对自然科学复习说三道四[下学期]
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课件31张PPT。对自然科学中考复习“说三道四”二、做到“四点关注”。 一、把好“三个门”。复习过程的想法和做法 一、把好“三个门”。1、把好自己的门。 2、走出自己的门。 3、窜窜他人的门。 二、做到“四点关注”。1、关注三基---改革不忘继承2、关注中考试题---为中考保驾护航 3、关注实验复习----体现科学探究4、关注热点----使自然科学走向生
活、面向实际。1、关注三基---改革不忘继承。(1)明确考点，梳理知识，从知识点形
成知识网学生自结，形成个体认知网络。 师生共研，深化知识体系。 同种个体 （九凰山上的松树）
种群 （九凰山上的所有松树）
群落 （九凰山上的所有生物，包括植物、动物、微生物）
生态系统 （九凰山群落及其生活环境中的非生物因素）
生产者、消费者、分解者及非生物的物质与能量
生态平衡 ↓↓↓↓1、生态学知识2、运动和力不 受 力 →运动状态不变
受平衡力 →运动状态不变
受非平衡力→运动状态改变
密度压强浮力化学方程式计算重力(2)纠错解惑，强化训练，夯实基础，
发展思维。 (3) 重视基本概念和规律的复习
概念：背景、定义、重点字词、适用的范围等方面 规律：规律产生的自然科学情景和过程，表达的内容，
计算公式，适用范围和注意点等 2、关注中考试题-----为中考保驾护航 (2)饮水思源 ，富而思进考的是什么知识点，从什么角度考，考核的是什么水平，题目的来源，题目难度，分析考察的是什么能力。研究了试题，就要思考此题还可能怎样变化，怎么拓展。 (3)试题的选编考基础知识不等于考机械记忆 考科学方法不等于考其名称和操作程序 考科学探究应以能力为本 以下是溶液的一些说法：①无色 ②混合物 ③化合物
④均一 ⑤ 稳定 ⑥各部分性质相同，其中正确的是( )
A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥
答案：B
将人体按功能分解成八个系统来研究，这种研究方法是
A、分析法 B、综合法 C、归纳法 D、调查法
答案：A
爬墙虎是一种类似葡萄的藤本绿化植物，它可以沿着竖直的墙面向上攀附生长，并紧紧地贴附在墙面上。对于其中的原因，请提出你的猜想并简要说明。
3、关注实验复习------体现科学探究(1)基本实验的复习要仔细而有所侧重。 简单的演示实验，要对照课本插图全面的整理和归纳，弄清实验目的，实验做法，实验现象和结论。 重要实验，从实验的目的、原理、所用科学方法、步骤、注意点、现象与数据的分析处理及结论等。 如：测密度和电阻实验中要注重原理，测量的方法。在研究影响电阻大小因素和焦耳定律时，要注重研究的方法和结论。
(2)在实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。 控制变量法是研究自然科学问题的重要方法，还要掌握一些其他的研究方法，如比较法，归纳法，演绎推理法等。对研究问题方法的掌握往往是最宝贵的财富。 (3)抓注重点实验的复习，锻炼学生的创造思维能力和质疑能力。 测密度，除用天平、量筒外还可用浮力知识进行测量，若缺器材应选用什么替代。伏安法测电阻，缺电流表或电压表怎样测？压力的作用效果，除与压力大小和受力面积有关外还有没有其他的因素影响压力的作用效果等 探究性实验，了解实验原理，操作步骤，总结出合理的结论，清楚整个探究的过程。要加强对实验思想的培养和实验方法的指导意对自然科学方法的掌握和各种能力的提高。例如：设计表格；科学推理；科学想象；学科综合等。
科学不是“读出来的”，而是“做出来的”。复习中一定要注重：①实验基本知识的复习，包括学生实验，演示实验的基本操作。②培养设计实验方案的能力。③选择实验方案的能力。④对实验方案进行评价的能力。⑤对实验现象的解释能力。⑥对实验数据进行处理、分析的能力。⑦对实验结果的推出能力。 4、关注热点------使自然科学走向生活、面向实际。(1)关注自身、生活(2)关注探究(3)关注题目的改装和嫁接 (5)设计适度开放性试题 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 (6)关注社会热点、前沿科技等热点知识 常考常新 复习提示 多多反思(1)关注自身、生活课桌上表面受到大气压力，课本从地面上匀速捡到课桌上做功，自身密度、体积、百米赛跑速度、站立时对地面压强，一层楼房高、一个鸡蛋的质量、家用电器的额定功率、指甲刀、打火机、洗衣机、电风扇、自行车等用到哪些自然科学知识。(2)关注探究考查学生针对科学性问题提出猜想的能力 在煮饺子的过程中，可观察到如下现象：饺子刚放入时，沉在水底，煮一段时间后，就浮了起来。饺子为什么会浮起来？请提出你的猜想并给出说明。
