸甜苦辣的人生才是充实的人生、有意义的人生。因此就不难理解生活中虽然有悲哀、死亡，诗人仍然“溺爱于我的生命”了。
【答案】 表达了诗人对生命的辩证看法，苍白的生命、单调的生命不是完整的生命，只有将正义与勇敢、热烈与忠诚、博大与希望集于一身的生命，才是最有价值、最有意义的生命。告诉人们要正视生死，珍爱生命。
表达交流
12.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“过度医疗”下定义，不超过25字。
过度医疗是指医疗机构或医务人员违背临床医学规范和伦理准则，不能为患者真正提高诊治价值，只是徒增医疗资源耗费的诊治行为。或者说，在治疗过程中，不恰当、不规范甚至不道德，脱离病人病情实际而进行的检查、治疗等医疗行为。过度医疗不是诊治病情所需，起码不是诊治病情完全所需。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 首先应做到格式正确，要包含徒增医疗资源耗费、脱离病人病情实际等基本要点，最后要注意字数限制。
【答案】 过度医疗是超过(或“脱离”)疾病实际需求的诊治(或“诊断和治疗”)行为。
13．读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告《筷子篇》有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。
筷子，是一个含蓄的中国人，表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻……
婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；
幼儿时，________________，________________；
孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；
长大后，________________，________________；
除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。
一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。
【解析】 本题有一定的难度，首先要求仿写，但又不是一般的仿用句式，要求必须根据文意补充设计，要做好语意上的衔接。
【答案】 妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华，是一种传承；
你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜，是一种感恩。
精读 蛇
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )
A．寂寞(mò) 悚惧(sǒnɡ)
侣伴(lǚ) 浓郁(yù)
B．绯红(fěi) 诱惑(yòu)
厌恶(è) 温馨(xīn)
C．泥淖(nào) 饿殍(piǎo)
嗟叹(jiē) 聒噪(ɡuā)
D．摈弃(bìnɡ) 城垣(yuán)
木讷(nè) 淬火(cuì)
【解析】 B项，“绯”应读“fēi”，“恶”应读“wù”；C项，“聒”应读“ɡuō”；D项，“摈”应读“bìn”。
【答案】 A
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．茂密 甜蜜 宣宾夺主 秘而不宣
B．菲薄 诽谤 和颜悦色 随声附合
C．狙击 家具 高潮迭起 叠床架屋
D．梦境 镜子 世外桃园 桃园结义
【解析】 A项，宣宾夺主—喧宾夺主；B项，随声附合—随声附和；D项，世外桃园—世外桃源。
【答案】 C
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是( )
A．中华民族是一个有着优良阅读传统的民族。国人不管读书多寡，随口都能来那么几句关于读书的名言。古人关于阅读的心得和探索，也是林林总总，不一而足。
B．中国是人口大国，也是对群体性灾难极为重视的国家，可是我们对当事人问责，对决策者、规划者免责的灾难处理模式，在专业人士看来，是舍近求远。
C．一件普通商品经过明星的宣传或代言，可能至此名扬天下。针对这种从众心理，文化监管部门更应该从严规范广告宣传，以免误导消费者。
D．飞机降落在海拔3000米的松潘草原，远处的山巅覆盖着终年不化的积雪，山的高显出了天的低，人便也恍惚高大了起来，以为可以与天比翼。
【解析】 不一而足，不止一种或一次，而是很多。B项，舍近求远，舍弃近的寻找远的，比喻做事走弯路或方法不对头。与句意不合。C项，至此，到这个时候。与句意不合。D项，比翼，翅膀挨着翅膀飞。与句意不合。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．再生医学就是寻找有效的生物治疗方法，促进机体自我修复与再生或构建新的组织与器官，以改善或恢复受损组织和器官的功能。
B．在电子器件方面，由于具备超高电子传输能力，石墨烯出现伊始便被寄予厚望，甚至被认为会取代现在广泛使用的硅而成为下一代集成电路的根基。
C．今天我们指出历史上大运河的负面影响，并非要论其功过、苛责古人，因为这是当时历史背景下别无选择的必然产物。
D．重型火箭研制成功将可以满足我国在2030年至2050年间近地轨道以远的宇宙空间探索任务和载人登月任务，进一步加强进入、利用空间的能力。
【解析】 A项，主宾搭配不当。C项，前后矛盾，不合逻辑。D项，宾语中心词残缺。
【答案】 B
5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。书写本身就是多义性的，身体、灵魂都可以作为书写的工具。活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，________________。________________，犹如灵魂是身体的内核。所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，________________。诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，________________，________________，互相鼓舞，进而共鸣。________________。诗让灵魂生长。
①诗让大地上的人从匍匐到站立如树
②而是对诗的摧残和篡改
③而诗性正是诗的内核
④有诗性的人彼此寻找
⑤必以诗性作为唯一的标准
⑥押上韵就是生命本身自来的节奏
A．⑤④③②⑥① B．⑤③②⑥④①
C．①③④⑥②⑤ D．①⑤③④⑥②
【解析】 这一段文字围绕“诗与诗性”展开。⑤与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。③紧承上句作出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。②与前句“不是诗”构成“不是……而是”的句式。⑥与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。④的“有诗性的人”是后两分句的主语。①以形象的语言小结全段，并与末句相互照应。
【答案】 B
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成6～8题。
蛇
冯至
我的寂寞是一条蛇，
静静地没有言语。
你万一梦到它时，
千万啊，不要悚惧。
它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的乡思；
它想那茂密的草原——
你头上的、浓郁的乌丝。
它月影一般轻轻地
从你那儿轻轻走过；
它把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵。
6．“你万一梦到它时，/千万啊，不要悚惧”句中用“梦”而不用“见”字有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 这里用“梦”字而不用“见”字，显露了诗人的匠心：“梦”是姑娘在想念，而“见”则似乎只是“我”闯进了姑娘的眼帘；同时，这个“梦”字又与第三节的“梦境”相呼应，有着暗联的作用。
7．“它把你的梦境衔了来”中“梦境”该如何理解？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “梦境”可以作多种理解，如她的心境，她的爱意，她的希望，她的理想，甚至她对“我”的感情等等。
8．诗人在诗中藉长蛇衔来“你”的梦境，委婉含蓄地表达出一种对“你”的心情。下列四则流行歌词中，若仅就文意来看，最接近诗人此种心情的选项是( )
A．我选择了你，你选择了我，这是我们的选择。
B．所有的爱情只能有一个结果，我深深知道那绝对不是我。
C．我多么希望知道你的心里怎么想，年轻的心，是否拥有一样的愿望。
D．心中想的念的盼的望的不会再是你，不愿再承受，要把你忘记。
【解析】 根据诗意来看，应是作者对“你”的心理的揣摩，因此C项能与之接近。
【答案】 C
(二)阅读下面一首诗，完成9～12题。
寂 寞
卞之琳
乡下小孩子怕寂寞，
枕头边养一只蝈蝈；
长大了在城里操劳，
他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳
墓草做蝈蝈的家园；
如今他死了三小时，
夜明表还不曾休止。
9．这首诗中运用了哪两组对比？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 诗中运用了小时候与长大后，生时与死后两种情境之间的对比，表明作者对寂寞的独到体验。
10．“如今他死了三小时，夜明表还不曾休止”一句的含义是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 人可以死，而历史总是向前发展，夜明表不休止，时间不待我，我操劳一生为哪般？诗人正是用自己的诗歌的激情和希望撼动着读者的心。
11．诗中蕴含着作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 在诗歌中，我们看到的是诗人在冷静客观的描绘中，在充满理智的思维中，隐藏着沉重、激烈的情感。
12．“寂寞”历来是中国古典诗歌的一个主题，但它们往往写的是成年人的寂寞或隐者的寂寞，而作者的这首诗却从孩童时期来写“寂寞”，诗人这样写有什么寓意？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 诗人写的是一种与生俱来的，人们从小就“怕”的，就想方设法逃避的“寂寞”，这样写暗示着这种古老的寂寞生来就伴随着人们。
表达交流
13.仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。
命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 这道题目有一定的难度，“沸水”与“清茶”是比喻，而整个句子内容重在最后一句阐释道理。
【答案】 命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲呆一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。
命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停止不前。
14．在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
空气的主要成分是氮气和氧气，还有少量的稀有气体。一般情况下，____①____，氧约占20.95%，氮约占78.09%，稀有气体约占0.932%，几乎不会发生变化。但随着现代化工业的发展，空气的成分发生了改变，一些工厂排放到空气中许多烟尘、废气等有害物质。____②____，使人的呼吸系统、免疫系统、神经系统及造血系统等受到不同程度的伤害；它们还会影响作物的正常生长，使其细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受到阻碍。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
【解析】 第一处应注意后面“几乎不会发生变化”，第二处是个过渡，需联系前后文明确有害物质对人体的损害。
【答案】 ①空气的成分是比较固定的；②这些有害物质会严重损害人体健康。
精读 河床
基础巩固
1.下列各组词语中加点字的读音正确的一项是( )
A．拽紧(zhuài) 伺候(cì)
愠色(yùn) 彤云(tōnɡ)
B．须臾(yú) 刹绳(shā)
近狎(xiá) 堤坡(dī)
C．长唳(lì) 眩晕(xuán)
帆樯(qiánɡ) 胝掌(zhī)
D．拓荒(tuò) 测度(duó)
脐蒂(qí) 咋舌(zà)
【解析】 B项，“彤”读“tónɡ”；C项，“眩”读“xuàn”；D项，“咋”读“zé”。
【答案】 A
2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A．攻克 洪荒 飓风 张驰 主旋律
B．襟怀 文身 体魄 屈居 鼓囊囊
C．潜伏 既刻 喇叭 辕马 结构力
D．沸腾 潜伏 翼轮 博爱 黄河相
【解析】 A项，张驰—张弛；C项，既刻—即刻；D项，黄河相—黄河象。
【答案】 B
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。
B．他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。
C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。
D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。
【解析】 A项，让枣推梨：指兄弟互相谦让友爱。使用恰当。B项，焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。符合语境，使用恰当。C项，患得患失：担心得不到，得到了又担心失去。形容对个人得失看得很重。使用恰当。D项，登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。此处属望文生义。
【答案】 D
4．下列各句中有语病的一项是( )
A．诗人首先创造的是一组由诗人的命运自传和心灵经历开始，而逐渐推向整个西部时空，显现高原精神生命的长诗(或组诗)。
B．近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
C．全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
D．昌耀的诗歌抗拒那些“主流诗歌”语言系统中的语汇、喻象，那些想象、表述方式，不同流俗，凸现了诗歌的质感和力度。
【解析】 B项，搭配不当，“加强”不能和“全国性的节水行动”搭配。
【答案】 B
5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
秋天，成熟的果实低下了头。________？ 不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；________；________……________；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
①不是热，我怕早已憔悴丑陋
②不是光，我怕早已灰暗苍白
③感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨
④不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟
A．②④③① B．②③④①
C．④②③① D．④②①③
【解析】 根据第一空后面的问号，可以确定填④，排除AB两项；再根据最后一空，应填“感谢……”句式，排除C。
【答案】 D
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成6～9题。
我从白头的巴颜喀拉走下。
白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方。
但我更是值得骄傲的一个。
我老远就听到了唐古特人的那些马车。
我轻轻地笑着，并不出声。
我让那些早早上路的马车，沿着我的堤坡，鱼贯而行。
那些马车响着刮木，像奏着迎神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子跳动在我鼓囊囊的肌块。
那些裹着冬装的唐古特车夫也伴着他们的辕马谨小慎微地举步，随时准备拽紧握在他们手心的刹绳。
他们说我是巨人般躺倒的河床。
他们说我是巨人般屹立的河床。
是的，我从白头的巴颜喀拉走下。我是滋润的河床。我是干枯的河床。我是浩荡的河床。
我的令名如雷贯耳。
我坚实宽厚、壮阔。我是发育完备的雄性美。
我创造。我须臾不停地
向东方大海排泻我那不竭的精力。
我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎。
我喜欢向霜风透露我体魄之多毛。
我让万山洞开，好叫钟情的众水投入我博爱的襟怀。
我是父亲。
我爱听秃鹰长唳。他有少年的声带。他的目光有少女的媚眼。他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。
我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人。
也同等地欣赏那头三条腿的母狼。她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。
也永远怀念你们——消逝了的黄河象。
我在每一个瞬间都同时看到你们。
我在每一个瞬间都表现为大千众相。
我是屈曲的峰峦。是下陷的断层。是切开的地峡。
是眩晕的飓风。
是纵的河床。是横的河床。是总谱的主旋律。
我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。
我张弛如弓。我拓荒千里。
我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝。
我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊。
是结构力。是驰道。是不可攻克的球门。
6．节选部分第五节中，为什么“猎人”和“母狼”得到“我”同等的称誉和欣赏？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 这两个意象都充满了原始生命的强力，有着让人震撼的血性，它们为了自己的生存，无差别地生活在“我”苍莽艰难的环境里，它们身上拥有着诗人所追求的血性和对生命的坚韧态度。虽然它们相互处于敌对的状态，但是却具有无差别的旺盛的生命力，故而“我”予以无差别的称誉与欣赏。
7．节选部分的最后一节在人称上有什么特点？有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 第一人称的手法。全诗以第一人称来写河床，把“我”幻想成河床，在这一节中，更是在河床中渗进了“我”的感觉、情绪和思考。在这里，所有的形象特征既是河床的，又是远远大于河床的，诗人渗进了不屈不挠的人类精神，可以说，此处的“我”既是河床，又是英雄的象征、先驱者的象征，也可以说是一个文化底蕴丰厚、沉着自信的民族的象征。
8．节选部分运用了什么修辞手法？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 拟人和排比，十分形象地写出了河床的丰富内涵，同时，形成一种排山倒海的气势，这种气势，是河床的气势，更是诗人情感的气势。
9．本段内容在句式上有什么特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 在句式上是长短交错的，每个诗行有长有短，短的就一句，如“是眩晕的飓风”，长的多达五个句子，如“我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊”。这种语言的夸张加上意象群的独特奇异，正是诗人所看重的“激情——永不衰竭的激情”得以传达进而感染读者的手段。
(二)阅读下面的诗歌，完成10～12题。
明天，天一亮……
【法】雨果
明天，天一亮，原野露曙色，
我就动身。我知道你在跂望。
我行经森林，我行经山泽，
我再不能长此天各一方。
我注视着思念踽踽地走，
什么也不闻，什么也不见，
怀着忧心，倚着背，交叉着手，
白昼，我觉得如同黑夜一般。
我不看直下江流的远帆，
也不看落日散成的彩霞，
几时我到了，就在你的墓前，
放下一束青枝和一束花。
【注】 这首诗是诗人写给自己最钟爱的大女儿莱奥波蒂娜的，她在十九岁那年不幸和丈夫溺死于塞纳河中。本诗写于女儿四周年祭辰。
10．明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓，诗人却说“我知道你在跂望”，为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓，却写女儿在翘首待父。这种换位的写法表明了诗人爱女儿之深。他永远不肯相信女儿已死去，觉得女儿仍在盼着见他，这样就写活了父女间那份依依深情。
11．“我注视着思念踽踽地走”，这一句运用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “我注视着思念踽踽地走”，这一句运用了拟人的修辞方法。把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。
12．诗人在这首诗中表达了他对女儿的深切思念。试结合诗句具体分析诗人是如何表达的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急；第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一；第三节用“不看远帆，不看彩霞”表示诗人之执著。这样，那份急切、执著与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。
表达交流
13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。
材料：T型支架上，细绳拴着一颗小球。这是物理课上常见的实验装置——单摆。王亚平将小球拉升至一定高度后放掉，小球像着了魔似的，用很慢的速度摆动。随后，王亚平用手指轻推小球，小球开始绕着支架的轴心不停地作圆周运动。
在地面，单摆的运动周期与摆的长度、重力和加速有关。但在失重的状态，没有了恢复力，①______________。这时，细绳并没有给球拉力。手推小球，相当于给了小球一个初始速度，同时②________________，细绳拉力平衡离心力，小球便绕着支架的轴心做圆周运动。如果没有细绳的拉力，小球就做匀速直线运动。而在地面，空气的阻力使物体的速度越来越慢，③________________。
【解析】 回答此题，首先要读懂材料的主要意思，该材料主要是介绍在太空失重状态下小球的的运动特点。联系上下文，可以补写出答案。
【答案】 ①小球就静止在原始位置；②细绳又给小球提供了拉力；③重力则使物体向下掉。
14．把下面这个长句改写成几个连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
强调积极进取、投身社会事业，以人文主义为基本取向，注重道德的完善和人格的提升的儒家价值观是由孔子开创的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 首先确定一个主干句，以“儒家价值观”为主语，将题目提供的长句的修饰成分改写成几个短句即可。
【答案】 孔子开创的儒家价值观，以人文主义为基本取向，注重道德的完善和人格的提升，强调积极进取、投身社会事业。
略读 金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡
基础巩固
1.下列加点的字注音全都正确的一项是( )
A．肩荷(hé) 嗅着(xiù) 齐楂楂(chá)
B．襁褓(qiáng) 禁止(jìn) 深圳(zhèn)
C．咯血(kǎ) 鹧鸪(zhè) 贲张(bēn)
D．惊蛰(zhē) 白鹭(lù) 莽莽 (mǎng)大地
