【备课参考】语文粤教版必修五作业打包 Word版含解析

单元评估检测(一)
(时间：150分钟，满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．兴办/兴奋　阻塞/边塞　处心积虑/处世原则
B．湖泊/血泊　教诲/晦涩　罪大恶极/深恶痛绝
C．称呼/称职　殷红/殷实　安步当车/螳臂当车
D．伫立/储存　复辟/开辟　细嚼慢咽/咬文嚼字
解析：选C。A.xīnɡ，sè/sài，chǔ；B.pō，huì，è/wù；C.chēnɡ/chèn，yān/yīn，dànɡ/dānɡ；D.zhù/chǔ，bì/pì，jiáo。
.下面语段中画线的词语，使用恰当的一项是(　　)
2013年高铁票价调整，“高达”0.5到4元之间的降幅之小，让坊间大跌眼镜。高铁让人高山仰止的“高票价”，又让大多数国民空欢喜一场。人们越来越发现，“高铁”正义无反顾地走上了一条越来越“高端”和“贵族”的路线，与草根的期待渐行渐远。
A．大跌眼镜　　 B．高山仰止
C．义无反顾 D．渐行渐远
解析：选A。大跌眼镜：指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。此处使用正确。B项，高山仰止：意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。后比喻对崇高品德的崇敬、仰慕。不是“让人看着就很艰难”的意思。C项，义无反顾：秉义直前，决不犹豫回顾。形容为正当的事业而身往直前。此处没有这种褒义色彩。D项，渐行渐远：它说的主要是由于人的性格、观念、背景、立场等的不同，以至于本来很要好的两个人，形同陌路。此处使用对象不当。
.下列语句中，没有语病的一项是(　　)
A．日前，民政部回应河南兰考“1·4”火灾事件时承认孤儿救助体系存在漏洞，称将认真修订相关法律制度，及时出台儿童社会福利条例，真正建立儿童福利保障体系。
B．教育专家认为，一个孩子因受某些因素影响而过早承担大人的责任是很不幸的，这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。
C．互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。
D．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
解析：选A。B项，句式杂糅，把“了”改为“的”。 C项，语序不当，应是“识别、使用、传播”。D项，不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。
.依次填入下面横线部分的句子，排列正确的一项是(　　)
微博用户众多，用户的兴趣差异很大。__________这种情况，其实是现实生活中已经形成的“不平等”在微博上的反应，是现实生活中的“不平衡”在微博上的延续。
①但一个很负责任的学者讲的很多很透彻的道理，可能也没有几个人读过。
②名人容易获得粉丝，自然也就比一般的人有更强大的传播能力。
③但在微博界，现实生活中的各种各样的名人，更容易受到围观，更容易赢得观众。
④这也是有人出钱或通过其他非正规的方式，不择手段地增加自己的粉丝的原因。
⑤有些娱乐明星随便“唉”一声，可能就会吸引成千上万的粉丝嘘寒问暖。
⑥而观众数量是衡量博主魅力的最主要的指标。
A．⑤②④①③⑥ B．⑤①②③⑥④
C．③⑥④②⑤① D．③②⑤①⑥④
解析：选C。注意通过句中关联词，把握句子间的逻辑关系。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。(22分)
李梦登，福建人。乾隆庚寅除孝丰知县，不携家室，与同志三数人，惘惘到县。始谒巡抚，门者索金，不应，因持刺不许入。梦登则绳床坐军门，竟日不去，曰：“予以吏事见，非有私谒。俟公他出，即舆前白事，奚以门者为？”门者勉为通谒。巡抚察其状，戒之曰：“君悃愊①无华饰，甚善然未娴吏事宜亟求通律令能治文书者致幕下庶几佐君不逮。”梦登前曰：“孝丰俸入，岁不过三十金，不能供幕客食。且梦登与偕来者，三数孝廉，皆读书服古，朝夕讲求，宜若可恃。”巡抚哂之。无何，卒用公式劾免，历官才三月也。
梦登居官，出无仪卫，门不设监奴，有质讼者，直诣厅事。梦登便为剖析，因而劝谕之，两造皆欢然以解。比出县门，终不见一胥吏。胥吏或请事，则曰：“安有子女白事父母，转用奴隶勾检者？若辈必欲谋食，盍罢为农，否则请俟我去耳。”县庭无事，辄独行阡陌间，与父老商搉利病，或遇俊秀子弟，执手论文，娓娓竟日，县人安之。
梦登之罢官也，代者至门，交印讫，长揖而去。问库廪官物，犹前官封识也。稽文案簿籍，曰：“自有主者。”察狱讼，曰：“悉劝平之。”然不自省得谴所由，以书遍抵同官。曰：“梦登为县仅三月，未尝得罪百姓，有事未尝不尽心，然竟坐免，何故？”
梦登罢官，窭②甚，不能归，百姓争食之。负贩小民，侵晓，各以所羡果蔬粟米，杂沓投门外，比门启，取给饔飱，亦不辨所从来。然闲居周一岁，未尝有大匮乏。最后，县人醵③金为治归计，并制青盖为赠，题名至万人，荣其行。尝受惠于梦登者，凡数辈，徒步负担，送梦登抵其家。
(节选自《清稗类钞·吏治类》)
【注】　①悃愊(kǔn bì)：至诚。②窭(jù)：贫穷。③醵(jù)：凑钱，集资。
5. 对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是(3分)(　　)
A．乾隆庚寅除孝丰知县　　　除：废除，罢免
B．比出县门，终不见一胥吏 比：等到
C．安有子女白事父母 白事：丧事
D．与父老商搉利病 病：病痛
解析：选B。A.除：授予官职，任命。C.白：陈说。白事：陈述事情。D.病：弊端。
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A．予以吏事见 斧斤以时入山林
B．有质讼者，直诣厅事 廉颇者，赵之良将也
C．梦登之罢官也 备他盗 之出入与非常也
D．尝受惠于梦登者 此非孟德之困于周郎者乎
解析：选C。C.都是取独。A.介词，因为；介词，按，按照。B.代词，……的人；助词，表句中停顿，并与“也”合起来表判断。D.介词，从；介词，表被动，被。
7. 下列文句中，断句正确的一项是(3分)(　　)
A．甚善然/未娴吏事/宜亟求通律令能治文书者/致幕下庶几/佐君不逮
B．甚善/然未娴吏事/宜亟求通律令能治文/书者致幕下/庶几佐君不逮
C．甚善/然未娴吏事/宜亟求通律令能治文书者/致幕下/庶几佐君不逮
D．甚善然/未娴吏事/宜亟求通律令能治文/书者致幕下庶几/佐君不逮
解析：选C。从文段语意上理解即可正确断句。前文提及“你至诚而又朴实”，后文承前内容展开，“这很好，可是你先前没有做过官，对官场的事务都不熟悉，应该尽快物色精通律令文书的幕僚到幕府中来，或许可以帮助你弥补不足”。
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．巡抚看到李梦登，先是“戒之”，对他予以表扬和劝诫，体现了巡抚对他的赏识和关爱，然而自负的李梦登并不领情，巡抚只好“哂之”，以示无奈。
B．李梦登为官县衙不设门吏，甚至不要衙役，百姓可直达办事厅；出门不带仪仗卫队。他认为官员被称为父母官，就应该爱民如子。这体现了他廉正、亲民的特点。
C．李梦登任期虽短，却深得民心。他被罢官以后，因为穷困有家难回，当地百姓纷纷接济他，最后又集资、制万民伞，送他回家。这从侧面反映了他的清廉、爱民。
D．李梦登自认为干得不错，对于自己为什么被免职感到困惑不解，文章说是“卒用公式劾免”，其实不愿也不会迎合攀附上司才是李梦登被免职的真实原因。
解析：选A。巡抚是个圆滑世故的官场老手，虽然表面上夸奖了李梦登，言外之意却是训诫他不要书呆子气，要懂得官场“规矩”。巡抚的“哂之”是冷笑、嘲笑，笑他迂执、不懂世故。说李梦登“自负”“不领情”也不恰当。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。(10分)
(1)将下列句子翻译成现代汉语。 (7分)
①若辈必欲谋食，盍罢为农，否则请俟我去耳。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②然不自省得谴所由，以书遍抵同官。(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)从文章中找出能体现李梦登“清正廉洁”的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)翻译时注意关键词“盍”“罢”“俟”“省”“谴”等词的意思。(2)结合文意，找出李梦登所做的事情，再做筛选。
答案：(1)①你们如果一定想要寻求维持生活的门路，何不放弃做衙役而去当农民呢，如果不愿这样做的话，那就请等我离任去职以后吧。②可是他自己不明白被罢官的原因，一一写信给在同一官署任职的同僚。
(2)①始谒巡抚，门者索金，不应；②问库廪官物，犹前官封识也。
参考译文：
李梦登是福建人。乾隆庚寅年被任命为孝丰知县，他不带家眷，只和三两个志趣相投的人茫然若失的到孝丰县赴任。首先要去拜访浙江巡抚，门卫索要钱财，他没有理睬，门卫于是拿着他的名帖不让他进去。李梦登于是拿张胡床往衙门前一坐，整天不走，说：“我是因为公事禀见巡抚大人，又不是私下里请托拜谒。我等巡抚大人出来时，在他的轿子前面禀告公务，要你们这些门卫干什么呢？”门卫只得勉强替他通报了。巡抚看到他这情况，告诫他说：“你至诚而又朴实，这很好，可是你先前没有做过官，对官场的事务都不熟悉，应该尽快物色精通律令文书的幕僚到幕府中来，或许可以帮助你弥补不足。”李梦登走上前去，说：“卑职每年的薪俸，不过三十两银子，养不起幕客。不过卑职带来的几个朋友，都是秀才、举人出身，都好读书信奉古人，早早晚晚地与他们商议、请教，应该还值得依靠。”巡抚冷冷一笑(没再说什么)。没多久，终于因为他办公不合官场程式，被弹劾罢免了，任职才三个月。
李梦登做官，外出不设仪仗侍卫，衙门不设门卫，有打官司的人，可直入县衙大厅找他。李梦登便立即替当事人剖析事情的利与害，劝他们息讼止争，诉讼双方都能愉快地和解。等到出了县衙，始终见不到一个衙役。衙役有人请求分派事情，他就说：“哪里有子女(比喻百姓)向父母(父母官)陈说事情，却要衙役(像对待犯人一般)去拷问检查他们的？你们如果一定想要寻求维持生活的门路，何不放弃做衙役而去当农民呢，如果不愿这样做的话，那就请等我离任去职以后吧。”县衙没有公务的时候，他就常常独自行走于田间地头，与父老商谈施政之利弊，倘若遇到正在读书的年轻人，则拉着手与之谈文章、谈学问，从早到晚，不知疲倦，县里的人都习惯了。
李梦登罢官的时候，接替的新任知县来到衙门，他把大印交接完毕，就深深地作了一揖离开了。(移交时新任知县)问及县衙库房存储粮款公物，仍贴着前任知县的封条。查考诉讼案卷、文书档案，他说：“各自都有主管的人(意思是各有专人负责，有条有理)。”(新官)问及诉讼情况，他回答说：“(百姓的纠纷)都经过劝解平息了。”可是他自己不明白被罢官的原因，一一写信给在同一官署任职的同僚，说：“我担任知县仅仅三个月，未曾得罪百姓，有公事没有不尽心尽力做好的，可是竟然遭到免职，到底是什么缘故呢？”
李梦登罢官后，非常穷苦，穷得连家都回不去了，百姓争相接济他。小商小贩一清早就纷纷把没卖完的蔬菜、水果、粟米等放置其门外，等到他开门，拿来做饭食，也不问哪来的。可是这样闲居了满一年，未曾出现过非常匮乏的情况。最后，孝丰县人民集资为他办理回家的事，并且制作了一把青色的伞赠给他，上面题名的人达上万人，让他荣耀地踏上归途。曾经受到过李梦登恩惠的几个人，他们步行挑着担子，一直把李梦登送到了福建家中。
.阅读下面这首词，回答相关问题。(7分)
卜算子·旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！
【注】　①靖康元年(1126)十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰(zēnɡ)缴：系着丝绳射鸟用的短箭。
(1)本词描写了“旅雁”怎样的形象？(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧和思想情感的能力。解答第(1)题要抓住与“旅雁”有关的重点词句，感悟“旅雁”的总体特征。如“风雨”“失”“饥渴”“辛勤”“两翅垂”“独”“逼”“无处归”“哀鸣急”等。解答第(2)题，要结合注释，明确该词的写作背景，在此基础上分析表现手法和作者的思想感情。
答案：(1)旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。(答出三点，意思对即可)
(2)托物言志(象征)的手法。作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀剧痛。
参考译文：
长途迁徙的大雁向南飞，风雨袭来，只雁失群。饥渴辛劳，双翅低垂，无力续飞，孤独无依，停宿在寒冷的沙洲。沙洲之上，有与鸥鹭难以亲近相处之苦；天空之中，有被短箭猎杀的性命之忧。云海茫茫，无处可归，又有谁在听急切的哀鸣之声！
.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)淇水汤汤，渐车帷裳。____________________，士贰其行。__________________，二三其德。(《诗经·氓》)
(2)锦瑟无端五十弦，____________________。__________________，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)
(3)烟笼寒水月笼沙，____________________。商女不知亡国恨，__________________。(杜牧《泊秦淮》)
(4)醉翁之意不在酒，____________________。山水之乐，______________。(欧阳修《醉翁亭记》)
答案：(1)女也不爽　士也罔极　(2)一弦一柱思华年　庄生晓梦迷蝴蝶　(3)夜泊秦淮近酒家　隔江犹唱《后庭花》　(4)在乎山水之间也　得之心而寓之酒也
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
经济动车与文化警觉
沈　苇
几年前，在苏州的一次诗会上，我说苏州园林已经消失了，令在座的诗人们感到惊讶、不解。我接着说，消失的不是苏州园林里的亭台楼阁、假山瘦石、草木花卉，而是古人的一种生活方式、一种文化情怀。苏州园林成了旅游景点和文化空壳。今天，我们的财富和能力足以建造更多的苏州园林，甚至能把整座城市变成园林，但我们的心灵已远离了苏州园林所代表的那种生活方式和文化追求。开着宝马、凯迪拉克的“名人”急匆匆地出入于今天的“苏州园林”，但他的目光不再注意墙角边一朵小花的开放和凋零，他的心灵再也体验不到水塘里一尾锦鲤游弋的快乐。
我觉得火车是一种充满乐趣的旅行工具。相对于汽车，火车有空间感；相对于飞机，火车则有时间感。所以，在中国火车全面提速的早几年，我甚至想给铁道部长写信，建议他给兰新铁路减速。因为我生活在新疆，而我的老家在浙江，每次回家和返疆，都要乘坐往返于乌鲁木齐和上海之间的54次、51次列车。提速前，这趟列车要走三天三夜：第一天，大家为了“占领”行李架可能会发生争吵、冲突；第二天，面对面有些尴尬，从沉默到试探性地沟通、说话；第三天，敞开心扉，有了无障碍交流，有的开始分享一只烤鸡，一起喝起了啤酒……在火车上结识朋友、产生爱情，是时常发生的事情。火车提速到两天两夜后，第一天和第二天情形照旧，第三天却没了……一起乘坐了火车，一起经历了漫漫长旅，车上与车下，都是陌路。“慢”的乐趣消失了，这使人感到遗憾和惆怅。我想给铁道部长写一封信，不是要反对进步、阻挠发展，而是包含了一个“游子”朴素、诚恳的文化动机。
这两件事情，表面上看是社会进步带来生活方式改变的两个例子，具有抽样分析、个案讨论的价值。但环境的变化已触及每个人内心，并且是切身的、具体而微的。时代步伐和个人节拍之间，出现了失调；粗犷强悍的经济运动与细致完美的文化建设之间，也出现了明显失衡，文化困惑由此产生。难道社会已分成了几张皮：政治的、经济的、文化的、心灵的……但社会仍是一个整体，必须在一个共同体中协调向前，尽管它有点气喘吁吁、慌不择路的样子，却是包裹在一张皮里面的。我们深陷于资讯、影像与复制之中，置身于雅克·厄鲁尔所说的“极度视觉化的时代”，一切都从属于视觉化，在视觉化之外什么都没有意义。
经济是个手段，不是心智完善以及抵达完美人性的目标。文化朝向这一目标，所以文化需要工具和手段。我们将文化遗产划分为物质文化和非物质文化，那么，从文化现实来说，文化又可以分为外部文化和内在文化。内在文化指向心灵、情感、思想、人性，这也正是文学需要呈现和探讨的。只有人类内在的天赋秉性得以有效、和谐地发展，人性才能获得尊严、富足和愉悦。所以在经济发展的背景下，通过工具和手段，追求文化的高质量、高品位，并抵达文化内在的终极目标，是至关重要的，艺术、宗教、科学、诗歌、哲学都肩负着这一基本的责任和使命。但目前的情况是，文化共时性(古典/当代、传统/创新)被忽略了，文化关系(与社会、经济、政治的)发生了错位，文化工具和文化手段往往被当作了文化目标。一方面，太多的聪明人把文化搞得无处不在、无孔不入，他们高谈阔论文化，其实是打着文化的旗号在行经济之事，经济与文化的关系颠倒了，文化成了工具手段；另一方面，大众传媒无疑对文化传播是有贡献的，但文化的内核被遮蔽了，文化的层次被混淆了，文化的工具被放大了，文化的浅表化、庸俗化和娱乐化已是一个现实。
如何使粗犷强悍的经济运动与细致完美的文化建设获得一种新的平衡，是需要我们深入思考并付诸实践的。现在，经济发展不再是一趟普客列车，而已是动车和高铁，火车上的三天三夜终有一天会变成30个小时。我不知道这究竟是时间的获得还是时间的失去，或者是两者兼而有之。飞速的经济动车上，被惊醒的文化充满了警觉，这是文化自觉、人类自觉的一个前提。文化不是经济发展中的一个元素，它几乎是社会的全部要素和我们的唯一出路，攸关性命和未来。
(选自《新疆经济日报》，有删减)
.下列说法中，符合文意的两项是(5分)(　　)
A．作者所说的苏州园林已经消失了，是指我们的心灵已远离了园林所代表的那种生活方式和文化追求。园林本身并没有消失。
B．作者想给铁道部长写一封信，不是要反对火车提速，而是觉得“慢”的乐趣消失了，这使人感到遗憾和惆怅。
C．人们往往将文化工具和文化手段当作了文化目标，因此文化共时性被忽略了，文化关系发生了错位。
D．大众传媒传播的文化，文化的内核被遮蔽了，文化的层次被混淆了，文化的工具被放大了，它对文化传播谈不上贡献。
E．经济快速发展之下，充满警觉的文化提醒我们，不能仅仅把文化当作经济发展中的一个元素。
解析：选AB。A项，原文第一段有说明。B项，文章第二段有说明。C项，强加因果。原文为“文化共时性(古典/当代、传统/创新)被忽略了，文化关系(与社会、经济、政治的)发生了错位，文化工具和文化手段往往被当作了文化目标”。D项，曲解文意，原文为“大众传媒无疑对文化传播是有贡献的”。E项，偷换概念，原文为“它几乎是社会的全部要素”。
.下列不属于颠倒经济与文化关系的一项是(3分)(　　)
A．苏州园林成了热闹的旅游景点。
B．现在很多地方大打“名人故里”争夺战。
C．一些地方以经济价值即盈利多少作为申报评审非物质文化遗产的重要尺度。
D．各地方政府加大保护历史文化遗产的经济投入。
解析：选D。根据原文，打着文化的旗号在行经济之事也就是将经济与文化的关系颠倒了，因此，A、B、C三项都属于颠倒经济与文化的关系。
.从文章看，作者通过苏州园林和火车的两个例子想说明什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文章内容的能力。结合第三段回答。
答案：①随着经济的快速发展，社会不断地进步带来了生活方式的改变。②随着经济的快速发展，时代步伐和个人节拍之间，出现了失调。③经济运动与文化建设之间，也出现了明显失衡，文化困惑由此产生。④社会这一整体中各元素间有割裂不能协调向前的危险。(社会已分成了几张皮)
.联系全文，说说在经济快速发展的今天，面对文化的浅表化、庸俗化和娱乐化，我们应该怎么做？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。答题时要结合四、五两段中的相关语句，提出自己的观点即可。如“在经济发展的背景下，通过工具和手段，追求文化的高质量、高品位，并抵达文化内在的终极目标，是至关重要的”、“文化共时性被忽略了”、“文化关系发生了错位”、“如何使粗犷强悍的经济运动与细致完美的文化建设获得一种新的平衡，是需要我们深入思考并付诸实践的”。答题时，要注意表述准确、全面。
答案：①通过工具和手段，追求文化的高品质、高品位，并抵达文化内在的终极目标。②重视文化共时性。③摆正文化与社会、经济、政治的关系，不能把文化工具和文化手段当作文化目标。(不能让文化关系发生错位)④应使粗犷强悍的经济运动与细致完美的文化建设获得一种新的平衡。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
补　偿
金云凌
市环保局。
上午，杨铭局长正埋头处理公文。办公室主任进来说，有位养鱼老汉说非得见局长不可。杨局二话不说，快步走向会客室。这是位六十开外的老汉，他忙不迭地说：“您是局长吧？您可要为我们养鱼户主持公道哇！”杨局握住老汉的手：“坐下慢慢说，发生了什么事？”老汉焦急地诉说起来：“我姓王，王浜村人，今早为鱼喂食，谁想，我养在鱼塘里的三千多尾鲢鱼，平白无故地全死了！我又急又恼地往上游查看，离鱼塘二三里地有家恒源炼染厂，那排水口排出的水黑乎乎的，有股异味。我断定是恒源厂排出的污水毒死了鱼！”说着，王老汉叹了口气，“那可是我全部的家当噢，真要了我的命啊！”
事关重大，杨局立马布置下属跟王老汉去现场取证，特别是恒源厂排污口的水样。
杨局刚交待完工作，“笃笃”，办公室的门又被敲响。这人进屋，语调夸张：“杨铭兄，大局长公务繁忙呵！”来人叫费都，两人曾在同一连队同一班当兵三年，亲如兄弟。复员后，杨铭分在市环保局，费都子承父业，做了恒源厂的老板。
杨局明白费都此行目的，让座敬茶：“老弟，你大老板光临，有何贵干？”
“鄙厂遇上了点麻烦事。”费都耸耸肩，“你去过我那厂，下游二三里的地段有个大鱼塘，今早那养鱼老头找到厂里，非说他养的鱼死掉是我厂里排污造成的，跟我大吵一场。事后我了解了一下，原来排污口一只阀门坏了，这事还请……”言下之意，无非是看在老战友情分上，高抬贵手，从中斡旋。
杨局哼哼哈哈打着马虎眼，客气地留费都吃饭。费都说此事未了，还是改日吧。临走，将一样东西麻利地塞在杨局办公桌抽屉里，伸出五根手指一扬，留下一句话：“密码，你手机尾号六位……”还没等杨局反应过来，费都已一溜烟地离去。
下午下班前，下属向杨局汇报，经调查取证，王浜村死鱼事件确为恒源厂排污所致。
第二天，杨局带领下属驱车前往王浜村处理死鱼事件。一行人到了王老汉的养鱼窝棚。杨局在等费都的当儿，同王老汉聊起家常。王老汉叙说，他老伴有心脏病，不能干活，一直在家休养，家里就指望这塘鱼。就一个独子，在部队当连长……当杨局得知王老汉的儿子就是当年自己当兵所在排的王排长时，心里像是打翻了五味瓶。
久等费都不来。杨局知他有意回避，火了，走出窝棚用手机给他打电话，没好气地说：“嗳，我说老弟，你道这养鱼老汉是谁？是你‘爸’！”顿了顿，他缓和一下口气：“就是当年你我服役时，一次投弹训练，你心一慌，把手榴弹扔在了脚边，将你扑倒在掩体里救你小命的王排长他爸！你昨天给的50 000元银行卡是赔偿款吧？”杨局给了费都一个台阶，费都支吾着，杨局自顾说，“这样吧，就当是你授权委托我的！”
杨局挂了电话。进窝棚，将银行卡交到了王老汉手里，说：“这是费老板对你死鱼的50 000元补偿，你看能不能摆平？我责成他整改，下不为例！”
(选自《短篇小说》，2012年第9期，有删改)
.文中写王老汉的儿子王排长救费都的事情有何作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查把握文章思路的能力。这是一道典型的作用类试题，作答时要从结构和内容两个方面考虑，分析王排长救费都的事情在塑造人物形象、丰富文章内容、深化主题等方面的作用，把握这一内容与情节发展间的关系。
答案：①使王老汉的身份更加具体，人物关系更加明晰。②丰富了“补偿”的内涵，费都的生命是王排长救的，而他却给王排长的父亲王老汉带来了巨大的损失，并始终无补偿于王老汉。这一内容突出了人物形象，深化了文章主题。③使文章情节突现波澜，高潮在此出现，彰显了构思的巧妙。
.请简要概括杨铭局长的形象特征。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品中人物形象的能力。概括人物形象特征要注重对人物的语言、动作、心理等的描写，比如从杨铭接待王老汉的做法中可以看出杨铭是一个平易近人的局长，从他处理鱼塘事件中可以看出他处理问题灵活等。
答案：①没有官架子，关心百姓疾苦。②做事雷厉风行，不拖泥带水。③能灵活处理事情，会变通。④懂得感恩。
.“补偿”作为小说的标题意蕴丰富，请结合原文谈谈你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。分析题干可知，解答此题既要关注“补偿”一词的含义，又要结合全文内容探究其意蕴。解答时一般先探究其反映的内容，然后对其作用稍加说明。探究标题意蕴一般从下面几个角度思考：①标题是否点明时间、地点，暗示故事背景；②标题是否有比喻义、象征义等；③标题是否能反应小说的主要内容、寄托作者思想情感、揭示文章主旨。
答案：“补偿”一词作为小说的标题意蕴丰富。①“补偿”首先指金钱方面的补偿，即费都的5万元给了鱼塘被污染的王老汉，补偿了其鱼塘的损失。②反映了小说的主要内容。小说主要写费都的工厂污染了王老汉的鱼塘，最终杨铭将费都贿赂他的5万元交给王老汉作为其赔偿款。③引发读者思考：“补偿”什么？为什么这样“补偿”？④寄托了作者的情感倾向。文中费都的工厂污染了王老汉的鱼塘，使其蒙受损失，而王老汉的儿子救过费都的命，费都补偿给王老汉的远不是金钱可以计算的。作者以“补偿”为题寄托了他对人物的褒贬，对浮生百态的深思。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
当当网领衔B2C网购主战场
10年前，坐拥上千万美金风投的旌旗网、书生之家、8848等数百家B2C网站，如今早已风流云散，或成为先烈，或被外资并购，而同样是10年前起步的当当网，则不仅熬过了互联网的冬天，成为唯一一家硕果仅存并实现规模盈利的B2C网站，而且已经在方兴未艾的百货网上零售领域处于领跑位置。
如果说太多的B2C先驱之所以成为先烈是源于烧钱太多，当当网之所以能有今日规模，则与创始人李国庆和俞渝永远都留有“过冬的钱”这一谨慎的经营策略有关。尽管略显谨慎和保守，但过去十年间，不论外部环境如何风云变幻，当当网依然保持着每年超过100%的营收增长。
是什么力量支撑着当当网连年100%的增速？李国庆认为，这很大程度上可以归结为新顾客的增长。今年来，当当网仅新增顾客就超过了一千万人，每月新增顾客的订单可占到销售额的20%，新顾客增长幅度达到120%。靠新顾客的拉动，当当网图书销售今年来增速达到了120%，而百货销售的增速则达到了180%。CNNIN数据显示，在网络购物渗透率、首选用户市场份额、网站品牌认知度及购物网站忠诚度等指标上，当当网在B2C类购物网站中均遥遥领先于卓越亚马逊、京都商城、红孩子等B2C网站。
尼尔森日前进行的调研也显示，中国网民对于购物网站的无提示认知和总体提示的认知情况中，当当网分别以54%和93%位列B2C购物网站首位。尼尔森还发现，过去三个月里浏览过当当网的被访者比例达到48%，过去一年里使用过当当网的B2C用户比例达到38%，而经常使用当当网的用户比例也达到26%，上述三项指标均位列B2C市场之首。
市场人士认为，品牌信任感会直接影响用户的品牌忠诚度和购物习惯。用户只会记住最好的一个网站，很难记住第二、第三个网站。当当网发展到今天，最有价值的就是做成了一个低价、能够为顾客创造价值的网购品牌，一个消费者感觉信赖、具足平台黏性的品牌。品牌效应已成为当当网牢牢抓住海量用户并不断吸引新用户的关键所在，也为其急速的规模扩张夯实了基础。
历经十年，B2C网站经营者们逐渐意识到一个朴素的真理：商业发展的逻辑一定是先有好产品、好应用和好的用户体验，再有大流量和多用户，再有好的商业模式和营收。没有好的用户体验，就不会有好的品牌影响力，也就不会有海量用户，消费者就不会买单。用户体验做得好的公司，爆发点可能会靠后，但爆发期会更长，爆发力会更大。
当当网就是一个例子。多年间，当当网一直致力于产品与服务的创新，在保证正品低价和商品种类多样化的同时，推出了一系列旨在改善用户体验的革命性工具，如Web2.0的个性化推荐、可以媲美百度贴吧和百度搜索榜的当当用户评论和畅销榜、类似于谷歌图书下载的在线读书频道、可随时随地移动购物的手机当当网、自助式退换货服务、订单跟踪查询系统，如此等等。
同样是出于改善用户体验的目的，当当网过去一直在物流网络等电子商务基础设施的构建上着力甚勤。目前当当网已在北京、上海、广州、成都、武汉建成总面积达10万平方米的五大物流中心，货到付款快递服务体系可覆盖全国1 238个地区、近800个城市，这大大提升了当当网的商品交付能力。统计显示，当当网每日处理订单超过10万单，每日快递包裹达30～40万件。
当当网还从很多细节着眼来改善用户体验。例如，当当的快递公司都会随身带足零钱，以便用户找零之需；再例如，一旦发现某商品价格比传统卖场还高，商品部就会将该商品下架或进行降价。
易观国际高级分析师曹飞认为，正因为发掘和满足了用户零碎的购物需求，将分散的用户需求聚合起来，当当网才得以发掘出一个真正的长尾市场，并由此带动了营收的规模增长。
19．综观全文，当当网成功的原因有哪些？请分点概述。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：解答关键是分层概括，抓关键词。答案主要在二、五、七段。
答案：①谨慎的经营策略；②绝佳的品牌效应；③保证正品低价和商品种类多样化；④致力于服务的创新。(③④两点也可表述为“致力于产品与服务的创新”。)
20．商业要发展其决定的因素有很多，为什么文章后半部分只就当当网如何“改善用户体验”进行评说？你认为作者这样处理是否合适？请说说你的理由。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：既要突出“改善用户体验”与文章中心反映的“当当网连年100%的增速”的联系，也要突出其相对于其他成功经验的重要性。
答案：我认为作者这样处理是合适的。理由是：①“好应用”“大流量”“多用户”等内容前文已有说明；②“改善用户体验”是当当网一直在坚持做的成功经验，在当当网诸多成功经验中这一条也是最为根本的，所以文章要展开评说。
21．本文是一篇有关当当网成功经验的新闻调查，其报道内容需要科学、客观、公正，你认为本文是如何做到这一点的？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：报告的真实，主要体现在数据、事例的真实，还体现在其比较手法的运用。结合文本分析即可。
答案：报告要做到科学、客观、公正，首先要让数据说话，为了说明“当当网连年100%的增速”的情况，文章引用了当当网、CNNIN、尼尔森三家的数据来说明这一情况；其次是横向比较，为了说明当当网独特的经营策略，文章把当当网同其他经营B2C网站实体进行比较；再次是用事实说明问题，为了说明当当网一直致力于产品与服务的创新，文章列举大量的材料，其结论自然令人信服。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
.某电视台邀请几位专家就学校赞助收入问题进行讨论。 请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语(不超过 15个字)。
主持人：________________________________________________________________________
某律师：我国税法的相关规定，凡有偿提供应税劳务、有偿转让无形资产或者有偿转让不动产所有权的单位和个人，均应依照税法规定缴纳营业税，而所谓“有偿”是指取得货币、货物或其他经济利益。据此要看学校是否有向赞助方提供应税劳务、转让无形资产或转让不动产所有权的行为而定。
某官员：税务部门认为，对学校取得各种名目的赞助收入是否征税，主要看是否发生了向赞助方提供应税劳务等行为，如果没向赞助方提供，不缴纳营业税，如果向赞助方提供，应缴纳营业税。
解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。根据题干中“就学校赞助收入问题进行讨论”和“某律师”“某官员”的话，能基本确定主持人的提问语的内容。解答时要符合字数要求，注意语言表达准确、简明、连贯。
答案：学校取得的赞助收入是否应该缴税？
.请筛选三个短语概括画线结论句的根据，总字数不要超过15个字。
钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯定，日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。
答：________________________________________________________________________
解析：这段话共四句，前三句是根据，后一句是结论。分别抓住前三句的关键词即可。
答案：国际法则(先占原则)，相关资料(纳入版图)，行使主权(有效统治)。
六、本大题1小题，共60分。
.阅读下面的材料，按要求作文。
北京时间12月8日凌晨，身穿中山装的莫言，在瑞典文学院，以“讲故事的人”为题，以其一以贯之的风格，向全世界讲述了他的中国故事。
其中，第一个故事说的是莫言小时候去参加一个苦难展览，莫言哭了，而当时有一个孩子没有哭，为此莫言还向老师打了“小报告”。多年之后，莫言深表愧疚，他悟出一个道理：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
根据以上材料，自拟文题，写一篇不少于800字的文章。
单元评估检测(三)
(时间：150分钟，满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(　　)
A．当局/当铺　　剥削/削减
号角/角落 见多识广/博闻强识
B．度假/揣度 塞责/堵塞
连累/劳累 斗转星移/斗鸡走狗
C．尽兴/尽管 喝彩/喝问
薄酒/薄弱 横行霸道/飞来横祸
D．牢笼/笼屉 强制/强化
着陆/着想 量体裁衣/量入为出
解析：选D。A项，dānɡ/dànɡ，xuē，jiǎo，shí/zhì；B项，dù/duó，sè，lěi/lèi，dǒu/dòu；C项，jìn/jǐn，hè，bó，hénɡ/hènɡ；D项，lónɡ，qiánɡ，zhuó，liànɡ。
下列句子中画线的成语使用正确的一项是(　　)
2013年3月7日，郑州一路口五六千人被堵，连步行的也没能幸免，整个马路车水马龙。这让无数被困市民神魂颠倒，郁郁寡欢。晚上有官员出来作解释，说是由于市政修路造成的。修路是好事，但一定要搞好规划，不能随心所欲的去拍脑袋做决策，做出与方便百姓的宗旨背道而驰的事来，从而让百姓深陷万劫不复的境地。
A．车水马龙　　 B．神魂颠倒
C．背道而驰 D．万劫不复
解析：选C。C项，背道而驰：朝相反的方向走。比喻方向、目标完全相反。此处使用正确。A项，车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。此处“连步行的也没能幸免”，说明拥堵得很厉害，应该用“水泄不通”。B项，神魂颠倒：形容对人或事入迷着魔。此处没有这个意思。D项，万劫不复：佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫。指永远不能恢复。此处语意过重。
下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．得益于中国廉价商品及食品的丰富供应，中俄边境居民的生活水平到今天为止基本上没有什么波动。
B．百胜在中国的餐厅数量有3 000多家，旗下品牌包括肯德基、必胜客、东方既白等，去年营业额约为336亿元左右。
C．国务院办公厅发文要求各地出台异地高考办法，各个省市相继亮出自己的改革措施，专家、学校、老师、家长对这些政策也都有自己的看法。
D．“打铁还需自身硬”，习近平总书记用一句中国传统白话，形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战，既是忧患，更是承诺。
解析：选D。A项，并列不当，“商品”与“食品”概念交叉，应删去“食品”。B项，“约为336亿元左右”重复，应去掉“左右”。C项，不合逻辑，“学校、老师”并列不当。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
如果书也是植物，那么，书的花是什么呢？__________________。一本书能够开成千朵万朵的花，__________________，________________，__________________，便成了一本书。如果是好书，______________；如果是赖书，__________________，但经不住时间的煎熬。
①书却是作者的心事　②香味会有一些　③花都是作者的灵魂　④香味便挥之不去　⑤当然是字　⑥花开在心事之上
A．⑤⑥①④②③　　　　 B．①②④⑥③⑤
C．①⑥③②④⑤ D．⑤③①⑥④②
解析：选D。根据语境中的上下文选择句子，连贯是基本原则。首空的前语境是一个设问句，由此可定首空选第⑤句，从而可以排除B、C两项。比较第③⑥句，与第二空的前语境关联，可以看出，第③句比第⑥句衔接更恰当。再用其余的句子验证，因而可定答案。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
汤琵琶传
王猷定
汤应曾，邳州人，善弹琵琶，故人呼为“汤琵琶”云。幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭。世庙①时，李东垣善琵琶，江对峰传之，名播京师。江死，陈州蒋山人独传其妙。时周藩有女乐数十部，咸习其技，罔有善者，王以为恨。应曾往学之，不期年而成。闻于王，王召见，赐以碧镂牙嵌琵琶，令著宫锦衣，殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人。王深赏，岁给米万斛，以养其母。应曾由是名著大梁间。
后征西王将军招之幕中，随历嘉峪、张掖、酒泉诸地，每猎及阅士，令弹塞上之曲。戏下②颜骨打者，善战阵，其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼。一日大雪，至榆关，马上闻觱篥，忽思母痛哭，遂别将军去。
襄王闻其名，使人聘之。居楚者三年。偶泛洞庭，风涛大作，舟人惶扰失措，应曾匡坐弹《洞庭秋思》，稍定。舟泊岸，见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜。天明，忽抱琵琶跃水中，不知所在。自失故物，辄惆怅不复弹。
已归省母，母尚健，而妇已亡。母告以：“妇亡之夕，有猿啼户外，启户不见。妇谓我曰：‘吾迟郎不至，而闻猿啼，何也？吾殆死，惟久不闻郎琵琶声，倘归，为我一奏石楠之下。’”应曾闻母言，掩抑哀痛不自胜。夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之。自是猖狂自放，日荒酒色。值寇乱，负母鬻食兵间。
曾年六十余，流落淮浦。有桃源人见而怜之，载其母同至桃源。后不知所终。
轸石王子③曰：戊子秋，予乞食遇曾公路浦，已不复见君曩者衣宫锦之盛矣。明年，复访曾，曾坐土锉④中作食，奉匕箸于母。人争贱之，予肃然加敬焉。曾仰天叹曰：“世鲜知音，吾事老母百年后，将投身黄河之岸矣！”予凄然许曾立传。越五年，乃克为之。呜呼！世之沦落不偶⑤，而叹息于知音之寡者，独曾也乎哉？
(选自《明文授读》，有删节)
【注】　①世庙：明代崇祯皇帝庙号。②戏下：麾下。③轸石王子：作者自称。④土锉：土锅。⑤不偶：命运不好。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．偶泛洞庭，风涛大作　　　　　泛：泛舟
B．吾殆死，惟久不闻郎琵琶声 殆：危险
C．值寇乱，负母鬻食兵间 鬻：卖
D．已不复见君曩者衣宫锦之盛矣 曩：从前
解析：选B。B项的“殆”从词性上可以推断为副词，“几乎、将要”之意。
下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是(3分)(　　)
A．①陈州蒋山人独传其妙
②襄王闻其名，使人聘之
B．①令弹塞上之曲
②已不复见君曩者衣宫锦之盛矣
C．①赐以碧镂牙嵌琵琶
②母告以：“妇亡之夕，有猿啼户外……”
D．①其临敌令曾为壮士声
②越五年，乃克为之
解析：选D。A项，“其”都是代词，他的。B项，“之”都是助词，的。C项，“以”都是介词，把。D项，“为”都是动词，①演奏，②写作。
以下六句话，分别编为四组，全都能说明汤应曾弹琵琶有高超的技艺的一组是(3分)(　　)
①幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭
②殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人
③每猎及阅士，令弹塞上之曲
④其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼
⑤见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜
⑥夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之
A．①③④　　　　　 B．①⑤⑥
C．②③④ D．②⑤⑥
解析：选C。①是说汤应曾从小对音乐有深厚兴趣，⑥是说在墓地旁弹奏琵琶深情地祭奠已亡的妻子，均不能说明“高超的技艺”。含①⑥项的应该排除。
下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．汤应曾是一个有天赋的艺人。他从小对音乐很有兴趣，长大后弹得一手好琵琶。但为了赡养母亲，他不得不在王公贵人家中献技。
B．汤应曾对母亲、妻子充满感情。他为了生计远离家乡，连妻子死去都来不及见一面，以致他不忍再操旧艺，猖狂自放，日荒酒色。
C．汤应曾六十多岁的时候，载着他的母亲一同到了桃源，流落在淮浦一带。后来没有人知道他的下落。文末作者交代了其“投身黄河之岸”的结局。
D．作者对汤应曾十分同情，并且借他的身世，抒发自己怀才不遇、知音难逢的感慨。同时作者善于运用渲染、烘托等多种手法来叙事状物，抒彩浓厚。
解析：选C。“桃源人”见到而同情他，然后他才“载着他的母亲一同到了桃源”。“投身黄河之岸”也非汤应曾的结局。
将文中的画横线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)咸习其技，罔有善者，王以为恨。应曾往学之，不期年而成。(4分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)予乞食遇曾公路浦，已不复见君曩者衣宫锦之盛矣。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)世之沦落不偶，而叹息于知音之寡者，独曾也乎哉？(3分)
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)都来学习蒋山人的技艺，但没有学得很好的，周王为此深感遗憾。汤应曾前往学习，不到一年就学成了。
(2)我讨食的时候在路上遇见过汤应曾，已不见他往日穿着锦衣的风光了。
(3)世道沦落，命运不好，叹息知音太少的人，难道只有汤应曾吗？
参考译文：
汤应曾，是邳州人，擅长弹奏琵琶，所以人们称他为“汤琵琶”。他自幼爱好音乐，听见歌声就哭。后来学习唱歌，唱完又哭。崇祯年间，当时李东垣擅长弹奏琵琶，江对峰继承了他的技艺，名声传播于京师。江对峰去世以后，唯有陈州蒋山人继承了他的技艺的妙处。当时周藩王有女乐数十队，都来学习蒋山人的技艺，但没有学得很好的，周藩王为此深感遗憾。汤应曾前往学习，不到一年就学成了。这件事被周藩王知道了，就召见他，把碧镂牙嵌琵琶赏赐给他，让他穿上宫中锦衣，在宫殿上弹奏《胡笳十八拍》，声音高亢凄清，十分动人。周藩王深为赞赏，每年供给他米万斛，以供养他的母亲。汤应曾因此在大梁一带非常有名。
后来，征西王将军招募他到幕府之中，跟随游历嘉峪、张掖、酒泉各地，每逢打猎和阅兵，都让他弹奏塞上的乐曲。部下有个叫颜骨打的，善于作战布阵，他临战的时候，下令汤应曾弹奏壮士的音乐，然后他才上马杀敌。有一天下雪，(汤应曾)到榆关时，在马上听见觱篥的声音，忽然想念母亲而失声痛哭，于是辞别将军回家去了。
襄王听说汤应曾的名声，派人聘请他。他在楚地住了三年。有一次在洞庭湖上泛舟，当时风声大作，波浪涛天，摇船的人惊惶失措，汤应曾端坐于船中弹奏《洞庭秋思》，摇船的人才稍稍安定下来。船靠岸时，只见一只老猿，眉毛胡须都很白，从水草丛中跳入船窗，哀声号叫直至半夜。天亮时，(老猿)突然抱住琵琶跳入水中，不知到哪儿去了。汤应曾从此失去了心爱之物，就惆怅不再弹琵琶了。
后来，汤应曾回家探望母亲，母亲还健在，但是妻子已经去世。母亲告诉他说：“媳妇去世的那天晚上，有猿在窗外啼叫，打开窗户又见不到。媳妇对我说：‘我等待郎君却不见来到，只听见猿叫，是什么原因呢？我将要不在人世了，只是很久没有听过郎君的琵琶声，如果郎君回来，请他在石楠树下为我弹奏一曲。’”汤应曾听了母亲的话，心情沉痛哀伤到不能承受。晚上他摆设了酒水，在妻子坟墓旁边弹奏琵琶来祭奠她。从此以后，他变得癫狂放纵，每天沉迷于酒色。正值战乱，他背着母亲在军队里卖食品(给士兵)。
汤应曾六十多岁的时候，流落在淮浦一带。有桃源人见到他而同情他，(汤应曾)载着他的母亲一同到了桃源。后来不知道他的下落。
轸石王子说：戊子年秋天，我讨食的时候在路上遇见过汤应曾，已不见他往日穿着锦衣的风光了。第二年，又拜访汤应曾，他用土锅做饭，拿勺子和筷子侍奉母亲。人们都看不起他，我却对他更肃然起敬。汤应曾仰天长叹：“世上很少有知音了，等我侍奉母亲去世后，我将到黄河一带去！”我凄凉地答应他给他写传。五年之后，我终于写好(传)。唉！世道沦落，命运不好，叹息知音太少的人，难道只有汤应曾吗？
阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)
清　明
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯[注]。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【注】　上句出自《孟子·齐人有一妻一妾》的典故，“祭余”是剩余的祭品；下句“士”指介之推。
(1)诗歌的首联描写了哪两幅画面？分别表达了怎样的情感？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)用恰当的形容词，明确点出“桃李”与“野田”“荒垅”所代表的景象的特点；分别扣住“笑”与“愁”总结表达的情感。(2)依据诗歌常见的表达技巧，如“借景抒情，直抒胸臆，用典对比”等，判定运用的手法；谈作用要从作者对诗句涉及人物的情感倾向的角度入手。
答案：(1)一幅是桃李欣欣而笑，万物复苏的初春图景；另一幅是清明扫墓时的悲凉的野田荒垅景象。作者以一“笑”字既写出大自然的生机盎然，也写出自己内心的喜春之情。以一“愁”字写出了由清明引发的生死感慨。
(2)作者运用了对比和用典的表现手法。《孟子·齐人有一妻一妾》章中的齐人“乞祭余”还不算，还要向妻妾炫耀；与此相反，像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山中也不出山，其气节风骨之高又如何！在对比中，作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也决不改变操守的有气节之士。
参考译文：
清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉、令人哀愁的景象。春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得柔嫩。过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒。与此相反，晋国志士介之推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都掩埋在长满野草的荒坟中。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)碧云天，黄花地，______________，______________。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。(王实甫《长亭送别》)
(2)风急天高猿啸哀，________________。________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(3)连峰去天不盈尺，________________。飞湍瀑流争喧豗，________________。(李白《蜀道难》)
(4)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；________________，________________。(《老子·第六十四章》)
答案：(1)西风紧　北雁南飞
(2)渚清沙白鸟飞回　无边落木萧萧下
(3)枯松倒挂倚绝壁　砯崖转石万壑雷
(4)千里之行　始于足下
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
“好声音”的精神追求
张颐武
最近，《中国好声音》的出现既获得了诸多好评，也引发了对选手的经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射，也是中国电视文化的新的变化的投影。这些都值得我们认真思考。
中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波的高潮之后，在相当程度上进入了某种困局。一是造就超级明星的功能业已减退。通过选秀为公众所认识好像越来越难。这既是由于这些年唱片业在互联网时代的转型的问题复杂，也是由于歌手的形象风格都相当接近，难以脱颖而出。一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现，反而是许多参加各电视台选秀的选手都差不多，观众的印象模糊。二是观众的新奇感消退之后，对于选秀的形式已相当熟悉，各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌，使得观众产生了疲劳感，觉得没有什么新意了。这几年选秀一直处在瓶颈之中。
当下引发观看热潮和争议的《中国好声音》一出现就引发了轰动效应。它力求超越粉丝和明星的关系，从音乐专业方面着力，从“好声音”中寻求新的可能性。让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人来指点新人，让迷人的好声音得以展现。通过这些华语歌坛的最重量级的人物收徒，而选手也可以选择导师的做法，使普通人能够成为音乐人，进入这一专业领域得到更多的培养和深造的机会，从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”让他们得以进入专业领域。这个构思另辟蹊径，让选秀不再一下子就能实现梦想，也不仅仅展现梦想；而是让梦想通过一个专业的路径，通过较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力的过程，节目正是在这一点上赢得了公众。
今天的80后90后面对的是一个竞争激烈，生活和事业发展的压力较大的社会环境，而独生子女的适应和抗压能力又相对较弱。一举成名的冲动，展示自我的激情如何转化为实实在在的具体的路径，正是青年一代的焦虑所在。诸多选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在《中国好声音》中得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，激励青少年更好地学习，更艰苦地磨炼，给他们提供更加积极和向上的价值。这样，音乐大家和青年选手的双向选择就有了独特的意义和价值。它所标举的是脚踏实地，所倡导的是一种正面而积极的价值观。通过艰苦的奋斗实现梦想的路径是非常值得肯定的。这里不是梦想止步之处，也不是梦想遽然实现的展台，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量，而这一切又在公平和公开的程序中进行，这是具有魅力的。
但这个节目引起的质疑和思考也值得我们反思。“好声音”的几位选手的经历和过去的生活引发了一些争议，这些问题曾经是电视节目为了制造效果而经常存在的，但这一次引发的争议似乎相当大。这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，并要求电视节目有更严格的自律，要求出现在屏幕的上的人更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造的情节。因为人们越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处进发。年青一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，更加让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的成功，因为只有真实的人的努力和梦想才有价值。这其实凸显了今天社会的必然要求。
(综合《中关村》2012年第9期同名文章和作者张颐武
的博客整理而成)
下列选项中，符合文意的两项是(5分)(　　)
A．《中国好声音》的出现，标志着我国选秀文化从此进入了一个新的阶段。
B．我国的选秀文化从2005年以后一直处于瓶颈之中。
C．观众对选秀节目产生疲劳感，是因为他们对选秀的形式相当熟悉，而且选秀节目又大同小异，缺乏新意。
D．选秀节目要获得更多的成功，就必须更加真实，让每个选手的过去都经得起追问。
E．人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者虚假的情节，这显示公众对于诚信的判断标准过于苛刻。
解析：选CD。A项，是对原文第一段“这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射”的曲解和过度发挥；B项，是对第二段第一句的曲解，“2005年以后的第一波的高潮之后”不能说成“2005年以后”；E项，“过于苛刻”不符合作者的态度。
下列关于“中国好声音”的说法，不正确的一项是(3分)(　　)
A．《中国好声音》不同于那些让年轻人当即实现明星梦，或是仅仅让普通人在舞台上展现梦想的选秀节目。
B．《中国好声音》让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人在节目中指点新人，从而赢得了公众。
C．《中国好声音》中展现了青年一代的职业生涯的内在需求和成长渴求。
D．《中国好声音》引起的反响让我们看到了社会对于真实和诚信的关注。
解析：选B。原文“节目正是在这一点上赢得了公众”说的是因“将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力”而赢得了公众。
第二段画线句子“许多参加各电视台选秀的选手都差不多，观众的印象模糊”在论述中有什么作用？请作简述。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查理解作品内容、分析文章结构的能力。结合下文来看，这句话重在证明“歌手”自身水平不高，从而论证选秀文化难以完成塑造超级明星的任务。
答案：用于证明“歌手的形象风格都相当接近，难以脱颖而出”的观点，从而论证选秀文化“造就超级明星的功能业已减退”的判断。
近年来，各大卫视之间展开了激烈而纷乱的选秀之争，请结合本文的观点，简述怎样让选秀节目走上良性的发展之路。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查从不同的角度和层面对作品进行探究的能力。解答此题要从不同的角度和层面去思考，要做到思维活跃，内容多样。
答案：①积极发现并呈现有个性风格的歌手。②应该在形式、程序上不断创新，避免重复。③关注点可根据专业特点做出改变。④应该引导公众将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期努力的过程。⑤应该关注公众的需求(如青年一代的焦虑)，标举脚踏实地，倡导正面而积极的价值观。⑥应该严格自律，自觉奉行诚信的社会准则。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
胭脂河边的追忆
缪远熙
①夕阳西下，早春的大山，浑然一派苍青。暮霭四起，山根陷入墨色，山沉默，我们这些路人也沉默。车在胭脂河畔的山道上溯行，车窗外，冒芽的树干枝杈一一闪过。
②胭脂河发源于五台山，流入河北平原，易名潴龙河入白洋淀。当年，晋察冀抗日斗争的领导中心，就在胭脂河畔。这里也是晋察冀人民日报所在地。1948年，毛泽东和周恩来率领中央机关，来到河畔城南庄，喝过胭脂河水。
③黑暗中，看不见河，但我们却熟悉它。在哗啦啦的水声中，我想象得出，清澈的春水，在跌宕的河床欢快飞流，花白卵石、巨大砾石间，细浪飞溅，夹岸桃杏，落英春水。遐想中，车停马兰村。村在椅圈山坳里，人家不多，房屋落错在胭脂河边，灯光犬吠。接待我们的白玉存大姐，老远喊着笑着过来。白大姐是当年晋察冀日报领导人邓拓的房东的女儿，如今他们夫妇，也如她父亲当年接待“同志们”一样，热情地为我们准备晚饭，邻居们也来帮忙。
④河声灯影里，吃着农家饭，把酒话桑麻，白大姐给我们讲述邓拓当年在她家住的故事，又讲邓拓的女儿，还常常来看望乡亲们，帮助村里改建厕所的故事。我们问起老两口的生活，大姐说：四个儿女，有在天津卫的，有在省会的，都很孝顺，衣食无忧，就是为吃水发愁，开矿的越来越多，河水浑浊了，河底沉积着一层黑东西，都快吃不得了。她家有二百多棵树，也被开矿的逼着砍了。
⑤山乡的夜，黑得沉厚，河水声声入耳，雷溪一般，听得震悚。细细小小的胭脂河，会有这么大的声响，它到底是怎么了？
⑥鸡鸣炊烟起，白大姐的老伴老梁，领我们去了苇沟——当年的晋察冀日报旧址。越野汽车溯河十里，拐进一个山坳，曙色中，见荒莽羼杂的草木，有几块几十立方米的大石头。最大的一块，侧歪着，下面成一个天然洞屋，周围用石块垒垒，可钻进20余人。这就是当时办报人员的宿舍兼办公室，在烽火硝烟的战争岁月，他们以这些巨石为屏障，冒着危险采访写稿印刷，为抗击侵略的中国人民发出正义的声音。这里有邓拓同志和战友们，边啃干粮边趴在石上奋笔疾书的身影，这里的青松白草胭脂河，都可见证。
⑦下山的时候，我看到了胭脂河。河水已是灰绿的浊汤，岸边有一堆堆黑黄的矿渣。老梁指着伤痕累累的山体，指着乱填乱挖过的河道说：开矿的扒了山，将矿石运到河边，粉碎取铁，废石矿渣就扔到了河里。河水从填高处陡落到挖低处，难怪有那么大的响声。胭脂河在呜咽，胭脂河在呼救。老梁的手指抖动着说：那些黑心的人发了财跑了，可我们祖祖辈辈都得守望在这山坡薄地里呀！
⑧我回望着“旧址”的巨石，巨石沉默。当年，巨石边写抗战文章的文人们，一定吟过“国破山河在”，他们是那个时代的精英。如今，扒山挖河取铁粉的人们，搞得“国在山河破”！巨石边的英魂若见此状，定会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”吧？
⑨归途中，我看到一株山杏，已被大堆的矿渣埋过了半截树身，却依然盛开着一树花。矿渣是黑的，杏花是白的，一阵山风，花树摇曳，落英飘飘拂拂，轻烟淡霭般落到我们的车窗上。细看这轻尘弱蒂，那莹白的瓣尖上有淡淡粉晕，哦，这是大自然抚慰、净化人心的恩泽。我不知道那些被铜臭迷了心窍的人，怎么不能感受这自然的恩泽？离别了胭脂河，我远远望见那株山杏，仍旧摇曳如月，明洁似雪。
16.简要分析本文第①段的描写在文中的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对环境作用的概括。答题时，要注意从全文来考虑，把握环境描写对文章感情基调的作用以及对下文所起的作用。
答案：突出了景物和环境的特征，奠定了全文深沉严肃的基调，为后文的描述张本。
17.“胭脂河”曾经是一条怎样的河流？(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对文章内容的归纳和概括能力。逐段阅读，找出有效区间，然后逐层分析，避免漏掉要点。文中有关“胭脂河”的内容比较多，概括时注意简洁。
答案：“胭脂河”曾是一条桃杏夹岸、卵石花白、细浪飞溅、春水清澈的河流；曾是一条哺育了祖祖辈辈都守望在两岸、热情好客的乡亲的河流；曾是一条不仅见证过写抗战文章的文人们为抗击侵略发出的正义声音，而且养育过领导抗日斗争的同志们乃至中央首长的河流。
18.结合全文，探究文章结尾处作者描写那株山杏的意图。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对散文结尾的探究能力。小说的结尾写了一株山杏被毁坏的情况，从正面理解是对人性丑恶的鞭笞，也可以理解为作者对人与自然和谐相处的神往。答题时，可从不同的角度进行分析探究。
答案：①拷问社会良知，鞭笞人性丑恶。那株被大堆的矿渣埋了半截的无奈山杏，是物欲导致精神迷乱的体现，是对那些铜臭迷了心窍的人的控诉；②揭示人与自然的关系。人应当与自然和谐相处，不应该盲目地开采，毁坏家园，践踏生存环境，造成生存危机；③是作者对祖国山水的深情守望。抒发了作者对祖国山河的挚爱和对地球家园的依恋，体现了作者的悲悯情怀。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
城镇化不是给“房地产化”代言
邓海建
①城镇化是最近最热门的议题，与城镇化相关的提案也最多。全国人大常委、民建中央副主席辜胜阻直言，“参加两会21年，研究城镇化28年，深感今年城镇化最热”。在今年的政府工作报告中，再提“积极稳妥推进城镇化”。然而与往年所不同的是，今年的政府工作报告直指城镇化三大核心问题，即“遵循城市发展规律”、“落实人口城镇化”以及“城镇化与农业现代化并行”，推动城镇化实至名归。
②中国的新型城镇化，是确凿无疑的大方向。这是世界最多人口的城镇化。仅此观之，正如政府工作报告所言：五年转移农村人口8 463万人，城镇化率由45.9%提高到52.6%——中国城乡结构发生了历史性变化。这种变化得益于两个因素：一是工业化、信息化、农业现代化的推动，二是有关户籍等政策逐步调整，公平的“城门”在制度层面逐渐打开。
③城镇化是中国发展的重头戏。这不仅因为美国城镇化率达到90%、韩国达到80%等现实差距，更因为城镇化背负着扩大内需、拉动增长的重任。党的十八大明确提出了“新型城镇化”概念，中央经济工作会议进一步把“加快城镇化建设速度”列为2013年经济工作六大任务之一。发改委领导近日更在人大记者会上表示，发改委正会同有关部门编制中国城镇化发展规划，今年如果顺利的话，今年上半年有可能出台。这些信号都表明——新型城镇化已成为新时期的国家战略。城镇化当然要圈地扩容、要盖楼建房，但是，中国的新型城镇化，显然不是房地产化。以城镇化的方向来修复地产股估值等逻辑，显然忽略了以下几层思考。
④一者，1995年以来，我国城镇化经历了历史上最快的发展阶段，同时也带来一个更令人头痛的问题——市场房价进入快速上涨甚至暴涨期。房价问题的背后，还有以下值得注意的数据：从2000年至2010年的10年内，国内城市建设用地扩张83%，但同期包括农民工在内的城镇人口仅增长45%，土地城镇化与人口城镇化速度极不匹配。那么，今年政府工作报告中“积极稳妥”之意，当然在于纠偏类似失衡，在平抑房价的同时，引导地产业理性归位。
⑤二者，新型城镇化之“新”，就是要区别于“造城运动”，真正将工作重心转移到进城人口权益的市民化上来。有数据显示：全国人户分离的人口为2.79亿人，其中流动人口为2.36亿人。今日中国城镇化的发展速度，恐怕还要再等等“市民化”的进程。换句话说，“城镇化”固然是指农村人口转化为城镇人口的一个过程，但这种“转化”不仅要有“广度”、更要有“深度”——即中央经济工作会议提出的“提高城镇化质量，使之健康发展”。
⑥三者，城镇化固然是农民进城的过程，但这个过程绝不仅仅停留在盖房子层面。社科院发布的蓝皮书称，按照世界城市的发展规律，当城镇化率达到40%～60%的时候，标志着城市进入成长关键期，“城市病”进入多发期和爆发期。此时，继续推进城镇化将面临更为严峻的挑战。因此，即便是硬件而言，我们更需要对城市交通、环境、社会等方面统筹安排，还得考量城市群内部的协调发展问题。
⑦真正的城市化，或者说我们吁求的新型城镇化，正如国家行政学院决策咨询部主任慕海平所言，不仅要有“人口的城镇化”，更应是产业、人口、土地、社会、农村五位一体的城镇化。城镇化不是给“房地产化”代言。
(选自人民网)
19．“城镇化”成为今年两会最热门议题的原因是什么？请分点概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对文章观点的概括能力。切忌照抄原文，可以用自己的话精要地进行转述。要学会抓住每段的中心句或提炼出主要意思，表达要准确简略。
答案：①中国城乡结构发生了历史性变化。②我国城镇化水平远落后于发达国家水平。③城镇化背负着拉动增长的重任。④是新时期的国家战略(是中国发展的重头戏)。⑤出现了发展不均衡的问题。⑥市场房价快速上涨甚至暴涨。⑦“市民化”的进程跟不上城镇化的发展速度。⑧“城市病”进入多发期和爆发期。
20．新闻评论是新闻体裁的一种，又与传统的新闻文体有明显的不同。新闻评论在表现新闻事实上有什么优势？请结合文本分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对新闻及新闻评论特点的认识。答题模式是：先对比两种文体的特点，再结合文本的内容进行简要分析。
答案：(示例1)新闻要求客观地反映现实，一般不掺进作者的观点。而新闻评论观点鲜明，有明显的主观倾向性；作者在文中旗帜鲜明地表明“城镇化不是给‘房地产化’代言”，一针见血地指出了城镇化过程中房地产化的错误倾向，同时起了监督舆论、引导舆论的作用。
(示例2)新闻以报道当前事件为主，而新闻评论的材料既有当前事实，又可以有史料；作者在文中用了充分的数据和历史资料，说明了城镇化过程中，城市用地扩张远高于城镇人口的增长，使读者对新闻事件有了更清晰的认识，有理有据地指出了问题的症结，有助于“房地产化”问题的解决。
(示例3)新闻报道要求简洁，而新闻评论篇幅较长；作者分三点分别对城镇化过程中的问题作了详细的分析，帮助读者正确认识这一新闻事实。
21．作者以“城镇化不是给‘房地产化’代言”为标题的意图是什么？你认为“城镇化”应该为谁代言？(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查探讨作者创作意图的能力。
答案：(1)作者以“城镇化不是给‘房地产化’代言”为标题，意图是：①表明了文章的中心——针对的是当下错将“城镇化”往“房地产化”方向发展，以致出现的房价上涨过快的现象，②提出明确的观点态度，③吸引了读者的关注与思考。
(2)①城镇化应该为进城人口的权益代言，②为城市群内部的协调发展代言，③为建设以人为本的现代化新型城市代言。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容，以学校办公室的名义拟写一份告示，张贴在收发室的门口，使收发室能正常运作。
亲，你的快递又寄到学校来了么？君不见，学校收发室现在成了仓库，大包小包堆如山，阿sir、miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕！收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙！亲，是不是很过分！从“五一”开始，把网购的私货寄回家吧，学校是学习的地方，不是免费中转站噢！
告　示
各位同学：
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谢谢配合。
学校办公室
2013年4月22日
解析：原材料是网络语言，要求改为告示，即要用书面语。同时，还要注意收发室的职能、现状、时间、要求等。
答案：学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校收发室，已严重影响了收发室的正常运作。从5月1日起，收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。
阅读下面的材料，写出杭州地铁禁食的两条理由，并作简析。
记者问：《杭州地铁乘客守则》中，为什么明文规定列车内禁食？
杭州地铁集团工作人员回答：如果有人在封闭的地铁车厢内吃韭菜包子、葱油饼、糖蒜等带刺激味的食品，坐在旁边的你一定很不舒服吧？万一不小心把油渍蹭到你身上，那就更是“悲剧”了。倘若食物残渣、水滴、牛奶、油性食品等，洒落在地上，不但容易使乘客滑倒，还极易引来蚊蝇、蟑螂和老鼠。老鼠咬断电缆就会造成通讯、信号中断，甚至引发火灾。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查概括语段及语言表达简明、准确、得体的能力。解答此题既要注意概括原文信息，还要注意做到口语和书面语的转换。
答案：①地铁饮食不文明，影响车厢卫生和其他乘客。②地铁饮食不安全，容易产生事故隐患。
六、本大题1小题，60分。
阅读下面的文字，根据要求作文。
足球场般大的岛礁，一望无际的大海；每日重复的工作，二十年不变的坚守。人们愿意把李文波高尚的德行理解为胸怀、责任，可我更以为他定能在那单色调的时光里，感受到不同的色彩。深蓝色的大海告诉我们，心中要有陆地上的彩虹。
一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁。能被人看到的，是行医中展现的精明的医术，不被人看到的，却是在深山中压下的重重的脚步。蜿蜒曲折的山路，就是他们几乎全部的生活，他们承托着人们的健康，承托着全村人的幸福生活。
究竟何为“生活的味道”？既如酒般的浓烈，又如茶般的淡雅。2012年度感动中国新闻人物李文波和周月华、艾起夫妇用实际行动给出了最完美的答案。
请以“生活的味道”为题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选。不得套作，不得抄袭。不少于800字。
单元评估检测(二)
(时间：150分钟，满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．青苔/舌苔　　埋葬/埋怨人　　宁可/宁缺毋滥
B．漂泊/淡泊 参差/参考书 门槛/直栏横槛
C．伺候/伺机 古刹/一刹那 呜咽/细嚼慢咽
D．攒射/积攒 炮制/炮子儿 屏风/屏息以待
解析：选D。D项，cuán/zǎn, páo/pào, pínɡ/bǐnɡ；A项，tái/tāi，mái/mán，nìnɡ；B项，bó，cēn/cān，kǎn/jiàn；C项，cì/sì，chà，yè/yàn。
.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
专家指出，风驰电掣般“飞翔”的高铁，给沿途的许多城市带来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远，围绕高铁沿线打造新城区，既可以带动附近区域的经济建设，又可缩小城市各区之间的发展差异，成了许多地方的必然选择。未来的高铁新城，目前虽仍只是“纸上谈兵”，但规划中的一座座“高铁新城”正一触即发，我们从中可以一窥城市未来的发展方向。
A．风驰电掣　　　 B．差异
C．纸上谈兵 D．一触即发
解析：选D。本题考查正确辨析和使用词语的能力。“一触即发”比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。泛指极易发生。用在此处不合语境。可改为“蓄势待发”。
.下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。
B．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
C．饮用菊花茶可以缓解头昏脑涨及用眼过度导致的眼睛干涩等症状，这是因为菊花有清肝明目、祛毒散热的功效的原因。
D．语文是各门学科的基础，如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。
解析：选A。本题考查辨析及修改病句的能力。B项，搭配不当，“防止……现象”应改为“防止出现……现象”。C项，句式杂糅，应删去“的原因”。D项，成分残缺，第二个“不可能”后应加上“养成”。
.把下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①转型中的社会，各种现象千奇百怪，艺术家只要多关注社会，用批评的眼光去挖掘强势人群在转型社会中人性的弱点，艺术作品就会更具力度，更受百姓喜爱。
②如果要取笑，也是弱者对权贵的取笑；如果要表现，也是表现那些卑微的人们，内心却有着常人难以发现的美德。
③然而，一些艺术作品，如 2013年央视春晚蔡明小品和江苏台春晚赵本山的小品，枪口却对准了贫弱者，向“矮穷挫”和神经病人“开了枪”。
④人类伟大的艺术作品，甚至正常而普通的艺术作品，都是站在弱者的立场上，对弱势群体表现同情心，而面对权贵保持应该的距离与批评精神。
⑤艺术作品应该取笑人性的弱点，而不应该取笑人体的缺憾，这是正常艺术与恶俗艺术的分界线。
A．④⑤①②③ B．⑤④②③①
C．①⑤④②③ D．④⑤②③①
解析：选B。解答此题关键是找准该文段的第一句话，即中心语。因为②③里面有一些明显承接上文的关联词语，表明这两句不能做该文段的第一句话。①属于结句，是对以上文段的总结，不应放于第一句。分析④⑤可知，④是对⑤的阐释，所以⑤是全段的首句，④从正面、②从反面，阐释⑤，③举实例，指出当今的不良文化现象，①总结全文。所以排列顺序应该为⑤④②③①。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。
洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辩，帝曰：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行，骥授河南知府。河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门曰盗贼之家。又为《劝教文》，振木铎以徇之。自是人咸改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼。及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。
骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。
(摘自《明史·列传一六九》)
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．寻坐事免　　　　坐：因……犯罪
B．骥受贵等贿故独罪祥 罪：问罪
C．大署其门曰盗贼之家 署：题写
D．骥奏闻，帝怒，贻书让王 让：谦让
解析：选D。让：责备。
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A．①明旦，狼死于其所
②臣所过屠者朱亥
B．①军高祥盗仓粟，骥执而鞫之
②君子博学而日参省乎己
C．①府中承奉、长史、典仪悉逮置于理
②从径道亡，归璧于赵
D．①振木铎以徇之
②木欣欣以向荣
解析：选C。A项，所：①处所，名词；②与“过”组成名词短语。B项，而：①表承接，连词；②表递进，连词。C项，于：都是“到”的意思，介词。D项，以：①来，连词；②相当于“而”，表修饰，连词。
以下六句话，分别编为四组，全都说明李骥“持身端恪”的一组是(3分)(　　)
①军高祥盗仓粟，骥执而鞫之　②刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辩　③又为《劝教文》，振木铎以徇之　④及骥如期往　⑤命偕都察院再讯，骥果枉　⑥晏居虽几席必正
A．①④⑥　　 B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑤
解析：选A。②是其被论罪为死刑。③说明重教育。⑤宣宗过问案件的结果。
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．李骥关心百姓生活。任户科给事中时发现市场上人们讥笑生意人随便打开他们的行李箱囊就上奏朝廷，制止了这种做法；狼咬死了寡妇的孩子，他曾向城隍神祷告，并深深自责。
B．李骥关心国家的发展。任刑部郎中时曾上书陈述了十多件事，为御史时，陈述治国利民的十件事情，多被采纳。
C．李骥勇于捍卫自己的权利。对无故被伊王府拘禁一事，李骥上书，皇上发怒，最后伊王府中的承奉、长史、典仪都被逮起来交给法官处理。
D．李骥行为端正严谨，平日闲居在家，即使是矮桌子和坐具也一定摆正了。做河南知府六年后去世，以政绩卓著闻名。
解析：选A。A项，错在“时关市讥商旅”，这里“讥”是“盘查、检查”之意。
.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)自是人咸改行，道不拾遗。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)下命施礼和都察院共同重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。(2)自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。
参考译文：
李骥，字尚德，山东郯城人。洪武二十六年通过了乡试。进入国学，学习了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，把行李箱都翻倒一空，李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年间，李骥因人推荐而被起用为新乡县县令，他招徕流亡的百姓，给他们农具，由此回归农业的有数千人。李骥因为母丧而离职，许多百姓一个接一个地奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，(李骥)守母丧期满，改为东安县县令。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被(狼)咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。
洪熙年间，朝廷下诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场，军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是论罪李骥为死刑。李骥给宣宗上奏章自我辩解，宣宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察院共同重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择大臣二十五人担任郡守，奉有皇帝的敕书上路，李骥做河南知府。河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。在犯盗窃罪的人的家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编纂了《劝教文》，摇着金口木舌的大铃巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。河南有伊王府，伊王多次请托李骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和警卫残害百姓，又被李骥阻止，伊王于是怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信责备伊王，将府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处置。
李骥行为端正，平日家居即使是矮长桌和坐具也要摆放端正。他到河南六年后去世，年龄七十岁。百姓们来吊丧，都痛哭失声。
阅读下面的诗词，然后回答问题。(7分)
山　行
杜　牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长相思
李　煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
(1)两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？为什么？请简要指出。(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：(1)此题考查对诗歌意象的分析，要结合意象所表达的情感，把握“枫叶”与作者情感的关系。(2)这是景物描写，景物可以显示时令，表现时间推移，也是词人情感的显现。
答案：(1)不同。杜诗用春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的凄凉暗淡，透露出欣喜昂扬之情；李词通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之愁苦。
(2)“菊花开，菊花残”，点明时令是秋季，抒情主人公从花开等到花残，表明相思之久；用“花残”二字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托主人公极其愁苦的心情。
参考译文：
山　行
深秋的傍晚，上得山来，眼前一条石头小路，盘旋曲折地向山林深处蜿蜒伸展，在山林中升起白云的地方，隐约可见有居住的人家。山路旁大片的枫林，景色撩人，不禁停车观赏，那经历了秋霜的枫叶，比春天里的鲜花还要鲜艳。
长相思
一重山，两重山，山远天高，烟雾之中江水寒。相思之情，看到枫叶红如丹。菊花开，菊花谢，大雁高飞，那个人还没回还。帘外风月，显得如此悠闲。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分。)(6分)
(1)羽扇纶巾，________，________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)二十四桥仍在，________，________。(姜夔《扬州慢》)
(3)莫道不销魂，______________，______________。(李清照《醉花阴》)
(4)元嘉草草，________，________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
答案：(1)谈笑间　强虏灰飞烟灭　(2)波心荡　冷月无声　(3)帘卷西风　人比黄花瘦　(4)封狼居胥　赢得仓皇北顾
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任(Intellectual Responsibility)。本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这是阻碍了人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。
所谓知识的责任，包含三层意义：
第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的，必须要经过逻辑的陶熔、科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲，绝不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少；到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑它是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到教会大怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁琅珰，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。
再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国一向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群众继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配做知识分子。
(选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改)
.下列说法，符合文意的两项是(5分)(　　)
A．负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。
B．有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。
C．有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。
D．历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。
E．文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。
解析：选BD。此题考查理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。A项，据原文第一段，“负起知识的责任”与“养成道德的勇气”均为“建立一种新的人生观”的前提条件，而并非是后者的目的。C项，绝对化表述错误，原文是“西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现”，但不能由此断定“有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想”；E项，作者用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明要能对负责的思想去负责任。
.根据文意，下列推断中合理的一项是(3分)(　　)
A．掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能被称作知识分子。
B．从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。
C．某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。
D．拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。
解析：选A。此题考查理解文章内容的能力。B项，因果关系不当。C项，文中说的是“思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任”，如果科学家没有这样做，就不能说其是“对国家民族社会负责的知识分子”。D项，“拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留”是成为知识分子的有利条件，但不能说这样的人就配称作知识分子。
.作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查考生理解文中重要词语的含义的能力。联系上下文是理解文中重要词语的含义的基础。根据题目关键词回溯原文，可以找到答题区域在第三段以及第四段。
答案：①第一个“负责”是形容词，在文中的意思是指“有周密系统的精神结晶”；②第二个“负责”是动词，在文中的意思是指“对真理的扩充和推进”。
.为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期的试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交水稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查根据文中观点分析具体问题的能力。虽然此题所涉及的袁隆平的事例在文外，但答案却在文中。本文围绕知识的责任，主要讲了三点：第一，要有负责的思想；第二，要能对负责的思想去负责；第三，知识分子要负起更大的责任。解答时要将袁隆平的事迹和这三点内容结合起来进行分析，即可得出答案。
