第一单元测试卷
(时间:120分钟 满分:120分)
题号
一
二
三
四
总分
合分人
复分人
得分
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( C )(2分)
A.折断/折服 应该/得心应手 纤绳/纤尘不染
B.蜗行/笑涡 灰烬/尽心尽力 虔信/虎视眈眈
C.头发/发财 力量/量体裁衣 挣脱/垂死挣扎
D.汹涌/踊跃 憔悴/鞠躬尽瘁 胸膛/瞠目结舌
(解析:A.zhé/zhé,yīng/yìng,qiàn/xiān;B.wō/wō,jìn/jìn,qián/hǔ;C.fà/fā,liàng/liáng,zhèng/zhēng;D.yǒng/yǒng,cuì/cuì,táng/chēng。)21世纪教育网版权所有
2.下列词语中没有错别字的一项是( A )(2分)
A.喉咙 腐烂 胚芽 深邃
B.锦嶂 荇藻 於滩 绯红
C.篷蒿 熏黑 瞰望 簇新
D.嘶哑 迷惘 慰籍 蝼蚁
(解析:B项“嶂”应写为“幛”;C项“篷”应写为“蓬”;D项“籍”应写为“藉”。)
3.古诗文默写。(8分)
(1) 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)
(2)永结无情游,相期邈云汉。[李白《月下独酌》(其一)]
(3) 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。21教育网
(4)很多古诗中都写到了民风的淳朴,村民的热情好客,“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”(陆游《游山西村》)道出了村民待客情意的深厚;“手中各有携,倾榼浊复清”[杜甫《羌村三首》(其一)]借礼物和酒,写出了父老乡亲庆贺“我”生还的深情厚意。21cnjy.com
4.名著阅读。(任选一题做答)(4分)
(1)《格列佛游记》中,“我”来到了大人国的皇宫,受到了王后的侏儒的哪些欺侮?
①侏儒讽刺挖苦“我”矮小;②把“我”扔进一个盛满乳脂的大银碗里,差点淹死“我”;③把“我”提起来,塞在空骨头里;④在“我”鼻子底下放苍蝇,吓唬“我”。
(2)(眉山中考)请参照示例,为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描写性语言表述画图,不超过60字。21·cn·jy·com
图1 祥子“三起三落”中的“第一落” 图2 祥子“三起三落”中的“第二落”
【示例】图1配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去!2·1·c·n·j·y
图2配文字:曹先生遭到特务的跟踪,不敢回家,他让祥子去接他的老婆孩子,祥子刚到曹家,就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通,需要花很多钱疏通才能免罪,这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。【来源:21·世纪·教育·网】
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,唤醒黎明的沉默;你是奋蹄疾驰的骏马,挣脱千年的羁绊;你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云;你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的雄风……你有一个美丽的名字——中国。作为炎黄子孙,我自豪你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎;我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊,无论我走到那里,都会把你珍藏在我的心灵深处,永远永远。21·世纪*教育网
6.阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
材料一:中新社北京7月14日电 2017年7月14日,外交部长王毅同第72届联合国大会主席莱恰克举行会谈。王毅说,“一带一路”倡议同落实2030年可持续发展议程的理念和大方向是一致的,都致力于推动基础设施互联互通,致力于开展更广阔的区域合作,致力于实现共同、绿色和可持续发展。两者完全可以相辅相成,相互促进。中国将继续本着共商、共建、共享原则,同国际社会一道,推进“一带一路”建设。 莱恰克表示,推动落实2030年可持续发展议程是联大的核心工作之一。中国提出的“一带一路”倡议不但为全球可持续发展提供了强劲动力,而且为各国和各地区间的合作树立了典范。 www-2-1-cnjy-com
材料二:
(1)用简洁的语言概括第一则材料的主要内容。(4分)
外交部长王毅同第72届联合国大会主席莱恰克举行会谈(2分),并表示:“一带一路”倡议同2030年可持续发展议程相辅相成,相互促进(2分)。2-1-c-n-j-y
(2)仔细观察材料二中“‘一带一路’战略规划”图,说说“一带一路”的实施有什么深远意义。(4分)
示例:“一带一路”将成为世界上跨度最长的经济大走廊,惠及中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲部分区域;会让约占全球63%的44亿人口享受到优惠与便利,会推动全球经济的大发展。(每点2分,意思对即可)【来源:21cnj*y.co*m】
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成7-9题。(共12分)
游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候,
暗水上开遍青色的蔷薇。
——游子的家园呢?
篱门是蜘蛛的家,
土墙是薜荔的家,
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有,
他沉浮在鲸鱼海蟒间:
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇,
游子要萦系他冷落的家园吗?