【解析】 A项，“荷”应读“hè”；B项，“襁”应读“qiǎng”；D项，“蛰”应读“zhé”。
【答案】 C
2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )
A．题名 各行其事 疲倦 临摹字帖
B．树颠 功亏一匮 轶事 破釜沉舟
C．装祯 按步就班 先躯 厉精图治
D．盯住 计日程功 张皇 坚苦卓绝
【解析】 A项，各行其事—各行其是；B项，树颠—树巅，功亏一匮—功亏一篑；C项，祯—帧，步—部，躯—驱，厉—励；D项全正确。
【答案】 A
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．不仅韩剧《来自星星的你》有爱情的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给中国观众留下了深刻印象。
B．“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
C．诗人表达情思时综合了主观表现与客观再现，以直抒为主兼及其他，抒发由客观物象孵化的心灵意绪，创造了融合事物与心灵的情思言说方式。
D．父母对孩子监护管理的缺失是造成青少年流浪乞讨的根本原因。所以，能否进一步完善未成年人的监护制度，是解决青少年流浪乞讨问题的重要途径。
【解析】 A项，语序不当，关联词“不仅”应放在“《来自星星的你》”之后。B项，句式杂糅，应改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”；另外，“一项”应放在“由”前面。D项，不合逻辑，两面与一面不照应，应去掉“能否”。
【答案】 C
4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )
A．《半棵树》是1972年在湖北咸宁文化部“五七”干校，诗人看到同是“下放”的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的。
B. 中国现代史上的知识分子，往往自觉其有承继自“土地”的精神血脉，“大地之歌”更是近代以来中国知识分子的习惯性吟唱。
C．《边界望乡》中作者以个人的感受传达既具古典意味，又与现代千千万万游子心灵相通的乡愁——一种具有更高层次的社会价值与美学价值的情境。
D．诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌，其中，现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。
【解析】 D项，冒号改为逗号，或者把“现代诗歌”后的逗号改为句号。
【答案】 D
5．填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一组是( )
文学和艺术，总是在相互融通、相互借鉴中发展，________，________。________。________。________，________。
①中国文学发展史、中国艺术发展史都充分证实了这个问题
②文学和艺术的融通和渗透，涉及的领域极广
③也是成果最显著的一种创作实践
④是文学创作的基本运动规律
⑤诗画融通，则是文学和艺术的融通中最为活跃的一种审美活动
⑥这是艺术思维发展的根本法则
A．②⑤⑥④①③ B．②⑤①③⑥④
C．⑥④①②⑤③ D．⑥④③①②⑤
【解析】 ⑥④承接开头两句，①“这个问题”指代前面，②⑤相连，③承接⑤。
【答案】 C
阅读鉴赏
(二)阅读下面这首诗，完成6～7题。
华南虎(节选)
牛汉
笼里的老虎
背对胆怯而绝望的观众，
安详地卧在一个角落，
有人用石块砸它
有人向它厉声呵斥
有人还苦苦劝诱
它都一概不理！
又长又粗的尾巴
悠悠地在拂动，
哦，老虎，笼中的老虎，
你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
是屈辱的心灵在抽搐吗？
还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
你的健壮的腿
直挺挺地向四方伸开，
我看见你的每个趾爪
全都是破碎的，
凝结着浓浓的鲜血！
你的趾爪
是被人捆绑着
活活地铰掉的吗？
还是由于悲愤
你用同样破碎的牙齿
(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
把它们和着热血咬碎……
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目！
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
【注】 这首诗作于1973年6月，诗人牛汉正在湖北咸宁文化部“五七”干校劳动改造(“文化大革命”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动)。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
6．“华南虎”及“铁笼”分别象征什么？诗中的“观众”又代表着一个怎样的群体？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 联系文后的背景注释，结合原文文意来概括“华南虎”及“铁笼”的象征义，从而理解“观众”代表的群体意象。
【答案】 “华南虎”是不屈的生命、执着的灵魂的象征。“铁笼”禁锢自由，代表邪恶。诗中的“观众”冷漠粗暴、庸俗无聊，是一个没有独立人格和自我意识的群体。
7．为什么“我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，/还有巨大而破碎的滴血的趾爪”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
(三)阅读《城市》，回答8～9题。
城 市
昌 耀
①颤动的城市。/颤动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。/是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶。/从群楼巍耸的街谷，/依次地叠印出了/黎明与黄昏的颤动。/就这么颤动。/而且不只是那些石英的六方晶体。
②城市，草原的一个/壮观的结构。/一个大胆的欲念。
③未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，/不知道什么叫精神的创伤。/不知道什么叫旧的烙印。/不知道什么叫复活。/新的城市是昂奋的。/昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在颤动。/它的云层和电磁波在颤动。/它的日渐扩大的垃圾停放场在颤动。/——从未有过这许多令人发愁的排泄物。/但是，新的文明和新的财富在颤动。/就这么颤动。/颤动着的还有回转的木马。/——在圆形广场，/在广场的同一个平面二度空间，/儿童的回转木马/与正午的车流以同一的转速在颤动。/就这么颤动。/牧羊人的角笛愈来愈远去了。/而新的城市站在值得骄傲的纬度/用钢筋和混凝土确定自己的位置。/每晚，它的风暴般颤动在空际的光之丛林/是抒情的，/比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力！
(选自《昌耀诗文总集》，
青海人民出版社2000年7月版)
8．这首诗歌的诗眼是什么？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “诗眼”指的是作品中点睛传神之笔。它一般有两种表现形式。一种是诗词句中最精练传神的某个字或者词语；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子，而使形象鲜活，神情飞动，意味深长，引人深思，富有艺术魅力，称为一篇诗词的眼目。诗眼应该最能表现特定的生活情景，能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和情感。而且这样的词句，要在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。我们可以根据诗眼的这些特点和要求，立足全篇，不难发现这首诗歌的诗眼是“颤动”。
【答案】 这首诗歌的诗眼是：颤动。作者在诗歌中写出了“颤动”着的城市，“颤动”着的玻璃窗叶，“颤动”着的黎明与黄昏，“颤动”着的云层和电磁波，……诗人说“颤动”着的“不只是那些石英的六方晶体”(镶着玻璃幕墙的城市群楼)，“颤动”着的不只是一种外在的景象，更是人心中的“欲念”！
9．这首诗的主题是什么？请用简洁的语言归纳。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 理解这首诗歌的主题，首先注意诗歌的写作年代——知人论世；然后联系诗歌的“诗眼”；最后从总体上抓作者抒情的诗节或者句子——第②节，第③节中“比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力”。
【答案】 赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。
表达交流
10.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①________________________。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：②____________________________________。
【解析】 本题考查仿用句式。解答此题，要认真审读语境，①处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。
【答案】 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗词歌赋，颂不完您带来的感动
示例二：①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
11．“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。
请对词中“芙蓉浦”的梦境展开合理想象，进行生动描写，表达词人的思乡之情。(90字以内)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”三句写词人梦回故乡，意思是“五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我？划着小船，我在梦中来到了荷花塘(词中指杭州西湖)”。
【答案】 我们登上小船，桨在岸上一点，小船便没入荷塘深处。晓风吹拂，红日初照，荷叶绿净如拭，荷花随风颤动，在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊妹们结伴采莲的喧闹声。
精读 雪落在中国的土地上
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是( )
A．絮聒/恬静 后裔/沿袭 巢穴/不落窠臼
B．饥馑/严谨 封锁/琐屑 诟骂/蓬发垢面
C．监禁/监生 家畜/畜牧 溘然/恪尽职守
D．孵育/内稃 绰号/绰约 殉职/徇私舞弊
【解析】 A项，guō/tián，yì/xí，cháo/kē；B项，jǐn，suǒ，gòu；C项，jiān/jiàn，chù/xù，kè；D项，fū，chuò，xùn。
【答案】 A
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．丛林 皱纹 乌蓬船 民生凋敝
B．艰辛 徐缓 吓马威 白色恐怖
C．戏弄 饲养 挖墙脚 意蕴丰厚
D．峰火 拥挤 绿茵场 休戚与共
【解析】 A项，乌蓬船—乌篷船；B项，吓马威—下马威；D项，峰火—烽火。
【答案】 C
3．依次填入下段文字中横线上的词语，最恰当的一组是( )
艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：________，有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚；________，以一个意象来表明一个感觉和观念；________，以全部力量去完成自己所选择的主题；________，不含糊其辞，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠五里雾中。”
A．朴素 集中 单纯 明快
B．单纯 朴素 明快 集中
C．朴素 单纯 集中 明快
D．单纯 集中 明快 朴素
【解析】 词语的选择主要根据横线后面的内容来确定。
【答案】 C
4．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了________的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而________，其实两个朝代的诗歌________，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A．经年累月 南辕北辙 各有千秋
B．旷日持久 大相径庭 各有千秋
C．旷日持久 南辕北辙 半斤八两
D．经年累月 大相径庭 半斤八两
【解析】 经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有千秋：各有各存在的价值。半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。
【答案】 B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。________，________。________，________，________，________。事实证明，实现“中国梦”也是世界的重大“利好”。
①也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义道路的伟大历程
②近年来，中国在成功抵御国际金融危机的冲击中发挥了重要作用
③不同于其他国家的现代化道路
④成就“中国梦”，是实现民族复兴的伟大历程
⑤是中华民族的“人间正道”
⑥中国特色社会主义道路是一条具有中国风格、中国气派的康庄大道
A．②③⑥①④⑤ B．②④⑥①⑤③
C．④①②⑤⑥③ D．④①⑥③⑤②
【解析】 解答本题可用排除法。由第一句提到“中国梦”可知，后一句应选④，进一步阐释“中国梦”，由此可排除A、B两项；再由①句的“中国特色社会主义道路”可知，⑥的内容与之衔接紧密，由此可排除C项。
【答案】 D
阅读鉴赏
(一)阅读《雪落在中国的土地上》的节选部分内容，完成6～8题。
那丛林间出现的
赶着马车的
你中国的农夫
戴着皮帽
冒着大雪
你要到哪儿去呢？
告诉你
我也是农人的后裔——
由于你们的
刻满了痛苦的皱纹的脸
我能如此深深地
知道了
生活在草原上的人们的
岁月的艰辛。
而我
也并不比你们快乐啊
——躺在时间的河流上
苦难的浪涛
曾经几次把我吞没而又卷起——
流浪与监禁
已失去了我的青春的
最可贵的日子，
我的生命
也像你们的生命
一样的憔悴呀
6．节选部分内容描绘了一幅怎样的画面？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “中国的农夫”在寒冷岁月中的艰苦跋涉的画面。
7．怎样理解“你要到哪儿去呢？”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “你要到哪儿去呢？”这一发问的潜台词，实际是“你能到哪儿去呢？”。这里没有仰天长啸之悲，却让人悲痛之至，让人深刻感受到失去家园，流离颠沛的人流，就像没有了根的浮萍，就像秋天的落叶，漫无目标地浮沉、飘零。
8．“告诉你/我也是农人的后裔”，诗人将“我”融入苦难的人群，感受苦难，而不是作为一个旁观者，这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 这样写加强了诗歌表现苦难的力度，同时也表现出当时作为社会一方面的代表——青年知识分子在特定时代无法主宰自己命运的悲苦。
(二)阅读下面的诗歌，完成9～12题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
9．鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”分别指什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “土地”指繁衍养育中华民族的祖国大地；“河流”“风”代表了中国人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”预示着充满生机与希望的解放区。
10．诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈的爱国之情，这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 寓情于具体的形象之中，不仅增强了诗歌的形象感，也有助于感情的抒发，表达为祖国献身的愿望。
11．如何理解“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “眼里常含泪水”表现了悲愤痛苦的情感亘久萦绕于“我”的心中；“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。
12．第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗什么关系？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ⑴直抒胸臆，揭示全诗主旨。以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，隐含献身之意。
⑵这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是铺陈描述，是蓄势；第二节是对主题的高度凝练的概括，是感情的迸发，感情的升华。
表达交流
13.艾青在“赞花样滑冰”时写道：
“安详如高空的鹰/轻捷如低飞的燕/力学的梦幻/几何学的朦胧/没有休止符的音乐/没有标点的诗篇”
请模仿上面的小诗，对“闪电”作出大胆的描绘。要求运用修辞手法，想象贴切并富有诗意，不少于四句。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 这里，诗人以奇特的联想和想象，或将实体幻象化，或把幻象实体化，这种虚实联想所连接与组合而成的形象，不但富有生活的实感，又不乏空灵之趣，对读者的审美联想和想象具有较强的刺激力。仿写时要紧扣题干中的“大胆的描绘”“修辞手法”“想象贴切”等具体要求进行。
【答案】 示例：宇宙突发的灵感/上帝苦闷的象征/露天生长的天才/狂草大师/写意画家/印象派诗人/孤独的天才……
14. 根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体。
艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗人。为此，有人跟他开玩笑：“你是母鸡，可是下的是鸭蛋。”艾青该怎样回答好呢？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 艾青风趣地说：“不管鸡蛋、鸭蛋，总还是蛋，它们之间总含有共同的物质——蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。”
略读 老马 憎恨 这是四点零八分的北京 雪白的墙
基础巩固
1.下列词语中，加点字的读音完全不同的一组是( )
A．憎恨/馈赠 蝗虫/湟水 晚祷/波涛汹涌
B．骤然/集聚 横竖/横祸 黄陂/披沙拣金
C．窗棂/灵动 绯红/诽谤 悱恻/匪夷所思
D．支援/潺湲 栅栏/栅极 贝壳/金蝉脱壳
【解析】 A项，zēng/zèng，huáng，dǎo/tāo；B项，zhòu/jù，héng/hèng，pí/pī；C项，líng，fēi/fěi，fěi；D项，yuán，zhà/shān，ké/qiào。
【答案】 B
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．鞭影 竖琴 五线谱 饲养
B．虐待 晚祷 辱骂 饥馑
C．车厢 粉刷 肮脏 温和
D．风筝 扯断 粗暴 闪铄
【解析】 D项，闪铄—闪烁。
【答案】 D
3．下列关于这四首诗的内容和艺术手法的理解有误的一项是( )
A．《老马》主要采用了虚实结合、反语等表现手法。对老马，采用实的写法，用白描的手法正面勾勒出老马的形象特点；对车主，采用虚的写法，这就留有空白，让读者去想象。
B．副词的肯定形式和否定形式在《憎恨》中交叉使用，增强了语言的表现力。“不问”“没有”“不是”“是”“愈不”“愈”“要”等造成一正一反、层层递进的表达效果。诗人的情感也在多层次、多侧面的展开过程中得到升华和强化。
C．《这是四点零八分的北京》结尾处，诗人拼命地用手一抓，抓住了一件自己也不知道叫什么的东西，那种对故乡的依恋和热爱之情溢于言表。
D．在《雪白的墙》中，诗人主要表达了痛、抑郁的情怀以及对未来的迷惘。
【解析】 D项，《雪白的墙》写于1980年，浩劫已经过去，诗人心中充满着对未来的憧憬。
【答案】 D
4．下列各句中有语病的一项是( )
A．这首诗在语言的运用上很自然，诗人追求一种语势的舒缓和语境的清晰，控制了诗歌的速度。
B．臧克家十分重视语言的精练和形象化，往往为了一句诗甚至一个字呕心沥血。
C．国学是以儒家的尊重先祖，进德修业，内圣外王，兼有道家的逍遥独立、禅宗的心灵自由的精神气质的一种多元和谐的精神文化体系。
D．这是首以儿童的视角、感受和语言为背景的诗，景淡笔也淡，但诗情诗趣诗意从这轻松的情绪中流露出来，使我们看到了诗人的期望和追求，点点滴滴，沁人心脾。
【解析】 C项，成分残缺，应为“以……为主”或“以……为主干”。
【答案】 C
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
人总是需要一点精神的，__________________。
①实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。
②一个国家和民族更是这样。
③物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。
④没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥，
⑤一个国家一个民族就不可能屹立于世界民族之林。
A．④⑤②③① B．④②⑤①③
C．②④⑤③① D．②①④⑤③
【解析】 可用排除法解答本题。这段话的开头句是“人总是需要一点精神的”，综观所给的五句话，只有②句是与之构成递进关系，放在其他位置都不合适。于是，排除A、B两项，①句是总结句，呼应上文，据此确定答案。
【答案】 C
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
憎 恨
绿 原
不问群花是怎样请红雀欢呼着繁星开了，
不问月光是怎样敲着我的窗，
不问风和野火是怎样向远夜唱起歌……
好久好久，
这日子
没有诗。
不是没有诗啊，
是诗人的竖琴
被谁敲碎在桥边，
五线谱被谁揉成草发了。
杀死那些专门虐待青色谷粒的蝗虫吧，
没有晚祷！
愈不流泪的，
愈不需要十字架；
血流得愈多，
颜色愈是深沉的。
不是要写诗，
要写一部革命史啊。
6．诗歌第1节是怎样营造诗歌的意境的？在全诗中有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 第1节连用三个“不问”，既是否定句，也构成排比，暗示的是诗人当时的处境，表达的情感非常鲜明强烈、坚定。回答第(1)问应首先描绘诗中的美好风景，再概括景物营造了怎样的景观，最后揭示诗歌的主旨。
【答案】 (1)第1节以三个否定句铺陈了夜已消逝的诗意葱茏的美好风景：“群花”“请红雀欢呼着繁星开了”，“月光”“敲着我的窗”，“风和野火向远夜唱起歌”；这些童话般清纯、平和且生意勃发的景观，成了一种令人留恋的记忆。连用三个“不问”，语气决绝，暗示了正是诗人当时的现实处境吞噬了诗意的境界。