答案：①袁隆平研究出水稻育种新技术，为社会提供了“负责的思想”。
②他努力推广科研成果，做到了文中所说的“能对负责的思想去负责”。
③他立志解决中国乃至全世界的粮食问题，体现了知识分子的使命感，为“国家民族社会人群”负起更重大的责任。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
雪　白
王开岭
叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪。
在我的印象里，雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。
那神秘无极的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧宽仁的光芒，浑然天地梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。
童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得初中语文里有篇杜鹏程的《夜走灵官峡》，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那种盛大的雪况现在回忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么？
是真的。雪不仅多，而且美。
记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从此学得这个成语的。老师讲“异想天开”的时候女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭出了声……不久，她因家贫便辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊！
雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵最难忘的一个。也是最伤感的一个。
要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的那些梦想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌……另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信，时间已悄悄印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，被风一击，被地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。
衰败的迹象即这个时候显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀少……眯起眼睛，我辨认出菜叶上的斑点，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……最后，我还跟踪一只绿色的苍蝇，于是发现了第二只，第三只……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。地球上，已很难留得住雪了。
人类创造一切的同时也破坏着一切，许多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，消解了，包括季节、生态、法则、价值、信仰和艺术……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷，我们消灭了贫穷，还消灭了什么？
这是一个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁哀怨的眼睛，那些威胁她的莫名的危险……我开始了怀念，怀念那些已经流逝和几要逝去的东西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、村野、棉布、美和纯净……
(选自《精美散文读本》)
16．本文开头写到“叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪”， 根据全文内容，请分条概述作者感念雪的原因。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合信息的能力。要根据全文内容来筛选、整合，要特别注意“表层原因”和“深层原因”。
答案：①雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物；②已被拿去形容世间所有美的意境；③有许多与雪有关的美好想象与让人动容的记忆；④如今，纯洁简美的东西愈来愈少，地球上，已很难留得住雪了。
17．请简述“不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？”这一段在文中的作用。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“过渡”的作用比较好理解，即由实写(记忆中的)到虚写的过渡。综观全文，由“大雪不再的遗憾”到“我们曾经有过的，现在却没有了”的铺垫的理解，比较隐蔽。这需要考生能整体驾驭全文。
答案：过渡作用(或“承上启下”)，由上文记忆中盛大的雪况、一个贫穷的女孩关于雪像雪花膏的比喻，过渡到写梦想很快实现，但气温爬升、大雪不再的遗憾；为阐述“我们曾经有过的，现在却没有了”这一观点作铺垫(或“埋伏笔”)。
18．作者“感到了不安”的东西有哪些？请作简要陈述。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查探究作者观点并理解文章主旨的能力。本文虽言“雪”，却借“雪”发挥，表达了对很多内容的“感念与不安”。这在文章的结尾，非常含蓄地点出来了。
答案：感到不安的有：①环境破坏严重；②不再有童年的纯真与幻想；③人类创造一切的同时也破坏着一切，失去了做人的准则与诚信；④只有物的欲望，失去了精神的信仰与追求。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
国学不会只属于小众的
——访国学导师傅佩荣
网易读书：我看您在国学研究路上走了很多年，您曾经把国学热分为三个阶段，现在到哪个阶段了？
傅佩荣：普遍推广，透过电视、媒体、网络向所有老百姓介绍国学的特色和优点，今天经济繁荣到这个阶段为什么需要国学，这是第一个阶段，大概走了快十年了。
第二个阶段现在才开始，叫作“回归文本”，回归经典，你不能老叫别人从电视里听点东西，你要当作桥梁带别人进入经典，经典看不懂怎么办？当然谁都看不懂，我以前也看不懂，这时你就要看专家所做的注解等，白话翻译也好，专家注解也好，都是以经典为本的。我的建议是，现在很多人对国学有兴趣，他们应该开始接触原点，孔子、孟子到底怎么说，你可以看白话翻译，但原点不能忽略。这是第二个阶段，恐怕要经过十年，经典才能够普遍在国人心中打下基础。
第三个阶段是十年之后，叫作改善生命。国学热在十年之后怎样改善生命呢？经典和国学结合，学以致用，你学儒家学了半天不能改善你的生命那就白学了嘛，学道家学了半天没有任何道家修炼那有什么用呢？一般人学国学不是为了教书，不是为了成为学者专家，而是为了让自己的生命受益。所以是三个阶段：普遍推广、回归经典、改善生命，这是我对国学的了解。
网易读书：读书国学表达的大众化和学术研究中求严谨是一回事吗？
傅佩荣：基本是两回事，做学问要严谨，是我自己的要求，但跟大众讲话——你要知道，任何话说出来要看对象，如果今天是学者之间谈这样的问题，一定是用不太一样的语言，大家都知道文本，每个人背几段话，看能不能够互相呼应就可以了，但今天你跟中学生谈国学，你背原文人家会问你在干什么，因为人家不太熟悉，这时你就要跟他讲生活经验，哪句话可以跟孔子、孟子的观念配合，所以这是要看对象的。国学的大众化不会妨碍它的严谨，严谨是每个人做学问的要求，大众化是你语言表达的方式，我觉得两者可以配合。
网易读书：国学发展到最后一定是小众化的吗？
傅佩荣：不会是小众，因为任何概念都有广义和狭义之分，广义国学每个人都知道一些，偶尔用一些成语，譬如今天，我们住同一个小区，大家要“守望相助”，这就是孟子说的。这时你就会发现这个词就有国学背景。我在北京首都机场二楼餐厅看到了四个字，“上善若水”，昨天在一个地方，有家旅馆，它有个厅叫“若水厅”，代表中国人都很喜欢老子的思想，“上善若水”是老子《道德经》第八章里说的，这就是国学，它本来就有大众化的可能范围。
小众化的东西一般来说是少数人特别有兴趣加以深入于研究的，我觉得国学应该大众化，因为国学本来就是来源于生活，孔子和孟子以前是跟平常人讲话，变成经典后好像平常人都不懂这些了，其实不是的，孔子的学生中各种人才都有，孟子讲话时跟国君讲，跟大臣讲，也跟他的学生讲，这说明今天我们谈国学不能把它只放在学院派里，还要让它回归生活、回归大众。
.这篇访谈共涉及几个方面的内容？请简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中的信息和概括中心意思的能力。解答此题，首先要通览全文，把握住访谈的整体内容，给文章划分层次，这篇访谈中的一问一答便是一个层次；其次要抓住每一部分的关键词句等。如本文的第一部分，学生通过第一个问题及傅佩荣所做的回答中的关键词“国学热”“阶段”等，就可以判断这个部分讨论的是国学热的三个阶段。
答案：共涉及三方面的内容：国学热的三个阶段，国学表达的大众化和学术研究中的严谨的关系，国学发展的小众化与大众化的问题。
.根据第三段的内容，简要回答傅佩荣先生为什么要强调“回归文本”。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文章内容的能力。题干已经限定了答题范围是在第三段，学生需要抓住这一段中的关键词句，如“白话翻译也好，专家注解也好，都是以经典为本的”等，然后围绕这些关键词句组织答案即可。
答案：想要真正了解国学，就要回归文本，不能老是听别人的讲解，翻译和注解都是以经典为本的，只有接触原点，回归文本，才能最准确、最全面地掌握国学知识。
.傅佩荣先生在回答访谈的第三个问题时提到“国学应该大众化”，请联系实际，谈谈你认为国学应该“大众化”还是“小众化”。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。首先应立足文本，明确“大众化”和“小众化”的意义，联系文本抓住二者的主要特征。“大众化”指的是国学应该普及，学生若回答“应该大众化”，可以从其与大众日常生活的紧密联系等方面来分析。“小众化”指的是少数人特别有兴趣而加以深入研究，如果回答“应该小众化”，可以从国学理解起来难度较大等方面分析。其次要紧紧围绕自己的观点来组织答案，不仅要做到立足文本，还要适当延伸，联系现实来回答。
答案：(示例1)应该大众化。①国学已经渗透到我们生活的方方面面，我们的一言一行都可能会涉及国学的知识。②国学本来就来源于生活，是从平常人的日常生活中总结、提炼出来的。③当年孔子、孟子等都是跟各阶层的人讲话，面对的大多是平常人。
(示例2)应该小众化。①国学不适应现代生活的节奏。随着时代的进步、发展和变化，尽管社会上掀起了国学热，但是真正懂得国学的没有几个人。②国学理解起来难度较大，它可以作为一门学问存在于讲坛、校园等处，但是在大众中难以普及。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
.用一句话概括下面文段的寓意，不超过20个字。
一条小鱼气喘吁吁地游到一个浅滩。乌龟见了问：“小鱼儿，你从哪里来？”
“我从深海来。”小鱼说。
“深海不好吗？为什么要到这浅浅的海滩来呢？”乌龟问。
“对于我们这些小鱼来说，深海真是太危险了，那儿不仅风急浪高，而且我们随时都有可能被大鱼吃掉。”小鱼感叹地说。
“这浅滩就安全吗？”乌龟问。
“当然。不安全，你怎么会生活在这里呢？”小鱼反驳完乌龟后，摇摇尾巴，十分悠闲地说，“这儿风平浪静，又不用担心大鱼来袭，多安逸啊！”
一日，大海汹涌的浪潮冲向浅滩，一个浪涛把小鱼和乌龟拍到了沙滩上。小鱼见乌龟在沙滩上翻了一个身，慢条斯理地抖了抖身上的沙子，又若无其事地爬回了浅滩。而搁浅在沙滩上的小鱼，却永远回不去了。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题要求“用一句话概括”文段的寓意，在阅读文段时，要注意文段的内容，关注小鱼的遭遇与乌龟的遭遇不同之处，然后结合生活实际得出寓意。注意字数要求。
答案：(示例1)他人的天堂，可能就是自己的地狱。
(示例2)一味地逃避风险，可能潜在更大的风险。
. 阅读漫画，先为漫画拟一个标题，再在横线上写出合适的一句话。
【注】　这幅漫画上的小字为：“放寒假了，在家里可要严加管教呀！”
(1)标题：__________________(2分)
(2)这幅漫画形象地讽刺了______________________(答案不超过25个字)(4分)
解析：此题考查图文转换的能力。解答此题一定要抓住漫画的讽刺性特点，标题既要直观表现主题，又要形象、醒目；二要全面理解漫画内容，在此基础上把握作者的意图。
答案：(1)交接
(2)升学、竞争的压力使寒假成了小学生新的牢笼。
六、本大题1小题，共60分。
.阅读下面的材料，根据要求作文。
十八大报告提出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。建设生态文明，就是妥善处理人与自然的关系。人类本身是地球生态系统长期进化和发展的产物，称得上自然之子，理当尊重、顺应和保护自然。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
单元评估检测(四)
(时间：150分钟，满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　)
A．芳菲　　斐然　　缠绵悱恻　　蜚短流长
B．寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫
C．记载 装载 千载难逢 怨声载道
D．应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出
解析：选B。B项，均读mò。A项，依次读fēi/fěi/fěi/fēi；C项，依次读zǎi/zài/zǎi/zài；D项，依次读yīnɡ/yínɡ/yīnɡ/yǐnɡ。
下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
民歌的魅力之所以长久不衰，因为它原就是经多少代人锤炼淘汰的结果。民歌之所以流传得广泛，因为它唱的是平常人的平常心，它没有吓人之心，也没有取宠之意，它不想在众人之上，它想在大家中间，因而它一开始就放弃拿腔弄调和自命不凡，它不想博得一时癫狂的喝彩，更不希望在其脚下跪倒一群乞讨恩施的“信徒”，它的意蕴要在天长地久中去把玩。
A．长久不衰　　 B．锤炼
C．自命不凡 D．把玩
解析：选D。“把玩”，指拿着赏玩，是赏玩具体的事物，“意蕴”是精神层面的，与“把玩”不搭配。
下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．十二届全国人大一次会议主席团15日上午在人民大会堂举行第七次会议。常务主席团主席张德江主持会议。
B．2013年3月10日，山东男篮客场挑战卫冕冠军北京金隅队，在比赛中，让人眼前一亮的山东队三外援战术非常吸引球迷的眼球。
C．据中央电视台报道，中国第一艘航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。
D．“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”全国人大代表姜兰表示，文化改革首次纳入政府考核，不能片面侧重设施、设备等硬件，更要关注人员、创意、营销等软件。
解析：选D。A项，语序不当，把“主席团”调到“常务”之前。B项，语义重复，删掉“让人眼前一亮的”或者把后半句改为“山东队的三外援战术让人眼前一亮”。 C项，句式杂糅，可删去“组成”。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　____________。这是王充的高见。
①当然刁民反过来也能培养贪官。不过要改变这种恶性循环，下手之处当然在政府。
②他说，圣主的老百姓和恶主的老百姓如此不同，根源在于化，而不在人性。
③按照这种说法，刁民乃是政府化出来的，是政府培养出来的，并非天性就刁。
④大约2000年前，王充在《论衡》中谈论人性问题，说尧和舜当政的时候，百姓没有狂和愚的人。
⑤他还讲到一个古代的传说，尧和舜时代的老百姓，可以比屋而封，而桀和纣时代的老百姓，挨着屋子杀掉也不冤。
A．④⑤②③① B．④②③⑤①
C．①④②③⑤ D．①④⑤②③
解析：选A。解答此题要找出中心句，结合段落的主要意思来排列。④⑤②是顺承关系，③是进一步解说②的内容，①是从反面说明。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文字，完成5～9小题。
吾彦，字士则，吴郡吴人也。出自寒微，有文武才干。身长八尺，手格猛兽，旅力绝群。仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征，军容甚盛，彦观之，慨然而叹。有善相者刘札谓之曰：“以君之相，后当至此，不足慕也。”初为小将，给吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之，患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御之，众服其勇，乃擢用焉。
稍迁建平太守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从彦乃辄为铁锁横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之。
吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也？”曰：“吴主英俊，宰辅贤明。”帝笑曰：“君明臣贤，何为亡国？”彦曰：“天禄永终，历数有属，所以为陛下擒。此盖天时，岂人事也！”张华时在坐，谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无闻，窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我，而卿不闻乎？”帝甚嘉之。
迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史，彦清身率下，威刑严肃，众皆畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望，抗不及喜；立功立事，喜不及抗。”
中都会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰：“彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等，并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。”于是机等意始解，毁言渐息矣。
初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之。在镇二十余年，威恩宣著，南州宁靖。自表求代，征为大长秋。卒于官。
(选自《晋书·吾彦传》)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．抗奇其勇略　　奇：对……感到惊奇
B．彦清身率下，威刑严肃 率：率领
C．乃更荐之 更：改变
D．陆喜、陆抗二人谁多也 多：优秀
解析：选B。率：作……表率。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组(3分)(　　)
A．后当至此，不足慕也
此盖天时，岂人事也
B．抗奇其勇略，将拔用之
卿以士则答诏小有不善，毁之无已
C．所以为陛下擒
蔑尔无闻，窃所惑矣
D．以君之相，后当至此
前后内史皆诬之以罪
解析：选B。B.代词，都代指“吾彦”；A.陈述语气；反问语气；C.所＋以，表原因；所＋动词，构成所字结构；D.介词，凭借；连词，因而。
7．下列文句中，断句正确的一项是(3分)(　　)
A．皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之不能克/乃退舍礼之
B．皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之不能/克乃退舍礼之
C．皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风/降附或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之/不能克乃退舍礼之
D．皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师/临境缘江/诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之不能克/乃退舍礼之
解析：选A。找出有关的名词和动宾短语，再结合语境，即可断句。句子意思是“孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。等到王濬的军队逼近边境时，沿江的许多城镇要么都纷纷投降归顺，要么被攻占沦陷，只有吾彦仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平，只好后退三十里，以礼相待”。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．吾彦虽出身寒微，但面对突袭，他举几御之，英勇无比，陆抗提拔了他，众人没有谁不服的。
B．吾彦在回皇帝问话时客观指出陆抗和陆喜的不足，但陆抗的两个儿子陆机和陆云因而心生怨恨，总是诋毁吾彦，后来在长沙孝廉尹虞的劝导下，才消除了对吾彦的恨意。
C．吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他，而且举荐他到其他地方当官。
D．孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡，但武帝问吾彦吴国为何亡时，他却说“吴主英俊，宰辅贤明”，可见他对先主的忠诚。
解析：选D。吴国的灭亡与孙皓不接纳吾彦的建议，在文中没有因果关系。
9．根据具体要求分别完成下列各题。(10分)
(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)
①乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)在文章中找出两个表现吾彦“武干”的例子。(可自己概括，也可引用原文)(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)翻译时注意关键词“会”“阳”“走”“为……所”“答诏”“安”等词的翻译。(2)分析文章，寻找“武干”方面的事例，也就是体现其在武力方面的能力。
答案：(1)①(陆抗)于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了。②吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢！
(2)①任建平太守时，铸造铁链阻断江面防备敌军(“彦乃辄为铁锁，横断江路”)。②平息九真士兵叛乱(“九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之”)。
参考译文：
吾彦，字士则，是吴郡吴县人。出身贫寒家庭，兼有文武之才。身高八尺，徒手能杀死凶猛的野兽，体力无人能比。出仕吴国担任通江吏。当时将军薛珝持旄节南征，军队队伍非常壮观，吾彦看了之后感慨而叹。有个擅长看相的人刘札对他说：“凭你的相貌，以后应当到达这个官职，不足以羡慕他。”开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣。陆抗对他的勇敢和谋略感到惊奇，准备提拔重用他，又担心大家不赞同，于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，只有吾彦坐着不动，举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢，于是陆抗提拔重用了他。
不久(吾彦)升迁做了建平郡的太守。当时王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。等到王濬的军队逼近边境时，沿江的许多城镇要么都纷纷投降归顺，要么被攻占沦陷，只有吾彦仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平，只好后退三十里，以礼相待。
吴国灭亡后，吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问：“孙皓亡国的原因是什么？”(吾彦)回答说：“吴主孙皓英明雄俊，才能杰出，宰相大臣们才德出众，明达事理。”武帝笑着说：“如果国君明达，大臣贤德，为什么会亡国呢？”吾彦说：“上天赐给吴主的禄位总有终了的时候，吴国的命运也有期限，所以吴主被陛下您所擒获。这大概是天命吧，怎能是人为之事呢！”张华当时也在座，对吾彦说：“你做吴国大将，加起来也有几年了，人们蔑视你的无闻，这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说：“陛下了解我，你没有听说吗？”武帝很赞许他。
调到雁门担任太守，恰逢顺阳王孙畅骄横放纵，以前的内史皆被他诬陷因而获罪。到了吾彦担任顺阳内史时，吾彦清廉自律，充当属下的榜样，依法办事，严厉肃穆，大家都很敬畏恐惧。孙畅不能够诬陷他，就改成推荐他，希望吾彦除去顺阳内史的官职。(后来吾彦)升为员外散骑常侍。武帝曾经问吾彦说： “陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀？”吾彦回答说： “道德名望方面，陆抗比不上陆喜；建立功勋做事方面，陆喜比不上陆抗。”
恰逢交州刺史陶璜死了，武帝委派吾彦担任南中都督、交州刺史，吾彦赠送陆机兄弟很多财物，陆机准备接受，陆云说： “吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢！”陆机于是没有接受。因为这个原因陆氏兄弟经常诋毁吾彦。长沙孝廉尹虞对陆机兄弟说：“从古到今由卑贱而发达的人尚且有帝王，何况是公卿？像何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等人，都是出身贫寒、被人役使的人，但都担任内侍外镇的官职，没人讥讽他们。你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们，那时你们便孤单了。”于是陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。
当初，陶璜死的时候，戍守九真的士兵作乱，把当地的太守驱逐走了，九真贼帅赵祉围攻郡城，吾彦全力平息了这次叛乱。在九真二十多年，恩惠威严显著，南方州县平静。他亲自上表请求委派别人接替自己的职务，但朝廷征召他为大长秋。最终死于官职上。
阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)
宴　散
白居易
小宴追凉散，平桥步月回。笙歌归院落，灯火下楼台。
残暑蝉催尽，新秋雁带来。将何还睡兴，临卧举残杯。
(1)全诗紧扣标题中的“散”字展开，请说说颔联是如何表现“散”的。(3分)
答：________________________________________________________________________
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(2)这是诗人晚年的一首闲适诗，请结合颈联的意象分析诗中的闲适之情。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：(1)扣住“归”“下”两个动词，描绘出主客兴尽而散的具体情景即可。(2)结合“蝉催”“雁带”意象，说出时令和物候的特征，明确点明情感特点即可。
答案：(1)主客宴足之后，在璀璨灯火的指引下走下楼台，笙歌的余音散落在庭院。颔联通过这两个镜头，生动地表现了主客兴尽而散的情景。
(2)急切的“蝉鸣”催促“残暑”离去，结队的“群雁”引来“新秋”季节。颈联意象生动，诗人抓住时令和物候的特征，把夏去秋来的变化写得富有诗意，透露出诗人的惬意与闲适。
参考译文：
愉快的小宴在微凉的晚间结束了，踏着月色平桥闲步。宴饮助兴的笙歌虽然结束了，但余音似乎还回旋在院落之中；客人们在灯火中步下楼台回去了，但其情景还历历在目。急切的蝉鸣好像在催促“残暑”离去，结队飞行的群雁似有意引来“新秋”。不知是何物使我心情愉悦，临睡又举杯饮起宴会的剩酒。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)子曰：“志士仁人，____________，____________。”(《论语》)
(2)____________，____________。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)
(3)____________，____________。后之视今，亦犹今之视昔。
(王羲之《兰亭集序》)
(4)过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，____________，____________。(姜夔《扬州慢》)
答案：(1)无求生以害仁　有杀身以成仁　(2)臣生当陨首　死当结草　(3)固知一死生为虚诞　齐彭殇为妄作　(4)废池乔木　犹厌言兵
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
当历史成为消费品
当人们在荧屏前津津有味地“消费历史”的时候，又不知不觉地被这种“荧屏历史”所消费，它不仅影响着人们对过去的看法，甚至还影响着人们对今天和明天的看法。
“孔子作春秋而乱臣贼子惧”，“史之外无有语言焉，史之外无有文字焉，史之外无有人伦品目焉”。由此可见，在中国的主流观念中，历史一直有着崇高甚至神圣的位置。“春秋笔法”也是中国文人在政治高压下指陈时弊的惯常手法，因此历代统治者对历史的写法也就极其敏感。
但另一方面，由于中国历史悠久、充满惊心动魄的故事，因此连村夫野老都喜欢谈古论今，种种稗官野史又成为茶余饭后的谈资，而且传统戏剧很少与现实生活有关，几乎都是“历史剧”。所以老老少少对历史又都有着浓厚的兴趣，“历史”成为重要的休闲物。因此，时下“历史剧”在荧屏的热播、吸引大量观众，确非偶然。
在民间，“历史剧”随着社会巨变，经历了从消失、复活到现在火爆异常的几个阶段。“历史”从来是中国大众日常生活中娱乐消闲的重要部分，从曲艺说书，到戏剧小说，无不如此。但在“以阶级斗争为纲”的年代，个人生活方式被认为是“阶级斗争的重要方面”，所以时时刻刻要警惕“封建腐朽”或“资产阶级”生活方式，“消闲”也被认为是有阶级性的，这个领域是“教育人民、打击敌人的主要战场”。因此，要用新编“革命故事”和“革命样板戏”取代民间传统的“历史话语”，在“文革”中只有“八个样板戏”，民间传统休闲的“历史话语”几乎完全消失。
二十余年的改革开放使中国社会发生了深刻的变化，“私人生活”的存在得到承认，对个人生活的干预越来越少，不再把“生活方式”与“政治”完全等同，允许一种精神“消闲品”的存在。在销声匿迹数十年后，市民文化、消闲文化迅速兴起。而且，这种社会变化与电视这种最强有力的大众传媒在中国的普及几乎同步，“看电视”成为最普遍的消闲方式。
但数十年的“休闲文化”的断层，已使人们对那种充满市民气息和商业化的消费文化的再生产，心有余而力不足。在二十世纪九十年代以前，大陆也拍了一些力图“消闲”的历史剧，都不成功，收视率平平，对大众明显缺乏吸引力。二十世纪九十年代初引进的香港电视剧《戏说乾隆》，一炮而红，风靡大江南北，全国数十个电视台同时播映此片，一时蔚为大观。内地观众和影视从业者第一次知道，“历史”竟能如此书写或曰如此编造！
《戏说乾隆》无疑是大陆这类“消闲历史剧”的“教科书”，也是大陆大众文化史上的标志性事件。可以说，后来荧屏热播的《康熙微服私访记》《宰相刘罗锅》《铁齿铜牙纪晓岚》等大陆自己拍摄的“戏说”，实际都以《戏说乾隆》为师。如果说琼瑶的“言情剧”是二十世纪八十年代大陆“言情剧”的启蒙老师，那《戏说乾隆》则可以说是大陆从上世纪九十年代一直到现在仍乐此不疲的“历史戏说”的发蒙老师。中国民间“消费历史”的传统，在新时代终于找到了“电视”这个最佳载体。
荧屏戏说历史的勃兴除了传统文化因素，还有现实的原因。相对现实题材，拍摄历史题材时影视人员发挥自己才华的空间要大得多，因此“历史剧”自然更吸引观众。反过来，历史剧的观众越多，制作人的利润也更多，对历史剧的投入则更多，越要千方百计适应观众的口味，拍出的片子当然更好看，无形中又进一步影响、强化了观众对历史剧的兴趣，塑造了观众的品位。这样，生产者与消费者之间便形成了一种彼此促进的互动，二者的“共谋”形成了荧屏“消费历史”的繁荣局面。
对中国以往一代又一代绝大多数受众来说，“历史”过去是由《三国演义》《水浒》这类“小说家言”书写；现在，在这个所谓信息社会的新时代，“历史”则开始由近在咫尺的荧屏书写！然而，人们在荧屏前“消费历史”的时候，又不知不觉地被这种“荧屏历史”所“消费”，它不仅影响着人们对过去的看法，甚至还影响着人们对今天和明天的看法。君不见，一些“戏说”在美化皇帝时还在某种程度上有对皇帝的“调侃”，而一些所谓“历史正剧”却只有对皇上的歌颂、崇拜！
因此，对“历史剧”的生产者来说，剧中的“史观”问题其实格外重要，其责任之重大，恐怕连生产者自己也想象不到。
根据文意，以下说法不正确的两项是(5分)(　　)
A．“春秋笔法”是中国文人书写历史的一种惯常写法，与史家记录方式无异。
B．时下“历史剧”在电视荧屏热播，吸引大量观众，是有其历史渊源的。
C．在“历史成为消费品”的发展过程中，“历史剧”曾经历了由“消失”到“复活”的阶段。
D．消闲历史剧《戏说乾隆》开创了中国民间“消费历史”的新形式。
E．在信息社会的新时代，“历史”开始由近在咫尺的荧屏书写。
解析：选AE。A项，理解错误。原文表述是“是中国文人在政治高压下指陈时弊的惯常手法”，可以推知春秋笔法不同于史家记录历史的方式。E项，断章取义。依据原文信息应该表述为“对中国以往一代又一代绝大多数受众来说，在信息社会的新时代，‘历史’开始由近在咫尺的荧屏书写”。
下列各项不能作为证据证明“历史成为消费品”的是(3分)(　　)
A．民间曲艺说书　　　　
B．电视剧《宰相刘罗锅》
C．革命样板戏
D．小说《三国演义》
解析：选C。C项，革命样板戏不能证明“历史成为消费品”，从第四自然段可以看出。
文中说“人们又不知不觉地被这种‘荧屏历史’所‘消费’”，作者说这句话的意图是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查理解重要句子的含意。可以结合上下文及作者的写作意图来分析。
答案：①表明人们对历史的看法，甚至对现实、对未来的看法深受荧屏历史剧的影响。(或“突出了荧屏历史剧的影响大，影响着人们对过去、对今天、对明天的看法。”)②提醒荧屏历史剧的生产者要认识到书写历史方式的重要性，以及其对于“历史剧”中历史观的重大责任。
历史成为消费品的原因是什么？请根据文意分条阐述。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查筛选并整合文中的信息。可以从重要句子和段落中寻找答案。
答案：①传统文化因素：中国历史悠久，历史故事和取材于历史的传统戏剧为人民群众喜闻乐见。②时代因素：社会开放，允许私人生活和精神消闲品存在。③媒体因素：消费历史的传统与大众传媒相结合。④现实因素：历史剧制作投入多、演员发挥空间大，使电视剧更加好看。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
孤　城
浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。
警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。
他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。
李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。
浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其他什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动。有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。
李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。
过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。
李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。
李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。
小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。
也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里窜过去，李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。
真是悲哀啊。
走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。
终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。
他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。
李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。
喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。
过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。
就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。
他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。一切就像梦一样。
一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。
去哪儿？
你不是要回家吗？
我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。
可是，你刚才哭着喊着说要回去的。
我现在又不想了。
李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。
(选自《小小说》，略有删改)
16．作者在小说中多次写到浓雾，这样写有什么作用？请你结合全文的内容简要地回答。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查环境描写的作用。解答此题，先要考虑环境描写的一般作用，然后结合文本具体分析作答，注意要学会分条概括。
答案：①交代了故事发生的背景和原因。②烘托了人物紧张、慌乱的心理。③象征着人在城市里的迷失。④是雾让李生强烈地感受到与亲人的阻隔。⑤线索作用，串联故事情节，设置人物活动背景。
17．“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对小说标题内涵的理解分析。解答此题，要通读小说，把握主旨，然后从字面义和深层含义两个方面作答。比如字面上写与环境的关系，深层却暗示作者内心的孤独无依。
答案：标题“孤城”，一语双关。①表面上指一座被大雾封锁，交通中断(出城的道路被封锁)的城市。②暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。
18．当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心理。请结合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查结合本文内容探究人物内心世界的能力。小说主要写李生内心的矛盾冲突，李生既有理想和追求，希望通过在城里的打拼来实现自己的抱负，又不断思念亲人试图回归故乡。作者正是紧紧地把握住这一点，来刻画李生这一人物形象的。
答案：李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。①当大雾阻隔了城市和乡村的交通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城回家乡。②当李生在一个谋生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回家乡。③雾散了，恐惧消除了。④李生还要在城里工作，城里有他对理想、事业的追求。⑤李生认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就够了。⑥现实中，许多人常常不得不像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打拼。乡村温情与事业追求的矛盾，亲友情感与城市孤独的矛盾，由此产生了复杂而现实的矛盾心理。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
诺贝尔物理学奖得主弗兰克：身在屋檐下，还是不低头
一声枪响，让刚刚下课的美国霍普金斯大学校园顿时陷入恐慌之中。詹姆斯·弗兰克(James Franck)教授惊魂未定，发现身旁的学生倒在了血泊中。
53岁的教授转瞬间便明白了是怎么回事，立即躲进了附近的教室里。事后的调查印证了他的判断：对方暗杀的对象并非学生，而是教授本人。暗杀行动的背后指使人，则是希特勒。
时间是1935年，犹太人弗兰克在两年前从柏林逃亡到这里。当时，逃到捷克斯洛伐克的西奥多·莱辛教授，在马里安巴德被纳粹暴徒跟踪暗杀。弗兰克没有料到，他们会越洋过海跟踪到这里来。但在纳粹政权看来，暗杀弗兰克值得他们如此下血本。这位1925年的诺贝尔物理学奖得主，在第一次世界大战期间，还获得过“铁十字勋章”。
1933年，希特勒当权后开始实行种族政策，很多犹太人失去了工作，被迫逃亡。考虑到弗兰克在德国的名望，希特勒允许他继续在哥廷根大学任教，但前提条件是，弗兰克必须辞退身边的非雅利安人。纳粹分子们原本以为身在屋檐下的弗兰克，会低头接受希特勒的条件。然而，教授不仅立即辞去教职，还发表声明质疑和反对。离开时，他还拒绝将自己的研究成果中与核能有关的部分交给纳粹的科技人员。
希特勒下令正式逮捕这位著名的物理学家。好在实施逮捕之前，弗兰克已经携家人从丹麦辗转到了美国。恼羞成怒的希特勒决定实施暗杀。
其实，作为德国著名银行家的儿子，弗兰克在逃亡前一直过着养尊处优的生活。19岁那年，弗兰克进入海德堡大学学习化学，由于过度贪玩和自以为是，他遭到了老师的批评。在年轻人看来，老师的斥责，严重伤害了他的自尊心。一气之下，他决定转学到柏林大学。
转学之后，他开始幡然悔悟，通过自己的努力获得了博士学位，并最终在柏林大学获得了一份教职。
在那里，他与赫兹合作，研究电子与原子、分子间的碰撞。他们的碰撞实验，成为能量转变量子化特性的第一个证明，也是丹麦物理学家玻尔所假设的量子化能级的第一个决定性的证据。但当玻尔在1915年指出这一点时，弗兰克和赫兹则在论文里声称，自己的实验结果并不符合玻尔的理论。直到1919年，在仔细研究了玻尔的理论后，弗兰克改变自己之前的看法，同意玻尔的观点。
这次低头，最终让弗兰克和赫兹发现了原子受电子碰撞的定律，更在6年后，让他们成为了诺贝尔物理学奖的得主。
在丹麦逃亡期间，德军入侵丹麦。为避免奖章被德军掠走，匈牙利化学家乔治·德海韦西将弗兰克的诺贝尔奖章用王水溶解掉，溶液放在玻尔研究所实验室的架子上。
此时的弗兰克，已经在芝加哥大学担任物理化学教授，大部分时间用来研究光合作用。当美国决定实施“曼哈顿计划”后，弗兰克也成为了参与研究制造原子弹工程的一员。不过，这个流亡者还有另外一个身份——“关于原子弹的政治与社会问题委员会”主席。
作为一名核物理学家，他深知原子弹的威力，并没有因为寄居在异国的屋檐下而低头沉默。他牵头组织一批核物理学家联名上书，明确反对用原子弹对付日本。因为“使用原子弹固然可以获得军事上的某种收益，但与因此而激起全世界的恐怖和厌恶相比，还是得不偿失的，并将在战争结束后助长核军备竞赛”。
在美国向日本广岛投掷原子弹的两个月前，弗兰克所在的委员会发布了著名的关于原子弹军事应用问题的《弗兰克报告》。这份报告最终没能阻止军方的决定，但他所预言的战后核武器对峙局面，很快便成为现实。
那瓶溶解着弗兰克的诺贝尔奖章的溶液，此时被德海韦西从实验室的架子上小心翼翼地端了下来。溶液中的金被沉淀出来，诺贝尔评奖委员会将其重新铸造成奖章，佩戴在了弗兰克的胸前。他的祖国，后来也将普朗克奖章挂在他胸前。
1964年，这个当年躲过了暗杀的人，重返祖国访问故人，不幸逝世在旅途中。在故人们的记忆里，“他是一个迷恋科学、诚恳善良、态度温和的人”。只是“温和”并不代表“温驯”。这个温和的人，即便站在屋檐下，也不曾就势低头。
本文开头采用了什么叙事方式？有何作用？(4分)
答________________________________________________________________________
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解析：本题考查了对顺叙、插叙、倒叙等叙述方式的理解，第二问需要切合倒叙常见的作用思考回答。
答案：文章开篇采用倒叙手法，写希特勒指使人越洋过海跟踪到美国暗杀弗兰克，既造成悬念，吸引读者，又为下文表现弗兰克的行为及影响埋下伏笔。
文章从哪些方面表现弗兰克“身在屋檐下，还是不低头”这一品质的？请作简要概括。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：首先要理解这句话蕴含了弗兰克身上的什么品质，然后在全文范围内找到能反映这一品质的直接的或间接的描写，适当地进行概括后不难得出答案。
答案：①面对希特勒的种族政策，弗兰克不但不接受希特勒的命令，还发表声明质疑和反对，而且在离开时还拒绝将自己的研究成果中与核能有关的部分交给纳粹的科技人员。②寄居在美国，弗兰克却不低头沉默，牵头组织一批核物理学家联名上书，明确反对美国用原子弹对付日本。
最后一段作者为什么说“这个温和的人，即便站在屋檐下，也不曾就势低头”？(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：分析语言的用意所在，可以从话语中体现出的思想感情和对人物形象塑造起到的作用分析。结合全文对弗兰克这个人物的描写，应不难分析出答案。
答案：因为在作者看来，弗兰克是一个诚恳善良、态度温和的人，但这种“温和”并不代表“温驯”。弗兰克不畏强权而敢于反抗、不因寄居别国低头沉默，而勇于倡导自己的正确主张。结尾这样陈述，既表达了作者对弗兰克的高度赞美，也有画龙点睛之妙。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻地剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。
“中国式过马路”的陋习心态________________________________________________________________________
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解析：本题考查重组句子的能力。解答此题注意找出中心句，适当运用“的”或“了”字。
答案：(“中国式过马路”的陋习心态)是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为的“老鼠心态”，著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻地剖析。
在下面文字中的画线处填上适当的关联词语。使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
社会__①__“宽容”李双江之子，取决于社会的每个人，但__②__宽容与否，对这样一起未成年人犯罪，__③__要多一些理性，多一些对法律的尊重。李天一涉嫌犯罪，在社会上引起的民愤是一种客观存在，人们在互联网上对此宣泄愤怒情绪可以理解，__④__有一些底线仍不该被踏破，那就是对未成年犯罪者的应有保护；__⑤__，编造、传播一些煽动愤怒与仇恨的虚假事实也是不应该的。与一般刑事案件相比，李天一__⑥__其特殊身份，引起的民愤更大。但民愤不应成为“以恶制恶”的理由，更不应成为夹杂仇恨情绪的“审判”，这是法制社会的题内应有之意。
答：①________②________③________
④________⑤________⑥________
解析：此题考查语言表达连贯的能力。可以通过逻辑关系和语感来选择恰当的关联词。
答案：①是否　②无论　③还是　④但　⑤另外　⑥由于(如果有其他答案，只要能正确表达逻辑语意关系也可)
六、本大题1小题，共60分。
阅读下面的文字，按要求作文。
东汉时期，有个叫孟敏的人曾客居太原。一次他挑着甑，一不小心甑掉在地上，但他头也没回就走了。林宗看见后问他为什么不去检查甑的破损情况。他说，甑都破了，再看它有什么用呢？
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．甄选/箴言　脸颊/狡黠　稽首/稽查
B．沉疴/百舸　绮丽/涟漪　模具/模样
C．逡巡/疏浚　屏障/屏除　装载/记载
D．悲怆/创伤　粗犷/旷达　龃龉/咀嚼
解析：选C。A.zhēn，jiá/xiá，qǐ/jī；B.kē/gě，qǐ/yī，mú；C.qūn/jùn，píng/bǐng，zài/zǎi；D.chuàng/chuāng，guǎng/kuàng，jǔ。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的“的哥”竟________。昨日，乘客周先生说，他准备将这名“的哥”告上法庭。
②中日之间若以武力评判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是________的美国。
③在第一次世界大战中，狡猾的美国人________，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。
A．隔岸观火　　袖手旁观　坐山观虎斗
B．袖手旁观 隔岸观火 坐山观虎斗
C．坐山观虎斗 隔岸观火 袖手旁观
D．坐山观虎斗 袖手旁观 隔岸观火
解析：选B。袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去救助，在一旁看热闹。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．西方研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。
B．有人认为在语文课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。
C．在此次市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
D．新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以“青春之我”建设“青春之国家”！
解析：选D。A项，“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，应改为“但距离相应药物的问世还需要很多年”或“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。B项，“这种观点”指代不明。C项，“赢得的”与“胜负”一面与两面搭配不当，可将“胜负”改为“胜利”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
明式家具，崇尚简约、天然之美，________，________，________，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，________，________，________。
①结构全不用钉　②以木材天然纹理和色泽为美　③加工工艺精密　④简洁而典雅　⑤用榫铆接合得天衣无缝
⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
A．⑥①⑤②③④　　　　　　 B．⑥①⑤②④③
C．③①⑤②④⑥ D．②④③①⑤⑥
解析：选C。因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现，③句是对①⑤句的总提，故应排③①⑤句。因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，故应排②④⑥句。据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
古代货币——贝币
我们的祖先使用货币的时代是很早的。在原始的交易场上，凡交易双方愿意接受的物品，都可以作为交换的媒介而具有货币的职能。于是，渔猎时代的武器和猎具——石斧、石刀，游牧时代的皮革、齿角，农业时代的家具和谷物、布帛，以及历代用以装饰的贝壳蚌、珠、玉石等等，都曾充当过交换的一般等价物——货币。而在所有的实物货币中，贝币的流通时间是最长的，流通的地域也是最广的。
海贝的品种很多，现在还生存的品种，据统计有150种以上。它们生长在浅海中，以印度洋、太平洋一带为最多。在没有成为货币的远古时代，海贝因人们喜爱而成为装饰品。《说文》：“婴，颈饰也。”这正是挂在妇女们颈上的用贝串成的“项链”。可以说，这是人类最古老的项链。
贝币的产生和最初使用可能要归功于远古的妇女们。在相当长的古代社会中，妇女一直是原始贸易的主要参加者，而海贝作为她们佩戴的贵重装饰品，经过她们之手成为交换的一般等价物——货币，那应是很自然的事。
在汉字中，与价值有关的字，大都从贝。如财、货、贸、费、赁、赊、赎、贵、赋、赐等。由此可见贝币的使用在我国源远流长。从出土文物和甲骨文材料中我们知道，我国殷商时代主要的货币就是贝。当时一般是把五个贝串在一起的，两串形成一个标准单位，称为“朋”。甲骨文有“易多女有贝朋”“光取贝二朋”“贝十朋”等记载。商王将几贝朋送给臣属，便是一件大事，须占卜问祖先看看是否应当送，而收礼者必须铸铜器以示纪念。由此可知，贝在当时是很贵重的物品，是财富的价值代表或结晶。
周人取代商人而统治中原时，仍使用贝币。在西周的社会经济中，货物交换发展，贝币的流通量日趋庞大。如殷代甲骨文中不过是“二朋”“十朋”的数量，而周代的金文中，“百朋”甚至“万朋”等数字就很常见了。个人的交往动辄即有百朋之数，社会上的交易之大自然可想而知。由于天然贝的来源有限，于是出现了各种仿制贝，即以贝为模本，用其他材料仿制而成。现已发现的蚌贝、骨贝、石贝、陶贝、铜贝、金贝等等，其中最有重大意义的是贝与铜的结合而产生的铜贝。因为它是同后代的金属铸币连在一起的。周代的铜贝可以说是世界上最早的铜造货币。而春秋战国时代的楚国把铜贝发展为一种椭圆形的小铜币，中国的钱币学家称为“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”，这是中国古代铜钱的滥觞。
春秋时期，经济进一步发达起来，各种金属货币进入流通领域，并开始排挤贝币而取得统治地位。但由于传统观念的影响，贝币仍在流通，也仍然作为贵重物品而随达官贵人、富有阶层进入坟墓做殉葬品。
秦始皇横扫六国，统一天下，采取了法律手段统一全国货币制度，金属货币取代了原来繁多的其他实物货币，贝开始逐步退出流通领域，成为单纯的“器饰宝藏”，从而脱去了“一般等价物”的外衣，返璞归真了。秦始皇的措施，是中国货币史上的一次重大改革，具有划时代的意义。
5．下列说法中，不符合文意的一项是(　　)
A．在原始交易场上，凡交易双方愿意接受的物品都可看作是实物货币。
B．实物货币是物品交换过程中的一般等价物。
C．时代不同，充当实物货币的物品也有变化。
D．实物货币与交换的物品的价值等同。
解析：选D。实物货币只能说是体现交换物的价值。
6．下列表述，符合原文意思的一项是(　　)
A．所有的实物货币中，贝币的使用时间是最早的，流通的时间也是最长的。
B．殷代的甲骨文和周代的金文中均有贝币数量的具体记载。
C．铜贝是以贝为模本，用铜和贝的混合材料铸造而成的。
D．春秋战国时代楚国的“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”是中国古代最早的金属货币。
解析：选B。A项，无中生有。文中没有贝币的使用“是最早的”信息；C项，铜贝是以贝为模本，用铜作材料仿制而成的；D项，以偏概全。“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”只是中国古代最早的铜造货币。
7．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．海贝因其具有的装饰性，转而成为远古时代的货币应当是很自然的事。
B．殷商时代贝币就有了标准的单位——朋，这说明贝币的流通使用已经体系化、正规化。
C．西周取代殷商仍使用贝币，且流通量日趋庞大，说明贝币的价值越来越高。
D．贝币退出流通舞台的原因是多重的，不过主要的因素是秦始皇一统天下后用法律手段统一了全国货币。
解析：选C。C项“说明贝币的价值越来越高”错误，“流通量日趋庞大”只能说明其使用范围广。
三、语言表达
8．根据下列句子提供的信息，用一句话给“热钱”下定义，不超过60个字(含标点符号)。
①热钱，其实质是游资或投机性短期资本。
②热钱，其目的是只为追求最高报酬。
③热钱，其特征是在国际金融市场上迅速流动。
④热钱，其危害是在进出之间往往容易诱发市场乃至金融动荡。
答：________________________________________________________________________
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解析：解答时要先确立句子的主干，即“热钱是什么”。然后把其目的、特征、危害添加到句子的主干中去即可。表述时要注意顺序合理，不要超过规定的字数。
答案：热钱，是只为追求最高报酬，在国际金融市场上迅速流动的，在进出之间往往容易诱发市场乃至金融动荡的游资或投机性短期资本。
9．阅读下面的这则材料，根据要求回答问题。
正在读高三的小黄对门将要搬来的是父亲的一个年轻同事李明。接连十来天，李明装修房子弄出的噪音都响到晚上12点后，装修材料，如油漆、涂料等也堆放在本就不宽的楼道里，不仅气味难闻，连走路都难。
小黄想要婉转地告诉李明施工别太晚，装修材料也别堆在楼道里，见到李明，他会怎么说呢？请写出来。
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查综合运用语言的能力。注意称谓得体，语气柔和，要委婉地表达出施工别太晚和装修材料也别堆在楼道里的意思。
答案：(示例)李叔叔：这几天您太辛苦了，每天比我们上高三的睡得还晚，连我们都跟着累呢！您的那些油漆什么的应该挺值钱的，放在外面别让人给拿走了，万一谁不小心有个磕磕碰碰的也挺麻烦的。
10．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境。________，________。________，________。________，________，是由客观景物的诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。
①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心
②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴
③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境
④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一
⑤也是中国古典园林的最高境界
⑥也是中国古典美学的核心范畴
答：________________________________________________________________________
解析：文段阐述的对象是“中国古典园林艺术”，其特点是有意境。①中有“中国古典园林”，应排最前；⑤与①相对应；⑥与②相对应；③④是对“意境”的解说，④与后文衔接，排在最后。
答案：①⑤②⑥③④
11．阅读下面图表，回答问题。
(1)根据图表，写出一条结论。
答：________________________________________________________________________
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(2)根据图表揭示的现象，用简明的语言谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答这道题，要注意看图表的标题，要看图表反映的对象；还要看曲线变化的规律，然后得出结论。提出看法是就图表反映的现象而言的，要观点明确，并说明理由。
答案：(1)结论：随着学历和家庭收入水平的提高，消费者购买的奢侈品数量也在增加。
(2)看法(示例)：奢侈品的消费主要还是要量力而行，不能因为别人在消费，就盲目攀比，在自身条件不允许的情形下进行消费，这将会带来更多的负面影响。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (　　)
A．创建/创伤　　亵渎/案牍　　裨益/稗官野史
B．隽永/隽秀　　剽悍/缥缈　　妊娠/莘莘学子
C．呕吐/吐露　　胸脯/逮捕　　慰藉/浑身解数
D．应届/应酬　　虹膜/女红　　令嫒/方兴未艾
解析：选C。A.chuàng/chuāng，dú，bì/bài；B.juàn/jùn，piāo，shēn；C.tù/tǔ，pú/bǔ，jiè/xiè；D.yīng/yìng，hóng/gōng，ài。
2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．缺损　　严厉　　纽带　　归根揭底
B．缺陷　　健全　　攻艰　　疏于管理
C．履行　　涉及　　透沏　　法网密布
D．猖獗　　垄断　　赢利　　编造假账
解析：选D。A项，“归根揭底”应为“归根结底”；B项，“攻艰”应为“攻坚”；C项，“透沏”应为“透彻”。
3．在下列句子的横线上依次填入成语，最恰当的一组是(　　)
①埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此________，认为中国目前尚无一例出现。
②云南省鲁甸地震发生在山高路陡的国家级贫困区，地质条件复杂，救援难度很大。人民解放军战士________，为抗震救灾做出了巨大贡献。
③中国的目标是打造一支蓝水海军。在独立自主的基础上也希望能得到外国技术上的________。
A．不以为意　不孚众望　鼎力相肋
B．不以为然 不负众望 全力相救
C．不以为意 不负众望 鼎力相助
D．不以为然 不孚众望 全力相救
解析：选C。不以为然：不认为是对的。不以为意：不把它放在心上。不孚众望：不符合众人的希望。不负众望：不辜负大家的期望。鼎力相助：敬词，大力相助(表示请托或感谢时用)。全力相救：拿出全部力量来救助。
4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是(　　)
2013年全球通胀继续攀升，世界主要经济体必将联手干预市场、控制通货膨胀继续肆虐。________，________，________，________，________，________。因此，欧美各国都把压制原油价格过快上涨作为下半年工作的目标之一。
①如今这种危险已经蔓延到发达国家
②并加剧了社会动荡的风险
③持续的通货膨胀使发展中国家生产成本上升，企业负担加重、消费受到抑制
④美国政府也已感受到通胀导致的公众的不满和压力
⑤欧元区通胀率上升至2.7%，超过了欧洲央行设定的2%的警戒线
⑥今年以来，不断高涨的油价严重影响了全球经济的成长
A．③⑥①⑤④②　　　　　　　 B．③①⑤④②⑥
C．⑥③①②④⑤ D．⑥③②①⑤④
解析：选D。油价高涨是通胀的根源，故⑥为首句。排除A、B选项。①中“这种危险”在③中有指代，故③一定在①前。②句紧承③句而来，所以应在①前。⑤④介绍的是发达国家所受的影响，应排在末尾。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
让法律成为一种人民信念
范正伟
“法律必须被信仰，否则将形同虚设。”对法律的信仰，是法治国家的应有之义，也是和谐社会的重要基石。而这种信仰能否生成，则取决于法律是否真正被认真对待。
在日前举行的全国大法官研讨班上，最高人民法院院长王胜俊强调，要坚守司法的人民性，“本着良知和正义运用法律，拉近司法与人民群众之间的距离”。在利益诉求多样、价值取向多元的今天，这样的观念无疑具有重要意义。正如王胜俊院长所言，老百姓到法院打官司，是穷尽其他救济手段后的最后选择。人们之所以愿意在法院门口等几天、几十天，愿意到法院跑几趟、十几趟，从根本上来说，是基于对法院的信任、对法律的信仰。
对法律信仰的呵护，不仅关乎个案公平，更关系到整个社会生态。可以想象，如果当事人满怀希望寻求救济，却被“法律”冰冷的面孔拒之门外；如果社会公平正义的“最后防线”就此失守，人们对法律的信仰无所附着，那会带来怎样的危害。本可在法律框架下化解的矛盾纠纷，会因渠道不畅，救济不力，被耽搁、被累积、被激化，最终成为社会不和谐的根源。
在这个意义上，依法治国不仅是我们倡导的价值理念，更是一种重在躬行的社会实践。它不仅要求司法部门，同时也要求权力金字塔的各个层面，认真对待法律，引导人们在法律的框架下解决问题。不要把企图通过法律反映诉求的百姓，当成“法闹”“刁民”，把维护法律渠道的律师当成对手、敌人。对依法寻求帮助、“为权利而斗争”的人，给予合法救济；对输送法律、寻求公平正义的人，给予宽阔通道——只有这样，才能使人们相信通过法律能够维护自己和他人的合法权益，使人们愿意在法律的框架下理性有序地解决问题；才能如人民法官宋鱼水所言，“让当事人感受到一种法律的觉悟，让社会流传一种法律的文化，最终形成一种法律的生活方式”。
在社会大变革和矛盾凸显期，这种信仰尤为重要。一个相信法律能输送正义的人，一定会本分地维护社会稳定。反之，当法律的大门由于种种原因被关闭，人们无法通过合法的途径解决问题时，非法的手段就会被选择。
现实中，一些群体性事件的发生，一些非理性方式的表达，往往与当事人没有合法的救济途径有关。当举报、控告、申诉、起诉、上诉等法律渠道屡屡失灵时，也就不难理解为什么“信法不如信访，信访不如信网”，“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”，甚至滥用私刑成为一些人解决问题的最后选择，这值得深思。
“一旦法律丧失了力量，一切就都绝望了；倘若法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。”而法律的这种力量，来自司法的善良和公正，来自权力的谦抑和自律，来自由此生成的社会理性和法律信仰。只有当法律成为人们寻求救济的不二选择，成为人们的日常生活方式时，社会的稳定和谐才能指日可待，国家的长治久安才有坚实基础。
(选自《人民日报》)
5．下列说法中，不符合文意的一项是(　　)
A．坚守司法的人民性，就要本着良知和正义运用法律，拉近司法与人民群众之间的距离。
B．政府各部门认真对待法律，引导人们在法律的框架下解决问题，才能实现依法治国。
C．权力金字塔的各个层面对法律信仰加以呵护，就是在维护社会公平正义的“最后防线”。
D．到法院打官司应当成为人们寻求救济的唯一选择，成为人们的日常生活方式。
解析：选D。D项，偷换概念，向法律寻求救济的方式包括举报、控告、申诉、起诉、上诉等等。
6．下列对“法律信仰”的理解，不符合文意的一项是(　　)
A．法律信仰生成于司法的善良和公正，来自于权力的谦抑和自律。
B．百姓通过法律反映诉求，律师维护法律渠道，是“法律信仰”的体现。
C．法律信仰能否生成，取决于当事人和律师是否认真对待法律。
D．法律信仰的维护，关乎整个社会的公正与和谐。
解析：选C。“当事人和律师”不对，应该是“司法部门”和“权力金字塔的各个层面”。
7．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．司法部门和权力金字塔的各个层面认真对待法律，引导人们在法律的框架下解决问题，是躬行依法治国的具体体现。
B．现实中，群体性事件的频发，非理性方式的表达增多是法律信仰消亡的灾害之一，但这些人的行为也是令人同情的。
C．政府建立高效、及时的法律救济途径并保障其畅通，能促使法律的生活方式的形成。
D．法律关乎社会的和谐安定。法律没有了力量，国家的长治久安就不会实现。
解析：选B。“这些人的行为也是令人同情的”错误。原文意思为这些人的行为从某种意义上来说，值得我们深思。
三、语言表达
8．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
光是人类的好朋友，①______________________________。然而，光一旦变成污染，②______________________________：比如过强过滥的光、变化过于迅速的光会破坏植物的生长规律，会影响人的生理与心理正常。现在，国内不少城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”，而这些所谓的“不夜城”恰恰是光污染的重灾区。看美国大片，总以为纽约是一座不眠的美丽城市。其实纽约对夜间强光和霓虹灯的照明时段和适用地段都是有严格规定的。由此可知，③______________________________，光是可以起到美化环境的作用而不是制造光污染的。
解析：解答此题，可在整体感知文意的基础上，结合上下句的具体语境来分析，文段开篇就说“光是人类的好朋友”，那么第一空就应是光与人类友好关系的句子；第二空是第二句话的总起句，填的应是光的害处一类的句子；第三空根据“由此可知”可以判断出，此处应填写科学规划与管理一类的句子。
答案：①是人类永远不可缺少的东西　②就会变成披着美丽外衣的杀手　③只要合理布置光源和科学管理照明
9．阅读下面这则新闻材料，并简要点评。
浙江八旬老人替亡子还债6年离世
2006年夏天，超强台风“桑美”不仅夺走了渔民吴乃宜3个儿子的生命，还卷走了吴老爹4个儿子用所有积蓄及借贷款买来的渔船，天灾给老人留下的不仅是老来丧子的悲伤和苦难，更留下了80余万元的巨额债务。
台风过后，债主纷纷上门讨债，面对出示在面前的儿子们的一张张欠条。吴乃宜强忍悲痛，一口承应：“做人要讲信用！是我儿子的债我都认，一定想办法还！”
6年来，老人节衣缩食，还款几十万。为了“抠”钱还债，他养鸭、种菜，忙里忙外，有人偷偷告诉他，“你不还，别人不会拿你怎么样”；还有人对他说，法律规定像他这种情况，“子债不用父还”。但这位风烛残年的老人却说：“做人要有良心，人家的钱也是辛辛苦苦、冒风险出海赚的，这钱一定要还！”后来，这位年迈体衰多病的老人实在干不动了，离世前就对二儿子吴秀全说：“现在我已快不行了，家里的债你一定要还。”
吴乃宜替子还债事迹经媒体报道后，人们深为吴老爹的诚信之举感动，纷纷伸手援助，并赞他是“诚信老爹”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要明确新闻事件的性质，然后选择合适的角度去点评。本则新闻事件的用意是宣扬诚信，歌颂新时期涌现的好人好事。所以在点评时，要从歌颂的角度去点评。
答案：“八旬老人替亡子还债”这一诚信之举，必将给全国诚信建设，提升全民族道德素养带来星火燎原之势。诚信是一个人的道德品质更是内心准则，是一个企业的形象利益更是社会责任担当，是一个国家执政的公信力更是强国策略。
10．下列是汉字“初”“仁”的篆体写法，请用平实的语言写出你对每一个汉字的形与义的正确理解。要求：对每一个字的解释不超过35个字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此类题可根据字形结构及偏旁部分的意义，展开联想和想象。“初”可从“衣”和“刀”两个部首偏旁的意义组织答案；“仁”可拆分为“人”和“二”两个部分，可看出二人合二为一，从亲近友爱方面组织答案。
答案：初：由“衣”和“刀”构成。用剪刀从始端裁剪衣服，含义为起始(开端)。
仁：由“人”和“二”构成。两个人走在一起却亲近如一人，含义为两人亲近友爱。
11．阅读下面这幅华君武《公牛挤奶》的漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。(不超过75个字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查图文转换。题意要求说明画面内容，答题时一定要使用说明性文字，图画什么内容就说明什么内容，不必使用修辞。给公牛挤奶讽刺那些不进行调查研究就动手干事的主观主义者和不切实际、脱离现实的人。注意字数要求。
答案：内容：一位头戴帽子穿一身工作服的人坐在小桶前的矮凳上给公牛挤奶，公牛惊奇地看着挤奶者。寓意：讽刺那些不进行调查研究、不顾客观情况就动手干事的主观主义者。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．趋势/祛除　模拟/模板　认识/标识
B．勤俭/信笺 提防/提问 累计/硕果累累
C．尽管/尽力 攒钱/錾金 是否/击缶
D．当前/恰当 努力/弓弩 弘扬/弦外之音
解析：选B。A项，qū，mó/mú，shi/zhì；B项，jiǎn/jiān，dī/tí，lěi/léi；C项，jǐn/jìn，zǎn/zàn，fǒu；D项，dānɡ/dànɡ，nǔ， hónɡ/xián。
2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．捡拾　　挑三捡四　　仍然　　战火频仍
B．节能　　开源截流　　尚未　　礼尚往来
C．随即　　若即若离　　妥帖　　补贴家用
D．提倡　　猖狂进攻　　和谐　　合盘托出
解析：选C。A项，“挑三捡四”应为“挑三拣四”；B项，“开源截流”应为“开源节流”；D项，“合盘托出”应为“和盘托出”。
3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是(　　)
A．中美峰会的顺利举行，使一些媒体和专家似乎“猛然间”意识到：将美国和中国往一起拉的力量，一点也不小于让这两个国家分道扬镳的力量。
B．据悉，杭州房价名列前茅，新房均价达25 840/平方米，创历史最高，北京以22 310元/平方米紧随其后，上海19 168元/平方米位列第三。
C．江苏慈善家陈光标近几年持续向社会或个人捐钱捐物，不仅一个人坚持不懈地做公益，而且还引领社会力量做慈善，确实无可厚非。
D．这支新组建的少年足球队有20名队员，每天的训练抓得很紧，但上场对垒到底会怎样，还不得而知，我们将刮目相看。
解析：选A。分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事。用于此处符合语境。B.名列前茅：指名次排在前面。褒义词，用于此处不合语境。C.无可厚非：指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。不合语境。D.刮目相看：指用新的眼光来看待。用于此处不合语境，应改为“拭目以待”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们________________________________________________________________________。
①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善
②政府要完善捐赠监督机制，让捐赠者放心
③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
④媒体和舆论也要积极引导，肯定捐赠者的善行
⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长
⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”
A．①②④③⑤⑥　　　　　　 B．⑥①②④③⑤
C．①⑤②④③⑥ D．⑥②③④①⑤
解析：选B。这段话的中心是谈慈善文化的破题，因此第⑥句放在最前面，紧接着第①句，为总说。接着从三个角度进行分述：政府②、媒体④、广大群众③。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
中国古时的城镇化：最早的“城里人”是什么人？
倪方六
“城镇化”近年来似乎成了一个热词。所谓“城镇化”，亦即人口持续向城镇集聚的过程，说白了就是“农村人”转为“城里人”的一个历史进程。中国作为世界上传统的农业大国，城镇化其实一直在进行之中。
中国最早的“城里人”出现在何时？
上查三代，现代的“城里人”大多是农村人。中国最早一批“城里人”出现于何时？学术界较主流的观点为，城里人的诞生时间与人类第三次社会大分工的发生时间基本一致。由于商品交易形成，出现了不直接从事生产劳动的商人，“城”“乡”首现分离，由此引发了人类历史上第一波原始城镇化运动，即学术界所说的“城市革命”。
中国最早的一批“城里人”是商人。早期商人都是“有身份”的人，只有贵族才有用剩余物品参与交易的可能。由此可以推断，中国第一批“城里人”的出现，不会晚于处于奴隶制社会的夏代，距今至少4 000年。根据对《史记》等史料记载的分析，当时应该有过多轮原始城镇化运动，其中最著名的一场城镇化运动，应该是由夏禹主导的。他把全国划分为徐、冀、兖、青、扬、荆、豫、梁、雍等九个“州”级行政区。“九州”中的每一州都应该建有一个地区性中心城市。
商朝因祖上分封于“商”这个地方而得名，商朝的人善于交易，其灭夏前在财富上的原始积累，就是通过用“绣”这种纺织品与夏做粮食贸易完成的。商建立后，做生意已成为商朝人的社会职业，“商人”概念因此而来。
古代第一轮城镇化高潮是在哪个时期？
进入东周后的春秋战国时期，国民生产和经济都得到了极大发展，社会变化剧烈，由“奴隶制”向“封建制”转型。由于周王室衰微，诸侯各自为政，大兴土木，构筑城池，“都城”如雨后春笋般出现，城镇数量剧增，古代中国的城镇化运动，因此迎来了第一个高峰。
这期间，城镇化运动开展得最好的，应该是齐国。齐国都城临淄规模很大，有几十万常住人口。当时的临淄十分富有殷实，“GDP”应该远高于其他诸侯国城市。临淄城里文体活动丰富多彩。更为有趣的是，那时齐国已有球迷一族，临淄因此被国际足联认定为人类足球发源地。
据《史记》《战国策》诸史书记载，齐国至少有大小城镇81个，以每城万户、每户5口人来算，平均每座城镇有5万常住人口，并不逊于现代县城规模，可见齐国城镇化程度之高。
中国古人如何“农转非”？
在中国古代，户籍制度对城镇化进程同样有很大的影响。古代原则上是限制“农转非”的，这与人头税的收取和提倡农耕的“重农抑商”思想有直接关系。
然而，古代的户籍制度同样浇不灭古代农村人进城的热情，特别是在饥荒年间，由于城里赈济及时，农民纷纷背井离乡，跑到城里谋生，于是形成“流民”云集的情况。
怎么处置这些没有户口的“流民”？各朝采取的措施并不一样。南宋朝廷一般是分别对待，积极救助，疏堵并用。一方面为“流民”建立临时户籍档案，发给其相当于现代的“暂住证”一样的“收执”，作为领取福利(钱、米等)的凭证，“流民”离开时销毁“收执”。另一方面接收“投资移民”，有钱有条件的“流民”可转为“坊郭户”。
因宋代户籍划分和变更登记三年进行一次，当时一般三年办一次“农转非”。据《宋会要辑稿?食货》记载，绍兴十二年(公元1142年)，户部曾上奏：“西北流寓之人候合当造簿年分推排施行。”一批“西北流寓之人”遂被划分户口等级，“农转非”成为“坊郭户”。
5．下列各项中，关于“商人”的说法不正确的一项是(　　)
A．早期商人都是“有身份”的人，只有贵族才有用剩余物品参与交易的可能。中国最早的一批“城里人”是商人。
B．商朝的人善于交易，商建立后，做生意已成为商朝人的社会职业，“商人”的概念因此而来。
C．商人是随着商品交易形成而出现的，他们不直接从事生产劳动。中国最早的商人的出现，不会晚于处于奴隶制社会的夏代。
D．春秋战国时期，国民生产和经济都得到了极大发展，社会变化剧烈，城镇数量剧增，城里人越来越多。商人在其中起了很重要的作用。
解析：选D。“商人在其中起了很重要的作用”于文无据。
6．下列各项中，不符合原文意思的一项是(　　)
A．“城镇化”，亦即人口持续向城镇集聚的过程，说白了就是“农村人”转为“城里人”的一个历史进程。
B．齐国城镇化程度很高，因为当时的齐国都城规模很大，有几十万常住人口，十分富有殷实，城里文体活动丰富多彩。
C．由于周王室衰微，诸侯各自为政，大兴土木，构筑城池，城镇数量剧增，因此迎来了古代中国城镇化运动的第一个高峰。
D．学术界较主流的观点为，城里人的诞生时间与人类第三次社会大分工的发生时间基本一致。
解析：选B。前后不能形成因果关系。
7．下列关于中国古人“农转非”的说法，不正确的一项是(　　)
A．在古代饥荒年间，城里赈济及时，农民纷纷背井离乡，跑到城里谋生，于是形成“流民”云集的情况。这些流民“农转非”，在城里居住下来。
B．古代原则上是限制“农转非”的，这与人头税的收取和提倡农耕的“重农抑商”思想有直接关系。
C．宋代户籍划分和变更登记三年进行一次，一般三年办一次“农转非”。“流民”被划分户口等级，有的“农转非”成为“坊郭户”。
D．对于城里的“流民”，南宋朝廷一般是分别对待，积极救助，疏堵并用。有钱有条件的“流民”可转为“坊郭户”。
解析：选A。“这些流民‘农转非’，在城里居住下来”错误，并不是全部流民都能“农转非”。
三、语言表达
8．有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。
中美高中生使用电脑的情况(%)
使用情况
中国
美国
上网收集查询有关学习的信息
9.1
36.2
上网看娱乐新闻
13.2
21.6
用电脑打字、写文章、聊天
13.9
61.6
使用电脑或游戏机的
学习软件学习
8.5
17.8
利用网上讲座学习
1.8
11.5
看网络小说或漫画
11.2
14.7
(1)与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。(不得出现具体数字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题采用图表分析的形式，旨在考查学生的语言综合运用能力，尤其是表文转换能力。图表分析题要求学生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而根据材料进行深入探讨。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势，提出合理化建议等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
答案：(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。其中使用电脑主要进行娱乐，而利用网上讲座进行学习的功能最低。
(2)(示例1)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。
(示例2)更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。
9．城市升级持续进行，城乡大地发生巨变，勾起城市几代人对过往历史的追思。有感于此，《城市日报》开展题为“寻找城市记忆”的活动，面向社会征集老照片、老故事，然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者，要求：主题突出，语言鲜明生动，连贯得体，至少用到一种修辞手法，不少于50字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：卷首语，顾名思义，就是一本书籍或杂志中由编者放在正文前面的文字，主要用来阐述正文的主要内容和旨义，即导读。这里的导读内容要体现“老照片”“老故事”的“老”的特质，要向读者发出共同分享照片记录的“城市记忆”的呼吁。
答案：(示例1)找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。
(示例2)一张照片，一段故事；一组照片，一段历史。一张张泛黄的照片见证了城市某些重要但已被遗忘了的记忆，您愿意和我们共同分享回味吗？
10. 在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
9月28日是孔子诞辰，教育部正在规划将教师节由9月10日改至这一天。网络问卷调查显示，这项规划得到了近七成网友的支持。孔子是“万世师表”，他与弟子们其乐融融，留下了“孔颜之乐”的佳话。这让我想起了今年教师节的一个情境。教师节当天，我给同学们上课之前说：“今天是教师节——”同学们回应道：“祝老师快乐！”我说：“教师节应该是‘同学们快乐’。”想想看，①____________________________________，当老师的能够快乐起来吗？当今时代，老师和学生不仅是传统意义上的授受关系，②____________________________________。
学生具有主体性地位，其主体地位的实现既是教育的目的，也是教育成功的过程，它表现在我们教育学生的学习、生活和社会实践中：教师作为一项职业，是通过教书育人实现自我价值、创造社会价值的，学生则是这种价值的体现与反映。正因如此，我才要说，③____________________________________。
解析：解答此题，首先要对文段进行总体的分析，注意语意的前后关系，①阐释的是教师和学生的关系，后面是“当老师的能够快乐起来吗？”前面应该是“如果学生不快乐”的语意；②前面是“不仅”，②处应是递进的语意，后面又强调学生的“主体性”，所以此处应是“教师和学生应该相互依存”这样的语意；③应该是承接前文教师讲的话即“同学们快乐”。
答案：①如果同学们不快乐　②更是相依相促的互动关系　③教师节应该是“同学们快乐”
11．植树节到来之际，请你给每位社区居民发送一条短信，倡议他们认捐、认种、认养花草，共同美化家园，美化家乡。要求：至少运用一种修辞手法。不超过60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此类题，在内容上，要突出绿色家园或社区的美好，可采用比喻或者排比等修辞手法，表达出“认捐”“认种”“认养花草”方面的含义；在句式结构上，可运用反问句或者感叹句的句式加强倡议的气势，感动居民。
答案：(示例1)回赠自然一棵树，回馈社区一花园，回报家乡一片林，天蓝、地绿、水净，建设美丽家园，有你更精彩！
(示例2)在水泥森林中，谁不渴望拥有心旷神怡的绿色？你认种一棵树，我多栽一盆花，他呵护一片绿，绿染家园，情满社区！

