《一只小鸟》课件

课件19张PPT。北师大版 三年级 | 上册 课文导入北师大版 三年级 | 上册 可爱小鸟作者简介 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 主要作品《寄小读者》、诗集《繁星?春水》，短篇小说《超人》。》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》等。北师大版 三年级 | 上册 学习目标1、鼓励学生用自主识字的方法自学本课的8个生字，会写7个生字。继续练习独立识字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，理解课文内容，让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护它们，同时也感受亲情的伟大。北师大版 三年级 | 上册 字词积累北师大版 三年级 | 上册 tàn dǒu hán bān 探抖含般翻跌滴 fān diē dī yǎng 仰字词积累灿烂 葱绿 倾听 弹子 斜边 衔着 流血
探头 抖刷 包含 一般 跌了下来 滴落
仰望 翻身 充满 啁啾 觅食 景致 新意 北师大版 三年级 | 上册 字词积累 dàn （子弹）
tán （弹琴）北师大版 三年级 | 上册 弹尽血 jìn （尽头）
jǐn ( 尽管）? xuè （鲜血）
xiě （鼻血）似sì （相似）
shì （似的）课文讲解北师大版 三年级 | 上册 课文朗读课文讲解北师大版 三年级 | 上册 学生默读课文1—2自然段，画出描写小鸟的句子。
讨论交流：这是一只怎样的小鸟？你是怎么知道的？
请同学们总结，这一部分写的是什么内容？课文讲解北师大版 三年级 | 上册 齐声读课文3—7自然段。
这一部分写的是什么？ 写一些孩子们听见了小鸟的歌声，想捉住它，用弹子射伤了小鸟，老鸟把受伤的小鸟衔回窝里。课文讲解北师大版 三年级 | 上册 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。 小鸟的歌声消失后，孩子们会是什么的心情？他们会怎样想？课文讲解北师大版 三年级 | 上册 第一部分（1~2）
写一只羽翼未丰的小鸟和两只老鸟快乐地生活在高高的树枝上。
第二部分（3~7）
写一些孩子们听见了小鸟的歌声，想捉住它，用弹子射伤了小鸟，老鸟把受伤的小鸟衔回窝里。
第三部分（8）
写孩子们再也看不到小鸟了，听不到它的歌声了。梳 理 课 文 结 构课文讲解北师大版 三年级 | 上册 思考：这是一只（ ）的小鸟。课文讲解北师大版 三年级 | 上册 （1）它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它 一翻身从树上跌了下去。
（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
（3）它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。课文讲解北师大版 三年级 | 上册 文中的孩子们喜欢这只鸟吗？从什么地方可以看出？他们对小鸟的爱和老鸟对小鸟的爱有什么不同？ 小孩的爱是自私的，爱的方式不对，爱它就让它更加自由，爱它就应该让它更加快乐，爱它就让它更加美丽，爱不是占有。课文讲解北师大版 三年级 | 上册 鸟
【唐】白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。课堂小结北师大版 三年级 | 上册 小鸟是我们人类的朋友，它们很想与我们人类和平相处，请你以小鸟的身份给我们人类写一封信，让人类爱护我们、保护我们的家园吧！课堂练习小鸟的命运牵动着每个人的心，大家想像一下，那只小鸟后来怎么样了？请大家说一说。北师大版 三年级 | 上册 谢谢观看！