9加几 课堂教学设计
教学目标：
1、通过实际动手操作探究9加几的计算方法。
2、能正确口算9加几的进位加法。?
3、体会9加几算法的多样化，学会自主选择合适的算法。
4、在学习过程中体验数学与生活的密切联系，培养小组合作学习的意识。
教学重点：
?9加几算法的多样化。
教学难点：?
9加几算法
教学准备：?
自制多媒体课件，学生准备好学具、做好小研究??
教学过程：?
一、口算大比拼。?
活动一：我第一
9+1= 10+3= 10+5= 10+8=
9+1+2= 9+1+6=
简单的口算，提高学生学习的积极性成就感，同时为本节课的学习内容做好铺垫。
二 、情景导入，合作探究
孩子们都喜欢喜羊羊与灰太狼动画片，《羊羊运动会》都看过吧，下面我们来参加一下我们的运动会好吗？
活动二：我参与?
出示情景图，运动会上我们参加赛跑和投沙包两项目，大家看这是我们的运动员们，咱们一块数一下，
有几个人参加赛跑？
有几个人参加投沙包？
你能提出一个数学问题吗？
小组合作：你怎么解决这个问题？
动手操作，小组交流，汇报结果
学生的几种做法展示。
大家想不想看看羊羊们是怎么做的呢？
出示课件，懒羊羊的做法，美羊羊的做法和喜羊羊的做法
你喜欢哪一种方法？
你最喜欢哪一只羊呢？为什么？
咱们学一下聪明的喜羊羊吧。（“凑十法”的巩固）。
活动三：我能行
继续运动会的情景图，通过志愿者报名提出问题
男生志愿者有多少名？9人
女生志愿者有多少名？7人
一共有多少名志愿者？ 9+7
解决问题：用本节课所学解决这个问题。（巩固九加几的做法）
小结：这节课我们学会了计算9加几的方法
三：巩固练习
活动四：我最棒
四、畅谈收获?
同学们谈本节课的表现和收获。
板书设计：
课件10张PPT。9 加几活动一： 我第一9+1=
10+2= 10+3=
10+5= 10+7=
6+10= 9+10=
9+1+3= 9+1+8=活动二： 我参与我们赛跑 我们
投沙包一共有多少名运动员？运动会报名9+69+6=15方法一：10+6=169+6=1516-1=15方法二：9+6=151510方法三：凑十法运动会报名 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟 活动三： 我能行一共有多少名志愿者？9+7=16 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟 计算9加几的进位加法，可以把另一个加数分拆成1和几，先把9和1凑成10，再加上几就等于十几。小结：活动四： 我最棒 9+8= 9+4= 9+5=
8+9= 4+9= 5+9=