我的猜想及根据是：
还有可能的猜想及根据是： (2)关注探究考查学生通过规划、设计和实施科学实验进行探究的能力 酸雨危害很大，首先是对人体健康的直接危害。其次，酸雨使河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动植物的生长。第三，酸雨破坏土壤、植物、森林。我校的自然科学兴趣小组在学习了有关酸雨的危害的知识后。他们把本县的某次降水收集起来，测定它的PH为6-7左右。请分析并回答下列问题：
（1）本县的降水是不是酸雨？_____。
（2）自然科学兴趣实验小组做了如图所示的实验。在实验基地1和2分
别种了20棵的白菜，长势一样茂盛。然后在第1块地里洒了收集到的酸
雨，第2块地上洒了同样体积没有被酸化正常的河水。过了二星期后。请
你根据提供的信息，推测他们要研究的问题是 ____。并预测实验实验结果会是 ___。
（3）为什么要种相邻两块白菜地做实验？_____。
（4）利用已有自然科学知识，谈谈应采取什么方法来防治酸雨？（至少讲出二种） _________。 (2)关注探究考查学生通过规划、设计和实施科学实验进行探究的能力 现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
① 向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。
② 将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。问：
（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其中起对照作用的实验因素是________；
（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是：____________；
（3）若上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。则请你根据实验结果作出相应的结论：____________________。(2)关注探究科学探究涉及：提出问题、猜想与假设、制定计划（方案）、进行实验、收集证据、解释或结论、反思与评价、表达与交流等要素。
考题最容易出的是以下三方面：
l??????? 选择探究方法
l??????? 进行假设与验证
l??????? 形成解释或结论(3) 关注题目的改装和嫁接如图的实验是：大口玻璃瓶内装入少量的水，将塞子塞紧，水上方的空气中有水蒸气，通过塞子上的开口往瓶里打气，塞子会从瓶口跳起来，瓶内出现“白雾”。实验表明：______________________。 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 如图，说明太阳的功率及太阳能传递到地球后各种形式能量之间的转化过程。 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 （1）问每秒太阳通过辐射到地球的能量是多少？ 这样多的能量若全部转化为机械能可以供给质量2000千克，牵引力为2×103牛的出租行驶多少的路程？
（2）生物界的生物欣欣向荣，生生不息，其能量大部分来自于__ 能。来自于绿色植物进行光合作用。某自然科学兴趣小组为了研究它，在标准大气压下，将一株绿色植物置于密闭的容器中，经过一小时测得CO2和葡萄糖的变化量，结果如下表：
①如果要比较这株植物在有光和无光的条件下放出的CO2量的多少、应选择______两组数据。同学们进行上述的实验过程属于______