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．赎罪/渎职　　犬吠/肺腑　　和面/曲高和寡
B．啜泣/辍笔　　对峙/稚嫩　　揣度/度德量力
C．纤细/阡陌　　彤云/憧憬　　抹布/转弯抹角
D．烙印/落枕　　蓓蕾/胚芽　　商贾/余勇可贾
解析：选C。A.shú/dú，fèi，huó/hè； B．chuò，zhì，duó；C.xiān/qiān，tónɡ/chōnɡ，mā/mò；D.lào，bèi/pēi，ɡǔ。
2．下列词语中，错别字最多的一项是(　　)
A．花木葱笼　　勃勃英姿　　直插云宵　　载歌载舞
B．俯瞰市容　　鼓乐暄天　　一字没漏　　古朴纯美
C．两极分化　　神采弈弈　　渊远流长　　及不可待
D．千里迢迢　　欢乐祥和　　精神健旺　　目光炯炯
解析：选C。A项，“花木葱笼”应为“花木葱茏”，“直插云宵”应为“直插云霄”；B项，“鼓乐暄天”应为“鼓乐喧天”；C项，“神采弈弈”应为“神采奕奕”，“渊远流长”应为“源远流长”，“及不可待”应为“急不可待”；D项，全对。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．家中不幸失火，屋主急匆匆地赶回来后，第一句就问家里的宠物狗怎样了，漠不关心家里的财物损失。
B．蓬莱市供电公司开展“限塑令”宣传活动，领导干部率先垂范，倡导职工少使用塑料购物袋，不断提高环保意识。
C．早上九点，儿童医院门诊大厅收费处、挂号处大排长龙，咨询台人来人往络绎不绝，候诊处“座无虚席”，医生倾巢出动。
D．当前小说界的普遍观点是，作为我国第一个获得诺贝尔奖的作家，莫言的作品成就当然是令人瞩目的，但贾平凹、陈忠实、刘震云等也可与之等量齐观。
解析：选B。率先垂范：带头做好表率。A.漠不关心：态度冷淡，毫不关心。形容词不能带宾语。C.倾巢出动：全部出动。含贬义。D.等量齐观：指对有差别的事物同等看待。不合语境。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．曼德拉之所以为伟人，不但由于他达到了众多芸芸众生难以企及的人生成就，更因为他可以不断否定和完善自己，克服人性中的贪婪与庸俗。
B．邓小平说，能否坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。
C．李灏说，深圳特区是在邓小平同志的支持、关心、倡导下才能够建设和发展起来的。
D．茅镬古村因地质灾害隐患而将整体搬迁的消息，日前经《宁波晚报》独家报道后，引起了市民的热切关注。
解析：选D。A项，成分赘余，把“众多”去掉。B项，不合逻辑，两面对一面，应把“能否”改为“要”。C项，语序不当，应把“倡导”和“支持”互换位置。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
南通大学离休教授丁弘于1月17日去世，终年87岁。尽管丁老有遗嘱，不开追悼会，不通知亲朋，但惊悉噩耗的人们仍然用不同的方式纪念这位可敬的长者。人们哀叹：一盏思想明灯熄灭了！
丁弘教授确是生命不息，思想不止。他一生都在思想着。
1927年9月22日出生的丁弘在青少年时思想着救国救民。当丁弘上了中学知世事时，正是日本侵华的非常时期，他步行苏、鲁、皖、豫数省，横穿中国，从革命书籍中学习，向革命先行者学习，在实际生活中体验，综合思考，终于想明白了要驱逐日本侵略者、反抗国民党的反动统治，只有跟随共产党走革命的道路。
在地下党的安排与帮助下，丁弘由上海偷渡到长江，潜入苏北解放区，被分配到新华社工作，参与创办《江海报》(《南通日报》前身)。这时他看到解放区明朗的天，春风得意，心情舒畅，思想活跃。
风云突变，1957年的反“右”运动中，丁弘的党籍被搁置。丁弘思想着“这是为什么”，但百思不得其解。
此后相当长一段时间，丁弘不敢思想、也不会思想、更不容他思想了，直到“文革”爆发这漫长的时间，丁弘努力做“驯服工具”，成为《南通日报》这部机器上一颗螺丝钉，领导定什么调，他就吹什么号，上级指什么路，他就跨什么步。他不能思想，不必思想。丁弘兢兢业业工作，辛辛苦苦写作，写的许多社评、言论，都不署丁弘的名，因那不是丁弘的思想。
待到“文革”结束，党的十一届三中全会之后，丁弘得到彻底平反，担任南通中学落实政策组长。丁弘回到初参加工作时思想的原点。此后30多年丁弘才成为一个真正的思想者。
丁弘将思想成果外化为文字，发表于各地报刊与网络，每到一阶段编成小册子，由《甲申记事》而《乙酉随笔》，再《交流文稿》，基本上一季度一册。所写内容涉及党史探究、马克思理论研究、社会问题评析、各地游记等。丁弘创造了自写、自编、自印、自发行的“四自”传媒模式，影响所至，名家谢韬、铁流、杜光、何方等也纷纷出了这类交流文稿。待到文稿积累到一定规模，又自费出版书籍。
丁弘近30年得文500余万字，可见其思想之勤、伏案之劳。丁弘著作宏富，内容丰赡、分量最重、影响最广、出书富有传奇色彩的当推《在历史的天平上》，理论方面代表作为《假如马克思还活着》，党史研究代表作为《闲话党史》，陈独秀研究代表作为《探访陈独秀》及其“续集”，个人历史回忆录有《流年回眸》《晚晴之旅》《我的三十年》，游记系列代表作为《让历史诉说——一个老共产党员的行脚观点》。
综观丁弘研究的重大贡献，理论方面在于发现马克思的思想本身也是与时俱进的，从青年时代的《共产党宣言》到后来的种种著作，不是一成不变的。
在建构和谐社会方面，提出不仅要有科学发展观，还要有科学历史观。在党史研究方面，澄清了一些事实，为陈独秀正名，都产生很大影响。
丁弘的思想核心是个“真”字：对历史与现实都要弄清真相，对瞒和骗深恶痛绝；对理论探求真理，不信歪理邪说；待人接物讲求真诚，鄙薄虚情假意；说话作文一定要真话，痛恨空话假话。丁弘的思想，不是天马行空的幻想，不是乌托邦的空想，不是蚂蚁缘槐夸大国的梦想，而是以马克思主义为指导，以实际生活为依据，以科学规律为逻辑的科学思维。
丁弘传承了王国维、陈寅恪等学界精英的“独立之精神，自由之思想”的人文思想，加上丁弘举重若轻、轻松洒脱的文笔，使之赢得了众多的读者。有的读者收到《交流文稿》随即复制几十份与同好共享。因此很难统计出丁弘著述的确切印数。
这30年间丁弘因结肠癌动了两次手术，眼患白内障，换了两次晶体，由手写进而改为电脑操作，写了几百万字，其艰难、辛劳可以想见。最感人的是去年秋后，丁老癌细胞扩散至胰腺与大脑，体质大衰。他自觉精力不济了，不得不宣布《交流文稿》休刊。入冬之后精力更为不济，已无力支撑，但仍硬扛着口述，由女儿丁琳输入电脑。
直到丁老临终前数日，他仍在思想着，印出了他最后两份文稿，一为“交流文稿”版式的文本，一为《中国地主经济问题》。
丁老一直勉力支撑着病体，一直等到听到十八届三中全会公报发表后才瞑目。丁老对党始终忠诚，对社会前途充满信心。丁老生前该做的事圆满完成了，吩咐身后的事也圆满了，丁老在天国当一如往昔开怀大笑了！
(摘自2014年4月上《杂文月刊》)
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．本文依次记叙了丁弘青少年时期、“文革”结束后、临终前的思想历程以及成果，详略得当，人物形象形神兼备，故事性与励志性相统一。
B．“文革”结束后的丁弘才真正成为一位名副其实的思想者，思想成果涉及党史探究、马克思理论研究、社会问题评析、各地游记等。
C．在丁弘宏富的著作中，《在历史的天平上》一书内容丰赡、分量最重、影响最广，出书富有传奇色彩。
D．丁弘创造了自写、自编、自印、自发行的“四自”传媒模式，影响所至，名家谢韬、铁流、杜光、何方等也纷纷用此模式出著作。
E．丁弘传承了王国维、陈寅恪等学界精英的“独立之精神，自由之思想”的人文思想，加上丁弘举重若轻、轻松洒脱的文笔，使之赢得了众多的读者，因此很难统计出丁弘著述的确切数量。
解析：选BC。A项概括不全，漏了反“右”及“文革”时期；D项原文是用此模式出“这类交流文稿”而非所有著作；E项原文是“很难统计出丁弘著述的确切印数”。
6．丁弘被尊为“思想明灯”，材料中有哪些体现？请简要概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一道概括内容要点题，要结合文本内容，找出相应区间，分点概括，注意概括要准确、全面。
答案：①在青少年时思想着救国救民，想明白了要驱逐日本侵略者、反抗国民党的反动统治，只有跟随共产党走革命的道路。②“文革”结束后，成为一个真正的思想者，勤于思想和写作，并将思想成果外化为文字，得文500余万字。③临终前数日，他仍在思想着，印出了他最后两份文稿。
7．丁弘的性格有哪些特点？请结合材料简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出相关语段，通过心理描写等把人物性格分析概括出来。
答案：①勤于思想，有见地。一生都在思想，近30年写了500余万字的思想成果。而且他的思想是以马克思主义为指导，以实际生活为依据，以科学规律为逻辑的科学思维。②意志坚强，乐观开朗。因结肠癌动了两次手术，眼患白内障，换了两次晶体，但他仍热爱生活，坚持思考和创作。③对党忠诚，对社会前途充满信心。他一直勉力支撑着病体，一直等到听到十八届三中全会公报发表后才瞑目。
8．丁弘的思想核心是“真”，请结合材料，谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。
答案：①对历史与现实都要弄清真相，对瞒和骗深恶痛绝。在研究党史时，澄清了一些事实，为陈独秀正名。②对理论探求真理，不信歪理邪说。研究理论时，发现马克思的思想本身也是与时俱进的，在建构和谐社会方面，提出不仅要有科学发展观，还要有科学历史观。③待人接物讲求真诚，鄙薄虚情假意。著名的《交流文稿》杂志是他自写、自编、自印、自发行的思想文稿，意在与各地文友真诚交流。④说话作文一定要真话，痛恨空话假话。“文革”时写的许多社评、言论，反映的不是丁弘的思想，他都不署丁弘的名。
三、语言表达
9．阅读下面的文字，根据要求答题。
习近平在深圳视察时提出“空谈误国、实干兴邦”。与此对应的是，1992年小平南巡谈话时首次提到“空谈误国，实干兴邦”，随后这八个大字作为经济特区深圳改革开放的重要标语，在桥头堡的蛇口工业区门口竖起，20年来一直矗立在此。
你对“空谈误国，实干兴邦”是怎么理解的？请以举例的方式，从正反两个方面谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查综合运用语言的能力。解答这道题，首先，要旗帜鲜明地表达自己的观点；其次，要根据要求从正反两个方面选取事例；最后，还要注意这一议论文段的格式，做到既要有引题，还要有结语。答题时语言表达要准确、连贯、得体，书写要工整。
答案：空谈误国，实干兴邦。这是历史给我们的前车之鉴。战国时期，赵国将军赵括纸上谈兵，致使四十五万赵军命丧秦军刀下；三国马谡夸大其词，结果失街亭，丢性命。而与此相反，大禹“三过家门而不入”的实干作风，征服了千年的水患；愚公“子子孙孙无穷溃”的脚踏实地的干劲，搬走了“太行”与“王屋”！由此可见，“空谈误国，实干兴邦”是千百年来被人们反复证明过的颠扑不破的真理！
10．下面是一位学者在关于网络阅读讨论中的即席发言，请用一句话提炼出他有关读书的主要观点。(不超过30个字)
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。什么叫文化？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，但是一个人的好素质是从哪里来的？我相信不是从网络上得来的，而是他自己真正读过一点书，有了文化底蕴。这样的人不怕上网，他不会为网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这段话谈论的中心议题是如何进行“网络阅读”的问题，文中强调阅读过程中要保持独立的思考，而要达到这种效果就必须通过读书来得到“文化底蕴”。
答案：读书积累的文化底蕴能使人在网络阅读时保持独立思考。
11．仿照给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。
你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，____________________；
你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。
你走了，____________________，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你！
解析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择仿写对象。注意充分展开联想和想象。
答案：(示例)只留下一双眼睛在露珠里　笑容融化在夕阳里
12．欣赏下面的漫画，请用简明、准确、形象的语言描述植树者离开时的心理活动。60字以内。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一幅讽刺性漫画，从画面的内容看，一个人把100棵树栽在一起，然后扛起铁锨，大步离开，手中还拿着“植树100棵”的纸。联系题目“植数(树)”可以看出其投机取巧后的愉快心理。
答案：(示例)你看我的任务完成得多快多好呀，100棵树我一下子就栽完了。又没有领导来检查，至于以后树是死是活，就不关我的事了，快点回去请功吧。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．辍学/阔绰　　纯粹/猝然　　地壳/脑壳
B．伺候/整饬　　拘泥/忸怩　　拗断/执拗
C．悭吝/纤维　　炮制/庖厨　　偏裨/裨益
D．缉拿/汲取　　狙击/诅咒　　屏气/屏除
解析：选B。A.chuò，cuì/cù，qiào/ké；B.cì/chì，nì/ní，ǎo/niù；C.qiān/xiān，páo，pí/bì；D.jī/jí，jū/zǔ，bǐng。
2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．幅度　　神经　　逃逸塔　　紧张有序
B．矫健　　巨型　　离心机　　此伏彼起
C．瞬间　　枢钮　　整流罩　　不堪设想
D．洪亮　　苍穹　　发令键　　疾速下降
解析：选C。“钮”应为“纽”。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。
B．巴林石是中国各色石种的集大成者，色泽斑斓，纹理奇特，质地温润，钟灵毓秀，堪称石之精品。
C．如今，美国毕竟只有军事力量和美元货币这两个最后优势了，如果再不使用和展示，美国将没有任何机会挽回其江河日下的国运了。
D．尽管有专家认为“国考”暴热现象说明越来越多的青年有志在行政岗位上实现自己的人生价值和政治抱负，但是透过表象看实质，这个分析更像是隔靴搔痒。
解析：选B。A.云泥之别：相差像天空的云和地下的泥，形容极大的差别。B.钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。不合语境。C.江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。D.隔靴搔痒：比喻说话写文章等不中肯，没有抓住问题的关键。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．2014年11月，我国自主研发的运—20大型运输机“珠海航展”飞行表演首次取得圆满成功。此后，该型飞机按计划继续开展相关试验和试飞工作。
B．过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。
C．2013年我国发射了“嫦娥”三号探测器，在月球表面实现软着陆，释放一个六轮驱动的小型巡视器，也称为月球车，在着陆点附近自由行走，执行巡视探测任务。
D．由于红薯能供给人体大量的黏液蛋白、糖、维生素A和维生素C，具有补虚乏、益气力等功效。因此，常吃红薯能防止肝脏和肾脏中结缔组织萎缩，防止胶原病的发生。
解析：选C。A.语序不当，“飞行表演”和“首次”调换顺序。B.语义重复，“备”在“备受”中作副词，词义是完全、都，与前面的“都”重复。D.成分残缺，介词误用，导致缺主语，去掉“由于”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
王小谟：75岁不失棱角
人民大会堂的颁奖大会上，无数闪光灯照亮了王小谟，他半个世纪以来的科技成绩更是被人们反复传诵——提出中国预警机技术发展路线图、主持研制出中国第一代机载预警系统。媒体赋予他诸多头衔——“中国预警机之父”、著名雷达专家等。然而，近些年来，王小谟倒是经常放出些“得罪人”的话，甚至会因为“有个性”“直爽”惹来一些“争议”。几年前，在十届全国人大三次会议的北京代表团中，时任中国电子科技集团科技委副主任的王小谟作为全国人大代表，就建议要克服在科学研究上的浮躁情绪，切勿追求短期效应。值得一提的是，王小谟当时话锋直指科技体制，称“要从体制与机制的改革和完善入手，才能推动科研健康发展”。
在两院院士中，就是国家科技最高奖获得者也不乏被选为全国人大代表的，但王小谟的履职方式却颇具个性。至少，与绝大多数科学家只在科技领域谏言不同，这位“学问最高的代表群体”中的一员，还会从一个普通公民的角度看待社会问题，并颇有“个性”地提出自己的想法。在十几年前的一次两会上，王小谟揪住“两院”报告就是一连串的问责，他称报告里面列举出很多数字，说明“两院”做了很多工作，具有说服力，但是，“要做的工作不能仅限于此”。王小谟发言道，对于人民关注的大案要案，要加大审理透明度和报道力度，让更多的人了解实情并受到警示教育。当然，这样的“敢言”和“个性”，也让王小谟尝到舆论的苦头。
上世纪90年代初，海湾战争让人们看到了国家装备预警机的紧迫性，预警机研制又一次提上了日程。王小谟主动请缨，与十几位老专家联名上书，要求自主研制预警机。令他没有想到的是，这一想法一经提出，迎来的不是技术上的挑战，而是受到了一些质疑。“我们当然可以从国外买，省时省力，但是一旦战争真的爆发，国外只要卡住几个配件，我们买回来的预警机就用不了！”王小谟据理力争。
这句话后，王小谟不再发声，了解他的人都知道，他“干活儿”去了。再一次公开露面，已到了2009年。在10月1日的国庆60周年阅兵式上，由王小谟主导研制的预警机作为领航机型，引领机群，米秒不差地飞过天安门广场。有人看到，看台上的王小谟“流泪了”。
王小谟选择的逻辑很简单，他只想要属于科学的答案却从不愿意随波逐流。
1987年5月，当德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机直入苏联领空，突破当时世界上最强大的地面雷达防空网后，苏联被吓倒了，中国同样震惊了。低空防御雷达成了一个必须拿下的科技。那时，已是中国电子科技集团公司38所所长的王小谟跃跃欲试。然而，国家并没有把低空雷达的研制任务交给38所。王小谟没有就此放弃。“不让我们做，我们针对国外出口行不行？”看似不合组织口味的这一招，却用成果打败了美国、俄罗斯的雷达，并以国际价格卖给了不少对技术要求很“刁”的国家。王小谟和其团队也因此收获了国家科技进步奖一等奖。
2012年，王小谟获得了国家最高科学技术奖。人民大会堂里，面对前来采访的年轻记者，他不顾工作人员的阻拦，微笑着和他们握手。
王小谟总是对年轻人青睐有加。这位曾经的中国预警机系统总设计师，先后培养出18位中国预警机系统或雷达系统总设计师，中国在这一重要领域的事业传承有望！
王小谟，我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。在50多年的科技生涯中，先后主持研制了多部世界先进的雷达，为我国国土防空网的建设完善做出了重大贡献。
(有删改)
5．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．王小谟是中国国产预警机的研制者，荣获2012年度国家最高科学技术奖等，被媒体誉为“中国预警机之父”。然而，他因“有个性”经常得罪人。
B．德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机飞入苏联领空，突破当时世界上最强大的地面雷达防空网，此事坚定了王小谟向低空防御方面探索的决心。
C．王小谟独自开发研制的预警机曾在国庆60周年阅兵式上，作为领航机型引领机群，准确地飞过了天安门广场，这是中国预警机首次公开亮相。
D．王小谟担任中国电子科技集团公司38所所长时，积极主动研制低空防御雷达，并以高价把雷达卖给了国外对技术要求很高的国家。
E．本文撷取王小谟人生的若干片段，叙述了他献身科技、关心国事、关爱青年的事迹，表现了一位杰出科学家热爱祖国的伟大情怀。
解析：选BE。A.原文中说王小谟因为“有个性”惹来一些“争议”，但他的这种“有个性”是关心国事的“直言”，并非A项中所表述的“因‘有个性’经常得罪人”。C.“王小谟独自开发研制的预警机”与原文不一致，原文是“由王小谟主导研制的预警机”。D.“并以高价把雷达卖给了国外对技术要求很高的国家”与原文不一致，原文是“以国际价格卖给了不少对技术要求很‘刁’的国家”。
6．王小谟为什么主动请缨自主研制预警机？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。先在文中找出王小谟主动请缨研制预警机的相关语句，在文中第三段，然后再从这段文字中找出研制的原因即可整合出答案。
答案：①预警机在现代战争中作用巨大；②国家急需装备预警机；③自主研制预警机可以在技术上免受外国的控制。
7．文章中一再突出王小谟的“敢言”个性，其目的何在？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：文章一再突出人物的某些特征，其作用应考虑以下几个方面：①刻画人物形象，突出人物性格；②照应标题；③引出下文，为下文做铺垫；④与文章中其他内容相照应；⑤引起读者注意，给读者留下深刻的印象等。可结合文章内容，具体分析其作用。
答案：①照应文章题目中的“不失棱角”；②突出王小谟关心国事；③为下文叙述王小谟的科技贡献奠定思想基础；④引起读者注意，给读者留下深刻的印象。
8．王小谟的“不失棱角”体现在哪些方面？请结合全文，谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查发掘传主的人生价值和时代精神。题目要求谈谈你对王小谟“不失棱角”的理解，作答可以分为两部分：一是关心国事方面，一是科技工作方面。学生可以据此发表自己的看法和感受。
答案：①关心国事方面：作为人大代表，建议科学研究切勿追求短期效应，建议要从体制与机制改革入手推动科研发展；从一个普通公民的角度看待社会问题，提出自己的“个性”想法。这种“不失棱角”是对国家和人民负责任的表现。②科技工作方面：主动请缨，与十几位老专家联名上书，要求自主研制预警机，并能在受到质疑时据理力争，然后付诸行动，最终成功研制出中国的预警机；主动研制低空雷达，用成果打败了美国、俄罗斯的雷达。这种“不失棱角”成就了一位伟大的科学家，值得我们学习。
三、语言表达
9．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。(只填序号)
①这是什么缘故呢？科学家们经过长期研究认为，巨厚的冰层是南极大陆无地震的主要原因。
②然而到目前为止，南极大陆却从未有发生地震的记录。
③全世界每年发生地震约500万次，仅有感地震就有近5万次，能造成灾难性破坏的7级及其以上的大地震，本世纪就发生了1 200多次。
④地震是最为严重的自然灾害之一。
⑤冰层面积大、分量重，在垂直方向产生了强大的压力，分散和减弱了地壳的形变，从而使地震无从发生。
⑥据统计，南极大陆冰雪覆盖面积在95%以上，冰层平均厚度为1 880米，最厚处达4 000米以上。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，按照先介绍地震的危害、数量，进而言及南极无地震，然后设问解答的逻辑思维顺序即可得出答案。
答案：④③②①⑥⑤
10．据央视 3·15晚会报道，某企业生产的涂改液经检测机构检验后发现，该企业生产的涂改液甲苯和二甲苯超标34倍，不但会刺激眼睛、呼吸道，如果在密闭空间里大量吸入，还会造成急性中毒，甚至会致癌。在事件曝光后，请你以该企业新闻发言人的身份对消费者作一简短讲话，以取得消费者的谅解和信任。要求：不少于60字。
答：________________________________________________________________________
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解析：根据题意要求，要以“企业新闻发言人的身份”讲话，语言要符合这个身份，注意称呼。
答案：(示例)朋友们，本企业生产的涂改液给大家造成了损失和伤害，对此，我们深表歉意，并愿意依法承担责任。我们向您保证，一定总结教训，完善管理，绝对按国家标准组织生产，让您用上安全、环保的涂改液。
11．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，__①__，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，__②__，令人如沐春风，有时还要像仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“__③(诗句)__”的奇效。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从整个语句看，第①个横线处，应把“教师”和“游客”联系起来；第②个横线处应填入“引路”的方法；第③个横线处用一个诗句概括教师指点的效果。
答案：①教师更应像一个导游　②而是适时出面做精彩解说　③柳暗花明又一村
12．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。
一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草的。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这句话采用了比喻的修辞手法，把比喻修辞手法去掉，改为通俗的话即可。
答案：(示例)用正确思想充实学生心灵，能避免错误思想的滋生。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)
A．脾性/稗草　　诅咒/咀嚼　　肖像/惟妙惟肖
B．倘若/徜徉　　肋骨/勒索　　笼罩/笼络人心
C．迁徙/歼灭　　砧板/粘贴　　哄骗/哄堂大笑
D．暴发/瀑布　　逶迤/倭寇　　重量/量力而行
解析：选C。A.pí/bài，zǔ/jǔ，xiào；B.tǎng/cháng，lèi/lè，lǒng；C.qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒng/hōng；D.bào/pù，wēi/wō，liàng。
2．下列各组词语中，书写无误的一项是(　　)
A．奖掖　授粉　陈述　咪起双眼
B．淤泥 含糊 稼接 物阜民丰
C．受聘 幅度 增殖 躁动不安
D．笼罩 蹲下 株连 亲自鉴署
解析：选C。A项，“咪起双眼”应为“眯起双眼”；B项，“稼接”应为“嫁接”；D项，“亲自鉴署”应为“亲自签署”。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。
C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。
解析：选D。本题考查成语的用法和意义。A.不寒而栗：指不寒冷而发抖，形容非常恐惧，用在此处不合适。B.反戈一击：比喻调转头来反对自己原来所属的或拥护的一方，用在这里不合语境。C.蒸蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺，用在此处不合适。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。再美味的佳肴洒在衣服上也就成了污渍。了解自己，找到属于自己的那把“椅子”，对一个人来说至关重要。古今中外，但凡有大成就、大建树者，无不如此。________，________，________，他们都获得了巨大成功，成为各自所在领域的杰出人物。人生苦短，心无二用，让我们“选定一把椅子”，找准自己的位置，成就自己绚丽的人生吧。
①袁隆平选定的是杂交水稻这把“椅子”
②比尔·盖茨选定的是微软这把“椅子”
③司马迁选定的是撰写《史记》这把“椅子”
A．②①③　　B．①②③　　C．③①②　　D．③②①
解析：选C。根据“古今中外”可确定后面三个事实论据的排列顺序。司马迁是古代中国的例子应在前，袁隆平是当代中国的例子排在中间，比尔·盖茨是现代外国的例子排在最后。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
程开甲：此生情定核裂变
戴　红
著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲，是中国科学院资深院士，曾荣获国家科技进步特等奖、2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展，创立了核爆炸及其效应理论，为我军的核武器应用奠定了基础。
1931年，程开甲考入浙江嘉兴秀州中学，著名的科学家李政道就是这个学校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时，他碰上了一个优秀的数学老师姚广钧。在其指导下，程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点后60位，能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起了重要的作用。
1937年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里，他接受了束星北、王淦昌和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题，大三时撰写的论文，得到陈建功和苏步青赏识，并推荐给英国数学家，之后文章被苏联数学刊物全文引用。
1946年，经李约瑟推荐，程开甲来到英国爱丁堡大学，成为“物理学家中的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了5篇高水平超导论文，并于1948年提出超导“双带模型”。同年，获博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时，他婉谢导师和朋友好意，购买了建设祖国所需的书籍，整理好行装，于1950年8月回到浙江大学物理系。
为了培养亟需的原子能研究人才，八年间他两次改变专业。1960年夏，经钱三强亲自点将，程开甲调进了中国核武器研制队伍，自此，他在学术界销声匿迹二十多年。
他夜以继日地工作，拟定试验总体方案，为第一颗原子弹的试验作准备。核试验的准备，国内没有人懂，也没有仪器设备，又无可借鉴，程开甲就亲自研制爆炸所需仪器，并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻研理论和技术问题，交代工作时，总是条理分明、清楚准确，有时还写下书面材料，以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台，实事求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。
短短两年中，程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会，提出具体科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一个有高度预见性、准确性和创造性、切实可行的试验方案；研制出1 000多台测试仪器。
第一颗原子弹在哪里爆炸？程开甲以自己渊博的学识，勇敢地否定了原先由苏联专家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，为了掌握第一手资料，他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说不清洞里辐射会产生多大危险，但程开甲经过计算，认为采取多种防护措施后，可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量，在刚开挖的直径只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高，科学家们忙得汗流浃背，仔细进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。
二十多年中，作为中国核试验技术的总负责人，程开甲成功参与主持决策了包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次核试验。他带领团队，建立发展了中国核爆炸理论，成为中国核试验总体设计、安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导，创立了核爆炸效应的研究领域，支持了中国核武器设计改进。
上世纪80年代，程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域，为国防科技建设发展做出新贡献。近年来提出凝聚态的新的电子理论。现在，他仍不倦地对材料科学的理论和应用展开创新性研究，并取得重要进展。
对于这些崇高的荣誉，程开甲有他自己的诠释。他说：“我只是代表，功劳是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定，国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验，是所有参加者，有名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”
(选自《光明网》，有删改)
【相关链接】
①老师束星北教理论物理，常常不拿课本，但讲得生动透彻，让学生牢记不忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题，同学们戏称这种面对面的教学模式是“真心的相对论”。若干年后，程开甲与高耀珊结婚，束星北还给他们当了证婚人。
(《解放日报》2014年1月17日)
②有一次，程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对，包括当时基地的一位副司令员。有人劝他：“人家是领导，你不要争了，出了问题他负责。”他却严肃地说：“我不管他是不是领导，这些数据是我在实践中计算出来的，是科学的。要保证安全，就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开甲的意见办了。(《党史纵横》2005年第5期)
5．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．当听到解放军在渡江战役中传来捷报时，程开甲婉谢导师和朋友好意，在购买了建设祖国所需的资料后，整理行装，立即回到了祖国的怀抱。
B．为了成功完成地下核爆炸，掌握第一手资料，程开甲和其他科学家冒着生命危险，进入地下空间进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。
C．程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对，但他坚决主张按照自己的方法进行处理，体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。
D．在核试验中，程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助，自身得到了成长；同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。
E．本文通过描写程开甲的语言、动作等内容，展现了一位成果丰硕的科学家形象，同时表现了科学家的崇高风范。
解析：选CE。A.“立即”无中生有。B.“为了成功完成地下核爆炸”错误。D.“在核试验中，程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助”时间错乱。
6．程开甲的人生经历书写着动人的情怀，“情”体现在哪些方面？请结合材料，简要概括分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一道文意概括题，本题的重心是“动人的情怀”，答题时注意立足全文，对全文进行归纳概括，得出答案。
答案：①浓厚的师生情：束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人，介绍推荐青年骨干，提携后辈。②赤诚的爱国情：婉谢导师和朋友好意，支援祖国建设。八年间两次改变专业，投身核试验销声匿迹二十多年。③真挚的科学情：读书时热爱知识，早有成就；核试验时全心付出，真挚投入，辛勤努力，刻苦研究，率先垂范；高龄时仍求索不已，创新不断。
7．第一段文字在文中有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，要注意结合开头的基本作用分析，主要是引起下文，为下文做铺垫，照应标题等，同时还要注意结合文章内容作答。
答案：①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。②总领下文，指出程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用方面的贡献，为后文具体描写这些内容做铺垫。③照应了文章的标题，重点突出他在核裂变研究方面的成就。
8．程开甲院士在核研究和其他科学领域取得了卓越成就，为中国科学事业做出了巨大贡献，请结合材料，探究程开甲院士取得卓越成就的原因。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一道探究性题目，答题时要对每个段落进行归类，得出关键词语，还要注意结合原文事例。
答案：①名师名校孕育的深厚知识功底：在名师名校的教育熏陶和推荐引导下，进入名校，师从名师，形成了日后成为科学大家必需的扎实功底和良好视野。②对科研执着的热情、大胆的创新精神和孜孜不倦的探索精神：在核试验领域不断摸索、不断创新的经历就实践了这种精神。始终保持科研的热情，耄耋之年还活跃在科研一线。③自信坚强、实事求是、不畏权威、敢于负责，艺高胆大的科学态度：严肃地回绝副司令员的要求，只相信实践。承诺对核试验的安全负责。④辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以继日地工作、召开几百次任务会，冒着危险进入地下爆心考察等。⑤通力合作，集体攻坚的智慧等。
三、语言表达
9．阅读下面的文字，完成后面的问题。
上面这幅图片，记录了“杂交水稻之父”袁隆平在田间进行科研的情景。请你编写一条微博，发表对这位伟大的科学家的赞美之情，140字以内。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、得体的能力。首先，看清题目要求，即“写一条微博”“发表对这位伟大的科学家的赞美之情”等；其次，要注意语句通顺，语意流畅；再次，要严格限定字数，140字以内。
答案：(示例1)袁隆平带着他的团队，攻克了一个个难关，让中国结束了饥饿的历史。因此，他有“杂交水稻之父”的美誉，可在我眼里，他就是我的父亲，也是世界人民的父亲。感谢先生的救命之恩，他给中国和世界带来了粮食安全，让我们有力气发展经济，从事利国利民的事业。让我们记住他吧！
(示例2)您用一粒种子，改变了世界；您创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。而您，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。您以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。
10．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过15字。
对失去联系的马来西亚航空公司370航班的搜索，引起了公众对有关如何追踪飞机的诸多疑问，追踪飞机方位的一个重要手段就是借助雷达。①__________________________？雷达装置包括发射机和接收器两部分。发射机天线朝着一个特定的方向，有规律地发射出一种不连续的无线电信号。发射出去的无线电波只要遇到障碍物，就可以被反射回来。雷达天线把接收到的波立刻反射送往特殊的接收设备迅速进行处理，通过处理结果，就能知道有关目标物体的部分信息。但是，专家认为：②__________________________________。如果飞机飞行的高度足够低的话，雷达发射的天线射束很难照射到飞机，就会处于雷达的“盲区”内。此外，专家还监测到：③__________________________________。比如雷达进行远距离探测时发射和接收信号耗费的电量较大；雷达发射的信号在大气中穿行时会不断减弱，遇到雨天时更严重。
解析：第①处从雷达的原理设问即可，第②处根据下文的雷达低空盲区的特点来作答，第③处从下文的距离和天气两方面作答。
答案：①雷达是怎么做到这些的　②雷达有低空盲区的特点　③雷达探测还受距离和天气的影响
11．当亲友或同学欣逢吉庆之事时，用简短的言词送去我们真诚的祝福，既是一种美好情感的交流，更是一种文化风范的体现。现在设想，你的亲友或同学有某种吉庆之事，请你发送一条微信，送去你的祝贺之意。要求：①点明吉庆之事；②至少使用一种修辞手法；③有文采；④50字以内。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“点明吉庆之事”即祝福语的主体事件，“祝贺之意”即祝福语的中心。
答案：(示例1)好朋友生日——酒越久越醇，情越交越真。在这个特殊的日子里，我带着最真的心，祝你生日快乐，幸福无限！
(示例2)表哥新婚之喜——海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。愿你们的爱情，比美酒更美，比玫瑰更馨香，比蜂房下滴的蜜更甜！
12．佛山旅游资源丰富，新八景更不可错过。外地游客李先生初到佛山，在祖庙附近的酒店住宿。他计划用三天时间游赏完新八景，每天的主题分别是“赏花”“游山”和“探古”。请你仿照示例，结合图示，用简明连贯的语言给李先生设计“游山”和“探古”的旅游线路，并结合景点特征简要推介新八景。
“赏花”：从祖庙出发到顺德花卉世界，花海奇观想必会给你带来视觉冲击，然后到三水荷花世界，云水荷香一定让你流连其中，最后到南国桃园欣赏桃园花景。
(1)“游山”：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“探古”：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此类题目，要根据语句的内容和意境来分析，充分发挥联想和想象，注意仿照所给示例的句式和修辞。
答案：(示例)(1)从祖庙出发到达西樵山，西樵叠翠会让你身心舒爽，然后前往皂幕山，皂幕凌云也会让你惊叹不已。
(2)在祖庙感受祖庙圣域的庄严，之后到达南风古灶，古灶薪传的火焰会让你热情澎湃，最后前往清晖园，清晖毓秀会给你诗画仙境之感。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．角度/角逐　积攒/人头攒动　鲜见/鲜为人知
B．勉强/强辩　横行/纵横四海　弹道/弹冠相庆
C．颤抖/颤栗　省心/不省人事　落魄/丢三落四
D．纤绳/纤维　抹布/转弯抹角　没落/没齿不忘
解析：选C。A项，分别读jiǎo/jué，zǎn/cuán，xiǎn；B项，分别读qiǎnɡ，hénɡ，dàn/tán；C项，分别读chàn/zhàn，shěnɡ/xǐnɡ，luò/là；D项，分别读qiàn/xiān，mā/mò，mò。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．惊蜇　斑斓　文过饰非　按图索骥
B．睿智 炮制 丰功伟绩 真知灼见
C．城隍 慰藉 饶有趣味 日簿西山
D．辩士 斡旋 挺而走险 强弩之末
解析：选B。A项，“惊蜇”应为“惊蛰”；C项，“日簿西山”应为“日薄西山”；D项，“挺而走险”应为“铤而走险”。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．春节回家是中国人的传统观念，每到春运，许多人因急于回家或到达目的地，明知车辆超员却仍然选择乘坐，结果使得车厢里的所有乘客几乎都重足而立，东倒西歪。
B．长期以来，市民对日益堵塞的交通怨言颇多。但市民在怨天尤人的同时，能否深刻反思自己是否有过对红灯视而不见，横穿马路，跨越防护栏等太不可理喻的行为。
C．我国最大的商业保险集团——中国人寿的一张宣传画上是一个鼎，其寓意是中国人寿一言九鼎，决不食言。
D．沈从文以他的独特审美视角构建了一个如诗如画、恬静淡远、风格独具的“湘西世界”。翠翠是这个世界养育出的一个天真可爱，纯朴善良，玲珑剔透的小姑娘。
解析：选D。A.重足而立：两脚并拢站着，不敢迈步。形容非常恐惧。不是站不住脚的意思。B.不可理喻：不能用道理使他明白。形容愚昧、固执或蛮横。C.一言九鼎：形容说话极有分量。不是表诚信的。D.玲珑剔透：①形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)；②形容人聪明伶俐。此处用第二种解释。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
培养孩子良好的运动习惯是一个系统过程。除了家长，还需要学校和社会共同提供条件，营造氛围。_______________________________________________________________，
________，________，________，________，________。改变“唯成绩论英雄”的观念，真正保证学生的运动时间和强度，对于正处在生长发育期的学生来说至关重要。
①体育设施老化严重、课程设置单一
②在很多学校特别是中学，体育课依然是“边缘”学科
③这些现状造成我国青年学生身体素质不容乐观
④受“考试至上”观念的影响
⑤许多家长都把孩子圈在教室那片小小的天地里
⑥而在大学，很多学生过着“宅居”或者“日夜颠倒”的不健康生活
A．⑤⑥④②①③　　　　　　 B．④①②⑥③⑤
C．④⑤②①⑥③ D．①⑥④⑤③②
解析：选C。这是一个议论性语段。可根据逻辑正确排序。横线前强调了培养孩子良好的运动习惯是“系统过程”，“除了家长，还需要学校和社会共同提供条件”一句是按“家长”“学校”和“社会”排序的，故横线上也应按此顺序。④⑤讲家长，可优先考虑；②①⑥讲学校，其中，②①说的是中学，⑥说的是大学，可考虑先中学后大学，即②①在⑥前，这样正好与⑥中的“而”呼应。③是总括句，“这些”是对前面句子的总结。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
徐妍：您在《童年》这篇散文里曾说：“我家住在一条大河的河边上。”所以，我很想从水开始我们的访谈。您的整个成长阶段都是在大河边度过的吗？
曹文轩：是的。尽管家随着父亲工作的不停调动而不停地迁移，但家总会是傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成网。那里人家，都是住在水边上。开门见水，满眼是水。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文化是浸泡在水中的。我很怀念河流处处、水色四季的时代。
徐妍：当我通过阅读得知水对于您有很深的内在影响时，更是对您生活的那个水边的村庄充满想象。您能否进一步谈一下水构成了您怎样的性格、人生观与审美情趣？
曹文轩：首先，水是流动的。你看着它，会有一种生命感。那时的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脉，流水之音，就是你在深夜之时所听到的脉搏之声。河流给人一种生气与神气，你会从河流这里得到启示。流动在形态上也是让人感到愉悦的。这种形态应是其他许多事物或行为的形态，比如写作——写作时我常要想到水——水流动的样子，文字是水，小说是河，文字在流动，那时的感觉是一种非常惬意的感觉。水的流动还是神秘的，因为，你不清楚它流向何方，白天黑夜，它都在流动，流动就是一切。你望着它，无法不产生遐想。水培养了我日后写作所需要的想象力。其次，水是干净的。造物主造水，我想就是让它来净化这个世界的。水边人家是干净的，水边之人是干净的。一年四季，水都是干净的。我之所以不肯将肮脏之意象、肮脏之辞藻、肮脏之境界带进我的作品，可能与水在冥冥之中对我的影响有关。再其次，是水的弹性。我想，这个世界上再也没有比水更具弹性的事物了，它是最容易被塑造的。水是一种很有修养的事物。我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的影子。水的渗透力，也是世界上任何一种物质不可比拟的。风与微尘能通过细小的空隙，而水则能通过更为细小的空隙。如果一个物体连水都无法渗透的话，那么它是天衣无缝了。水之细，对我写小说很有启发。小说要的就是这种无孔不入的细劲儿。水，也是我小说的一个永恒的题材与主题。对水，我一辈子心存感激。
徐妍：您说的这一切都是让我们这些远离水乡的人永远向往的。但现在我换一个角度与您谈论这个问题：水对于您的性格与审美趣味是否也有让您认为不尽如人意的地方？
曹文轩：这是一个非常好的问题，从来还没有人这样问过我。是的，我与我的小说的长处与短处，大概都在水。因为水——河流之水而不是大海之水，我与我的作品，似乎缺少足够的冷峻与悲壮的气质，缺乏严峻的山一样的沉重。容易伤感，容易软弱，不能长久地仇恨。水的功能之一，就是将具有浓度的东西进行稀释，将许多东西流走，或是洗刷掉。大约在四十岁之前，我还一直没有觉得世界上有坏人、很坏很坏的坏人。我对人只是生气，而很难达到仇恨的程度。即使生气，也绝不会生气很久，就更谈不上生气一辈子了。时间一久，那个被我生气的人或事，就会慢慢地模糊起来，一切都会慢慢地变得光溜溜起来。一个人没有仇恨，不能记仇，这对于创作是十分有害的。它影响到了他对人性的认识深度与作品的深度。仇恨是文学的力量，不能仇恨与不能爱一样是一件糟糕的事情。由仇恨而上升至人道主义的爱，才是有分量的。我一直不满意我的悲悯情怀的重量。但，一个人做人做事都必须要限定自己。不能为了取消自己的短处而同时也牺牲了自己的长处。换一种角度来看，“短处”之说也未必准确。
(选自《与一位古典风格的现代主义者对话——曹文轩专访录》，有删改)
5．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是(　　)
A．曹文轩一生虽然在不断的搬迁，但都是在处处河流的水边居住，水乡的生活和水的形态都对他产生了深远的影响。
B．曹文轩从水中获得了很多启示，他感悟到了生命感，水的流动的神秘使他产生许多遐想，培养了他日后写作中的想象力。
C．水对曹文轩的小说的语言风格、形象特征等都产生了重要的影响，而且水也是他小说中的一个永恒的题材和主题。
D．在水的影响下，他的性格也变得容易伤感和软弱，缺乏严峻的沉重，不能长久的仇恨，心中充满了深深的人道主义的爱。
E．这篇访谈的提问从生活经历开始，自然亲切，话题集中，而且问题很有深度，角度独特，自然引发了曹文轩的深刻的思考。
解析：选AD。A.是童年的曹文轩随父亲不停搬迁，从“我很怀念河流处处、水色四季的时代”可以看出他现在不是居住在水边。D.他认为“由仇恨而上升至人道主义的爱，才是有分量的”。
6．曹文轩认为水的哪些特性对他产生了深远的影响？请根据文章内容概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，要结合文本，找出相关语段，概括分析即可。
答案：水是流动的；水是干净的；水的弹性；水的渗透力；水能够将具有浓度的东西进行稀释。
7．这篇访谈是围绕着怎样的话题展开的？访问者提出的几个问题有怎样的关系？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：围绕水与曹文轩的关系分析作答即可。
答案：围绕着“水与曹文轩的成长”(或水对曹文轩的成长的影响)的话题展开。这几个问题是层层深入的，首先问水与他的生活环境的关系，然后问水对他的性格、人生观、审美情趣的影响，最后问水对他的影响中是否有不尽如人意的地方。
8．曹文轩认为“我与我的小说的长处与短处，大概都在水”，其中的“短处”如何理解？有人认为曹文轩夸大了环境的影响，你有怎样的看法？请就你认同的观点加以探究，并举例阐述。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：提取文中有关“短处”的关键词，据此归纳“短处”指的是什么。对观点的探究可从环境对人的影响的作用大小的角度作答。
答案：第一问：这里的短处是指在水的影响下，他的作品缺少足够的冷峻与悲壮的气质，影响了他对人性的认识深度与作品的深度，作品中悲悯情怀的重量有欠缺。
第二问：(示例1)认同曹文轩的观点。环境对人的思想、性格有着重要的影响，如雄浑博大的盛唐文化对李白的雄奇飘逸的诗风有着深远的影响。
(示例2)认同“曹文轩夸大了环境的影响”的观点。环境对人有影响，但不一定是决定性的，人可以通过自己的努力摆脱环境的束缚。如袁隆平的设想与权威观念相反，面对周围的嘲讽与阻挠仍坚持实验，最终成功。(言之成理，有一定的阐述，举例恰当即可)
三、语言表达
9．根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。(不超过20个字)
在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，31岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与31岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……上述事实证明：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达准确、连贯、得体的能力。解答时首先要抓住关键词语，如第一句话中的“年龄”；其次要注意分析所列举人物的特点，即“年轻”；最后要注意根据题干要求答题。
答案：科学家取得成果大都在年轻时期。
10．春节燃放烟花，是国人的传统习俗，对于很多人来说，过年少了爆竹声，年味就淡了许多。然而，燃放烟花对环境的影响也很明显，每年春节期间北京空气严重污染，与燃放烟花有很大关系。今年春节要不要禁放爆竹？请以微博的形式，发表你的看法。不超过140字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查语言表达准确、得体的能力。此题属于开放性题目，只要能够做到言之有理、言之有据即可，但要做到观点明确，理由充分，语言流畅。还要注意语言不可过于偏激，字数不可超出题干限定的字数。
答案：(示例1)从民俗而言，放鞭炮有一定的讲究；但就其本质而言，主要还在于烘托年味，营造一种欢乐的氛围。在喜气洋洋的大年期间，放鞭炮、烟花取乐，无可厚非。鞭炮是民族的传统，不应简单粗暴地禁掉。
(示例2)燃放烟花爆竹求的是一个热闹，一种欢乐。然而，当炸死炸伤的悲剧不断上演，当雾霾笼罩城市、PM2.5急剧飙升时，我们的欢乐能持续多久？因此，燃放烟花爆竹是禁是限还是放开，不单是习俗问题，更是涉及人们身体健康的民生大问题，所以应该禁止燃放鞭炮。
11．高三模拟考后，为激励同学们的士气，班里准备召开以“我的梦·中国梦”为主题的班会，请你以主持人的身份，为这次班会写一段开场白。要求主题鲜明，至少运用两种修辞，100字以内。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：由题干“为激励同学们的士气”可知，在修辞手法上，可运用排比和比喻，使所写内容具有强烈的号召力，生动形象。在主题内容上，可从梦的内涵、方向、意义及价值等角度组织答案。同时还要注意，开场白结尾处要有承上启下的过渡句。
答案：(示例)梦是什么？梦是翅膀，能带领我们飞翔；梦是灯塔，能指引我们前进。我们是年轻的一代，我们承载着国家的未来，并要为这个未来而奋斗，中国梦就是我的梦！“我的梦·中国梦”主题班会现在开始！
12．如图所示图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。
(1)躯体亚健康：_______________________________________________________
(2)心理亚健康：_________________________________________________________
(3)社会适应亚健康：__________________________________________________________
解析：答题时，应先仔细看图，读懂图表中各类数据的意思，并且要特别注意图表中那些最多和最少的数字以及变化趋势，然后归纳作答。
答案：(1)发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(或：年龄越大，发生率越高)
(2)发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。(或：年龄越大，发生率越低)
(3)中间(31～50岁)年龄段发生率略高，之前和之后的都相对较低。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．轶事/游弋　　皓月/桎梏　　绰约/踔厉风发
B．阐明/谄媚　　模样/临摹　　抹脸/厉兵秣马
C．对峙/投掷　　遏制/拜谒　　盘桓/断壁残垣
D．号啕/号称　　命中/中用　　脊椎/椎心泣血
解析：选D。A.yì，hào/gù，chuò/chuō；B.chǎn，mú/mó，mā/mò；C.zhì，è/yè，huán/yuán；D.háo/hào，zhòng/zhōng，zhuī/chuí。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．皱纹　褐色　长袍　惊慌失措
B．暴乱 哀悼 恶耗 别出心裁
C．抽泣 皈依 爆发 磨肩接踵
D．念诵 悲恸 晚祷 委屈求全
解析：选A。B项，“恶耗”应为“噩耗”；C项，“磨肩接踵”应为“摩肩接踵”；D项，“委屈求全”应为“委曲求全”。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。
B．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具泥沙俱下，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
C．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的小造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购囤积。
D．中国足球水平落后，这不是偶然的：无论是基础设施还是普及率，无论是群众的喜爱度还是联赛体制，与中亚各国相比我们都显得相形见绌。
解析：选B。泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。A.望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。不合语境。C.洛阳纸贵：比喻著作广为流传，风行一时。不合语境。D.相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。语义重复。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在师昌绪看来，人活在世上，就要为人类做贡献。________，________。________。________，________。________，即使受了很大挫折也不会退却。
①回国后，即使是整天吃窝窝头，也无怨无悔
②这是我在青年时期就立下的“强国之志”誓言
③即使在美国麻省理工学院那个优越的环境里，我也一定要争取回国
④这就是为中华民族的振兴做贡献
⑤一个人有了一个正确的人生观，就永远不会懈怠
⑥作为一个中国人，就要为中华民族做贡献
A．⑤①⑥②④③　　　　　　　 B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤
解析：选D。这是一个议论性文段，要注意其逻辑性，选项句中有两个“这”，要正确判断其所指代的内容；要观察横线处前后的语言，注意前后语句衔接，注意横线处的标点，如最后一个空之后是逗号，要注意此处语句和“即使受了很大挫折也不会退却”的关系。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
冰城情牵温哥华
——申雪冬奥会圆梦“全家总动员”
新华网哈尔滨2月16日体育专电(记者邹大鹏)　16日是大年初三，申雪的父亲申杰一大早在摆满奖牌的书房驻足许久，手中抚摸着这些奖牌和奖杯，口中念叨着“就差一块了，就差这一块了……”
几个小时后，这枚独缺的冬奥会金牌终于毫无悬念地落入了申雪和赵宏博的囊中。作为“四朝元老”，他们赢得了温哥华冬奥会中国队的首金，也摘得了中国花样滑冰项目的首枚冬奥会金牌，打破了俄罗斯人在这个项目上的“一统天下”……
“虽然夺冠只是几分钟的比赛，但我们全家却等了近20年！”申杰说。
当申雪和赵宏博在冬奥会赛场上向终极梦想发起最后一次冲击时，他们的家人经历着怎样的心路历程？记者这一天目睹了申雪“全家总动员”。
一、2岁小侄女：“第一、第一……”
16日早晨8点，记者准时敲开了申雪家的门。两人的比赛中午才开始，但十多个亲属却早已守候在电视机旁。由于随后赶来的记者太多，好客的家人不得不将脚上的拖鞋送给“不请自来”的客人。虽然准备了很多沙发和椅子，但在这个春节，申家的客人似乎注定多于亲人，几个亲属为了把有利的位置让给记者，不得不坐在地上观看比赛。
为了抢到独家新闻，每个媒体都拉着一个家人采访，试图挖掘申雪和赵宏博不为人知的秘密。一时间，申家人成了“全明星”。其中，最“耀眼”的莫过于一个走起路来跌跌撞撞的2岁小姑娘，梳着“1”字冲天辫的她是申雪表弟的女儿，不时跑到镜头前竖起食指嘟囔着“第一、第一……”
“孩子会说的话不多，就这句说得最清楚！”申雪的妈妈吕曼丽一把抱起这个一身喜庆红衣的小家伙，亲了又亲。
二、夺金一刻：申妈妈晕倒在沙发上
虽然申妈妈口中说着不紧张，但她的每一个细微动作都带着对远方这对冰上情侣的牵挂。“等会让你们随便采访，现在大家都别着急，让我好好看一下电视！”面对不停地在电视机前和几个房间游走的各路媒体，申妈妈的紧张和着急让人开始担心她的身体。“老太太心脏不好，血压还高，这两天都没好好睡觉，也没怎么吃东西！”一位亲属告诉记者，“睡不踏实，心总感觉悬在空中，两天没吃什么东西了，不饿也不渴，就是今早喝了杯咖啡！”申妈妈的黑眼圈难掩疲惫。
虽然距离两人比赛还有几个小时，但突然出现的电视转播故障让申妈妈坐立不安。“怎么搞的？怎么只有图像，声音断断续续的……是信号的问题，还是现场的问题？等下小雪和宏博比赛的时候不会这样吧？”面对老伴的担心，申杰不停地安慰：“没事，信号的问题，等一下就好，等一下就好。”
与申杰在每组选手比赛结束后都急迫地上网查成绩不同，申妈妈在等待申雪所在组候场浇冰时，径直走向另一个房间，口中焦急地喊着“浇冰、焦心……”
当两人成功夺冠后，刚刚站起身准备接受采访的申妈妈突然后仰跌倒在沙发上，亲人们赶快找来了降压药和心脏病药。“熬到今天，这俩孩子实在太不容易了，这块金牌就该是他们的！”眼里噙着泪水的申妈妈说，“说不紧张是假的，刚刚看比赛的时候走神了，眼睛在这，心走了！就怕他们有个闪失！”
三、“不是一半，整块金牌都是儿子的！”
庆祝的爆竹在小区摆了一条长龙，申杰亲手点燃。对于这枚金牌，老两口把功劳都给了“儿子”。“在我眼里没有女婿，只有儿子，宏博这么多年来太难了！”申妈妈说。“您觉得这块金牌小雪和宏博谁的功劳最大，还是一人一半？”面对记者的提问，申妈妈毫不掩饰对“儿子”的偏爱，“不是一半，整块金牌都是儿子的，他的功劳最大！”
5．下面对原文的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．“这块金牌就该是他们的”，充分说明在这块金牌背后申雪、赵宏博的艰辛训练和勇于拼搏精神。
B．申妈妈说，“整块金牌都是儿子的”，她的话真实地反映了在夺取这块金牌的过程中，赵宏博付出的比申雪多。
C．这篇新闻的第一段是新闻的导语，详细地记录了在申雪、赵宏博夺冠过程中，他们家人经历的心路历程。
D．这篇新闻的选材角度独特，作者没有写申雪、赵宏博在温哥华赛场夺金的实况，而是从申雪家人的角度，表现了申雪家人的忧虑。
E．这篇新闻中的人物语言平实质朴，具有口语化的特点，充分体现了新闻的真实性。
解析：选AE。B项，申妈妈的话表现了她对赵宏博的偏爱。C项，“详细地记录……”说法与原文内容不符。D项，“忧虑”应为“牵挂”。
6．概括说明，申雪、赵宏博在冬奥会上向冠军冲刺时，申雪家人经历了怎样的心路历程？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：分别概括申雪家人关注申雪、赵宏博在冬奥会上向冠军冲刺时的言行状态即可。
答案：①申父一大早就在摆满奖牌的书房驻足，并念叨“就差这一块了”。②家人早已守候在电视机旁。③小侄女竖起食指嘟囔着“第一”。④申妈妈两天没好好睡觉，也没怎么吃东西。⑤电视转播出故障时申妈妈坐立不安。⑥申父在每组选手比赛结束后上网查成绩。⑦申妈妈在等待候场浇冰时，走向另一房间，并说“浇冰，焦心”。
7．“当申雪和赵宏博在冬奥会赛场上向终极梦想发起最后一次冲击时”属于新闻的哪部分内容？有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：可从新闻内容的要素方面分析。
答案：是新闻背景，属事件背景。介绍新闻的背景，有利于了解新闻发生、发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，丰富了内容，深化了主题。
8．本文的副标题是说“全家总动员”，可是记者只是详细写了申妈妈、侄女两个人，有人认为这样写没有呼应题目，你认为是这样吗？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：可从材料的选择、组织、人物形象的塑造等角度分析。
答案：不是这样。这样安排材料有如下好处：
①选材具有典型性。申家的人很多，不可能面面俱到。这两人具有典型性。从两岁的孩子，到年长的母亲，都对其牵挂。②安排材料详略得当。这些典型材料，是文章的重点，因此作者对此详写，而对其他人略写，有详有略，详略得当。③渲染了喜庆的气氛。特别是对小侄女的穿着的描写，渲染了喜庆的气氛，表达了家人对申雪和赵宏博的期待。④具有真实性与形象性。对小侄女的描写生动形象，动作、语言无不透着童真，对申妈妈的语言、动作的描写，表现了一位母亲的紧张与期盼，这些都生动形象地表达了家人的牵挂。
三、语言表达
9．仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。
甘地的“非暴力”的哲学思想告诉我们：与其诅咒黑暗，不如点亮一支蜡烛；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要分析原文的句式、表述的内容、前后句的逻辑关系、修辞手法等，然后再根据要求仿写句子。此外还要注意前半句与后半句的内容构成对比，句子之间内容要衔接。
答案：(示例1)与其痛恨荒漠，不如播种一片绿茵；与其抱怨寒冬，不如燃起一堆篝火。
(示例2)与其憎恶风雨，不如欣赏一道彩虹；与其抱怨山高，不如搭起一架云梯。
10．在甘地遇刺身亡60周年的盛大集会上，印度社会各界纷纷发表演说，以此纪念这位杰出的政治家。请你以一位印度平民百姓的身份，写一段文字，来表达对他的哀悼之情。150字以内。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言综合表达的能力。解答此题注意分析题干要求，明确以下几点：①明确题干要求，主要是“以一位印度平民百姓的身份”，表达“哀悼之情”；②根据题干来看，所写内容属于演讲片段，所以语言要有一定的感召力；③根据字数限制来看，答题时要做到言简意赅。解答时，可适当参考课文内容、图片和其他参考资料。
答案：(示例1)简单就是朴素，是一种人生追求。甘地以白布裹身，赤脚行走在多灾多难的土地上，让自己的灵魂感受到土地的冷暖干湿。临终前，他面对穷凶极恶的凶手，没有痛苦，没有仇恨，只说了这么一句：“你来晚了。”甘地，您是一个道德至上主义者，哪怕是您的敌人，也不得不在您崇高的品德面前感到羞愧。您将永垂不朽！
(示例2)他貌不惊人，总是赤着脚，系着土织腰布，他的高贵和庄严的风度，他那从容不迫表现出来的谦逊的风采，形成了他的力量和权威，使别人不得不对他表示尊重和敬仰。他是一个道德至上主义者，哪怕是他的敌人，也不得不在他崇高的品德面前感到羞愧。人们永远不会忘记您！
11．阅读下面一段文字，把它压缩成以“瑜伽”开头的一个单句。要求保留主要信息，不超过60个字。
古代印度有一套帮助人类充分发挥自身潜能的健身体系。五千年前，古印度高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则，验证到人的身上，竟然有意想不到的效果。从此，人们开始进行自身健康的维护和调理。经过长期的钻研与归纳，一套完整、实用的养生健身体系诞生了，这就是瑜伽。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段的能力。考生要注意题目要求是“单句”，要在语段中找出核心内容，并注意字数限制。
答案：瑜伽是古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上，用以发挥人的潜能、维护和调理自身健康的一套健身体系。
12．阅读下面的漫画，根据情景补充人物对话，使之完整连贯。要求语言简明得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①_________________________________________________________________
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②_________________________________________________________________
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：老人缺少精神上的赡养。
主持人：③_________________________________________________________________
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。
解析：第①空描述漫画，要把漫画里所有的要素都描述出来，比如老人、镜子和语言文字等；第②空和第③空可从孩子和老人两个角度组织答案。
答案：①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……②孩子不在身边，老人非常孤独。③您觉得孩子们能做些什么？

