2018年九年级语文模拟考试题
积累与运用（20分）
下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
古隆中弛名中外，襄阳城名人荟粹。
根据语境，给下面一段话中加点字注音。（2分）
魏巍马窟山，悠悠汉江河，自古及今，无数的文人骚（ ）客在这里留下许多吟咏襄阳的优美诗篇和楹（ ）联。“仁者爱山”，“智者乐水”，襄阳的山水，在诗人笔下曼妙灵动，美不胜收。21教育名师原创作品
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．《成都》这首歌抚慰了听众失落的情感和疲惫的心灵，因而一时间风靡大街小巷。
B．热爱、传承祖国文化，是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。
C．遍布襄阳街头的共享单车正转弯抹角地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
D．中国人民的梦想和各国人民的梦想息息相通，打造人类命运共同体适逢其时。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．通过开展“戏曲进校园”活动，青少年能近距离感受戏曲艺术的魅力。
B．只有尽快修建好横跨汉江之上的庞公大桥，就能缓解襄城、樊城的交通压力。
C．发扬和培育“社会主义核心价值观”是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D．电视剧《三生三世十里桃花》自首播以来，牢牢占据新媒体榜单魁首第一位置。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2分）
①读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养
②那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句
③中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶
④不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感
⑤更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气
A．①②④⑤③ B．③①④②⑤ C．①⑤④②③ D．③②④⑤①
6.名著阅读（2分）
“郑屠户右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上…….”这段故事名为 ，它写的是鲁智深路见不平，见义勇为的故事，有力的表现了鲁智深 的性格。21世纪教育网版权所有
7.古诗文默写（每空1分，共8分）
（1） ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（2）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》）
（3） ，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
（4）《江城子.密州出猎》中抒发词人报效国家豪情壮志的句子是 ,
， 。
(5)《武陵春》中以新颖的比喻写出自己内心沉重哀愁的诗句是 ， 。2·1·c·n·j·y
二．口语交际与综合性学习（10分）
8．口语交际。（2分）
你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到郁闷。这是如果让你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说。（运用比喻的修辞手法或引用一句俗语）21cnjy.com
?21*cnjy*com
9．闰土有青春的憧憬，杜小康有青春的苦涩，李京京有青春的壮举，我们有青春的梦想……让我们满怀青春的激情参与综合性学习“青春随想”中去吧！（8分）【来源：21cnj*y.co*m】
（1）【青春在活动准备中飞扬】为顺利开展此项活动，班主任对课外学习小组进行分工合作，完成各自的课前准备任务。请明确第①小组的任务。（2分）【出处：21教育名师】
①音像图片组：
②文学沙龙组：搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧
③活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表
（2）【青春在励志标语中张扬】请结合下面语段中的画线句，帮助班长把这则励志标语补充完整。（2分）
激扬的青春爱追梦，正值青春韶华的我们，要聚合起我们青春的正能量，去共同铸就美丽的中国梦想。这也是我们这一代青年的无限荣光。【来源：21·世纪·教育·网】
励志标语：聚合青春正能量，
（3）【青春在铿锵宣言中起航】活动结束之际，请模仿句式，以青春的名言写下我们铿锵的宣言。（2分）
我们的青春像烈火般的鲜红，燃烧在布满荆棘的原野；我们的青春像海燕般的英勇，飞翔在暴风雨的天空；我们的青春像 ， 。
（4）【青春在材料探究中绽放】请用一句话概括你读完下面两则材料后获得的信息。（2分）
材料一：“铁肩担道义”，从五四时代起，担当就成为一代代青年的神圣使命。在当代社会，青年的责任与担当不仅没有过时，反而更加迫切。从汶川地震救灾中感动中国的80后、北京奥运的“鸟巢一代”，到深入乡村支教、热心社会公益的志愿者，从勇斗歹徒的“夺刀少年”到“最美职工”中的青春面孔，在社会需要的时候，青春的身影从未缺席。21教育网
材料二：2月1日，枣阳太平青年小伙刘和旭自拍的一段长约30秒的短视频《小小山村 风（力）光（伏）无限》在《新闻联播》中播出，让全国人民看到了枣阳市太平镇崔家村的变化。在各种如潮的好评中，刘和旭说，青年人应担当起宣传家乡、建设家乡的重任，为实现美丽乡村的梦想努力。
三.阅读与欣赏（40分）
（一）江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10、这首词的上片记叙出猎的情况，其中“千骑”一词形容 ；“倾城”一词形容 。（2分）
11、说说作者在“持节云中，何日遣冯唐”一句中运用典故的意图。（2分）
（二）阅读下面两篇文言文，完成12-16题。（10分）
《陈涉世家》节选
甲文：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
《班超素有大志》
乙文：班超为人素有大志，不修细节。然内孝谨②，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩③，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎④，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养⑤，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞⑥立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”？《后汉书·班超列传》21*cnjy*com
