人教版七年级上历史知识点（过关篇）

新编人教版七年级上历史知识点（过关篇）
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1．、 是世界上发现古人类遗址最多的国家之一， 是人与动物的根本区别。 21教育网
2、 —— 我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今约 年 地点： 省 县 地位：是我国境内 人类。特点：能够制作 ，知道用 。 是研究远古人类历史的重要证据。 21·cn·jy·com
二、北京人
1、时间：距今约 年 地点：
地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、特征：仍然保留了 的某些特征。
3、北京人生产生活情况
① 工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为 ，使用这种石器的时代称为 ； www.21-cn-jy.com
② 生活组织形式：生存环境险恶，过 生活
③ 学会使用 ，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力， 是人类进化史上的里程碑。2·1·c·n·j·y
4、被发现的历史意义
（1）北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。（2）_ _遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；（3）通过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。【来源：21·世纪·教育·网】
四、山顶洞人：
1、时间：距今约 年；2、地点： ；3、生产生活情况：（1）已掌握 技术和 技术，其中 是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。（2）已经有了 的观念。www-2-1-cnjy-com
第2 课 原始农耕生活
一、半坡居民的生活
1、时间：距今约 年 地点： 大河流域： 21·世纪*教育网
2、生产生活情况：①房屋： 式圆形房屋 ②生产工具：制作使用精美 ，使用磨制石器的时代称为 ； ③生产活动：主要种植 ，饲养 等家畜，进行渔猎，采集野果； ④生活用具：主要是 ，最具特色的为 ，代表：半坡 。2-1-c-n-j-y
二、河姆渡人的生活
1、时间：距今约 年 地点： 大河流域： 21*cnjy*com
2、生产生活情况：①房屋：使用 建筑，是中国最早的木构建筑；②生产工具： 石器；③生产活动：农作物主要种植 ，家畜以 、 、 为主；④生活用具：制作 和玉器，还有简单的乐器。 【来源：21cnj*y.co*m】
三、原始农业的发展
1、 是世界最早栽培人工 的起源地， 是栽培 的最早起源地。
2、原始农业起源于中国 、 、 等流域。
3、原始农业的重要标志： 、 、 、 。
4、 为古代文明社会的形成奠定了重要的 。
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟
1、生活时间： 年前
2、主要事迹：在黄河流域，黄帝与炎帝在 交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落运用能辨别方向的指南车，在 大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的 。【出处：21教育名师】
3、人文始祖：后人尊崇 和 为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“ ”。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
1、 （神农氏）发明：①开垦耕种，制作生产工具，种植 和蔬菜； ②制作陶器，发明纺织，会 ；③制作乐器琴瑟，具有最早的 和 知识。 【版权所有：21教育】
2、黄帝发明：名轩辕。①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和 ；②他的妻子 擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了 ，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
3、历史地位：这些远古传说反映出当时的社会发展水平，考古发现印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。 21教育名师原创作品
三、尧舜禹的禅让——黄河流域。
1、禅让制：（1）定义（实质）： 。（2）禅让的顺序：继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有 、 、 。）
2、主要事迹： 治水，三过家门而不入。禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
1、夏、商、西周朝代更替
朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君
夏 公元前 年
商 公元前 年
西周 公元前 年
东周 公元前 年
2、禹建立的 是中国历史上 王朝，标志着 的产生。
3、禹的儿子 在禹死后继承了他的位置，从此 代替了 。“ ”变成了“家天下” 。
4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王 时迁到 ，都城才稳定下来。
5、周武王与商军在 大战，周军占领都城，商朝灭亡。
6、西周分封制：
（1）目的：稳定 ，巩固 。
（2）受封对象： 、 等；（3）诸侯的权利：管理土地和人民，建立侯国。诸侯具有较大的独立性。（4）诸侯的义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵；
（5）等级制：受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“ ”。周代的贵族等级分为 、诸侯、卿大夫、士。
（6）作用——加强了 ，稳定了 ，扩大了 。
7、西周的衰亡： 年，周厉王与民争利，引起了“ ”。 年，西周被 所灭。前770年周平王东迁 ，史称 。
第5课 青铜器与甲骨文
1、青铜器的高超工艺
出现：原始社会后期，我国出现了铜器。
用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由 等发展到 ，礼器的数量反映了权力的 和严格的 。 21世纪教育网版权所有
工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“ ”，如著名的 （迄今世界上出土的最大的青铜器） 21*cnjy*com
2、甲骨文
甲骨文：是中国 时期刻写在 和牛、羊等 上的文字。
发现者：1899年，清朝人 首次发现甲骨文。
地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 开始。
3 甲骨文的造字特点
造字方法：甲骨文使用 、指事、 、形声、假借等多种造字方法。
重要价值：甲骨文已经具备 的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
1、春秋时期的经济发展
农 业：春秋时期，出现了 和 ，促进了农业上的深耕细作。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期 的重要标志。