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．肄业/酒肆　荟萃/精粹　着实/着魔
B．馈赠/匮乏 冀望/羽翼 刹那/刹车
C．缔造/谛听 箴言/缄默 伺候/窥伺
D．天空/空隙 颈项/脖颈 摇晃/晃眼
解析：选D。A.yì/sì，cuì，zhuó/zháo；B.kuì，jì/yì，chà/shā；C.dì，zhēn/jiān，cì/sì；D.kōng/kòng，jǐng/gěng，huàng/huǎng。
2．下列词语中，书写完全正确的一组是(　　)
A．吹拂　　络绎　　乱烘烘　　垂头丧气
B．交叉　　发楞　　笑嘻嘻　　水泻不通
C．缭绕　　嘈杂　　笑咪咪　　五花大绑
D．摇晃　　匾额　　戴草帽　　眉清目秀
解析：选D。A项，烘烘—哄哄；B项，楞—愣，泻—泄；C项，咪咪—眯眯。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得______的，我一定忘不了你。
②三个童子军拿着棍子把着大门，______着秩序，来宾络绎进去。
③街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得______寂静。
A．清楚　维持　分外　　　 B．清楚　维护　格外
C．明白　维护　分外 D．明白　维持　格外
解析：选A。清楚：①事物容易让人了解、辨认；②对事物了解很透彻；③了解。明白：①清楚，明确；②公然的，不含糊的。维持：维系，保持。维护：维持保护。格外：①副词，表示超过寻常；②额外，另外。分外：超过平常，特别。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．上月中旬，王市长率团赴港拜会香港中华总商会时，会长杨钊创新地提出，要按照“港人、港地、港服务”为标准，牵头在湛江打造原汁原味的“香港园”。
B．为加强预防，巴西卫生部计划在本月下旬推出一款手机及平板电脑客户端，用英语和西班牙语提醒游客如何预防登革热。
C．昨日，湛江气象台发布黄色高温预警信号，截止当天下午3时，湛江市区最高气温达到35℃。
D．记者13日从中国人民银行获悉，央行日前召开住房金融服务专题座谈会，要求商业银行合理配置信贷资金，优先满足居民家庭首次购买自住普通商品房贷款。
解析：选B。解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。A项，“按照……为标准”属于结构混乱，句式杂糅；应改为“按照……的标准”或“以……为标准”。C项，动宾搭配不当，“截止”应改为“截至”。D项，成分残缺，应为“满足……的需求”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
城里人乡下人
曾祥伍
在一个城乡接合部的旅馆里，一个城里人和一个乡下人相遇了。
城里人是来“乡村游”的，本来他打算回城，可是却错过了回城的最后一班车。乡下人是打工回乡的，本来他想直接回家，也错过了回家的最后一班车。
城里人先到，登记时，他要包下一个房间，可是服务员说，乡村不比城里，不管你有多少钱，因为床位有限，只能住一个床位，还得留给其他人住。这样，后到的乡下人就得以跟城里人同住一室。
乡下人进来时，城里人已经洗漱好了，正躺在床上一边悠闲地抽着烟，一边看电视。
你好，乡下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一声，算是作答。
乡下人没有理会城里人的冷淡态度，他把一个蛇皮口袋随意地放在了床边，这是他的全部行李了。乡下人看了城里人一眼，开始脱鞋。立时，一股臭味弥漫开来，城里人皱了一下眉头。什么素质，城里人暗暗地嘀咕了一句。这个细节被乡下人捕捉到了，他的脸红了一下，赶忙提着鞋进了卫生间。
在卫生间里，乡下人用香皂把脚洗了又洗，擦了又擦，还把脚凑到鼻子前闻了闻，确信没有臭味了，才放心地走了出来，顺手把他的那双鞋放到了窗台外面。
在乡下人去卫生间的这个时间里，城里人把钱包从公文包里拿出来，藏在了枕头下。过了一会儿，他想了想，又把钱包重新拿出来放在床垫底下，并用力地压了压。
乡下人显然心情不错，也许是打工挣了不少钱，也许是即将见到了日思夜想的老婆，总之，他吹着口哨，把自己狠狠地摔到那富有弹性的床上，惬意地伸了一个懒腰，说真舒服啊。然后，他递给城里人一支烟，城里人摆摆手，拒绝了。城里人从自己的包里拿出烟来，自己抽上了。
看城里人没有与自己交流的意思，乡下人把刚张开的嘴巴闭上了。
屋子里只有电视机的声音。播放的是一部爱情电视剧。镜头中不时出现男女拥抱、接吻的画面。乡下人津津有味地看着。城里人则东一眼西一眼地瞟，显得心神不宁。
过了一会儿，城里人的手机响了。
亲爱的，我真是倒霉透了，赶不上回城的车了，城里人开始抱怨，现在住在一个该死的旅馆里，床铺硬得像石头，空气也不好，还不安全。城里人说着，看了乡下人一眼。
接完电话，城里人的情绪一直不好，一直在抽着闷烟。
又过了一会，乡下人的手机也响了。
老婆，是你吗？我明天就到家了，你等着我啊。我告诉你啊，我现在住在旅馆里，这床可舒服啦，软软的，被子白得直晃人的眼睛，下次我带你来享受享受。什么？花钱？挣钱不是为了享受吗？辛苦挣来快活用，你说是不是？
乡下人高兴得手舞足蹈。
时间在流逝。不知道是因为接了老婆的电话激动，还是因为电视节目吸引着乡下人，总之，乡下人精神状态一直很好，丝毫没有要入睡的迹象。
乡下人不睡，城里人自然也不敢睡。因为他的钱包里有一万元钱呢。他睡着了，万一乡下人拿走怎么办？这里可是城乡接合部，复杂得很。
终于，乡下人打起了呵欠，可是眼看着眼睛刚要闭上，却马上又睁开了。这些细小的动作，当然逃不过城里人的眼睛。他更加坚信了他的判断，也就更加不敢睡了。
其实，乡下人也挺难受的。他也希望城里人尽快入睡，他挤了一天火车，已经很疲倦了，但他不敢睡，因为他的鼾声很大。曾经有工友形容他的鼾声可以穿透水泥墙。他知道，如果他先入睡，城里人肯定就无法睡着了。
城里人和乡下人彼此就这样各怀心事地对峙着。城里人心情烦躁地变换着电视频道，乡下人接连不断地抽着烟。
乡下人也不知道自己是什么时候睡着的。只是第二天早上，乡下人醒来时，城里人已经走了。
乡下人看着城里人乱糟糟的床铺，说了句，城里人怎么这么没素质。
乡下人仔细地把自己的床铺整理好，又把城里人的被子也叠好后，才提着蛇皮口袋出了门。也许城里人不知道，乡下人那不起眼的蛇皮口袋里，也装着一笔钱，不多不少，刚好也是一万元。
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．社会地位并不高的乡下人遇事总为他人着想，表现出了较高的素质；而城里人对乡下人的鄙视与防范，反而暴露了自己素质低下的面目。
B．小说通过写城里人与乡下人在城乡接合部旅馆里发生的故事，解释了当今社会存在严重的城乡矛盾，具有鲜明的时代特点与现实意义。
C．城里人与乡下人各自与老婆通电话的情节，分别表现了乡下人乐观开朗、随遇而安和城里人自我封闭、怨天尤人的性格特点。
D．乡下人意识到自己脚上的气味影响到城里人时，赶紧洗好了脚，并不顾自己的人格尊严，给城里人递烟、主动攀谈来讨好城里人。
E．小说故事情节虽然简单，但作者巧妙地同时呈现城里人与乡下人的言行，既展现出鲜明的人物形象，又推动了故事情节发展。
解析：选AE。B项，“当今社会存在严重的城乡矛盾”不正确；C项，对两人性格特点的概括不准确；D项，“并不顾自己的人格尊严”不正确。
6．小说中城里人和乡下人分别有何特征？请试着归纳。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对人物形象的概括和理解。从小说的情节、细节，归纳出两人各自的性格特点，仅需要提炼关键词，无需分析。但概括出的“特征”要有依据。如城里人疑心重，对乡下人轻视、有敌意等，而乡下人显得乐观、处处为他人着想。两个人之间形成了对比。
答案：城里人：自私，对乡下人有偏见，疑心重；乡下人：为他人着想，坦荡，乐观。
7．小说主要运用对比的手法塑造人物，请找两例进行赏析。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查对小说表现手法的理解与赏析。文本主要采用了对比的手法，从人物的身份、性格及情节的设置等方面分析即可。比如：都是一万块钱、都不敢睡觉、同一家旅馆、都接到老婆电话等。对比之中，显出人物丰富的个性。
答案：①同是一万块钱：乡下人把它放在蛇皮口袋里，随意地放在床边；而城里人先是将它藏在了枕头底下，接着重新拿出来放在床垫底下，“并用力地压了压”，可见城里人对乡下人的极端不放心。②同样的一个旅馆：在城里人眼中是“该死的旅馆”，是不安全的；而乡下人把它视为天堂，觉得住在里面是一种享受，这是疑神疑鬼之人与坦荡乐观之人的不同。③同是不敢睡觉：城里人是害怕乡下人趁他睡觉偷钱，而乡下人是害怕自己的鼾声太大，如果他先入睡，城里人肯定就无法睡着了。城里人时时防备乡下人，而乡下人毫无戒心，为城里人着想却还要饱受误会。④同是旅馆的床铺：城里人离开后一片乱糟糟，乡下人则既整理好自己的，还帮城里人把被子叠好才离开，两人素质高低显而易见。
8．小说的题目是“城里人乡下人”，有的版本却拟为“素质”，你认为哪一个标题更恰当？联系小说内容谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文本主题与内涵的探究。用哪个标题更好，要考虑的角度有：情节的展开、人物形象的刻画、主题的表达以及标题的意蕴。
答案：(示例1)我认为“城里人乡下人”更好。小说主要情节都是围绕城里人和乡下人展开的，以它为题能突显两者的主人公地位，也能更好地体现小说以人物塑造为核心的文体特征。而且，这一标题鲜明地表达出比较的关系，与文本的主要表现手法对比不谋而合。而以“素质”为题，概念性过强，语言风格似与本文不太符合。因而，我认为小说用“城里人乡下人”作标题更好。
(示例2)我认为“素质”这个标题更好。小说情节具体描绘了城里人和乡下人在旅馆中一番各怀心事的对峙，生动地刻画出了两人的内心世界，最后在乡下人的一句“城里人怎么这么没素质”的感叹中收束全文。“素质”是本文的中心话题。同时，以“素质”为题，简练有力，引人深思。所以，小说以它为题我认为是恰当的。
三、语言表达
9．调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达准确、生动、连贯的能力。作答本题，一要解决句子的顺序问题，即按照春夏秋冬的顺序来安排句子；二要调整句式，做到四句话句式一致。句式有两种，一种为“错过了……”，另一种为“……错过了”，全句的主语是“人们”，所以只能选择“错过了……”的句式。
答案：错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。
10．电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，又称电影批评。学完《城南旧事(节选)》一文，针对剧情写一个影评。150字左右。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查综合运用语言的能力。写影评要注意以下几点：①善于捕捉住感受点；②抓住细节，诠释其深刻涵义；③立意要新，挖掘要深；④要实事求是地分析评价。本题的题干要求针对剧情来写影评，所以答案不宜贪大求全，而应从点滴感悟写起。
答案：(示例1)满含人间烟火味，却无半分名利心。近乎一幅宁静、淡泊、简约的中国水墨画，似一首淡雅而含蓄的诗。缓慢而悠长的童年旧事，像是春天柳絮飞舞的颜色，像是一场夏天暴雨激起干燥尘土的味道，像一阵秋天吹来的风，像一段冬日颓废的垣墙……让我们在岁月之后，常常醒来，恍然如梦，怅然若失。那种感觉，闭上眼睛，就慢慢涌上心头，浮现在眼帘。
(示例2)其实每个人都有自己的“城南旧事”。看过电影，心里是一阵阵的酸楚，我们就像小英子一样，虽不知道那个时代父母所面临的种种生活和精神的困惑和痛苦，但隐约中在幼小的心灵里一定荡起了涟漪，虽然她不知道到底发生了什么。所以今天再想起童年，除了那些美好的往事，更多了一些对父母的感念，对人世的感伤。
11．根据《我心中有一支歌》的诗意，在空缺处补写诗句，使之诗意连贯、形式和谐。
我心中有一支歌，只唱给旅途跋涉的自己，
——给我一次机会，还你一个奇迹；
我心中有一支歌，只唱给患难与共的友人，
——给我一片面包，还你一块纯金；
____________________，____________________，
——____________________，____________________。
解析：此题考查语句的仿写。关键点在于选取合适的对象，表达“赠予”与“奉献”的关系。
答案：(示例)我心中有一支歌　只唱给播洒甘霖的义士
给我一滴清泉　还你一江春水
12. 阅读下面这幅漫画，描述内容并揭示其寓意。
答：________________________________________________________________________
解析：这是图文转换中的漫画题。这幅漫画中的夸张部分是“金元宝”和人的姿态，联系生活中人们对金钱的态度，即可得知此题揭示的寓意。
答案：内容：画面中有两个人，其中一个毕恭毕敬地站立，双手交叉在前，一副低眉顺眼的样子；他的对面是另一个人，此人高高站在一个大元宝之上，手里夹着烟，头昂得很高，眯缝着眼，显示出一副趾高气扬的样子。
寓意：有时候，人们大都不是崇拜(敬畏)某个人，而是崇拜(敬畏)金钱。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)
A．妇孺/懦弱　料峭/刀鞘　打折/折本
B．惊蛰/真挚 喟叹/称谓 着陆/着急
C．蜗牛/女娲 灼热/斟酌 风靡/奢靡
D．簇拥/箭镞 倚靠/绮丽 纤细/纤维
解析：选B。A项，分别读rú/nuò，qiào/qiào，zhé/shé；B项，分别读zhé/zhì，kuì/wèi，zhuó/zháo；C项，分别读wō/wā，zhuó/zhuó，mǐ/mí；D项，分别读cù/zú，yǐ/qǐ，xiān/xiān。
2．下列词语中的字形完全正确的一项是(　　)
A．杯盘狼藉　　　蝇头微利　　　相见恨晚 鸿雁传书　　　水土不服
B．司马青衫　　　举案其眉　　　娇娇滴滴 重重叠叠　　　棒打鸳鸯
C．状元及第　　　功名利禄　　　望穿秋水 难忘今霄　　　夕阳古道
D．衰柳长堤　　　衣带渐宽　　　一时半刻 白头偕老　　　金榜提名
解析：选A。B项，“举案其眉”应为“举案齐眉”；C项，“难忘今霄”应为“难忘今宵”；D项，“金榜提名”应为“金榜题名”。
3．对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是(　　)
①晓来谁染霜林醉
②笑吟吟一处来，哭啼啼独自归
③若见了那异乡花草，再休似此处栖迟
④泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低
A．①反问　②夸张　③借代　④对偶
B．①比拟　②夸张　③借喻　④对偶
C．①比拟　②对偶　③借喻　④夸张
D．①比喻　②对偶　③借代　④夸张
解析：选C。①句中的“谁”，指眼泪，把眼泪比作可以染色的其他事物来写，是比拟。②句中字数相同，词性相对，是对偶。③句中把花草比喻为美女，但不出现本体，所以是借喻。④句既是对偶，也是夸张，夸大了泪和恨的作用；这一句也是比拟，把无形的“恨”当作有形、有重量的物体来写。
4．下面语句已经打乱顺序，下列顺序排列最恰当的一项是(　　)
①《西厢记》的主角是一个使女。
②那权倾朝野的当朝一品宰相，那统领十万雄兵的元帅将军，那宰相的千金小姐，那满腹锦绣的著名才子，统统都是配角。
③在这一点上，《西厢记》比《水浒传》还好。
④毛泽东曾称赞《水浒传》好，说《水浒传》的主角不是帝王将相，而是一些普通人。
⑤中国人谁不知道红娘！
⑥若问中国自从有文艺作品以来，哪一个女角最出名？红娘！
⑦虽是个侍候人的使女，却胜似那身着官服的须眉。
A．④③①⑦②⑥⑤　　　　 B．⑥⑤⑦④③①②
C．①⑤⑥⑦④③② D．①⑤②④③⑦⑥
解析：选A。由④，即毛泽东的话引出对《西厢记》的评论，③中的“这”紧承④，①⑦②解释原因，⑥⑤总结观点。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
琵琶记·寻夫(改本)
【胡捣练】　(旦上)辞别去，到荒丘，只愁出路煞生受。画取真容聊藉手，逢人将此免哀求。鬼神之道，虽则难明；感应之理，未尝不信。奴家昨日，独自在山筑坟，正睡间，忽梦一神人，自称当山土地，带领阴兵，与奴家助力；却又嘱咐，教奴家改换衣装，径往长安寻取丈夫。待觉来，果然坟台并已完备，这分明是神道护持。正是宁可信其有，不可信其无。今二亲既已葬了，只得改换衣装，扮作道姑，将琵琶做行头，沿街上弹几个行孝的曲儿，抄化将去。只是一件，我几年间和公婆厮守，如何舍得一旦撇了他？奴家自幼薄晓得些丹青，何似想象画取公婆真容，背着一路去，也似相亲傍的一般。但遇小祥忌辰，展开与他烧些香纸，奠些酒饭，也是奴家一点孝心。不免就此画描真容则个。(描画介)
【三仙桥】　一从他每死后，要相逢不能够。除非梦里暂时略聚首。苦要描，描不就，暗想象，教我未描先泪流。描不出他苦心头；描不出他饥症候；描不出他望孩儿的睁睁两眸。只画得他发飕飕，和那衣衫敝垢。休休，若画做好容颜，须不是赵五娘的姑舅。
【前腔】　我待要画他个庞儿带厚，他可又饥荒消瘦。我待要画他个庞儿展舒，他自来长恁面皱。若画出来，真是丑，那更我心忧，也做不出他欢容笑口。不是我不会画着那好的，我从嫁来他家，只见他两月稍优游，其余都是愁。那两月稍优游，我又忘了。这三四年间，我只记他形衰貌朽。这真容啊，便做他孩儿收，也认不得是当初父母。休休，纵认不得是蔡伯喈当初爹娘，须认得是赵五娘近日来的姑舅。真容既已描就了，就在这里烧些香纸，奠些酒饭，拜别了公婆出去。(拜辞介)
【前腔】　公公，婆婆，非是奴寻夫远游，只怕我公婆绝后。奴见夫便回，此行安敢久。苦！路途中，奴怎走？望公婆，相保佑我出外州。天那，他兀自没人看守，如何来相保佑？这坟啊，只怕奴去后，冷清清有谁来祭扫？纵使遇春秋，一陌纸钱怎有？休休，你生是受冻馁的公婆，死做个绝祭祀的姑舅。奴家既辞了坟墓，只得背了真容，便索去辞张太公。呀，如何恰好张太公来也。
(末上白)衰柳寒蝉不可闻，金风败叶正纷纷。长安古道休回首，西出阳关无故人。(旦)奴家适间拜辞了坟茔，正要到宅上来告别。(末)呀，五娘子，你几时去？(旦)太公，奴家今日就行了。(末)你背的是什么画？(旦)是奴公婆的真容，待将路上去，借手乞告些盘缠，早晚与他烧香化纸。(末)是谁画的？(旦)是奴家将就描摹的。(末)五娘子，你孝心所感，一定逼真，借我看一看。咳，画得像，画得像。(作悲介)老员外，老安人。
【鹧鸪天】　死别多应梦里逢，谩劳孝妇写遗踪。可怜不得图家庆，辜负丹青泣画工。衣破损，鬓蓬松，千愁万恨在眉峰。只怕蔡郎不识年来面，赵女空描别后容。五娘子，我听得你要远行，将几贯钱与你路上少助些盘缠。(旦)多多定害公公了，奴家又有不识进退之恳：奴家去后，公婆坟茔，早晚望太公可怜见，看这两个老的在日之面，与奴家看管则个。(末)这个不妨。你但放心前去，老夫少不得如此。(拜辞介)
【注】　《琵琶记》写蔡伯喈新婚两月，受父命上京赶考，高中状元，他虽再三请求回乡尽孝道，但皇帝不准，只得勉强带上乌纱帽。牛丞相要招他为婿，他再三推辞不下，无可奈何，只好入赘，却时时惦记着家乡的父母妻子。蔡伯喈上京后，其妻赵五娘独力撑着家庭重担，受尽辛苦，后家乡大灾，公婆皆饿死，赵五娘葬了公婆进京寻夫，沿途弹琵琶卖唱为生。后来历尽磨难，终与丈夫团聚，并得到朝廷的旌表。
5．请用简洁的语言概括这段戏的内容。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：结合节选部分的标题答题，因为标题是内容的概括。
答案：赵五娘上京寻夫，行前绘公婆画像为念，并在坟前哭别公婆。
6．谈谈这段曲词的特色。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：元杂剧的语言采用当时的口语，自然，易懂。
答案：曲词语言浅显易懂，很少用修辞，平易宛转，自然天成。
7．据说高明的《琵琶记》曾得到明太祖朱元璋的赏识，并诏令推广，试结合这段戏的内容，简要谈谈明太祖为什么这么做。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：明太祖这样做的原因与赵五娘的孝心有关，符合这个意思即可。
答案：明太祖认为这出戏宣扬了忠孝仁义的儒家道德标准，有利于他的统治，像这段戏中赵五娘对公婆可谓至孝，公婆死后，画像以供纪念，这正符合统治者的要求。
三、语言表达
8．元代剧作家王实甫的《西厢记》自问世便引起社会的轰动，特别是明清之际，注家蜂起，译本迭出，出现了一股“西厢热”，《西厢记》成为当时的畅销书。连当时的手工艺人也深受影响，给后人留下了不少令人追忆凭吊的艺术品。下图是清朝嘉庆时期描绘《西厢记》中场景的青花瓷大缸。请发挥你的想象，描摹画面的故事内容。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：仔细观察瓷缸上的画面，并结合王实甫的《西厢记》剧情，组织答案，如实反映画面内容。
答案：画面表现《西厢记》中“长亭送别”的场景：杨柳旁、古槐下，莺莺在丫环的陪伴下持酒送别，与张生依依不舍。丫环执壶，张生与莺莺含情脉脉地对视着，难以举杯。旁有一书童持琴，一书童牵马，他们急切地盼望主人上路。
9．仿照下面示例，按要求写一段文字。
示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇到一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？
请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字，不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代，我可能是一个________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：注意审明题干要求：在“上一段”中选择一种角色(游子、官员、隐士、离人)，这是隐性要求；而化用古诗文是显性要求。
答案：(示例1)(如果是在古代，我可能是一个)游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首词。
(示例2)(如果是在古代，我可能是一个)离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。
10．“北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这支曲子是莺莺赴长亭途中所唱。它由范仲淹的《苏幕遮》衍生而来。请你发挥想象，运用情景交融的手法，描摹范仲淹的《苏幕遮》这首词的内容。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。　　黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查扩展语句的能力。解答时首先要根据题干要求，即“发挥想象，运用情景交融的手法”；其次，答题内容要做到准确、连贯，具有可读性。
答案：(示例)白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片的苍翠。远山沐浴着夕阳，天空连接着江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能让人入睡。当明月照射高楼时请不要独自倚栏，因为寂寞穿心。端起酒想要洗涤愁肠，却滴滴全化为思乡的眼泪。
11．下面这段文字包含两层意思，请加以概括。(每层不超过25字)
当前基础教育改革不尽如人意，既有教育内部的原因，也有教育外部的原因，有观念层面的，也有操作层面的。其中一个重要原因是教育价值导向存在分歧，也就是对“什么是好的教育”这一价值命题存在认识上的偏差，以致出现以下误区：认为有先进教育理念的教育就是好的教育，认为运用现代信息技术的教育就是好的教育，认为拥有大楼的教育就是好的教育。实际上，在我们这样一个经济还不算发达，发展还很不平衡的国家，好的教育不能一概用“一流”标准来衡量。豪华、奢侈的教育不能带来高质量的教育，信息化、数字化的教育不等于理想的教育。好的教育应当是符合我国国情的、行之有效的教育，是具有理想性，同时也具有实现可能性的教育，也是恪守社会公平、社会正义原则的教育。
第一层意思：_______________________________________________________
第二层意思：________________________________________________________
解析：依题干要求文段分两层，第1、2句一层，第3、4、5句一层。据此提取关键词语概括即可。
答案：第一层意思：当前对“什么是好的教育”存在认识上的偏差(或“误区”)。
第二层意思：好的教育，既具有理想性又符合实际，公平有效。

一、基础考查
1．下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．土墩/淳厚　斟茶/勘察　魄力/糟粕　甘蔗/令人咋舌
B．嬉笑/熹微 茁壮/卓越 悲恸/恫吓 狙击/越俎代庖
C．忏悔/歼灭 诺言/偌大 抑制/瘟疫 殉情/徇私枉法
D．玉帛/湖泊 花圃/占卜 募捐/蓦然 窥视/功亏一篑
解析：选D。A项，dūn/chún，zhēn/kān，pò，zhe/zé；B项，xī，zhuó，tònɡ/dònɡ，jū/zǔ；C项，chàn/jiān，nuò/ruò，yì，xùn；D项，bó/pō，pǔ/bǔ，mù/mò，kuī/kuì。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．忽略　糟糕　责怪　玩意儿　兴高采烈
B．腻繁　祈祷　羡慕　渡蜜月　永堕地狱
C．偶耳　脚趾　罗唆　压根儿　精疲力竭
D．泄气　销磨　混帐　救世主　若有所思
解析：选A。B.繁—烦，渡—度；C.耳—尔，罗—啰；D.销—消，帐—账。
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．在朝核问题上，中国仍将坚持有限责任论的做法。中国始终认为，制裁不是安理会行动的目的，也不是解决有关问题的根本。
B．当今很多地方政府为了完成节能减排任务，实行车辆限号政策，但是这样做只卡住了私家车却允许对公务用车大开绿灯，引起人们对社会不公的讨论。
C．印度一项最新调查显示，新德里超过九成女性认为首都地区不安全或非常不安全，三分之二的女性曾在新德里街头遭遇“不规矩的行为”。
D．习近平说，中国始终奉行防御性国防政策，不搞军备竞赛。我们要实现的中国梦，不仅造福世界人民，而且造福中国人民。
解析：选C。A项，成分残缺，在“根本”后添加“办法”。B项，“允许……”和“对……大开绿灯”句式杂糅。D项，语序不当，“不仅”和“而且”后面的内容应该互换。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。①________。
②________，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。
A．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的
B．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
C．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的
D．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
解析：选C。①从内容上看，应该先“倾听”后“交谈”；从语言形式上看，先短句后长句语言更顺畅。②语序要与下文相照应。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
等待葛多
王　洋
葛多回来了。
那个六月的午后，我照镜子时发现头上长出了几根白发，我说：“孙俪，给我拔白头发。”
孙俪坐在阳台上，我的头枕在她的腿上。阳光下，我的白发格外醒目。
孙俪的手温柔地抚过我的头发和脸颊，我惬意地躺在她的怀里，太阳光晒得我迷迷糊糊。就在我快要迷糊过去的时候，我听见孙俪说了一句：“葛多回来了。”
葛多回来了。我醒了，阳光刺得我睁不开眼。
我听见孙俪又说：“葛多回来了。我要去找他。”
孙俪和葛多最后一次相见是在大学毕业前夕，两个人席地坐在沂河边的沙滩上，六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。在这六月里，葛多挥舞着双手对着河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！”
这句豪言壮语似乎成了葛多的谢幕词，从此以后，他从孙俪的生活中消失了。
一晃十年过去了。在这漫长的十年里，我和孙俪结婚、生子，过着平淡无奇的生活。
婚后的日子是琐碎而单调的，岁月像一把无情的刀子削去了我青春的锋芒，在我的眼角、额头留下了深刻的印记。葛多的豪言壮语已经成为青涩年代的墓志铭，青春不再，日子像和尚手中的木鱼，敲一天是一天。
孙俪似乎还在怀念着那个激情四射、壮志满怀的葛多。她还没有从梦里醒来。她整日埋怨我窝在那个不死不活的单位里混日子。让她恼怒的是已过而立之年的我在单位里仍是一个“大头兵”，任别人呼来喝去。
吵架是不可避免的，有了第一次就有第二次、第三次，最后的最后，我们经常为了一点鸡零狗碎的琐事吵得天翻地覆。
在一次争吵过后的午夜，我听见孙俪在梦中喊一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”
现在，葛多回来了。我该怎么办？
我出家门，尾随孙俪而去。
孙俪沿着出城的道路一直向北，再向北。人流稀了，车辆少了，沂河展现在眼前。
孙俪轻车熟路地沿着河岸西行，穿过一片小树林，孙俪从河沿的台阶下到一片空阔的沙滩上。
六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。孙俪静静地站在沙滩上，任风吹乱她的乌发，掀起她的衣角。
黄昏降临了，落日的余晖淡淡地洒在孙俪身上，她的脸上竟然呈现出了少女般的红晕，她的目光清澈而深情，她拢了拢鬓角的乱发，用少女般甜润的嗓音呼唤着一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”
孙俪的深情呼唤一下子把我拉回到十年前那个六月的午后：湛蓝的天空下，阳光、沙滩、盘旋的水鸟、仰脸倾听的孙俪和侃侃而谈的我。
在那个多情的季节里，美丽纯情的女大学生孙俪已经被我的言语蛊惑了，她眼神迷离，两腮酡红，深深地沉醉在我编织的梦网里了。在我的“演讲”中，未来已经幻化成一条金光大道，无限伸展，触手可及……讲到最后，我站起身，挥舞着双手对着滔滔河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！”
夜幕悄悄降临了，远方的城市已点亮了星星点点的街灯。孙俪深深地吸了一口气，她对着茫茫夜色呼唤：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”
呼唤声惊飞了一只水鸟，鸟儿扑腾着翅膀飞向了天空。这只腾空而起的水鸟突然把我的一颗沉睡的心扇动得猛跳起来，我感觉双臂像长了翅膀，我的嗓子痒痒的，我身轻如燕，展开双臂朝着呼唤声响起的地方飞奔而去：“孙俪，我来了——”
我和孙俪手牵着手回到家，打开房门，灯亮的一刹那，我和孙俪都笑了。
葛多真的回来了。
(选自《小小说选刊》)
5．文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查小说中自然景物描写的作用。一般而言，回答小说中自然环境的作用往往从对气氛的渲染、对情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示等几个方面入手。
答案：①描写沂河优美的自然风光，渲染静谧、优美的环境氛围，为人物活动提供背景。②烘托葛多年轻时的英姿勃发、壮志满怀。③前后照应，触发主人公思想转变，推动情节发展。
6．小说中“葛多”是一个怎样的人物形象？通过这一人物形象表现了怎样的主旨？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查的是小说的人物形象分析和小说的主题内涵。回答时要兼顾人物形象和主题两层意义。
答案：(1)“葛多”是一个曾经有远大抱负和强烈生活激情的青年，由于生活的琐碎、单调，而逐渐变成了一个浑噩、平庸之人，最终幡然醒悟，重拾自我。 (2)“葛多”象征着理想和激情，通过这个人物，作者旨在告诉我们：不要让世俗消磨掉自己的生命激情，要让理想不老，让生命激情澎湃。
7．小说结尾说“葛多真的回来了”，作品这样安排结局是否合理？请结合小说内容谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对小说情节安排合理性的探究。答案要从对原文的深入分析理解中得来。小说的情节和人物、主题密不可分，所以情节类探究题一般要从情节是否合理，人物性格是否突出，是否有利于突出主题的角度回答。
答案：(示例1)合理。①符合生活实际。妻子孙俪自始至终不甘平庸。十年争吵、埋怨都是对“我”的麻木生活的不满，一朝深情唤醒，“葛多回来”是必然。②符合人物自身性格。“我”毕竟是一个曾经充满理想抱负的有志青年，只是暂时被削去了青春的锋芒，一旦有转变契机，必将找回自我。③更利于表现小说的主题。小说从“葛多”到“我”，再到“葛多”，由热情到平淡再到激情，更能突出“生命不应自甘平庸，要激情满怀，不断进取”的主题。
(示例2)不合理。①不符合生活实际。十年中，孙俪一直是整日埋怨、恼怒，天翻地覆地争吵，十年没能吵醒“我”，仅一次沂河边的呼唤就能唤醒吗？②不符合人物自身性格。“我”虽然曾经充满理想抱负，但十年平淡早已削去了青春锋芒，“我”十年没能振作，能突然转变吗？③削弱了小说的主题。十年的“等待”揭示的是现实中人们的平淡与麻木。“等待”一词的意味不言而喻。如果安排“葛多没能回来”，不是更能引人深思吗？
三、语言表达
8．法国荒诞派戏剧大师贝克多的剧本《等待戈多》，是很多读者一生读过的最难忘的一部作品。它篇幅并不长，只几十页，但却有一种令人绝望的漫长感。文中有这样的一句话，充满荒诞感但又正经得让人震撼，即“世界上的眼泪有固定的量。为一个人哭了，就不会为另一个人哭。笑也一样”。请将这句话用平易朴实的语言重新表述。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言综合表达能力。解题时首先要根据题干明确这句话的语言特色，即“充满荒诞感但又正经得让人震撼”；其次要从整体上理解句意，不可断章取义；最后要注意表述符合汉语习惯。
答案：如果世界上的笑容与泪水都有固定的量，那么我们就要考虑我们活在这个世界上应为谁而哭，为谁而笑。因为你为这个人哭了或笑了，就不会为另一个人而哭或笑。
9．下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住枯树风骨的特点，将描述和评议相结合，语言生动优美，注意字数限制。
答案：(示例)这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝丫，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执着。
10．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
　　　　　　　年龄段
选项　　　　　　
18－25岁
26－40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上
82%
69%
对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能
72%
23%
对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥
74%
65%
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系
35%
61%
　　请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。
答案：相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点：18—25岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展；26—40岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不太感兴趣。
11．仿照画波浪线的句子，在下面语段的横线处各写一句话，要符合语境。
夜色肆意地蔓延，那深深浅浅的思绪便从心头升腾。倚窗，捧一卷书，却捧起了一团乱绪；吟一阕词，____________________；斟一杯酒，____________________；弹一弦曲，却缠绕了一怀惆怅。伴着更鼓孤独的叹息，唯有在暗夜里独自聆听心底的寂寞。
解析：本题考查仿写能力。画波浪线的语句句式特点已经明确，作答时，关键要扣住“一阕词”“一杯酒”来思考所填语句的特点。
答案：(示例)却吟落了一段哀怨　却饮尽了一丝苦涩

一、基础考查
1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是(　　)
A．险衅(xìn)　僮仆(bú)　 期功强近(jī)
B．洗马(xī) 猥琐(wěi) 茕茕独立(qiónɡ)
C．陨首(yǔn) 逋慢(bū) 终鲜兄弟(xiǎn)
D．矜夸(jīn) 盘桓(huǎn) 宠命优渥(wò)
解析：选C。A项，“仆”应读pú；B项，“洗”应读xiǎn；D项，“桓”应读huán。
2．下列句子中加点的词的意思不正确的一项是(　　)
A．生孩六月，慈父见背　　　　背：背弃
B．而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：缠绕
C．诏书切峻，责臣逋慢 峻：高大
D．凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯
解析：选C。峻：严厉，严肃。
3．下列各句中加点的词语古今意义完全一致的一项是(　　)
A．九岁不行　　　　　　　 B．零丁孤苦，至于成立
C．实为狼狈 D．岂敢盘桓
解析：选D。“盘桓”古今意义一致，均为：徘徊不进的样子。
4．下列各句中加点的“以”字，用法相同的一项是(　　)
①臣以供养无主，辞不赴命　②臣具以表闻
③猥以微贱，当侍东宫 ④伏惟圣朝以孝治天下
⑤谨拜表以闻 ⑥但以刘日薄西山
A．②③ B．⑤⑥
C．①⑥ D．①②
解析：选C。都是连词“因为”。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～8题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。
……
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。
送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．躬自抚养　躬自：亲自
B．慈父见背 见背：长辈去世
C．门衰祚薄 祚薄：福分浅薄
D．愿陛下矜悯愚诚 矜悯：夸耀
解析：选D。矜悯：怜恤、同情。
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也
B．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
C．出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
D．出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
解析：选A。“温”是县名，“从事”“司隶”是官职名。揣摩句中有关动词的意思，再结合文段中“而”“与”“曰”“以”“之”的用法断句。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”做铺垫。
B．强调祖母刘“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。
C．《陈情表》的第一段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，以抒发对祖母的孝情。
D．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。
解析：选D。实现“夙愿”说法不当。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。
译文：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
译文：_________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)“烝烝”为“淳厚”之义；(2)“己敌”即“敌己”，意为“旗鼓相当”。要正确翻译。
答案：(1)这时李密只有几岁，他非常思恋母亲，性情淳厚，以至生了病。
(2)没有和孔明旗鼓相当的谈论者，他的言教就琐碎啊。
参考译文：
李密，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人，别名虔。幼年丧父，母何氏改嫁。这时李密只有几岁，他非常思恋母亲，性情淳厚，以至生了病。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母食用。李密有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。
他年轻时在蜀汉做郎官，多次出使吴国，口才很好，吴国人很赞赏他。蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。他上书武帝说：
我因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸离我而去世了。过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。祖母刘氏怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。我小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆，孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉，离开过她。
……
我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足我一点小小的心愿，或许能够使祖母刘氏侥幸地寿终。我活着将不惜牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。
皇帝看了李密的表章说：“李密出名，一点也不假啊！”于是就不再征召李密。后来，李密的祖母去世了。等到李密的丧期结束后，又以洗马的身份被征召到洛阳。司空张华问他说：“您觉得安乐公刘禅怎么样？”李密说：“可以和齐桓公相提并论。”张华问他为什么这样说，李密答道：“齐桓公得管仲而称霸天下，用了竖刁而死于非命；安乐公得到诸葛亮而能与魏国抗衡，任用黄皓而亡了国。因此知道他们的成败是一样的原因。”张华又问：“孔明的言教为什么这样琐碎？”李密答道：“过去舜、禹、皋陶交谈，所以简洁雅致，《大诰》是说给平常人听的，适宜琐碎。没有和孔明旗鼓相当的谈论者，他的言教就琐碎啊。”张华点头称是。　
后来李密做到温令一职，而厌恶从事，经常给别人写“庆父不死，鲁难未已”的字句。从事拿着他的这些字向司隶告状。司隶认为李密在县里清廉谨慎，驳回了从事对李密的弹劾。 李密很有才能，常常希望得到升迁。而朝廷里没有为他说话的人，只能升任汉中太守一职。自己认为朝廷没有重用他，很有怨言。 等到皇上在东堂给大臣赐食蜜饯的时候，让李密作诗。他在诗的最后写道：“人们这样说，有因就有果。做官朝中没后台，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，于是，都官从事奏请皇帝罢免了李密的官职。后来，他在家中辞世。
三、语言表达
9．在下面横线处填上恰当的语句。
高中语文课本选录了很多美文，可激起我们思想的浪花。品茗独坐，临窗静思，你会在一朵又一朵穿越时空的思想浪花中聆听它壮阔的声响，它会触及你思想的琴弦。读《秋水》我们知道，人外有人，天外有天。人的追求是无止境的，人的认识总有一定的局限性。人要想看得更高，就必须不断地提升自己的位置与高度；读《陈情表》我们知道，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：美丽的情感穿越千年而不老，人间的亲情是一种异常宝贵的财富，敬老爱幼是中华民族的光荣传统，知恩图报是人的一种可贵的情操。
10．重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳节被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。据此风俗习惯，1988年我国将农历的九月初九正式定为“中国老人节”，使农历“九月九”成为我国法定的老人节。今年的老人节即将到来，请你以晚辈的身份给爷爷或奶奶写一则节日祝福语，至少使用一种修辞，70字左右。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达得体、连贯的能力。答题时要注意答题角度、措辞和语气，突出“祝福”这一主题。
答案：(示例1)吃一块重阳糕，事业辉煌步步高；喝一杯菊花酒，生活甜美永恒久。重阳节来了，祝您节日快乐，身体健康！(对偶)
(示例2)每一瓣菊花，都写满了思念；每一坛老酒，都酝酿了浓情；每一缕阳光，都洒满了吉祥；每一阵微风，都收藏了喜庆。重阳佳节，祝你永远都有快乐心情！(排比)
11．认真观察下面这幅漫画，完成相关习题。
(1)描述这幅漫画的主要内容。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)对这幅漫画简要评述。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查图文转换和语言综合表达的能力。解答时要认真观察漫画中人物的神态、语气和说话内容。评述要紧扣漫画内容，从讽刺的角度，批评“作秀”不是真正的“孝行”。
答案：(1)儿子为母亲洗脚，母亲受宠若惊，笑得合不拢嘴，急忙把脚伸进洗脚盆内。儿子却大声呵斥：“着什么急！采访的来了才能开始洗！”
(2)尽孝原本是对亲情的一种自然表达，是发自内心亲近父母真情实感的驱使与流露，爱在自发，爱在平时，爱体现在细节上，要靠平时一点一滴积攒。当“敬老爱老”变成赤裸裸的作秀时，尽孝很可能演化为一场应景式的形式主义，结果事与愿违，效果极坏。
12．读下面的材料，写一则短评，120字以内。
26岁的北京小伙樊蒙为了圆残疾妈妈的旅游梦，推着坐在轮椅上的母亲徒步从北京走到了云南，历时3个月零一天，行程3 359.8公里。
两个人、一辆轮椅、一只狗，带着约300斤重的行李，他们一路途经河北、河南、湖北、湖南、贵州，最多一天要走60公里，有时早上5点就起床，晚上八九点才能找到地方住宿，但即使这样，面对好心人的劝说和施赠，他们依旧选择坚持用自己的方式到达西双版纳，因为他们觉得徒步是欣赏沿途风景最好的方式，而坐火车和飞机只能走马观花。樊蒙，一个80后青年，用他的双脚完成了母子俩的亲情之旅。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言的综合表达能力。写新闻短评要注意以下步骤：①提取要素，概述事实。 ②选取角度，提出观点。 ③阐述观点，以理服人。 ④注意语言，表达简练。
答案：(示例1)国人常说，父母在，不远游。其实带着父母一起远游岂不更加幸福？樊蒙用他近百日的执着，洗涤了我们的心灵，让我们明白：千里之行，始于足下，孝行亦然。相比于现代人的言行不一，樊蒙与母亲这次“轮椅上的长征”显然更能震撼人心。
(示例2)质朴的，才是浪漫的。没有豪言壮语，也没有奢华精致，母子二人只是简单相伴、简单同行，却是最浪漫的生活，最纯净的亲情。毫无疑问，这是今年一段最温情的故事。孝顺父母是为人子女应尽的义务。行孝，当始于足下，就让我们从眼前做起，开始孝敬父母吧。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．坎坷/窠臼　嗔怪/缜密　供稿/供应
B．怠慢/逮捕 誊写/家眷 扁舟/扁平
C．侥幸/矫健 脸颊/要挟 驻扎/扎实
D．委屈/委蛇 扑倒/仆人 矩形/规矩
解析：选D。A.kě/kē，chēn/zhěn，gōng；B.dài，téng/juàn，piān/biǎn；C.jiǎo，jiá/xié，zhā；D.wěi/wēi，pū/pú，jǔ/ju。
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．惊谔　　清白　　贤惠　　决命书　　卑鄙无赖
B．签字　　樟木　　报应　　昧心财　　异常烦躁
C．意气　　家俱　　怨愤　　汗涔涔　　声色俱厉
D．境况　　沉吟　　联络　　吕宋烟　　哭哭谛谛
解析：选B。A项，谔—愕，决—绝；C项，家俱—家具；D项，谛谛—啼啼。
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①在这个案件的审理过程中，他________，为他的小舅子——一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责，引起了极大的民愤。
②对于有些领导干部把手中的权利当作捞钱的工具，在调整使用干部时________，大搞权钱交易的做法，国家应从体制机制上予以遏制。
③雅虎体育专家批评K教练利用国家队的权力_______________________________，
牺牲球员们的时间和身体为自己博取利益。
A．假公济私　营私舞弊　徇私舞弊
B．营私舞弊 徇私舞弊 假公济私
C．徇私舞弊 假公济私 营私舞弊
D．徇私舞弊 营私舞弊 假公济私
解析：选D。徇私舞弊：徇，曲从；舞，舞弄，耍花样。曲从私情，照顾私人关系而做违法乱纪的事。营私舞弊：营，谋求；舞，玩弄；弊，指坏事。指为自己谋求私利而做犯法的事。假公济私：假，借；济，帮助。假借公家的名义，谋取私人的利益。“徇私舞弊”与“营私舞弊”词义重，所做之事均触犯法律，“假公济私”词义轻，所做之事不一定触犯法律。
4．下列语句，排列顺序最恰当的一项是(　　)
①对于观众，相对于演出阵容，更应关注的是剧本本身。
②在创作话剧时，作者和投资者，要以艺术性为本，重视话剧剧本的创作。
③中国现代戏剧史上的代表作《雷雨》《茶馆》，历经几代不同演员的演出，依旧光芒璀璨，其中最主要的原因就在于剧本的价值。
④即使是明星戏剧，也要以剧本为主导。
⑤相反，差的剧本有可能让明星真的成了花瓶。
A．②③①⑤④　　　　　　　 B．③①②⑤④
C．②③⑤④① D．③②⑤④①
解析：选C。解答此题，要找准这五句话的中心句，即探讨的主要问题。这五句话探讨的问题是“要重视话剧剧本的创作”，即②；③举例论证②；⑤从反面论证剧本的重要性；④①从明星和观众的角度论证中心论点，即“要重视话剧剧本的创作”。
二、阅读理解
阅读文本选段，完成5～7题。
雷雨(节选)
　　　　(外面敲门声)
鲁　贵　　　快十一点，这会有谁？
鲁四凤 爸爸，让我去看。
鲁　贵 别，让我出去。
(鲁贵开左门一半了。)
鲁　贵　 谁？
外面的声音 这儿姓鲁么？
鲁　贵 是啊，干什么？
外面的声音 找人。
鲁　贵 你是谁？
外面的声音 我姓周。
鲁　贵 (喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。
鲁四凤 (惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。
鲁　贵 咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？
(鲁贵下。)
鲁四凤把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来。
这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。
周　冲 (见着四凤高兴地)四凤！
鲁四凤 (奇怪地望着)二少爷！
鲁　贵 (谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。
周　冲 (笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。
鲁　贵 二少爷。您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。
周　冲 (见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么？
鲁四凤 没有。——(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你——
周　冲 这是太太叫我来的。
鲁　贵 (明白了一半)太太要您来的？
周　冲 嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢？
鲁　贵 他们出去了。
鲁四凤 你怎么知道这个地方？
周　冲 (天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。
鲁　贵 二少爷，您没摔着么？
周　冲 (稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿！
鲁四凤 我看你赶快回家吧。
鲁　贵 什么？
周　冲 (忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)
鲁四凤 什么？
鲁　贵 (以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。
鲁四凤　 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们好好过日子。拿回去吧。
鲁　贵 (向四凤)你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。
鲁四凤 (固执地)爸爸，这不成。
鲁　贵 你小孩子知道什么？
鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。
鲁　贵 (不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。
鲁四凤　 爸，你别走！不成。
鲁　贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。(鲁贵忙下。)
5．剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合《雷雨》全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。解答本题，要注意结合上下文的相关信息，如上文周冲的话“这是太太叫我来的”，下文舞台说明“以为周家的人怕得罪他，得意地笑着”以及鲁贵说的话“请太太放心”等进行分析。
答案：他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。
6．这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查概括情节内容的能力。所谓戏剧冲突，可以表现为某一人物与其他人物之间的矛盾冲突，也可以表现为人物自身的内心冲突。节选部分主要表现为四凤与鲁贵的矛盾冲突。
答案：两点：一是对周冲深夜来到周家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待；二是对周冲送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票。
7．结合这段文字，请简要概述鲁贵和周冲的性格特点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查分析人物形象的能力。解答时不仅要结合人物形象的戏剧语言进行分析，还要特别注意能够表现人物心理活动的一些舞台说明、潜台词等。
答案：鲁贵是一个圆滑、心怀鬼胎、心术不正的无赖之徒。周冲是一个单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的青年。
三、语言表达
8．2015年12月13日，是著名剧作家曹禺逝世19周年纪念日。中国戏剧家协会拟组织隆重的纪念活动，请你配合这次活动，为曹禺先生题写一副对联，要求联中至少嵌入他的两部戏剧作品的名字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：为故去的人物题写对联，除了要掌握一般对联的特点之外，还要熟悉人物生前的主要经历、成就或影响，通过对联加以缅怀或赞颂。本题题干提示我们要熟悉他的主要戏剧作品。
答案：(示例1)巨星陨落雷雨一声惊原野　洪范永存荆楚千年忆华章　
(示例2)艺海诲人曾见雷鸣四海，文章华国长如日出东方
9．某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：
晚会节目单
(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)
演出：高一(2)班
(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)
演出：高二(5)班
(其他略)
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达连贯、鲜明、生动的能力。解答时要做到以下三点：①语意连贯，写出两个节目在内容上的关联；②衔接自然，即要有衔接词语，如“刚才”“现在”“接下来”“又要”等；③语句通顺，用词准确。
答案：(示例1)合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，为一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。无独有偶，封建礼教和封建家长制同样摧毁了近代中国的两个家庭。下面请欣赏高二(5)班表演的话剧《雷雨》。
(示例2)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》又要讲述一个和爱情有关又不仅仅是爱情的故事。
10．仿照示例，将下面的句子补充完整。
好人与老好人的区别：好人靠的是一颗善良的心，老好人靠的是一张善良的脸。
惜花者与喜花者的区别：惜花者常去浇花，喜花者常去摘花。
知足者与贪婪者的区别：①__________________，__________________。
成功者与骄傲者的区别：②__________________，__________________。
解析：本题考查仿写能力。仿写句子不仅要形似，而且要神似。分析例句可知，例句重在区分所给对象的不同之处。只要能找出二者的不同之处，调动自己的语言积累造句即可。
答案：(示例1)①知足者常常感到快乐　贪婪者时时忍受痛苦　②成功者常有敬畏谦卑的心态　骄傲者常显不可一世的傲慢
(示例2)①知足者常常觉得得到的很多　贪婪者常常觉得得到的太少　②成功者时刻追求自身完美　骄傲者时刻希望别人赞美
11．请看下面一幅国家领导人的漫画，根据要求答题。
(1)请用简洁的语言介绍漫画的内容。
答：________________________________________________________________________
(2)请用一句话揭示这幅漫画表现出来的习主席治国理念。不超过10字。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)(示例)图片以习主席高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿。(意思对即可)
(2)(示例1)将权力锁进制度的笼子里。
(示例2)把权力装进笼子里。
(示例3)把权力锁起来。
(示例4)限制滥用国家权力。