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园,
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔,永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
(选自诗集《望舒草》,1933年版)
【注】本诗作于1933年前后。1932年诗人赴法国留学,1935年因在法国参加了反法西斯的进步活动,被学校www.21-cn-jy.com
开除,回国。
7.这首诗塑造了一个怎样的形象?(3分)
塑造了一个“永远沉浮在鲸鱼海蟒间”的海上水手的形象。(3分)
8.短语“青色的蔷薇”运用了什么手法?请简要分析。(3分)
比喻(1分),喻指微风掀起的海浪(2分)。
9.诗歌中“让家园寂寞的花自开自落吧”有什么内涵?请结合全诗内容,谈谈你的理解。(6分)
诗人吟唱蜘蛛等各有其家,实际指自己的故乡家园依然贫穷、荒芜(2分);巧妙回答上文设问,游子无家,就连乡愁也没有着落;通过对比,表现出游子思家而无归期的深深叹惋(2分)。家园的荒芜,与自身处于鲸鱼海蟒间的险境相呼应,表达了自我对家园花自开落的无奈和伤感的情绪(2分)。
(二) (绵阳中考)阅读下文,完成10-13题。(共16分)
故乡
梁孟伟
①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅咒贫穷的故乡,发誓要找一个幸福快乐的地方。21*cnjy*com
③恢复高考的第一年,我逃难似的离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐模糊,故乡的乡音日益陌生。
④记得有一年,因病休养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间:乡亲们用古铜色的脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈、王家阿婶端来飘香的饭菜,董家大叔、吕家兄弟送来欢声笑语……啊,在温馨甜蜜的故乡,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱;我的灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。【出处:21教育名师】
⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋,而且,这种留恋一直深藏心底,不仅没有随时间流逝而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成了我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时,却传来故乡要修筑水库的消息,网上甚至传出了库区的三维地图。忽然,我有一阵被掏空般的晕眩和一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然;梦还有多久?路还有多远?短暂停留,回头凝望,这才发现,唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。【版权所有:21教育】
⑦为此,我特地回了趟故乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?21教育名师原创作品
⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多,不过,偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以更改;年轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。
⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天,故乡就要变成一片泽国;而明天,乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。
?今后,我只能梦回乡关!
(有删改)
10.第③自然段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
内容上:交代了自己“远离”故乡的途径与时间,及成为城里人后对故乡日渐陌生;与后文对故乡的留恋形成对比。(2分)结构上:承上启下。承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节,引出下文“我”重回故乡及心理变化的叙写。
11.请结合全文赏析第⑦自然段画线的句子。(4分)
在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?
①运用比喻的修辞手法,将乡亲们与家乡的联系比作脐带,生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的深情。②运用反问的修辞手法,表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系,同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。(每点2分)
12.面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?请结合文章谈谈你的理解。(4分)
老人:生于故乡,长于故乡,已经习惯了故乡的生活。对搬离之后的未知生活心怀担忧,加之故土难离、安土重迁的传统观念,所以不希望离开。(从情感、观念方面作答,2分)年轻人:认为这是一个机会:一可改变家乡贫穷落后的面貌;二可借此机会,走出乡村,改变现状。(从改变故乡、改变自己的机会作答,2分)
13.文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡,后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦,这样的安排却并不矛盾,为什么?(4分)
这样的安排,体现出“我”随着时间的推移,对故乡的认知与情感也发生了改变;(2分)诅咒故乡,是因为故乡的贫瘠,让儿时的“我”备尝艰辛;感到痛苦,是因为自己依恋的故乡(精神家园),即将被淹没,以后只能梦回乡关。(2分)
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段,完成14-17题。(共10分)
(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于
市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《死于忧患,死于安乐》)
(二)当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此
二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》,有删改)
【注释】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家,名将。
14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( D )(2分)
A.舜发于畎亩之中 发:起,被任用
B.劳其筋骨 劳:使……劳累
C.征于色发于声而后喻 喻:通晓
D.入则无法家拂士 法家:诸子百家的一类
(解析:D项“法家”指守法度的大臣。)
15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
然后知生于忧患而死于安乐也。
这样以后才明白因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
16.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。(3分)
客观因素:艰苦环境的磨炼(1.5分);主观因素:思想斗争的折磨(1.5分)。
17.语段(一)和语段(二)都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?(3分)
语段(一)观点:生于忧患,死于安乐(1分)。语段(二)观点:选抜贤才,收取众人策略,大胆改革(或“拔
贤材、收众策,不惮改作”)(1分)。相同之处:都认为人才对国家至关重要,君主要重视人才(1分)。(意近即可)
附语段(二)参考译文:
如今天下的弊病,臣请用得病的人来作比喻:人们安分随时,用适宜的办法来调养身体,本不会生病。(如果)病根在皮肤,医生能早早祛除病根,(那么)病还算安全。如果这两种方法都已经来不及了,那么病根在肢体中,如果能求得好医生,还可以迅速治愈。天下的弊病,形势已经像这个样子了,趁现在还能医治的时候,陛下又能选拔任用好医生,若能信任他们而不猜忌,任由他们施展才华,那么不只是病可以痊愈,还能给人民带来福寿。如果在这个时候(不任用他们或猜忌他们),让好医生不能完全发挥自己的医术,那么天下的弊病就会越发加重。希望陛下选拔贤才,收集接纳众人的意见,不要害怕改革变法,以成就伟大的功业,(那么)天下都会以此为幸啊!
阅读下面一首词,完成18-19题。(共4分)
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
18.请描绘“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”展现的画面。(2分)
西北边塞荒芜萧索,边地的悲凉之声和守营地的号角从四面八方传入耳中,重重叠叠的山嶂里,长烟直上天空,落日斜照,孤城紧闭,举目望去,一片凄凉。(2分)
19.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,揭示了作者和征人们怎样的共同心理?(2分)
这两句诗揭示了作者和征人们思念家乡(1分),却因未建功立业而无法回去的矛盾心理(1分)。
四、作文(50分)
20.任选一题作文。(50分)
(1)题目: ,是一种甜蜜的牵引
要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
汪国真在他的诗歌里说:“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯,像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春
天,温馨又飘逸。”
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
作文略