课题3 二氧化碳和一氧化碳（53张PPT）

(共54张PPT)
O C O
§6.3 二氧化碳和一氧化碳
第六单元　碳和碳的氧化物
⒈CO2的性质
实验中你观察到CO2 哪些性质 分别属于什么性质？
CO2 的物理性质:
通常CO2 是无色无味的气体。
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O
⒈CO2的性质
在实验过程中，你观察到哪些 CO2的性质？
CO2 的物理性质:
CO2 的密度比空气大。
CO2 的化学性质:
CO2 不能燃烧，也不支持燃烧。
( CO2能象液体一样，在空气中倾倒。)
⒈CO2的性质
在实验过程中，你观察到哪些 CO2的性质？
CO2 的物理性质:
CO2 能溶于水；
(体积比1∶1)
在这个实验过程中，我们得出CO2能溶于水的物理性质，说明发生了物理变化；那么CO2有没有接着与水发生反应生成新的物质呢？
紫色石蕊溶液变成红色
猜想：
（1） 水
（2） CO2
（3） 水和CO2发生化学变化
产生的新物质
现象：
你能用实验去验证你的猜想吗？
石蕊试液
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⒈CO2的性质
谁能使紫色石蕊染成的紫花变为红花？
步骤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
现象
分析
紫花变红色
仍紫色
变红色
仍紫色
酸能使紫色石蕊变红。凡能使紫色石蕊变红的液体都显酸性
干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。
CO2的水溶液能使紫色石蕊变红
水不能使紫色石蕊变色
水不能使紫色石蕊变红，CO2也不能使紫色石蕊变红，为什么CO2的水溶液却能使紫色石蕊变红呢？你能由此作出哪些推论？
结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。其反应的化学方程式：
CO2 + H2O = H2CO3
思考：CO2不能使紫色石蕊变红.
CO2能使紫色石蕊试液变红吗？
CO2
加热此液体会有什么变化？
能，因为试液中有水，CO2+ H2O = H2CO3
猜想：变红的小花如果烘干了会怎样呢？
H2CO3 　　CO2↑+ H2O
碳酸不稳定，受热后分解成二氧化碳和水。
向澄清石灰水中吹二氧化碳
现象：　　　　　　　　　　　　　
澄清石灰水变浑浊　　　　　　　　　　　　　
化学反应：　　　　　　　　　　　　　
氢氧化钙
碳酸钙
这个反应很重要,可用来检验二氧化碳
⒈CO2的性质
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
方法：将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体是CO2。或往瓶中注入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，瓶中原装气体是CO2。
“可口可乐”、“雪碧”和啤酒等饮料的瓶盖，会有大量气体逸出。请你设计实验，证明逸出的气体中含有CO2气体？
化学与生活
生活中,我们经常用石灰水粉墙，就是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，从而达到 保护墙壁的目的。
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O
Ca(OH)2
CaCO3↓
CO2
H2O
在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？
为什么刚开始生炭火盆时，墙壁反而会变得更潮湿呢？
为什么盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得模糊不清呢？可以用什么物质来洗涤呢？
用稀盐酸, CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
一 、二氧化碳的物理性质
1、颜色、气味、状态：
无色无味的气体。
2、密度：
比空气大，标准状况下，其密度为1.977g/l。
3、水溶性：
能溶于水（1：1）。
小结
二、CO2的化学性质
1、既不燃烧，也不支持燃烧
2、 CO2不能供给呼吸
3、与水反应，生成碳酸
CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红）
H2CO3 ＝== H2O + CO2 ↑（碳酸不稳定）
4、CO2与石灰水的反应
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O
三、 CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊
1、CO2的三态变化
CO2气体
无色液体
雪花状固体
干 冰
加压
降温
降温
压缩
101kPa
-78.5 0C
升华
干冰不是冰，是二氧化碳的固体。
阅读材料
某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒。
《新闻报道》
2、二氧化碳与人体健康
CO2体积分数 对人体健康的影响
1% 感到气闷、头昏、心悸。
4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。
6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。
为什么要常保持教室通风？
进入久未开启的菜窖前该怎么做
猜一猜:我是谁
农民伯伯说我是——“植物粮食”
消防官兵赞美我是——“灭火先锋”
建筑师们称我为——“粉刷匠”
环境学家却指责我是——造成全球变暖
的“罪魁祸首”
CO2
光 合 作 用
灭 火
温室中气体肥料
化工产品的原料
3、CO2对生活和环境的影响
3、CO2对生活和环境的影响
干冰的用途
人 工 降 雨
大 型 冷 库
贮 存 食 品
人造舞台云雾
我们只有一个地球 !
