教科版小学三年级科学上册期末复习资料 课件

课件45张PPT。 1、( )、( )、( )、( )、( )等方法都是科学观察的基本方法。（★观察：有目的地看并记录。）
2、★树的整体形态一般由（ ）、（ ）、（ ）组成。
3、拓印树皮的方法是把白纸紧压在( )上，先用手指在白纸上反复( )，再捏平蜡笔在纸上( )，使凸起的部分染上颜色。
4、★像樟树一样的茎叫 ，像狗尾草一样的茎叫（ ） 第一单元 植物看听摸闻测量树干按压涂擦树根树干树冠木质茎草质茎5、水葫芦叶柄部位有膨大的( ),这个海绵体充满（ ）是浮在水面上的原因。
6、水生植物的生长需要（ ），（ ）和（ ）。
7、水生植物有( ),( ),
( ),( )等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（ ）、（ ）和（ ）；有（ ）、（ ）、（ ）；都会（ ）；寿命（ ）；都是（ ）。水葫芦金鱼藻水花生浮萍草本植物海绵体空气水分阳光空气水分阳光空气根茎叶繁殖后代短
★ 9、( )的叶片有特殊的香味。
★ 10、（ ）可以用来观察大树粗细的工具。
11、树叶是（ ）的，同一种树的叶具有（ ）的基本特性。多种多样共同香樟树绳子和尺12、植物的叶一般由( )和( )组成。叶片上有( )。
13、树叶是有( )的，叶从( )开始生长，到最后衰老( )，完成了一生。
14、★植物的一生要经历( )、( )、( )、( )、( )等几个生长阶段。

叶片叶柄叶脉种子发芽幼苗开花结果生命叶芽死亡叶片叶脉叶柄16、★植物按生存的环境不同，可以分为( )植物和( )植物。
17、植物的生存需要( )、( )、( )和( )。
18、★★植物的共同特征有哪些？