A、探索性定量实验 B、探索性定性实验 C、验证性定量实验
D、验证性定性实验
(4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 试题通常以联系实际、当今最先进科技、发明等作为题干来出题。重点考查学生收集信息、处理问题的能力，创新能力。 (5)设计适度开放性试题雾蒙蒙的天空，发黑的河水，遍地的塑料袋、快餐盒，令人心烦的噪声……由于人类对自然的不合理利用，环境污染已经进入了文明的社会。结合你的所见所闻，请你为电视台策划一句20字以内的公益广告，倡导人们爱护环境、保护我们共有的家园。广告词： ____。
对知识的归纳与整理是学习自然科学的一种重要方法。现有下面三个反应：
①S＋O2＝＝SO2 ②2CO＋O2＝＝2CO2
③3Fe+2O2====Fe3O4
通过比较我发现：它们有许多相似之处，如_____。我能另写一个符合上述特点的另一化学方程式：_____________。 点燃点燃点燃 (6)关注社会热点、前沿科技等 (6)关注社会热点、前沿科技等 据法新社报道，印度洋海啸遇难者总人数超过30万人。图为海啸过后一些依靠漂浮物漂浮在海面上的人。对此下列说法中正确的是（ ）
A、人在海水中受到的重力为零
B、海水不能喝，主要是因海水有毒
C、海上的人可以闻到各种气味，这是因为分子无规则运动引起的
D、此时漂浮在海面上，人和漂浮物受到的浮力大于人和漂浮物的重力 (6)关注社会热点、前沿科技等 美国PPG公司生产的“自净玻璃”的神奇之处在于它穿上40纳米厚的二氧化钛（TiO2）“纳米膜外套”，其“纳米膜外套”可与太阳光线中的紫外线作用，分解落在玻璃上的有机物，使有机物化为乌有；还有使玻璃表面的雨点或雾气变成一个薄层而使玻璃表面湿润，并洗掉表面的脏物。工业二氧化钛可用下列方法制得：
2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2，X+O2=TiO2+2Cl2，则X的化学式为____________ 地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能源科学、核电站和核废料处理、内能的利用和火箭、通讯技术的发展、能源革命、伊拉克战争、三峡工程、神州五号飞船、拯救黄河、火星、奥运会、海啸灾难、苏丹红一号。 学生的精彩就是我们的精彩!请多指正!
活、面向实际。1、关注三基---改革不忘继承。(1)明确考点，梳理知识，从知识点形
成知识网学生自结，形成个体认知网络。 师生共研，深化知识体系。 同种个体 （九凰山上的松树）
种群 （九凰山上的所有松树）
群落 （九凰山上的所有生物，包括植物、动物、微生物）
生态系统 （九凰山群落及其生活环境中的非生物因素）
生产者、消费者、分解者及非生物的物质与能量
生态平衡 ↓↓↓↓1、生态学知识2、运动和力不 受 力 →运动状态不变
受平衡力 →运动状态不变
受非平衡力→运动状态改变
密度压强浮力化学方程式计算重力(2)纠错解惑，强化训练，夯实基础，
发展思维。 (3) 重视基本概念和规律的复习
概念：背景、定义、重点字词、适用的范围等方面 规律：规律产生的自然科学情景和过程，表达的内容，
计算公式，适用范围和注意点等 2、关注中考试题-----为中考保驾护航 (2)饮水思源 ，富而思进考的是什么知识点，从什么角度考，考核的是什么水平，题目的来源，题目难度，分析考察的是什么能力。研究了试题，就要思考此题还可能怎样变化，怎么拓展。 (3)试题的选编考基础知识不等于考机械记忆 考科学方法不等于考其名称和操作程序 考科学探究应以能力为本 以下是溶液的一些说法：①无色 ②混合物 ③化合物
④均一 ⑤ 稳定 ⑥各部分性质相同，其中正确的是( )
A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥
答案：B
将人体按功能分解成八个系统来研究，这种研究方法是
A、分析法 B、综合法 C、归纳法 D、调查法
答案：A
爬墙虎是一种类似葡萄的藤本绿化植物，它可以沿着竖直的墙面向上攀附生长，并紧紧地贴附在墙面上。对于其中的原因，请提出你的猜想并简要说明。