你能将这两幅图联系起来说说什么是 “温室效应” ？它有什么危害？ 应当采取哪些措施预防？
温室效应
防止温室效应加剧的措施
1、减少使用煤、石油、天然气
等化石燃料
2、开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。
3、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。
西气东输
核电站
风力发电
太阳能飞机
长江三峡工程
植树造林
CO2是温室气体，下列措施能防止温室效应加剧吗？
小结： CO2的功与过
功：
光合作用
灭火
化工产品原料
气体肥料
干冰做致冷剂
过：
加剧温室效应
原因：过多的CO2、O3、CH4、氟氯代烷等
后果：全球变暖，导致冰川熔化、海面上升、土地沙漠化
总 结
一、CO2的性质。
二、CO2对生活和环境的影响。
⒈CO2的物理性质：
⒉CO2的化学性质：
⑴通常CO2是无色无味的气体，能
溶于水，密度比空气大。
⑵干冰是CO2固体，能升华，吸收大量的热。
⑴CO2不能燃烧，也不支持燃烧。
⑵CO2能与水化合。
CO2 + H2O H2CO3
⑶CO2能与石灰水反应。
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
CO2不能供呼吸。
⑴CO2具有广泛的用途。
⑵大气中CO2含量上升会形成“温室效应”，“温室效应”正在影响全球环境。
据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。
猜想
CO2和CO的性质是否相同 为什么
+ 4
+ 2
每个CO2 分子比每个 CO 分子多一个氧原子，由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很大的不同。
CO与CO2的 物理性质 比较表
一、CO的物理性质
CO2 CO
颜色
状态
气味
密度
(与空气比较）
溶解性
无色
气态
气态
无色
无味
无味
比空气大
比空气稍小
能溶于水
难溶于水
二、CO的化学性质
1.一氧化碳有可燃性
一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。
化学方程式:
2CO＋O2 2CO2
点燃
练习:
煤气(主要成分是一氧化碳)是现在很多家庭的主要的燃料,如果你家也是使用煤气,你能说说点燃煤气看到的现象吗 反应的化学方程式是 .
如果我们在火焰上方罩一个蘸有石灰水的烧杯,会看到什么现象 反应的化学方程式是 .
2CO＋O2 2CO2
点燃
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
怎么产生的
其实煤炉里发生了多个不同的反应：
C+O2(充足) === CO2
点燃
２C+O2(不充足) ===２CO
点燃
２CO+O2 === ２CO2
点燃
现在，你知道蓝色火焰怎么产生了吗？
蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的
CO2+C === 2CO
高温
煤气是生活中重要的燃料,说明一氧化碳可作燃料,那煤气中毒又是怎么一回事呢
2、一氧化碳的毒性
一氧化碳为什么使人或者动物中毒呢
中毒的生理过程如何
趣 味 实 验
一氧化碳中毒的生理过程
CO易与人体血液中的血红蛋白结合，从而阻止氧气和血红蛋白结合，使人缺氧而中毒
练习:
1、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？
应该保持室内的空气流通
2、我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？
为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒
３、如发生煤气泄露怎么办？
迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器
4、如果发生一氧化碳中毒，轻度的怎么办？严重的又该怎么办？
轻度的应呼吸大量新鲜空气，
严重的要立即到医院进行治疗
现象：黑色的氧化铜变红色；澄清石灰水变浑浊
反应的化学方程式：
CO＋CuO Cu＋CO2
△
实验过程，你能得到哪些 CO的性质？
一氧化碳与氧化铜的反应机理
反应原理：一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，使氧化铜变为铜，说明了一氧化碳具有还原性。
一氧化碳 ,碳还原氧化铜的比较
CO+CuO===Cu+CO2
△
C+2CuO===2Cu+CO2↑
高温
思考：
1、在实验结束的导管处要放一盏点燃的酒精灯，目的是什么？
目的是除去未反应的一氧化碳，以免污染空气
2、根据本实验，你能推测一氧化碳除了作燃料，还有什么用途吗？
可用来冶炼金属
动动手
（1）写出CO与氧化铁高温反应的化学方程式：
（2）写出CO与四氧化三铁高温反应的化学方程式：
Fe +
3
2
3
CO+
Fe2O3 =
CO2
高温
Fe +
4
3
4
CO+
Fe3O4 =
CO2
高温
学习了CO的性质
（1）物理性质
（2）化学性质
2、CO的用途：
1、CO具有 可燃性
2、CO具有 毒性
3、CO具有 还原性
无色、无味、气态、密度比空气稍小、难溶于水
2、可以用于冶金工业
1、可作燃料
本节课的学习收获：
〈反思〉 CO和CO2 的组成元素完全相同， 它们的化学性质是相似还是不同呢？ 原因是什么？
虽然元素组成相同，但是分子构成不同，所以它们的化学性质有很大的差异。
再次说明了什么？
结构决定性质
比一比，看谁答得快又准
1、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人毒，造成中毒的气体是（ ）
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、一氧化碳
D
2、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于为科学的是（ ）
A、用液态氧作燃料发射火箭 B、用干冰进行人工降雨
C、用催化剂把水变成汽油 D、CO气体可用来冶炼金属
D
3、有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火
炉上放一盆水，这样做行吗？
4、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？
不行，因为一氧化碳难溶于水。
不行，因为一氧化碳没有气味。
作业：你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法？
⑴
（2）
（3）
（4）
⑴ 分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊
变浑浊的是 二氧化碳
不变浑浊的是 一氧化碳
（2）分别通入石蕊试液观察溶
液是否变红
变红色的是 二氧化碳
不变红色的是 一氧化碳
（3）用燃着的木条分别伸入， 观察火焰是否熄灭
火焰熄灭的是 二氧化碳
气体燃烧起来的是一氧化碳
（4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的固体生成。
没有红色固体生成的是 二氧化碳
有红色固体生成的是 一氧化碳