《我想》课件

课件16张PPT。北师大版 三年级 | 上册 课文导入北师大版 三年级 | 上册 说说你的愿望作者简介北师大版 三年级 | 上册 高洪波：1951年生于内蒙古自治区开鲁县，现为中国作家协会书记处书记。出版 有儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等。儿童诗《我想》获全国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》被选入小学课本。学习目标1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。
3、在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。
4、鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。
5、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。北师大版 三年级 | 上册 字词积累北师大版 三年级 | 上册 suí gǔ liǔ shī随谷柳湿软瞧堂ruǎn qiáo táng yīng shāng 英商字词积累脚丫 树枝 花苞 悠荡 歌唱 营养 湿软
汲取 甜美 帐篷 跟随 柳树 湿软 瞧见
明亮 课堂 商量 愿望 遥远 布谷鸟 蒲公英北师大版 三年级 | 上册 课文讲解北师大版 三年级 | 上册 课文朗读课文讲解北师大版 三年级 | 上册 一小节：我想变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟。
二小节：我想变做扎根土地的柳树，长成“绿色帐篷”。
三小节：我想变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习。
四小节：我变做小花、小草，变做柳絮和蒲公英，飞到“遥远的地方”。课文讲解北师大版 三年级 | 上册 我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。（1）这里“接”字用的好吗？为什么？
（2）“悠哇，悠——”的破折号有什么作用？这样写有什么好处？理 解 课 文课文讲解北师大版 三年级 | 上册 我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。理 解 课 文这一节里有哪些动词？
“绿色的篷帐”指的是什么？
看到这个词，你眼前出现了什么？课文讲解北师大版 三年级 | 上册 我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。理 解 课 文（1）我“望”到了什么？
（2）为什么“蓝天是我的课堂”？课文讲解北师大版 三年级 | 上册 我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。理 解 课 文变变成为体会诗句两个“变”，一个“成为”的作用。课文讲解北师大版 三年级 | 上册 不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……理 解 课 文为什么飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量？课堂练习请你仿照课文前三节再编一节。北师大版 三年级 | 上册 我想把眼睛
安在小草叶上。
观察蚂蚁搬家，
欣赏蝴蝶跳舞，
看呀，看——
看不够神奇的景象。课堂小结北师大版 三年级 | 上册 全诗以“想”为诗眼，产生丰富的幻想，展现儿童美好、纯真的内心世界，抒发了对大自然的热爱对美好事物的无限向往。谢谢观看！