一、基础考查
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．邠州(bīn)　　釜鬲(lì) 椎(chuí) 不嗛(qiè)
B．老躄(pì) 覆校(jiào) 击柝(chè) 袒臂(tǎn)
C．焦令谌(chén) 衣疮(yì) 姁姁(xǔ) 赭色(zhě)
D．注槊(shuò) 晡食(bū) 封识(zhì) 巽(xùn)
解析：选B。“躄”应读bì，“柝”应读tuò。
2．下列各句中加点的词没有活用的一项是(　　)
A．晞一营大噪，尽甲
B．即自取水洗去血，裂裳衣疮
C．过真定，北上马岭
D．旦夕自哺农者
解析：选D。A.“甲”名词用作动词；B.“衣”名词用作动词；C.“北”名词用作状语。
3．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是(　　)
A．①为白尚书，出听我言
②便可白公姥
B．①因谕曰
②因宾客至蔺相如门谢罪
C．①孝德使数十人从太尉
②愿奉军以从
D．①尚书固负若属耶
②余固笑而不信也
解析：选A。A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”的意思。D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来，当然”之意。
4．下列各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选D。以：①②都是介词，把。②句“以”的后面省略了代词“之”。A.何：①何必，用反问的语气表示不必。②怎么。B.所：①结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。②名词，处所。C.与：①给， 动词。②句中助词，无义。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～8题。
虞翻字仲翔，会稽余姚人也，太守王朗命为功曹。孙策征会稽，翻时遭父丧，衰①诣府门，朗欲就之，翻乃脱衰入见，劝朗避策。朗不能用。拒战败绩，亡走浮海。翻追随营护，到东部候官，候官长闭城不受，翻往说之，然后见纳。朗谓翻曰：“卿有老母，可以还矣。”翻既归，策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。
翻出为富春长。策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之，咸以安宁。后翻州举茂才②，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。
孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。吕蒙图取关羽，称疾还建业，以翻兼知医术，请以自随，亦欲因此令翻得释也。后蒙举军西上，南郡太守麋芳开城出降。蒙未据郡城而作乐沙上，翻谓蒙曰：“今区区一心者麋将军也，城中之人岂可尽信，何不急入城持其管龠乎？”蒙即从之。时城中有伏计，赖翻谋不行。
权既为吴王，欢宴之末，自起行酒，翻伏地阳醉，不持；权去，翻起坐。权于是大怒，手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽，惟大司农刘基起抱权谏曰：“大王以三爵之后手杀善士，虽翻有罪，天下孰知之？且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？”权曰：“曹孟德尚杀孔文举，孤于虞翻何有哉！”基曰：“孟德轻害士人，天下非之。大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎？”翻由是得免。权因敕左右：“自今酒后言杀，皆不得杀。”
翻尝乘船行，与麋芳相逢，芳船上人多欲令翻自避，先驱曰：“避将军船！”翻厉声曰：“失忠与信，何以事君？倾人二城，而称将军，可乎？”芳阖户不应而遽避之。
翻性疏直，数有酒失。权与张昭论及神仙翻指昭曰彼皆死人而语神仙世岂有仙人邪权积怒非一遂徙翻交州。虽处罪放，而讲学不倦，门徒常数百人。又为《老子》《论语》《国语》训注，皆传于世。
在南十余年，年七十卒。归葬旧墓，妻子得还。
(选自《三国志·虞翻传》，有删改)
【注】　①衰：cuī，(穿着)丧服。②茂才：即“秀才”。东汉时，为了避讳光武帝刘秀的名字，将“秀才”改为“茂才”。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．待以交友之礼，身诣翻第　　诣：到……去、拜访
B．远委城郭，必致不虞 虞：预料
C．何不急入城持其管龠乎 持：捉拿
D．翻伏地阳醉，不持 阳：假装
解析：选C。持：把持，掌控。
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．权与张昭论及神仙/翻指昭曰/彼皆死人/而语神仙/世岂有仙人/邪权积怒非一/遂徙翻交州
B．权与张昭论及神仙/翻指昭曰/彼皆死人而语/神仙世/岂有仙人/邪权积怒非一/遂徙翻交州
C．权与张昭论及神仙/翻指昭曰/彼皆死人而语/神仙世/岂有仙人邪/权积怒非一/遂徙翻交州
D．权与张昭论及神仙/翻指昭曰/彼皆死人/而语神仙/世岂有仙人邪/权积怒非一/遂徙翻交州
解析：选D。根据句末语气词“邪”，以及动词、名词的用法断句。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．虞翻先后两度担任会稽郡功曹，先是侍奉太守王朗，后是归附孙策，并受到了孙策的礼遇，孙策还亲自到虞翻家看望他。
B．虞翻兼有多方面的才能，担任地方长官能够审时度势，随军作战又能出谋划策，并且知晓医术。
C．虞翻为官忠心尽职，孙策大兵到时，他作为王朗的功曹，不顾丧父打击，拖着衰弱的身体去太守府。
D．虞翻常直言进谏，孙权早就心怀不满，在酒宴上竟要杀了他，后来又因虞翻讥评谈论神仙之事，将他流放到了偏远的交州。
解析：选C。“拖着衰弱的身体”有误，原文表述为“衰诣府门”。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？
译文：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)“见”表示被动性的行为，“坐”是“获罪”之义，“徙”是“被流放”。(2)“以”的意思是“因为”，“望风”是比喻，指瞻望并想见其风采，可理解为“投奔”。
答案：(1)加之他的性格不合群，常被人毁谤，获罪被流放丹杨泾县。
(2)况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢？
参考译文：
虞翻字仲翔，会稽郡余姚人，会稽太守王朗任命他为功曹。孙策征讨会稽时，虞翻正逢父亲的丧期，穿着丧服来到郡府门前，王朗想出来迎接他，(虞翻)于是脱下丧服进去拜见，劝王朗避开孙策。王朗没有采用他的建议，迎战孙策而遭到失败，漂海逃跑。虞翻追随保护王朗，逃到东部候官县，候官县县长关闭城门不让他们进去，虞翻前去劝说，然后才被接纳。王朗对虞翻说：“您家里有老母，可以回去了。”虞翻回到会稽以后，孙策又任命他为功曹，用朋友的礼节来对待他，亲自到虞翻家中去拜访。
虞翻出任富春县县令。孙策去世时，县中诸多地位较高的官员都想去奔丧。虞翻说：“我担心邻县山民或许会有奸贼作乱，我们远远地放弃城郭，必然会招致不测。”于是他留在城中，穿上丧服守丧。其他各县都仿效这种做法，因此都平安无事。后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他去做官，他都不去任职。
孙权任命虞翻为骑都尉。虞翻多次冒犯孙权的威(尊)严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的性格不合群，常被人毁谤，获罪被流放丹杨泾县。吕蒙计划攻取关羽，佯称有病而回到了建业，因为虞翻兼通医术，请求让虞翻跟随自己，也是想通过这个机会使虞翻得以解脱。后来吕蒙率领大军西上伐蜀，南郡太守麋芳打开城门出来投降。吕蒙没有进占郡治城邑据守，却在城外沙地上娱乐庆贺，虞翻对吕蒙说：“如今真诚投降的只有麋将军一人，城里的人怎能都相信，为什么不迅速进去掌控这座城池呢？”吕蒙当即采纳了他的建议。当时城里有埋伏袭击的阴谋，依靠虞翻的建议，阴谋才没有得逞。
孙权做了吴王后，在一次欢宴将要结束时，他亲自起身劝饮斟酒，虞翻趴在地上假装醉酒，不端起酒杯。孙权离开后，他又起身坐好。孙权因此非常愤怒，手握剑就要杀死他，陪坐的人无不惊慌恐惧，只有大司农刘基起身抱住孙权劝解道：“大王在喝醉之后要杀有名望的人，即使虞翻有罪，但天下人又有谁知道他的罪过呢？况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢？”孙权说：“曹操尚且杀了孔融，我对虞翻又有什么顾虑的？”刘基说：“曹操随意杀害了才德之士，天下人都非议他。大王亲自实行道德仁义，想和尧、舜相媲美，怎么能去类比曹操呢？”虞翻因此免于被杀。孙权于是告诫左右侍从：“从今以后，凡是我酒后说杀的，都不得杀。”
虞翻曾经乘船出行，与麋芳相遇。麋芳船上的人大多想让虞翻自己回避，走在前面开道的人喊道：“回避将军的船！”虞翻厉声说道：“失去忠贞与诚信，凭什么侍奉君主？倾覆了人家两座城池，还要口称将军，有道理吗？”麋芳关上门不应声，并且匆忙避开虞翻。
虞翻天性疏朗耿直，多次因酒醉而犯下过错。孙权与张昭谈到神仙，虞翻手指张昭说：“那些都是死人，你却说是神仙，世上难道有仙人吗？”孙权积压的怒气已不是一时，于是就把虞翻流放到交州。虽然处在获罪流放的境地，但虞翻依然讲学不倦，学生常常多达几百人。他还为《老子》《论语》《国语》作注释，都流传于世。
虞翻在南方十几年，七十岁时去世。尸骨运回余姚祖坟安葬，妻子儿女也得以返回故里。
三、语言表达
9．试用对联的形式来概括《段太尉逸事状》中的几段(可任选一段或几段)文字的内容。
示例：第一段：白孝德因王纵士，段秀实为民请缨。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例1)第三至四段：斩暴卒，白将军震恐无计；说王子，段太尉慷慨有辞。
(示例2)第五至六段：动贪念，令谌杖打穷百姓；感仁心，少荣义斥莽将军。
(示例3)第七段：凤翔尹致货途中，司农卿栖绫梁上。
10．请根据下面四个省份经济发展的数据统计表，在语段的横线处填上合适的内容，使语意完整，语句连贯。
　　　省份
项目　　　
广东省
江苏省
河北省
福建省
国民生产
总值(亿元)
30 073.71
25 560.1
13 803.5
8 075.10
增幅(%)
14.5
14.8
15.0
15.1
工业增加
总值(亿元)
13 079.22
12 473.55
4 652.6
3 980.73
增幅(%)
18.3
18.9
18.9
19.3
固定资产投
资总值(亿元)
9 959.01
9 163.03
5 682.9
3 863.01
增幅(%)
18.0
22.5
28.2
39.7
　　广东省的经济发展与兄弟省份相比，各项经济指标在总值上均处领先地位，但①________________，所以，有人认为广东省应适当②________________，③________________，促进国民生产总值的增长。
解析：图表的“项目”栏列举了四省的“经济指标”和“增幅”，题干中交代了“经济指标”的情况，一个“但”实际上提示了第一个横线处的答题方向和要求，通过细看数据
就可以得出结论。后两空其实就是针对第二、第三个“经济指标”所提的建议。
答案：在增幅上落后于各兄弟省份　加大固定资产投资
加快工业的发展
11．仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。
示例：吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
①批评：______________________________________________________________
②挫折：_______________________________________________________________
③逆境：______________________________________________________________
解析：仿写句子的句式和修辞的类型和例句要完全一致，内容表达要合乎情理，而且要有哲理性。
答案：(示例)①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。
②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。
③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。
12．下面是两副打乱了次序的对联，一副是七字联，一副是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。
莽莽红尘　盈盈绿水　五色艳争江郎梦　三篙频送往来人　一枝春暖管城花　数息各分南北路
(1)毛笔店联：
上联：____________________________________________________________
下联：_______________________________________________________________
(2)渡口联：
上联：_________________________________________________________________
下联：_______________________________________________________________
解析：解答这道题，一要注意对联的格式，二要注意对联的内容要符合环境“毛笔店”“渡口”。
答案：(1)毛笔店联：五色艳争江郎梦　一枝春暖管城花
(2)渡口联：莽莽红尘数息各分南北路　盈盈绿水三篙频送往来人

一、基础考查
1．下列加点字的读音与所给注音全都一致的一项是(　　)
A．禅chán　　禅院　　禅让　　褒禅山
B．仆pū 僮仆 仆碑 前仆后继
C．观ɡuān 观察 景观 白云观
D．罕hǎn 罕有 罕见 人迹罕至
解析：选D。A项，“禅让”的“禅”读shàn；B项，“童仆”的“仆”读pú；C项，“白云观”的“观”读ɡuàn。
2．下列加点的虚词的意义、用法完全相同的一项是(　　)
A．①以故，其后名之曰褒禅
②其孰能讥之乎
B．①而记游者甚众
②今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也
C．①余与四人拥火以入
②以其求思之深而无不在也
D．①其进愈难，而其见愈奇
②尽吾志也，而不能至者
解析：选D。A项，①代词，那；②语气词，难道。B项，①代词，“……的人”；②判断句的标志。C项，①表修饰关系；②连词，因为。D项，都表示转折关系。
3．下列各组加点的词语意义相同的一项是(　　)
A．以故，其后名之曰褒禅
后世之谬其传而莫能名者
B．而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也
此予之所得也
C．古人之观于天地、山川、草木……
而世之奇伟、瑰怪、非常之观
D．有怠而欲出者
有志与力，而又不随以怠
解析：选D。D.都是“懒惰，懈怠”的意思。A.“名”，前者为“命名”，后者为“说明白，弄清楚”；B.“得”，前者为“能够”，后者为“心得、收获”；C.“观”，前者为“观察”，后者为“景象”。
4．下列句子中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(　　)
A．盖予所至，比好游者尚不能十一
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观
C．此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．至于幽暗昏惑而无物以相之
解析：选C。A项，“十一”，古义指十分之一，今为数词；B项，“非常”，古义为不平常，今为表程度的副词，很、十分；D项，“至于”，古义“到”，今义为表示达到某种程度或另提起一事。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～8题。
景公疥遂痁①，期而不瘳。诸侯之宾问疾者多在齐也。梁丘据、裔款言于公曰：“吾事鬼神，丰于先君有加矣。今君疾病，为诸侯忧，是祝史②之罪也。诸侯不知，其谓我不敬，君盍诛于祝固、史嚚以辞宾？”
公说，告晏子。晏子对曰：“日宋之盟，屈建问范会之德于赵武，赵武曰：‘夫子家事治言于晋国竭情无私其祝史祭祀陈言不愧；其家事无猜，其祝史不祈。’建以语康王，康王曰：‘神人无怨，宜夫子之光辅五君，以为诸侯主也。’”
公曰：“据与款谓寡人能事鬼神，故欲诛于祝史，子称是语何故？”
对曰：“若有德之君，外内不废，上下无怨，动无违事，其祝史荐信，无愧心矣。是以鬼神用飨，国受其福，祝史与焉。其所以蕃祉老寿者，为信君使也，其言忠信于鬼神。其适遇淫君，外内颇邪，上下怨疾，动作辟违，从欲厌私，高台深池，撞钟舞女，斩刈民力，输掠其聚，以成其违，不恤后人，暴虐淫纵，肆行非度，无所还忌，不思谤③，不惮鬼神，神怒民痛，无悛于心。其祝史荐信，是言罪也；其盖失数美，是矫诬也；进退无辞，则虚以成媚，是以鬼神不飨，其国以祸，祝史与焉。所以夭昏孤疾者，为暴君使也，其言僭嫚于鬼神。”
公曰：“然则若之何？”
对曰：“不可为也。山林之木，衡鹿④守之；泽之萑蒲，舟鲛守之；薮之薪蒸，虞候守之；海之盐蜃，祈望守之。县鄙之人，入从其政；逼尔之关，暴征其私；承嗣大夫，强易其贿；布常无艺，征敛无度；宫室日更，淫乐不违；内宠之妾肆夺于市，外宠之臣僭令于鄙；私欲养求，不给则应。民人苦病，夫妇皆诅。祝有益也，诅亦有损。聊、摄以东，姑尤以西，其为人也多矣！虽其善祝，岂能胜亿兆人之诅！君若欲诛于祝史，修德而后可。”
公说，使有司宽政，毁关去禁，薄敛已责。公疾愈。
(选自《晏子春秋·景公有疾梁丘据裔款请诛祝史·晏子谏第七》)
【注】　①疥：疥疮。痁(shān)：疟疾的一种。②祝史：祝官和史官。古代祭祀活动中掌祝祷记事的人。后文“(祝)固”“(史)嚚(yín)”指祝官、史官的名字。③谤(dú)：诽谤，怨言。④衡鹿：与下文的“舟鲛”“虞候”“祈望”都是官职名。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．动作辟违，从欲厌私　厌：满足
B．神怒民痛，无悛于心 悛：悔改
C．县鄙之人，入从其政 鄙：浅陋
D．承嗣大夫，强易其贿 贿：财物
解析：选C。鄙：边境。
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．夫子家事/治言于晋国/竭情无私/其祝史祭祀/陈言不愧
B．夫子家事/治言于晋国/竭情无私其祝史/祭祀陈言不愧
C．夫子家事治/言于晋国/竭情无私其祝史/祭祀陈言不愧
D．夫子家事治/言于晋国/竭情无私/其祝史祭祀/陈言不愧
解析：选D。理解“治”的含义是“管理得好”，再抓住动词断句即可。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．齐景公长了疥疮，后又患了疟疾，他认为是祝官史官的罪过，想杀了他们。
B．晏子借赵武的话，委婉地告诉景公，责任不在他的祝官史官。
C．晏子认为，君主有道德，他的祝官史官向鬼神进言诚实无欺就没有愧疚之心了。
D．晏子认为，齐景公如果想杀掉祝官史官，先要修养品德然后才可以。
解析：选A。不是“他认为是祝官史官的罪过”，而是“梁丘据、裔款”认为。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君盍诛于祝固、史嚚以辞宾？
译文：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)公说，使有司宽政，毁关去禁，薄敛已责。
译文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)句关键点：盍，何不；辞，谢罪。(2)句关键点：说，高兴；已，废除。
答案：(1)您何不杀掉祝官固和史官嚚来向探问疾病的宾客谢罪？
(2)景公听了很高兴，让有关官吏放宽政令，毁掉关卡解除禁令，减轻赋税废除债务。
参考译文：
齐景公长了疥疮，后又患上了疟疾，病了一年也不好。诸侯派遣的宾客来探问景公疾病的大多在齐国。梁丘据、裔款对景公说：“我们侍奉鬼神，祭品比先君丰厚多了。现在您的病很严重，成为诸侯的忧虑，这是祝官和史官的罪过。诸侯不了解(实情)，大概会认为我们对鬼神不恭敬，您何不杀掉祝官固和史官嚚来向探问疾病的宾客谢罪？”
景公很高兴，(把这事)告诉了晏子。晏子回答说：“从前在宋国会盟的时候，屈建向赵武询问关于范会品德的事，赵武说：‘先生他家族的事管理得很好，他在晋国说起话来，尽心尽意而没有私心，他的祝官和史官祭祀的时候，(向鬼神)讲(诚实的)话而不感到问心有愧；他的家族事务无可猜忌，他的祝官和史官也用不着向鬼神祈求什么。’屈建把这些话告诉了楚康王，康王说：‘神和人(对范会)都没有怨恨，他荣耀地辅佐五位君主，使他们成为诸侯的盟主实在是理所当然的了。’”
景公说：“梁丘据和裔款认为我能够侍奉鬼神，(可是鬼神不保佑我，)所以我想杀掉祝官和史官，您说出这些话是什么缘故？”
晏子回答说：“如果是有道德的君主，宫内宫外的事都不荒废，上下的人都没有怨恨，一举一动都没有邪恶，他的祝官和史官向鬼神进言诚实无欺就没有愧疚之心了。因此鬼神享用祭品，国家受到福佑，祝官和史官也跟着得到幸福。他们(家族)兴旺多福年长高寿的原因，是因为(他们)是诚信的君主的使者，他们的话对鬼神忠诚信实。如果他们恰好遇上荒淫的君主，宫内宫外偏颇邪曲，上下的人怨恨嫉妒，一举一动邪僻违理，放纵欲望满足私心，台榭高筑，池塘深挖，敲钟作乐，美女舞蹈，耗尽民力，掠夺财产，来成就自己的邪恶之性，不体恤后人，暴虐荒淫，恣意无度，无所顾忌，不考虑(百姓)的怨恨，不害怕鬼神(的惩罚)，(即使)鬼神发怒百姓怨恨，自己毫无悔改之心。他的祝官和史官(如果向鬼神)进言实情，这就是直言(君主的)罪过；他们如果(向鬼神)掩盖(君主的)过失，数说(君主的)美德，这就是欺骗撒谎；(祝官和史官)进退两难无言以告，就说些空洞的话来讨好求媚了，因此鬼神不享用祭品，他的国家因而遭受祸害，祝官和史官也跟随着受到牵连。他们夭折昏惑孤寂患病的原因，是因为他们是暴君的使者，他们的话对鬼神虚假轻慢。”
景公说：“既然这样，那该怎么办？”
晏子回答说：“已经不可治理了。山林中的树木，有衡鹿看守着；沼泽里的芦荻蒲草，有舟鲛看护着；草地里的薪草木柴，有虞候看守着；大海里的咸盐蚌蛤，有祈望看守着。边邑的人民，都要来服从征税劳役；邻近(都城)的关卡，强横征收人民的私财；世袭的大夫，强行收买人民的财物；施布法令没有准则，征敛没有限度；宫室天天重修改建，荒淫享乐永无休止；宫内的宠妾在集市上肆意掠夺，宫外的宠臣在边邑假传命令；(为满足)私欲不断贪求，(如果)不能供给，就加罪于人。人民都很痛苦疲惫，丈夫妻子都(向鬼神)诅咒(君主)。(如果)祈祷有好处，那么诅咒也会有损害。(如今自)聊地、摄地以东，姑水、尤水以西，这里的人民多极了！即使祝官和史官善于祈祷，怎么能胜过亿万人的诅咒呢？您如果想杀掉祝官和史官，(先要)修养品德然后才可以。”
景公听了很高兴，让有关官吏放宽政令，毁掉关卡解除禁令，减轻赋税废除债务。后来景公的病就痊愈了。
三、语言表达
9．把下面一组句子整合成一个单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁，正在舒州任通判。他与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：仔细阅读这组语句后，首先确定这个句子的主干，而后把其他句子作为修饰成分。
答案：《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年34岁任舒州通判时与两位朋友和弟弟同游褒禅山后写的一篇抒发自己的感想的重要游记。
10．试在下面的短文横线处填上跟上下文相称的词句，使之与内容相一致。
执着的故事不老，有女娲补天，有夸父逐日，有________________，有________________。
执着的人物不死，有卧薪尝胆的勾践，有________________，有面壁静修的达摩，有________________。
执着的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有“________________”，有“________________”。
执着是殚精竭虑，义无反顾。
驰心旁骛、见异思迁的人执着不了，而执着不了的人也成功不了。
执着，一个永无休止符号的进行曲。
解析：此题考查仿写语句。仿句必须能体现“执着”的内涵。根据题意，前两空应该填相应的成语故事；中间两空应该填相应的人物；最后两空应该填相应的佳句。
答案：精卫填海　愚公移山　闻鸡起舞的祖逖　程门立雪的杨时(囊莹映雪的车胤、孙康)　衣带渐宽终不悔　虽九死其犹未悔
11．请你以导游的身份，结合所学文章，为褒禅山写一段导游词。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：导游词一要突出褒禅山吸引人之处，二要有一定的文采。
答案：欢迎朋友们来到褒禅山。褒禅山，古称华山，也称花山，唐贞观年间，高僧慧褒禅师结庐山下，死后葬此，其弟子改花山为褒禅山。登褒禅山极目远眺，四周青峰环绕，中有起云峰，高耸入云，山雨欲来时，云雾升起，仿佛仙境。在这里，您可以览前洞之空旷，探后洞之幽深，也可以赏历代名家之手迹，品山中泉水之甘甜，山野之趣，赏玩之乐，探幽之险，登临之兴，令人流连忘返。游玩之余，我们在褒禅寺稍作休息，再起步返程。
12．仔细阅读下面这幅漫画，回答问题。
(1)请用简洁的语言描述这幅漫画的主要内容。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这幅漫画的主旨是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)在描述画面时，仅限于“描述”，一般不作“评述”。(2)一般来说，漫画的功能主要有两点：一是针砭时弊，对不良社会风气或行为进行讽刺；一是表扬善行，对好人好事进行颂扬。根据(1)题的答案，题中漫画的主旨不难分析得出。
答案：(1)波涛汹涌的海面上，有一艘破烂欲沉的船，船上有5个人拿着锯、斧等工具紧张地锯拆大船来制造各自的小船。
(2)讽刺那些自私自利、罔顾集体的人与行为。

一、基础考查
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．寤生(wù)　 亟请(qì) 虢叔(ɡuó) 不义不暱(nì)
B．遗之(wèi) 祭仲(zhài) 泄泄(xiè) 具卒乘(chénɡ)
C．恶之(wù) 百雉(zhì) 繄(yī) 共叔段(ɡōnɡ)
D．施及(yì) 城颍(yǐnɡ) 荥阳(xínɡ) 克段于鄢(yān)
解析：选B。“泄”应读yì，“乘”应读shènɡ。
2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)
A．①颍考叔为颍谷封人　为：给，替
②今京不度，非制也 度：法度
B．①请以遗之 遗：赠送
②既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 贰：两属
C．①姜氏何厌之有 厌：满足
②不义不暱，厚将崩 暱：亲
D．①故名曰寤生，遂恶之 恶：讨厌
②公语之故，且告之悔 故：原因
解析：选A。A项，“为”是动词，解释为“做、担任”。“度”也是动词，解释为“合乎法度”。
3．下列各句中加点的“请”字的意义和用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．请京　　　　　　　　　　 B．亟请于武公
C．为之请制 D．臣请事之
解析：选D。D项，“请”是表敬副词，“请允许我”的意思；其他三项是动词，“请求”的意思。
4．下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．今京不度，非制也
B．隧而相见，其谁曰不然
C．闻之，有献于公
D．故名曰寤生
解析：选C。A、B、D都是名词作动词，而C项是动词作名词。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～8题。
褚亮，字希明，杭州钱塘人。亮幼聪敏好学，善属文。博览无所不至；经目必记于心。喜游名贤，尤善谈论。年十八，诣陈仆射徐陵，陵与商榷文章，深异之。陈后主闻而召见，使赋诗，江总及诸辞人在坐，莫不推善。祯明初，为尚书殿中侍郎。陈亡，入隋为东宫学士。大业中，授太常博士。
时炀帝将改置宗庙，亮奏议曰：“今若依周制，理有未安，杂用汉仪，事难全采，谨详立别图附之。”议未行，寻坐与杨玄感有旧，左迁西海郡司户。时京兆郡博士潘徽亦以笔札为玄感所礼，降威定县簿。当时寇盗纵横，六亲不能相保。亮与同行，至陇山，徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗之路侧，慨然伤怀，遂题诗于陇树，好事者皆传写讽诵，信宿遍于京邑焉。薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。及举灭，太宗闻亮名，深加礼接，因从容自陈。太宗大悦，赐物二百段、马四匹。从还京师，授秦王文学。
时高祖以寇乱渐平，每冬畋狩。亮上疏谏曰：“臣闻尧鼓纳谏，舜木求箴，茂克昌之风，致升平之道。伏惟陛下应千祀之期，拯百王之弊，平壹天下，劬劳帝业，旰食思政，废寝忧人。用农隙之余，遵冬狩之礼。获车之所游践，虞旗之所涉历，网唯一面，禽止三驱，纵广成之猎士，观上林之手搏，斯固畋弋之常规，而皇王之壮观。至于亲逼猛兽，臣窃惑之。何者？筋力骁悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必挫其凶心；长戟才捴，不能当其愤气。虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。如或近起林丛未填坑谷骇属车之后乘犯官骑之清尘小臣怯懦私怀战栗。”高祖甚纳之。
太宗每有征伐，亮常侍从，军中宴筵，必预欢赏，从容讽议，多所裨益。又与杜如晦等十八人为文学馆学士，十六年，进爵为侯，食邑七百户。后致仕归于家。卒时年八十八。太宗甚悼惜之，不视朝一日，赠太常卿，陪葬昭陵，谥曰康。
(选自《旧唐书》)
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．亮幼聪敏好学，善属文　属：写
B．亮亲加棺敛，瘗之路侧 瘗：埋葬
C．信宿遍于京邑焉 信宿：两天时间
D．军中宴筵，必预欢赏 预：事前
解析：选D。预：参与。
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．如或近起林丛未填/坑谷骇属车之后/乘犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗
B．如或近起林丛/未填坑谷骇属/车之后乘犯/官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗
C．如或近起林丛/未填坑谷/骇属车之后乘/犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗
D．如或近起林丛未填/坑谷骇属/车之后/乘犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗
解析：选C。语段中的两个“之”皆为结构助词，定语后置的标志，几个动词皆能明晰地显示事态。据此可断。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．褚亮年幼时聪颖过人，博览群书，过目不忘，祯明初年，担任陈朝尚书殿中侍郎，陈朝灭亡后，归顺隋朝。
B．褚亮针对隋炀帝要改置宗庙进献奏议，他认为如果依照周制，于情于理均不合理，而汉朝礼仪不能采用。
C．薛举称帝，重用褚亮。等到薛举灭亡，听到褚亮的名声，唐太宗招贤纳士，礼遇了褚亮，并重用了褚亮。
D．褚亮上疏劝谏高祖的冬天狩猎的行为，太祖很认真地采纳。十六年，加官晋爵，去世后，太祖扼腕痛惜。
解析：选B。根据原文“杂用汉仪，事难全采”可知，“而汉朝礼仪不能采用”是错误的，应是“也难全部采用”。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。
译文：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。
译文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)关键词：僭、以、机务。省略句：薛举僭号陇西。(2)关键词：虽、抗、卒然、虑。
答案：(1)薛举在陇西超越本分称帝号，任用褚亮为黄门侍郎，委托他重要职务。
(2)即使有孟贲在左边保护，夏育在前边护佑，但是如果猛兽猝然扑击，还可能发生意外。
参考译文：
褚亮，字希明，是杭州钱塘人。褚亮幼小时就聪敏好学，善于写文章。博览群书无所不至，过目一定记在心里。他喜欢和名人贤士交往，尤其善于谈论。十八岁时，拜访陈仆射徐陵，徐陵和他商量文章，认为他很不一般。陈后主听说后召见了他，让他作诗，江总与诸辞人在座，没有不称道他做得好的。祯明初年，他担任尚书殿中侍郎。陈灭亡后，归顺隋朝任东宫学士。大业年间，授任太常博士。
当时隋炀帝将要改置宗庙，褚亮上奏议说：“现在如果依照周制，情理不能吻合，全用汉朝礼仪，也很难全部采用，请求另绘详图附在后面。”这个建议没能施行。不久，褚亮因和杨玄感有交情而获罪，降为西海郡司户。当时的京兆郡博士潘徽也因为文章写得好受到杨玄感的礼遇，降为威定县主簿。当时强盗猖獗，亲戚家人不能相保。褚亮和潘徽同行，走到陇山，潘徽得病去世，褚亮亲自为他买棺收殓，埋葬在路边，叹息感伤，就在坟旁的树上题诗，好事者都传写诵读，两天时间就在京城传遍了。薛举在陇西超越本分称帝号，任用褚亮为黄门侍郎，委托他重要职务。等到薛举灭亡，太宗听到褚亮的名声，对他深加礼遇，褚亮就从容陈说自己的想法，太宗非常高兴，赐物二百段、四匹马。褚亮跟随太宗回到京师，被任命为秦王文学。
当时高祖因为寇乱渐渐平息，每年冬天都要狩猎。褚亮上疏劝谏说：“我听说尧设鼓纳谏，舜立木求劝告之言，这是国家兴旺昌盛之风，致力于天下太平之道。希望陛下应千年之期，拯百王之弊，平定天下，勤劳于帝业，为政事而忘食，为百姓而废寝。利用农闲的时节，遵守冬狩的规则，获车经过的地方，虞旗所到之处，网开一面，只在其他三个方向追逐禽兽，放纵广成苑猎士，观看上林署壮士们的手搏，这固然是狩猎的常规，皇帝的壮观。至于陛下亲逼猛兽，我私下有所疑惑。为什么呢？猛兽筋力剽悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必能将它杀死；长戟挥舞，不能挡住它被激怒的野气。即使有盂贲在左边保护，夏育在前边护佑，但是如果猛兽猝然扑击，还可能发生意外。如果在丛林中，坑谷未及填平，惊吓后面随从的车马，惊扰了官员们的坐骑。小臣怯懦，深感战栗。”高祖对这些话很认真地采纳。
太宗每有征伐，褚亮时常服侍跟从，军中宴筵，都参与欢畅，从容进谏，多有裨益。又和杜如晦等十八人为文学馆学士。十六年，晋爵为侯，食邑有七百户。后来退隐回家。终年八十八岁。太宗非常悲痛惋惜，一天没有上朝。追赠他为太常卿，陪葬昭陵，谥号为康。
三、语言表达
9．学完本课接着学习《报任安书(节选)》，请你据此写一个连接两课的导语。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：左丘明用春秋笔法把战火纷飞的春秋战国时期，一个兄弟相残、母子反目的故事讲得跌宕起伏，司马迁高度赞美左丘明说“左丘失明，厥有《国语》”，左丘明的毅力让司马迁为之敬佩，今天，我们再从司马迁身上，学习那种遭遇苦难也不放弃追求的精神。
10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：选用新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
生活是一杯茶，
平淡是它的本色，
苦涩是它的历程，
清香是它的馈赠。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：一要注意扣住“……是……”的比喻格式，二要注意突出仿写内容的哲理性。
答案：人生是一艘船，
奋斗是它的双桨，
挫折是它的风浪，
理想是它的彼岸。
11．把下列句子组成语意连贯的语段，将序号填入横线处。
①人是有机的，当我们重新组合自己，就会有新的创造。
②但是他虽然始终用同一个名字，他在任何一个时刻，都不是他原来那个人。
③不仅是身体，心灵也是如此。
④我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说，一个人从小到老，都只是他一个人。
⑤他的心情、见解、欲望、快乐、苦痛和恐惧，也都不是常住不变的，有些在生，有些在灭。
⑥他继续不断地在变成新人，也继续不断地让原来的人死亡，比如他的发、肉、骨、血，乃至全身都常在变化中。
答：________________________________________________________________________
解析：解答排序连贯题，要先明确各句所围绕的中心内容(或话题)，再从各句中找出诸如代词、关联词等标志词语，结合语意排序。此题给出的6句话，围绕的话题是人的变化，④句为话题句，理应放在段首，②句逻辑上紧承④句，③句为承上启下句，理应紧跟⑥句，①句为总结句，放在结尾。
答案：④②⑥③⑤①
12．读下面的文章，写一个总结性的结尾，不超过50字。
在一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问：“大雁要飞往哪里？”牧羊人说：“他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁那样飞起来该多好呀！”牧羊人停了一会儿对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没有飞起来，他们用怀疑的目光看着父亲。牧羊人却肯定地说：“只有插上了翅膀，树立了坚定的目标，才可以飞向你们想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直向目标努力着。后来，他们果然飞了起来，因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的莱特兄弟。可见，____________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：没有目标和梦想不行，光说不做也不行，只有经过不懈的努力和不断的尝试，才能够实现目标和理想

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
市场规则是保证市场有效运作的基本原则。市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束。它们共同规范着人们的行为和价值取向，在潜移默化中成为一种社会秩序和为社会大多数人认同的准则，二者共同作用，相互促进，对保证市场的正常运行起到重要作用。比如，市场交易要通过契约来完成。因此，必然要制定、实施有利于契约履行的各种“游戏规则”，这就是法治的表现。然而，仅止于此还是不够的。任何契约的履行，无不建立在“诚”、“信”的交易理念上。如果其中一方不讲信用、不守信义，再好的契约也会是一张废纸，即使诉诸法律解决，也会损失市场效率，而且从整体上说也会加大整个社会的运行成本。市场经济既要讲法制，也要讲道德；既要讲规则，也要讲信用。规则是外在的约束，信用是内在的自律，二者都是市场经济的基石，缺一不可。
健全的法律体系，是正常的信用关系得以维系的保障。仅靠良心、道德，不可能有效约束债权人和债务人的经济行为，必须依靠法律力量，把一切信用活动纳入法制的轨道，才能维护和培育良好的信用秩序，形成有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的法制环境，为市场经济建立必要的法制基础。从完善、强化法制入手，构建有效的信用制度，这是关乎当前改革与发展全局的问题。
.规则和信用在市场经济中的作用是什么？请用简短的话回答。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：整合选文第一段内容，答案即可得出。注意内容全面，表达准确、连贯、得体。
答案：市场规则是保证市场有效运作的基本原则，信用则是内在的自律，它们共同规范着人们的行为和价值取向。
.在市场经济中应如何维持信用度？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：健全的法律体系，是正常的信用关系得以维系的保障。
.结合课文的第一部分，说一说选文的第二段在文中的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是课文第一部分的一个总结性语段。在这段话中，作者先用简明的语句，高度评价了健全法制和信用制度的重要意义。接着阐述了法制的重要性，只有法律的力量，才能维护市场经济秩序，才能保障和约束双方的权利和行为，这是信用和道德力量所不能达到的。最后，作者又回到了“信用制度”的建立上，认为有效的信用制度是保持市场经济秩序的内在力量，也是至关重要的内因，是关乎当前改革与发展全局的问题。
答案：这一段不仅照应了本部分的第一段，也引起了人们对“规则和信用是市场经济的两大基石”的深刻认识，两者缺一不可，至关重要。
.网上购物只要简单的网络操作，足不出户，即可送货上门，方便、快捷、价格实惠，可同时又布满了陷阱。那么，怎样做才能避免在网上购物受到欺诈？请你结合本文，从国家、企业和消费者三个角度来谈谈解决的办法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题是一道探究题。解答此题应根据第一段“市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束”这句话去阐述。解答时还要注意从不同的角度，即题干要求的三个角度。
答案：国家：要加强宏观调控，加快建立信用监督和失信惩戒制度。
企业：要自觉遵守国家法律和市场规则，合法经营，诚信经营。
消费者：要树立权利意识，法律意识，运用法律维护自己的合法权益。
二、语言运用
.选择恰当的关联词语依次填入下列的空格处。
当前各类社会矛盾的一个主要根源，就是法治的不完善。它①__________包括某些制度政策本身的不合理，②______体现在执行过程中的随意性、选择性，③________是一些显规则形同虚设，潜规则④________肆意流行。这⑤________损害了百姓的合法权益，⑥________损害了法治的尊严。⑦________十八大报告中对“法治保障”的承诺能全面落实，⑧________可以有效化解社会矛盾，⑨______会成为国家长治久安的巨大动力。
解析：本题考查关联词语的运用。首先要结合上下文，明确本段大意。第一句是说“当今法治不完善”；第二句具体谈“法治不完善”具体表现在哪些方面；第三句是说“法治不完善”的危害；第四句是正面说“法治完善”的意义。然后根据语段间的关系，选择相应的关联词语。
答案：①不仅；②还；③甚至；④却；⑤不仅；⑥也；⑦如果；⑧不仅；⑨而且。
.以“诚信”为话题，使用比喻的修辞手法，写一个排比句。
要求：用词生动、句意优美、句式整齐。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查扩写句子的能力。作答本题，可按照“诚信是什么，具备什么作用”的格式来组织语句。根据题干要求，要采用比喻、排比的修辞手法。既然是排比句，还要注意三个句子要相互联系，构成完整的意思。
答案：(示例1)诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。
(示例2)诚信是雨，涤除着人们心灵的尘埃；诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂；诚信是虹，美化着人们永远的人生。
(示例3)诚信是沙漠中的一杯水，可以给口渴的人们带来一丝清凉；诚信是远处的一盏灯塔，可以给在茫茫大海上迷路的人们指引方向；诚信是一剂灵药，可以让垂危的病人起死回生。
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (　　)
A．创建/创伤　亵渎/案牍　裨益/稗官野史
B．隽永/隽秀　剽悍/缥缈　妊娠/莘莘学子
C．呕吐/吐露　胸脯/逮捕　慰藉/浑身解数
D．应届/应酬　虹膜/女红　令嫒/方兴未艾
解析：选C。A.chuàng/chuāng，dú，bì/bài；B.juàn/jùn，piāo，shēn；C.tù/tǔ，pú/bǔ，jiè/xiè；D.yīng/yìng，hóng/gōng，ài。
.下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．缺损　严厉　纽带　归根揭底
B．缺陷　健全　攻艰　疏于管理
C．履行　涉及　透沏　法网密布
D．猖獗　垄断　赢利　编造假账
解析：选D。A项，“归根揭底”应为“归根结底”；B项，“攻艰”应为“攻坚”；C项，“透沏”应为“透彻”。
.下面这个语段中加横线的词语使用恰当的一句是(　　)
2013年新交规，闯黄灯违章。一石激起千层浪，引发社会各界热议。司机过路口忧心忡忡，担心见黄灯刹不住车而违犯新规吃罚单，公安部进退两难，北大教授更是明目张胆地放言要诉诸法律……在社会各界的一片质疑声中，公安部于2月6日晚下发通知，要求各地交管部门对目前违反黄灯信号的，以教育警示为主，暂不予以处罚。
A．忧心忡忡　　　 B．违犯
C．明目张胆 D．诉诸
解析：选D。A项，忧心忡忡：指忧愁的样子，这里指的是“很害怕”，应该用“提心吊胆”。B项，“违反”与“违犯”意思相近，但“违犯”情节较为严重。一般来说，违反的是规章，违犯的是法律。此处用“违反”。 C项，明目张胆：形容公开地、大胆地做坏事。此处感彩不当。D项，“诉诸”本为古文言文用法，“诸”是个双音节字，在这里表“之于”的意思，后面不能再加“于”，此处使用正确。
.(2014·华南师大附中月考)依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　)
2013年全球通胀继续攀升，世界主要经济体必将联手干预市场、控制通货膨胀继续肆虐。______，______，__________，________，________，________。因此，欧美各国都把压制原油价格过快上涨作为下半年工作的目标之一。
①如今这种危险已经蔓延到发达国家
②并加剧了社会动荡的风险
③持续的通货膨胀使发展中国家生产成本上升，企业负担加重、消费受到抑制
④美国政府也已感受到通胀导致的公众的不满和压力
⑤欧元区通胀率上升至2.7%，超过了欧洲央行设定的2%的警戒线
⑥今年以来，不断高涨的油价严重影响了全球经济的成长
A．③⑥①⑤④② B．③①⑤④②⑥
C．⑥③①②④⑤ D．⑥③②①⑤④
解析：选D。油价高涨是通胀的根源，故⑥为首句。排除A、B选项。①中“这种危险”在③中有指代，故③一定在①前。②句紧承③句而来，所以应在①前。⑤④介绍的是发达国家所受的影响，应排在末尾。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
让法律成为一种人民信念
范正伟
“法律必须被信仰，否则将形同虚设。”对法律的信仰，是法治国家的应有之义，也是和谐社会的重要基石。而这种信仰能否生成，则取决于法律是否真正被认真对待。
在日前举行的全国大法官研讨班上，最高人民法院院长王胜俊强调，要坚守司法的人民性，“本着良知和正义运用法律，拉近司法与人民群众之间的距离”。在利益诉求多样、价值取向多元的今天，这样的观念无疑具有重要意义。正如王胜俊院长所言，老百姓到法院打官司，是穷尽其他救济手段后的最后选择。人们之所以愿意在法院门口等几天、几十天，愿意到法院跑几趟、十几趟，从根本上来说，是基于对法院的信任、对法律的信仰。
对法律信仰的呵护，不仅关乎个案公平，更关系到整个社会生态。可以想象，如果当事人满怀希望寻求救济，却被“法律”冰冷的面孔拒之门外；如果社会公平正义的“最后防线”就此失守，人们对法律的信仰无所附着，那会带来怎样的危害。本可在法律框架下化解的矛盾纠纷，会因渠道不畅，救济不力，被耽搁、被累积、被激化，最终成为社会不和谐的根源。
在这个意义上，依法治国不仅是我们倡导的价值理念，更是一种重在躬行的社会实践。它不仅要求司法部门，同时也要求权力金字塔的各个层面，认真对待法律，引导人们在法律的框架下解决问题。不要把企图通过法律反映诉求的百姓，当成“法闹”、“刁民”，把维护法律渠道的律师当成对手、敌人。对依法寻求帮助、“为权利而斗争”的人，给予合法救济；对输送法律、寻求公平正义的人，给予宽阔通道——只有这样，才能使人们相信通过法律能够维护自己和他人的合法权益，使人们愿意在法律的框架下理性有序地解决问题；才能如人民法官宋鱼水所言，“让当事人感受到一种法律的觉悟，让社会流传一种法律的文化，最终形成一种法律的生活方式”。
在社会大变革和矛盾凸显期，这种信仰尤为重要。一个相信法律能输送正义的人，一定会本分地维护社会稳定。反之，当法律的大门由于种种原因被关闭，人们无法通过合法的途径解决问题时，非法的手段就会被选择。
现实中，一些群体性事件的发生，一些非理性方式的表达，往往与当事人没有合法的救济途径有关。当举报、控告、申诉、起诉、上诉等法律渠道屡屡失灵时，也就不难理解为什么“信法不如信访，信访不如信网”，“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”，甚至滥用私刑成为一些人解决问题的最后选择，这值得深思。
“一旦法律丧失了力量，一切就都绝望了；倘若法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。”而法律的这种力量，来自司法的善良和公正，来自权力的谦抑和自律，来自由此生成的社会理性和法律信仰。只有当法律成为人们寻求救济的不二选择，成为人们的日常生活方式时，社会的稳定和谐才能指日可待，国家的长治久安才有坚实基础。
(选自《人民日报》)
.下列说法中，不符合文意的两项是(　　)
A．坚守司法的人民性，就要本着良知和正义运用法律，拉近司法与人民群众之间的距离。
B．政府各部门认真对待法律，引导人们在法律的框架下解决问题，才能实现依法治国。
C．权力金字塔的各个层面对法律信仰加以呵护，就是在维护社会公平正义的“最后防线”。
D．一些群体性事件的发生和非理性方式的表达，都与当事人不再相信法律有关。
E．到法院打官司应当成为人们寻求救济的唯一选择，成为人们的日常生活方式。
解析：选DE。D项，“都”绝对化，原文是“往往”。E项，偷换概念，向法律寻求救济的方式包括举报、控告、申诉、起诉、上诉等等。
.下列对“法律信仰”的理解，不符合文意的一项是(　　)
A．法律信仰生成于司法的善良和公正，来自于权力的谦抑和自律。
B．百姓通过法律反映诉求，律师维护法律渠道，是“法律信仰”的体现。
C．法律信仰能否生成，取决于当事人和律师是否认真对待法律。
D．法律信仰的维护，关乎整个社会的公正与和谐。
解析：选C。“当事人和律师”不对，应该是“司法部门”和“权力金字塔的各个层面”。
.法律信仰消亡的危害是什么？请联系本文作简述。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文中信息要点的筛选，从文章的第3、6、7三段中可以找出答案要点。
答案：①法律形同虚设，人们不再寻求司法解决；②社会矛盾、纠纷被累积、激化；③群体性事件频发，非理性方式的表达增多；④不能实现社会和谐。
.你认为政府和相关部门应从哪些方面加以努力，法律才会真正被民众信仰？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容的理解和对作者观点态度的把握。可以从文章第4段中分析得出。
答案：①政府要倡导依法治国的价值理念并在社会实践中加以施行；②权力部门要依法办事，认真对待法律，引导人们在法律框架下解决问题；③司法部门要秉公执法，自觉、严格维护法律公正；④对民众进行普法教育，让社会流传一种法律的文化，最终形成一种法律的生活方式；⑤政府建立高效、及时的法律救济途径并保障其畅通。
三、语言表达
.根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写不超过15个字。
“人口红利”对经济增长的影响并非总是积极的。从中国近7年来的人口年龄结构来看，老龄化高峰尚未到来，劳动年龄人口比例较高，平均每年劳动力的可提供总量约有1 000万人。但劳动年龄人口大约会在2015年前后放慢甚至停止增长，不断加速的人口老龄化会带来社会抚养比例和消费性人口比例的加速提高，劳动力的负担不断加重，成本也不断加大，劳动生产率将受到严重影响。
可见，作为对经济增长十分有利的“人口红利”，虽然________________，但也________________。
解析：此题考查语句表达准确、连贯的能力。空缺部分是一个表示转折关系的复句，是对“人口红利”从相反的两个方面进行总结。上文第一层意思是写“人口红利”的积极作用，第二层意思是写“人口红利”的消极作用。根据文段内容概括即可得出答案。
答案：保证了经济增长中的劳动力需求
必然会削弱经济持续增长的动力
.阅读下面这则新闻材料，并简要点评。
浙江八旬老人替亡子还债6年离世
2006年夏天，超强台风“桑美”不仅夺走了渔民吴乃宜3个儿子的生命，还卷走了吴老爹4个儿子用所有积蓄及借贷款买来的渔船，天灾给老人留下的不仅是老来丧子的悲伤和苦难，更留下了80余万元的巨额债务。
台风过后，债主纷纷上门讨债，面对出示在面前的儿子们的一张张欠条。吴乃宜强忍悲痛，一口承应：“做人要讲信用！是我儿子的债我都认，一定想办法还！”
6年来，老人节衣缩食，还款几十万。为了“抠”钱还债，他养鸭、种菜，忙里忙外，有人偷偷告诉他，“你不还，别人不会拿你怎么样”；还有人对他说，法律规定像他这种情况，“子债不用父还”。但这位风烛残年的老人却说：“做人要有良心，人家的钱也是辛辛苦苦、冒风险出海赚的，这钱一定要还！”后来，这位年迈体衰多病的老人实在干不动了，离世前就对二儿子吴秀全说：“现在我已快不行了，家里的债你一定要还。”
吴乃宜替子还债事迹经媒体报道后，人们深为吴老爹的诚信之举感动，纷纷伸手援助，并赞他是“诚信老爹”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要明确新闻事件的性质，然后选择合适的角度去点评。本则新闻事件的用意是宣扬正义，歌颂新时期涌现的好人好事。所以在点评时，要从歌颂的角度去点评。
答案：“八旬老人替亡子还债”这一诚信之举，必将给全国诚信建设，提升全民族道德素养带来星火燎原之势。诚信是一个人的道德品质更是内心准则，是一个企业的形象利益更是社会责任担当，是一个国家执政的公信力更是强国策略。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
在今天这个重视消费的时代，勤俭节约作为一种精神仍然得到88.2%的青少年的肯定：其中有56.9%的人认为，在全社会提倡勤俭节约“完全是一种美德，永远不会过时”；31.3%的人认为社会“在一定范围内可以提倡”勤俭节约；只有6.9%的人认为勤俭节约“现在已经过时”。
对勤俭节约精神的充分肯定，表明以往社会主导文化强调的这一观念仍然得到当今青少年的认可。作为一种具有道德规范作用的价值观念，勤俭节约并不受人们生活富裕程度的直接影响而随即发生改变。
进一步比较发现，初中生对勤俭节约表现出了最高的认同度，认为勤俭节约“永远不会过时”的比例最高(66.2%)，比高中生和大学生的相应比例均高出12个百分点。
随着生活水平的提高，“享受”在日常生活中的价值也日益受到重视。在本次调查中，大多数青少年并没有对过分强调享乐或“及时享乐”的观点给予认同，但还是可以看到他们中重视享受的倾向正在增强。
对于“人应该及时享受”这种观点，受访青少年中持赞同态度的人占33.9%；持不赞同态度的占24.3%；还有38.8%的人持中性的“一般”态度。并且，独生子女持赞同态度的比例高于非独生子女。
对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点，表示赞同的青少年占17.9%；不赞同的占55.4%；还有24.0%的人持中性的“一般”态度。独生子女和初中生都表现出更多地注重享受的倾向。可以看到，大多数人并没有对过分强调享乐的观点给予认同，但是持中性态度的人占到一定比例，说明在一些青少年心中对这种观点具有一定的两可倾向。
.请简要分析第二段在文中的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：联系与第一段的关系作答。
答案：在文中，这是一个议论性语段。这个语段在充分的调查后，通过对一系列材料的分析得出，显得十分可信。作者在这里增加了这样一个议论性语段，不仅是调查报告文体的需要，也是作者情感的自然流露，是对青少年中绝大多数人能在生活富裕的今天保持“勤俭节约”这种传统美德的肯定。
.请给后三段文字拟一个小标题。(不超过15个字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查概括能力。第四段中的结尾句“但还是可以看到他们中重视享受的倾向正在增强”是重点句。
答案：青少年享受意识正在增强
.对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点，青少年的态度是怎样的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。本题结合下文中的文字即可得出答案。
答案：大多数青少年并没有对过分强调享乐的观点给予认同，但是持中性态度的人占到一定比例，说明在一些青少年心中对这种观点具有一定的两可倾向。
.根据第五、六段的内容设计出此次调查问卷的内容和形式。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：调查报告是在调查问卷的基础上写出的。可从第五、六段的文字表述中归纳。
答案：关于青少年消费观念的调查问卷
①你当前是：
A．初中生　　　　　 B．高中生　　　　C．大学生
②你是不是独生子女：
A．是 B．否
③对于“人应该及时享受”这个观点，你的看法是：
A．赞同 B．一般 C．不赞同
④对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点，你的看法是：
A．赞同 B．一般 C．不赞同
二、语言运用
.近日“前程无忧网”开展了题为“最幸福的上班时间”网上调查活动。该活动历时一个月，共收到有效网上调查问卷5 005份。认真分析下面这则图表，用简要的语言概括本次调查结果。
通过分析这则调查结果我认为：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查图文转换的能力。首先要认真分析这则数据的主要内容，然后用简练的语言来概括。语言要准确、全面，忌断章取义，妄加揣测。
答案：(通过分析这则调查结果我认为：)“弹性工作制”和“朝九晚五”的受欢迎程度旗鼓相当，看来传统的“朝九晚五”并没有过时。
.阅读下面的材料，按要求回答问题。
《咬文嚼字》编辑部于2013年12月18日在网上发出2013十大网络流行语。
其榜单是：中国梦、光盘、倒逼、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微××、大V、奇葩。
你是如何看待这些流行语的？请用简要的文字发表你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查综合运用语言的能力。解答这道题，首先要做到观点鲜明，其次要根据自己的观点结合现实生活来发表自己的看法。要保证自己的观点言之有理，持之有据。
答案：(示例)“十大流行语”如实地反映并高度概括了一年当中的社会重大事件、百姓关注焦点，是“一幅动态变化的历史画卷”。通过“十大流行语”这样一个“点”，来窥探、来记录社会生活的一个“面”，来反映社会的主流价值，来观民意记录社会变迁，有其可取之处。
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．趋势/祛除　模拟/模板　认识/标识
B．勤俭/信笺 提防/提问 累计/硕果累累
C．尽管/尽力 攒钱/錾金 是否/击缶
D．当前/恰当 努力/弓弩 弘扬/弦外之音
解析：选B。A项，qū，mó/mú，shi/zhì；B项，jiǎn/jiān，dī/tí，lěi/léi；C项，jǐn/jìn，zǎn/zàn, fǒu；D项，dānɡ/dànɡ，nǔ， hónɡ/xián。
.下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．捡拾　挑三捡四　仍然　战火频仍
B．节能　开源截流　尚未　礼尚往来
C．随即　若即若离　妥帖　补贴家用
D．提倡　猖狂进攻　和谐　合盘托出
解析：选C。A项，“挑三捡四”应为“挑三拣四”；B项，“开源截流”应为“开源节流”；D项，“合盘托出”应为“和盘托出”。
.下列语段中，画线的词语使用不恰当的一项是(　　)
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象一是受“从众”心理影响，二是即使被抓，处罚也轻，罚不当罪，从而不顾及交通安全。闯红灯在很多国家为人所不齿。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。“中国式过马路”谈不上劣根性，但肯定是一种通病。但全民讨论并且对此忧心忡忡，也是过度解读的表现。
A．调侃 B．罚不当罪
C．不齿 D．忧心忡忡
解析：选B。罚不当罪：处罚和罪行不相当。多指处罚过重。
.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们________________________________________________________________________。
①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善
②政府要完善捐赠监督机制，让捐赠者放心
③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
④媒体和舆论也要积极引导，肯定捐赠者的善行
⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长
⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”
A．①②④③⑤⑥　　 B．⑥①②④③⑤
C．①⑤②④③⑥ D．⑥②③④①⑤
解析：选B。这段话的中心是谈慈善文化的破题，因此第⑥句放在最前面，紧接着第①句，为总说。接着从三个角度进行分述：政府②、媒体④、广大群众③。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
学以致用被过于功利化了
向　楠
①学以致用，这个原本在大多数人看来毫无问题的观念，最近遭遇不少人挑战。有人指出，我们当前的学以致用观过于功利化，“有没有用”几乎成了衡量学问好坏的标准，使当前缺少真学问与真学术。
②中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1 130人进行的在线调查结果显示，72.5%的受访者认为当前学以致用观比较流行：73.5%的人认为学以致用被过于功利化了。受访者中，“80后”占39.3%，“70后”占35.5%。
③调查中，受访者对于学以致用观的利弊莫衷一是：29.5%的人认为利大于弊，15.5%的人感觉弊大于利，33.7%的人觉得利弊相当，还有21.3%的人觉得“不好说”。
④今年4月，由20名大陆大学生组成的“西安世园使者团”前往台北市参加“花博会”交流活动。广州媒体人丁晓洁也随团参加此次活动。在台湾大学访问交流时，丁晓洁发现，台大近50个系中，竟有15个系与农学、动物学有关，比如农艺学系、园艺与景观学系、兽医学系、昆虫学系等等。
⑤“台大生命科学院植物标本馆的一名教师告诉我，与大陆年轻人不同，很多台湾年轻人对动植物研究兴趣浓厚，台大农学、动物学等相关专业报考热度非常高，甚至超过就业率和就业质量更好的经济、金融等专业。学生完全是出于兴趣和爱好报考。在他们看来，‘学以致趣’比‘学以致用’更有价值。”丁晓洁说。
⑥不过，一名民意中国网网友认为，学以致用观流行不但不会带来危害，反而适应当前社会实际需求。现在是知识大爆炸时代，每个人的精力有限，只能去学习对自己有用的知识。如果不以“用”作为指导，只会浪费时间，无益于自身发展。
⑦清华大学历史系教授张绪山曾指出，在我国传统文化中占据重要地位的学以致用观具有正、负两方面的影响：从积极方面来讲，它培养国人积极向上的参与观念，赋予国人较多的务实精神；从消极方面来讲，功利性地以“用”为目的，使学术脱离以探求真理为目的的应有轨道。同时，这种观念容易使一切智力活动止步于以实用为特征的技术发明，很少进行形而上的学理探索。近代中国的历史告诉我们，只以实用技术为追求目标是短视的，想要在根本层面上经世救国，需要把精神层面的改造也作为追求的目标。
⑧为何学以致用观越来越流行？调查中，68.1%的受访者认为这是社会功利化的必然结果；59.1%的人觉得是由于“社会人心浮躁，很少有人能静下心来长远思考”。此外，52.4%的人认为原因在于中国人历来重视实用性思维；51.7%的人感觉是由于“学以致用”能给人带来短期、实际的利益；34.1%的人指出，这是受到强调经世致用的传统文化影响。
⑨四川大学符号学与传播学研究中心主任赵毅衡分析，学以致用观流行主要有两方面原因：首先，儒家文化强调“学而优则仕”与“经世致用”，这是学以致用的直接源头；其次，近代以来，随着国人逐渐认识到“落后就要挨打”，整个社会将关注焦点放在如何尽快把知识用于发展生产力上，“实用”成了学术发展最主要的目的，兴趣、好奇心等其他学习目的受到压制。
⑩在西南政法大学民商法学院研究生谢潇看来，功利化的学以致用观导致当前学术急功近利，很多研究只停留在技术层面，缺少前瞻性思维。即便偶尔有新观点，也经常会被批评为“不切实际”。“历史上许多重大科学突破最开始都源于天马行空的‘空想’，‘学以致用’不过是附属品，‘学以致知’才是学术根本。”
?“现在应该适时改变过于功利化的学以致用观了。”赵毅衡建议鼓励国人，特别是年轻人以兴趣、好奇心为指导进行学习。在应用性并不强的理论性课题申请中，不要总逼迫研究者写出课题的实际应用价值，“不论是论文数量还是研究者数量，中国学界都非常多。这种状况下，我们应追求学术研究的质量，打造创新型人才。我们应允许甚至鼓励一部分人挣脱学以致用观的束缚，做一些‘无用’的思考。”
?调查中，55.7%的人表示很支持赵毅衡教授的上述建议。
5．结合全文，学以致用过于功利化体现在哪些方面？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选信息的能力。概括第①段中的“‘有没有用’几乎成了衡量学问好坏的标准，使当前缺少真学问与真学术”。从第⑤段的“与大陆年轻人不同，很多台湾年轻人对动植物研究兴趣浓厚，台大农学、动物学等相关专业报考热度非常高”这句话可看出大陆学生中较多人推崇学以致用。同样概括第⑧段，第⑨段，第⑩段即可。
答案：①“有没有用”成了衡量学问好坏的标准；②很多年轻人只学习对自己有用的知识，不管有没有兴趣和好奇心；③学术以“用”为目的，脱离了以探求真理为目的的轨道；④很多研究止步于以实用为特征的技术发明，很少进行形而上的学理探索；⑤很多研究只停留在技术层面，缺少前瞻性思维。
6．这篇新闻调查让人觉得真实可信，是因为作者突出运用了两种方法来说明，请简析这两种方法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查新闻调查的文体特征。一般说明文要想体现准确，就要列数字或引用一些名人的说法。本文也是如此，可从原文中找出事例具体分析。
答案：①列举数据。本文列举的调查数据(如百分比)能客观真实地反映学以致用被功利化的状况，具有说服力。②引用。引用不同层面的人的说法，能全面反映学以致用被功利化的状况，援引专家的说法更增强了内容的权威性和说服力。
7．联系全文，简析作者的写作意图。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查探究作者写作意图的能力。结合第5题可看出作者是不赞成完全学以致用的，从他引用的台湾老师的话可看出他赞成多一些兴趣，多一些研究。所以作者提出希望，希望年轻人以兴趣为导向，做真学问。
答案：①揭示目前存在的学以致用被功利化的现状、由此带来的后果以及学以致用被功利化的原因。②表达作者对学以致用被功利化现象及后果的忧虑。③希望国人，特别是年轻人以兴趣、好奇心为指导进行学习，多做一些真学问和真学术。
三、语言表达
.有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。
中美高中生使用电脑的情况(%)
使用情况
中国
美国
上网收集查询有关学习的信息
9.1
36.2
上网看娱乐新闻
13.2
21.6
用电脑打字、写文章、聊天
13.9
61.6
使用电脑或游戏机的学习软件学习
8.5
17.8
利用网上讲座学习
1.8
11.5
看网络小说或漫画
11.2
14.7
(1)与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。(不得出现具体数字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题采用图表分析的形式，旨在考查学生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求学生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而根据材料进行深入探讨。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势，提出合理化建议等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
答案：(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。其中使用电脑功能主要进行娱乐，而利用网上讲座进行学习的功能最低。
(2)(示例1)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。
(示例2)更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。
.(2014·中山纪念中学期末)下面这则新闻是《羊城晚报》8月21日报道的广东汕头潮南区特大水灾发生后的救灾情况，请为这则新闻拟一个标题，不超过25个字。
8月17日下午4时起，汕头潮南区遭遇特大暴雨袭击，造成特大洪涝灾害，多个镇变成泽国。连日来，在救援工作争分夺秒进行的同时，众多潮汕乡贤和社会热心人、爱心组织踊跃出钱出力，支援救灾工作。
大爱行善是潮汕人闻名的美德。潮南区洪灾发生以来，众多在珠三角等地工作的潮汕乡贤非常牵挂家乡情况，许多潮汕籍热心网友也通过微博等平台呼吁在外乡贤出钱出力。目前潮南区慈善基金会共接受各界捐款240万元，以及面包、矿泉水等救灾物资一批。
记者从汕头市政府获悉，20日当天，香港长江实业集团董事局主席李嘉诚先生捐资1 000万港元用于赈灾，香港经纬集团陈经纬先生也为家乡汕头灾区捐资300万元人民币。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题要从导语中筛选出重要信息，然后加以归纳概括。第一段中的关键点主要有：“汕头潮南区遭遇特大暴雨袭击，造成特大洪涝灾害”，“众多潮汕乡贤和社会热心人、爱心组织踊跃出钱出力，支援救灾工作”。对这些信息加以压缩，用简洁的语言表述即可。
答案：汕头潮南区遭遇特大洪涝灾害，潮汕乡贤为救灾出钱出力