手工业：手工业的规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作 等都有所发展。
商 业：商业活动十分活跃，金属货币也越来越广泛地流通。
2 、王室衰微
春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。 东迁后，周王室的统治势力大减，诸侯国不再听从王命，各自为政。
3 、诸侯争霸
诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“ ”的名义进行征战，争夺霸主的地位。
主要霸主： 、 、 、 等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的 和 也先后北上争霸。
影 响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时在各民族长期交往和斗争中，也出现了大规模的民族交融。另一方面，诸侯争霸战争给人民带来沉重灾难。
第7课 战国时期的社会变化
1、 战国七雄
形成：战国初年，晋国被 、 、 三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。诸侯国中 、 、 、 、 、 、 七国的势力较强，史称“ ”。
著名的战役，如 、 、 等就发生在这一时期。
秦国的崛起：地处西部的秦国，逐渐成为实力 的诸侯国，对东方六国构成威胁。
2、商鞅变法
时 间：公元前 年， 任用 主持变法。
政治方面：建立 ，由 国君直接派官吏治理；废除贵族的 特权；改革 制度，加强对人民的管理；严明 ，禁止私斗。
经济方面：废除 ，允许 自由买卖； ，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一 。
军事方面：奖励 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响（意义）：商鞅变法使秦国的国力大为 ，提高了军队的 ，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后 奠定了基础。21cnjy.com
性质： 的改革或封建性质的改革
3 造福千秋的都江堰
建造的时间和地点： 期时期，秦国蜀郡太守 主持，在 附近的岷江上修建了 。
结构：内江用于 ，外江用于 。
作用：都江堰是一座综合性的 ，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出 、 、 等多方面的作用，建成后 成为沃野，被称为“ ”。
第8课 百家争鸣
1 、老子
（1）简介：老子姓李名耳，老子是 后期的 国人， 学派的创始人。
（2）思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应 ；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“ ”。他的学说集中在《 》一书，这部书成为道家经典。
2 、孔子和儒家学说
（1）个人简介： 后期的 国人。
（2）思想主张：
A.政治方面：核心思想是“ ”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张 ，要求统治者爱惜民力，体察民意。
B.教育方面：创办 ，主张“ ”。在教学中，注重 和 ，提出了一系列教学原则和方法。
（3）影响：孔子是 学派的创始，他的思想由弟子整理成《 》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
3 、百家争鸣
背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“ ”。其中， 、 、 、 等学派的影响最大。
代表思想家:
思想家
地位
思想主张
墨子
的创始人
主张“ ”“ 非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭
孟子
的代表
主张实行“ ”；“民贵君轻”；反对一切非正义的战争
荀子
的代表
主张实行“ ”，明确尊卑等级
庄子
的代表
调治国要 ，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非
的集大成者
强调 ，建立
意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代 思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、 秦灭六国
（1）原因：A.人民希望 ，过上安定的生活；B.秦国经过 ，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；C.秦王 为灭亡六国进行了充分的准备。
根本原因：顺应历史发展潮流
（2）过程：前230年到前221年，秦先后攻灭 、 、 、 、 、 。
（3）秦朝的建立：公元前 年，秦国完成统一大业， （（人物）建立秦朝，定都 ，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
二、 巩固统一的措施
1、政治上：确立中央集权制度
皇帝制度：国家的最高统治者称为 ，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
中央机构：皇帝之下，设有中央政治机构，由 、 、 统领，分别掌管 、 和 事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方制度：建立 。 的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
2、文化上：统一文字：把 作为通用文字颁行全国。后来又流行 。
3、经济上：统一货币：以秦国的 作为标准货币，在全国流通。
统一度量衡：
4、交通上：统一车轨。
5、军事上：开灵渠、修长城：派人开凿 ，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将 北击匈奴，并修建了西起 ，东到 的“ ”。
秦朝的疆域：东至 ，西到 ，北至 一带，南达 ，是当时世界上的大国之一。
第10课 秦末农民大起义
1、秦的暴政（起义的原因）
（1）繁重的 ;（2）沉重的 ;（3）残酷的 ;（4）秦二世 。
2、陈胜、吴广起义
时间：公元 年 地点： 领导人： 、
根本原因： 直接原因：
经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建 政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。
意义：这是我国历史上 农民起义。它沉重的打击了 的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
影响：陈胜、吴广起义失败后， 和 继续领导军队分别对秦军作战。项羽在 中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 则抓住时机，率军直抵秦都咸阳， 年秦朝灭亡。
3、楚汉之争
秦朝灭亡后，刘邦和项羽为 （实质），展开历时四年的战争，史称“ ”。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在 ，项羽兵败自刎， 取得了最终的胜利。
第11课 西汉建立和“文景之治”
1 、西汉的建立