(2)三行长句曲折透露出诗人心中的愤懑，从而使得第一节诗和以下的诗节之间形成了阔狭顿异、长短交织，从生动的有声有色的描写转入简短的直截了当的叙述，形成了一种特有的诗歌韵味，为全诗定下冷峻的基调。
7．诗歌中副词的肯定否定形式的交叉使用有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 诗歌中副词主要有“不问”“没有”“不是”“是”“愈不”“愈”“要”，这些词语形成对比，一是增强了语言的表现力，二是强化了情感。
【答案】 有加强语势的作用。副词的肯定形式和否定形式在诗歌中交叉使用，增强了语言的表现力。“不问”“没有”“不是”“是”“愈不”“愈”“要”等造成一正一反、层层递进的表达效果。诗人的情感也在多层次多侧面的展开过程中得到升华和强化。
(二)阅读下面的诗歌，完成8～9题。
相信未来
食 指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
8．诗中三次写下“相信未来”，意思上有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 找出“失望的灰烬”“在凄凉的大地上”“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”这几句话，说明诗人虽然处在困境中，依然对未来有着希望和信心。
【答案】 先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”用“凝霜的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中(也可以理解为精神)。最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。
9．诗歌最后一节抒发了诗人怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 最后一节一改含蓄的语言，运用直接抒情的方法，抒发了“相信未来、热爱生命”的感情。
【答案】 最后一节是年轻的诗人发自内心的呼喊，诗人放弃了意向的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅、刚强执著和热烈告诉人们，不管人生多么艰难，无论命运多么坎坷，都应该相信未来，热爱生活。
(三)阅读下面的诗歌，完成10～13题。
义勇军
田间
在长白山一带的地方
中国的高粱
正在血里生长。
在大风沙里
一个义勇军
骑马走过他的家乡。
他回来了：
敌人的头
挂在铁枪上。
10．本诗的思路：先描写________，然后写义勇军回到家乡，最后突出________。
【答案】 环境挂在义勇军铁枪上敌人的头颅
11．诗歌讲究用词含蓄、生动，“正在血里生长”的含义是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 战争的残酷。
12．前面的写景和后边的人物情节之间有什么关系？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 奋勇杀敌正是出于对家乡的热爱。
13．本诗不去展现战斗的过程，而只突出胜利归来的场景，这样写的好处是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①使情节高度凝练；②给读者留下再创造的空间；③突出义勇军的英勇无比。
表达交流
14.仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；________________，________________；________________，________________。
【解析】 首先应做到比喻恰当，另外应注意句式相同，内容连贯贴切。
【答案】 就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。
就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你慨然前行的身影。
精读 动人的北平
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．魁梧(kuí) 狼藉(jiè)
狭隘(ài) 媲美(pì)
B．嗜好(shì) 压轴(yà)
裸体(luǒ) 轴承(zhóu)
C．珐琅(fà) 街衢(qú)
露脸(lù) 褴褛(lǚ)
D．祈年(qí) 木屐(jī)
调查(diào) 嬉戏(xī)
【解析】 A项，“藉”应读“jí”；B项，“压”应读“yā”；C项，“露”应读“lòu”。
【答案】 D
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．安祥 楼榭 毽子 己所不欲，勿失于人
B．摩登 贩卖 画舫 黄钟毁弃，瓦斧雷鸣
C．临摹 棉延 诙谐 翻手为云，覆手为雨
D．堂倌 游逛 墙垣 饱食终日，无所用心
【解析】 A项，安祥—安详，勿失于人—勿施于人；B项，瓦斧雷鸣—瓦釜雷鸣；C项，棉延—绵延。
【答案】 D
3．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )
A．它有法律与触犯法律的人，守法的警察与作奸犯科的警察，盗贼与保护盗贼的人，乞丐与乞丐之王。
B. 那里是皇帝祈年风风雨雨之处。
C．这就是北平的兼容并包之处，你可以和贤人与恶人往来，和学者与赌徒往来，或者和画家往来。
D．看着车夫们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。
【解析】 B项，“风风雨雨”比喻重重的艰难困苦。应改为“风调雨顺”。
【答案】 B
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A．一个城市与人相似，各有不同的品格，有的卑污狭隘，好奇多疑，有的宽怀大量，豪爽达观。
B．北平有蓝天洁月、雨夏凉秋、与高爽的冬日气候。
C．这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？
D．它有城楼与齐楼，它有庙宇、古老花园、寺塔。每一块石头，每一棵树木，以及每一座桥梁，都具有历史典故。
【解析】 A项，“多疑”后的逗号应改为分号；B项，顿号应改为逗号；D项，第一个句号应改为冒号。
【答案】 C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
紫禁城位于北京的中心，________什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。( )
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，
③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，
⑤由景山可以看到北京的中轴，
⑥山上共有五座亭台，
A．④②①⑥③⑤ B．①②④⑥⑤③
C．④②⑥①⑤③ D．②③⑤④⑥①
【解析】 根据句子中的代词以及空间顺序确定。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
浙江的感兴
我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片断：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃到过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。
于是我怀疑自己是否配称浙江人。
这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。
这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净，然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒方，又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。
水是浙江的灵秀所在，是音乐，是想象力。
在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质，又弥漫着多大的温情！你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的，又是最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富有感染力——他的闰土成为我们一切人记忆中的童年好友，他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。
看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。
回到杭州，又是另一番景色。1981年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他少年时代的踪迹，走了一个旧的市区。像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉，大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。
这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。
杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。
在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切，清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。
在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看得轻飘飘的，它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。
(取材于王佐良的同名散文)
6．下列对文章内容的理解，不正确的两项是( )
A．饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。
B．作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。
C．作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。
D．“水”既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。
E．文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。
【解析】 本题考查对文章内容的理解与分析的能力。A项，文中没有内容可以表明饮食占重要地位，“根源于作者无法追怀的童年”更是属于无中生有；D项，“水”的确是浙江灵秀风景的精髓，但并非“本文组织结构展开叙述的核心线索”。“水”从文章前半部分来看，介绍鲁迅与绍兴时，具有线索的作用，但文章后半部分，回到杭州，虽也写到水，但更多讲到的是这里的风土人情，所以很难讲“水”是全文组织结构展开叙述的核心线索。
【答案】 AD
7．文中说：“看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。”结合原文，回答下面的问题。
(1)作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？
答：________________________________________________________________________
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(2)作者对鲁迅又多了哪些了解？
答：________________________________________________________________________
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【解析】 (1)本题考查筛选文中重要信息的能力。题干提到了“绍兴的街道、店铺和水乡景色”这就明确了鲁迅故乡绍兴的环境这一范围，在这个范围中去总结特色。
(2)本题对信息的概括能力要求较高，对鲁迅的了解需要结合作者看到的内容和了解的内容去分析整理概括，很容易丢失要点，这需要对文章所涉及内容有一个层次上的梳理。
【答案】 (1)色彩鲜明、谨严素净以及质朴温厚的特色。
(2)要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于感染力。要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。
8．作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？
答：________________________________________________________________________
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【解析】 本题考查对文中重要信息的概括能力。在理清层次的基础上，可以利用文中概括性很强的词语来概括西湖的特点，也可以根据内容自己去概括，尤其注意概括的精练性和全面性。
【答案】 要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。
要点二：明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。
要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。
9．有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受。请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文进行具体阐述。(不少于200字)
答：________________________________________________________________________
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【解析】 “一切景语皆情语”是艺术手法中“情景关系”常用到的术语，一般会放在诗歌鉴赏中去考查，这次放在现代文阅读的延伸题中，而且没有“结合阅读体会和生活经验”这样的要求，而是“结合本文”去阐述，相对而言是较为容易的，让学生有章可循。答题时，可以先对“一切景语皆情语”做一简单的解释，然后可以结合一些情景交融的诗句加以证实，答案的核心部分一定要结合文中典型的句子加以分析，从而得出景语皆情语的结论即可。
【答案】 (示例)：“一切景语皆情语”，其含义不外乎两点：一是一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体，都必须为文章所要表达的情感服务。二是一切景物又必然引起作者情感波动。进而付诸文字，形成景语。景与情，情与景，两者相辅而成，不可分离。古诗中这种手法最为常见。就本文而言，虽为散文但仍有景语情语之感。比如“这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净”这句描写，严谨素净的景物描写，何尝不是作者对鲁迅故乡质朴温情厚重情感的抒发呢？再比如“在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽……沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜”这段对西湖的描写，我们同样感受到作者对西湖那种深沉的喜爱之情。用景物描写来展示内心情感，达到情景合一的境界。
表达交流
10.下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
点评：________________________________________________________________________
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【解析】 本题既考查“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”和“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术力”的能力，又从语言运用的角度考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。综合性较强，而且材料的选用又紧密联系教材。其实可以看做是阅读鉴赏题的延续，这种题目的回答主要是扣住运用什么手法(主要是修辞方面的)，达到什么效果(主要是主题的表达)。
【答案】 示例：作者从听觉角度通过对比蝉鸣，用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。
11．请把下列句子组成一段语意连贯的文字。
①比如，在春日里思念起十月的枫红
②在秋日里思念起小花萌芽的早春
③如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。
④思念是一种享受。
⑤或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的春天，都会给人的精神上带来一丝慰藉。
⑥闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片
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【解析】 先总写“思念”，接着按照春夏秋冬的顺序进行排列，最后总结整个语段。
【答案】 ④①⑥②⑤③
略读1 汉家寨
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．溟濛(ménɡ) 纳罕(hǎn)
山坳(ào) 褶皱(zhě)
B．风蚀(shí) 怔怔(zhènɡ)
脚踝(ɡuǒ) 嶙峋(xún)
C．磅礴(bó) 咀嚼(jǔ)
白炽(zhī) 蜃气(shèn)
D．瞭望(liào) 峥嵘(rónɡ)
俯瞰(kàn) 揣测(cuǎi)
【解析】 B项，“踝”应读“huái”；C项，“炽”应读“chì”；D项，“揣”应读“chuǎi”。
【答案】 A
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．充斥 酥碎 戈壁 伫立
B．屏住 憔悴 砾石 灼烫
C．幻觉 焦渴 激荡 映衬
D．山麓 包裹 倔强 气慨
【解析】 D项“气慨”应为“气概”。
【答案】 D
3．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是( )
⑴太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望，地平线上铁色熔成银色，________着数不清的亮点。
⑵上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在________过程中也在全力实践这一理念。
⑶独自________在汉家寨下午的阳光里，我看见自己的影子一直拖向地平线，又黑又长。
A．闪耀 筹办 屹立 B．闪烁 筹措 屹立
C．闪烁 筹办 伫立 D．闪耀 筹措 伫立
【解析】 “闪耀”与“闪烁”都有光芒四射的意思，都可以比喻放射出光辉。“闪烁”强调光亮动摇不定，忽明忽暗。“闪耀”强调光彩耀眼。“筹办”：筹划办理，对象是事情；“筹措”：设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。“屹立”常用来形容坚定不可动摇，“伫立”指长时间地站着。
【答案】 C
4．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )
A．我只觉得它与汉家寨这地名天作之合。在美国，在日本，我总是倔强地回忆起汉家寨，仔细想着每一个细节。
B．水价上调是近期公众关注的热点话题，然而在听证会上，供水企业只说亏损，对水价构成始终三缄其口，这让人们大为不满。
C．国庆晚会上，人民性仍然是经典主旋律最重要的特征，它质朴、直接、草根和优美，既信手拈来，又浑然一体，完全源于创作者的一颗真心。
D．那天匆匆赶到时已近黄昏，我们在一条小巷里找到了一座灰色的小楼，在清静的街道上，在器宇轩昂的住宅区，这是一处很不引人注意的房舍。
【解析】 A．天作之合：上天成全的婚姻。B.三缄其口：形容说话谨慎或一句话也不愿说。C.浑然一体：融合成一个整体。形容完整不可分割。D.器宇轩昂：形容人气质、风度出众，不同一般。
【答案】 B
5．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布承办31场精心策划的演出。
B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大的涨幅，但仍低于相关机构的预测。
C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
D．为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
【解析】 A 项错在状语位置不当，“从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出”，“从现在起到年底”这个状语是修饰动词“承办”的，而不是修饰动词“宣布”的，所以修饰语要紧跟着被修饰语，正确说法应该是“国家大剧院宣布从现在起到年底将承办31场精心策划的演出”。C 选项错在句式杂糅，“面对”是主动的，“引起”不能是“人们”主动发出的，“人们”只能是“引起”的宾语，是被动的，因此前后矛盾、杂糅，所以应该改成“这类形象引起人们的深深思索”。D 选项错在偷换主语，“因加大了惩处力度而被冠以‘史上最严’的称号”这句话的主语应该是“《食品安全法》”，而前一句的主语是“国家”，前后两句话主语不一致应该补全主语，没有补全主语则是犯了偷换主语的问题。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
大河家
张承志
大河家是一处黄河渡口。
年年放浪在大西北的黄土高原之家，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂得、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名声更自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。
这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。
大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。密集的、土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是著名的大河家集。店铺簇堆，人马拥挤，集上半数以上都是头戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多。
出集百步，便是咆哮黄河。
在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃，黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没。大河家，它把青海的柴禾和药材，把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。
河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一支舵往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。
此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。
清晨时分，因为黄河走得太急，过水太多吧，整个河谷白濛濛地罩着浓雾，听得水响，不见河流。渐渐天热了，阳光照透了雾，才看见平素黄河的雄姿。那黄河太漂亮了，衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂盛青杨林，一川狂怒狂欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流。
我住在韩三十八家里是第几次了，现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来，仿佛中我又住进了他那院里。韩三十八今年应是八十岁。他也喜欢看河。黎明时，雾罩河，他一声不响地凝望着那一川雾。水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么。
他从死地里挣着命回来了。五十年前他做过护兵，在喀什以南的戈壁滩上，捏着步枪疯跑，天上的飞机追着他们剿杀。那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机，队伍散了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山。
沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘。他们几个大河家男子逃回了家—— 世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线？韩三十八老汉和我看河，总是默默无语。他从来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场。这对我这个求学者不免可惜，因由我只有凭自己猜想了。
返回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客，卖过茶叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。这真是一种准确的地理；任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹。壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。
6．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查分析文章结构，把握文章思路。看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由，抒发情感。
【答案】 ①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。
7．解释下列两句话在文中的含意。
(1)不露痕迹地沟通着中国。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解关键词语，把握句子结构特征和情感内涵。第一句是一个高度概括的句子，要从文章中找出答案，还要结合全文主旨理解。第二句要理解“随波逐流”和“去大河家住一阵”的深层含义，还要明确作者的情感态度。
【答案】 (1)①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族；③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。(2)①我们不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛；③这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期待。
8．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查把握文章思路。看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。
【答案】 ①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。
9．(1)韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)作者这样写的目的是什么？谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。韩三十八老汉喜欢看河是因为老汉与河的关系，“默默无语”是坎坷人生后的醒悟。作者写韩老汉，是将他当作了底层人的代表，写韩老汉的动作，就是写以韩老汉为代表的大河家人、底层人与河的关系以及作者的思考。
【答案】 第一问：①黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的安全港湾；②壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生；③韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。
第二问：①揭示黄河与大河家人之间命运与共的关系：②传达作者对自己与黄河、黄土地以及底层人民关系的感悟。
表达交流
10. 根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。(不超过20字)
近年来，“沙发漫游”(Couch Surfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
沙发漫游是________________________________________________________________________
【解析】 应包含“通过专门网站”“免费住宿”“旅游方式”等方面的主要信息。
【答案】 通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。
11．阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。
鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以辨认，某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作业——练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道理。
一个直截了当地说：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
一个打了个比方说：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 内容和形式符合要求，答案中必须从不同角度说出“道理”。
【答案】 示例：
一个说：老师让我们练字，其实也是培养我们严谨认真的学风。
一个说：研究生练字正如亡羊补牢，重塑形象为时不晚。
略读2 特利尔的幽灵
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A．外壳(ké) 崇拜(chónɡ)
深邃(suǐ) 对号入座(hào)
B．肖像(xiào) 裸露(luǒ)
呼啸(xiào) 窗明几净(jī)
C．围剿(jiǎo) 摈弃(bìn)
城堡(bǎo) 生吞活剥(bō)
D．绿苔(tái) 分量(fèn)
汲取(jí) 溯流而上(shuò)
【解析】 A项，“邃”应读“suì”； C项，“摒”应读“bìnɡ”；D项，“溯”应读“sù”。
【答案】 B
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．神秘 温馨 乱糟糟 世事苍桑
B．过滤 跋涉 平装本 层出不穷
C．答辨 覆辙 留言簿 若既若离
D．磕碰 梭镖 纪念馆 虚无漂缈
【解析】 A项，世事苍桑—世事沧桑；C项，答辨—答辩，若既若离－若即若离；D项，虚无漂缈—虚无缥缈。
【答案】 B
3．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A．时隔二十多年，我们再次欢聚一堂，与曾经呕心沥血培养我们的韩教授共享美好时光。
B．通过反复地朗读作品，阅读者可以走出文字的困扰，探幽索隐，深得个中三昧，而不会生吞活剥那些参考资料。
C．《把栏杆拍遍》的作者梁衡数年来苦心孤诣，构思这部小说，努力使其创作不为世俗所左右，而以文学为依归。
D．全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。
【解析】 D项，“鳞次栉比”多用来形容房屋等密集，适用对象错。
【答案】 D
4．下列各项中，没有语病的一项是( )
A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B. 近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C. 2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D .对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
【解析】 A项中，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。B项中“前者”指代不明。C项句式杂糅，“确保……推进”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。
【答案】 D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
150年前马克思宣布了“共产主义幽灵”的出现，欧洲一切反动势力真是茫茫然，吓得手忙脚乱。________。
①1983年马克思逝世100周年时，当时的西德曾专门发行832万枚铸有马克思头像的硬币，其中35万枚专供收藏。
②这个世界完整地保存了这座房子，还在它的旁边开辟了马克思纪念图书馆。
③150年后，当我站在特利尔这座小房子里时，西方人已经不怕马克思了，这窗户外面就是资本主义世界。
④联邦政府国务秘书就此事在议会答辩说：“马克思的政治观点在西方虽有争论，但他无疑是一位重要的学者，应该受到人民的尊敬。”
⑤在对马克思主义的幽灵经过了那个“神圣的围剿”后，现在已不得不承认它的存在，并认真地从中汲取着养分。
⑥而在此前，西德马克上只铸历届总统的头像。
A. ①⑥③⑤④② B．③②⑤①⑥④
C. ①⑥③②⑤④ D．③①⑤⑥②④
【解析】 ③句对比衔接首句，②句中“这个世界”承接③句，⑤句总起①⑥④句。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
黄土高崖
周涛
那天，我活了四十多年第一次站立在陕北的黄土高崖上。我本来是为着寻一处最早的长城遗址，不料那看着不高的塬竟像是没有尽头，一塬未尽，更大更高的一塬又起，塬塬相套，绵亘不绝。它仿佛是无休止地向天空接近，却又永远无法成为天空的一部分；一眼看去，它是那样浑厚地隆起，毫不峻峭高拔，但是上着上着，你却突然大大地脱离了平川。
积雪仍然大面积地杂驳在塬上，塬垴上有时呈现出一片谦卑的村庄，村庄里的道路像稀泥露出的牙床。长城遗址已经凹陷成一道寂寞的土巷了，夹拥着它的是两户农家的矮土墙，墙上有一些矮枣刺。这些住在长城上边的人家十分宁静，丝毫不认为生活和考古有什么关系。
那天，我转过了几座山塬，心里有大量空洞麻木的感觉升起，它们游移、碰撞，在心灵深处发出迟重无力的钝镐挖冻土的声音，使人感到无法产生思想……只剩下两条腿不自觉地向前走。
远远地看见一个农民，他先是蹲在地里，然后站起身来，远远望着我。我朝他站立的那个塬尽头走过去。近了，我看见他丝毫没有表情地笑了一下，用手朝前面指了一下。
我朝前走过去，忽然发现眼前呈现出一座惊人的黄土高原大峡谷。而我，正站在一个黄土高崖顶上。我的目光像两只跌扑进空谷里准备起飞滑翔的老鹰似的，被巨大的惊心动魄的大峡谷揪下去，欲起不甘，欲下不能，心也随着往下沉落。由于完全没有准备，也由于麻木，我被这突然呈现的、如此大气磅礴的地貌景象给震住了。
大地仿佛在它最厚的地方无声地裂开了，把它内部难以置信的真实展示给你看。又仿佛是远古神话里的什么人物，譬如共工之类的神，一斧头劈在了这里，留下这道大伤疤至今没有愈合。
它令人想起“鬼斧神工”这个词。
千丈断崖在峡谷两边耸立、对峙，犹如用清一色的雄浑褐黄所堆积塑造而成的大型雕刻。它的险陡，它的色泽的纯正，它的背景的绵亘万里直铺天外，几乎壮阔得有了不真实感。
四周全是绵延的黄土山冈，大地的肌肉、筋腱，厚墩墩、磁甸甸地皱着叠着拥挤着鼓胀着紧绷着在一起，宛如向天空表演健美。当然更像一群巨大的黄色公牛，拱起坚实的脊背、强硬的粗壮脖颈。
从这个令人晕眩的高崖俯瞰下去，黄土崖壁陡阔的大断面一层一层，宛若大蛋糕的切面，褐黄温厚，似乎还有一点毛茸茸的质感，是一种厚壤的踏实可靠的险峻。
峡谷底部开阔的几十公里黄土沟涧和坦荡滩地上，一条看起来细小弯曲的河流在浅蓝灰白的天空下闪着亮光。它是那么细柔、幼小，却含有风尘仆仆的劲气，带着不同凡响的力度；它搁置在周围如此巨大雄浑的背景里，居高望去，像一条发亮的游丝或是穿越戈壁的发光铁轨那样，弱小而又坚定。
“那是个什么水？”我指着它。
“黄河。”农民低声回答。
黄河？啊，怎么能是大名鼎鼎的黄河呢？黄河怎么可以就这么无声无息地从这里走过，没有仪仗队，没有欢呼？
它在亿万年堆积而成的黄土厚层中扭动着身躯，坚定地向东运行，仿佛急于赶去赴海的约会。它一路上折叠了平原，挤弯了村庄，劈开了山岭，推开了巨石……谁能挡得住它呢？它一路上一边走一边成长，从淙淙泉溪长成青海少年一般的活泼的小河，从小河长成具有号召力的青年领袖似的宽阔雄壮的一脉大水，从大水长成经历艰苦曲折而终不改暴躁豪直本性的中年汉子似的北方的河！
但是最后，它长成了我们苦难民族的母亲。这条河经历了人生的全部阶段，变演了从绿林好汉到苦难母亲的正负两极，它真是够包容、够概括的了。
现在它正在大峡谷里闪烁着泪光！
“妈妈的心呀……鲁冰花！”
我想起这支儿歌，才觉得这歌其实是唱黄河的，黄河是应该用这样一种情调唱的，它是应该有这样一种细柔、弱小的形象在里面的。
呵，高崖阔壁，深沟巨壑；
呵，饥鹰下掠，樵夫半悬。
这时只有一条细细的、发光的小蛇，逶迤爬行在大裂痕的底部，它还有很远很远的路，它，也是黄河。
(节选自周涛《游牧长城》)
6．下面对文章内容的理解和赏析，不恰当的两项是( )
A．文章开篇着力描写陕北“塬塬相套，绵亘不绝”、“无休止地向天空接近”的独特地貌景观，为后文写黄土高崖惊心动魄的气势做了铺垫。
B．文中对谦卑的村庄、宁静的长城人家、带着没有表情的笑的农民等的描写，写出了陕北黄土高原农村自然、古朴的生存状态。
C．写黄土高崖，文章从“我”的感受、千丈断崖、四周绵延的黄土山岗、站在高崖俯瞰等多个角度落笔，并综合运用了比喻、拟人等多种修辞手法。
D．文中引用儿歌《鲁冰花》的歌词“妈妈的心呀……鲁冰花”，觉得《鲁冰花》“其实是唱黄河的”，表达了对柔弱哀伤的黄河母亲的依恋之情。
E．文章结尾一句，“它还有很远很远的路，它，也是黄河”，运用了比喻的修辞手法，寄寓了作者对黄河母亲的隐隐担忧。
【解析】 D项，“哀伤”理解错误，E项，“比喻”“隐隐担忧”理解有误。
【答案】 DE
7．站在黄土高崖，面对不同景象，“我”的情感发生了怎样的变化？请简要概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 从文章中筛选出相关信息，可以提炼出“感到空洞、麻木”“感到震撼、赞叹”“惊讶、赞美”等词语。
【答案】 ①面对绵亘不断的黄土塬，宁静荒凉的村庄，感到空洞、麻木；②面对高大陡峭的黄土高原大峡谷，感到震撼、赞叹；③面对生命力强盛的坚定东行的黄河，“我”惊讶、赞美。
8．文章题为“黄土高崖”，后半部分却用大量篇幅来写黄河，有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 通读全文，联系主旨可知作者这样处理，有侧面衬托，深化主旨，丰富文章内容的作用。
【答案】 ①形成对比，大名鼎鼎的黄河，在黄土高崖下却细得如一条小蛇，从侧面衬托了黄土高崖的高大险峻，雄浑壮阔。②深化文章主旨，对黄河在黄土高崖巨大雄浑的背景里弱小而又坚定的形象的刻画，表达了对孕育中华民族的母亲河和这块黄土地的深沉赞美。③由黄土高崖写到黄河，丰富了文章内容，增加了文章的韵味。
9．根据下面的材料，结合本文的内容和语言，具体分析周涛散文的风格特点。
我毫无疑问地崇尚豪放派，我只能被它感动、击中，并且坚信这一脉乃是我们民族精神中最可贵、最伟大、最值得发扬的东西，这也许就是我的文学性格。
——周涛
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 从所提供的材料中可以提炼出“豪放派”，又根据本文可以分析其崇尚豪放的文学性格。
【答案】 周涛的散文豪放雄奇，正如作者所言，崇尚豪放是他的文学性格。从内容上看，作者笔下的黄土高塬，绵亘不绝；黄土高崖，高大险峻，气势磅礴，粗犷壮美，撼人心魄，这些都为散文营造了豪放雄奇的意境。从语言上看，作者通过丰富的想象，大量使用奇特的比喻、雄浑的排比来写景状物。写黄土山冈的浑厚，把它想象为一群表演健美的演员，比作一群巨大的黄色公牛；在作者的笔下，山谷可以用斧头“劈出来”，目光可以变成跌进空谷起飞滑翔的老鹰；黄河气势磅礴——“折叠了……，挤弯了……”等等，充分体现了豪放雄奇的语言风格。
表达交流
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值服务。用户只要将资金转入余额宝即进行货币基金购买并获得相应收益，如果①____________________________，则相当于赎回货币基金，整个过程与支付宝充值、支付一样方便。余额宝一元起购，即使②________________________________，让用户享受到理财的快乐。跟一般“钱生钱”的理财服务相比，余额宝更大的优势在于，它不仅能够提供高效益，而且支持网购消费、支付宝转账等所有的支付宝功能，这意味着资金在余额宝中既时刻保持增值，③________________________________。
【解析】 回答此类题目，必须注意前后文的提示，另外要注意“如果”“则”“即使”等词语的提示作用。
【答案】 ①将余额宝内的资金转出或网购；②再少的钱也能获得增值的机会；③又能随时用于消费。
11．根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。
我国二氧化硫的排放及贡献率
排放形式
排放量(万吨)
贡献率(%)
煤炭燃烧
2179
86.7
炼钢
168.5
6.7
炼油
68
2.7
机动车
99.8
4
合计
2513.3
100.0
【注】 二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。
(1)根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查图文转换的能力。根据注解可知雾霾天气最主要的是煤炭燃烧。由此可以总结出雾霾天气产生的主要原因。知道原因，相应的解决策略也就有了。
【答案】 (1)煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物结合形成的固体污染物。
(2)改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。
精读 新纪元
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列加点的字注音全都正确的一项是 ( )
A．传衍(yǎn) 发轫(rèn) 优胜劣败(lüě)
B．庶民(shù) 蹂躏(lìn) 谄媚(xiàn)
C．匿迹(nì) 契约(qì) 差强人意(chā)
D．疾疫(jī) 暴掠(lüè) 作祟(suì)
【解析】 A项，“劣”应读“liè”；B项，“谄” 应读“chǎn”；D项，“疾” 应读“jí”。
【答案】 C
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．掣肘 渔船 新纪元 弱肉强食
B．竞争 觉醒 冷不防 万事具备
C．坐阵 服帖 忘年交 陈陈相因
D．振撼 屈枉 煞风景 匿迹销声
【解析】 B项，万事具备—万事俱备；C项，坐阵—坐镇；D项，振撼—震撼。
【答案】 A
3．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是( )
(1)中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的________，我们精神上才有了华夏儿女的文化印记。
(2)今日是1919年的新纪元，现在的________又是人类生活中的新纪元，所以我们要欢欣庆祝。
(3)朝鲜媒体近期接连发表评论，________美国接受朝鲜提出的签订和平协定以替代《朝鲜停战协定》的建议。
A．熏染 时代 督促 B．熏陶 时期 督促
C．熏陶 时代 敦促 D．熏染 时期 敦促
【解析】 “熏陶”：指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响；“熏染”：指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)；两者的感彩不同。“时代”指社会发展的不同阶段或时期，比“时期”要长；“时期”指发展过程中的一段时间。“敦促”：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意，多用于外交辞令；“督促”：指监督推动，催促使事情做好，多用于日常生活中上级对下级、长辈对晚辈。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．公安部相关负责人认为，机动车行至交叉路口或者人行横道之前，就应该履行减速缓行、停车让行的义务。
B．广东省教育厅公布的《进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法(试行)》，明确随迁子女2016年起可报名高考，也明确了“合法稳定职业”“合法稳定住所”的标准。
C．近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。
D．高考改革涉及千家万户，关系到社会发展与进步，2013年年底教育部计划推出的考试招生总体方案，引起社会的广泛关注。
【解析】 A项，“机动车”和“履行”搭配不当。B项，第二个分句缺少主语，应该是“该《办法》明确……的标准”。C项，语序不当，应该是“不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁”。
【答案】 D
5．依次填入下面一段文字横线中的语句，衔接最恰当的一组是( )
民俗________，________。在文字出现以前，民俗靠话语口口相传，有了________，便有了________。文艺张扬民俗，民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来，________是一个问题，________更是一个问题。
①是地域文化的沉积
②探讨文艺话语保护和传承民俗
③文字记载和文艺话语载体
④承载着博大深远的文化品格和文化精神
⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点
⑥生动鲜活、历久不衰的生命力
A．①④⑤⑥②③ B．④①⑥③②⑤
C．①④③⑥②⑤ D．④①②⑤⑥③
【解析】 按照“阐释概念→民俗与文字的关系→新时代下民俗的发展”这一逻辑关系排列即可。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
山村弦歌①
宋利萍
(1)我家有一盆文竹，要长到窗外了，教师节得的，学生特意全体起立唱《感恩》，一百零八支花朵一百单八杯红酒，我那天臭美得四处得瑟。
(2)窗外秋玫瑰开得正好，我的记忆跨山跨水一直通到故乡，村庄小学课堂上。那时我们也给老师送花，五月初山丹丹开成焰火，我们都是采花大盗，家里，老师的办公室桌上，教室里的水桶也栽满了，香气汩汩穿流，我们就是一株株快乐的植物。老师俨然是护佑的“树头”，还必带一束花回家，给他病瘫的老婆看。
