课件18张PPT。电能使用(一)家用电器2006.4.20 小明是一个初三学生,他对学习物理很感兴趣,但是在日常生活中,他常常遇到一些问题,虽然他知道可以用物理知识来解决,却往往不得其法,比较困惑,因而现在他求助于大家。同学们能帮助他吗?想想算算 星期六下午小明做了完作业后约好了同学一起出去打篮球。回到家后他马上冲到厨房,打开冰箱拿出一瓶冰镇可乐解渴。这时他看到冰箱的铭牌上如下表所示。小明听爸爸讲过每度电0.5元,那么根据 W=Pt =0.125kw × 24h × 30
= 90 kw·h小明算得到底对不对呢?所以一个月电冰箱要用掉 电费90 × 0.5=45元 这时妈妈过来对他说看你满身大汗的,快去洗个澡吧。小明答应了。可是当他看到家里最近新买的电热水器时,却很不耐烦了。为什么呢?因为这个热水器没有原来的燃气热水器方便,必须要等水全部加热好了才能洗澡。可是爸妈都说电热水器比较省钱。想一想 到底是不是这样呢?希望同学们能帮助他。小资料下表是小明家的小天鹅“蓝金刚”电热水器的参数表请大家帮小明算一下把一箱水从25℃加热到45℃需要消要消耗多少电能,需多少电费(0.5元/度) 电热水器η1 =80%议一议 通过计算,小明发现电热水器的确省钱,那么电热水器还有没有其他优点呢?
在同学们的帮助下,小明明白了电热水器不仅比较节约,而且安全、无污染。洗完澡后,妈妈又对他说快点用电吹风把头发吹干,不然要感冒的。想一想 小明拿起电吹风,想起他已经学过了电学知识,可是电吹风里面的电路结构是怎么样的呢?他又开始困惑起来了。同学们能帮他设计出来吗? 由电吹风的工作情况可知,电吹风是由一个小型电动机和一组发热电阻丝组成.分析(1)在接通电源,吹冷风时,只有电动机工作;(2)吹热风时,电动机和发热电阻丝同时工作, 电动机转动吹出的冷风经过发热电阻丝的 加热后,变成热风再吹出来.设计电吹风电路想想议议算一算小明仔细看了一下铭牌,发现其中发热电阻丝的阻值为50Ω,开始了思考:
(1)铭牌上还显示电吹风吹冷风时,电流为0.2A,此时电吹风消耗的电功率为多少呢? (2)电吹风吹热风时,正常工作2min,消耗的电能为多少度? 小明把头发吹干后又走到厨房去拿饮料喝,看到妈妈已经开始做晚饭了,只见她把菜放到微波炉里,一会就加热好了。小明对此很感兴趣,于是他找到了微波炉的铭牌。看一看下表是小明家LG微波炉的部分技术参数.小明想知道下列问题的答案:(计算结果保留二位小数)(2)若使用微波档工作时,做一道菜需用15min,则消耗的电能是多少KW·h?(3)该微波炉在使用烧烤档工作时的效率是??????? .算一算(1)该微波炉在使用微波档工 作时的额定电流.(4)使用微波档和烧烤档都可以用来加热食物,但它们加热的方式是不同的,前者采用微波加热,后者采用热传递的方式(红外线)加热.请你告诉小明“振荡频率”是针对微波炉哪种工作状态而言的?(5)小明知道微波炉的外壳采用金属壳是为了使它比较牢固,经久耐用。可是为什么炉门上还要装上金属网呢?议一议 晚饭后,小明帮爸爸妈妈把碗筷拿到厨房,当他打开冰箱门时发现电冰箱里的灯亮着。他记得下午打开冰箱门的时候就看见灯亮着,这冰箱里面的灯是不是一直亮的呢?同学们能不能帮他解决这个问题,请说明你的理由。想想议议 晚上七点,小明开始了每天的复习。他坐在书桌前,打开了心爱的台灯。这是他在初三物理综合实践活动中自己制作的亮度可调的台灯。可是当时他只是照着电路图制作,其中还有一些问题没有解决,你能帮助他吗?看一看小明自制的亮度可调节的小台灯,其电路图及灯泡规格下图所示.(1)调节开关从触点O依次转动到3的过程中,灯泡的亮度将如何变化?算一算(2)假设灯泡电阻为R1,且不因温度而发生变化,已知R1= R2= R3= RL/3,如果调节开关转到触点3时,灯泡的实际功率是多大? 在大家的帮助下,小明解决了许多问题,更深刻的体会到了物理和生活是紧密相连的,度过了有意义的一天。谢谢!小明在初三物理综合实践活动中还制作了一个的电热手暖器如下图所示.电源电压为6V,允许通过的最大电流为6A,发热体的电阻R1=1.2Ω,R3=1.8Ω. (1)从安全出发,连入的电阻Rl的阻值 不能小于多少?算一算(2)当开关调至“1”档时,电热手暖器 消耗的功率为多少?并将该功率标 在“1”档位置.(3)该电热手暖器“2”档位置标明了 “20W”字样,那么电阻R2为多少?(4)当开关分别调至“1”、“2”、“3”档时,通过R2的最小电流为多少?