【注释】①班超：汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一年，为维护国家安全作出了卓越贡献。 ②孝谨：孝顺谨慎。 ③有口辩：能言善辩；口才好。 ④兄固被召诣校书郎：哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。 ⑤供养：谋生糊口。 ⑥傅介子、张骞：傅介子是西汉人，以计斩楼兰王而著名。张骞是西汉人，开拓了汉朝与西域交往的丝绸之路。
12,解释下列加点字的意思。（2分）
辍耕之垄上（ ） 班超为人素有大志（ ）
13，下列划分朗读节奏正确的一项。（2分）
A,佣者笑/而应曰 B,兄固被/召诣/校书郎
C,燕雀/安知/鸿鹄之志哉 D, 超与母随/至洛阳
14，将下面的句子译成现代汉语。（2分）
然内孝谨,居家常执勤苦，不耻劳辱。
15，《班超素有大志》中，表达了与陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉！”相似意思的句子是“ ”。两人的感叹突出了他们 的精神品质。（2分）
16，比较两文，说说两文共有的写作特点。（2分）
（三）阅读《爱的尊严 》，完成17-21题。（13分）
爱的尊严（ 王永光）
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
（11）可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……21·cn·jy·com
（12） 女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
（13） 我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
（14） 我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
（15） 我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。www-2-1-cnjy-com
（16） 我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
17．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。（2分）
__________→嘲笑→_________→感动
18．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（2分）
我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
19．结合语境，说说第12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？（2分）
20．选文最后一段有什么作用？（3分）
21．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（4分）
（四）阅读议论文《呼唤“工匠精神”》，完成21-25题（13分）
呼唤“工匠精神”
今年年初，国务院总理李克强在参加一个座谈会时，说中国至今不能生产模具钢，比如圆珠笔的“圆珠”都需要进口。中国有三千多家制笔企业、二十余万从业人口，年产圆珠笔四百多亿支，是当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术和材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。2-1-c-n-j-y
作为世界制造业大国，为何我们却无法实现一个小小零件的完全自主研发和生产？有关专家表示，这个小小圆珠笔的困境，其实也是我国制造业很多领域都面临的困境。困境的产生有诸多原因，但其中最重要的一条就是我们缺少“工匠精神”。
③工匠精神，按照百度百科的词条解释，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。
我们可以从瑞士制表匠的例子上一窥“工匠精神”的含义。瑞士制表匠工作时凝神专一，对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨，他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里，只有对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。正是凭着这种精雕细琢的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界。
东京银座的小野二郎，捏了大半辈子寿司，被称为“寿司之神”，日本将他视为国家珍宝。为保证温度，用餐前的热毛巾是学徒手拧的；为保证米饭的口感，煮饭的锅盖压力之大需要双手使劲才能打开；煎蛋这份看似简单的活，要出自有十年经验的徒弟之手；从前的虾是早晨煮好后放入冰箱直到上菜前取出，现在是将虾煮到客人光顾前才取出；给章鱼按摩时间从半小时增加到40至50分钟，只是为了让肉质变软、带出香味。专注寿司60载，食客们品味的不是寿司，而是小野二郎的工匠精神：精益求精以期达到新巅峰。21·世纪*教育网
在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的。早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石加工，形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”，孔子在《论语》中对此充分肯定，朱熹对此解读为“治之已精，而益求其精也”。最值得一提的是鲁班，他已成为“工匠精神”的典范。他以手工操作为职业，钻研技巧，全神贯注，精益求精，集工匠大师、技术家、发明家于一身，把工匠精神发挥到了极致，被奉为制造业的鼻祖，并成为历代工匠的榜样。而现在社会心浮气躁，人们普遍追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，那些讲究精雕细琢、精益求精的工匠得不到应有的回报，久而久之，很多人也就放弃了对工匠精神的追求，以至于一支小小圆珠笔的生产也要严重依赖进口的技术和材料。
中国是制造业大国，但并不是制造业强国，而中国的发展却必须要经历由制造业大国向制造业强国的转型。在这样的时代，优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。尊重每一个工匠，以良好的环境催生新时代的工匠精神，中国的制造业才会有万紫千红的春天。
22、本文的中心论点是什么？（2分）
23、文章开头从李克强总理参加座谈会时所说写起，你认为有什么好处？（2分）
24、文章第段中加点词语“高度”能否删去，为什么？（2分）
25.文章第、第段列举瑞士和日本的例子，能否删去其中一个，为什么？（3分）
26、第段运用了哪些论证方法？作用是什么？（4分）
（五）.写作与表达（50分）
27、请从下面两题中任选一题作文。