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
南国春早。
一月的鹏城，花木葱茏，春意荡漾。
跨进新年，深圳正以勃勃英姿，在改革开放的道路上阔步前进。
就在这个时候，我国改革开放的总设计师、各族人民敬爱的邓小平同志到深圳来了！
在我国社会主义现代化建设的关键时期，小平同志的到来，是对深圳特区最大的关怀和支持，是对深圳人民最大的鼓舞和鞭策。
一
1992年1月19日上午8时许，在深圳火车站月台上，几位省、市负责人和其他迎候的人，在来回踱步，互相交谈，他们正以兴奋而激动的心情等待着……
来了！远处传来马达的轰鸣声。接着，一列长长的火车徐徐进站。时钟正指9时整，列车停在月台旁边。
一节车厢门打开，车站服务人员敏捷地把一块铺着红色地毯的长条木板放在车厢门口。
不一会儿，邓小平同志出现了！人们的目光和闪光灯束都一齐投向这位领一代风骚的伟人身上。
他，身体十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑脸，身着深灰色的夹克、黑色西裤，神采奕奕地步出车门。他的足迹，在时隔8年之后，又一次踏在处于改革开放前沿的深圳这块热土上。
…………
众所周知，邓小平同志是创办经济特区的主要决策者。早在1979年4月，他在听取当时中共广东省委主要负责人的汇报后说，可以划出一块地方叫做特区。陕甘宁就是特区嘛。中央没有钱，要你们自己搞，杀出一条“血路”。次年8月，全国人大常委会正式通过并颁布《广东省经济特区条例》，中国经济特区就这样诞生了。深圳特区是邓小平同志亲自开辟的最早的改革开放的试验地之一。它的发展情况，小平同志当然十分关注。1984年1月，小平同志曾到深圳视察过。一晃8年过去了。深圳的面貌又发生了什么样的变化？老人家急不可待要目睹一番。
…………
1984年，特区建设遇到不少困难和阻力，有些人对办特区持怀疑观望态度。是年1月24日，当时任中共中央政治局常委、中顾委主任的邓小平同志，同王震、杨尚昆同志，在中顾委委员刘田夫和广东省省长梁灵光的陪同下，到深圳视察。邓小平同志给深圳特区题了词，肯定了深圳特区的建设成就，肯定了办特区的方针是正确的，给了特区建设以决定性的支持，坚定了人们办特区的决心和信心，将特区的建设事业继续推向前进。
散步后，小平同志在省、市负责人陪同下，乘车观看深圳市容。
车子缓缓地在市区穿行。这里，8年前有些地方还是水田、鱼塘、羊肠小路、低矮房舍，现在，宽阔的马路纵横交错，成片的高楼耸入云端，到处充满了现代化的气息。小平同志看到这繁荣兴旺、生机勃勃的景象，十分高兴。正如他后来说的：“8年过去了，这次来看，深圳、珠海特区和其他一些地方，发展得这么快，我没有想到。看了以后，信心增加了。”
小平同志一边观光，一边同省、市负责人亲切交谈。
当谈到办经济特区的问题时，小平同志说，对办特区，从一开始就有不同意见，担心是不是搞资本主义。深圳的建设成就，明确回答了那些有这样那样担心的人，特区姓“社”不姓“资”。从深圳的情况看，公有制是主体，外商投资只占四分之一，就是外资部分，我们还可以从税收、劳务等方面得到益处嘛！多搞点“三资”企业，不要怕。只要我们头脑清醒，就不怕。我们有优势，有国营大中型企业，有乡镇企业，更重要的是政权在我们手里。有的人认为，多一分外资，就多一分资本主义，“三资”企业多了，就是资本主义的东西多了，就是发展了资本主义。这些人连基本常识都没有。
当谈到经济发展问题时，小平同志说，亚洲“四小龙”发展很快，你们发展也很快。广东要力争用20年的时间赶上亚洲“四小龙”。停了一会，他补充说，不仅经济要上去，社会秩序、社会风气也要搞好，两个文明建设都要超过他们，这才是有中国特色的社会主义。新加坡的社会秩序算是好的，他们管得严，我们应该借鉴他们的经验，而且比他们管得更好。
.文章的开头有什么特点？有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查分析文章结构，赏析表达技巧的能力。开头的作用通常有两种情况：一个是点题，与题目呼应，也可以是引出中心内容；另一个是设置悬念，吸引读者。解答此题要注意分析环境描写的多重意义。
答案：这一段声情并茂的开头很有特色：交代了自然时令也交代了政治形势，点出了小平同志在我国社会主义现代化建设的关键时期视察深圳的重要意义。同时也为全文奠定了春意盎然的基调，暗示中国就处在改革开放的春天。
.文中的肖像描写，突出了邓小平怎样的形象？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查分析作品形象的能力。结合文中相关语句回答，注意语句简练，内容全面、具体。
答案：平易近人、和蔼可亲、精神矍铄的形象。
.选文中有两处背景介绍，各是什么？其记叙形式是什么？
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查对作品内容的概括能力和赏析作品表达技巧的能力。记叙文常用的几种叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。结合全文来看此处使用了插叙的记叙形式。
答案：一是创办特区；二是第一次南方视察。补充说明邓小平与特区的密切关系。记叙形式为插叙。
.选文中邓小平着重谈了哪些问题？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对作品内容的概括能力。结合相关文段即可作答，答案要全面、简洁。
答案：①信心更强；②特区姓“社”不姓“资”；③两个文明都要搞好。
二、语言运用
.2013 年1月18日，三联书店出版的《邓小平时代》在中国内地正式首发——21年前这一天，邓小平开始了对中国影响深远的南巡。请以该书作者或教师的角度，写一段140字以内的序言，号召学生去读《邓小平时代》。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题考查语言准确、得体、连贯。解答此题要注意从题干中提取信息，根据题目要求，选择一个角度作答。注意推测两种人物写作序言的目的、语言特色等。
答案：(示例1)邓小平对中国有着巨大的影响，改变了一个当时还承受着“大跃进”和“文革”后果的国家的前进方向。没有任何一个人，对中国的发展有过更大的影响。我虽尽力客观地评价他，也没有掩饰我对邓小平的钦佩。要想了解邓小平，走进伟人的世界，请您读《邓小平时代》。(作者角度)
(示例2)邓小平是中国改革开放和社会主义现代化的总设计师。他在关键的时刻，以“南巡讲话”的形式将中国改革固定在正确的道路上，凭一己之力，使中国走上强国富民之路。他是中华民族的英雄，是中国人民的骄傲。让我们捧着《邓小平时代》，走进那段光辉的岁月吧。(教师角度)
.阅读下面这则新闻材料，在空格处填写恰当的文字。
近日，在陕西靖边县天赐湾村调研时，一位中央领导同志向老乡赠送了礼物，被回赠一双黑面白底的布鞋。领导同志一边感谢一边穿上，说：正合脚，我以后要穿着它。穿百姓鞋，走百姓路。这个细节让人心里一热。因为只有穿百姓鞋，才能多走巷道田埂，以随时感知基层大地的气息；因为只有穿“百姓鞋”，________________________________________________________________________，
________________________________________________________________________；
因为只有穿“百姓鞋”____________________，____________________；因为只有穿“百姓鞋”，______________，______________________。
解析：此题考查语句衔接。解答此题要注意分析上下文的语境，续写内容要与“因为只有穿‘百姓鞋’，才能多走巷道田埂，以随时感知基层大地的气息”这一句大体一致，字数、结构大体相同，内容上要有层次性，做到逐步深入。
答案：才能多到群众中去　以随时了解基层群众的心声　才能体察民情民意　以作为决策之依据　才能体味民疾民苦　以多做排忧解难之事
一、基础考查
(2014·金山中学模拟)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．赎罪/渎职　犬吠/肺腑　和面/曲高和寡
B．啜泣/辍笔　对峙/稚嫩　揣度/度德量力
C．纤细/阡陌　彤云/憧憬　抹布/转弯抹角
D．烙印/落枕　蓓蕾/胚芽　商贾/余勇可贾
解析：选C。A.shú/dú，fèi，huó/hè； B．chuò，zhì，duó；C.xiān/qiān，tónɡ/chōnɡ，mā/mò；D.lào，bèi/pēi，ɡǔ。
下列词语中，错别字最多的一项是(　　)
A．花木葱笼　勃勃英姿　直插云宵　载歌载舞
B．俯瞰市容　鼓乐暄天　一字没漏　古朴纯美
C．两极分化　神采弈弈　渊远流长　及不可待
D．千里迢迢　欢乐祥和　精神健旺　目光炯炯
解析：选C。A项，“花木葱笼”应为“花木葱茏”，“直插云宵”应为“直插云霄”；B项，“鼓乐暄天”应为“鼓乐喧天”；C项，“神彩弈弈”应为“神采奕奕”，“渊远流长”应为“源远流长”，“及不可待”应为“急不可待”；D项，全对。
.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
广东人的怀旧情绪相对来说比较弱。比如，中国许多地方曾经在20世纪90年代大唱怀旧歌曲，广东人却没有卷入这个潮流。又比如，北京的文化人为浸漫了过去时光的四合院日益减少而痛心疾首，广东的文化人却很少为南国特色骑楼的日渐消失而大声疾呼。怀旧，是一种固守，需要某种经历和情感上的认同，所以，怀旧色彩越浓，越容易陷入自己的窠臼；怀旧色彩淡一些，向前看得多一些，则具有更多的开放性、兼容性和现代性。
A．潮流　　 B．浸漫
C．痛心疾首 D．大声疾呼
解析：选A。潮流：比喻社会变动或发展的趋势。“唱怀旧歌曲”不是一种社会发展趋势，此处应用“热潮”。热潮：形容蓬勃发展、热火朝天的形势。B.浸漫：饱含，满含，感染。C.痛心疾首：痛恨到极点。D.大声疾呼：指向人迫切地大声呼吁，使人警觉。
.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(　　)
A．曼德拉之所以为伟人，不但由于他达到了众多芸芸众生难以企及的人生成就，更因为他可以不断否定和完善自己，克服人性中的贪婪与庸俗。
B．邓小平说，能否坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。
C．李灏说，深圳特区是在邓小平同志的支持、关心、倡导下才能够建设和发展起来的。
D．茅镬古村因地质灾害隐患而将整体搬迁的消息，日前经《宁波晚报》独家报道后，引起了市民的热切关注。
解析：选D。A项，成分赘余，把“众多”去掉。B项，不合逻辑，两面对一面，应把“能否”改为“要”。C项，语序不当，应把“倡导”和“支持”互换位置。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
夫妻列车长：春运中的泪与笑
2月7日15时20分，L8048次列车到达终点郑州站。离家4天、已在列车上晃荡了67小时的郑州客运段哈尔滨车队三组列车长孙瑞卿，摘掉“列车长”臂章，一溜小跑出了车站，坐上出租车就往家奔去。
她太想自己的女儿了。这天是元宵节，已连续5年没在家过春节的她，这次答应回家和8岁的女儿媛媛、72岁的母亲一起过节。下了出租车，她一口气跑到3楼的家门口，迫不及待地敲门：“媛媛，开门！妈妈回来了！”
里面没人应答。她用钥匙打开门，家里没人。4天前她临走时泡的衣服依然泡着，当时她剩的半盘菜也原样摆在桌上。她赶紧拨通姐姐的电话，才知道母亲又住院了，小媛媛也在医院里陪姥姥。家人怕影响她的情绪，没告诉她。
孙瑞卿又立即赶往医院。坐在出租车里，不知不觉她已泪流满面。“我当列车长10年，越是过节，就越是我最忙的时候。自己觉得，欠家人的太多，太多。”
孙瑞卿忙，而她的丈夫张大勇是郑州客运段上海车队临客班组列车长，也同她一样忙。平时，他俩为了照顾孩子，专门调成对班，妻子退乘回家那一天，就是丈夫离家走车的那天。因此，夫妻俩很少能一起逛街，一家三口更是难得吃顿团圆饭。在今年春运中，他们既要跑图定车，还要跑临客，跑4天车只能在家休息一天半。
夫妻俩都不在家的时候，孙瑞卿就把老母亲接到家中照看女儿。春节前，母亲已在医院住了10天。那次母亲突然犯病，孙瑞卿正好在旁边，她前脚叫急救车把母亲送到医院，后脚就含着泪上车了。
张大勇也很想多在家陪陪女儿，然而春运1个月中，他和女儿在一起的时间却不足8天。在岳母住院的那些日子，女儿被送到亲戚家照看。每次走前孩子都问：“爸爸妈妈你们什么时候回来陪我？”他总是忍不住要偷偷流泪。
然而，不论内心有多么委屈和难受，一穿上那身铁路制服，戴上列车长的大檐帽，他们在旅客面前始终要保持微笑。
1月28日，孙瑞卿值乘郑州至哈尔滨的K926次列车，列车停在菏泽站时，上来两位满嘴酒气的旅客。他们拿的是无座票，车厢里又没有空座位，他们就找到孙瑞卿闹：“别的旅客有座位，我们为什么没有？一定是你们把车票印错了，不安排座位，我现在就打电话投诉你。”孙瑞卿耐心地向他们解释，但其中一个人还把她的帽子扔到地上。
面对这样的情况，孙瑞卿依然面带微笑，并让列车员给两人端来茶水。通过一一问询，得知有两名旅客在前方车站下车，孙瑞卿说服这两名旅客把座位提前让给两名醉酒者。后来，这两名旅客酒醒之后，专门找到孙瑞卿道歉，她仍然保持先前的微笑：“你们如果不喝多，也不会不讲理，是不是？”
一列火车开出去，列车长就是车上最高的首长，什么事情都得操心。一次，张大勇在车上发现了一名因和家人生气离家出走的少年，少年没钱吃饭，他就给了这名少年300元，并把他送到回家的车上。1月29日，在郑州开往上海的L170次列车上，一位刚出院不久的老人，被痰堵住喉咙呼吸不畅，痛苦不堪。陪同者都感到无能为力时，张大勇果断采取措施，将老人喉咙中的痰吸出。2月5日，一名旅客突然发病，浑身抽搐，嘴歪眼斜，不停呕吐，张大勇又根据经验，让病人平躺，解开上衣领扣，将其头偏向一侧，拿小毛巾让病人用牙咬住，掐住人中和右手虎口，很快使其病情得到控制并转危为安。面对病人家属不停的感谢，张大勇脸上的笑容更加灿烂。
一次，孙瑞卿在巡视中发现，一位抱着孩子的妇女在车厢里挤得直掉眼泪。想到她要这样抱着孩子度过20个小时漫长的旅途，她就将自己的休息铺让给了这位旅客。春运以来，由于她总是把自己的休息铺让给重点旅客，自己实在太累了，就只好铺块硬纸板在地板上“眯”一会儿。
春运以来，这对列车长夫妻为重点旅客解难120次，收到旅客表扬留言670次。每次看到旅客感激的留言时，总是这对夫妻笑得最开心的时候。
(选自2013年2月12日《中国青年报》，有删改)
.根据文章内容，概括列车长夫妇春运中的“泪”的主要内容。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查筛选信息、概括内容要点的能力。解答此题一般应根据题干要求，从文中找到相应的信息区间，从中抽取关键信息，归纳概括后形成答案。对此题来说，列车长夫妇春运中的“泪”是文章的重点内容，作答时对文章内容进行分层概括更易得出答案。
答案：①孙瑞卿退乘回家，发现母亲生病住院，8岁的女儿陪护在姥姥身边，孙瑞卿难过得泪流满面。②在母亲生病住院后，孙瑞卿为了工作，含泪离开需要照料的母亲去走车。③丈夫张大勇在春运期间跟女儿相聚的时间很少，愧疚地流下泪来。
.文中画线的段落有何作用？试简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答作用类试题，要注意两点：一是在理解全文的基础上，抓住关键句或关键词。二是联系上下文，从内容和结构两方面思考某段落或某句的作用。结构上，此题中画线的句子属于过渡段，过渡段的作用一般为承上启下，由上文的“泪”过渡到下文的“笑”。内容上，如此安排是为了突出列车长夫妇对工作的热爱和无私奉献的精神。
答案：结构上：承上启下。由上文列车长夫妇内心的委屈和难受，自然过渡到下文他们对旅客的热心服务，以及面对旅客感谢时的欣悦等内容。内容上：突出了他们对工作的热爱和无私奉献的精神。
.列车长夫妇的“泪”与“笑”是怎样来共同表达文章的主旨的？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查理解文章内容的能力。作答本题时，要根据文章内容和文章主旨，充分理解列车长夫妇的“泪”与“笑”的具体内涵，找出它们之间的联系，即二者都体现了列车长夫妇的“爱”，抓住这一点具体分析便可得出答案。
答案：①写列车长夫妇的“泪”，反映了他们对亲人的牵挂和愧疚，表现了他们对亲人的爱。②写列车长夫妇的“笑”，反映了他们对旅客的热心服务和无私奉献，体现了他们对工作的热爱和对旅客的关爱。“泪”与“笑”都体现着列车长夫妇的“爱”。
.文章赞美了列车长夫妇的高贵品德，他们就像雷锋那样关爱别人。请结合全文内容，谈谈你对“关爱”的理解。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神的能力。作答时需在全面把握文章内容的基础上，结合个人生活体验进行探究。探究时要立足于文本，不可随意发挥。答案要有明晰的结构，有观点，有分析。
答案：列车长夫妇具有雷锋精神，全心全意地帮助他人。这种为了旅客、为了工作全心全意的付出的行为便是对关爱的具体阐释。列车长夫妇关爱他人的行为具有普遍意义，现实生活中，每个人都需要别人的关爱，他人给予了我们关爱，我们也应该去关爱他人，应以一己之力帮助他人，让人人都感受到人间温暖。如此一来，世界便会充满爱。
三、语用表达
.阅读下面的文字，根据要求答题。
习近平在深圳视察时提出“空谈误国、实干兴邦”。与此对应的是，1992年小平南巡谈话时首次提到“空谈误国，实干兴邦”，随后这八个大字作为经济特区深圳改革开放的重要标语，在桥头堡的蛇口工业区门口竖起，20年来一直矗立在此。
你对“空谈误国，实干兴邦”是怎么理解的呢？请以举例的方式，从正反两个方面谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查综合运用语言的能力。解答这道题，首先，要旗帜鲜明地表达自己的观点；其次，要根据要求从正反两个方面选取事例；最后，还要注意这一议论文段的格式，做到既要有引题，还要有结语。答题时语言表达要准确、连贯、得体，书写要工整。
答案：空谈误国，实干兴邦。这是历史给我们的前车之鉴。战国时期，赵国将军赵括纸上谈兵，致使四十五万赵军命丧秦军刀下；三国马谡夸大其词，结果失街亭，丢性命。而与此相反，大禹“三过家门而不入”的实干作风，征服了千年的水患；愚公“子子孙孙无穷溃”的脚踏实地的干劲，搬走了“太行”与“王屋”！由此可见，“空谈误国，实干兴邦”是千百年来被人们反复证明过的颠扑不破的真理！
.下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个关键词。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善者那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段的能力。解答此题，可以通过划分层次的方法提取关键词。第一句话是第一层，介绍什么是微公益，其关键词是“草根公益”。后面三句话可以看成是第二层，分别介绍了其特点：积少成多、很强的利他性、寓善于乐。
答案：平民参与(草根公益)　积少成多　利他性　寓善于乐

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。
“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态。他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。”
有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”
坚如磐石的意志，也是练出来的。
杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
人生活在地球上，已习惯了地球对自己的吸引力。超重和失重的感觉，只能够想象。而杨利伟在地面上就必须先熬过离心机训练这一关。
离心机训练。坐进一个由8米多长铁臂夹着的圆筒里，以100千米的时速旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G(8倍于地球引力)的负载，持续时间40秒。“那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。
刚开始训练时，杨利伟的心率是每分钟140多次，经过训练，降到110次，并且在高负载的情况下，他不用很大的力量去对抗，还能观察别的东西。离心机里的面板上有3个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按的，杨利伟从来没有按过。
“喜欢的东西，你不能去做；不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。
水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松，因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑勺疼。
杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不多吃。晚上饿了，也没自己加过餐。“要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是件很痛苦的事情。”杨利伟对记者说。
10月16日，杨利伟乘坐飞船环绕地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”时，他与地面失去了联系，飞船在疾速下降，外面是烧灼的火苗，通红一片，过载达到10个G，噪音冲击有160多分贝。通常情况下，这很容易造成人呼吸极度困难或停止，意志丧失，“黑视”，甚至直接影响生命。杨利伟努力调整着自己的呼吸和力量，同超重对抗。两分多钟后，飞船冲出黑障区，向着陆场奔去。
杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。
.文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对课文内容的理解。文中有大量的细节描写，以此突出杨利伟的坚强性格和高贵品质。解答时选取较为典型的细节，用简练的语言去分析。
答案：(示例1)“做转椅训练”“做的时间最长”“头也摆到最大幅度”的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和意志的顽强。
(示例2)进行“离心机训练”时，在高负载的情况下顽强训练，从来没有按过警灯的细节描写，形象地表现了“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的”。
.“神舟”五号飞船起飞后，杨利伟处于失重状态，经过了什么样的努力，杨利伟才恢复了正常？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对重点语段的理解。解答时要找到该部分描写，根据自己的理解，结合上下文作答。
答案：①调动自己的意志力，克服失重带来的不适；②强迫自己想象是在模拟器上静坐。
.杨利伟的成功给你什么启示？
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查从不同的角度和层面发掘作品内涵的能力。解答此题可以从杨利伟人物形象入手，结合个人感悟去分析，要注意表达条理，内容全面。
答案：①良好的素质为成功提供了可能，如果不提升自身素质，就可能与成功失之交臂。②成功的里程碑需要用汗水甚至热血浇铸。③英雄不是天才，英雄一样有平常人的烦恼和困顿，他们之所以成为英雄，是因为他们能积极应对纷至沓来的困难，以平常心生活，以超常心工作。④只有平时不潇洒才能换取关键时刻的潇洒。
.作者说：“杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。”你认为我们应该把他作为偶像吗？请结合自己的认识写一段文字，表明你的观点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。可以赞成，亦可反对，但观点要鲜明。答案只要能结合自己的感受，言之成理即可。
答案：(示例1)赞成。因为无论是他为国家、民族的航天事业而勇于献身的精神，还是他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并能把任务完成得最好的行动，都是值得我们去学习的。
(示例2)反对。我们不应该把杨利伟当作自己的偶像，因为他离我们现实生活太远，属于“高大全”的形象，我们学不来，我们要以比我优秀、经过努力又能赶上的人为偶像。
二、语言运用
.根据画线句并结合本课学习的内容仿写语句。
2013年是中国航天人宏图大展、功勋不凡的一年。搭载聂海胜、张晓光和女航天员王亚平的“神舟十号”升空与“天宫一号”顺利对接，在轨飞行15天，航天员王亚平首次在太空进行了授课活动。“神十”的成功发射和运行，拉开了中国建设空间站的序幕。令人喜悦振奋的辉煌的背后，是无数航天人的默默奉献。他们用这种精神托举起中华民族飞天的希望！
我们应该从航天人身上学习什么呢？学“归零”。这是中国航天人在实践中的独创词汇。他们从头查找问题，在每个环节中举一反三，以消除所有可能的隐患。学“求精”。(1)______________________________。学“淡定”。(2)__________________________。
解析：本题考查仿写语句的能力。解答此题要根据题干要求，首先要认真分析画线句，明确其主要内容与结构。
答案：(1)这是航天人成功的秘诀。他们为保障交会对接任务顺利完成，对每个环节进行上百次研讨，对每一个状态、每一个功能都进行了验证。(2)这是航天人工作的座右铭。他们面对挑战和荣誉始终平静温和，在任务临近的紧急关头，感受不到慌乱和无序；在鲜花和掌声面前，航天人丝毫没有自得和骄傲。
.阅读下面的新闻材料，回答后面的问题。
2013年，中国进行十大航天航空活动。其分别是：
“嫦娥二号”首次飞越小行星，深空探测刷新“中国高度”。
中国首次出口遥感卫星，委内瑞拉卫星完成在轨交付。
国家高分专项“高分一号”卫星成功发射，达到领先水平。
“神舟十号”任务圆满成功，中国空间站建设拉开序幕。
中国新型科学实验卫星发射成功，空间机械臂操作等新技术首次在轨试验。
实践九号卫星交付，在轨创下多个中国第一。
第64届国际宇航大会在华举行，世界多国航天巨头齐聚北京。
中国成功发射“快舟”小型固体运载火箭，首创星箭一体技术。
“嫦娥三号”探测器成功落月，中国首次实现地外天体软着陆。
中国成功发射玻利维亚通信卫星，续写“南南合作”辉煌。
西方媒体对此一直密切关注。除了惊异于中国在航空航天方面的巨大进步和飞跃之外，一些外媒也流露出纠结心态。一些人以怀疑的态度看待，认为中国航空航天活动缺乏透明度，发展意图令人担忧。另一方面，也有人认为中国可以成为航空航天活动的潜在盟友，可以与之共同开发航天活动的共同价值。
(1)概括这则新闻材料的内容。不超过30字。
答：________________________________________________________________________
(2)根据上述材料，自选角度，写一段新闻短评。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)此题考查压缩语段及语言表达简明、准确、连贯的能力。解答此题，首先要通读文段，抓住所给文段的主要信息。此文段主要叙述了两件事，即中国2013年进行了一系列航天活动与外国媒体对此的反应。概括的内容不可缺少这两方面。(2)此题考查写作新闻短评的能力。新闻短评是基于新闻事实所做的简短的评论。作答时可从一个角度切入，也可从多个角度切入，但要注意紧扣这则消息的主要内容，突出“民族自豪感”或“走自己的路，不惧外媒褒贬”这两点。只要言之成理，言之有据即可。忌评论华而不实或故作惊人语，缺少可信度。
答案：(1)中国2013年进行航天活动，引发外媒感慨与担忧。
(2)(示例1)中国依托强大的经济实力和精益求精的航天精神，取得了举世瞩目的成绩，给世界带来了震撼和冲击。虽然中国的漫漫航天路已经走过了很多年，但也属于起步阶段，面对别国的鲜花、掌声和冷嘲热讽，中国人需大度！
(示例2)中国航天有着悠久的传统和旺盛的精力，未来的路需一步一个脚印，切不可被来自外界的杂音所干扰而故步自封！大航海时代谁掌握了大海，谁就是世界霸主，未来谁控制了浩瀚的太空，谁才能真正屹立在强国之林！
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．辍学/阔绰　纯粹/猝然　地壳/脑壳
B．伺候/整饬　拘泥/忸怩　拗断/执拗
C．悭吝/纤维　炮制/庖厨　偏裨/裨益
D．缉拿/汲取　狙击/诅咒　屏气/屏除
解析：选B。A.chuò，cuì/cù，qiào/ké；B.cì/chì，nì/ní，ǎo/niù；C.qiān/xiān，páo，pí/bì；D.jī/jí，jū/zǔ，bǐng。
下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．幅度　神经　逃逸塔　紧张有序
B．矫健　巨型　离心机　此伏彼起
C．瞬间　枢钮　整流罩　不堪设想
D．洪亮　苍穹　发令键　疾速下降
解析：选C。“钮”应为“纽”。
.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
北京正严格按照既定时间表倒排工期，扎实做好开展PM2.5和臭氧________的前期准备工作，抓紧研究制定细颗粒物污染防治方案，动员全社会力量共同________，确保按期顺利________空气质量新标准，推动首都空气质量有新的提升。
A．监控　参加　实施　　　　 B．监控　参与　实行
C．监测　参与　实施 D．监测　参加　实行
解析：选C。监控：监测和控制(机器、仪表的工作状态或某事物的变化等)；监督控制，监视并控制。监测：监视检测。此处重在检测，故用“监测”。参加：加入某种组织或某种活动；提出意见。参与：参加(事物的计划、讨论、处理)。此处用“参与”。实行：用实际行动来实现(纲领、政策、计划等)。实施：实行(法令、政策等)。从搭配上来看，应该用“实施”。
.下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．2013年1月26日，我国自主研发的运—20大型运输机试飞首次取得圆满成功。此后，该型飞机将按计划继续开展相关试验和试飞工作。
B．过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。
C．2013年我国发射了嫦娥三号探测器，在月球表面实现软着陆，释放一个六轮驱动的小型巡视器，也称为月球车，在着陆点附近自由行走，执行巡视探测任务。
D．由于红薯能供给人体大量的黏液蛋白、糖、维生素A和维生素C，具有补虚乏、益气力等功效。因此，常吃红薯能防止肝脏和肾脏中结缔组织萎缩，防止胶原病的发生。
解析：选C。A.语序不当，“试飞”和“首次”调换顺序。B.语义重复，“备”在“备受”中作副词，词义是完全、都，与前面的“都”重复。D.成分残缺，介词误用，导致缺主语，去掉“由于”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
王小谟：75岁不失棱角
人民大会堂的颁奖大会上，无数闪光灯照亮了王小谟，他半个世纪以来的科技成绩更是被人们反复传诵——提出中国预警机技术发展路线图、主持研制出中国第一代机载预警系统。媒体赋予他诸多头衔——“中国预警机之父”、著名雷达专家等。然而，近些年来，王小谟倒是经常放出些“得罪人”的话，甚至会因为“有个性”“直爽”惹来一些“争议”。8年前，在十届全国人大三次会议的北京代表团中，时任中国电子科技集团科技委副主任的王小谟作为全国人大代表，就建议要克服在科学研究上的浮躁情绪，切勿追求短期效应。值得一提的是，王小谟当时话锋直指科技体制，称“要从体制与机制的改革和完善入手，才能推动科研健康发展”。
在两院院士中，就是国家科技最高奖获得者也不乏被选为全国人大代表的，但王小谟的履职方式却颇具个性。至少，与绝大多数科学家只在科技领域谏言不同，这位“学问最高的代表群体”中的一员，还会从一个普通公民的角度看待社会问题，并颇有“个性”地提出自己的想法。在10年前的一次两会上，王小谟揪住“两院”报告就是一连串的问责，他称报告里面列举出很多数字，说明“两院”做了很多工作，具有说服力，但是，“要做的工作不能仅限于此”。王小谟发言道，对于人民关注的大案要案，要加大审理透明度和报道力度，让更多的人了解实情并受到警示教育。当然，这样的“敢言”和“个性”，也让王小谟尝到舆论的苦头。
上世纪90年代初，海湾战争让人们看到了国家装备预警机的紧迫性，预警机研制又一次提上了日程。王小谟主动请缨，与十几位老专家联名上书，要求自主研制预警机。令他没有想到的是，这一想法一经提出，迎来的不是技术上的挑战，而是受到了一些质疑。“我们当然可以从国外买，省时省力，但是一旦战争真的爆发，国外只要卡住几个配件，我们买回来的预警机就用不了！”王小谟据理力争。
这句话后，王小谟不再发声，了解他的人都知道，他“干活儿”去了。再一次公开露面，已到了2009年。在10月1日的国庆60周年阅兵式上，由王小谟主导研制的预警机作为领航机型，引领机群，米秒不差地飞过天安门广场。有人看到，看台上的王小谟“流泪了”。
王小谟选择的逻辑很简单，他只想要属于科学的答案却从不愿意随波逐流。
1987年5月，当德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机直入苏联领空，突破当时世界上最强大的地面雷达防空网后，苏联被吓倒了，中国同样震惊了。低空防御雷达成了一个必须拿下的科技。那时，已是中国电子科技集团公司38所所长的王小谟跃跃欲试。然而，国家并没有把低空雷达的研制任务交给38所。王小谟没有就此放弃。“不让我们做，我们针对国外出口行不行？”看似不合组织口味的这一招，却用成果打败了美国、俄罗斯的雷达，并以国际价格卖给了不少对技术要求很“刁”的国家。王小谟和其团队也因此收获了国家科技进步奖一等奖。
今天，他获得了2012年度国家最高科学技术奖。人民大会堂里，面对前来采访的年轻记者，他不顾工作人员的阻拦，微笑着和他们握手。
王小谟总是对年轻人青睐有加。这位曾经的中国预警机系统总设计师，先后培养出18位中国预警机系统或雷达系统总设计师，中国在这一重要领域的事业传承有望！
王小谟，我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。在50多年的科技生涯中，先后主持研制了多部世界先进的雷达，为我国国土防空网的建设完善做出了重大贡献。
5．王小谟为什么主动请缨自主研制预警机？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。先在文中找出王小谟主动请缨研制预警机的相关语句，在文中第三段，然后再从这段文字中找出研制的原因即可整合出答案。
答案：①预警机在现代战争中作用巨大；②国家急需装备预警机；③自主研制预警机可以在技术上免受外国的控制。
6．文章中一再突出王小谟的“敢言”个性，其目的何在？
答：________________________________________________________________________
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解析：文章一再突出人物的某些特征，其作用应考虑以下几个方面：①刻画人物形象，突出人物性格；②照应标题；③引出下文，为下文作铺垫；④与文章中其他内容相照应；⑤引起读者注意，给读者留下深刻的印象等。可结合文章内容，具体分析其作用。
答案：①照应文章题目中的“不失棱角”；②突出王小谟关心国事；③为下文叙述王小谟的科技贡献奠定思想基础；④引起读者注意，给读者留下深刻的印象。
7．王小谟的“不失棱角”体现在哪些方面？请结合全文，谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查发掘传主的人生价值和时代精神。题目要求谈谈你对王小谟“不失棱角”的理解，作答可以分为两部分：一是关心国事方面，一是科技工作方面。学生可以据此发表自己的看法和感受。
答案：①关心国事方面：作为人大代表，建议科学研究切勿追求短期效应，建议要从体制与机制改革入手推动科研发展；从一个普通公民的角度看待社会问题，提出自己的“个性”想法。这种“不失棱角”是对国家和人民负责任的表现。②科技工作方面：主动请缨，与十几位老专家联名上书，要求自主研制预警机，并能在受到质疑时据理力争，然后付诸行动，最终成功研制出中国的预警机；主动研制低空雷达，用成果打败了美国、俄罗斯的雷达。这种“不失棱角”成就了一位伟大的科学家，值得我们学习。
三、语用表达
.将下列句子组合成语意连贯，合乎逻辑的一段话。(只填序号)
①这是什么缘故呢？科学家们经过长期研究认为，巨厚的冰层是南极大陆无地震的主要原因。
②然而到目前为止，南极大陆却从未有发生地震的记录。
③全世界每年发生地震约500万次，仅有感地震就有近5万次，能造成灾难性破坏的7级及其以上的大地震，本世纪就发生了1 200多次。
④地震是最为严重的自然灾害之一。
⑤冰层面积大、分量重，在垂直方向产生了强大的压力，分散和减弱了地壳的形变，从而使地震无从发生。
⑥据统计，南极大陆冰雪覆盖面积在95%以上，冰层平均厚度为1 880米，最厚处达4 000米以上。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，按照先介绍地震的危害、数量，进而言及南极无地震，然后设问解答的逻辑思维顺序即可得出答案。
答案：④③②①⑥⑤
.(2014·珠海市一中高二月考)阅读下面的文段，根据要求答题。
2013年6月，中国发射了“神舟十号”载人飞船，与“天宫一号”顺利对接，在轨飞行15天，迈开了建设空间站的第一步。
2013年12月，中国承担“落”月任务的“嫦娥三号”顺利发射升空，实现了中国航天器首次在地外天体软着陆，迈出了中国探月工程重要的一步。
除此以外，2013年中国还发射了多颗科学试验卫星与商业卫星，进行了多项太空科技项目实验。2013年，是中国人扬眉吐气的一年。
请你结合各科教师的特点，写一段对该事件的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言准确、鲜明、生动、连贯、得体的能力。注意结合各学科特点和各科教师语言特点去组织语言。重点从激励学生学好本学科，激发学习热情，培养民族自豪感等角度入手。做到语言连贯、得体，语句流畅即可。
答案：(示例1)在这颗蓝色星球上，当我们不再以一种短视的目光和急于获利的心态凝望浩瀚宇宙的时候，一幅让人充满想象和期待的未来画卷，才会在我们的前面徐徐展开。当我们仰望太空的时候，也需要我们脚踏实地，摒弃急功近利之心！你们只有先学会做人，从追求真知出发，踏踏实实做好学问，才能不断取得成功。就像中国为数不多的航天飞行，每次中国都没有做重复的事，而是每次都上一个新台阶。(语文教师)
(示例2)中国航天人将精益求精、一丝不苟、分秒不差等词汇表现到了极致，它包含了设计严谨的方案、无数次可靠性的试验论证、多套备份方案，以及对质量“锱铢必较”、对管理精细追求。失之毫厘，差之千里，对待数学你们觉得还能随随便便吗？(数学教师)
(示例3)中国航天业的历史与未来带给全球华人无数的光荣与梦想。它体现了一个民族对科学精神与实干态度的追求。同学们，希望你们能够认真学习物理，争取有一天也能让自己设计的飞船运行在太空中。(物理教师)
(示例4)生活中，大到桥梁房屋，小到一件衬衣、一个零部件，中国制造与国际先进制造似乎总有着差距。从本质上讲，是粗放的农耕文化与精确的工业精神之间的差距。中国需要把航天事业研制过程中展现的精益求精的严谨作风，应用到更多生产生活中，重新塑造“中国制造”的形象，创建在世界制造史上的丰碑。同学们，你们任重道远！(历史教师)

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了人民日报社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。他在信中用平和的语气说，我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年至1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2 000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，就会出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和一季中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。他进而写道，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至很悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。袁隆平就这样以事实来捍卫科学的原则。
对于不符合事实、严重违背科学规律的事情，袁隆平也以同样的胆识力排众议。1993年湖南农村部分地区发生了盲目大面积推广未经品种审定的玉米稻的现象。“玉米稻”有这么个来历：某农学院用幼芽浸泡法将玉米的DNA片段成功地导入了水稻，育成了具有某些玉米特征特性的玉米稻，取名“遗传工程稻”。然而，玉米稻存在着明显的缺点：株叶形态不好，植株松散，叶片宽长而披，这不仅造成田间的通风透光条件不良，降低群体的光合效率，还严重限制了有效穗数的提高，实际产量并不高。为此，袁隆平写了《对大面积推广玉米稻要持慎重态度》一文，郑重建议应该严格按照推广农作物新品种的科学程序办事，绝不能急于求成，一定要先进行小面积试种示范，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广。湖南省农业厅以最快速度向全省有关部门发函，转发了袁隆平的这篇文章，及时避免了湖南农业生产的大滑坡，稳住了湖南的粮食总产量。
……
在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾的袁隆平是不是也做梦，梦见过什么？
他高兴地回答说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”满载着袁隆平诗意般的梦想和希望，杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获，创造着一个个神话般的奇迹。
.有人说杂交稻是“三不稻”，对此，袁隆平是怎样反驳的？请简要回答。
答：________________________________________________________________________
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解析：根据袁隆平1992年6月18日《人民日报》发表的信中的内容概括答案。
答案：①全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻；②被评为全国优质籼稻米；③双季晚稻和一季中稻一般品质较好，而杂交稻则占双季晚稻和一季中稻面积的80%左右，产量占90%以上。
.袁隆平反对大面积种植命名为“遗传工程稻”的水稻，他的理由是什么？
答：________________________________________________________________________
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解析：从“然而，玉米稻存在着明显的缺点：株叶形态不好……一定要先进行小面积试种示范，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广”这段话中找出关键句即可。
答案：①这种稻本身存在诸多缺点；(或答：株叶形态不好，植株松散，叶片宽长而披，这不仅造成田间的通风透光条件不良，降低群体的光合效率，还严重限制了有效穗数的提高，实际产量并不高。)②没有按照推广农作物新品种的科学程序办事。(或答：没有先进行小面积试种示范，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广。)
.请说明文中画线句子的作用？
答：________________________________________________________________________
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解析：联系上下文的内容作答。
答案：①结构上承上启下。“同样的胆识”既是承接上文提到的他“挺身而出”“毫不含糊”，又引起下文他“对于不符合事实、严重违背科学规律的事情”力排众议。
②从人物塑造上，反映了袁隆平实事求是的科学态度和捍卫真理、坚持真理的精神。
.从选文中可以看出袁隆平是一个怎样的科学家？
答：________________________________________________________________________
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解析：从“袁隆平写了一封信寄给了人民日报社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明‘杂交稻既能高产又能优质’”和“对于不符合事实、严重违背科学规律的事情，袁隆平也以同样的胆识力排众议”这两件事中总结。
答案：他是一个注重实践、做事严谨、实事求是、坚持真理、严格按照科学程序办事的科学家。说明了袁隆平是一个有着高尚品德的人，他有着为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。
二、语言运用
.阅读下面这则新闻事件，写一段新闻短评。
近来，水稻专家袁隆平很生气。
他在2013年1月23日接受央视《共同关注》节目采访时说：“我们辛辛苦苦地钻研来提高(产量)，水稻产量每亩提高10斤、5斤都是很难的，提高了单产之后呢，又浪费了！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。现在我要建议政府出台(法规)，把浪费当成可耻的行为，当成犯罪的行为……”
袁隆平生气是有充分理由的。有一项调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。一方面是袁隆平等科学家为提高粮食产量而绞尽脑汁；另一方面，浪费粮食的行为成为普遍现象，这教他如何不生气？这其中，公款吃喝又是浪费最严重的。有统计说，全国每年公款吃喝掉3 000亿元。就是在中央出台改变作风的八条措施后，也还有些官员照吃不误，奢靡挥霍。近日就有驻京办事处的餐饮服务人员披露，招待官员吃饭至少每位要800元才拿得出手，且“官宴”一般都要剩下三分之二。
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查写作新闻短评的能力。新闻短评是基于新闻事实所做的简短评论。解答本题要突出“如何制止浪费，提倡节约”的主题。
答案：今天“舌尖上的浪费”已威胁到了我们的经济基础和社会安定，还影响到民风和政风的健康走向，必须认真当成大事来抓。我们要从我做起，自觉节约，杜绝浪费。各级官员，更应成为厉行节约的楷模，当量入为出，不慕奢华，告别大吃大喝，既节约资源，又有利养生，善莫大焉！
.龙应台的儿子说自己可能很平庸，龙应台说了这样一段话：“横在你眼前的选择是：到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子、河马的管理员。如果每天为钱而紧张斗争对你来说是一种折磨，那么就不如每天给大象洗澡给河马刷牙。”
请用平易朴实的语言重新表述龙应台的这段话的意思。(不超过40个字)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题要求学生将艺术的语言转换为平实的语言，解题时要从整体上理解句意，明确一些概念的对应关系，如“到华尔街做银行经理”和“到动物园做照顾狮子、河马的管理员”对应的是“职业”，“为钱而紧张斗争”和“给大象洗澡给河马刷牙”对应的是“工作”。
答案：职业没有贵贱的区别，对某领域的问题有兴趣，那里就有最适合你的工作。
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)
A．脾性/稗草　诅咒/咀嚼　肖像/惟妙惟肖
B．倘若/徜徉　肋骨/勒索　笼罩/笼络人心
C．迁徙/歼灭　砧板/粘贴　哄骗/哄堂大笑
D．暴发/瀑布　逶迤/倭寇　重量/量力而行
解析：选C。A.pí/bài，zǔ/jǔ，xiào；B.tǎng/cháng，lèi/lè，lǒng；C.qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒng/hōng；D.bào/pù，wēi/wō，liàng。
下列各组词语中，书写无误的一项是(　　)
A．奖掖　　授粉　　陈述　　咪起双眼
B．淤泥 含糊 稼接 物阜民丰
C．受聘 幅度 增殖 躁动不安
D．笼罩 蹲下 株连 亲自鉴署
解析：选C。A项，“咪起双眼”应为“眯起双眼”；B项，“稼接”应为“嫁接”；D项，“亲自鉴署”应为“亲自签署”。
.下列加点成语使用正确的一项是(　　)
83年前的今天，是每一个中华儿女刻骨铭心的痛。就在这一天，日本帝国主义一意孤行，悍然发动了对中国东北的战争，义无反顾地走上了一条无与伦比的罪恶之路。但也在这一天，历经蹂躏的中华民族彻底觉醒、愤然抗争，打响了反抗侵略、反法西斯战争的第一枪。
A．刻骨铭心　　　 B．力排众议
C．义无反顾 D．无与伦比
解析：选B。A项、C项和D项，都是褒义词，用在此处感彩不当。
.填入下面这段话中甲乙丙三处的语句，顺序最恰当的一组是(　　)
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。再美味的佳肴洒在衣服上也就成了污渍。了解自己，找到属于自己的那把“椅子”，对一个人来说至关重要。古今中外，但凡有大成就大建树者，无不如此。【甲】，【乙】，【丙】，他们都获得了巨大成功，成为了各自所在领域的杰出人物。 人生苦短，心无二用，让我们“选定一把椅子”，找准自己的位置，成就自己绚丽的人生吧。
①袁隆平选定的是杂交水稻这把“椅子”
②比尔·盖茨选定的是微软这把“椅子”
③司马迁选定的是撰写《史记》这把“椅子”
A．②①③ B．①②③
C．③①② D．③②①
解析：选C。根据“古今中外”决定了后面三个事实论据的排列顺序。司马迁是古代中国的例子应在前，袁隆平是当代中国的事例排在乙处，比尔·盖茨是现代外国的例子排在最后。
二、阅读理解
(2014·深圳外国语学校月考)阅读下面的文字，完成5～8题。
局外人的感情探险
邱立本
与其说李安是台湾之光，倒不如说他是全球华人之光。因为他的生命经验，超越了一个地理的局限，而是在中华文化的全球化过程中，吸取了世界文明的精华，焕发深厚的文化底蕴，他也因此拍出世界级的电影。
可以想象，如果李安只是待在台湾，而没有美国的教育和工作经验，他很难会有今天的成就。他在美国接触了美国电影界的丰富资源，又和来自中国大陆、香港和东南亚的华人接触，体会全球华人的文化力量。他不断在多元文化的激荡下，发现新的创意，也分享多元文化的结晶。
也许李安和法国小说家卡缪相似，都不断探索边缘与核心的关系。卡缪的经典小说《局外人》，就写出一个社会边缘人莫名的哀愁。他无论怎么努力，都还是被排除在主流之外，也不断有身份认同的危机。李安在台湾是外省人第二代，在美国是新移民，到中国大陆是台胞，都被视为处于主流社会之外，是局外人，是永远的少数派，也常常遇到一些透明或不透明的围墙与天花板。他说着中国腔的英文，却走进了靠嘴巴吃饭的好莱坞，曾经被歧视，遇上不少被怀疑的眼光。他不断地努力，证明自己的能力，也证明自己的过人之处。李安恰恰是在局外人的困境中，找到生命的出口。他用文化的创意，超越身份认同的危机，并且将边缘与核心联结起来，让主流与非主流社会都一起共鸣。他在局外人的视野中，反而看到主流社会的欠缺。他拍的电影，从《喜宴》《卧虎藏龙》《冰风暴》到《断背山》，都从一个局外人的角度，发现生命的意义。
李安的父亲是来自江西的知识分子，曾任台南一中校长，沿袭了儒家温良恭俭让的文化传统，李安幼承庭训，对中华文化的实践有深刻的体会。但他不为僵化的礼教所局限，不断思考那些看似离经叛道的生活路径，也在美国发现多元化的生活方式，也发现不同文化的碰撞，刺激他思考人文世界的普世核心价值。
人性是没有断层的，人性也是没有地理之别的。他的电影都蕴含深远的人文情怀，让东方遇上了西方，也让西方发现东方，写情细腻动人，让观众难以忘怀。而李安不断向新的题材挑战。他从不固定在一个类型电影中，但无论是《饮食男女》的美食，还是《卧虎藏龙》的刀光剑影，或是《断背山》的同性恋和最新的《少年Pi的奇幻漂流》的虎啸，他都发掘出其他导演所难以发现的人性幽微之处。这也让李安登上了世界导演的顶尖地位。他两度夺得奥斯卡最佳导演奖，处理迥然不同的题材，都得心应手，也将一些导演视为畏途的特技，驾驭圆熟。他在一些本来陌生的领域中，却展现了挥洒自如的力量。
李安的电影，就是感情探险的旅程，让他和观众一起发现了新的自己。局外人从边缘的探索中，发现局内人所忽略的核心价值。
(选自《凤凰博报》)
5．下列说法中符合文意的两项是(　　)
A.李安因为有美国的教育和工作经验，所以拍出了世界级的电影。
B.李安用文化的创意，超越身份认同的危机，并且将边缘与核心联结起来，让主流与核心社会都一起共鸣。从一个局外人的角度，发现生命的意义。
C．李安思考人文世界的普世核心价值的动力来源于他发现美国多元化的生活方式，也发现不同文化的碰撞以及他不拘泥于僵化的礼教，那些看似离经叛道的生活路径也给予了他一定的启示。
D.李安的电影都蕴含深远的人文情怀，让东方遇上了西方，也让东方发现西方，写情细腻动人，让观众难以忘怀。
E.李安拍摄电影，他都能发掘出其他导演所难以发现的人性幽微之处。
解析：选CE。本题考查筛选并整合文中信息的能力。A.强加因果；B.原文第三段说“并且将边缘与核心联结起来，让主流与非主流社会都一起共鸣”，“核心社会”应改为“非主流社会”；D.原文第五段说“他的电影都蕴含深远的人文情怀，让东方遇上了西方，也让西方发现东方”，而非东方发现西方。
6．下列选项与文中“局外人”的概念不一致的一项是(　　)
A.成龙拍摄的“中国功夫”系列电影在美国受到好评。
B.姚明在NBA以出色的表现赢得了极高的声誉。
C.莫言的表现中国地方特色的小说获得国际大奖。
D.加拿大演员大山在中国学习相声，受到中国人民的喜爱。
解析：选C。本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项，因为莫言不是生活在主流社会之外。
7．根据文意，概括李安能拍出世界级的电影的原因。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。前四点在文中有具体的表述，还应注意作者的评论。
答案：①在中华文化的全球化过程中，吸取了世界文明的精华，焕发深厚的文化底蕴。②在局外人的视野中，看到主流社会的欠缺。用文化的创意，将边缘与核心联结起来，让主流与非主流社会都一起共鸣。③从一个局外人的角度，发现生命的意义。④发现多元化的生活方式，也发现不同文化的碰撞，思考人文世界的普世核心价值。⑤发掘出其他导演所难以发现的人性幽微之处。⑥李安的电影就是感情探险的旅程，让观众发现了新的自己。
8．分析说明“局外人从边缘的探索中，发现局内人所忽略的核心价值”这句话在文中的作用。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对重要语句深层含意的理解。重要语句出现在结尾，是感悟评价，是结论升华。对于“作用题”，还是应该从内容和结构上分别作答。内容上：答题区域在第三段，扣住关键评述；结构上：总结全文，点明题旨。具体展开即可。
答案：①如李安这样的美国新移民，在美国始终都是处在主流社会之外的，即为局外人，而处于主流社会的人即为局内人。这种局外人的身份，这种处在社会边缘的地位，使得局外人对社会、对文化有了一个不同于局内人的切入角度，反而看到了主流社会的欠缺。 ②总结全文，照应题目，点明了李安成功之处在于他能够化劣势为优势，能用文化的创意，超越身份认同的危机，从一个局外人的角度，发现生命的意义。
三、语用表达
.阅读下面的文字，完成后面的问题。
上面这幅图片，记录了“杂交水稻之父”袁隆平在田间进行科研的情景。请你编写一条微博，发表对这位伟大的科学家的赞美之情，控制在140字以内。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、得体的能力。审清题干是做题的关键。首先，看清题目要求，即“写一条微博”、“发表对这位伟大的科学家的赞美之情”等；其次，要注意语句通顺，语意流畅；再次，要严格限定字数，140字以内。
答案：(示例1)袁隆平带着他的团队，攻克了一个个难关，让中国结束了饥饿的历史。因此，他有“杂交水稻之父”的美誉，可在我眼里，他就是我的父亲，也是世界人民的父亲。感谢先生的救命之恩，他给中国和世界带来了粮食安全，让我们有力气发展经济，从事利国利民的事业。让我们记住他吧！
(示例2)他是一位真正的耕耘者。当他躬耕农田时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
.阅读下面这段文字，按要求回答问题。
改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会长戚戚。
请概括出幸福指数的三个要素。(每点不超过6个字。)
要素一：________________________________________________________________________；
要素二：________________________________________________________________________；
要素三：________________________________________________________________________。
解析：此题考查概括主要信息的能力。解答此题，首先应该明确本段话的层次，本段话一共五句。当中三句阐述了幸福的三个要素，解答时概括这三句话即可。
答案：经济富裕　社会公平　良好心态