(3)他疼爱那个病怏怏的女人，尽力让她活得舒服，每晚为她擦洗躺下，才去判作业。女人不想拖累他和孩子，偷喝了农药，恰好他有事赶回家救了命。他严肃地哄她：“为啥你得稳稳地坐着动不了，你是树根，树头的主心骨，你没了我们活不好。”女人便高兴得做起了树根。
(4)贫困，劳累，睡眠不足，他的脸像松树那样常青着，又永远地穿草绿的衣裤，背草绿的挎包。早起去田间劳动，奔回家做饭侍弄老婆孩子，拿了饽饽路上啃，小跑三五里到学校，用现在的话叫深圳速度。校长吹口哨了，他衣衫整齐，及时站在了课堂上，看他的虾兵蟹将闯进来，细长的眼睛荡起得意的笑。
(5)树头脾气好，但对男生犯错误不客气，脑绷子弹得铮铮响，一脚踹屁股从讲台踹到门外去。乡间的孩子太野，课间也跑到树林里转一圈打一两只麻雀，拔光毛用纸包起来，就地挖坑烧烤，吃得嘴边黑漆漆。要么截水抓鱼，顺便拎几只青蛙水线虫回来捉弄说话咬舌的女生。
(6)树头对女生就宽容多了。课间休息时间长，我和女伴也上山了。男生摘杏女生坐在树下吃。吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地挤到别人的脸上玩闹，牙酸倒了，方想起还上课中，妈呀一声跑回去。
(7)树头的眼光似立秋的剑，穿透几个女生冷而不滴血，“下次注意！”转到男生处立刻霜降了，全部面壁，一屁股一脚，写三篇深刻检查。一篇班上念，一篇拿回家，一篇留底，敬待期末表现。
(8)树头作文课上格外活泼，声音敲大缸似的，震得土墙都掉渣，总算换了白背心，讲出汗了便撩开去挠挠肚皮。小学老师很累，两个年级同上复式班，要变幻多种角色教所有的课程，我是觉得好的，早早做完作业听高年级课文，趣味得紧。
(9)蛤蟆骨朵儿在黑板上游来游去，音乐课上，他摆弄五线谱，想给榆木脑袋们开开仙窍。我们这些笨拙的牻牛儿苗，针，没一个走得准，干脆画小人描张飞赵云去了。老师看情形不对，立刻又张开大嗓门：“啊，牡丹，百花丛中最鲜艳。”声震林樾，一群亢奋的鸟呼啦啦扑过来。他的青黄的脸也变红了，像年轻的没有任何压力的男孩，在田野小径上自由地奔跑。忽而眼睛湿了，他转身出门。我们仍扯着吼“你把美丽带给人间”。
(10)黄昏，我们值日锁门，听到幽怨的二泉映月，树头老师坐在台阶上拉二胡，专注，颓废，忧郁，满目悲伤的水汽。地雷花静静开着落着。空旷的校园，后面萧条的秋草坡。是整个小学时光最寂寥的一瞬。
(11)我们不懂他的忧伤。
(12)不久小学撤了，给钱少又拖欠，没有老师来，几岁的娃就得过山过梁找学上。封山育林了，拖拉机种地，牛群也没了。孩子老早不念书打工嫁人去，山丹丹花开了，艳也无人采。树头老师和他的老婆孩子怎样了，我不知道。
(13)有时路过他们村庄，白墙红顶都是新房子，他大概早脱贫了。也老了。还能拉得动二胡不？
(选自2012年10月《美文》上半月刊，有删改)
【注】 ①弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。古代传授《诗》学，均配以弦乐歌咏，故称“弦歌”。后指礼乐教化、学习诵读为“弦歌”。②牻(máng)牛儿苗：别名太阳花。
6．文章开头写学生“唱《感恩》”有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 首段作用往往是引出下文，为后面内容作铺垫等。本段意为引出下文对树头老师的回忆。
【答案】 引出下文对树头老师的回忆。与下文的音乐课和树头老师“拉二胡”等内容呼应。暗扣主题，表达自己对老师的感恩。
7．文章第⑽段画横线句子的环境描写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 回答此类问题，先要概括环境描写的特点，还要指出其在烘托人物性格，凸显文章主旨方面的作用。
【答案】 描写了校园及周边环境的寂静、空旷、萧条(或答“寂寥)的特点，烘托了二胡乐曲的幽怨，烘托了树头老师内心世界的忧伤。
8．概括树头老师的形象。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 先要找出直接描写人物的语句，从内外两个方面概括，注意人物形象的复杂性。
【答案】 外观形象：生活贫困、忙碌、劳累；生活朴素，注意自身仪表。内在品格：热爱教育工作，在艰难的环境中仍尽忠职守。注意教育方法，既严格要求又能宽严相济。关爱家人和学生，有高度的责任心和爱心。因为生活和工作条件所迫，内心充满热情又略带哀伤。
9．这篇散文以“山村弦歌”为题，联系全文和注解，谈谈其中的含义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 既然题干提到了“注解”，也就是说回答本题必定要用到命题人给的“注解”，注意答题的层次性。
【答案】 浅层含义：指树头老师在音乐课上教我们唱歌和在黄昏时坐在台阶上拉二胡。深层含义：化用“弦歌”的文化内涵，赞美树头老师对乡村学生的教育。通过“弦歌”深入树头老师的内心深处，揭示乡村教师的不幸和哀伤。
表达交流
10.仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 解答本题应注意三个方面，即修辞、句式和句意。
【答案】 示例：人生就如钻石一般，只有经过了工具的打磨，才能展现出它璀璨的光芒；人生就如青松一般，只有经过了大雪的重压，才能体现出它坚韧的品质。
11．下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并简要说明理由。
答：________________________________________________________________________
【解析】 既要看懂画面内容，同时也应和环境保护相联系，从而阐释清楚喜欢的理由。
【答案】 示例一：我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事，经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。相比之下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。
示例二：我更喜欢漫画乙。在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。
略读1 捉不住的鼬鼠——时间片论
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列加点的字注音全对的一组是( )
A．鼬鼠(yòu) 迷惘(wǎnɡ) 衔接(xián)
B．动辄(zhé) 痴想(zhī) 狩猎(shòu)
C．藐视(mào) 柔韧(rèn) 日晷(ɡuǐ)
D．挥霍(huò) 逃遁(dùn) 无稽(jí)
【解析】 B项，“痴”应读“chī”；C项，“藐”应读“miǎo”；D项，“稽”应读“jī”。
【答案】 A
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．裹挟 陷井 荒诞无计 饮食男女
B．理睬 幼稚 浑然不觉 循环往复
C．玩童 赐予 曲背弯腰 大漠孤烟
D．悠长 纪元 深不可测 协肩谄笑
【解析】 A项，陷井—陷阱，荒诞无计—荒诞无稽；C项，玩童—顽童；D项，协肩谄笑—胁肩谄笑。
【答案】 B
3．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )
A．因为空虚，我们互相勾心斗角；因为无聊，我们把对同类的践踏当作平生乐事。
B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不可理喻的。
C．位于白山黑水之间的松嫩平原是我国的北大仓，这里土地肥沃、气候适宜，农产品质量上乘，但现在却遭到了严重的破坏。
D．他在和气的少校背后模仿他的动作，学他在克拉弗林夫人和艾默里小姐面前那副卑躬屈节、胁肩谄笑的神态。
【解析】 B项，“不可理喻”意思是不能用道理使他明白，此处应用“不可思议”。
【答案】 B
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C. 随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D. 打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
【解析】 A 项，否定不当，“禁止”“不得以”就是强调“要用”；B项， 成分残缺，“存在……的现象”；D 项，搭配不当，“但”改为“不管”，删去“无论”。
【答案】 C
5．填入下面一段话空格处的句子，正确的一项是( )
时间对每个人都是公平的。________历史无情，岁月不饶人。老人是去日苦短，________不过，正如老年人是从青年人过来的，________如果有足够年龄可称得上老年的话，这个道理很简单，或长或短，任何一个人的时间都是有限的。
①人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间。②人人不断丧失时间，人人又不断拥有时间。③年轻人的时间经得起透支和挥霍，当然比老年人富得多。④年轻人的时间当然比老年人富得多，经得起透支和挥霍。⑤青年的未来必然是老年。⑥老年人的过去必然是青年。
A．①③⑤ B．①④⑤
C．②④⑥ D．②③⑥
【解析】 给出的三组句子，在语序以及表述的侧重点上是不同的。选择时应注意上下句的语意连贯。①句由两个分句构成了转折，④⑤句应从青年人的角度来表述。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
江南的冬景
郁达夫
①凡在北国过过冬天的人，总都知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
②但在江南，可又不同：冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
③我生于江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最好节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
⑥说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang(散步)一字来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
⑦江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
⑧一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
⑨有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年(一九三四)的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作Hiking，德国人叫作Spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。
⑩窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
(有删改)
6．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是( )
A．文章真切描绘了江南冬景的特殊情调，抒发了作者热爱大自然的感情。作者善于捕捉江南冬天典型的景物，表现了江南独特的冬景。
B．本文是一篇写景抒情的文章，作者将江南的冬景与北方的冬景、闽粤的冬景对比着写，表达了作者独爱江南冬景的情怀。
C．江南的冬天，也能让人感受到大自然蓬勃的生气，所以作者说“诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出”。
D．文中在描绘江南冬雨图时，远近结合，以动衬静，黑白的画面上点缀红黄的亮色，给人以既古朴又优雅的感受。
E．文章对江南冬景作了大量描述，并始终将景物与自身感受融为一体来写，思路清晰，首尾呼应，结构圆合。
【解析】 B 项，作者没有说独爱江南冬景；E 项，首尾没有呼应，结构也谈不上圆合。
【答案】 BE
7．在作者的笔下，江南的冬景有着怎样的情调？作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文，简要概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题要求概括，江南的冬景情调应该是清新明朗的。概括画面内容时应注意不要遗漏要点。
【答案】 情调：明朗；画面：曝背谈天图、多彩植物图(植物生机图)、暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图。
8．在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景，这些引用起到了怎样的效果？请结合文章，简要分析。
答：________________________________________________________________________
【解析】 扣住“引用”的作用分析即可。引用了前人的诗句既可增添文采，又可很好地表现文章的主旨。
【答案】 ①作者按照时间顺序安排诗句，既写出了江南雪景不同时段的美丽，又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美。
②通过引用，作者以虚写实，触发了人们对江南雪景的联想，增强了文章的情趣。
③这些诗句也增强了文章语言的诗意。
9．文中说：“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述合理，表达简洁。
对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。(郁达夫《山水及自然景物的欣赏》)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 应做到观点明确，阐述合理，语言简洁流畅。需注意不能仅谈对自然美景的喜爱，应该扣住“胸襟洒脱起来”思考作答。
【答案】 这句话表现了作者对自然美景的深深喜爱，以及自然景物对人的影响：能让人胸襟开阔，超越世俗，摆脱功利，旷达洒脱，使人进入一种美好的心灵境界。正因如此，山水自然就是那些利欲熏心者的一服清凉散。在郁达夫眼中，充满诗情画意的江南冬景，能让人与自然合一，忘却得失，不问死生。走进自然，欣赏美景，对人生境界是一种提升。
表达交流
10.根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”
徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”
师父回答：“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。”
【解析】 本题以一则哲理故事为命题素材，既考查了语言表达的能力，也考查了理解、分析、概括等阅读能力，体现了命题的文化追求。注意抓住文段中的关键句，联系上文解答。首先要理解，师父的回答针对的是徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时应在高处小心和第二次有经验时应在低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的实质。
【答案】 示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错(要准确理解“高处、低处”的深层含义。树的高处是难以攀爬的，指代艰险的地方，困难的时候等；低处指代容易的地方、得意的时刻。据此可补出对话。)
11．根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生：
您好！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
此致
敬礼！
店主：×××
×年×月×日
【答案】 示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。(根据题目所给的语料，要答出四方面的内容：一是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾；二是表明歉意；三是写明围巾要寄回的地址；四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。)
略读2 美
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列各组词语中加点字读音全都不同的一项是( )
A．明澈/车辙 随即/既然 一缕/伛偻
B．抿嘴/泯灭 狭窄/狡黠 绿毡/占卜
C．袅袅/凫水 颠簸/山巅 纱幔/瓜蔓
D．抖动/打斗 手肘/忖度 沉吟/自矜
【解析】 A项，chè/zhé，jí/jì，lǚ；B项，mǐn，xiá/jiǎo，zhān；C项，niǎo/fú，diān，màn/wàn；D项，dǒu/dòu，zhǒu/cǔn，yín/jīn。
【答案】 D
2．下列句子中没有错别字的一句是( )
A．20世纪80年代，曹明华曾是中国高校间名躁一时的文学新星，有“大陆三毛”、“校园散文家”之誉。
B．开幕式上特有的“五环展示”环节出现只打出四个环的“意外失误”，引发了世界范围的大吐槽。但是遐不掩瑜，这并不影响开幕式整体的精彩纷呈。
C．虽然没有写这个女生是什么样的人，有着怎样的性格和外貌，但文章展示了她的灵秀，她的颖悟，她的健康纯正的品性。
D．除夕是农历全年最后的一个晚上，是最使人留恋的一晚。除夕之夜，最为热闹、喧阗。此期间的活动都以除旧部新、消灾祈福为中心。
【解析】 A项，名躁一时－名噪一时；B项，遐不掩瑜－瑕不掩瑜；D项，除旧部新－除旧布新。
【答案】 C
3．将下面的词语填入各句横线处，最恰当的一项是( )
①“你说，……这是一种什么美？”她________了洒满一路的口琴声。
②一声热切的提议，会让你________地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。
③对美的深刻________，是曹明华写成美文《美》的前提。
A．终止 情不自禁 省悟
B．中止 身不由己 醒悟
C．中止 情不自禁 省悟
D．终止 身不由己 醒悟
【解析】 “中止”，指中途停止；“终止”，指结束，停止。“情不自禁”的意思是感情激动得控制不住自己，“身不由己”指身体不能由自己作主。前者侧重情感，后者侧重行为。“醒悟”多指在外界作用下觉醒过来，变得清楚。“省悟”多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来。
【答案】 A
4．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是( )
A．和谐号动车是当前科技创新的代表性产品，是当下最快捷舒适的交通工具之一，这与明宇集团创新建设一体化人居空间的理念异曲同工。
B．精准医学也称精准医疗，尽管人们可以在字面上大致理解这一计划，但对于这一计划的准确含义还是有模糊的地方，和众说纷纭的说法。
C．当生活温饱问题解决之后，精神层面的价值追求，或是生活的本意，而家居艺术氛围的营造与延伸，恰是弥补精神空缺的必要途径之一。
D．城市精神是一座城市的灵魂，是一种文明素养和道德理想的综合反应，是一种意志品格与文化特色的精确提炼，是城市市民认同的精神价值与共同追求。
【解析】 A项，异曲同工，指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。与语境不符。B项，众说纷纭，指各种各样的说法多而杂乱。与后文“的说法”语意重复。D项，反应，指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，或事情所引起的意见、态度或行动。与语境不符，此处应用“反映”，比喻把客观事物的实质表现出来。
【答案】 C
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B. 帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D .这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
【解析】 A 项，不合逻辑，应是“驾驶员除了”；C项，主客颠倒，去掉“被”，应是“人们对训练忽视”；D项，表意不明，“一个身患重病的工人的女儿”有歧义。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的作品，完成6～9题。
废墟之美
“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至《现代汉语词典》对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。《现代汉语词典》的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵。
“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。早在15世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现了古代希腊、罗马时代那些生机勃勃的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。古代那些巍峨的神庙和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人肃然起敬，不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情。从那时起，欧洲人就渐渐养成了对所谓“残缺美”的欣赏习惯。于是各地残破的古建筑遗址越来越成为文学艺术家描写和表现的对象，“文物”的意识也在人们心中萌发了。
废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是18世纪末、19世纪初的浪漫主义运动。这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开始显现出来，加上启蒙运动中提出的“返归自然”的主张，这些都在浪漫主义运动中引起强烈的反响。一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣，缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和神秘，爱好废墟的景象。欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想。
第三股推动力量是1820年爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“断臂维纳斯”的发现。这尊被认为世界上最美的女性雕塑，多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终，“断臂维纳斯”也由此作为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力的依据，使保护废墟遗址成为一种文化行为。
有位外国作家在观赏希腊卫城废墟的时候，发出这样的惊叹：“那种想象的喜悦，不是所谓的空想的诗，而是悟性的陶醉。”我国有作家旅欧时也兴发类似的惊叹：“看到一座古堡废墟耸立在多瑙河畔，就像看到了600年前塞尔维亚人的智慧和力量。”美学家朱光潜说：“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美。”那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。
一见残破的废墟就觉得碍眼，不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。重修伟大的长城废墟这一“石头的史诗”，修了一段又一段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求：“可不要领我们去看新的长城哦！”一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起来：“长城在这里呢！”不顾一切地攀爬了起来。不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破，却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。