A、概况：公元 年，刘邦建立汉朝，定都 ，史称 ，刘邦就是 。
B、首要问题：如何恢复和发展 ；巩固 。
2、 休养生息政策
A、目的：为了巩固政权和稳定社会局势。
B、采取的措施：“ ”——士兵返乡务农；
释放 【增加农业劳动力】
轻徭薄赋政策 【稳定民心，鼓励农产】
C作用：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
3、“文景之治”
A、原因：汉文帝和汉景帝继续推行 政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“ ”，，提倡 ，反对奢侈浮华。
B、表现：文景时期，政治 ，经济 ，人民生活安定。国力有了很大的 ，国家府库积累了大量钱粮。这一时期在历史上被称为“ ”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统王朝的措施
1、 “推恩令”的实施
A、原因：西汉初，诸侯王和地方上的豪强地主这两股势力导致社会秩序混乱。
B、措施：（1）汉武帝采纳 的建议，颁布“ ” ，削弱封国势力。
（2）汉武帝建立 ，每州派刺史一人。
C、作用：通过这些措施， 。
2 、“罢黜百家，独尊儒术”
A、 措施：（1）汉武帝接受 “ ， ”的建议，把 立为正统思想。（2）在长安兴办 ，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。
B、影响：从此，儒学居于 ，为历代王朝所推崇，影响深远。
3、 盐铁专卖
（1）汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 。（2）还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
总的影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴亡
一、光武中兴
1、西汉灭亡与东汉建立：
A、西汉的灭亡：公元 年，外戚 夺取政权，建立 朝， 灭亡。
B、东汉的建立：公元 年， 称帝，定都 ，史称 。他就是 。
2、光武中兴：
（1）措施：刘秀多次下令 ，减轻 减轻 ；还合并 ，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处 ；又允许 ，缓和民族矛盾。
（2）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“ ”。
二、外戚宦官交替专权
1、原因：皇帝年幼，大权旁落。
2、概况：东汉中期以后，形成了 与 交替专权的局面。
3、影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义
1、原因：由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频繁发生 ，反抗情绪在民间蔓延。创立 教的 ，势力壮大起来。
2、过程： 年，由 领导的有 、有 （特点）的农民大起义（ ）爆发了，东汉政权处于土崩瓦解的境地，但最终失败。
3、评价：这次农民起义，沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、 张骞通西域
1、西域的地理位置：汉代人把今天 、 以西，也就是现在 和更远的广大地区称作西域。
2、目的：第一次： 。
第二次： 。
3、过程：时间：第一次：公元 年，张骞率领随从西出 ，历时13 年。公元 年，张骞再次出使西域，走访了西域许多国家。
4、作用：了解到西域的具体情况，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
二、丝绸之路
1、背景：张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。
2、路线：从 出发穿过 ，经 运往中亚 、西亚，再转运到更远的 ；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通通道，就是著名的“ ”。
3、影响：古代东西方往来的 ，对于中国同其他国家和地区的 ，起到了极大的促进作用。
4、汉武帝还大力开辟海上交通，其中最有名的是“ ”
三、对西域的管理
1、时间：公元 年
2、措施：西汉政府在西域设置 ，作为管理西域的最高长官。
3、意义：标志着 开始正式归属中央政权，管辖今 及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国的领土。
4、东汉明帝派 出使西域。班超在西域期间，还派 出使 （即 ）。
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸发明前的书写材料：在 、 、 上。
2、发明：时间： 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
改进： 时，宦官 总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
3、意义：是中国对世界文明的伟大贡献之一。
二、 张仲景和华佗
1、张仲景； 末年的张仲景在总结前人经验的基础上，写成了《 》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“ ”。
2、华佗：东汉末年的名医 ，发明了“ ”，便于实施外科手术；创造出“ ”，帮助人们用来强健身体。
三、历史巨著《史记》
1、作者： 时期我国古代伟大的史学家 ；
2、体例：是中国古代第一部 通史；
3、内容：记述了从传说中的 到 时约3000年的史事。
4、价值：对中国 发展产生了深远的影响，在 史上也有崇高的地位。
四、 道教和佛教
1、道教的产生： 末年， 创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了一些神仙方术。还有张陵创立的五斗米道，就可以入道或治病。
2、佛教的传入：产生于公元前6世纪的古印度。创始人是 ，又称释迦牟尼。传入中国的时间： 。张骞通西域后，佛教通过 传入中国。
东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。
影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族汇聚
第16课 三国鼎立
一、官渡之战
1、背景：政治上，曹操“携天子而令诸侯”，并招揽各种人才。
农业生产上：实施屯田。
2、概况：时间： 年；双方： 和 ；战术： 、各个击破； 特点： ；结果：曹操获胜。
3、影响：为以后 打下了基础。
二、赤壁之战
1、概况：时间： 年，双方： 同 。
战术：周瑜向曹操诈降并用 ，特点： ；
结果：曹军大败， 获胜。
2、影响：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为 的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1、魏国的建立： 年，曹操的儿子 废掉汉献帝，在 称帝，国号魏。
2、蜀国的建立： 年， 在 称帝，国号汉，史称 。
3、吴国的建立：222年， 称吴王，后在 年于 称帝，国号吴。
4、三国的治国措施及影响：
魏国：重视农业生产，大力兴修水利；吴国： 年，孙权派将军 率领万人船队到达 ，加强了台湾与内地的联系。蜀国：蜀汉在丞相 的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的建立?