3、关注实验复习------体现科学探究(1)基本实验的复习要仔细而有所侧重。 简单的演示实验，要对照课本插图全面的整理和归纳，弄清实验目的，实验做法，实验现象和结论。 重要实验，从实验的目的、原理、所用科学方法、步骤、注意点、现象与数据的分析处理及结论等。 如：测密度和电阻实验中要注重原理，测量的方法。在研究影响电阻大小因素和焦耳定律时，要注重研究的方法和结论。
(2)在实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。 控制变量法是研究自然科学问题的重要方法，还要掌握一些其他的研究方法，如比较法，归纳法，演绎推理法等。对研究问题方法的掌握往往是最宝贵的财富。 (3)抓注重点实验的复习，锻炼学生的创造思维能力和质疑能力。 测密度，除用天平、量筒外还可用浮力知识进行测量，若缺器材应选用什么替代。伏安法测电阻，缺电流表或电压表怎样测？压力的作用效果，除与压力大小和受力面积有关外还有没有其他的因素影响压力的作用效果等 探究性实验，了解实验原理，操作步骤，总结出合理的结论，清楚整个探究的过程。要加强对实验思想的培养和实验方法的指导意对自然科学方法的掌握和各种能力的提高。例如：设计表格；科学推理；科学想象；学科综合等。
科学不是“读出来的”，而是“做出来的”。复习中一定要注重：①实验基本知识的复习，包括学生实验，演示实验的基本操作。②培养设计实验方案的能力。③选择实验方案的能力。④对实验方案进行评价的能力。⑤对实验现象的解释能力。⑥对实验数据进行处理、分析的能力。⑦对实验结果的推出能力。 4、关注热点------使自然科学走向生活、面向实际。(1)关注自身、生活(2)关注探究(3)关注题目的改装和嫁接 (5)设计适度开放性试题 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 (6)关注社会热点、前沿科技等热点知识 常考常新 复习提示 多多反思(1)关注自身、生活课桌上表面受到大气压力，课本从地面上匀速捡到课桌上做功，自身密度、体积、百米赛跑速度、站立时对地面压强，一层楼房高、一个鸡蛋的质量、家用电器的额定功率、指甲刀、打火机、洗衣机、电风扇、自行车等用到哪些自然科学知识。(2)关注探究考查学生针对科学性问题提出猜想的能力 在煮饺子的过程中，可观察到如下现象：饺子刚放入时，沉在水底，煮一段时间后，就浮了起来。饺子为什么会浮起来？请提出你的猜想并给出说明。
我的猜想及根据是：
还有可能的猜想及根据是： (2)关注探究考查学生通过规划、设计和实施科学实验进行探究的能力 酸雨危害很大，首先是对人体健康的直接危害。其次，酸雨使河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动植物的生长。第三，酸雨破坏土壤、植物、森林。我校的自然科学兴趣小组在学习了有关酸雨的危害的知识后。他们把本县的某次降水收集起来，测定它的PH为6-7左右。请分析并回答下列问题：
（1）本县的降水是不是酸雨？_____。
（2）自然科学兴趣实验小组做了如图所示的实验。在实验基地1和2分
别种了20棵的白菜，长势一样茂盛。然后在第1块地里洒了收集到的酸
雨，第2块地上洒了同样体积没有被酸化正常的河水。过了二星期后。请
你根据提供的信息，推测他们要研究的问题是 ____。并预测实验实验结果会是 ___。
（3）为什么要种相邻两块白菜地做实验？_____。
（4）利用已有自然科学知识，谈谈应采取什么方法来防治酸雨？（至少讲出二种） _________。 (2)关注探究考查学生通过规划、设计和实施科学实验进行探究的能力 现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
① 向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。
② 将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。问：
（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其中起对照作用的实验因素是________；
（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是：____________；