联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪90年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是“〇”！
(取材于叶廷芳《保护废墟，欣赏废墟之美》)
6．下列对文章内容的理解，不正确的两项是( )
A．作者写作本文的目的之一是纠正《现代汉语词典》中对“废墟”这一语词的错误解释。
B．中国的长城废墟凝聚着岁月沧桑，如同希腊卫城废墟一样，给人以一种“悟性的陶醉”。
C．废墟遗存往往透露着前人的非凡智慧和巨大辛劳，从而带给后人以心灵的震撼和共鸣。
D．对废墟的认知事关国人审美意识的改进，也有利于“修旧如旧”文物保护观念的普及。
E．文章既蕴含着历史感兴，也渗透了现实关怀，表达了作者对提升民族文化素质的热望。
【解析】 由原文“《现代汉语词典》的解释并没有错……内涵”可知，作者认为《现代汉语词典》中对“废墟”的解释并没有错，只是不够全面丰富，故A项错。通读全文，可知作者主张保持废墟原貌，“修旧如旧”也是作者反对的，它不符合作者的文物保护观念，故D项错误。
【答案】 AD
7．通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废墟”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】指含有历史文化信息、具有文物价值和美学内涵的建筑遗存。(先在通读全文的基础上明确“废墟”的本质属性——建筑遗存。然后概括“建筑遗存”的主要特点即可)
8．文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点。请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】(文艺复兴时期)人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。
(浪漫主义运动阶段)人们在废墟中寄托了缅怀田园、喜好远古、追求神奇和神秘的审美理想。
(1820年“断臂维纳斯”的发现)使人们深化了对废墟残缺美的认知。
9．本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见，说明你的理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】同意。圆明园凝聚着前人非凡的智慧和巨大辛劳，并且带着岁月的沧桑，讲述着那段屈辱的历史，残缺的圆明园让人们产生痛惜之情，让人产生心灵的震撼和共鸣，能唤起人们的“悟性的陶醉”，重修圆明园是对人们文物意识的严重误导。(可同意，也可不同意；能够言之成理、自圆其说即可)
表达交流
10.阅读下列表格，回答问题。
表：部分高校2014级新生学习遇到的问题的调查
(1)分析出现该学习问题的原因。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)结合表格，提出解决学习问题的两种办法或两种措施。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 此答案不唯一，合理即可。
【答案】 (1)大学相对宽松的学习环境；高中教学方式和大学教学方式之间较大的差异性。
(2)寻找自身优势，增强自信心。首先要初步了解自己的专业以及对口的职业。对本专业的发展有一定的掌握，并且对将来职业所需要的各种技能和素质有所了解，可以在以后的学习生活中创造机会锻炼和提高。冷静下来，分析、寻找自己的优势，提高自信心；利用大学的有利条件，培养、发展个人爱好；人有“八大智能”，有的具有先天性，所以不可以过分“比较”。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
高考完后我们既感到轻松又感到紧张，轻松是考试后的懈怠与放松，________________(1)。这种复杂的感受，每一位学生都会经历，________________(2)。从容面对，耐心沉着，稳稳地走过这“独木桥”，________________(3)，不让自己的心有所失落。
【解析】 根据语境，第(1)处应填与“紧张”有关的内容，(2)处紧承“都会经历”，(3)处应注意和后句相衔接。
【答案】 (1)紧张是等待分数的焦灼与不安 (2)我们无法逃避 (3)不让人生留有遗憾
精读 雪落在中国的土地上
基础巩固
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．屏障(píng) 邈远(miǎo)
濡养(rù) 衮衮诸公(gǔn)
B．铁戟(jǐ) 圭臬(niè)
长锸(chā) 众目睽睽(kuí)
C．牟取(mú) 绮丽(qǐ)
旱涝(lào) 孑然一身(jié)
D．喧嚣(xiāo) 诘问(jié)
残垣(huán) 物阜民丰(fù)
【解析】 A项，“濡”应读“rú”；C项，“牟”应读“móu”；D项 ，“垣”读“yuán”。
【答案】 B
2．下列词语中有两个错别字的一组是( )
A．荒寞 葛州坝 废驰 汩汩清流 灌溉
B．骚动 突兀 修缮 雄才大略 胡逛
C．幅射 福分 耗费 出人投地 佣金
D．咆哮 强悍 峻理 股股叠叠 排场
【解析】 A项，荒寞—荒漠，葛州坝—葛洲坝，废驰—废弛；B项，全对；C项，幅射—辐射，投—头；D项，峻理—浚理。
【答案】 C
3．下列各句中，加点词语使用不当的一项是( )
A．与温暖的南方地区相比，冰雪飘飞的东北地区，也以其冰清玉洁的北国风光成为不少“冰雪游”爱好者的选择目的地。
B．余秋雨出版《文化苦旅》之后，没料到却给他带来了不虞之誉，被视为学者型作家，受到华语文学界的称赞，引起全国范围的关注。
C. 一同走过“豆蔻梢头二月初”的曼妙年华，在这异域无限美好的风光中我们再次萍水相逢，心中浮起的依旧是那一股暖意。
D．我们难以事事预测，灾难总是时有发生，但是我们有面对灾难的态度，应对灾难的措施，只要以未雨绸缪的心态去生活，就能坦然面对每一天的风雨。
【解析】 A项，“冰清玉洁” 形容高尚纯洁，望文生义；B项，“不虞之誉”，没有意料到的赞扬，句中“没料到”与“不虞”重复；C项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，与句意矛盾。
【答案】 D
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B. 专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
C. 市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
D. 《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
【解析】 A 句式杂糅，“是设在……”和“是在……举行的”，两种句式杂糅在一起；C 搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当；D 语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”，故选B。
【答案】 B
5．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文，排列正确的一项是( )
①他分析了诗歌创作中的情感活动，说“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗矣。” ②情是诗的内容，言和声是诗的表现形式，义是诗的社会效果。 ③他把诗歌比作果树，提出了“根情、苗言、华声、实义”的著名论点。 ④又说：“乐者本于声，声者发于情，情者系于政。” ⑤认为情感活动并不是凭空产生的，而是缘起于社会生活中的“事”，要密切联系当时社会的“政”。 ⑥白居易一生不仅留下近3000篇诗作，还提出了一整套诗歌理论。
A．②①⑥③④⑤ B．②①④⑤⑥③
C．⑥③④⑤②① D．⑥③②①④⑤
【解析】 观察所给6句话，可以看出⑥句是此段的总写句，②句是③句的解说。①④两句的关键词是“说”和“又说”，表明这两句为关系紧密的上下句。⑤句紧承④句的“政”的话题，故可判断正确选项。
【答案】 ⑥③②①④⑤
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
阳 关 雪
余秋雨
(1)中国古代，一为文人，便无足观。文官之显赫，在官而不在文，他们作为文人的一面，在官场也是无足观的。但是事情又很怪异，当峨冠博带早已零落成泥之后，一杆竹管笔偶尔涂画的诗文，竟能镌刻山河，雕镂人心，永不漫漶。
(2)今天，我冲着王维的那首《渭城曲》，钻进雪里，去寻阳关了。
(3)一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个皱折也找不到。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。
(4)这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来。踉跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动，眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。
(5)王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。
(6)这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越发豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前途挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑，只会更沉着、更安详。在欧洲，这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子，固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算，他们的事情发生在唐代之后多少年。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟愈见凄迷。
(7)王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复讨论过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一个狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。
(8)于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难以享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官逐臣。
(9)即便是土墩、石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。
(10)这儿应该有几声胡笳和羌笛，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。
(11)回去吧，时间已经不早。怕还要下雪。
(有删改)
6．下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是( )
A．文章第(6)自然段充分运用对比的艺术手法，把中国文化现象与西方文化现象进行全方位对比，从而突出中国文化现象自身缺乏持久魅力的特点。
B．综观全文，文章在对阳关真实的描写中融进了对历史的评论与慨叹，显现了对文化现象理性的思考。
C．作者在写作中充分运用了夹叙夹议的手法，语言含蓄，耐人寻味。
D．文章由阳关的自然环境入笔，很自然联系到王维的诗歌，进而引出中外文化现象，文笔流畅，从容自如。
E．“阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中”，“它终成废墟，终成荒原”是因为它已失去战争中重要的地位而被人们遗忘。
【解析】 A．并非“全方位对比”，也不是“突出中国文化现象自身缺乏持久魅力”，而是转入下文揭示中国文化现象被扼杀的深层原因。E.并非“失去战争中重要的地位而被人们遗忘”。
【答案】 AE
7．第(4)段对阳关景物的描写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查分析景物描写在文中的作用。解题时既要考虑其内容上的意义，又要分析其在结构上的作用。景物描写作用有渲染气氛、刻画人物、推动情节、烘托主题等。
【答案】 营造出一种荒凉(或萧索)的氛围(或展现环境的恶劣)，为全文定下了伤感的基调，引出下文对王维以及唐人风范的描述。
8．结合(4)、(5)段回答：为什么说“王维实在是温厚到了极点”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 这句话承上启下，上文写阳关恶劣的环境，下文写友人打点行装；王维在此对恶劣的环境只字未提，意在强调他对友情的珍视。
【答案】 阳关荒凉偏僻，环境恶劣，而王维在诗中只字未提，只说“无故人”，强调的是友情至上，因而说“王维实在是温厚到了极点”。
9．第(7)段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”，“不需要艺术闹出太大的局面”“历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法？其作用是什么？下文中与之相照应的内容有哪些？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 抓住语句中的关键信息，“开了”“需要”“扭”，可知作者运用拟人的修辞手法，形象生动地揭示了统治者对“王权”的追求。抓住下文中“再也难以享用”等关键词，可知该词句与下文内容的照应。
【答案】 ①运用了拟人的艺术手法，形象地说明统治者所追求的只是王权，因而不可能为艺术家们提供广阔的舞台空间。②与下文的“九州的画风随之黯然”，“阳关，再也难以享用温醇的诗句”，文人大多成了“谪官逐臣”，“阳关坍弛了”等内容相照应。
表达交流
10.阅读下面的新闻材料，在横线上补写一句话，使上下文衔接紧密。
最近，一个与中国有关的词汇在欧洲火了，那就是由中国倡导的“亚洲基础设施投资银行”。3月12日，英国率先宣布有意成为亚投行意向创始成员国。这还不算完，在英国的示范与带动下，德国、法国和意大利于17日共同宣布愿意入伙亚投行。①________________________？
首先，在欧洲国家看来，亚洲依然是未来最具活力的地区。在亚洲发展过程中，欧洲希望积极参与，不愿意成为旁观者。其次，欧洲国家开始理解和接受中国在亚洲的发展倡议和构想。再次，在对外关系上，欧洲国家出于自身利益考虑，希望展示和保持一定的独立性。
对于中国来说，②_______________________。一是能够提升亚投行的信誉，促进银行国际化进程；二是能够产生宣传和示范效应，引起更多国家效仿。欧洲大国愿意加入亚投行本身就是对中国投出信任票，将进一步增大亚投行的吸引力和影响力。
【解析】 根据后文可知，①处应填为什么欧洲大国纷纷选择加入亚投行，②处从后面“一是”“二是”内容可知，应填对“亚投行热”的肯定。意思相近即可。
【答案】 ①这些欧洲大国为何纷纷选择加入亚投行呢？
②欧洲这股“亚投行热”也是好事。
11．识名著，写对联。根据提示，在横线上填写适当内容，将对联补充完整。
(1)上联：读水浒，明侠肝义胆；
下联：品________，________。
(2)《边城》上联：风声、水声、歌声、谈话声，声声惊残梦；
下联：________________________________________________________________________。
【解析】 内容切合作品，对仗工稳即可。
【答案】 (1)品红楼，知假意真情；品红楼，悲痴心愁肠。
品三国，晓阴计阳谋；品论语，识古圣今贤。
(2)乡情、民情、爱情、骨肉情，情情乱痴心；
笑语、嗔语、怒语、含羞语，语语动情怀。
略读1 Kissing the Fire(吻火)
基础巩固
1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )
A．眸子(móu) 厌倦(juàn)
上了当(dànɡ) 隔江观火(ɡuān)
B．吻火(wěn) 讣告(fù)
一溜烟(liù) 天遂人愿(suí)
C．消逝(shì) 揭开(jiē)
应声虫(yìnɡ) 溘然长逝(hè)
D．火焰(yàn) 琐事(suǒ)
闷葫芦(mēn) 同仇敌忾(kài)
【解析】 B项，“遂”应读“suì”；C项，“溘”应读“kè”；D项，“闷”读“mèn”。
【答案】 A
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．猜迷 神秘 雕象 情调 琐事
B．兴致 厌倦 点燃 光辉 冷酷
C．凭添 登陆 密码 夯实 指摘
D．严谨 腐臭 上瘾 记律 火焰
【解析】 A项，猜迷—猜谜，雕象—雕像；C项，凭添—平添；D项，记律—纪律。
【答案】 B
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A. 于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。
B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C．某些管理机制缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。
D．现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场的观众。
【解析】 A项，高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕。B项，倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。C项，以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。D项，刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．近一年来，与广州恒大足球队在各类比赛中高奏凯歌相伴随的，是广大球迷对恒大取得的成绩是否有利于中国足球发展的各种讨论。
B．李克强表示，中国政府一向以史为鉴、面向未来的原则发展对日关系，继续克服政治障碍，推进中日战略互惠关系。
C．武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。
D．随着通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
【解析】 B成分残缺。“以史为鉴、面向未来的原则”前加动词“本着”。 C表意不明。“对此持否定态度”的“此”指代对象不明确。 D句式杂糅。“造成的直接后果是”与“导致”保留其一。
【答案】 A
5．填入下面文句前面横线上的句子，正确的一项是( )
________。在那里，作者的心灵总是向我们敞开着，使人得以自由出入，聆听他倾诉衷肠。不论是刻画自己，或者描述人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。真好比是“自己在心里说自家事，或对着自己人说人家的事情一样”(李广田《谈散文》)。这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切和共鸣。如果作者的心灵又是纯洁、美好的，自会产生出更积极的效果。
A．散文对读者的吸引力，来自作者人格的崇高。
B．散文对读者的吸引力，来自作者心灵的坦白。
C．散文对读者的吸引力，来自作者人格与心灵的坦白。
D．散文对读者的吸引力，来自作者个性的张扬。
【解析】 下句中，有“向我们敞开着”，故B、C两项可选。再仔细审视下句，C项前后句子连接更好。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
罗曼·罗兰
徐志摩
①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？
②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。”
③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。
④他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十分的爱慕他，后来念了他的《艺术论》，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。这时候少年罗曼·罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术——他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现一些值得一做的事业。这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈。这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。
⑤但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬——对他天才的认识与接受。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的《约翰·克利斯朵夫》——这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他将近50岁那年。这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。我走近他我心里不害怕，我一向认识他的。我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼。”
6．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是( )
A．罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。
B．罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。
C．第④段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比，形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力。
D．“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。
E．作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼。
【解析】 A项，“这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的”错误。罗兰之所以在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，是因为此二人的音乐有着不同的风格：莫扎特的音乐调子“像爱人似的贴近我的枕衾”，能够安慰人；贝多芬的音乐，能“拨旺”“永久生命的火星”，能够激励人。E项，“是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼”，这句话中“音乐作品的力量”理解有误。罗曼·罗兰的主要成就是在文学领域，他应该是用文字来打动人，抚慰人们的心灵。
【答案】 AE