西晋建立和统一： 年，魏灭蜀。 年， 篡夺了皇位，建立了晋朝，定都 ，史称“ ”。 年西晋灭 ，统一了中国。
二 、八王之乱
晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“ ”，耗竭了西晋的国力，西晋从此衰落。
三、北方游牧民族的内迁
五胡内迁：东汉魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。
主要有 、 、 、 、 ，历史上称为“五胡”。
十六国：历史上把北方主要的15个政权连同西南的 ，总称为“ ”。
前秦的统治：氐族茯氏建立的前秦逐渐强大，并统一了 。
第18课 东晋南朝时期江南地区
一、东晋的兴亡
1、西晋的灭亡： 年，内迁的 灭掉西晋。
2．东晋的建立：时间： 年、建立者： 、都城： 。
3. 东晋为何不能恢复中原？ 朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。
4.淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？“ ， ”。
5.东晋的灭亡： 年。
二、 南朝的政治
1、东晋灭亡后170年里，南方相继出现 、 、 、 (统称 )。 是南朝疆域最大的朝代。
2、继宋朝之后，在中国南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
三、江南地区的开发
1、秦汉时期， 经济发达，是全国经济重心
2、江南地区得到开发的表现有哪些？ 表现：农业：①耕地面积不断增加，修建水利工程；②江南种植水稻，稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。手工业：缫丝、造纸等技术有很大的提高。商业：农业和手工艺的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的 ，是当时商业最为活跃的大都市。
3、江南地区得到开发的原因有哪些？ 原因：① ，带去了劳动力、先进的生产工具和生产技术；② 南方有优越的 ；③ 南方 。④ 南北劳动人民共同努力。
第19课 北魏政治和北方民族大交融
一、 淝水之战
1．战役的时间； 年、交战双方： 和东晋；结果：晋军大败前秦。
特点： 。
影响：A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。
B．东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件。
2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么？
A、 骄傲轻敌；B、秦军 ，军队战斗力 ；C、前秦军队 ，战线过长也是失败的原因。
我觉得决定战争胜负的重要因素是 ， 。
二、 北魏孝文帝改革
1.背景:4世纪后期， 拓跋部崛起，建立北魏。 年北魏统一 ，结束了十六国以来分裂割据的局面。
2．孝文帝改革的主要措施包括哪些？这些改革措施有何影响？
措施：（1）迁都 ；（2）汉化措施： ； ； ； 。。
影响：促进了 ，也增强了 。
3．我们应该怎样评价北魏孝文帝？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的 。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持 ，促进 ，促进了社会发展。
三、北方地区的民族交融。
1.时间： 后期，我国北方出现了各民族的大交融。
北魏 改革后， 更成为北方主要的通用语言。
2.民族融合的历史作用是什么？
a 为中华民族的发展注入了 ，
b进一步丰富了中华民族的 ，
c为以后 时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
一、贾思勰和《齐民要术》
1、贾思勰 农学家
2、《齐民要术》这部书的内容是什么?
它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。这些经验在当时世界上是先进的。
3、地位：它不仅是我国现存 的一部完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。
二、科学家祖冲之
1、生活朝代：南北朝杰出的科学家
2、成就：A、把圆周率精确到小数点后第 ，这项成果领先世界近千年；
B、还制定出当时最先进的历法《 》。
C.制造出 、 、 等。
3、为什么祖冲之能取得这样的成就呢?认真学习，刻苦钻研，反复实践等。
三、书法、绘画与雕塑?
1、书法：锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。 独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。
2、东晋书法家 ，当时的人称赞“ ”。
代表作是《 》，被称为“天下第一行书”。王羲之被后人誉为“ ”。
3、绘画：东晋的 擅长人物画，人物传神，富有个性，代表作是《 》和《 》。
4、石窟艺术：南北朝时期开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的 和河南洛阳的 。其中佛像的特点是宏伟精巧，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。