课件21张PPT。北师大版小学语文三年级上册第X课第八单元让我们荡起双桨导入新课
飘 荡 双 桨 倒 映
环 绕 墙 面 洒 满
愉 快 凉 爽 安 排我会读让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。让我们荡起双桨用“—”画出表示动作的词语。用“—”画出表示动作的词语。让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。 这节诗中写了公园里的哪些景物？ 白塔、 绿树、 红墙
藏式白塔，高35.9米让我们荡起双桨 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
欢乐 愉快认真朗读第二小节，思考：
红领巾指的是谁？
阳光指的是谁？
你能体会他们此时的心情吗？红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。阳光鱼儿红领巾太阳少先队员拟人既是实指，又喻指党和人民对少先队员的关怀。红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
幸福 快乐做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
思考：1、谁给我们安排下幸福的生活？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母感激 满足做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？
表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。 整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。结论总结 本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，表现了少年儿童热爱生活，热爱党，热爱祖国人民的真挚感情。 课堂练习1、填空
（1）“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指____________________________。
（2）“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指_____________________。
2、仿照课文写一句拟人句。作业布置１、继续学唱这首歌。
2、收集各类活动照片，说一说活动的过程及心情，以加深学生对童年生活的幸福快乐的理解。板书设计让我们荡起双桨
荡起双桨 推开波浪
红领巾 迎着太阳 愉快歌唱
做完功课 尽情欢乐
谁 安排 幸福生活？课件26张PPT。北师大版小学语文三年级上册第X课第八单元XXXX让我们荡起双桨藏式白塔，高35.9米桨船桨
双桨
木桨jiǎng你会读吗？自读要求①自己把课文默读一遍，有不认识的字用笔做好记号；
②和学习伙伴一起用有效的方法解决不认识的字；
③和学习伙伴一起读一遍课文。 思考：这篇课文描绘了一幅怎样的情景？（谁？什么地方？干什么?) 这篇课文描绘了少先队员们在北海上荡舟游玩的欢乐情景。 “四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？
（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）
对照图画，读读诗句，说说自己的感受。
“环绕”一词所体现绿树之茂密、红墙之绵长。）白塔绿树红墙1、正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？
（小船儿轻轻飘荡）（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；
“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水
面上慢慢飘动）
（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）
2、比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？
3、小朋友们为什么停止划桨呢？
你是怎样记这些生字的？排墙塔愉轻一、抄写词语
二、填上合适的词语
??? 美丽的（????????）??? 愉快地（?????????）
??? 凉爽的（????????）????尽情地（???????? ）
课堂练习3．写出下列的近义词
环绕（ ） 飘荡（ ）
凉爽（ ） 悄悄（ ）
愉快（ ）
4．写出下列的反义词
美丽---------
凉爽---------
愉快---------作业布置1、熟读课文两遍并背诵课文第一小节。
2、学唱这首歌板书设计
让我们荡起双桨
荡起双桨 推开波浪