（3）若上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。则请你根据实验结果作出相应的结论：____________________。(2)关注探究科学探究涉及：提出问题、猜想与假设、制定计划（方案）、进行实验、收集证据、解释或结论、反思与评价、表达与交流等要素。
考题最容易出的是以下三方面：
l??????? 选择探究方法
l??????? 进行假设与验证
l??????? 形成解释或结论(3) 关注题目的改装和嫁接如图的实验是：大口玻璃瓶内装入少量的水，将塞子塞紧，水上方的空气中有水蒸气，通过塞子上的开口往瓶里打气，塞子会从瓶口跳起来，瓶内出现“白雾”。实验表明：______________________。 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 如图，说明太阳的功率及太阳能传递到地球后各种形式能量之间的转化过程。 (4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 （1）问每秒太阳通过辐射到地球的能量是多少？ 这样多的能量若全部转化为机械能可以供给质量2000千克，牵引力为2×103牛的出租行驶多少的路程？
（2）生物界的生物欣欣向荣，生生不息，其能量大部分来自于__ 能。来自于绿色植物进行光合作用。某自然科学兴趣小组为了研究它，在标准大气压下，将一株绿色植物置于密闭的容器中，经过一小时测得CO2和葡萄糖的变化量，结果如下表：
①如果要比较这株植物在有光和无光的条件下放出的CO2量的多少、应选择______两组数据。同学们进行上述的实验过程属于______
A、探索性定量实验 B、探索性定性实验 C、验证性定量实验
D、验证性定性实验
(4)关注相关学科之间的联系和相互渗透 试题通常以联系实际、当今最先进科技、发明等作为题干来出题。重点考查学生收集信息、处理问题的能力，创新能力。 (5)设计适度开放性试题雾蒙蒙的天空，发黑的河水，遍地的塑料袋、快餐盒，令人心烦的噪声……由于人类对自然的不合理利用，环境污染已经进入了文明的社会。结合你的所见所闻，请你为电视台策划一句20字以内的公益广告，倡导人们爱护环境、保护我们共有的家园。广告词： ____。
对知识的归纳与整理是学习自然科学的一种重要方法。现有下面三个反应：
①S＋O2＝＝SO2 ②2CO＋O2＝＝2CO2
③3Fe+2O2====Fe3O4
通过比较我发现：它们有许多相似之处，如_____。我能另写一个符合上述特点的另一化学方程式：_____________。 点燃点燃点燃 (6)关注社会热点、前沿科技等 (6)关注社会热点、前沿科技等 据法新社报道，印度洋海啸遇难者总人数超过30万人。图为海啸过后一些依靠漂浮物漂浮在海面上的人。对此下列说法中正确的是（ ）
A、人在海水中受到的重力为零
B、海水不能喝，主要是因海水有毒
C、海上的人可以闻到各种气味，这是因为分子无规则运动引起的
D、此时漂浮在海面上，人和漂浮物受到的浮力大于人和漂浮物的重力 (6)关注社会热点、前沿科技等 美国PPG公司生产的“自净玻璃”的神奇之处在于它穿上40纳米厚的二氧化钛（TiO2）“纳米膜外套”，其“纳米膜外套”可与太阳光线中的紫外线作用，分解落在玻璃上的有机物，使有机物化为乌有；还有使玻璃表面的雨点或雾气变成一个薄层而使玻璃表面湿润，并洗掉表面的脏物。工业二氧化钛可用下列方法制得：
2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2，X+O2=TiO2+2Cl2，则X的化学式为____________ 地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能源科学、核电站和核废料处理、内能的利用和火箭、通讯技术的发展、能源革命、伊拉克战争、三峡工程、神州五号飞船、拯救黄河、火星、奥运会、海啸灾难、苏丹红一号。 学生的精彩就是我们的精彩!请多指正!
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