2007年科学中考教学研讨会讲课稿生物部分[下学期]

课件29张PPT。金华市南苑中学何春花2007年科学（生物部分）
中考知识条目解析2007年中考科学（生物部分）
复习点滴建议2006年中考科学生物部分题目
答题情况分析第一册第二章第一册第二章第二册第三章第三册第三章第四册第二章第四册第三章第五册第四章第五册第四章第五册第四章第六册第一章第六册第二章第六册第二章第六册第三章第六册第三章第六册第三章2006年中考科学生物部分题目
答题情况分析 总体情况：总分值25% 卷二情况分析据报道：某市一户居民在夜间睡觉时，竟被屋里的花草“熏晕”，这种现象的发生，是因为房间里摆放了过多的花草引起的。大量的花草在夜里不能进行 ▲ 作用，而能进行呼吸作用，消耗了房间里的大量 ▲ ，影响了人的正常呼吸。

本题两空6分——平均分：5.67 难度值0.9527. 如图所示，A表示洋葱根尖纵切面的显微结构,图B表示在低倍镜视野中看到的洋葱根尖细胞。请回答：
（1）观察洋葱根尖细胞分裂时，先
在低倍镜视野中寻找 ▲（填写
选项序号）。
A．根毛区 B．分生区
C．伸长区 D．根冠
（2）由低倍镜转换成高倍镜，视野
的亮度和视野中细胞数目的变
化是 ▲ （填写选项序）。
A．变亮，增多 B．变亮，减少 C．变暗，减少 D．变暗，增多
（3）在细胞分裂过程中，细胞核内会出现染色体。染色体是由蛋白质和 ▲ 组成的。本题3小问9分——平均分4.25分，难度值0.47
典型错误（1）得分率较低
（2）错选成B较多
（3）写成“基因”的很多，还有“脱氧核苷酸”、“核酸”
“遗传物质”、“氨基酸”等31.某研究性学习小组为了探究标准营养液对种子萌发的影响，做了如下实验：
（一）取两只大小相同的培养皿，分别贴上甲、乙标签，把60颗形状、大小、饱
满程度近似的正常的豌豆种子均分为甲、乙两组，将两组种子分别放入甲、
乙培养皿中。
（二）在甲培养皿中加入一定量的清水，乙培养皿中加入等量的标准营养液（含
有氮、磷、钾等元素），使每颗种子的一半露出液面。
（三）再将两个培养皿一起放入温度控制在25～30℃的恒温箱中培养。
请回答下列问题：
（1）本实验中让种子的一半露出液面是为了满足种子萌发所需要的哪两个条件？ ▲ 。
（2）实验预期结果及分析:
①甲、乙两组种子萌发率没有差异，说明该营养液对种子萌发 ▲ 。
②乙组种子萌发率高，说明该营养液对种子萌发有 ▲ 作用。
③乙组种子萌发率低，说明该营养液对种子萌发有 ▲ 作用。
本题4小题4空5分——平均分：4.12 难度值0.82

典型错误分析：对营养液对种子萌发的促进、抑制作用表述不清
（如：催化、辅助、较小、不利、高效、低效等）35.某农村工作指导员，在下乡工作期间，指导农民利用自然条件，因地制宜，建立
了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收。下图为该生态系
统的物质循环和能量流动示意图。请据图回答下列问题：
（1）该生态系统的生产者有 ▲ 。
（2）该生态系统所需的能量归根到底来自 ▲ 。
（3）在生态系统中，能量流动的特点是 ▲ 。 本题3小题3空6分——平均分：3.56 难度值0.59

典型错误分析：（1）只答一个“稻”或“桑”或答错
（2）错误答案：“生产者”或“生产者所固
定的太阳能”或“太阳能”
（3）错误答案：“循环的”、“由高等到低等”、
“由大到小”、“逐渐增大”、“能量守恒”1、第一轮复习
依据《中考指导》，分章节进行复习，做到不遗漏任何一个知识点，理清概念，还可把相似的知识点合为一个单元（一）分轮复习编写基础知识题 地毯式2007年中考科学（生物部分）复习点滴建议
2、第二轮复习
分块复习，形成知识网络。传染病病原体传染病的特点传染病流行的环节、预防措施常见传染病及病原体抗传染免疫
抗传染
免 疫
（自然免疫）特 异
性免 疫非特异
性免疫特点：皮肤、吞噬细胞、呼吸道纤毛

泪液中的溶菌酶、胃液等对多种病原体产生免疫防御作用类型：抗体（在体液中完成）B淋巴细胞、释放淋巴因子
或直接杀灭（在细胞内完成）细胞免疫：
T淋巴细胞、特点：类型：对某种特定病原体或异物产生免疫防御作用体液免疫：
几种人类疾病的区别：由病原体流行性免疫监视动脉硬化遗传物质遗传 3、 第三轮复习
选专题综合复习 2）难点、重点突破 3）实验的专题复习4）注重一些新情境1）学科间、知识点的综合
5）多收集资料 4、第四轮复习 查漏补缺 回归课本 谢谢大家
再 见

2007年1月11日于
义乌绣湖中学