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
2001年10月12日，在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙上一幅色彩斑斓的画引起了记者的注意。仔细观看，这幅画原来是一幅双面绣，是根据模拟宇宙大爆炸的实验图创作的。图下方是李政道先生的题诗：“问君家何处，来自混沌初。”等了一会儿，李政道先生来了。
记者：您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情景吗？
李政道：记得。我先把背景讲一下。诺贝尔奖到今年已经设立了100周年，它有相当长久的历史。颁奖典礼拿奖的顺序是，物理排在第一位，化学第二位，然后是生物、医学、文学。经济学奖和和平奖是后来加的。1957年12月10日颁奖那天，正是瑞典大学传统上的学期结束的日子，学生们到我们举行宴会的地方来庆祝、唱歌。以往这个时候是由文学奖得主代表所有得奖者来回答问题，但是，那天学生们指名要我来回答，因为他们觉得我看上去和他们年纪差不多。那年文学奖的得主是加缪，法国的一位作家，文章写得非常好。我就给学生们讲了一个《西游记》里的故事：孙悟空觉得自己神通广大，结果它落在如来佛的手里，它看到五根柱子，但是怎么跳也跳不出去。这正好像我们做科学的人掌握在自然界的手里一样，我们觉得自己对科学的了解广而且深，可相对来说，与科学的真理还相差很远。
记者：最初您和杨振宁提出宇称不守恒是一个相当大胆的假设，这种创新意识正是我们今天所一再倡导的。44年后，您以当代物理学界大师级人物的身份，如何评价这种创新意识在科研中的意义？
李政道：创新不光是要胆子大，科学的发展还必须要有坚实的根基。宇称守恒定律也是有它的根基的，是前人用实验证明了的。创新两个字包含了两层意思。即好的和新的东西。凡是新的东西都把旧的包在里面，用所有过去的知识都能解释得通，所以，创新不光要大胆，还要具备分析的能力。
(原文有删改)
.访谈的第一个问题从获奖演说的情景说起，有什么好处？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查分析文章结构，体会写作技巧的能力。从获奖演说的情景说起，显示了记者出色的访谈技巧，从方法上讲，这属于趣问。
答案：一般说来，访谈的问题应该从易到难，由浅入深，便于充分展开主题。第一个问题从李政道演说时所讲的孙悟空的故事谈起，具有趣味性，便于回答，而且李政道用这个故事显然是要讲述一个深刻的道理。
.在获奖演说中李政道讲了孙悟空的故事，有哪些言外之意？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查理解文章内容、从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。解答此题要结合课文内容从多角度发散思维，但要言之有理，言之有据。
答案：①我虽然获奖，但不足挂齿；②人类在科学研究的道路上，任重道远；③借此机会宣传中国文化，因为这样的场合本是由文学奖得主发言，我虽然是物理学家，但发言从中国文学切入，能更好地与听众交流。
.访谈最主要的形式就是访谈者向访谈对象提出问题。你认为设计访谈问题应该注意什么？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对文章重要语段的理解能力。解答此题要结合作者两次发问的内容去分析。
答案：设计访谈问题应该注意以下几点：①言简意赅，避免过长的问题，因为它们不便于记忆。②避免使用复杂的多重问题，应把它们分解成几个独立的问题。③避免提出的问题存在自己的偏见，尽可能保持问题是中性的。④注意问题的次序，先提出一般的问题，再提出具体问题。
.假设你是本文的记者，你还会设计哪些问题？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对作品有创意解读的能力。解答此题要结合课文内容和人物身份进行发散思维。但要讲究分寸与人物特点，不可盲目发问。要懂得根据访谈主题的需要，结合访谈时的语境，合理地拓展谈话内容。
答案：(示例1)您对热爱科技的青少年有什么希望？能谈谈青少年时您的远大理想吗？
(示例2)目前，中国素质教育“有学上”的问题基本解决，“上好学”的问题日益凸显。面对当今的素质教育，您有哪些合理化建议？
二、语言运用
.请在下面这段话的横线处填写恰当的虚词。
①________ 我们知道了制约宇宙的有关规律，我们②________不能利用它们去预言遥远的未来。这是因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。这表明方程可能是不稳定的：在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来行为很快会变得完全不同。例如，③________ 你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，④________会改变出现的数字。你在实际上不可能预言出现的数字，⑤________的话，物理学家就会在赌场发财。(霍金《宇宙的未来》)
解析：本题考查正确使用虚词的能力。解答此题应该按照以下步骤：①首先应该通读全文(段)，明确文段大意；②然后根据具体语句，尝试填写关联词语；③填写结束后，通读全文段，看看语义是否通顺，看看有无逻辑错误等。
答案：①即便；②仍然；③如果；④就；⑤否则。(其他答案如果合理亦可)
.在下面的横线处补写一句恰当的话，使它与前面的内容构成一个完整的语段。80字左右。
2013年中国又迎来一个春节。100年前的春节，与100年之后的春节，两者之间有着天壤之别。
1914年，第一次世界大战爆发，欧洲血流成河，生灵涂炭。中国的大事也有很多，其中最值得回顾反思的当然是日本侵占中国的行为。100年前的春节，外有世界大战之忧，内有日寇侵扰之患。这样的年怎么会过得欢乐？ 2013年，中国人在度过了数十年的和平的日子后，早就忘记了战争。在美好的蛇年，中国人做着美好的梦。现在，中国政局稳定，江山巩固，国泰民安。
100年前的春节，中国人为的是自己家中的团聚之乐，只要走出门去，国破山河在，偌大的中国，何处不见列强踪迹？枪声比鞭炮声更响亮。100年后的春节，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语句表达简明、连贯、得体的能力。解答此题注意分析题干要求，明确以下两点：①明确这段文字的大意，主要是阐述“100年前”和“100年后”“春节”的不同点；②明确横线处填写的内容，应与横线前面的文字相对，重点描写“100年后”春节的美好。解答时，要注意题干要求，上下文语意流畅，语句简练，并且不能超过字数限制。
答案：(示例)中国喜气洋洋，每一个中国人的后面，都有一个强大的中国、强盛的民族，那种喜悦，是没有阴影的，是中华民族的整体欢愉！春节的鞭炮声，是中国人信心的回响！
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．角度/角逐　积攒/人头攒动　鲜见/鲜为人知
B．勉强/强辩　横行/纵横四海　弹道/弹冠相庆
C．颤抖/颤栗　省心/不省人事　落魄/丢三落四
D．纤绳/纤维　抹布/转弯抹角　没落/没齿不忘
解析：选C。A项，分别读jiǎo/jué，zǎn/cuán，xiǎn；B项，分别读qiǎnɡ，hénɡ，dàn/tán；C项，分别读chàn/zhàn，shěnɡ/xǐnɡ，luò/là；D项，分别读qiàn/xiān，mā/mò，mò。
下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．惊蛰　班斓　文过饰非　按图索骥
B．睿智 炮制 丰功伟绩 真知灼见
C．城隍 慰藉 饶有趣味 日簿西山
D．辩士 斡旋 挺而走险 强弩之末
解析：选B。A项，“班斓”应为“斑斓”；C项，“日簿西山”应为“日薄西山”；D项，“挺而走险”应为“铤而走险”。
.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是(　　)
高端技术手段成功地运用于蛇年春晚舞台，印象最深的是在歌曲《嫦娥》呈现上，通过电视虚拟技术，直接将直播现场虚拟成________的广寒宫，然后再通过________航天员漫步太空的情景把观众从________拉回到现实，于“穿越”中感受祖国科技的巨大进步。
A．色彩斑斓　模仿　幻想
B．斑驳陆离　模仿　幻想
C．色彩斑斓　模拟　虚幻
D．斑驳陆离　模拟　虚幻
解析：选C。色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。斑驳陆离：形容色彩纷杂。此处强调色彩多变，景色奇异。此处应该用“色彩斑斓”。模拟：对真实事物或者过程的虚拟。模仿：是个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。此处应该用“模拟”。幻想：指违背客观规律的，不可能实现的，荒谬的想法或希望。虚幻：虚假而不真实的；虚无缥缈的。多指不切实际的希望或境界。此处用“虚幻”。
.把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是(　　)
高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。”________________________________________________________________________
①没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？
②伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。
③没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？
④艺术和科学事实上是一个硬币的两面。
⑤她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
A．②①③④⑤　　　 B．②①③⑤④
C．④①②③⑤ D．④②①③⑤
解析：选A。文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。②句紧承李政道的话。照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先①后③，而④是对①③的比喻性总结，⑤是对中心话题更深层次的阐述。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
中国科技一流成果太少
——丘成桐访谈
丘成桐，著名华裔数学家，哈佛终身教授，数学界最高荣誉菲尔兹奖得主。
记者(以下简称记)：这些年您一直在做大学生数学竞赛，能否介绍下具体情况？
丘成桐(以下简称丘)：我们这几年搞了一个“丘成桐大学生数学竞赛”，第一年考的时候，很多学生水平不行，第二年改进了很多。我们不考刁难的题目，基本上是美国博士资格考试的水平。让我吓一跳的是，有些名校一个学生都没考上。因为这些名校吃老本，考试一下就露出底了。
记：在我们的印象中，中国学生的数学水平是最好的，怎么会比不上人家？
丘：在哈佛大学，某一年有9个来自不同国家的学生参加我们数学专业的博士资格考试，满分160分，有7个学生考分在130至140分之间，唯独两个中国学生只考了80多分。这还是中国最好的学生。
中国学生在数学上的准备比不上人家。清华有个学生跟着我，刚来的时候，觉得博士生资格考试很困难，经过努力，现在成绩不错了。这表示其实中国学生的基本功并没有那么好。
经常能听到某些媒体说，美国很多人连加减乘除都不会。美国的高中生可能会有一部分学生的加减乘除没学好，但总不能专找美国最差的学生和中国学生比较，干吗不找他们优秀的学生来进行比较？
所以，之前有报道说中国学生出去留学数学是最牛的，这是片面的。中国最好的学生与美国最好的学生相比，在学科准备上有一段差距。
记：如何评价今天中国的学术水平？
丘：大范围来说，科学上第一流的成果不多。第一流就是其他人做不到的，基本思想从头到尾都是我们做的。最近我去看国防科技大学做的“千万亿次高效能计算机系统”，看了西昌卫星中心的火箭发射，都做得非常杰出，但无论是计算机还是火箭，基本思想都是外国人的贡献，我们还缺少全面性的创新工程。结晶牛胰岛素是一项很伟大的事业，但这已经是50年前的事了，这几十年，中国还没有像结晶牛胰岛素这样的工程。
记：怎么看待近年来一流成果的稀缺？
丘：教育没有做到位，尤其是从广泛学生里培养出一部分好学生的力度不够。大范围来讲，虽然我们现在的教育在“量”上是不错，每年差不多有1 000万高中毕业生，高考也比较公平。但是我们并没有意识到要从这里面培养出一小群适合做领导的、做创新性工作的人来。
要做前人没有做过的工作，就非要培养出一批出色的年轻学者。有些科学在刚开始的时候，可能就是几个人、几十个人做出来的，比如半导体，但它影响的可不只几个人、几十个人，而是大多数人，乃至全世界，给国家带来了巨大的财富。
在中国的大学生或者高中生里面，如果有千分之一甚至是万分之一的人能够这样，或者说，只要有1 000个杰出学生去从事这些事业，就能对整个中国的创新带来不可估量的促进作用。中国现在的教育就像从大锅里盛出一点饭，比较平均地分给所有人。我觉得，应该有体系地培养有创新能力的年轻人，让他们投入到伟大的科技事业中去。
记：前段时间，有研究机构发布我国国际论文的数量指标，数据显示我们在全球上升的速度很快，但引用率不高。有观点认为，我们论文把量做足了，质量就会慢慢上去。您怎么看？
丘：这个论点显然是不科学的。现在看来，中国的博士全世界最多，哈佛大学去年毕业300个博士，对比这300个博士的论文水准，也许中国很多高校的博士论文加起来都不见得比这300个博士的论文好。
创造一定要靠“质”而不是靠“量”。也许好的杂志会登你的文章，但不代表你的文章就是杂志中最好的。真正的好文章会影响很久的，文章好不好，要等过了十年八年才会显现出来。不要看发表时的状况，要看五年十年后的引用率，且排除自己引用的部分。这样来看，国内的好文章数量太少了。所以我们只顾着把量做足很难有质的提高。
我觉得，只有求真求美，一心一意追求大自然的真理，摒弃形式主义的东西，才可能在做学问上有所提高。
(选自《中国青年报》，有删节)
.综观这篇访谈，丘成桐的观点可以归纳为哪几个方面？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，首先要通读全文，明确本文大意，并划分层次。然后，从每层中提取关键信息，加以整合即可。
答案：①中国最好的学生与美国最好的学生相比，在学科准备上有一段差距；②中国现在的教育培养顶尖人才的力度不够；③国内的好文章数量太少了。
.为了加强访谈内容的说服力，文章运用了哪些方法？请具体分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查分析文章表达技巧的能力。文中举例子、列数字比较明显，容易找到，且容易分析。对比分析在文中多次出现，在答题时要注意结合文章内容分析其表达效果。其他论证方法如比喻论证法，在答题时也可涉及。解答时，切忌只找出方法不结合文章分析。
答案：①举例子。丘成桐举了“清华有个学生跟着我，刚来的时候，觉得博士生资格考试很困难，经过努力，现在成绩不错了”这个例子，论证了“中国学生在数学上的准备比不上人家”。举“结晶牛胰岛素是一项很伟大的事业，但这已经是50年前的事了”这一事例，论证了中国今天的学术水平，一流的成果不多。以上两例使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强了说服力。
②列数字。在回答“在我们的印象中，中国学生的数学水平是最好的，怎么会比不上人家？”这个问题时，丘成桐采用列数字的方法，以此告诉人们中国学生数学的真实水平。采用列数字的方法把事理说明得更精确、更直观。
③对比分析。在论证“我们论文把量做足了，质量就会慢慢上去”这一观点时，丘成桐拿哈佛大学300个博士的论文水准和中国所有博士的论文水准做对比，以此强调这个观点是不科学的。
④比喻论证。在论证中国教育人才培养机制时，把中国现在的教育方式，比喻为“像从大锅里盛出一点饭，比较平均地分给所有人”，生动形象，更利于读者明白。
.结合文本，联系实际，你认为如何才能解决中国科技一流成果太少的问题？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。解答此题要在充分理解文章内容的基础上结合现实作答。答题时既要结合文章相关语段(“怎么看待近年来一流成果的稀缺”下面的内容)，根据“丘成桐”的观点作答，还要兼顾现实，结合自己的认识作答。答题要注意准确全面，有条理性。
答案：①清醒认识中美顶尖人才的差距；②建立培养创新型年轻学者的体系；③摒弃教育的形式主义，不追求量的积累，要重视质的提高。④克服功利主义和浮躁心态。⑤端正学术风气、营造良好学术环境等等。
三、语用表达
.(2014·深圳实验中学高二期末)根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。(不超过20个字)
在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，31岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与31岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……上述事实证明：________________________________________________________________________
解析：本题考查语句准确、连贯、得体的能力。解答时首先要抓住关键词语，如第一句话中的“年龄”；其次要注意分析所列举人物的特点，即“年轻”；最后要注意根据题干要求答题。
答案：科学家取得成果大都在年轻时期。
.春节燃放烟花，是国人的传统习俗，对于很多人来说，过年少了爆竹声，年味就淡了许多。然而，燃放烟花对环境的影响也很明显，每年春节期间北京空气严重污染，与燃放烟花有很大关系。今年春节要不要禁放爆竹？请以微博的形式，发表你的看法。不超过140字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查语言表达准确、得体的能力。此题属于开放性题目，只要能够做到言之有理、言之有据即可，但要做到观点明确，理由充分，语言流畅。还要注意语言不可过于偏激，字数不可超出题干限定的字数。
答案：(示例1)从民俗而言，放鞭炮有一定的讲究；但就其本质而言，主要还在于烘托年味，营造一种欢乐的氛围。在喜气洋洋的大年期间，放鞭炮、烟花取乐，无可厚非。鞭炮是民族的传统，不应简单粗暴地禁掉。
(示例2)燃放烟花爆竹求的是一个热闹，一种欢乐。然而，当炸死炸伤的悲剧不断上演，当雾霾笼罩城市、PM2.5急剧飙升时，我们的欢乐能持续多久？因此，燃放烟花爆竹是禁是限还是放开，不单是习俗问题，更是涉及人们身体健康的民生大问题，所以应该禁止燃放鞭炮。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
[合众社新德里1948年1月30日电]　甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。甘地刚被刺，孟买就爆发了骚乱。
这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖，于当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分)，在他16岁孙女玛妮怀中死去，享年78岁。
就在半小时以前，一个名叫拉姆·纳脱拉姆的狂热的印度教徒用左轮手枪向甘地连开三枪，子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食而变得衰弱不堪的身躯。
甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。他正带着这些人来到一座塔前，这里是他经常做晚祷的地方。
甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。
甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。
死前，他没有说一句话。然而，就在他遭到枪击前的一刹那间，他说：“你来晚了。”有的目击者认为，这句话是他说给凶手听的。
这名凶手一直站在花园小径旁，双手合十，做出印度教徒顶礼的样子。然而，他的手心中却藏着一支小口径左轮手枪。他向甘地连开三枪后，又开第四枪企图自杀。然而，这颗子弹只不过擦破了他的头皮。
.将一至六段的内容概括成一句话新闻。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查概括语段的能力。概括时要对事件描述清楚，并做到言简意赅。
答案：“圣雄”甘地被印度教极端分子残忍行刺身死，国内不安。
.本文开头有何特色？试分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。首先通读文段，明确这一文段的叙述方式，然后结合文章内容分析这样写的好处。
答案：开头用倒叙手法，开门见山地写出甘地被刺，国内恐慌，扣人心弦。
.试分析选文中的画线句，这样细致地记叙有什么含意和作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文中重要句子的含意和表达技巧的能力。理解文中句子的含意，要抓住关键词并结合文章主旨来分析。
答案：细致地描写了三颗子弹射中的位置，充分显示了刺客的残忍和将甘地置之于死地的险恶用心。用凶手的残暴来反衬甘地的博大胸怀，使甘地这一人物形象更饱满。
.简评一下甘地的形象。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象及筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要通读选文，从文中筛选出与甘地有关的信息。注意答题全面且要有理性。
答案：甘地被尊为“圣雄”，是印度民族运动的先驱和领袖。他既有宗教的悲天悯人与宽厚仁慈的博大胸怀，也有为民族独立事业而进行不屈不挠、视死如归的斗争的精神。
二、语言运用
.根据下面语段的意思，在横线上续写一句总结性的句子。
台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到了酸橘子会感谢它是大的。人生也是如此，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题考查语句准确、连贯、得体的能力。解答此题要抓住重点语句，如“而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到了酸橘子会感谢它是大的”表明“我”的观点，即宽容、大度、乐观，横线上填写的句子也应是这种态度。答题时要从两个方面来阐述，还要注意语句精炼。
答案：(示例)有得必有失，就看你的心态如何，积极的心态可使人快乐，进取，有朝气，有精神；消极的心态则使人沮丧，难过，没有主动性。
.在甘地遇刺身亡60周年的盛大集会上，印度的社会各界纷纷发表演说，以此纪念这位杰出的政治家。请你以一位印度平民百姓的身份，来表达对他的哀悼之情。150字以内。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言综合表达的能力。解答此题注意分析题干要求，明确以下几点：①明确题干要求，主要是“以一位印度平民百姓的身份”，表达“哀悼之情”；②根据题干来看，所写内容属于演讲片段，所以语言要有一定的感召力；③根据字数限制来看，答题时要做到言简意赅。解答时，可适当参考课文内容、图片和其他参考资料。
答案：(示例1)简单就是朴素，是一种人生追求。甘地以白布裹身，赤脚行走在多灾多难的土地上，让自己的灵魂感受到土地的冷暖干湿。临终前，他面对穷凶极恶的凶手，没有痛苦，没有仇恨，只说了这么一句：“你来晚了。”甘地，您是一个道德至上主义者，哪怕是您的敌人，也不得不在您崇高的品德面前感到羞愧。您将永垂不朽！
(示例2)他貌不惊人，总是赤着脚，系着土织腰布，他的高贵和庄严的风度，他那从容不迫表现出来的谦逊的风采，形成了他的力量和权威，使别人不得不对他表示尊重和敬仰。他是一个道德至上主义者，哪怕是他的敌人，也不得不在他崇高的品德面前感到羞愧。人们永远不会忘记您！
一、基础考查
(2014·广州市六中高二月考)下列词语中加点的字，每对读音完全不相同的一组是(　　)
A．轶事/游弋　皓月/桎梏　绰约/踔厉风发
B．阐明/谄媚　模样/临摹　抹脸/厉兵秣马
C．对峙/投掷　遏制/拜谒　盘桓/断壁残垣
D．号啕/号称　命中/中肯　脊椎/椎心泣血
解析：选D。A.yì，hào/gù，chuò/chuō；B.chǎn，mú/mó，mā/mò；C.zhì，è/yè，huán/yuán；D.háo/hào，zhòng，zhuī/chuí。
下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．皱纹　褐色　长袍　惊慌失措
B．暴乱　哀悼　恶耗　别出心裁
C．抽泣　皈依　爆发　磨肩接踵
D．念诵　悲恸　晚祷　委屈求全
解析：选A。B项，“恶耗”应为“噩耗”；C项，“磨肩接踵”应为“摩肩接踵”；D项，“委屈求全”应为“委曲求全”。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
她 ________盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座________在历史和信仰中的圣城，________看不见，她也能感受到这里绵延的雪山，清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些________向大昭寺缓缓前行的信徒。
A．相信 沉醉 既然 顶礼膜拜
B．自信 沉溺 即使 诚心诚意
C．坚信 沉浸 尽管 三步一叩
D．确信 沉迷 虽然 毕恭毕敬
解析：选C。相信：认为正确或确实而不怀疑。自信：相信自己。坚信：坚决相信。确信：确实地相信。沉醉：大醉，多用于比喻。沉溺：陷入不良的境地(多指生活习惯方面)。沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。沉迷：(对某种事物)深深地迷恋，多含贬义。“既然”一般与“就”搭配，表示因果关系。“即使”与“也”搭配，表示假设关系。“尽管”与“也”搭配，表示转折关系，但其转折的意味比“虽然……但是”要轻。顶礼膜拜：虔诚地跪拜，比喻崇拜到了极点。多用于贬义。诚心诚意：形容十分真挚诚恳。三步一叩：走三步就叩拜一次，比喻非常虔诚。毕恭毕敬：形容十分恭敬有礼貌。
.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在师昌绪看来，人活在世上，就要为人类做贡献。________，________。________。________，________。________，即使受了很大挫折也不会退却。
①回国后，即使是整天吃窝窝头，也无怨无悔
②这是我在青年时期就立下的“强国之志”誓言
③即使在美国麻省理工学院那个优越的环境里，我也一定要争取回国
④这就是为中华民族的振兴做贡献
⑤一个人有了一个正确的人生观，就永远不会懈怠
⑥作为一个中国人，就要为中华民族做贡献
A．⑤①⑥②④③　　 B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤
解析：选D。这是一个议论性文段，要注意其逻辑性，选项句中有两个“这”，要正确判断其所指代的内容；要观察空白处前后的语言，注意前后语句衔接，注意空白处的标点，如最后一个空之后是逗号，要注意此处语句和“即使受了很大挫折也不会退却”的关系。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
圣雄甘地
这位瘦骨嶙峋的秃头印度教徒，半裸着身子，只裹着一块缠腰布，他在二十四天中走了三百八十五公里，走到孟买以北的丹迪，号召村民举行和平示威，反对英国统治者。
这位被尊称为圣雄的非常人物使殖民地官员不知如何是好。他们呼他为狂徒、伪君子、神秘主义者。安坐在宫中的印度土王和大君认为他是荒谬的煽动者。努力寻求自治的印度政客认为他是蛊惑民心的骗子。伦敦的英国国会议员觉得这事难以置信，叫他做“骑尿布(指他的缠腰布)的捣乱分子”。
对这样一个人，你有什么办法？
当时的印度，简直不是个国家，而是无数的公侯王国及士邦，五花八门的宗教与迷信，庞杂的教派、仪式与种性等级制度。他们周期性的盲信狂热发作时，就互相屠戮。最为惊人的是那些称为“不可触摸”的贱民，为数约五千万，社会视之如麻风病人，只能操贱役，不得居住村中或从公用井中取水饮，也不得进特权阶级的庙宇，他们走近时必须大喊“不洁！不洁！”叫人避开。
甘地返回的就是这样的印度——高高在上的是亿万富翁的土王、大君，而在其权力控制下的顺民却成千累万的死于霍乱、伤寒、肝炎和痢疾。甘地说：“全印度都是我的家族。”
甘地创办了一个静修院，镇静地宣布：欢迎贱民！他称他们为“神的子女”。
他这样蔑视禁忌，连他最忠诚的信徒也吓坏了，他柔顺的妻子在惊骇之余，警告他说这样“玷污”静修院一定不会成功。 此后多年，甘地都受到正统的印度教徒的攻击，成群的少年卧地拦阻他乘的车辆。他的车子被掷石袭击时，他会下车直走入暴怒的人群中，有时太愤懑了，就大声喊道：“杀了我吧！怎么不敢杀我？”
他的静修院已增长到两百多人，其中有无神论者、种族主义者、激进分子以及主张暴力的人。有位参观者吃了一惊，问甘地如何能收容这班人，甘地回答说：“我这儿是疯人院，我是最疯的一个。不过谁要是看不出这些人是好人，也该验验眼睛了。”
等到这个理想的静修院的经费用尽了，甘地说：“我们到贱民区去住吧！”结果就去了。
追随他的人尊称他为“甘地师”。他发起运动，叫印度人抵制英国货，抵制行为挑起的激情高涨到不可收拾，一群愤慨的示威者在查里·查拉村与警察冲突，砍杀了二十二名警察。主张非暴力的甘地惊得目瞪口呆，遂下令撤销运动。
甘地的名声传遍世界。理想主义者与改宗皈依的人成群而至，尊他为神之化身。
甘地虽深受群众尊敬，理想亦崇高，却非圣人。他脾气急躁，难与人相处，又不肯与许多目标相同的人合作，常常独断独行。
不过甘地的怪癖无损于他的人道精神，也无损于他超人的勇气。他发动了三个群众大运动：反对殖民地统治，反对种族主义，反对宗教偏执。
爱因斯坦说：“我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这样一个人。”
(选自《读者文摘》，有删改)
.“最为惊人的是那些称为‘不可触摸’的贱民”中的“不可触摸”的贱民指的是什么人？这反映了当时的印度怎样的社会现实？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文中重要词语丰富含义的能力。解答此题首先要在通读全文的基础上找到答题区间，明确“‘不可触摸’的贱民”其内涵，其次要根据本文交代的时代背景，用简练的语言概述“印度的社会现实”。
答案：“不可触摸”的贱民在本文中指的是不可以去接触的一些地位低贱、贫苦多病的平民。这反映了当时印度等级制度森严，劳动人民在权力控制下被压迫被奴役的社会现实。
.用爱因斯坦的话做结尾有哪些好处？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查理解文章内容、分析文章结构、鉴赏写作技巧的能力。此题应该从内容上、结构上和表达作用上去分析。
答案：内容上，既突出了甘地超凡脱俗的战斗品质，又赞美了他为印度民族解放事业做出了前无古人后无来者的贡献；结构上，起到了篇末收题，总结全文的作用；在表达作用上，作者借爱因斯坦的话，表现了对甘地的无限崇敬之情。
.根据原文，甘地的“疯”表现在哪里？请结合例子简要回答。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文章内容及筛选并整合文中信息的能力。
答案：甘地的“疯”表现在：他的反抗方式相当特别，是一种非暴力不合作的方式，例如他叫印度人抵制英国货，抵制行为引起冲突，他却下令撤销运动。他的反抗力大得惊人，例如他虽然没有兵卒和权力，但随时因为他的一句话能使整个印度瘫痪。他敢藐视禁忌，例如谁见到贱民都躲避不及，但他却欢迎贱民进入他创办的静修院。他毫不怕死，例如他被正统的印度教徒攻击的时候，能大胆地迎接生死的挑战。他性格怪样，例如他脾气急躁，难与人相处，常常独断独行。
三、语用表达
.仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。
甘地的“非暴力”的哲学思想告诉我们：与其诅咒黑暗，不如点亮一支蜡烛；________________________________________________________________________，
________________________________________________________________________；
____________________________________________________________________________________。
解析：本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要分析原文的句式、表述的内容、前后句的逻辑关系、修辞手法等，然后再根据要求仿写句子。此外还要注意前半句与后半句的内容构成对比，句子之间内容要衔接。
答案：(示例1)与其痛恨荒漠，不如播种一片绿茵；与其抱怨寒冬，不如燃起一堆篝火。
(示例2)与其憎恶风雨，不如欣赏一道彩虹；与其抱怨山高，不如搭起一架云梯。
.阅读下面的文字，请筛选信息，用几个短语概括“导致社会总体信任降到了‘不信任’水平”的原因。要求：保留主要内容，每个短语不超过10个字。
据2013年2月17日中国青年报报道，目前中国社会的总体信任进一步下降，已经跌破60分的信任底线。人际不信任进一步扩大，只有不到一半的被调查者认为社会上大多数人可信，只有两到三成信任陌生人。
为什么社会总体信任水平下降到了这种地步？首先是由于社会转型，改革开放以来，人们逐渐脱离原来的熟人社会形态，改变了原来的信任格局，人际信任下降是自然的结果。由于社会转型中市场经济秩序不完善，法律法规不完善或得不到很好执行，欺诈行为时有发生。在资讯发达的今天，人们获得了更多的间接上当受骗的经验，这一切使得人际信任不断降低。至于民众对基层政府、政法机关的信任度不高，对广告业、房地产、食品制造、药品制造、旅游和餐饮等行业的信任度很低，很大原因是一些职能部门官员的贪污腐败。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选信息、归纳内容要点的能力。解答此题首先要理清层次，再从每层内容中提取关键性的句子或词语，要适当舍弃一些修饰、补充性的句子或词语，也可适当变换说法。给第二段“为什么社会总体信任水平下降到了这种地步”后的内容分层是做好本题的关键。注意题干要求，尤其注意字数限制。
答案：①人们改变了信任格局
②人们间接受骗经验增多
③一些官员的贪污腐败

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
　　　　英子笑嘻嘻地往回走了。
　　　　校门口。“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声缭绕着。三个童子军拿着棍子把着大门，维持着秩序，来宾络绎进去。英子的爸爸妈妈一同来了。
学校礼堂里。四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书。
校　长　本届毕业第一名学生×××。
一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。全场响起了热烈的掌声。
英子打扮成小麻雀同参加游艺节目的同学们坐在一起，她鼓着掌回过头去望着来宾席，看到爸爸妈妈已经坐在那里。妈妈也看见她了，她举起一个苹果向英子示意，英子就过来了。这时正好那个考第一名的学生从台上下来，回到座位上去，他好像听到有人叫他，回过头去，走到来宾席旁。英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。
爸　爸 (对英子说)你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜欢。
英　子　不是他爸爸，是哥哥。
后景里，拿了毕业证书的小学毕业生陆续走回自己的座位。
……
小学校的课堂里。
秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风琴，小学生齐声唱着“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
林英子一边唱，一边落下了泪珠。
韩老师走到英子身旁。
韩老师 为什么哭？
英　子 我没有哭，我每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。
　　韩老师点点头，拍了拍她的肩膀，走开了。
文段的最后写英子边唱歌边落泪，这里的歌声有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查文学作品表达技巧的能力。此题要结合上文英子与“厚嘴唇的人”的故事来分析。解答时要从故事情节、表达技巧和思想主题等方面分析。
答案：这里的歌声正是代表别离，起到渲染气氛、暗示主题的作用。触景生情，英子想起与自己离别的朋友，难免伤心落泪。一双充满纯真童稚之情的眼睛，在观察着世界，思索着人生。一曲《送别》，“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声，淡淡的哀愁，深深的相思，尽在不言中。
“一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。全场响起了热烈的掌声。”这一情节有何作用？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查理解文学作品内容的能力。解答此题需联系上下文，重点分析“眉目清秀的少年”与“厚嘴唇的人”有关的故事情节，如前文“厚嘴唇的人”对兄弟的评价等，重点从文章结构和表达主题两个方面分析这一情节的作用。
答案：①照应前文“厚嘴唇的人”对“兄弟”的评价：“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。”②从剧本构思上讲，在如此优秀的弟弟背后，竟有一个为了供应他上学忍受艰难、迫不得已而为“贼”的哥哥支持，更增添了故事的悲剧气氛。
开头写英子“笑嘻嘻”的作用是什么？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查分析文学作品内容及表达技巧的能力。要从人物形象塑造和故事情节发展两个方面来分析。
答案：①从人物形象塑造方面来看，“笑嘻嘻”这一举动塑造了一个天真无邪、无忧无虑的少女形象。②从故事情节发展来看，“笑嘻嘻”这一举动表明英子对所发生的事情不知内情。
试分析“厚嘴唇的人”这一人物形象。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查分析人物形象的能力。解答此题要重点分析与“厚嘴唇的人”有关的几个故事。解答时注意内容全面，语句简练。
答案：他为生活所迫而做“贼”。他是一个承受生活的艰难，养家糊口，供应弟弟上学，为人朴实厚道，生活在20世纪20年代乱世中的一个普通人物形象。
二、语言运用
下面一段话中，画横线的词语有些是可以删去的，请将可以删去的词语的序号写在题后横线上。
中国①汉字是中国②文化中一颗灿烂的明珠。自③黄帝时期以来④，象形字的出现就已⑤打破了原始人“结绳记事”的生活习惯，使⑥中国步入了先进文化的殿堂。汉字才有了中华文明的发展，它是古代人类⑦与现代中国人智慧的结晶。
可以删去的词语是：________________________________________________________________________
解析：①汉字本来就是中国的，成分赘余。与③④关联的下文的“出现”是一个瞬时动作，不能修饰历时的概念。⑤不存在时态的完成。⑦汉字属于中国人，“人类”概念太大，删去反而行文流畅。
答案：①③④⑤⑦
电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，又称电影批评。学完《城南旧事》一文，针对剧情写一个影评。150字左右。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查综合运用语言的能力。写影评要注意以下几点：①善于捕捉住感受点；②抓住细节，诠释其深刻涵义；③立意要新，挖掘要深；④要实事求是地分析评价。本题的题干要求针对剧情来写影评，所以答案不宜贪大求全，而应从点滴感悟写起。
答案：(示例1)满含人间烟火味，却无半分名利心。近乎一幅宁静、淡泊、简约的中国水墨画，似一首淡雅而含蓄的诗。缓慢而悠长的童年旧事，她像是春天柳絮飞舞的颜色，她像是一场夏天暴雨激起干燥尘土的味道，像一阵秋天吹来的风，像一段冬日颓废的垣墙……让我们在岁月之后，常常醒来，恍然如梦，怅然若失。那种感觉，闭上眼睛，就慢慢涌上心头，浮现在眼帘。
(示例2)其实每个人都有自己的“城南旧事”。看过电影，心里是一阵阵的酸楚，我们就像小英子一样，虽不知道那个时代父母所面临的种种生活和精神的困惑和痛苦，但隐约中在幼小的心灵里一定荡起了涟漪，虽然她不知道到底发生了什么。所以今天再想起童年，除了那些美好的往事，更多了一些对父母的感念，对人世的感伤。
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．肄业/酒肆　　荟萃/精粹　　着实/着魔
B．馈赠/匮乏 冀望/羽翼 刹那/刹车
C．缔造/谛听 箴言/缄默 伺候/窥伺
D．天空/空隙 颈项/脖颈 摇晃/晃眼
解析：选D。A.yì/sì，cuì，zhuó/zháo；B.kuì，jì/yì，chà/shā；C.dì，zhēn/jiān，cì/sì；D.kōng/kòng，jìng/gěng，huàng/huǎng。
下列词语中，书写完全正确的一组是(　　)
A．吹拂　　络绎　　乱烘烘　　垂头丧气
B．交叉　　发楞　　笑嘻嘻　　水泻不通
C．缭绕　　嘈杂　　笑咪咪　　五花大绑
D．摇晃　　匾额　　戴草帽　　眉清目秀
解析：选D。A项，烘烘—哄哄；B项，楞—愣，泻—泄；C项，咪咪—眯眯。
下列语句空缺处填入的一组词语，最恰当的一项是(　　)
①小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得______的，我一定忘不了你。
②三个童子军拿着棍子把着大门，______着秩序，来宾络绎进去。
③街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得______寂静。
A．清楚　维持　分外　　　　　 B．清楚　维护　格外
C．明白　维护　分外 D．明白　维持　格外
解析：选A。清楚：①事物容易让人了解，辨认；②对事物了解很透彻；③了解。明白：①清楚，明确；②公然，不含糊。维持：维系，保持。维护：维持保护。格外：①副词，表示超过寻常；②额外，另外。分外：超过平常，特别。
下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．中石化集团宣布，不管成品油出口效益较好，但是为保障国内供应，除保留供香港、澳门地区的基本资源需求外，中石化已暂停向其他地区出口成品油。
B．昨日，福布斯中文网发布了2013年度全球富豪榜，在这份由净资产10亿美元以上富豪组成的榜单上，中国富豪上榜数出现反弹，人数从去年96人激增到122人。
C．记得在我很小的时候，我们村抓住了一个小偷，吊在大队会议室的大梁上，扒光了上衣鞭打。那个恐怖的场景，那个被打的小偷，成了我整个童年挥之不去的噩梦。
D．近日，有市民反映我市两名男子蜗居在公园内的一间房子里，将近一年了。他们两个人一个30多岁，一个20多岁，除了每天捡点塑料换取食物充饥外，就一直睡觉。
解析：选B。A项，关联词使用不当，“不管”改为“尽管”； C项，成分残缺，应在“吊”前加“人们将他”或“小偷被”之类的词语；D项，语序不当，应将“除了”放在“每天”后面。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
城里人乡下人
曾祥伍
在一个城乡接合部的旅馆里，一个城里人和一个乡下人相遇了。
城里人是来“乡村游”的，本来他打算回城，可是却错过了回城的最后一班车。乡下人是打工回乡的，本来他想直接回家，也错过了回家的最后一班车。
城里人先到，登记时，他要包下一个房间，可是服务员说，乡村不比城里，不管你有多少钱，因为床位有限，只能住一个床位，还得留给其他人住。这样，后到的乡下人就得以跟城里人同住一室。
乡下人进来时，城里人已经洗漱好了，正躺在床上一边悠闲地抽着烟，一边看电视。
你好，乡下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一声，算是作答。
乡下人没有理会城里人的冷淡态度，他把一个蛇皮口袋随意地放在了床边，这是他的全部行李了。乡下人看了城里人一眼，开始脱鞋。立时，一股臭味弥漫开来，城里人皱了一下眉头。什么素质，城里人暗暗地嘀咕了一句。这个细节被乡下人捕捉到了，他的脸红了一下，赶忙提着鞋进了卫生间。
在卫生间里，乡下人用香皂把脚洗了又洗，擦了又擦，还把脚凑到鼻子前闻了闻，确信没有臭味了，才放心地走了出来，顺手把他的那双鞋放到了窗台外面。
在乡下人去卫生间的这个时间里，城里人把钱包从公文包里拿出来，藏在了枕头下。过了一会儿，他想了想，又把钱包重新拿出来放在垫棉底下，并用力地压了压。
乡下人显然心情不错，也许是打工挣了不少钱，也许是即将见到了日思夜想的老婆，总之，他吹着口哨，把自己狠狠地摔到那富有弹性的床上，惬意地伸了一个懒腰，说真舒服啊。然后，他递给城里人一支烟，城里人摆摆手，拒绝了。城里人从自己的包里拿出烟来，自己抽上了。
看城里人没有与自己交流的意思，乡下人把刚张开的嘴巴闭上了。
屋子里只有电视机的声音。播放的是一部爱情电视剧。镜头中不时出现男女拥抱、接吻的画面。乡下人津津有味地看着。城里人则东一眼西一眼地瞟，显得心神不宁。
过了一会儿，城里人的手机响了。
亲爱的，我真是倒霉透了，赶不上回城的车了，城里人开始抱怨，现在住在一个该死的旅馆里，床铺硬得像石头，空气也不好，还不安全。城里人说着，看了乡下人一眼。
接完电话，城里人的情绪一直不好，一直在抽着闷烟。
又过了一会，乡下人的手机也响了。
老婆，是你吗？我明天就到家了，你等着我啊。我告诉你啊，我现在住在旅馆里，这床可舒服啦，软软的，被子白得直晃人的眼睛，下次我带你来享受享受。什么？花钱？挣钱不是为了享受吗？辛苦挣来快活用，你说是不是？
乡下人高兴得手舞足蹈。
时间在流逝。不知道是因为接了老婆的电话激动，还是因为电视节目吸引着乡下人，总之，乡下人精神状态一直很好，丝毫没有要入睡的迹象。
乡下人不睡，城里人自然也不敢睡。因为他的钱包里有一万元钱呢。他睡着了，万一乡下人拿走怎么办？这里可是城乡接合部，复杂得很。
终于，乡下人打起了呵欠，可是眼看着眼睛刚要闭上，却马上又睁开了。这些细小的动作，当然逃不过城里人的眼睛。他更加坚信了他的判断，也就更加不敢睡了。
其实，乡下人也挺难受的。他也希望城里人尽快入睡，他挤了一天火车，已经很疲倦了，但他不敢睡，因为他的鼾声很大。曾经有工友形容他的鼾声可以穿透水泥墙。他知道，如果他先入睡，城里人肯定就无法睡着了。
城里人和乡下人彼此就这样各怀心事地对峙着。城里人心情烦躁地变换着电视频道，乡下人接连不断地抽着烟。
乡下人也不知道自己是什么时候睡着的。只是第二天早上，乡下人醒来时，城里人已经走了。
乡下人看着城里人乱糟糟的床铺，说了句，城里人怎么这么没素质。
乡下人仔细地把自己的床铺整理好，又把城里人的被子也叠好后，才提着蛇皮口袋出了门。也许城里人不知道，乡下人那不起眼的蛇皮口袋里，也装着一笔钱，不多不少，刚好也是一万元。
5．小说中城里人和乡下人分别有何特征，请试着归纳。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对人物形象的概括和理解。从小说的情节、细节，归纳出两人各自的性格特点，仅需要提炼关键词，无需分析。但概括出的“特征”要有依据。如城里人疑心重，对乡下人轻视、有敌意等，而乡下人显得乐观、处处为他人着想。两个人之间形成了对比。
答案：城里人：自私，对乡下人有偏见，疑心重；乡下人：为他人着想，坦荡，乐观。
6．小说主要运用对比的手法塑造人物，请找两例进行赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对小说表现手法的理解与赏析。文本主要采用了对比的手法，从人物的身份、性格及情节的设置等方面分析即可。比如：一万块钱、都不敢睡觉、同一家旅馆、都接到老婆电话等。对比之中，显出人物丰富的个性。
答案：①同是一万块钱：乡下人把它放在蛇皮口袋，随意地放在床边；而城里人先是将它藏在了枕头底下，接着重新拿出来放在床垫底下，“并用力地压了压”，可见城里人对乡下人的极端不放心。②同样的一个旅馆：在城里人眼中是“该死的旅馆”是不安全的；而乡下人把它视为天堂，觉得住在里面是一种享受，这是疑神疑鬼之人与坦荡乐观之人的不同。③同是不敢睡觉：城里人是害怕乡下人趁他睡觉偷钱，而乡下人是害怕自己的鼾声太大，如果他先入睡，城里人肯定就无法睡着了。城里人时时防备乡下人，而乡下人毫无戒心，为城里人着想却还要饱受误会。④同是旅馆的床铺：城里人离开后一片乱糟糟，乡下人则既整理好自己的，还帮城里人把被子叠好才离开，两人素质高低显而易见。
7．小说的题目是“城里人乡下人”，有的版本却拟为“素质”，你认为哪一个标题更恰当？联系小说内容谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文本主题与内涵的探究。用哪个标题更好，要考虑的角度有：情节的展开、人物形象的刻画、主题的表达以及标题的意蕴。
答案：(示例1)我认为“城里人乡下人”更好。小说主要情节都是围绕城里人和乡下人展开的，以它为题能突显两者的主人公地位，也能更好地体现小说以人物塑造为核心的文体特征。而且，这一标题鲜明地表达出比较的关系，与文本的主要表现手法对比不谋而合。而以“素质”为题，概念性过强，语言风格似与本文不太符合。因而，我认为小说用“城里人乡下人”作为标题更好。
(示例2)我认为“素质”这个标题更好。小说情节具体描绘了城里人和乡下人在旅馆中一番各怀心事的对峙，生动地刻画出了两人的内心世界，最后在乡下人的一句“城里人怎么这么没素质”的感叹中收束全文。“素质”是本文的中心话题。同时，以“素质”为题，简练有力，引人深思。所以，小说以它为题我认为是恰当的。
三、语用表达
调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑， 错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达准确、生动、连贯的能力。作答本题，一要解决句子的顺序问题，即按照春夏秋冬的顺序来安排句子；二要调整句式，做到四句话句式一致。句式有两种，一种为“错过了……”，另一种为“……错过了”，全句的主语是“人们”，所以只能选择“错过了……”的句式。
答案：错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。
(2014·中山一中高二月考)仔细观察下边的漫画，按要求作答。
(1)概括漫画所反映的一种社会心理。
答：________________________________________________________________________
(2)针对漫画中的现象，写一句劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，要注意画面的几个部分的内容：一是红绿灯，二是一群过马路的人，说着“凑一撮就走，咱不听你的”的话过马路，三是汽车不住地鸣笛。漫画反映出人们集体违规，因为有法不责众的社会心理。至于写一句告诫语，一定要结合漫画内容，注意使用修辞。这类语句比较常用的修辞就是对偶和比喻。
答案：(1)可以集体违规，因为法不责众。
(2)红灯停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
【正宫】　【端正好】　碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
【滚绣球】　恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
……
【朝天子】　暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
“恨相见得迟，怨归去得疾”与后面哪两句相照应？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：却告了相思回避，破题儿又早别离。
莺莺看到长长的柳丝和疏朗的树林分别有怎样的联想？表现了她怎样的心情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查品味精彩语言表达艺术的能力。重点结合“倩”和“挂”这两个动词去分析。
答案：莺莺看到长长的柳丝就想到它系不住情人的马，看到疏朗的树林就想让它挂住渐渐西沉的太阳。这一奇特的想象表现出她不愿与张生离别，希望时间停留的心情。
【端正好】这支曲子作者选择了哪些意象？描绘了一个怎样的意境？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品形象(意境)的能力。解答时要注意点出意象，分析画面要注意时间、地点、总体特征。一般按照：①寻景：寻找描写的事物；②构境：这些事物构成的画面；③析情：这个画面渗透的情调。总之，分析意境最终要归到“情(志)”上。
答案：意象：云天、黄花、西风、大雁、霜林。
意境：用具有深秋时节特征的景物，描绘了一个委婉深沉、悲戚萧瑟的凄凉意境。
“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”用了什么修辞手法？表现出莺莺怎样的心情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏文学表达技巧和思想内容的能力。解答此类题目要注意：①以有关文学鉴赏知识和能力为基础。②结合题目要求把握好下笔的角度。③运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。
答案：用了夸张、比喻的修辞手法。温热的美酒在莺莺看来清淡如水，毫无滋味，这表现出她因离愁而厌饮的心情，而把杯中酒看作离人泪，更现其相思意迷、悲愁欲绝的情态。
二、语言运用
“北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这支曲子是莺莺赴长亭途中所唱。它由范仲淹的《苏幕遮》衍生而来。请你发挥想象，运用情景交融的手法，描摹范仲淹的《苏幕遮》这首词的内容。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。　　黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查扩展语句的能力。解答时首先要根据题干要求，即“发挥想象，运用情景交融的手法”；其次，答题内容要做到准确、连贯，富有可读性。
答案：白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片的苍翠。远山沐浴着夕阳，天空连接着江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能让人入睡。当明月照射高楼时请不要独自倚栏，因为寂寞穿心。端起酒想要洗涤愁肠，却滴滴全化为思乡的眼泪。
明末清初著名书评家金圣叹曾把《西厢记》列为天下才子必读书目之一，并且不厌其烦地为世人指点若干读书要津：
《西厢记》，必须扫地读之。扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。
《西厢记》，必须焚香读之。焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。
《西厢记》，必须对雪读之。对雪读之者，资其洁清也。
《西厢记》，必须对花读之。对花读之者，助其娟丽也。
《西厢记》，必须与美人并坐读之。与美人并坐读之者，验其缠绵多情也。
《西厢记》，必须与道人对坐读之。与道人对坐读之者，叹其解脱无方也……
你能概括出金圣叹告诫的读《西厢记》的要旨吗？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要注意领会“扫地读之者，不得存一点尘于胸中”“焚香读之者，致其恭敬”“对雪读之者，资其洁清”“与美人并坐读之者，验其缠绵多情”“与道人对坐读之者，叹其解脱无方”中的关键词语，悟出读《西厢记》时应怀着什么样的心情。
答案：读《西厢记》，必须心怀神圣，心存敬畏，心思洁清，心领神会，情系之，心往之，神注之。
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)
A．妇孺/懦弱　　料峭/刀鞘　　打折/折本
B．惊蛰/真挚 喟叹/称谓 着陆/着急
C．蜗牛/女娲 灼热/斟酌 风靡/奢靡
D．簇拥/箭镞 倚靠/绮丽 纤细/纤维
解析：选B。A项，分别读rú/nuò，qiào/qiào，zhé/shé；B项，分别读zhé/zhì，kuì/wèi，zhuó/zháo；C项，分别读wō/wā，zhuó/zhuó，mǐ/mí；D项，分别读cù/zú，yǐ/qǐ，xiān/xiān。
下列词语中的字形完全正确的一项是(　　)
A．杯盘狼藉　　　蝇头微利　　　相见恨晚
鸿雁传书　　　水土不服
B．司马青衫　　　举案其眉　　　娇娇滴滴
重重叠叠　　　棒打鸳鸯
C．状元及第　　　功名利禄　　　望穿秋水
难忘今霄　　　夕阳古道
D．衰柳长堤　　　衣带渐宽　　　一时半刻
白头偕老　　　金榜提名
解析：选A。B项，“举案其眉”应为“举案齐眉”；C项，“难忘今霄”应为“难忘今宵”；D项，“金榜提名”应为“金榜题名”。
下列各句所使用的修辞手法判断合理的一项是(　　)
①晓来谁染霜林醉
②笑吟吟一处来，哭啼啼独自归
③若见了那异乡花草，再休似此处栖迟
④泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低
A．①反问　②夸张　③借代　④对偶
B．①比拟　②夸张　③借喻　④对偶
C．①比拟　②对偶　③借喻　④夸张
D．①比喻　②对偶　③借代　④夸张
解析：选C。①句中的“谁”，指眼泪，把眼泪比作可以染色的其他事物来写，是比拟。②句中字数相同，词性相对，是对偶。③句中把花草比喻为美女，但不出现本体，所以是借喻。④句既是对偶，也是夸张，夸大了泪和恨的作用；这一句也是比拟，把无形的“恨”当作有形有重量的物体来写。
下面语句已经打乱顺序，请选择顺序排列最恰当的一项是(　　)
①《西厢记》的主角是一个使女。
②那权倾朝野的当朝一品宰相，那统领十万雄兵的元帅将军，那宰相的千金小姐，那满腹锦绣的著名才子，统统都是配角。
③在这一点上，《西厢记》比《水浒传》还好。
④毛泽东曾称赞《水浒传》好，说《水浒传》的主角不是帝王将相，而是一些普通人。
⑤中国人谁不知道红娘！
⑥若问中国自从有文艺作品以来，哪一个女角最出名？红娘！
⑦虽是个侍候人的使女，却胜似那身着官服的须眉。
A．④③①⑦②⑥⑤　　　　 B．⑥⑤⑦④③①②
C．①⑤⑥⑦④③② D．①⑤②④③⑦⑥
解析：选A。由④，即毛泽东的话引出对《西厢记》的评论，③中的“这”紧承④，①⑦②解释原因，⑥⑤总结观点。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
琵琶记·寻夫(改本)
【胡捣练】　(旦上)辞别去，到荒丘，只愁出路煞生受。画取真容聊藉手，逢人将此免哀求。鬼神之道，虽则难明；感应之理，未尝不信。奴家昨日，独自在山筑坟，正睡间，忽梦一神人，自称当山土地，带领阴兵，与奴家助力；却又嘱咐，教奴家改换衣装，径往长安寻取丈夫。待觉来，果然坟台并已完备，这分明是神道护持。正是宁可信其有，不可信其无。今二亲既已葬了，只得改换衣装，扮作道姑，将琵琶做行头，沿街上弹几个行孝的曲儿，抄化将去。只是一件，我几年间和公婆厮守，如何舍得一旦撇了他？奴家自幼薄晓得些丹青，何似想象画取公婆真容，背着一路去，也似相亲傍的一般。但遇小祥忌辰，展开与他烧些香纸，奠些酒饭，也是奴家一点孝心。不免就此画描真容则个。(描画介)
【三仙桥】　一从他每死后，要相逢不能够。除非梦里暂时略聚首。苦要描，描不就，暗想象，教我未描先泪流。描不出他苦心头；描不出他饥症候；描不出他望孩儿的睁睁两眸。只画得他发飕飕，和那衣衫敝垢。休休，若画做好容颜，须不是赵五娘的姑舅。
【前腔】　我待要画他个庞儿带厚，他可又饥荒消瘦。我待要画他个庞儿展舒，他自来长恁面皱。若画出来，真是丑，那更我心忧，也做不出他欢容笑口。不是我不会画着那好的，我从嫁来他家，只见他两月稍优游，其余都是愁。那两月稍优游，我又忘了。这三四年间，我只记他形衰貌朽。这真容啊，便做他孩儿收，也认不得是当初父母。休休，纵认不得是蔡伯喈当初爹娘，须认得是赵五娘近日来的姑舅。真容既已描就了，就在这里烧些香纸，奠些酒饭，拜别了公婆出去。(拜辞介)
【前腔】　公公，婆婆，非是奴寻夫远游，只怕我公婆绝后。奴见夫便回，此行安敢久。苦！路途中，奴怎走？望公婆，相保佑我出外州。天那，他兀自没人看守，如何来相保佑？这坟啊，只怕奴去后，冷清清有谁来祭扫？纵使遇春秋，一陌纸钱怎有？休休，你生是受冻馁的公婆，死做个绝祭祀的姑舅。奴家既辞了坟墓，只得背了真容，便索去辞张太公。呀，如何恰好张太公来也。
【末上】　衰柳寒蝉不可闻，金风败叶正纷纷。长安古道休回首，西出阳关无故人。(旦)奴家适间拜辞了坟茔，正要到宅上来告别。(末)呀，五娘子，你几时去？(旦)太公，奴家今日就行了。(末)你背的是什么画？(旦)是奴公婆的真容，待将路上去，借手乞告些盘缠，早晚与他烧香化纸。(末)是谁画的？(旦)是奴家将就描摹的。(末)五娘子，你孝心所感，一定逼真，借我看一看。咳，画得像，画得像。(作悲介)老员外，老安人，(鹧鸪天)死别多应梦里逢，谩劳孝妇写遗踪。可怜不得图家庆，辜负丹青泣画工。衣破损，鬓蓬松，千愁万恨在眉峰。只怕蔡郎不识年来面，赵女空描别后容。五娘子，我听得你要远行，将几贯钱与你路上少助些盘缠。(旦)多多定害公公了，奴家又有不识进退之恳：奴家去后，公婆坟茔，早晚望太公可怜见，看这两个老的在日之面，与奴家看管则个。(末)这个不妨。你但放心前去，老夫少不得如此。(拜辞介)
【注】　《琵琶记》写蔡伯喈新婚两月，受父命上京赶考，高中状元，他虽再三请求回乡尽孝道，但皇帝不准，只得勉强带上乌纱帽。牛丞相要招他为婿，他再三推辞不下，无可奈何，只好入赘，却时时惦记着家乡的父母妻子。蔡伯喈上京后，其妻赵五娘独力撑着家庭重担，受尽辛苦，后家乡大灾，公婆皆饿死，赵五娘葬了公婆进京寻夫，沿途弹琵琶卖唱为生。后来历尽磨难，终与丈夫团聚，并得到朝廷的旌表。
请用简洁的语言概括这段戏的内容。
答：________________________________________________________________________
解析：结合节选部分的标题，因为标题是内容的概括。
答案：赵五娘上京寻夫， 行前绘公婆画像为念，并在坟前哭别公婆。
谈谈这段曲词的特色。
答：________________________________________________________________________
解析：元杂剧的语言采用当时的口语，自然，易懂。
答案：曲词语言浅显易懂，很少用修辞，平易宛转，自然天成。
据说高明的《琵琶记》曾得到明太祖朱元璋的赏识，并诏令推广，试结合这段戏的内容，简要谈谈明太祖为什么这么做。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：明太祖这样做的原因与赵五娘的孝心有关，符合这个意思即可。
答案：明太祖认为这出戏宣扬了忠孝仁义的儒家道德标准，有利于他的统治，像这段戏中赵五娘对公婆可谓至孝，公婆死后，画像以供纪念，这正符合统治者的要求。
三、语言表达
元代剧作家王实甫的《西厢记》自问世便引起社会的轰动，特别是明清之际，注家蜂起，译本迭出，出现了一股“西厢热”，《西厢记》成为当时的畅销书。连当时的手工艺人也深受影响，给后人留下了不少令人追忆凭吊的艺术品。下图是清朝嘉庆时期描绘《西厢记》中场景的青花瓷大缸。请发挥你的想象，描摹画面的故事内容。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：仔细观察瓷缸上的画面，并结合王实甫的《西厢记》剧情，组织答案，如实反映画面内容。
答案：画面表现西厢记中“长亭送别”的场景：杨柳旁、古槐下，莺莺在丫环的陪伴下持酒送别，与张生依依不舍。丫环执壶，张生与莺莺含情脉脉地对视着，难以举杯。旁有一书童持琴，一书童牵马，他们急切地盼望主人上路。
(2014·广州市二中模拟)仿照下面示例，按要求写一段文字。
示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇到一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？
请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字，不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代，我可能是一个________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：注意审明题干要求：在“我”或“你”中选择一种角色(游子、官员、隐士、离人)，这是隐性要求；而化用古诗文是显性要求。
答案：(示例1)(如果是在古代，我可能是一个)游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。
(示例2)(如果是在古代，我可能是一个)离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
弗拉季米尔　　(伤了自尊心，冷冷地)允不允许我问一下，大人阁下昨天晚上是在哪儿过夜的？
爱斯特拉冈 在一条沟里。
弗拉季米尔 (羡慕地)一条沟里！哪儿？
爱斯特拉冈 (未作手势)那边。
弗拉季米尔 他们没揍你？
爱斯特拉冈 揍我？他们当然揍了我。
……
爱斯特拉冈走到台中，停住脚步，背朝观众。
爱斯特拉冈 美丽的地方。(他转身走到台前方，停住脚步，脸朝观众)妙极了的景色。(他转向弗拉季米尔)咱们走吧。
弗拉季米尔 咱们不能。
爱斯特拉冈 干吗不能？
弗拉季米尔 咱们在等待戈多。
爱斯特拉冈 啊！(略停)你肯定是这儿吗？
弗拉季米尔 什么？
爱斯特拉冈 我们等的地方。
弗拉季米尔 他说在树旁边。(他们望着树)你还看见别的树吗？
爱斯特拉冈 这是什么树？
弗拉季米尔 我不知道。一棵柳树。
爱斯特拉冈 树叶呢？
弗拉季米尔 准是棵枯树。
爱斯特拉冈 看不见垂枝。
弗拉季米尔 或许还不到季节。
爱斯特拉冈 看上去简直像灌木。
弗拉季米尔 像丛林。
爱斯特拉冈 像灌木。
弗拉季米尔 像——你这话是什么意思？暗示咱们走错地方了。
爱斯特拉冈 他应该到这儿啦。
弗拉季米尔 他并没说定他准来。
爱斯特拉冈 万一他不来呢？
弗拉季米尔 咱们明天再来。
爱斯特拉冈 然后，后天再来。
弗拉季米尔 可能。
爱斯特拉冈 老这样下去。
弗拉季米尔 问题是——
爱斯特拉冈 直等到他来了为止。
弗拉季米尔 你说话真是不留情。
爱斯特拉冈 咱们昨天也来过了。
弗拉季米尔 不，你弄错了。
爱斯特拉冈 咱们昨天干什么啦？
弗拉季米尔 咱们昨天干什么啦？
爱斯特拉冈 对了。
弗拉季米尔 怎么……(愤怒地)只要有你在场，就什么也肯定不了。
爱斯特拉冈 照我看来，咱们昨天来过这儿。
弗拉季米尔 (举目四望)你认得出这地方？
爱斯特拉冈 我并没这么说。
弗拉季米尔 嗯？
爱斯特拉冈 认不认得出没什么关系。
弗拉季米尔 完全一样……那树……(转向观众)那沼地。
爱斯特拉冈 你肯定是在今天晚上？
弗拉季米尔 什么？
爱斯特拉冈 是在今天晚上等他？
弗拉季米尔 他说是星期六。(略停)我想。
爱斯特拉冈 你想。
弗拉季米尔 我准记下了笔记。
　　他在自己的衣袋里摸索着，拿出各式各样的废物。
爱斯特拉冈 (十分恶毒地)可是哪一个星期六？还有，今天是不是星期六？今天难道不可能是星期天？(略停)或者星期一？(略停)或者星期五？
弗拉季米尔 (拼命往四周围张望，仿佛景色上写有日期似的)那绝不可能。
爱斯特拉冈 或者星期四？
弗拉季米尔 咱们怎么办呢？
爱斯特拉冈 要是他昨天来了，没在这儿找到我们，那么你可以肯定他今天决不会再来了。
弗拉季米尔 可是你说我们昨天来过这儿。
爱斯特拉冈 我也许弄错了。(略停)咱们暂时别说话，成不成？
文段开头关于“过夜”问题的谈话反映了他们怎样的境遇？表现了什么样的社会现实？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文学作品内容的能力。解答时要注意二者的语气、用词和一些潜台词等。
答案：爱斯特拉冈无家可归，晚上只能在一条沟里过夜，而且还挨了打。对此，弗拉季米尔还表示羡慕，可见他的状况尚不如对方。从这些对话中可以看出他们的生活极其贫困。其实他们的境遇正是20世纪50年代欧美国家下层贫困的人们陷入生活绝境的写照。
两个流浪汉永无休止地“等待”不能够实现的希望，这反映了怎样的社会现实？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查深入理解文学作品思想内涵的能力。只有结合写作背景，才能理解作者的深刻用意，才能理解文章所反映的社会现实。
答案：①从表层上来看，这反映了沦为社会底层的一群人希望改变自己的生活处境但终究无法实现的绝望心理。②从深层上来看，这反映了现代文明社会中不少人精神上失落、苦闷和迷惘的现实。
两个流浪汉为什么不能说出等待戈多的准确地点和时间？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。从剧中看，戈多仅仅是支持流浪汉爱斯特拉冈和弗拉季米尔捱时光的微茫的希望，是他们赖以生存下去的一根救命稻草。从这点即可找到此题的突破口。
答案：因为戈多本身就不是具体的人，他们的等待也是渺茫的。
“美丽的地方”“妙极的景物”是两个流浪汉等待戈多的地方。下文只说这地方只有“一棵柳树”，而且“准是棵枯树”。这样写，表现了什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此题要明确上下文两者的差异，前者是两个流浪汉眼中的景物，后者是写实。通过二者鲜明的对比，可以看出现实生存环境的特点。
答案：表现其生存环境的单调枯燥，从而表现现实生活的单调枯燥。
二、语言运用
法国荒诞派戏剧大师贝克多的剧本《等待戈多》，是很多读者一生读过的最难忘的一部作品。它篇幅并不长，只几十页，但却有一种令人绝望的漫长感。文中有这样的一句话，充满荒诞感但又正经得让人震撼，即“世界上的眼泪有固定的量。为一个人哭了，就不会为另一个人哭。笑也一样。”请将这句话用平易朴实的语言重新表述。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言综合表达能力。解题时首先要根据题干明确这句话的语言特色，即“充满荒诞感但又正经得让人震撼”；其次要从整体上理解句意，不可断章取义；最后要注意表述符合汉语习惯。
答案：如果世界上的笑容与泪水都有固定的量，那么我们就要考虑我们活在这个世界上应为谁而哭，为谁而笑。因为你为这个人哭了或笑了，你就不会为另一个人而哭或笑。
阅读下面的这则新闻，给这则新闻添加一个标题。
2013年3月5日是学雷锋日，一部讲述雷锋从小学毕业到牺牲的成长经历的传记电影《青春雷锋》在南京上映。“学雷锋日”近日成为一个很热的话题，遗憾的是，这部《青春雷锋》在南京上映首日竟然出现了几乎“零票房”的尴尬局面。
对于很多人来说，他可能会走上街头去学雷锋，但未必会走进电影院去看一场煽情的主题片。从某种意义上讲，公众认同雷锋以及雷锋精神的存在价值，却并不欣赏这种宣传的方式以及手段，并因此选择了用脚投票。
与之相反的是，源于底层的模范却真正释放了社会正能量，比如“最美教师”张丽莉，“最美妈妈”吴鞠萍，“最美司机”吴斌等都真正获得了全社会的爱戴，以平民英雄的姿态获得无数的鲜花与掌声，那是因为他们用丰富多姿的表现还原了人性之美，真实而可爱，真切而让人信服，没有高山仰止只有触手可及。
雷锋主题电影“零票房”呼唤英雄塑造转型，如何推出更贴近实际，更贴近时代，更贴近社会的模范，尤为值得重视和思考。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先应该通读文段，抓住所给信息。本段新闻事实主要有两点：一是“雷锋电影零票房”，二是“英雄形象已转型”。结合这两点来分析，这则新闻的中心内容该是结尾一句“雷锋主题电影‘零票房’呼唤英雄塑造转型”。
答案：雷锋主题电影“零票房”呼唤英雄塑造转型
一、基础考查
(2014·佛山一中高二期末)下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．土墩/淳厚　斟茶/勘察　魄力/糟粕　甘蔗/令人咋舌
B．嬉笑/熹微 茁壮/卓越 悲恸/恫吓 狙击/越俎代庖
C．忏悔/歼灭 诺言/偌大 抑制/瘟疫 殉情/徇私枉法
D．玉帛/湖泊 花圃/占卜 募捐/蓦然 窥视/功亏一篑
解析：选D。A项， dūn/chún，zhēn/kān，pò，zhe/zé；B项，xī，zhuó，tònɡ/dònɡ，jū/zǔ；C项，chàn/jiān，nuò/ruò，yì，xùn；D项，bó/pō，pǔ/bǔ，mù/mò，kuī/kuì。
下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．忽略　糟糕　责怪　玩意儿　兴高采烈
B．腻繁　祈祷　羡慕　渡蜜月　永堕地狱
C．偶耳　脚趾　罗嗦　压根儿　精疲力竭
D．泄气　销磨　混帐　救世主　若有所思
解析：选A。B.繁—烦，渡—度；C.耳—尔，罗—啰；D.销—消，帐—账。
下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．在朝核问题上，中国仍将坚持有限责任论的做法。中国始终认为，制裁不是安理会行动的目的，也不是解决有关问题的根本。
B．2013年3月8日上午11时，超过22个国家的领导人和54个国家的代表团参加了委内瑞拉总统查韦斯的葬礼。
C．印度一项最新调查显示，新德里超过九成女性认为首都地区不安全或非常不安全，三分之二的女性曾在新德里街头遭遇“不规矩的行为”。
D．习近平说，中国始终奉行防御性国防政策，不搞军备竞赛。我们要实现的中国梦，不仅造福世界人民，而且造福中国人民。
解析：选C。 A项，成分残缺，在“根本”后添加“办法”。B项，有歧义，“超过”修饰的范围不明确。D项，语序不当，“不仅”和“而且”后面的内容应该互换。
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
①你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。________。
②________，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。
A．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的
B．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
C．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的
D．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
解析：选C。①从内容上看，应该先“倾听”后“交谈”；从语言形式上看，先短句后长句语言更顺畅。②语序要与下文相照应。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
等待葛多
王　洋
葛多回来了。
那个六月的午后，我照镜子时发现头上长出了几根白发，我说：“孙俪，给我拔白头发。”
孙俪坐在阳台上，我的头枕在她的腿上。阳光下，我的白发格外醒目。
孙俪的手温柔地抚过我的头发和脸颊，我惬意地躺在她的怀里，太阳光晒得我迷迷糊糊。就在我快要迷糊过去的时候，我听见孙俪说了一句：“葛多回来了。”
葛多回来了。我醒了，阳光刺得我睁不开眼。
我听见孙俪又说：“葛多回来了。我要去找他。”
孙俪和葛多最后一次相见是在大学毕业前夕，两个人席地坐在沂河边的沙滩上，六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。在这六月里，葛多挥舞着双手对着河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！”
这句豪言壮语似乎成了葛多的谢幕词，从此以后，他从孙俪的生活中消失了。
一晃十年过去了。在这漫长的十年里，我和孙俪结婚、生子，过着平淡无奇的生活。
婚后的日子是琐碎而单调的，岁月像一把无情的刀子削去了我青春的锋芒，在我的眼角、额头留下了深刻的印记。葛多的豪言壮语已经成为青涩年代的墓志铭，青春不再，日子像和尚手中的木鱼，敲一天是一天。
孙俪似乎还在怀念着那个激情四射、壮志满怀的葛多。她还没有从梦里醒来。她整日埋怨我窝在那个不死不活的单位里混日子。让她恼怒的是已过而立之年的我在单位里仍是一个“大头兵”，任别人呼来喝去。
吵架是不可避免的，有了第一次就有第二次、第三次，最后的最后，我们经常为了一点鸡零狗碎的琐事吵得天翻地覆。
在一次争吵过后的午夜，我听见孙俪在梦中喊一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”
现在，葛多回来了。我该怎么办？
我出家门，尾随孙俪而去。
孙俪沿着出城的道路一直向北，再向北。人流稀了，车辆少了，沂河展现在眼前。
孙俪轻车熟路地沿着河岸西行，穿过一片小树林，孙俪从河沿的台阶下到一片空阔的沙滩上。
六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。孙俪静静地站在沙滩上，任风吹乱她的乌发，掀起她的衣角。
黄昏降临了，落日的余晖淡淡地洒在孙俪身上，她的脸上竟然呈现出了少女般的红晕，她的目光清澈而深情，她拢了拢鬓角的乱发，用少女般甜润的嗓音呼唤着一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”
孙俪的深情呼唤一下子把我拉回到十年前那个六月的午后：湛蓝的天空下，阳光、沙滩、盘旋的水鸟、仰脸倾听的孙俪和侃侃而谈的我。
在那个多情的季节里，美丽纯情的女大学生孙俪已经被我的言语蛊惑了，她眼神迷离，两腮酡红，深深地沉醉在我编织的梦网里了。在我的“演讲”中，未来已经幻化成一条金光大道，无限伸展，触手可及……讲到最后，我站起身，挥舞着双手对着滔滔河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！”
夜幕悄悄降临了，远方的城市已点亮了星星点点的街灯。孙俪深深地吸了一口气，她对着茫茫夜色呼唤：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”
呼唤声惊飞了一只水鸟，鸟儿扑腾着翅膀飞向了天空。这只腾空而起的水鸟突然把我的一颗沉睡的心扇动得猛跳起来，我感觉双臂像长了翅膀，我的嗓子痒痒的，我身轻如燕，展开双臂朝着呼唤声响起的地方飞奔而去：“孙俪，我来了——”
我和孙俪手牵着手回到家，打开房门，灯亮的一刹那，我和孙俪都笑了。
葛多真的回来了。
(选自《小小说选刊》)
文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查小说中自然景物描写的作用。一般而言，小说中自然环境的作用往往从对气氛的渲染、对情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示等几个方面入手。
答案：①描写沂河优美的自然风光，渲染静谧、优美的环境氛围，为人物活动提供背景。②烘托葛多年轻时的英姿勃发、壮志满怀。③前后照应，触发主人公思想转变，推动情节发展。
小说在构思上具有双线交织的特点，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查小说的情节结构安排。分析小说结构安排的特点，前提是掌握小说的故事情节，然后再结合小说主题去分析。
答案：作者以现实生活中的“我”为明线，以曾经的“我”(即葛多)为暗线，用双线结构来组织情节。叙述中两线交织，在人物切换中表现人物，丰富人物性格。将现实中“我”的平淡、单调和过去“葛多”的激情、昂扬对比，能深度挖掘小说“呼唤易于流逝的少年豪情”这一主题。
小说中“葛多”是一个怎样的人物形象？通过这一人物形象表现了怎样的主旨？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查的是小说的人物形象分析和小说的主题内涵。回答时要兼顾人物形象和主题两层意义。人物形象的作用往往要考虑对情节的推进和对主题的体现。主题一般要从歌颂或批判的角度分析。
答案：(1)“葛多”是一个曾经有远大抱负和强烈生活激情的青年，由于生活的琐碎、单调，而逐渐变成了一个浑噩、平庸之人，最终幡然醒悟，重拾自我。 (2)“葛多”象征着理想和激情，通过这个人物，作者旨在告诉我们：不要让世俗消磨掉自己的生命激情，要让理想不老，让生命激情澎湃！
小说结尾说“葛多真的回来了”，作品这样安排结局是否合理？请结合小说内容谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对小说情节安排合理性的探究。答案要从对原文的深入分析理解中得来。小说的情节和人物、主题密不可分，所以情节类探究题一般要从情节是否合理，人物性格是否突出，是否有利于突出主题的角度回答。
答案：(示例1)合理。
①符合生活实际。妻子孙俪自始至终不甘平庸。十年争吵、埋怨都是对“我”的麻木生活的不满，一朝深情唤醒，“葛多回来”是必然。
②符合人物自身性格。“我”毕竟是一个曾经充满理想抱负的有志青年，只是暂时被削去了青春的锋芒，一旦有转变契机，必将找回自我。
③更利于表现小说的主题。小说从“葛多”到“我”，再到“葛多”，由热情到平淡再到激情，更能突出“生命不应自甘平庸，要激情满怀，不断进取”的主题。
(示例2)不合理。
①不符合生活实际。十年中，孙俪一直是整日埋怨、恼怒，天翻地覆地争吵，十年没能吵醒“我”，仅一次沂河边的呼唤就能唤醒吗？
②不符合人物自身性格。“我”虽然曾经充满理想抱负，但十年平淡早已削去了青春锋芒，“我”十年没能振作，能突然转变吗？
③削弱了小说的主题。十年的“等待”揭示的是现实中人们的平淡与麻木。“等待”一词的意味不言而喻。如果安排“葛多没能回来”，不是更能引起深思吗？
三、语用表达
提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“漫画”。(不超过50个字)
①漫画是绘画的一种。
②漫画在内容上大多描绘现实生活，讽刺时事，有时也歌颂好人好事。
③漫画常采用变形夸张、比拟、象征等手法，有时也配以简短的文字说明。
④漫画具有较强的幽默感和讽刺效果。
⑤漫画在构图上，常以简练的线条构成图像。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段、句式变换和筛选整合信息的能力。下定义，既要对相关内容高度概括，又要符合格式上的要求。
答案：漫画是一种常以简练的线条构图，通过变形夸张、比拟、象征等手法褒贬现实，具有幽默感和讽刺效果的绘画。
下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住枯树的风骨特点，将描述和评议相结合，语言生动优美，注意字数限制。
答案：这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝丫，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执着。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
下列对加点词语的解释，有误的一项是(　　)
A．臣以险衅，夙遭闵凶　　　　　闵：怜悯
B．既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少
C．诏书切峻，责臣逋慢 峻：严厉
D．而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：小时
解析：选D。婴：缠绕。
下列对加点词语的意义和用法判断正确的一项是(　　)
①臣以险衅，夙遭闵凶　②臣以供养无主，辞不赴命
③州司临门，急于星火　④零丁孤苦，至于成立
A．①②相同，③④也相同　B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④也不同
解析：选D。①介词，因为；②连词，因为；③介词，比；④介词，到。
下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
A．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
B．零丁孤苦，至于成立
C．茕茕独立，形影相吊
D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
解析：选A。A项，孤弱：孤苦病弱；B项，成立：古为成人自立，今为某个机构或组织开始存在；C项，独立：古为独自生活，今为站立；D项，奔驰：古为急速就职，今为速度快。
翻译文中画线的句子。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。
译文：________________________________________________________________________
答案：在外面没有比较近的亲戚，在家里没有照应门户的童仆，孤单地独立生活，只有自己的身体和自己的影子相互安慰。
二、语言运用
在下面空格处填上恰当的语句。
高中语文课本选录了很多美文，可激起我们思想的浪花。品茗独坐，临窗静思，你会在一朵又一朵穿越时空的思想浪花中聆听它壮阔的声响，它会触及你思想的琴弦。读《秋水》我们知道，人外有人，天外有天。人的追求是无止境的，人的认识总有一定的局限性。人要想看得更高，就必须不断地提升自己的位置与高度；读《陈情表》我们知道，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：美丽的情感穿越千年而不老，人间的亲情是一种异常宝贵的财富，敬老爱幼是中华民族的光荣传统，知恩图报是人的一种可贵的情操。
认真观察下面这幅漫画，完成相关习题。
(1)描述这幅漫画的主要内容。
答：________________________________________________________________________
(2)对这幅漫画简要评述。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查图文转换和语言综合表达的能力。解答时要认真观察漫画中人物的神态、语气和说话内容。评述要紧扣漫画内容，从讽刺的角度，批评“作秀”不是真正的“孝行”。
答案：(1)儿子为母亲洗脚，母亲受宠若惊，笑得合不拢嘴，急忙把脚伸进洗脚盆内。儿子却大声呵斥：“着什么急！采访的来了才能开始洗！”
(2)尽孝原本是对亲情的一种自然表达，是发自内心亲近父母真情实感的驱使与流露，爱在自发，爱在平时，爱体现在细节上，要靠平时一点一滴积攒。当“敬老爱老”变成赤裸裸的作秀时，尽孝很可能演化为一场应景式的形式主义，结果事与愿违，效果极坏。
一、基础考查
下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是(　　)
A．险衅(xìn)　　僮仆(bú)　　期功强近(jī)
B．洗马(xī) 猥琐(wěi) 茕茕独立(qiónɡ)
C．陨首(yǔn) 逋慢(bū) 终鲜兄弟(xiǎn)
D．矜夸(jīn) 盘桓(huǎn) 宠命优渥(wò)
解析：选C。A项，“仆”应读pú；B项，“洗”应读xiǎn；D项，“桓”应读huán。
下列句子中加点的词的意思不正确的一项是(　　)
A．生孩六月，慈父见背　　背：背弃
B．而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：缠绕
C．诏书切峻，责臣逋慢 峻：高大
D．凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜
解析：选C。峻：严厉，严肃。
下列各句中加点的词语古今意义完全一致的一项是(　　)
A．九岁不行　　 B．零丁孤苦，至于成立
C．实为狼狈 D．岂敢盘桓
解析：选D。“盘桓”古今意义一致，均为：徘徊不进的样子。
下列各句中加点的“以”字，用法相同的一项是(　　)
①臣以供养无主，辞不赴命　②臣具以表闻　③猥以微贱，当侍东宫　④伏惟圣朝以孝治天下　⑤谨拜表以闻
⑥但以刘日薄西山
A．②③ B．⑤⑥
C．①⑥ D．①②
解析：选C。都是连词“因为”。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～9题。
董仲舒，广川人也。以治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。今上即位，为江都相。以《春秋》灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是。行之一国，未尝不得所欲。中废为中大夫，居舍，著《灾异之记》。是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。天子召诸生示其书，有刺讥。董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。于是下董仲舒吏，当死，诏救之。于是董仲舒竟不敢复言灾异。
董仲舒为人廉直。是时方外攘四夷，公孙弘治春秋不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。 董仲舒以弘为从谀。弘疾之，乃言上曰：“独董仲舒可使相缪[注]西王。”胶西王素闻董仲舒有行，亦善待之。董仲舒恐久获罪，疾免居家。至卒，终不治产业，以修学著书为事。故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋，其传公羊氏也。
瑕丘江生为谷梁春秋自公孙弘得用尝集比其义卒用董仲舒。
仲舒弟子遂者：兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。褚大至梁相。步舒至长史，持节使决淮南狱，於诸侯擅专断，不报，以春秋之义正之，天子皆以为是。弟子通者，至于命大夫；为郎、谒者、掌故者以百数。而董仲舒子及孙皆以学至大官。
(节选自《史记·儒林列传第六十一》)
【注】　缪：狠毒。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．以治春秋，孝景时为博士 治：研究
B．主父偃疾之 疾：嫉妒
C．董仲舒以弘为从谀 从：跟从
D．仲舒弟子遂者 遂：成功
解析：选C。从：逢迎。
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A．学士皆师尊之
当死，诏救之
B．其止雨反是
取其书奏之天子
C．而弘希世用事，位至公卿
而董仲舒子及孙皆以学至大官
D．以修学著书为事
以春秋之义正之
解析：选A。A.之：代词，他；B.前“其”，代词，他；后“其”，代词，他的；C.前“而”，连词，但是；后“而”，连词，表顺承；D.前“以”，介词，把；后“以”，介词，根据。
7. 下列文句中，断句正确的一项是(　　)
A．瑕丘江生为谷梁春秋/自公孙弘得/用尝集比其义/卒/用董仲舒
B．瑕丘江生为谷梁/春秋自公孙弘得/用尝集比/其义卒用董仲舒
C．瑕丘江生为谷梁春秋/自公孙弘得用/尝集比其义/卒用董仲舒
D．瑕丘江生为谷梁/春秋自公孙弘得用/尝集比/其义卒用董仲舒
解析：选C。从语意上判断。句子意思为：“瑕丘人江生研究《春秋》谷梁学。自从公孙弘受到重用，他曾收集比较了谷梁学和公羊学的经义，最后采用了董仲舒所传授的公羊氏的学说。”
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．董仲舒因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。他讲究礼仪，出入仪容举止无不合礼度，学生们都很尊重他。
B．董仲舒为中大夫后，在家写了《灾异之记》。这时辽东高帝庙火灾，主父偃就窃其书上奏天子，认为书中有指责讥讽朝政之意。
C．董仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎，公孙弘因此就憎恨董仲舒，故意推荐他担当狠毒暴戾的胶西王之相。
D．吕步舒对《春秋》很精通，他学以致用，根据《春秋》经义公正断案，天子都认为很对。
解析：选B。“认为书中有指责讥讽朝政之意”的不是“主父偃”，是“诸生”。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。
(1)将下列句子翻译为现代汉语。
①弟子传以久次相受业，或莫见其面。
译文：________________________________________________________________________
②步舒至长史，持节使决淮南狱。
译文：________________________________________________________________________
(2)从文章中找出能表现董仲舒“专心治学”的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)
答：________________________________________________________________________
解析：(1)①“以”、“受”、“或”、句式，②“使”、“决”、“狱”是需要注意的地方。(2)能体现“专心治学”不受外界干扰即可。
答案：(1)①弟子之间便依学辈先后相互传授学业，有的人甚至没见过他的面。②吕步舒官至长史，手持符节出使去决断淮南王刘安谋反的罪案。
(2)①盖三年董仲舒不观于舍园； ②终不治产业，以修学著书为事。
参考译文：
董仲舒，是广川郡人。因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。他居家教书，(上门求学的人很多，不能一一亲授；)弟子之间便依学辈先后相互传授学业，有的人甚至没见过他的面。董仲舒三年间不曾观赏园圃，他治学心志专一到了如此程度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪，学生们都师法、敬重他。当今皇上即位后，他出任江都国相。他依据《春秋》记载的自然灾害和特异现象的变化来推求阴阳之道交替运行的原因，因而求雨时关闭种种阳气，放出种种阴气，止雨时则方法与之相反。这种做法在江都国实行，无不实现了预期的效果。后来他被贬为中大夫，居家写了《灾异之记》。这时辽东高帝庙发生火灾，主父偃嫉妒他，就窃取了他的书上奏天子。天子召集众儒生把书拿给他们看，儒生们认为其中含有指责讥讽朝政之意。董仲舒的学生吕步舒不知道这是自己老师的著作，认为它愚蠢至极，于是把董仲舒交法官论罪，判处死刑，但是皇上降诏赦免了他。于是董仲舒始终不敢再讲论灾异之说。
董仲舒为人廉洁正直。这一时期(朝廷)正用兵向外排除四方边境内外少数民族的侵扰，公孙弘研究《春秋》成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位做了公卿大臣。董仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎。公孙弘憎恨他，就对皇上说：“只有董仲舒可以担当狠毒暴戾的胶西王的国相。”胶西王一向听说董仲舒有美德，也很好地礼遇他。董仲舒害怕居官日久会惹祸上身，就称病辞官回家。直至逝世，他始终不曾营治私产，而一心把研究学问写作论著当作本职。所以自汉朝开国以来历经五朝，期间只有董仲舒对《春秋》最为精通，名望甚高，他师承传授的是《春秋》公羊学。
瑕丘人江生研究《春秋》谷梁学。自从公孙弘受到重用，他曾收集比较了谷梁学和公羊学的经义，最后采用了董仲舒所传授的公羊氏的学说。
董仲舒的弟子中有成就的人是：兰陵人褚大，广川人殷忠，温人吕步舒。褚大官至梁王国相。吕步舒官至长史，手持符节出使去决断淮南王刘安谋反的罪案，对诸侯王敢于自行裁决，而不加请示。他根据《春秋》经义公正断案，天子都认为很对。弟子中官运通达的，做到了大夫之职；郎、谒者、掌故的则有百余人。而董仲舒的儿子和孙子也都因精通儒学做了高官。
三、语言表达
(2014·广州市育才中学模拟)重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳节被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。据此风俗习惯，1988年我国将农历的九月初九正式定为“中国老人节”，使农历“九月九”成为我国法定的老人节。2014年的老人节即将到来，请你以晚辈的身份给爷爷或奶奶写一则节日祝福语，至少使用一种修辞，不超过70字。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达得体、连贯的能力。答题时要注意答题角度、措辞和语气，突出“祝福”这一主题。
答案：(示例1)吃一块重阳糕，事业辉煌步步高；喝一杯菊花酒，生活甜美永恒久。重阳节来了，祝您节日快乐，阖家欢乐！ (对偶)
(示例2)每一瓣菊花，都写满了思念；每一坛老酒，都酝酿了浓情；每一缕阳光，都洒满了吉祥；每一阵微风，都收藏了喜庆。重阳佳节，打开心窗，放飞快乐心情！(排比)
读下面的新闻材料，写一则新闻短评，120字以内。
据《都市时报》报道，26岁的北京小伙樊蒙为了圆残疾妈妈的旅游梦，从今年7月11日开始，推着坐在轮椅上的母亲徒步从北京走到了云南。
3个月零一天，3 359.8公里的路程，两个人、一辆轮椅、一只狗，带着约300斤重的行李，他们一路途经河北、河南、湖北、湖南、贵州，最多一天要走60公里，有时早上5点就起床，晚上八九点才能找到地方住宿，但即使这样，面对好心人的劝说和施赠，他们依旧选择坚持用自己的方式到达西双版纳，因为他们觉得徒步是欣赏沿途风景最好的方式，而坐火车和飞机只能走马观花。樊蒙，一个80后青年，用他的双脚成就了母子俩的亲情之旅。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言的综合表达能力。写新闻短评要注意以下步骤：①提取要素，概述事实。 ②选取角度，提出观点。 ③阐述观点，以理服人。 ④注意格式，表达简练。
答案：(示例1)国人常说，父母在，不远游。其实带着父母一起远游岂不更加幸福？樊蒙用他近百日的执着，洗礼了我们的心灵，让我们明白：千里之行，始于足下，孝行亦然。相比于现代人的言行不一，樊蒙与母亲这次“轮椅上的长征”显然更能震撼人心。
(示例2)质朴的，才是浪漫的。没有豪言壮语，也没有奢华精致，母子二人只是简单相伴、简单同行，却是最浪漫的生活，最纯净的亲情。毫无疑问，这是今年一段最温情的故事。孝顺父母是为人子女应尽的义务。行孝，当始于足下，就让我们从眼前做起，开始孝敬父母吧。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～3题。
周朴园　(忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！
鲁侍萍 什么？
周朴园 留着你养老。
鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？
周朴园 也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过——
鲁侍萍 你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。
周朴园 好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。
鲁侍萍 什么？
周朴园 这于我的心也安一点。
鲁侍萍 你？(笑)三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？
周朴园 好，好，好，那么，你现在要什么？
鲁侍萍 (停一停)我，我要点东西。
周朴园 什么？说吧。
鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。
周朴园 你想见他？
鲁侍萍 嗯，他在哪儿？
周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。
周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍 好，我希望这一生不要再见你。
周朴园 (由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
　　侍萍接过支票，把它撕了。
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
从文中画线的两句话中，可以看出周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：把握住“要多少钱”“要什么”回答即可。
答案：周朴园对鲁侍萍的到来是十分害怕的，他认为鲁侍萍是来敲诈他的，于是他“突然”明白了，说“痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”当鲁侍萍表示不是来要钱时，他又接着问“那么，你现在要什么”，可见周朴园一直认为鲁侍萍是来敲诈勒索的。
当鲁侍萍提出要见周萍时，周朴园为什么要断断续续地说“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的”？你是怎样理解的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：周朴园说话断断续续是因为鲁侍萍的问题而产生的。周朴园的回答是为了维护其家庭利益。
答案：周朴园对鲁侍萍提出要见周萍的要求感到意外，一时不知所措，他担心鲁侍萍会在周萍面前揭露他的虚伪，破坏他“幸福”“体面”的家庭，故而断断续续地说出上述一段话。
周朴园为什么一再提到钱？为什么在“我们就这样解决了”之后，他还要签好五千块钱的支票给鲁侍萍？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：可以从周朴园的本性——资本家这一角度分析。
答案：在周朴园眼中，金钱至关重要，他认为一切问题都可以通过金钱解决，所以他一再提到钱。他最后签好的支票，也并不是想解决鲁侍萍的养老问题，而是想收买鲁侍萍的感情，稳定这个罪恶的家庭，使家庭不至于因鲁侍萍的揭穿而崩溃。
二、语言运用
.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：
晚会节目单
1. 《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)
演出：高一(2)班
2. 《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)
演出：高二(5)班
(其他略)
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达连贯、鲜明、生动的能力。解答时要做到以下两点：一是与节目密切相关，即要写《孔雀东南飞》《雷雨》这两个标题或主人公，或写两个节目的内容，如“爱情”“爱情悲剧”“家庭伦理悲剧”等与原作相关的内容；二是要求衔接自然，即①语意连贯，写出两个节目在内容上的关联；②衔接自然，即要有衔接词语，如“刚才”……“现在”“接下来”“又要”等；③语句通顺，用词准确。
答案：(示例1)合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，为一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。无独有偶，封建礼教和封建家长制同样摧毁了近代中国的两个家庭。下面请欣赏高二(5)班表演的话剧《雷雨》。
(示例2)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》又要讲述一个和爱情有关又不仅仅是爱情的故事。
.仿照示例，将下面的句子补充完整。
好人与老好人的区别：好人靠的是一颗善良的心，老好人靠的是一张善良的脸。
惜花者与喜花者的区别：惜花者常去浇花，喜花者常去摘花。
知足者与贪婪者的区别：①____________________，____________________。
成功者与骄傲者的区别：②____________________，____________________。
解析：本题考查仿写能力。仿写句子不仅要形似，而且要神似。分析例句可知，例句重在区分所给对象的不同之处。只要能找出二者的不同之处，调动自己的语言积累造句即可。
答案：(示例1)①知足者常常感到快乐，贪婪者时时忍受痛苦。②成功者常有敬畏谦卑的心态，骄傲者常显不可一世的傲慢。
(示例2)①知足者常常觉得得到的很多，贪婪者常常觉得得到的太少。②成功者时刻追求自身完美，骄傲者时刻希望别人赞美。
一、基础考查
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．坎坷/窠臼　　嗔怪/缜密　　供稿/供应
B．怠慢/逮捕 誊写/家眷 扁舟/扁平
C．侥幸/矫健 脸颊/要挟 驻扎/扎实
D．委屈/委蛇 扑倒/仆人 矩形/规矩
解析：选D。A.kě/kē、chēn/zhěn、gōng；B.dài、téng/juàn、piān/biǎn；C.jiǎo、jiá/xié、zhā；D.wěi/wēi、pū/pú、jǔ/ju。
下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．惊谔　清白　贤惠　决命书　卑鄙无赖
B．签字　樟木　报应　昧心财　异常烦躁
C．意气　家俱　怨愤　汗涔涔　声色俱厉
D．境况　规矩　联络　吕宋烟　哭哭谛谛
解析：选B。A项，谔—愕，决—绝；C项，俱—具；D项，谛谛—啼啼。
.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
20世纪初，菲律宾名义上虽已取得独立，但实际上还处于美国的管控中。1941年，日本占领菲律宾，饱受蹂躏的菲律宾每年都有成千上万的人死于非命。然而当时许多菲律宾政客却投靠日本，企图借助日本彻底摆脱美国的控制，结果使国家遭到灭顶之灾。日前，菲律宾政治家却又老生常谈，希望利用日本的力量，遏制中国发展，此举无异于饮鸩止渴，“搬起石头砸自己的脚”。
A．死于非命 B．灭顶之灾
C．老生常谈 D．饮鸩止渴
解析：选C。死于非命：在意外的灾祸中死亡。灭顶之灾：指水漫过头顶，比喻毁灭性的灾难。老生常谈：比喻被人们听惯了的没有新意的老话。用在此处不符合语境，应为“故伎重演”。饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
.下列语句，排列顺序最恰当的一项是 (　　)
①对于观众，相对于演出阵容，更应关注的是剧本本身。
②在创作话剧时，作者和投资者，要以艺术性为本，重视话剧剧本的创作。
③中国现代戏剧史上的代表作《雷雨》《茶馆》，历经几代不同演员的演出，依旧光芒璀璨，其中最主要的原因就在于剧本的价值。
④即使是明星戏剧，也要以剧本为主导。
⑤相反，差的剧本有可能让明星真的成了花瓶。
A．②③①⑤④ B．③①②⑤④
C．②③⑤④① D．③②⑤④①
解析：选C。解答此题，要找准这五句话的中心句，即探讨的主要问题。这五句话探讨的问题是“要重视话剧剧本的创作”，即②；③举例论证②；⑤从反面论证剧本的重要性；④①从明星和观众的角度论证中心论点，即“要重视话剧剧本的创作”。
二、阅读理解
阅读文本选段，完成5～7题。
雷雨(节选)
　　　　　(外面敲门声)
鲁　贵　　　　快十一点，这会有谁？
鲁四凤 爸爸，让我去看。
鲁　贵 别，让我出去。
(鲁贵开左门一半了。)
鲁　贵　 谁？
外面的声音 这儿姓鲁么？
鲁　贵 是啊，干什么？
外面的声音 找人。
鲁　贵 你是谁？
外面的声音 我姓周。
鲁　贵 (喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。
鲁四凤 (惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。
鲁　贵 咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？
(鲁贵下。)
鲁四凤 (把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来)
这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。
周　冲 (见着四凤高兴地)四凤！
鲁四凤 (奇怪地望着)二少爷！
鲁　贵 (谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。
周　冲 (笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。
鲁　贵 二少爷。您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。
周　冲 (见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么？
鲁四凤 没有。——(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你——
周　冲 这是太太叫我来的。
鲁　贵 (明白了一半)太太要您来的？
周　冲 嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢？
鲁　贵 他们出去了。
鲁四凤 你怎么知道这个地方？
周　冲 (天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。
鲁　贵 二少爷，您没摔着么？
周　冲 (稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿！
鲁四凤 我看你赶快回家吧。
鲁　贵 什么？
周　冲 (忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)
鲁四凤 什么？
鲁　贵 (以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。
鲁四凤　 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。
鲁　贵 (向四凤)你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。
鲁四凤 (固执地)爸爸，这不成。
鲁　贵 你小孩子知道什么？
鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。
鲁　贵 (不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。
鲁四凤　 爸，你别走！不成。
鲁　贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。(鲁贵忙下。)
剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。解答本题，要注意结合上下文的相关信息，如上文周冲的话“这是太太叫我来的”，下文舞台说明“以为周家的人怕得罪他，得意地笑着”以及鲁贵说的话“请太太放心”等进行分析。
答案：他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。
这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查概括情节内容的能力。所谓戏剧冲突，可能表现为某一人物与其他人物之间的矛盾冲突，也可能表现为人物自身的内心冲突。节选部分主要表现为四凤与鲁贵的矛盾冲突。
答案：两点：一是对周冲深夜来到周家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待；二是对周冲送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票。
结合这段文字，请简要概述鲁贵和周冲的性格特点。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查分析人物形象的能力。解答时不仅要结合人物形象的戏剧语言进行分析，还要特别注意能够表现人物心理活动的一些舞台说明、潜台词等。
答案：鲁贵是一个圆滑、心怀鬼胎、心术不正的无赖之徒。周冲是一个单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的青年。
三、语用表达
2014年12月13日，是著名剧作家曹禺逝世18周年纪念日。中国戏剧家协会拟组织隆重的纪念活动，请你配合这次活动，为曹禺先生题写一副对联，要求联中至少嵌入他的两部戏剧作品的名字。
答：________________________________________________________________________
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解析：为故去的人物题写对联，除了要具备掌握一般对联的特点之外，还要熟悉人物生前的主要经历、成就或影响，通过对联加以缅怀或赞颂。本题题干提示我们要熟悉他的主要戏剧作品。
答案：(示例1)巨星陨落雷雨一声惊原野 　洪范永存荆楚千年忆华章　
(示例2)艺海诲人曾见雷鸣四海，文章华国长如日出东方
(2014·广东实验中学高二月考)阅读下面的这则新闻，给它添加一个标题。
本报天津2013年3月4日电(记者陈建强)　今年是戏剧大师曹禺的代表作《雷雨》诞生80周年，由天津市委宣传部举办的“纪念《雷雨》诞生80周年系列文化活动”日前在曹禺剧院启动。此次纪念活动主要包括：“《雷雨》与曹禺”征文、曹禺与《雷雨》国际学术研讨会、“相聚津沽·相约文学博物馆口述史与文学博物馆的记忆和创造力”主题活动、曹禺与《雷雨》大型图片实物展、“永远的曹禺”2013天津戏剧周等。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段的能力。解答这道题首先通读文段，抓住文段主要信息。本段主要报道的内容是“今年是《雷雨》诞生80周年，天津举办纪念活动”。了解了文段的主要信息之后，再做简明扼要的陈述，即可得出答案。
答案：天津启动系列文化活动，纪念话剧《雷雨》诞生80周年