7．为什么在法国经受普鲁士入侵时，罗曼·罗兰却醉心于“敌人”(德国)的音乐艺术？请结合原文第②段内容作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 这个问题从文章第②段的总结句“他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命”，可以看出他对音乐的痴迷已经超过了一切，所以音乐在他的头脑中已经没有了国界之分，更没有了敌我之间爱憎分明的感情。“他的自传里写着：‘我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。’”从这句话可以看出，他既没有见过敌人，更对德国没有深刻的印象，尤其是没有所谓敌我之间针锋相对的情绪。
【答案】 ①罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力，滋润了罗兰的心灵。
②他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生活中接触过德国人，也不了解“德国”一词意味着什么。
8．罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？请结合原文作简要概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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【解析】 虽然罗曼·罗兰不是一位伟大的音乐家，但是我们从文章的①②两段可以看出，他受到过良好的音乐熏陶，也能分辨出真正伟大的音乐，并且能在不同的境况聆听不同的音乐来安慰鼓励自己，所以他是音乐天才。剩下的几段，列举了他很多作品，也写到了他跟托尔斯泰的书信往来，更谈到了他对青年的关爱……“莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术——他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理”，这些语句的表述无疑让我们看到了一个不断追求真理不断完善自己的青年。所以，他的近乎完美的形象令人仰望！
【答案】 ①音乐的天才，杰出的文学家。 ②真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。
9．罗曼·罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。
答：________________________________________________________________________
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【解析】 文章中列举的这些影响罗曼·罗兰的伟大人物，无论是音乐家还是文学家，他们都是世界的瑰宝；他们的作品，无论是音乐作品还是文学作品，都是举世闻名的艺术佳作，所以他受到的教益是巨大的。尤其是托尔斯泰老先生，那一封写满38页纸的长信，不仅让他受到了鼓舞，感受到了流淌在人与人之间那真实可触的温情，更是为他树立了人生的榜样。在现实生活中，每个人的成长都离不开别人的帮助，无论这些帮助或大或小，但是那真挚的情感会永远流淌在你我之间，成为联系你我看不见的纽带……
【答案】 ①一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；托尔斯泰为他树立了人生的榜样。②要选择真正的“英雄”。罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。③在“英雄”的影响下，自身还应不懈地努力。罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接受。
联系现实略。
表达交流
10.下面是一篇文学论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。
古诗十九首一直以来被大家视为纯抒情诗，实际上它还在一定程度上具有叙事因素，前人也曾论述过它的叙事特色。如果从中国文学抒情、叙事传统共存互动的视角来观察分析古诗十九首，不但可以更加细腻地进行艺术鉴赏，还可以进一步明白：中国文学史并不只是抒情传统独占天下的历史，还是抒情、叙事传统共存共荣的历史。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 先概括本段文字的主要内容，然后从中提取关键词即可。
【答案】 古诗十九首 叙事传统 抒情传统 共存共荣
11．在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过15个字(含标点符号)。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①____________________________，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。②________________________，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③__________________，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
【解析】 由①处后面的“就可能给消费者带来不便……”“可见说明书是不可或缺的”可知，①处应填“未给产品配备使用说明书”一类的内容。②处后面的“否则，文字的任何错误……”暗示了前面的内容与说明书文字的准确性有关。
从上下文看，③处谈的是与“产品质量”相对应的“产品说明书的质量”的相关问题，且与后文构成递进关系。
【答案】 ①如果没有产品说明书 ②产品说明书的文字必须准确无误 ③(但)关注产品说明书(质量)问题的却寥寥无几
略读2 合欢树
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列各项中加点字注音有误的一项是( )
A．扫兴(xìnɡ) 乒乓(pīnɡpānɡ)
够呛(qiànɡ) 烟熏(xūn)
B．虔诚(qián) 瘫痪(tānhuàn)
惊惶(huánɡ) 侥幸(jiǎo)
C．拉扯(chě) 侍弄(shì)
念叨(dɑo) 晃动(huǎnɡ)
D．践踏(jiàn) 稍息(shào)
哺育(bǔ) 不屑(xiè)
【解析】 “晃”应读huànɡ。
【答案】 C
2．下列各句中没有错别字的一项是( )
A．“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B．医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊痪病人，这差不多是要命的事。
C．过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
D．母亲高兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
【解析】 B项摊—瘫；C项饶—侥；D项照—兆。
【答案】 A
3．下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
①只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。
②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。
③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________的那一天。
④时间真如________，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。
A．休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙
B．休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水
C．休戚与共 死灰复燃 刮目相看 白驹过隙
D．休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水
【解析】 “休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相关，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)；东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。
B．近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。
C．面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。
D．即使生活艰辛，但只要还有爱我的父母，还有我疼爱的妹妹，幸福就不会消失，希望就还会存在，我就还会顽强地奋斗着。
【解析】 B项，“突然猝死”，成分赘余；C项，“措施”和“提高”搭配不当；D项，“即使”和“但”关联词不搭配。
【答案】 A
5．请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是( )
①孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确
②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高
③才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识
④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维
⑤因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能
⑥对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好
A．①④⑥⑤②③ B．②⑥①④⑤③
C．④⑥②①⑤③ D．⑥⑤④③②①
【解析】 此话题为学前教育，所以相比较而言②比较适合作为开头句，④⑤构成因果关系，⑤③中“只有”“才”构成条件关系。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的文章，回答6～9题。
轻轻地走与轻轻地来
史铁生
现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜耐心地等我。不知什么时候它就会站起来，对我说：“嘿，走吧。”
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的阐释，作为墓志铭真是再好不过。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了。奶奶抱着为我准备的铺盖蹚着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。但这一切都是真的吗？
我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声？说不清，那声音清朗，欢欣，悠悠扬扬不紧不慢。仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，惟那美妙的声音不惊不懈，如风如流……
梦是什么？回忆，是怎么回事？
倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。如果那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。真是神奇。很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。比如，当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。
时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止、一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。
因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。
甚至盼望站到死中，去看生。
我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛……
风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情，我一心向往的只是这自由的夜行。
6．第三段画线句子“轻轻地来的神秘”在第四段中有哪些体现？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 第四段主要讲述了两个方面的内容，一是“我”出生时天降大雪，且是“罕见”的；二是漂亮的母亲生了“我”这个“丑东西”，出乎意料。而这恰恰是“轻轻地来的神秘”所在。
【答案】 (1)出生时天降罕见大雪；(2)年轻漂亮的母亲却生了“我”这个“丑东西”。
7．请从修辞手法和表达效果两方面赏析第六段文字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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【解析】 抓住文中的关键词“舞蹈”“顾自”“悠闲飘逸”“青黄的枣花像一层粉”“去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他”等，可知作者运用了拟人、比喻、排比的表现手法，描摹出了一幅生机勃勃的画面。答题时先分析文段运用了什么修辞手法以及写景的角度，然后分析运用修辞手法的作用。
【答案】 运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物，一方面使描写的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论做铺垫。
8．在最后一段中作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”？这表现了作者怎样的生活态度？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 上文说“白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇”“我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛”，由此可以看出作者想要摆脱“残废的躯壳”“白昼的魔法”，追求自由。这表现出作者积极追求的态度。
【答案】 因为作者渴望冲破“白昼的魔法”，摆脱病躯的束缚，追求精神的自由。表现了作者参透人生、积极豁达的生活态度。
9．文章题为“轻轻地走与轻轻地来”，结合全文，谈谈文中是如何体现“轻轻”二字的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “轻轻”表现在文章的方方面面，作者用轻灵的笔法描写“轻轻地来”时的轻柔景物；作者在回忆往事时思绪也是“轻轻”的；作者在写“轻轻地走”时，对死的态度是坦然的、从容的。
【答案】 描写的景物是轻柔的；回忆的往事是琐碎平淡的；笔法是轻灵的；思绪是飘忽的；对生死是看得很淡的。
表达交流
10. 仿照例句的形式，选择新的喻体，另写两个句子。(不要求与例句字数相同)
母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我天空下的阴蔽。
母亲呵！________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
母亲呵！________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 主要应注意句式、修辞及句意。
【答案】 (示例)你是长线，我是风筝，理想路上的狂风吹来，除了你，谁能把持我前进的方向。
你是阳光，我是小草，心中布满烦恼的乌云，除了你，谁能为我驱散。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
中国自古不乏爱好美食的文人，①________________。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②________________，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③____________________。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。
【解析】 根据前后文意，联系语境回答，意思答对即可。
【答案】 ①但爱好做饭的文人却并不常见②他不仅爱好美食③做出许多流传至今的名菜
精读 森林中的绅士
基础巩固
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )
A．挨打 挨斗 挨近 挨整
B．调门儿 调防 调遣 调动
C．号叫 哀号 暗号 号脉
D．委曲 委蛇 委托 原委
【解析】 B项，全读diào。A项，ái, ái, āi, ái；C项，háo ，háo ，hào，hào；D项，wěi, wēi，wěi，wěi。
【答案】 B
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．模仿 抵抗 灌木丛 绅士风度
B．钦佩 呻吟 救生衣 代人接物
C．宛然 倾刻 狼牙棒 优游自在
D．姿式 悠闲 不设防 逍遥自得
【解析】 B项，代人接物—待人接物；C项，倾刻—顷刻；D项，姿式—姿势。
【答案】 A
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．一连几星期，它只在三、四棵树上爬来爬去。
B．重读一过，觉得也还可以发表一下，姑以付新文学。
C．它不喜群的生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“待人接物”上多么有分寸。
D．它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头，(还是为的保护鼻子)，倒退着走。
【解析】 A项，去掉顿号；B项，“新文学”加书名号；D项，去掉括号前的逗号。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A. 英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C. 批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D. 今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
【解析】 A项“推行”缺宾语，应在“‘基准测验’”后加“的政策”；B项“接受、理解和掌握”不合逻辑，应改为“理解、接受和掌握”；D项主宾搭配不当和表达上有歧义，“5月9日”不是“70周年”，将“5月9日”去掉，“30个国家和国际组织的领导人”有歧义。
【答案】 C
5．根据语境，下列排序最恰当的一项是( )
我从马的世界里找到了奔驰的诗韵，________________，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……
①夕阳落照中兀立于荒原的群雕
②辽阔草原的油画
③熊熊篝火边的通宵马经
④毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开
⑤大规模转场时铺散在山坡上的好文章
⑥东倒西歪地俯身鞭打猛犬
⑦醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔
A．①②⑤③④⑦⑥ B．②③①⑤⑦⑥④
C．②①⑤③④⑦⑥ D．⑦⑥④②①⑤③
【解析】 首先从内容上去思考，上面是“诗韵”，接下来应该是描绘诗韵的场景，所以后面的内容是油画、群雕、文章，再按句式考虑即可。后面的句子主要考虑内容上的互相衔接。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
美生灵
张炜
①暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合在一起，分不清哪是流云哪是水湾。一群羊正在低头觅食。这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯。
②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了。它们与人类有着至为紧密的关系，它们几乎成为所有食肉动物的腹中之物，特别包括了人类。它们被豢养，被保护，却要为之付出生命的代价。它们只吃草，生成的却是奶，最后交出的是肉体。它们咩咩的叫声，可以呼唤出多少美好的情愫。它们那神秘的、不可理解的互相倾诉和呼唤，那由于鸣叫而微微开启的嘴巴、上皱的鼻梁都让人感到一个纯洁生命的可爱。
③它们像玉石一样的灰蓝色眼睛，一动不动地看着你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。人在这种美生灵面前，应该更多地悟想。人一生要有多少事情要做，要克服多少障碍，才能走到完美的彼岸。这遥遥无期的旅程，折磨的恰是人类自己的灵魂，而不仅仅是这一类生灵。人类一天不能揩掉手上的血迹，就一天不会获得最终的幸福。这是人类的全体未曾被告知的一个大限、一个可怕的命数。在这个命数面前，敏慧的心应该有所震栗。
④温柔和弱小常被欺辱，可是生命的无可企及的美却可以摧毁一切。它最终仍然具有威慑力和涤荡力。
⑤三只小羊跟在它们的母亲身边，那种稚声稚气的咩咩声至为动人，它们的母亲对它们的呼叫几乎充耳不闻。它需要抓紧时间摄取更多养料，以便生成奶水来饲喂它们。它知道这些撒娇声，这嗲声嗲气的求告、呼喊没有多少要紧。三个孩子没有使母亲注意它们，最后就自觉无聊地在一块儿戏耍起来，像赌气似的，离母亲尽可能远一点。它们用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一样的前腿去踢踏绿草；或者是瞅准一个踽踽前行的小甲虫，用毛烘烘的嘴巴去触碰，打一个不为人知的小喷嚏……这样的把戏玩了一会儿重又无趣起来，它们就一块儿向着远方奔跑，一蹿一蹿的，那是学着大羊们奔跑的样子。它们一口气跑到了河边。最后它们返回，从几只大羊的空隙中站直起来——它们想起了母亲，立刻惊慌失措地呼叫起来。它们的母亲也在寻找孩子——它一抬头发现孩子们不见了。母亲的叫声比小羊的叫声要粗重有力多了。这遥遥相对的呼应此起彼伏，渐渐惊动了群羊。所有的羊都昂头发出了叫声，帮一个母亲或三个孩子。后来它们三个重新回到母亲身边，羊群才又开始寻找食物。
⑥羊们几乎毫无侵犯性，全身都蓄满了阳光。它们把这温暖和热量分赠人类，人类却对这宝贵的馈赠毫无感激之情。他们已经习惯于从羸弱的生命里索取和掠夺，因为他们自己在同类中也常常这样去做。比起很多更弱小的生命来，人类几乎不懂得羞愧。他们更多的时间像羊一样吃草，有机会却要放下草吃羊。他们常常奢谈自然界的所谓“食物链”，却从来不研究自己与其他动植物所构成的“食物链”。在整个神奇宇宙的生命链条中，人类构成了多么可怕的一环。作为某些个体，他们不乏优秀的悟者；作为群体，他们却是无知的莽汉。他们在把整个星球推向毁灭的边缘，却又沾沾自喜地夸耀和骄傲……
⑦暮色苍茫中，这一群美生灵被霞光勾勒出一片剪影。它们驮着所剩无几的光明踽踽而行。它们大概也会有关于黄河岸边这美好一天的记忆吧。每一天对它们大约都是珍贵的。灿烂的阳光，绚丽的黄昏，无边的阁水和碧绿的草地——大概它们心中都会留有这美好的印痕和足迹吧。
⑧从它们灰蓝色的眼睛里，从那种默默的注视中，似乎可以感受它们那潜在的灵性、温柔的本色、善良的心情。在这生命进化的历史上，它们的确是一些跨过了漫长世纪的苍老的生命，它们也许懂得太多太多：关于这个星球、关于漫漫时光、关于生命的秘密。
⑨原来它们颔下垂挂的那一缕胡须，远远不是什么滑稽的标志，而是深刻的象征。它们正因为对这个世界知晓得太多，才这样听天由命。
⑩它们从来都没有停止去做的，就是每天用自己弱小的身躯，驮回最后一缕阳光。
(有删改)