题一：很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光。。。。。。但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮你自己，照亮别人。请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。www.21-cn-jy.com
题二：在成长的历程中，一定有一个“你”触动过你的心灵，在成长路上陪伴你走过。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题等。【版权所有：21教育】
请以“一路上有你”为题，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限），文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名，书写工整规范。
要求：（1）请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；
（2）若选题二，请先将题目补充完整，然后再作文；
（3）字数不少于600字；
2018年九年级语文模拟考试题答案
1． 驰 萃2．骚sāo 楹yíng3． C 4、A 5、D 6鲁提辖拳打镇关西 侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。8．口语交际：“老师，对不起，我以后不会这样了。”（能意识到老师在委婉批评之意，并表达惭愧或改正之意即可21世纪教育网版权所有
9．（1）示例：①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料。（2分）
（2）共铸美丽中国梦。（3）责任和担当是青年的使命。 （4）示例：我们的青春像电影般的生动，播放出喜怒哀乐的映像；我们的青春像泉水般的欢腾，流动在充满坎坷的山间。12，之：去，往 素：向来，平时 13，C 14，然而在家中孝顺勤谨,过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。 15，子安知壮士志哉？ 胸怀大志，不甘贫贱的精神品质。
16，示例：《班超素有大志》在正面描写班超言行的同时，描写了“左右”的反应，《陈涉世家》也运用了同样的正面描写和侧面描写相结合的方法来塑造人物形象（3分）
班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有其他的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“目光短浅的人怎么能了解壮士的志向呢！”21·cn·jy·com
17．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分）
18．答：运用心理描写和动作描写，）形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。（1 19．答：原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。（答对一个方面原因可得1分，
20．答：（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨；（2）议论抒情，升华主题： （3）照应开头，使文章结构严谨；（4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）21．答：最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。（2分）能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。（2分）21cnjy.com
答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。（2分）在生活中，我们常常会
伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）22、制造业大国（时代、中国）呼唤“工匠精神”www.21-cn-jy.com
23、用新闻素材开头，易于引起读者的阅读兴趣，引出论题——工匠精神；同时又作为事实论据，证明中国制造业面临很多核心技术和材料不能完全自主研发和生产的困境。
24、加点的“高度”不能删去。“高度”表明我国制造业的核心技术和材料对外依赖程度非常大，删去后与我国目前制造业的现况不相符，这体现了议论文语言的严密性。
25、不能。因为第○4段瑞士的例子证明了工匠精神精雕细琢的理念，第○5段日本的例子解释了工匠精神精益求精的理念，这和第○3段中提出的两种理念一一对应。
26、（1）道理论证。引用《诗经》、孔子、朱熹的话，充分论证了我国古代对“工匠精神”是非常看重的，增强了说服力、可信度。 （2）举例论证。举鲁班的事例，证明我国古代早就重视“工匠精神”，并且工匠能得到应有的尊重，具有说服力。 （3）对比论证。把古人的“工匠精神”、能得到应有的尊重与现代人追求即时利益而缺少“工匠精神”、得不到应有的回报作比较，更加有力地证明了“时代呼唤工匠精神”的观点。（答出其中两点即21教育网
2018年语文模拟考试答题卡
一、积累与运用(20分)
1.（2分）?
（2分）（ ）（ ）
（2分）（ ）
（2分）（ ）
（2分）（ ）
（2分） ＿ _
（8分）（1） （2） ＿ _21世纪教育网版权所有
（3） ＿ 21教育网
（4） ＿ _
(5) 21cnjy.com
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.（2分） 21·cn·jy·com
www.21-cn-jy.com
9. （1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分） 2·1·c·n·j·y
（4）（2分） 【来源：21·世纪·教育·网】
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三、阅读与欣赏（40 分）
（一）古诗赏析（4 分）
10. （2分） www-2-1-cnjy-com
11. （2分） 2-1-c-n-j-y
（二）文言文比较阅读（10 分）21*cnjy*com
12. （2分）（1） （2 【来源：21cnj*y.co*m】
13.(2分)（ ）
14.(2分) 【出处：21教育名师】
15.(2分)
16. (2分)
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（三）记叙文阅读(17-21)（13 分）
17.(2分)
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18. (2分)
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19.(2分)
20. (3分)
21.(4分)
（四）议论文阅读(22-26)（13 分）
22. (2分)
23.(2分)
24. (2分)
25.(3分)
26.（4分)
四、写作与表达（50 分）
27．请从下面两题中任选一题作文。先在括号里打“√”，然后再作文。
200
400
600
800