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。农以告谌，谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急。且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。
及太尉自泾州以司农徴，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言。”晤谢曰：“处贱，无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终。吏以告泚，泚取视，其故封识具存。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．督责益急　　　责：责备
B．朱泚幸致货币，慎勿纳 幸：如果
C．舆来庭中 舆：抬着
D．然终不以在吾第 第：住宅，府第
解析：选A。责：索取。
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．且熟，归我半/臣死且不避
B．吏以告泚/必竭诚以待下
C．然闻言则大愧，流汗/臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D．何敢言我/何故而至此
解析：选C。A.且：将要，副词/况且，连词。B.以：把，介词/连词，表修饰。C.则：却，表转折。D.何：怎么，疑问副词/什么，疑问代词。
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．作者通过段太尉一系列的行为，展现了他对农者的怜悯之情。这种同情人民反对豪强的正义精神，在当时社会是难能可贵的。
B．焦令谌没有想到他压迫农民之事会被人告到段秀实处，因此非常恼怒，责打了告状的农民。
C．大将军焦令谌强掠民田，旱年逼租，农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他，后被蛮横的焦令谌毒打，段太尉很悲痛，亲自为伤者疗伤喂饭，并替他还租。
D．段太尉无奈之下接受了朱泚送的三百匹大绫，但并未留在家里，而是送到自己供事的司农治事堂，放在了屋梁上。直到朱泚谋反，太尉死，此物还原封未动。
解析：选D。应是段太尉的女婿接受了财物。
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)督责益急。且饥死，无以偿，即告太尉。
译文：________________________________________________________________________
(2)过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。
译文：________________________________________________________________________
答案： (1)(焦令谌)催逼得更急促，(百姓)快要饿死了，没有用来抵偿的粮食，就把这件事告诉了太尉。
(2)经过岐州，朱泚如果馈送财物，千万不要接受。
二、语言运用
试用对联的形式来概括《段太尉逸事状》中的几段文字的内容(可任选一段或几段)。
示例：第一段：白孝德因王纵士，段秀实为民请缨。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例1)第三至四段：斩暴卒，白将军震恐无计；说王子，段太尉慷慨有辞。
(示例2)第五至六段：动贪念，令谌杖打穷百姓；感仁心，少荣义斥莽将军。
(示例3)第七段：司农卿栖绫梁上，凤翔尹致货途中。
将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①最常见、最熟悉的事儿，却常常是最不知其所以的事儿，略加追问，竟是无言以对
②只要把心沉下来，稍稍细想一下，你会惊奇地发现
③我们曾经做过的事儿，哪些做对了，哪些做错了，等等
④例如，你生活在什么样的土地上，在这片土地上，你该做什么，不该做什么
⑤而这知与不知，绝非无所谓的小事，它牵涉到每个人的人生大事
序号排列：________________________________________________________________________
解析：本题考查语句连贯、得体的能力。②句总提“发现”，为首句；①句为“发现”的具体内容，应紧接②句；⑤句评论以上的现象，“知与不知”紧扣①句的内容，由此可见⑤句当接①句；④③两句，前有“例如”，后有“等等”，具体说明⑤句中的“人生大事”。
答案：②①⑤④③
一、基础考查
下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．邠州(bīn)　　　　　釜鬲(lì)
椎(chuí) 不嗛(qiè)
B．老躄(pì) 覆校(jiào)
击柝(chè) 袒臂(tǎn)
C．焦令谌(chén) 衣疮(yì)
姁姁(xū ) 赭色(zhě)
D．注槊(shuò) 晡食(bū)
封识(zhì) 巽(xùn)
解析：选B。“躄”应读bì，“柝”应读tuò。
下列各句中加点的词没有活用的一项是(　　)
A．晞一营大噪，尽甲
B．即自取水洗去血，裂裳衣疮
C．过真定，北上马岭
D．旦夕自哺农者
解析：选D。A.“甲”名词用作动词；B.“衣”名词用作动词；C.“北”名词用作状语。
下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是(　　)
A．①为白尚书，出听我言
②便可白公姥
B．①因谕曰
②因宾客至蔺相如门谢罪
C．①孝德使数十人从太尉
②愿奉军以从
D．①尚书固负若属耶
②余固笑而不信也
解析：选A。A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”的意思。D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
下列各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选D。以：①②介词，把。②句“以”的后面省略了代词“之”。A.何：①何必，用反问的语气表示不必。②怎么。B.所：①结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。②名词，处所。C.与：①给， 动词。②句中助词，无义。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～9题。
元载，凤翔岐山人也，家本寒微。自幼嗜学，好属文，性敏惠，博览子史。
肃宗即位，急于军务，诸道廉使随才擢用。入为度支郎中。载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任，寻加御史中丞。载与幸臣李辅国善，辅国乃以载兼京兆尹。载意属国柄，诣辅国恳辞京尹，辅国识其意，然之。代宗即位，辅国势愈重，称载于上前。载能伺上意，颇承恩遇，迁中书侍郎、同中书门下平章事，加集贤殿大学士，修国史。辅国死，载复结内侍董秀，多与之金帛，潜通密旨。以是上有所属，载必先知之，承意探微，言必玄合，上益信任之。
内侍鱼朝恩负恃权宠，不与载协，载常惮之。大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨，请除之。朝恩骄横天下咸怒上亦知之及闻载奏适会于心。五年三月，朝恩伏法，载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。城中开南北二甲第，室宇宏丽，冠绝当时。婢仆曳罗绮一百余人，恣为不法，侈僭无度。代宗尽察其迹，以载任寄多年，欲全君臣之分。载尝独见，上诫之，不悛。上封人李少良密以载丑迹闻，载知之，奏于上前，少良等数人悉毙于公府。由是道路以目，不敢议载之短。代宗审其所由，凡累年，载长恶不悛，众怒上闻。辩罪问端，伏罪。载长子伯和、次子仲武、次子季能并载妻王氏赐死。
载在相位多年，权倾四海，外方珍异，皆集其门，资货不可胜计，故伯和、仲武等得肆其志。轻浮之士，奔其门者，如恐不及。名姝异乐，禁中无者有之。兄弟各贮妓妾于室，倡优偎亵之戏，略无愧耻。及得罪，行路无嗟惜者。
(选自《旧唐书》，有删节)
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．寻加御史中丞　　寻：不久
B．诣辅国恳辞京尹 诣：拜访
C．不与载协 协：合作
D．载尝独见，上诫之，不悛 悛：高兴
解析：选D。悛：悔改。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A．载与幸臣李辅国善 多与之金帛
B．辅国识其意，然之 上益信任之
C．称载于上前 少良等数人悉毙于公府
D．上封人李少良密以载丑迹闻 由是道路以目
解析：选C。A.第一个为介词，“和”；第二个为动词，“给”。B.第一个为代词，指元载辞京兆尹这事；第二个为代词，指元载。C.均为介词，“在”。D.第一个为介词，“把”；第二个为介词，“用”。
7. 下列文句中，断句正确的一项是(　　)
A．朝恩骄横/天下咸怒/上亦知之/及闻载奏/适会于心
B．朝恩骄横天下/咸怒/上亦知之/及闻载奏/适会于心
C．朝恩骄横/天下咸怒/上亦知之/及闻载/奏适会于心
D．朝恩骄横天下/咸怒上/亦知之/及闻载奏/适会于心
解析：选A。抓住动词谓语，根据句意判断即可。
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．元载出身寒微，自幼好学，为人聪慧敏捷，走向仕途后攀附权贵，贪污腐化，结果身败而亡，并累及妻儿。
B．元载勾结董秀，探察皇上意图，奏对之时深合皇帝心意，获得唐代宗的信任。
C．在铲除鱼朝恩的过程中，元载起了重要作用，这使他骄横狂妄，目空一切。唐代宗对他极为不满，立即除掉了他。
D．元载权倾一时，恣意放纵，生活奢靡。他的三个儿子贪于财货，寡廉鲜耻，获罪之后无人同情。
解析：选C。“唐代宗对他极为不满，立即除掉了他”不符合文意，原文为“代宗尽察其迹，以载任寄多年，欲全君臣之分。载尝独见，上诫之，不悛”，可见代宗当时并没想治元载的罪，而是想让他悔改。元载不思悔改，变本加厉，作恶多端，触犯众怒，才让代宗下决心治元载的罪。
9．根据具体要求分别完成下列各题。
(1)翻译下面的句子。
①善奏对，肃宗嘉之，委以国计。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②是非前贤，以为文武才略，莫己之若。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)从文章中找出能使元载“败身而亡”直接原因的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)①嘉：嘉奖；委：委托、交付；句式，介宾后置。②是非：偏义于“非”，非议、贬损，翻译成中性的“评价”亦可；以为：认为；才略：才能、谋略，“莫己之若”句式为宾语前置句。(2)①写元载恣意而为，不守法度，奢侈越职；②写元载作恶深重，触犯众怒，皇帝也知道其恶行；③写元载权重一时，贪欲难填。
答案：(1)①(元载)善于奏事对答，肃宗嘉许他，把有关国家大事都交给他来办理。②(元载)就贬低前贤，认为文才武略没有比得上他的。
(2)①恣为不法，侈僭无度；②凡累年，载长恶不悛，众怒上闻；③权倾四海，外方珍异，皆集其门。
参考译文：
元载是凤翔岐山人，家境本来寒微。元载自幼嗜好学习，喜欢写文章，性情敏捷聪慧，博览子部、史部书籍。
肃宗即位后，急于处置军务，命诸道观察使量才提拔属官。元载入朝任度支郎中。元载智慧聪明有悟性，善于奏事对答，肃宗嘉许他，把有关国家大事都交给他来办理，让他充任使节赴江淮，总领漕运职务，不久加官御史中丞。元载与幸臣李辅国亲善。于是李辅国让元载兼任京兆尹。元载意在宰相，面见李辅国恳切要辞去京兆尹。李辅国看出他的意愿，同意了。代宗即位，李辅国权势更重，在皇上面前称赞元载。元载能够探察皇上意图，因此很受恩宠，升任中书侍郎、同中书门下平章事，加集贤殿大学士，修国史。李辅国死，元载又交结内侍董秀，多给他金帛，(让他)暗自传达密旨。因此皇上有所关注，元载必先知道。顺承意愿、探究微义，言谈中必定暗合，代宗因此更信任他。
内侍鱼朝恩依仗权势、自负恩宠，不与元载合作。元载常常怕他。大历四年冬，元载趁机密奏鱼朝恩专权，行为不轨，向上请求除掉他。鱼朝恩骄纵横行，触犯众怒，皇上也知道这些，等听到元载参奏鱼朝恩，正好合了他的心意。五年三月，鱼朝恩伏法。元载以为自己有清除恶人的功绩，就贬低前贤，认为文才武略没有比得上他的。在城中建成南北二所豪华宅第，室宇恢宏壮丽，为当时第一。穿罗绮的婢女奴仆有一百余人，恣意放纵，犯法妄为；奢侈僭越，没有限度。代宗详尽地察觉到他的行为，但因为元载被任用多年，想(不杀他)使君臣的名分得以保全，于是在元载单独觐见时，代宗劝诫他，但他并不悔改。上封人李少良秘密将元载的丑恶行迹奏上朝廷，元载知道后，面奏代宗，将李少良等数人全都在朝廷打死。于是道路行人以目示意，无人敢议论元载的劣迹。代宗明察元载的所作所为，已经数年，但元载恶行长远不加悔改，众人的愤怒代宗日有所闻。辨明罪行追问事端，元载伏罪。元载的长子伯和、次子仲武、次子季能以及妻子王氏都被赐死。
元载处在宰相职位多年，权倾四海。域外珍宝异物，都汇集在他的门内，资财不可胜数，因此元伯和、元仲武等人得以任意妄为。奔向他门下的轻浮士人，唯恐奔走不及。名妓美女奇异音乐，宫中没有的他有。兄弟各自在家中蓄养妓妾，倡优表演的猥亵游戏，父子兄弟一同观看，一点不觉羞愧可耻。到元载获罪，路人没有嗟叹惋惜的。
三、语言表达
仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。
示例：吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
①批评：________________________________________________________________________
②挫折：________________________________________________________________________
③逆境：________________________________________________________________________
解析：句式和修辞的类型和例句要完全一致，内容表达要合乎情理，而且要有哲理性。
答案：(示例)①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。
②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。
③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。
(2014·汕头市金山中学高二月考)下面是“金话筒”播音主持人大赛的会徽。请从三个角度(方面)解读会徽的寓意。
注：会徽的背景是蓝色，主体部分是金色。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答要注意围绕“金话筒”，注意字母、颜色与它的关系，通过联想，揭示寓意。
答案：①会徽用字母J、H、T表示“金话筒”。②整体用金色勾勒出一个在舞台上拿着话筒主持的卡通形象，代表着一个阳光、自信、快乐的热爱播音主持的选手。 ③蓝色的背景衬托金色主题，颜色鲜艳，给人朝气蓬勃之感。④主体部分为金色，与“金话筒”的“金”字暗合，也预示参赛选手从此前程灿烂。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。以故，其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一。然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．其文漫灭　　文：同“纹”，纹理
B．盖音谬也 谬：错误
C．则其好游者不能穷也 穷：走到尽头
D．则或咎其欲出者 咎：责怪
解析：选A。A项，“文”不是通假字，这里的意思是“碑文、文字”。
下列各组句子中加点的词，用法和意义不相同的一项是(　　)
A．①今所谓慧空禅院者
②今言“华”如“华实”之“华”者
B．①褒之庐冢也
②予之力尚足以入
C．①以其乃华山之阳名之也
②以故，其后名之曰褒禅
D．①有穴窈然，入之甚寒
②然视其左右，来而记之者已少
解析：选D。A项，“者”都表停顿；B项，“之”都是助词“的”；C项，“以”都是介词“因、因为”；D项，“然”，①形容词词尾，“……的样子”，②转折连词“然而”。
下面对文章的分析和评价不恰当的一项是(　　)
A．文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密自然，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密。
B．与一般游记不同，本文不注重山川风物的描写，而重在因事说理，以说理为目的，记游是为说理服务的。
C．本文主要论述的是“学者不可以不深思而慎取之也”的道理，同时也涉及做任何事都要有“志”的道理。
D．即使是说理文字，本文也是十分有节制，行文严谨，用墨极为简省，语言精要得当。
解析：选C。C项，应表述为：本文主要论述的是“志”“力”“物”三者之间的关系，同时也涉及“学者不可以不深思而慎取”的道理。
翻译文中画横线的句子。
(1)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)人们所说的华山洞是因为它在华山南面所以这样命名。
(2)我们出洞以后，就有人埋怨那个想要出来的人，我也后悔自己跟他出来，而没能尽情享受游玩的乐趣。
二、语言运用
把下面一组句子整合成一个单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁，正在舒州任通判。与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：仔细阅读上面的文字后，首先确定这个句子的主干，而后补充修饰成分。
答案：《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年34岁任舒州通判时与两位朋友和弟弟同游褒禅山后写的一篇记游并抒发自己的感想的重要游记。
试在下面的短文空格内填上跟上下文相称的词语，使之与内容相一致。
执着的故事不老，有女娲补天，有夸父逐日，有________________，有________________。
执着的人物不死，有卧薪尝胆的勾践，有________________，有面壁静修的达摩，有________________。
执着的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有“________________”，有“________________”。
执着是殚精竭虑，义无反顾。
驰心旁骛、见异思迁的人执着不了，而执着不了的人也成功不了。
执着，一曲永无休止符号的进行曲。
解析：此题考查仿写语句。仿句必须能体现“执着”的内涵。根据题意，前两空应该填相应的成语故事；中间两空应该填相应的人物；最后两空应该填相应的佳句。
答案：精卫填海　愚公移山　闻鸡起舞的祖逖　程门立雪的杨时(囊莹映雪的车胤、孙康)　衣带渐宽终不悔　不到长城非好汉
一、基础考查
下列加点字的读音与所给注音全都一致的一项是(　　)
A．禅chán　　禅院　　禅让　　褒禅山
B．仆pū 僮仆 仆碑 前仆后继
C．观ɡuān 观察 景观 白云观
D．罕hǎn 罕有 罕见 人迹罕至
解析：选D。A项，“禅让”的“禅”读shàn；B项，“童仆”的“仆”读pú；C项，“白云观”的“观”读ɡuàn。
下列加点的虚词的意义、用法完全相同的一项是(　　)
A．①以故，其后名之曰褒禅
②其孰能讥之乎
B．①而记游者甚众
②今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也
C．①余与四人拥火以入
②以其求思之深而无不在也
D．①其进愈难，而其见愈奇
②有志与力，而又不随以怠
解析：选D。A项，①代词，那；②语气词，难道。B项，①代词，“……的人”；②判断句的标志。C项，①表修饰关系；②连词，因为。D项，都表示并列关系。
下列各组加点的词语意义相同的一项是(　　)
A．以故，其后名之曰褒禅
后世之谬其传而莫能名者
B．而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也
此予之所得也
C．古人之观于天地、山川、草木……
而世之奇伟、瑰怪、非常之观
D．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之
其进愈难，而其见愈奇
解析：选D。D.都是连词，表承接。A.“名”，前者为“命名”，后者为“说明”；B.“得”，前者为“能够”，后者为“心得、收获”；C.“观”，前者为“观察”，后者为“景象”。
下列句子中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(　　)
A．盖予所至，比好游者尚不能十一
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观
C．此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．至于幽暗昏惑而无物以相之
解析：选C。A项，“十一”，古义指十分之一，今为数词；B项，“非常”，古义为不平常，今为表程度的副词，很、十分；D项，“至于”，古义“到”，今义为表示达到某种程度或另提起一事。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～9题。
秦士录
宋　濂
邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘拳其脊折仆地然好使酒怒视人人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”
一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生不敢再有问。弼被发跳叫曰：“古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。
泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼连击踣数人，王令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”曰：“能。”王曰：“姑试之。”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊进进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)
A．两生素贱其人　　贱：鄙视
B．今日非速君饮 速：邀请
C．两生素负多才艺 负：享有
D．亦未尝见其挟册呻吟也 呻吟：吟诵
解析：选C。负：仗恃，自负。
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A．①两生雅闻其酒狂，欲起走
②询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也
B．①此何可哉！君等休矣
②命也，亦时也。尚何言
C．①虽曰称臣奉贡，而称制与中国等
②弼虎吼而奔
D．①乃命勺酒劳弼
②不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下
解析：选A。A项，①②均为人称代词，指邓弼。B项，①疑问副词，“怎么”； ②疑问代词，“什么”。C项，①连词，表转折，“却”； ②连词，表修饰。D项，①副词，表顺接，“于是”；②副词，表示两事情理相悖或事出意外，“竟”。
7. 下列断句中正确的一项是(　　)
A．邻牛方斗不可擘/拳其脊/折仆地然/好使酒/怒视人人/见辄避
B．邻牛方斗/不可擘拳/其脊折仆地/然好使酒/怒视人人/见辄避
C．邻牛方斗不可擘/拳其脊/折仆地/然好使酒/怒视人/人见辄避
D．邻牛方斗/不可擘拳/其脊折仆地然/好使酒/怒视人/人见辄避
解析：选C。根据主谓、动宾短语及句子的意思断句即可。句子的意思是“邻家的牛正争斗得难以分开，邓弼用拳头击打牛的背脊，牛立刻背脊折断，跌倒在地。但是他嗜好喝酒，并且酒后使性，怒视旁人，人们见了他就回避”。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，因此大家看见他就都远远地躲开。
B．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，让两儒生非常羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵。
C．邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样做，就能安抚边夷，天下皆为王土。
D．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗。邓弼因此悲叹自己生不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。
解析：选B。原文是“归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也”。意思是说：两书生回家后，询问与邓弼交往的人，大家都说从未见过邓弼拿书本吟诵。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。
(1)把下列句子翻译成现代汉语。
①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！
译文：________________________________________________________________________
②四库书从君问，即不能答，当血是刃。
译文：________________________________________________________________________
(2)从文章中找出能直接体现邓弼狂士性格特点的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)
答：________________________________________________________________________
解析：(1)“不我从”为宾语前置，翻译时调整语序；走，逃跑；即，表假设，如果；血，名词作动词，染上鲜血。翻译时注意这些重点词语的意思。(2)注意题干要求“直接”“狂士”，然后筛选文中信息即可。
答案：(1)①如果你们不依从我，我一定杀了你们，然后逃进山林里，我绝不能忍受你们的羞辱！②经史子集四部书籍任凭你们提问，如果不能回答，就让这把刀沾上鲜血。
(2)①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳。 ②阍卒不为通，弼连击踣数人。
参考译文：
邓弼，秦地人，身高七尺，能够凭气力在众人中称雄。邻家的牛正争斗得难以分开，(邓弼)用拳头击打牛的背脊，牛立刻背脊折断，跌倒在地。但是他嗜好喝酒，并且酒后使性，怒视旁人，人们见了他就回避，说：“狂徒不可接近，接近他就一定会受到羞辱。”
一天，(邓弼)独自在青楼饮酒，两位书生经过楼下，他急忙拉他们入楼内一起喝酒。两位书生向来瞧不起他这个人，便竭力拒绝他。邓弼发怒说：“如果你们不依从我，我一定杀了你们，然后逃进山林里，我绝不能忍受你们的羞辱！”两位书生迫不得已，只好听从了他。酒喝得很尽兴，邓弼解开衣服，两腿岔开，席地而坐。两书生向来听说他酒后会发酒疯，便想起身离开，邓弼制止他们说：“不要走！我今日并非想请你们喝酒，而是想略吐胸中不平之气罢了。经史子集四部书籍任凭你们提问，如果不能回答，就让这把刀沾上鲜血。”两书生随即摘取《七经》数十则义理来考问邓弼，邓弼都能一一列举古书中对经文的注解来回答，一点都没有遗漏。邓弼笑着问： “你俩服还是不服？”两书生再也不敢提问。邓弼披头散发跳着说：“古人学经是要养气，如今的人一穿起读书人的衣服，反而毫无生气，只想卖弄学问，把世上的豪杰当作小孩子看待，这怎么可以呢！你两个算了吧。”两书生向来自恃博学多才，听了邓弼的话，感到非常羞愧。他俩回去后，询问与邓弼交往的朋友，(邓弼的朋友)也说从未看见邓弼拿书本吟咏诵读过。
泰定末年，德王任职西御史台，邓弼写了数千字的文书，放在袖中去拜见德王。守门的士兵不替他通报，邓弼便接连击倒好几个人，德王命令差役把邓弼揪了进去。邓弼用咄咄逼人的语气说：“您为什么不礼遇壮士？如今虽然号称天下无事，但东海岛上的部族(指日本)，还没有称臣降服；西南众多野蛮部落，虽然说称臣进贡，却行使与中原皇帝一样的礼制。如果您能得到一两个像我这样的人才，让他们带领十万精锐善战的士兵去征伐，那么普天之下，就没有哪一处不是大王您的疆土了。大王您怎么不礼遇壮士呢！”德王说：“你自称壮士，那么你在百万军中，能够斩杀大将吗？”邓弼回答说：“能够。”德王说：“姑且试试看。”(德王)暗中命令五十名擅长使槊的人，骑马赶到东门外。等到邓弼来到，众槊齐发；邓弼大呼奔走，那五十人急忙后退五十步躲避。一会儿，烟尘漫天，只见双剑飞舞，顷刻马首被纷纷砍落坠地。德王拍着大腿高兴地说：“真是壮士啊！真是壮士啊！”于是吩咐拿酒奖赏邓弼，邓弼就站着喝酒，也不跪拜。
德王于是上书把邓弼推荐给天子，正巧丞相与德王不和，便故意阻挠，致使德王举荐不成。邓弼知道后慨叹道：“上天给我一具铜筋铁肋，却不让我在疆场上建立功勋，竟然让我默默无闻地困死在草野间，这是命运啊！这也是时运啊！还有什么可说的呢？”随后就跑进王屋山做了道士，十年后死去。
三、语言表达
请你以导游的身份，结合所学文章，为褒禅山写一段导游词。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：导游词一要突出褒禅山吸引人之处，二要有一定的文采。
答案：欢迎朋友们来到褒禅山。褒禅山，古称华山，也称花山，唐贞观年间，高僧慧褒禅师结庐山下，死后葬此，其弟子改花山为褒禅山。登褒禅山极目远眺，四周青峰环绕，中有起云峰，高耸入云，山雨欲来时，云雾升起，仿佛仙境。在这里，您可以览前洞之空旷，探后洞之幽深，也可以赏历代名家之手迹，品山中泉水之甘甜，山野之趣，赏玩之乐，探幽之险，登临之兴，令人流连忘返。游玩之余，我们在褒禅寺稍作休息，再起步返程。
(2014·河源市龙川一中高二模拟)阅读下面的新闻材料，根据要求答题。
不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。
(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。
答：________________________________________________________________________
(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。点评新闻，首先要表明观点，切中要害；其次，点评要精当、独到，要鞭辟入里，以理服人；最后，还要注意点评的艺术性，要选择恰当的表述角度。
答案：(1)“多数中学生与父母交谈仅有学习话题”或“多数学生与父母有代沟”。
(2)学生以学业为主，父母关心成绩没错；但在我们的成长路上，不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。

一、语段阅读
阅读文本选段，完成1～4题。
书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。
遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。
君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰“孝子不匮，永锡尔类”，其是之谓乎！
下列各句中加点词语的解释错误的一项是(　　)
A．段不弟，故不言弟　　弟：弟弟
B．未尝君之羹，请以遗之 遗：赠送
C．公入而赋 赋：歌赋
D．孝子不匮，永赐尔类 类：同类的人
解析：选C。赋：赋诗。
下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。C项，两个“遗”均为“送，赠予”。A项，第一个“克”是“战胜”，第二个“克”是“能，能够”。B项，第一个“隧”是名词活用作动词，“挖地道”；第二个“隧”是名词，“地道，隧道”。D项，第一个“初”是“原来的样子”；第二个“初”是“开始”“最初”。
下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.　　　　B.
C. D.
解析：选C。C项，第二人称代词。A项，第一个“之”是代词，代颍考叔；第二个“之”是代词，代指庄公发誓，继而悔之这件事。B项，第一个“以”是介词，“拿，用”；第二个“以”是连词，表目的。D项，第一个“及”是“到达，到”；第二个“及”是“延及，到。”
翻译文中画线的句子。
(1)段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。
译文：________________________________________________________________________
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(2)君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)共叔段的行为不像个弟弟，因此不称他作弟弟；兄弟俩像是两个君主，因此称郑庄公打败共叔段为“克”；将兄长称为“郑伯”，讥讽兄长对弟弟有失教导：《春秋》说这是郑伯的本意。《春秋》不写共叔段自动出奔，隐含责难郑伯逼走共叔段的意思啊。
(2)君王何必为此发愁呢？如果挖掘土地到泉水，你们在隧道里相见，那还有谁说不对呢？
二、语言运用
学完本课接着学习《报任安书》，请你据此写一个连接两课的导语。
答：________________________________________________________________________
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答案：左丘明用春秋笔法把一个战火纷飞的春秋战国时期，兄弟相残、母子反目的故事讲得跌宕起伏，司马迁高度赞美左丘明说“左丘失明，厥有《国语》”，左丘的毅力让司马迁为之敬佩，今天，我们再从司马迁身上，学习那种遭遇苦难也不放弃追求的精神。
读下面的文章，写一个总结性的结尾，不超过50字。
在一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问：“大雁要飞往哪里？”牧羊人说：“他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁那样飞起来该多好呀！”牧羊人停了一会儿对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没有飞起来，他们用怀疑的目光看着父亲。牧羊人却肯定地说：“只有插上了翅膀，树立了坚定的目标，才可以飞向你们想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直向目标努力着。后来，他们果然飞了起来，因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的莱特兄弟。可见，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：没有目标和梦想不行，光说不做也不行，只有经过不懈的努力和不断的尝试，才能够成就目标和理想
一、基础考查
下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．寤生(wù)　　　　　亟请(qì)
虢叔(ɡuó) 不义不暱(nì)
B．遗之(wèi) 祭仲(zhài)
泄泄(xiè) 具卒乘(chénɡ)
C．恶之(wù) 百雉(zhì)
繄(yī) 共叔段(ɡōnɡ)
D．施及(yì) 城颍(yǐnɡ)
荥阳(xínɡ) 克段于鄢(yān)
解析：选B。“泄”应读yì，“乘”应读shènɡ。
下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)
A．①颍考叔为颍谷封人　　为：给，替
②今京不度，非制也 度：法度
B．①请以遗之 遗：赠送
②既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 贰：两属
C．①姜氏何厌之有 厌：满足
②不义不暱，厚将崩 暱：亲
D．①故名曰寤生，遂恶之 恶：讨厌
②公语之故，且告之悔 故：原因
解析：选A。A项，“为”是动词，解释为“做、担任”。“度”也是动词，解释为“合乎法度”。
下列各句中加点的“请”字的意义和用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．请京　　 B．亟请于武公
C．为之请制 D．臣请事之
解析：选D。D项，“请”是表敬副词，“请允许我”的意思；其他三项是动词，“请求”的意思。
下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．今京不度，非制也 B．隧而相见，其谁曰不然
C．闻之，有献于公 D．故名曰寤生
解析：选C。A、B、D都是名词作动词，而C项是动词作名词。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～9题。
书鲁亮侪
[清]袁　枚
鲁之裕字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。
一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行大布之衣草冠骑驴入境父老数百扶而道苦之再拜问讯曰闻有鲁公来代吾令客在开封知否。鲁谩曰：“若问云何？” 曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？” 鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。李揖鲁入曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至被劾，命也。”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。
至省，先谒两司， 告之故。皆曰：“汝病丧心耶？以若所为，他督抚犹不可，况田公耶？”明早诣辕，则两司先在。名纸未投，合辕传呼鲁令入。田公南向坐，面铁色，盛气迎之，旁列司、道下文武十余人，睨鲁曰：“汝不理县事而来，何也？”曰：“有所启。” 曰：“印何在？”曰：“在中牟。”曰：“交何人？”曰：“李令。”田公乾笑，左右顾曰：“天下摘印者宁有是耶？” 皆曰：“无之。”两司起立谢曰：“某等教敕亡素，致有狂悖之员。请公并劾鲁，付某等严讯朋党情弊，以惩余官！”鲁免冠前叩首，大言曰：“固也。待裕言之：裕一寒士，以求官故来河南，得官中牟，喜甚，恨不连夜排衙视事。不意入境，李令之民心如是，士心如是，见其人，知亏帑故又如是。若明公已知其然而令裕往，裕沽名誉，空手归，裕之罪也。若明公未知其然而令裕往，裕归陈明，请公意旨，庶不负大君子爱才之心与圣上以孝治天下之意。公若以为无可哀怜，则裕再往取印未迟。不然，公辕外官数十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？” 田公默然。两司目之退。鲁不谢，走出。至屋霤外，田公变色下阶，呼曰：“来！”鲁入跪。又招曰：“前！”取所戴珊瑚冠覆鲁头，叹曰：“奇男子！此冠宜汝戴也。微汝，吾几误劾贤员，但疏去矣，奈何！”鲁曰：“几日？”曰：“五日，快马不能追也。”鲁曰：“公有恩，裕能追之。裕少时能日行三百里。公果欲追疏，请赐契箭一枝以为信！”公许之。五日而疏还。中牟令竟无恙。以此鲁名闻天下。
先是，亮侪父某为广东提督，与三藩[注]要盟。亮侪年七岁，为质子于吴。吴王坐朝，亮侪侍侧。读书毕，日与吴王帐下健儿学嬴越勾卒之法，故武艺尤绝人云。
(节选自袁枚《小仓山房文集》)
【注】　三藩：清初封降将，平西王吴三桂守云南，平南王尚可喜守广东，靖南王耿仲明守福建。后，三藩渐成割据势力。
5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．命摘中牟李令印，即摄中牟　　　　　摄：代理
B．鲁不谢，走出 谢：感谢
C．中牟令竟无恙 竟：最终
D．与三藩要盟 要：要挟
解析：选B。谢：辞谢、告辞。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．①且鲁方取其官而代之
②且浴且思，意不能无动
B．①以求官故来河南
②以若所为，他督抚犹不可
C．①见其人，知亏帑故又如是
②若明公未知其然而令裕往
D．①为质子于吴
②亮侪父某为广东提督
解析：选C。其：均作代词，他。A.连词，表让步，况且；连词，表并列。B.介词，因为；介词，凭借。D.动词，作为；动词，担任。
7. 下列文句中，断句正确的一项是(　　)
A. 鲁为微/行大布之衣/草冠/骑驴入境/父老数百扶而道苦之/再拜问讯/曰/闻有鲁公来代吾/令客在开封知否
B．鲁为微/行大布之衣/草冠骑驴入境/父老数百扶而道苦/之再拜问讯/曰/闻有鲁公来代吾/令客在开封知否
C．鲁为微行/大布之衣/草冠/骑驴入境/父老数百扶而道苦/之再拜问讯/曰/闻有鲁公来代吾令/客在开封知否
D．鲁为微行/大布之衣/草冠/骑驴入境/父老数百扶而道苦之/再拜问讯/曰/闻有鲁公来代吾令/客在开封知否
解析：选D。本题考查断句的能力。断句时注意谓动词及句意。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．鲁亮侪在河南总督田文镜手下任职，被派去收缴中牟县李县令的官印，并代替李县令接任县令的官位。
B．在摘印事件中，文章详写了三个片段，即鲁亮侪私行察访、与李县令见面以及严厉指出田文镜的过失。
C．鲁亮侪年幼时，被作为人质押在吴三桂处，因为与吴王帐下健儿学习作战之技，所以他的武艺尤其超人一等。
D．文章通过描写田文镜的威猛严苛以及其他官员的懦弱胆怯，有力地衬托出鲁亮侪的胆识才干和沉着勇敢。
解析：选B。错在“严厉指出田文镜的过失”。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。
(1)把下列句子翻译成现代汉语。
①且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？
译文：________________________________________________________________________
②微汝，吾几误劾贤员，但疏去矣，奈何！
译文：________________________________________________________________________
(2)请找出能充分表现鲁亮侪“不计个人得失”的品格和“奇伟正直”的形象的两个事例。(可以自己概括，也可引用原文)
答：________________________________________________________________________
解析：(1)翻译时注意重点词语“称噪、甫、下车、微、劾、但、疏”等词的意思。(2)分类总结主人公各行为的特点即可作答。
答案：(1)①而且在读书人和老百姓中间，盛传着您的贤名，怎么会刚刚上任就亏空了国库呢？②如果没有你，我几乎错误地撤掉了贤官。可是给皇上的奏章已经送出去了，怎么办！
(2)“掷印铿然”(鲁公将官印铿然一声掷在地上)；“竟怒马驰去”(最终拍马飞驰离去)。
参考译文：
鲁之裕，字亮侪，是一位奇男子。当时田文镜任河南总督，为政严厉，提、镇、司、道及其下属，奉命守职，极其谨慎，(在进见田文镜时)没有人敢东张西望。鲁公就在田文镜部下效力。
有一天，田文镜命令(鲁公)去摘取中牟县李县令的官印，并就此代理中牟县令。鲁公采取改装前去的办法，穿着粗布衣服，戴草帽，骑着驴子进入中牟县。只见数百位老年人互相搀扶着在大路上叹苦发愁，鲁公走上去一再行礼询问原因，回答说：“听说有位鲁公要来接替我们的县令，客人您在开封知道这事吗？”鲁公故意问：“你们问这个作什么？”回答：“因为我们县令贤明，不忍心让他离去。”又走了几里路，看见许多读书人聚集在一起商议：“好官走了可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？”有人就摇手说：“田总督早有命令，即使有十个鲁公，又有什么办法？何况鲁公正是为取代李县令职位而来的，怎么肯自己不做官而让给别人呢？”鲁公听了，心里非常尊敬李县令，但没有作声。到了县衙，见李县令的相貌温良奇雅。李县令向鲁公作揖，请鲁公进去，说：“官印已经等您很久了！”鲁公也向他拱手回礼，说：“我看您的形状相貌，衣着服饰，并不是奢侈放荡的人，而且在读书人和老百姓中间，盛传着您的贤名，怎么会刚刚上任就亏空了国库呢？”李县令回答：“我，是远在万里之外的云南人。与母亲分别后，在京师游学十年，才得到中牟县令之职，因此借了俸银迎母亲到来。母亲到了，却被弹劾去官，这是命啊！”话尚未讲完，哭了。鲁公说：“我一路来受了暑热，请准备热水，让我洗个澡！”说罢，就一直走到别的房间中去，一面洗澡，一面思索，内心不能不有所感动。想了很久，他拍打浴盆中的水，发誓说：“如果按照常规行事，就不是大丈夫了！”于是他穿戴好衣帽向李县令告辞，李县令大惊，问道：“您到哪里去？”回答：“到省里去。”李县令交给他官印，他不接受；李县令坚决要给，说：“不要因为我而连累您！”鲁公将官印铿然一声掷在地上，厉声说：“您还不知道我鲁亮侪的为人！”最后拍马飞驰而去。全县的人民都焚香送他。
到省以后，鲁公先去拜见布政司和按察司，禀告事情的前后经过。两司都说：“你犯了丧心病了吗？像你这样做事，在别的总督巡抚面前尚且不允许，更何况是田公呢？”第二天早上，鲁公到衙门时，两司长官已经先到了。名片还没有投进去，全衙门已经在传呼鲁公入内。只见田公朝南而坐，脸色铁青，怒气很盛地在等着他，两旁排列着司、道以下文武官员十余人，(田公)斜着眼看鲁公说：“你不管县事而来，为什么？”(鲁公)答：“有事要报告。”问：“官印在哪里？”答：“在中牟县。”又问：“交给什么人？”答：“李县令。”田公一声冷笑，朝着左右看看说：“天下有这样去摘印的人吗？”都回答：“没有。”两司马上起立(向田公)谢罪，说：“这是我们平时没有教诫，以致有这样狂妄悖理的官员，请您将鲁之裕也一起撤职，把他交给我们，让我们来严厉审讯他们拉党结派的罪行，以警诫其他官员。”鲁之裕脱下官帽，上前叩头，大声说道：“本来应当这样。只是让我讲明一下：我是一个贫寒的读书人，因为想谋求一官半职，所以来到河南。我能得到中牟县令之职，非常高兴，恨不能连夜就摆起仪仗，立即办理公事。没有想到一入县境，(耳闻目睹)李县令在百姓心目中的印象竟这样好，士大夫对他也是一样；等见到他本人，知道他挪用银币又是这样的缘故。假如大人您已经知道他的情况而命令我去，我为了自己沽名钓誉，而空手归来，那是我的罪了。如果大人您不知道他的情况而命令我去，我回来向您说明这些原因，请示大人的意旨，这样或许可以不辜负大人爱才之心以及圣上主张以孝来治理天下的意旨。您若是认为李县令没有什么可以哀怜的，那么我再去取印也不迟。不然，大人辕门外有数十名官员，都想求得一个官印而得不到，我是什么人，怎敢违拗您的旨意呢？”田公听了默然不言。两司给鲁公递眼色叫他退出。鲁之裕也不告辞，就走了出去。刚走到屋檐外，田公变了面色走下台阶，呼叫鲁之裕：“回来！”鲁公入内跪下。田公又招呼他：“向前！”然后取下自己所佩戴的珊瑚冠戴在鲁公头上，叹息着说：“奇男子！这顶冠帽应该给你戴。如果没有你，我几乎错误地撤掉了贤官。可是给皇上的奏章已经送出去了，怎么办！”鲁公问：“几天了？”回答：“已经五天了，即使快马也追不上了。”鲁公说：“大人有恩，我能追还。我年轻时能一天走三百里。大人真要追还奏章，请赐给我一枝令箭作为信物！”田公应允了，于是鲁公马上就走。过了五天，奏章追还了。中牟县令最后太平无事。从此鲁公名闻天下。
在此之前，鲁亮侪的父亲曾任广东提督，因受三藩胁迫，与他们结了盟。当时鲁亮侪只有七岁，被作为人质押在吴三桂处。吴王上朝时，鲁亮侪侍立在旁。读书完毕，每天与吴王帐下的健儿学习古秦国、越国作战时所摆的军阵等各种武技，所以他的武艺尤其超人一等。
三、语言表达
(2014·惠州三中高二期末)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：选用新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
生活是一杯茶，
平淡是它的本色，
苦涩是它的历程，
清香是它的馈赠。
仿句：________________________________________________________________________
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解析：一要注意扣住“……是……”的比喻格式，二要注意突出仿写内容的哲理性。
答案：人生是一艘船，
奋斗是它的双桨，
挫折是它的风浪，
理想是它的彼岸。
把下列句子组成一段语意连贯的文字并将序号写在横线上。
①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用。
②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。
③软弱的人往往有意无意地欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验。
④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”。
⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外。
⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达连贯的能力。⑤为中心句，③“欺骗自己”对应①“这种‘自我欺骗’”，呼应④“由此”，“有些人的自信”连接②“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应⑥“为自己的弱点苦恼”。
答案：⑤③①④②⑥