6．第①段中说“如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯”，为什么会有“怜悯”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①它们可爱而单纯。②它们几乎成为所有食肉动物的腹中之物，特别包括了人类。
7．请分析第⑤段在文中的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 起承上启下的作用。①照应前文所提出的“它们纯洁生命的可爱”。②与下文人类的行为进行对比。
8．“作为某些个体，他们不乏优秀的悟者；作为群体，他们却是无知的莽汉。”联系上下文看，人类的“无知”表现在哪些方面？
答：________________________________________________________________________
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【答案】 ①对其他生命的馈赠毫不感激；②习惯于对羸弱的生命进行索取和掠夺；③对同类也要进行掠夺甚至杀戮，且不懂羞愧；④把整个星球推向毁灭的边缘，还沾沾自喜地夸耀和骄傲。
9．文章结尾写道：“它们从来都没有停止去做的，就是每天用自己弱小的身躯，驮回最后一缕阳光。”这样写有什么深刻内涵？
答：________________________________________________________________________
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【答案】 ①羊虽被欺辱、被杀戮，却依然继续默默地对人类奉献和馈赠。②它们用自己善良的本性，高贵的精神让人类看到拯救的希望。③与文章开头相呼应，凸显这些生灵的壮美。
表达交流
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。从取向上说，________________，“读厚”则偏重于求宽度。从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，________________。深入了解一个民族的重要途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：________________。如此循环往复，则境界全出。
【解析】 解答本题需要联系前后文，把握整个语段的意思综合考虑作答。
【答案】 ①“读薄”偏重于求深度 ②“读厚”则需要拓展、杂糅 ③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”
11．以人生为对象，依照例句续写两句话，要求语意相近，字数与结构相同。
例句：如果把人生比作季节，那么，便会有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢；
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 从内容以及句式两个方面考虑作答即可。
【答案】 (1)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒；
(2)如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起。
略读1 云霓
基础巩固
1.下列加点字的注音全对的一项是( )
A．矗立(zhù) 喘息(chuǎn) 垂髫(tiáo)
B．糠粞(xī) 烟囱(tōnɡ) 关雎(jū)
C．沛然(pèi) 啖着(dàn) 葛覃(tán)
D．丰子恺(kǎi) 惶恐(huánɡ) 单薄(báo)
【解析】 A项，“矗”应读“chù”；B项，“囱”应读“cōnɡ”；D项，“薄”应读“bó”。
【答案】 C
2．下列句子中没有错别字的一句是( )
A．此后的十天内，大家不遐愁热，眼巴巴的只望下雨。
B．第十天以后还是晴，晴，晴……晴到不记其数。
C．农业基础薄弱，很重要的原因是农田水利设施脆弱、物质技术装备落后、防灾减灾能力不强。
D．根据草案，用人单位愈期不缴纳社会保险费的，处欠缴数额2倍以上5倍以下的罚款。
【解析】 A项，不遐—不暇；B项，不记其数—不计其数；D项，愈期—逾期。
【答案】 C。
3．依次填入下列横线处的词语恰当的一组是( )
①薄荷锭在桌子上放了一会，旋开来统统________而蒸发了。
②无疑，良好的交通条件是一座城市得以________发展的保证。
③________把农业基础夯实做强，实现农业稳定发展、农民持续增收，________谈得上实现国民经济又好又快发展。
A．融化 持续 只有/才
B．融化 继续 只要/就
C．溶化 继续 只有/才
D．溶化 持续 只要/就
【解析】 融化：冰雪等受热变为液体；溶化：固体溶解在液体里。持续：事物的发展过程或人的活动没有间断或停顿；继续：延续下去，不间断地进行。“只有/才”表必要条件；“只要/就”表充分条件。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
【解析】 B项， 重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童”重复；C 项，句式杂糅，“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”；D项， 暗换主语，最后一分句加上“《食品安全法》”。
【答案】 A
5. 依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己
②不见一个人，却有说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢
④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A．②①③④ B．④③①②
C．④①③② D．②③④①
【解析】 本段内容是写文人在困境中保持优雅、闲逸心态的具体做法。根据“瞻前顾后看语境”的原则：第一空与“做”“想”对应的是“看”与“听”，所以选④，排除A、D；第三空“从午后一直坐到日暮黄昏”是写时间的推移变化，应该接“一弯月儿挂上柳梢”，所以选③；最后一空“只见”对应“不见”，并点出“意境”。这样锁定C。
【答案】 C
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
听 雨
叶延滨
写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。
我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨细，古城涤尘轻。……”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨。雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声！然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——
……
我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上砖抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)
……
我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。(到现在说到“文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)
……
我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。)
听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。
(有删改)
6．文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①从文章结构上说，呼应题目，引出话题；②从文章主题上来说，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。(从结构和内容两方面回答。意思答对即可。)
7．解释下列两句话在文中的含意。
(1)雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 (1)①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；②人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。(这是个比喻句，把“雨声”比作乐师。解答此题，先要解释为什么把“雨声”比作乐师；再要解释为什么说雨声是“好乐师”。意思答对即可。)
(2)①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。(从表层义和深层义两方面回答。意思答对即可。)
8．文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示？请结合文章简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①将过去的回忆与当下的情思区别开来；②直述其情其事，省去文字过渡；③扩充文章的思想内涵。(意思答对即可。)
9．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。(答题区间在5、7、9段。)第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。(意思答对即可。)
表达交流
10．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
要求：
①想象合理；
②运用两种修辞手法；
③字数不超过80字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 丰子恺先生《巷口》这幅画简单明了，画面上只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的老年妇人两只手紧紧握住小孩的一只手，生怕小孩挣脱跑走……她静静地伫立着，背影侧对着读者，双眼向右前方写着“巷口”的两个字处眺望。可以推想老年妇女在看风景，或在等待孩子爸爸妈妈下班归来。根据题目要求，围绕“盼”描写一个场景，可以加上天气和环境描写，同时把这个画面描述出来，也可以加上人物的心理活动。
【答案】 夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。
11．请根据下面的材料，为丰子恺写一段颁奖词。
1929年，弘一法师由温州到上海，住在丰子恺家里。适逢法师的五十岁生日，为了表示对老师的祝福和敬意，丰子恺特意画了50幅反映佛教戒杀护生的主题图画，作为对老师生日的贺礼。在弘一法师六十岁生日之前，集中精力画了六十幅“续护生画集”，为老师敬寿。弘一法师看了也十分感动，后回信给丰子恺，并希望他能接着画下去，在他七十岁生日时画七十幅，八十岁时画八十幅，九十岁时画九十幅，一百岁时画一百幅，以便使这件功德之事得以最终圆满。丰子恺对老师的要求欣然答应，并郑重承诺：“世寿所许，定当遵嘱！”
三年后，弘一法师圆寂。但丰子恺先生一直坚守着自己对老师的承诺，从第一本到最后一本，时间跨度是45年。当丰子恺感觉身体不行时就提前着手，在1973年前后用心绘制完最后的一百幅护生画页，使他与老师的约定圆满完成。两年后，丰子恺先生于上海逝世，享年78岁。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 首先概括这则材料的主要内容，然后根据“颁奖词”的写作要求组织答案即可。
【答案】 在丰子恺的生命中，承诺是不熄的火炬。他用生命的最灿烂的能量兑现了自己的诺言，《护生画集》的每一幅画与每首诗都成为绝唱，但是慈悲的天籁久久在天际回荡。
略读2 埃菲尔铁塔沉思
基础巩固
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．窥视(kuī) 轻飏(yánɡ) 坠落(duò)
B．逃遁(dùn) 抽搐(xù) 鞭笞(chī)
C．怜悯(mǐn) 无恙(yànɡ) 淹没(mò)
D．纤绳(xiān) 笼罩(lǒnɡ) 晃悠(huànɡ)
【解析】 A项，“坠”应读“zhuì”；B项，“搐”应读“chù”；D项，“纤”应读“qiàn”。
【答案】 C。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．谩骂 枉废心机 脉搏 人才辈出
B．安详 鼎鼎大名 粘帖 返璞归真
C．讥诮 眼花缭乱 震慑 振聋发聩
D．撕杀 一筹莫展 装帧 真知灼见
【解析】 A项，枉废心机—枉费心机；B项，粘帖—粘贴；D项，撕杀—厮杀。
【答案】 C
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
B．虽然它已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。
C．这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。
D．一个人是微乎其微的，但是当他与人民利益、社会进步联系在一起时就价值无穷了。
【解析】 D项，微乎其微：形容极少或极小，应改为“微不足道”。
【答案】 D
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 例如，法国的埃菲尔铁塔、澳大利亚的悉尼歌剧院等，并非都是当地最高的建筑物，但有谁会质疑它们是作为这个城市甚至这个国家的地标而存在的呢？
B．高温超导滤波器已被应用于手机和卫星通讯，并明显改善了通信质量；超导量子干涉器件装备在医疗设备上使用，则大大加强了对人体心脑探测检查的精确度和灵敏度。
C．欧洲空间局科学政策委员会确定将发射一颗探测卫星，用于搜寻围绕其他恒星运行的岩石质行星。这项探测计划被命名为“柏拉图”，预计于2024年用联盟号火箭发射升空。
D．人类生活步入现代化，但是人的文化记忆却不可能被连根拔起。人的心灵不能沉湎于物质世界而无法自拔，更不能简单地用物来填充。
【解析】 B．“加强……精确度和灵敏度”动宾搭配不当。C.“预计于……用发射升空”残缺主语，应在“预计”前加上“探测卫星”。D.逻辑错误。“更”表递进，后句应改为“人的心灵不能简单地用物来填充，更不能沉湎于物质世界而无法自拔”。
【答案】 A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
新华军事微信公众平台________，________。同时，新华军事________，________，________。微信用户________，为新华军事的内容建设和发展提出宝贵意见。
①世界军情风云变幻的最新解读以及武器、军史、轶闻等军事周边信息
②致力于打造官方军事微信第一平台
③将为您提供每日最新、最全的国内国外军事新闻
④可通过新华军事微信公众平台与新华军事互动
⑤解读军事、政治、科技对公司和个人的影响
⑥还将在微信公众平台上推出“瘾军事”等一批专业栏目
A．②③⑥⑤①④ B．③①⑥⑤②④
C．③⑤⑥①②④ D．②⑤③⑥①④
【解析】 首先介绍“新华军事微信公众平台”为人们提供各种军事新闻和信息的性质，应该填入③①，其中①由于没有动词，只能做③句中“提供”的宾语。“同时”一词提示应该接着介绍这一军事平台的其他内容，所以应该先接⑥，⑤说明“瘾军事”这一栏目的内容。最后一句主语为“微信用户”，只能填④。
【答案】 B
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
头脑中的旅行
彭程
①对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。
②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描绘：
你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。
③从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。
④终其一生，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。
⑤获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》中，他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，《鲁滨逊漂流记》等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感到甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光！”以至于多年后，他有机会来到那些地方时，心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样！
⑥拥有这样一种强大的想象能力，堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。
⑦以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。
⑧当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，就不妨退而求其次，借助想象的力量来作为一种弥补。
⑨在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。
⑩如今技术的快速进步，为这种想象的旅行提供了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。
当然，对于这种替代的旅行，你尽可以不以为然，但我只需要用一句话来辩护：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处？
(本文有删改)
6．下列对文章内容的分析和概括，正确的两项是( )
A．作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验，从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。
B．文章运用古今对照的手法，从文学写作延伸到普通人的日常生活，说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。
C．“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，普通人通过自身的努力，变得细腻善感，同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。
D．第⑨段中“目光流连于画面上，一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香”一句，运用了比拟的修辞手法，从视觉与嗅觉的角度展开联想。
E．今天，科技的发达既使现实的旅行更加便利，也为想象的旅行提供了帮助，瞩目于网上的各种图片，在头脑中旅行，我们可以“抵达”世界的各个角落。
【解析】 A项， “多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验”错误。B 项，应为“中外对照”。D 项，“比拟”错误，应是通感，“目光流连茶楼”却似乎“嗅到……清香”，用视觉来写嗅觉。
【答案】 CE
7．文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题是考查句段和引用的作用，其中应更侧重于引用，因为题干中问的是“引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段”，而不是直接说第②段波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，可见这里是一个暗示。
【答案】 ①以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路，诗人虽然不能亲临其境，却能从丰富的想象中获得满足。②生动地表现了诗人的才华——即使身不能至，也能够以超凡的想象力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景，呈现出富有诗意、流光溢彩的画面，给人以强烈的感染。
8．作者为什么说“读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观”？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 解答此题时，要重点理解句子中的“灵魂的奇观”的深刻含义。
【答案】 ①因为借助想象描绘出的风景并不完全是现实的复现，而是作家的艺术创造，其中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。②作家之所以能够创造出这样的艺术世界，是源于其善感的灵魂、丰富的心灵。杰出作家想象中的旅行实乃心灵的探寻，他们描绘的动人风景，映现的正是作家心灵世界的奇景。
9．与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是一种替代性的旅行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 要求“结合文章内容和个人生活体验”来谈自己的看法，答案是开放的。但不能脱离文本组织答案。
【答案】 示例一：头脑中的旅行足以满足我们对远方的向往。①现实生活中的各种束缚不可避免，我们未必有条件、有能力踏遍万水千山。②头脑中的旅行能超越现实旅行的局限，我们凭借丰富的想象力和敏锐的感受力可以领会旅行的真正精神，领略远方的精彩。③我们向往远方，实质上是为了摆脱平庸的现实，获得别样的生活体验，精神的漫游可以拓展生活中的诗意空间，令平凡的现实生活变得丰富多彩。
示例二：现实中的旅行与头脑中的旅行各有优势，互相不可替代，二者互补，能够更好地满足我们对远方的向往。
①百闻不如一见，条件具备时，我们不妨踏上旅途，去欣赏远方的自然风光与人文景观。②如果不具备实地旅行的条件，大可借助想象，在心灵世界中构建“第二自然”，感受远方的魅力。③现实有限而想象无垠，头脑中的旅行能够使我们超越现实，突破束缚。真实与想象交融，头脑中的旅行就能为眼前的风景增色添彩，令现实的旅行更加富有意趣，从而更好地满足我们对远方的期待和向往，同 时也使我们的想象力得到丰富和提升。
示例三：头脑中的旅行无法满足人们对远方的向往。①现实中的旅行能够把我们带到真实的远方，在现场获得直接体验，而头脑中的旅行毕竟是一种替代性的旅行，想象出的远方再美好也不真实，不能提供我们关于远方的准确的认识。②一些细腻微妙的感受与体验只有身临其境才能获得，不可能通过头脑中的旅行得到。远方风景里动人的韵致，不亲眼目睹，不亲身感受，就永远无法真切地体会到。远方，如果只能想象，不能亲至，将是巨大的遗憾。③头脑中的旅行能否满足对远方的向往，与人的感受力和想象力密切相关。如果一个人没有善感的心灵，缺乏想象力，就无法想象充满魅力的远方，也就不能满足他对远方的向往。
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10. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①________________。所以，即使植物失去了大多数组织后，②____________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。
【答案】 ①每个器官都有严格的分工 ②遇到合适的条件仍可再生 ③这个细胞就能变成一个植株
11．请揭示下面一幅宣传画的寓意。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 根据漫画的所有要素之间的关系，联想社会现实，用简洁的语言表达出来即可。漫画中，一手为政府，一手为市场，两手合作共同拧成一股绳，形成改革的力量。因此可联想到，政府与市场要合作，齐心协力，助推改革成功。
【答案】 寓意：要正确协调好政府和市场之间的关系，形成合力，助推改革。