陆生水生水分阳光空气营养(1)都生长在一定的环境里；(2)都需要水分，阳光，空气和营养；(3)都会生长发育；(4)都会繁殖后代；(5)都有从生到死的生命过程。1、动物具有( ),动物生存依赖于( ),不同的环境生长着不同的( )。
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2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的( ),( ),( ),( )等。
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3、★蜗牛的背上有一个( ),身体软软的,头上有( )对触角，它的眼睛长在( ),利用( )能在各种物体上爬行。
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?第二单元 动物外形生活运动反应腹足多样性动物壳两长触角上环境4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（ ）、（ ）壳内。蜗牛休眠了，我们可以用（ ）方法唤醒它。
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5、★蚯蚓喜欢生活在( )、( )的环境。
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6、蚯蚓身体由许多( )构成，身体上有( )、( )、( )。（头部在离环带 的一端）环节口环带肛门较近触角伸缩身体缩进阴暗潮湿放入水中7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应( )的环境，身体( )，都会( ),会吃( ),会( ), 会( )等。
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8、蚂蚁的身体分为( )、( )、( )三部分,头部有一对( ),胸部有三对( )，在行进过程中，会分泌一种( )。
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9、蚂蚁适应在( )上生活。
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潮湿柔软爬行食物排泄繁殖后代头胸腹触角足信息素陆地?10、蚂蚁的特点：生活在( )上，身体有( )、( )、( )三节，长着六只( )，运动( )，( )生活，食物( )，会( )等。
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★12、金鱼的特点是：生活在( )，身体表面有( )，用( )来运动，用( )呼吸，吃( )和( )等，会( )等。陆地头胸腹脚爬行群居多样繁殖后代水中鳞片鳍鳃鱼食面包屑繁殖后代?13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有( )的，会( )，需要( )维持生长，会( )废物，会( )等。
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14、动物的共同特点：生活在一定的( )里，会( )，需要( )维持生长，会( )废物，会对外界刺激做出( )，会( )，会( )等。繁殖后代繁殖后代生命运动食物排泄环境运动食物排泄反应生长发育★15.蚂蚁不会把窝建在（ 　）。水中口环带肛门★请根据动物和植物的特点，完成韦恩图的填写。
动物的特点：生活在一定的环境里；会运动；需要进食；需要阳光、水分、空气和营养；会对外界刺激做出反应；会生长发育；会繁殖后代。
植物的特点：生活在一定的环境里；不会运动；需要阳光、水分、空气和营养；会生长发育；会繁殖后代。有根、茎、叶、花、果实、种子等。
1、物体都是由一种( )或多种( )做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（ ）。
2、我们周围常见的材料有( )、( )、( )、( )、( )、（ ）等。
第三单元 材料木头布纸玻璃金属塑料材料材料材料★4、处理废旧物品的最好办法是
（ ）。
5、金属是一种很重要的（ ），有许多重要的（ ）。常见的金属有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
6、金属的特性:( )、( )、( )、( )、( )、( )等。
回收再用材料用途铁不锈钢水银铝铜坚硬有金属光泽有延展性导热性导电性吸水性差
7、柔韧性是指物体在受力变形后
( )的性质。
8、物理性质可以用来（描述）材料，如( )、( )、( )和（ ）。
9、★物体的弯曲程度大，说明了它的( )强。 硬度柔韧性吸水性在水中的沉浮能力不易折断柔韧性10、塑料的特性：具有( )、( )、（耐腐蚀性）、（质轻）、（重复利用性）等。但是( )不易分解，会造成严重的环境污染。
11、不同的材料在水中的（ ）是不同的。
12、木头的特性：（ ）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（ ）、（具有承重力）等。
柔韧性 绝缘性不易导热沉浮 质轻 能浮在水上 ★13、纸具有的特性：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
14、造一张纸的过程：( )、( )、( )、（ ）。
15、把塑料尺、铁钉、卡纸三种材料按硬度从大到小的顺序排列，正确的是（ 、
、 ）。轻,薄 光滑 容易折叠 可以书写 吸水性强 比较柔软 废纸浸泡 打浆 抄纸 压干晒平 铁钉 塑料尺 卡纸 晒干成纸烹煮制浆搅拌打浆纸模抄纸割草伐木★★★古代造纸的过程14、让我们来造一张纸（1）我需要的材料： 餐巾纸、透明杯子、水、筷子、毛巾
（2）我是这样造纸的：
①把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
②搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
③将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，然后晾干。16、砖、瓦、陶和瓷都是用（ ）烧制而成的。但陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
★17、我们使用的材料有的是( )材料，像( )、( )、( )、( )（牛皮）等。有的是( )的材料，像( )、( )、( )、( )、( )等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。
18、我们应该( )使用材料，减少对( )的破坏。
黏土 木头 黏土 棉花 石头 天然 人工制造 金属 塑料 陶瓷 砖瓦 橡胶 合理 环境 ★★★如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？1.划一划比较它们的( )；
2.弯一弯比较它们的( )；
3.滴一滴比较它们的( )；
4.比轻重( )
…………硬度 柔韧性 吸水性 沉浮性 ★物体可以分为( )、( )、( )三类，他们之间的区别在于:固体有固定的
( )和( );液体没有固定的( )，但有固定的( )；气体没有固定的
( )和( )。固体液体气体形状形状体积第四单元 水和空气体积形状体积石头、文具盒、糖果等固体水、食用油、橙汁等液体空气、氧气、二氧化碳等气体2、★水是一种( )、( )、( )、（ ）的透明液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（ ）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（ ）、液态的（ ）、气态的（ ）。
5、水是生命的源泉。（ ）、（ ）和（ ）都离不开水。会流动 没有颜色 没有气味 没有味道 水 冰 水 水蒸气 植物 动物 微生物
6、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（ ）、没有固定的（ ）。流动 形状 维恩图：水食用油重、完全透明、不黏手、没有气味、无颜色、流动快、水滴更圆
轻、有点透明、黏手、有气味、有淡黄色、流动慢、水滴不够圆
会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状思考：其它液体有没有这些共同特点？存 在冰水用 途水是什么样的洗 衣植物离
不开水和生物的关系无色无味透明苹果人体大树做饭浇花动物离不开水人也离不开水7、液体都会流动,流动的快慢受到( )的影响。
8、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（ ）的。
9、( )是一个带有均匀刻度的玻璃筒，专门用来 ( )的多少，也就是测量液体的体积。
10、液体的体积常用（ ）、（ ）表示，（ ）、（ ）是液体的体积单位。
黏稠度测量量筒测量液体毫升升毫升升11、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：
（1）量筒必须放（ ）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的（ ）保持（ ），然后读出液体的体积数。平稳最低处水平量 筒怎样读出所取液体的体积数？50 毫升45 毫升11 毫升读 一 读：12、空气是存在于我们周围的一种( )，可以被我们（ ）。
13、空气和水的相同点和不同点:
相同点是：无色、无味、会流动、有重量、都占据空间。
不同点是：空气看不见、摸不着、轻；水看得见、摸得着、重。
物质感知14、★空气有( ) ,空气能占据( ) ,空气可以被( ) ，但不能压缩到0，被压缩的空气有( )。空气有（ ）。风是（ ）形成的。
15、皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（ ）。
16、要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（ ）。空间 压缩 弹性体积重量空气流动能够被压缩用量筒量两杯水将注射筒抽进一些空气，抵住橡皮塞，注射筒压得下去吗？注射筒的活塞可以压下去一点，但手放松后，活塞又会弹回原来的位置。
因为里面装有空气，而空气可以被压缩。装有空气小朋友，你有感觉到压得越用力，反弹的力量也越大吗？压一压空气如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。（A、B是两根吸管）
（1）如果从B管往里面吹气，会有什么现象产生？
（2）如果从A管往里面吹气，会有什么现象产生？
A管会有水流出来水中会有气泡,B管有空气流出来。哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出二种）
1、用同一个小杯分别量两杯水。
2、用自己画上刻度的小杯分别量两杯水。
3、用量筒分别量两杯水。（最准确）
甲乙把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中。（1）会出现怎样的
实验结果？
答：纸团不会湿。
（2）这说明了什么科学道理？
答：说明空气占据了空间。一滴水的流动速度与一滴洗洁精的流动速度哪个快？（请你设计实验来证明。）（1）所需材料：玻璃、水、洗洁精。
（2）实验方法：取一块玻璃，再玻璃上同一高度同时放一滴水和一滴洗洁精，看谁先到达地面。固体液体没有固定形状
会流动
能形成液滴
……有形状
有重量
……有固定形状
不会流动
不能形成液滴
……水空气看得见
摸得着
重
有固定的体积看不见
摸不着
轻
无固定的体积
无色
无味
会流动
占据空间看得见
摸得着
重
有固定的体积看不见
摸不着
轻
无固定的体积
看得见
摸得着
重
有固定的体积√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √