初中全程复习方略 实战演练·知能提升综合性学习卷（含答案)
文档属性
| 名称 | 初中全程复习方略 实战演练·知能提升综合性学习卷（含答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 552.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-01-11 13:39:55 | ||
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文档简介
人教版初中全程复习
实战演练·知能提升（综合性学习）
一、活动参与类
1.综合性学习。
“中国式剩宴”成为人们热议的话题。“反对舌尖上的浪费”“光盘行动”受到越来越多人的支持。为响应党中央关于“节约粮食、反对浪费”的号召，阳光中学开展“光盘行动进校园，厉行节约好风尚”的主题活动，请你参加。
（1）【活动一：开展调查】九年级（2）班同学深入武夷小区，就“去餐馆就餐打包剩菜情况”展开调查，制作了以下调查表。研读下表，写出你的结论。
武夷小区居民去餐馆就餐打包剩菜情况调查表
（调查人数：200人）
选项
人数
占所调查人数比例
从不打包
148
74%
偶尔打包
36
18%
经常打包
16
8%
结论：? ?
（2）【活动二：编辑小报】九年级（2）班要求每位同学出一份关于“光盘行动”的小报。你找到以下材料，可是无标题，请提取材料的主要信息补写标题。（不超过10个字）
【材料】据中国农业大学调查，我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国居民每年当作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1 100万吨。英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国被浪费的食物如果折算成能量，超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告，全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3。
标题：? ?
（3）【活动三：提出措施】3月1日，我市就如何推广“光盘行动”召开研讨会，提出以下做法。请你概括我市在“光盘行动”中采取的两项措施。
【材料】为推广“光盘行动”，我市开会研讨如何推广“光盘行动”，要求各单位要积极响应“光盘行动”，在酒店、餐厅显眼位置悬挂张贴“光盘行动”的标语，有条件的酒店、餐厅要在中央LED显示屏上反复滚动播出“八项规定”“六项禁令”和倡议书的内容。同时酒店、餐馆要改变经营方式，合理调整菜品数量和餐量，引导顾客适量点餐，提供“小份、半份”服务。
措施一：?
措施二：?
（4）【活动四：拟写标语】为进一步深化本次活动，校学生会准备拟一幅宣传标语张贴在学校食堂。请你结合此次活动，拟写标语的下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）
上句：消除虚荣意识，反对舌尖浪费；
下句：?
答案：（1）示例一：武夷小区居民去餐馆就餐很少有人打包剩菜。示例二：武夷小区居民去餐馆就餐绝大多数人不打包剩菜。示例三：武夷小区居民去餐馆就餐打包剩菜的人数很少。示例四：武夷小区居民去餐馆就餐不打包剩菜的人数比例高。
（2）全球（世界各国）食物（食品、粮食）浪费严重
（3）（措施一：）加大宣传力度（或在显眼位置加以提示/广泛宣传/大力宣传）。（措施二：）改变经营方式（或合理调整菜品数量和餐量）。
（4）示例一：参与光盘行动，落实节约措施。示例二：树立节约理念，发扬中华美德。示例三：倡导光盘行动，提倡勤俭节约。示例四：加大宣传力度，引导合理消费。示例五：贯彻中央精神，厉行勤俭节约。示例六：增强节俭观念，推动文明进步。
2.综合运用。
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务：
（1）【故事大盘点】
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
答：?
（2）【成语大搜集】
《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号）
①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
答：?
（3）【观点大讨论】
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
答：?
? ?
答案：（1）孟母断织、韦编三绝
（2）③⑦
（3）我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。
或者：我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
或者兼说二者。
3.学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
（1）活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家： 作品：?
（2）活动二：有步骤 深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
?
? ?
（3）活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：? ?
答案（示例）：（1）冰心 《繁星》《春水》
（2）步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
（3）大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
二、材料探究类
4.综合性学习。
随着中央电视台《中国成语大会》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
①?
②?
（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
① ② ?
③ ④ ?
（3）根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。
答案：（1）①示例：成语是中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值。②示例：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙。
（2）①恩重如山 ②气吞山河 ③才高八斗 ④隔岸观火
（3）它像一首诗 用文字吟诵着人生的悲欢离合
5.综合性学习。
阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。
材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表
时间
内容
2010年
2011年
2012年
2013年
电子阅读
运用率%
32.8
38.6
40.3
50.1
材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。
材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。
（1）材料一和材料二说明了什么问题？
答：?
? ?
（2）结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。
答：?
? ?
答案：（1）说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。
（2）随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。
6.综合性学习。
2015年2月27日“感动中国2014年度人物”公布，现在就让我们一起去寻找他们的踪迹。
（1）以下是两位“感动中国2014年度人物”的事迹，写出他们身上分别有哪些值得我们感动的品质。
材料一：1987年，江阴祝塘镇政府收到一笔用于敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1 000元的捐款金额几近于当时一个人一年的工资。此后27年间，贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。2014年11月，有位叫张纪清的老人在邮局汇款时突然晕倒，散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的“炎黄”！
材料二：2014年4月，木拉提获得重要情报，一伙隐藏在和田农村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸弹，准备实施多点连环袭击。秘密侦查发现，暴恐分子有很强的反侦查意识，布置了大量机关，还在制爆窝点的内部和周边预埋了遥控启爆的炸药，事情一旦败露，就打算和警察同归于尽。情况紧急，新疆和田地区公安民警木拉提和战友们没有犹豫，在摸清位置、确定时机后，果断行动，击毙了歹徒。当场搜出了200多枚自制炸弹的成品和半成品，其中包括杀伤力巨大的汽油炸弹和人体炸弹。
①材料一：?
②材料二：?
（2）得知此次感动中国人物在群众中产生了强烈的反响，于是你以小记者的身份采访了几位居民，请根据下面确定的采访对象，拟写两个问题。
①采访社区老大爷：? ?
②采访一名中学生：? ?
（3）班上举行了一次“向感动中国人物学习”的班会，主持人孙凤凤同学写了一则结束感言，但仍差一句。请你仿照句式续写一句以表达心中的感慨。
爱心是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂；爱心是一道清泉，能传递给人源源不断的甘甜与温暖； ， 。
答案（示例）：（1）①仁爱善良、助人为乐。
②勇于担当、勇敢果断。
（2）①大爷，您好！您喜欢《感动中国》这个栏目吗？
②你好！你觉得感动中国人物有哪些值得你学习的地方？
（3）示例一：爱心是一片冬阳 能融化孤独的人们内心的冰块 示例二：爱心是一座灯塔 能指引迷茫的心灵找到温馨的港湾
7.综合性学习。
（1）在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。
答：?
? ?
（2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
材料二：1914年，威尔斯出版了一本科幻小说《世界释放》。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
从以上材料你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？
答：?
? ?
（3）科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一种修辞手法）
答：?
? ?
答案：（1）示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。②汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。
（2）示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感，促进他们把幻想变成现实。
（3）①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
三、图表转述类
8.请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度
人均阅读量
人均阅读时长（每天）
纸质图书
（本）
电子书
（本）
纸质阅读
（分钟）
手机阅读
（分钟）
2012
4.39
2.35
15.38
16.52
2013
4.77
2.48
13.43
21.70
答：?
? ?
（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
答：?
? ?
（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
答：?
? ?
答案（示例）：（1）①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。（或：纸质图书阅读量高于电子书阅读量。）
②2013年较2012年，手机阅读时长增加，而纸质阅读时长减少。（或：人均手机阅读时长长于纸质阅读时长。）
（2）认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界的深入思考。（或：认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。）
（3）读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。
9.我市“四创办”决定在全市开展“维护交通秩序，提升六盘水市形象”的主题活动。某校团委为响应“四创办”的号召，组织学生开展了以下活动：
（1）校团委组织同学们走进社区，对交通出行违章情况进行调查，并绘制成了情况调查统计图，请概述你从中得出的结论。
答：?
? ?
（2）校团委组织同学们搜集了一些与交通出行违章相关的材料，仔细探究以下两则材料，并分析“中国式过马路”现象产生的原因。
材料一：2014年5月，记者在某路口看到，宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯却长达120秒，许多行人在等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中穿行，导致了“中国式过马路”现象的发生。
材料二：谈到“中国式过马路”，一位专家说：“说到底，最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理，他们会想，人家可以走，我为什么不可以走？这种心理大多数人都存在，结果是法不责众。”
产生的原因：??
?
（3）校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍，你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这样做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“ 。”阿姨听完后微微一笑，停了下来。
你会说：“? 。”
答案：（1）结论：社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有少数居民经常违章。（或：社区居民交通出行违章比例较大，但仍有部分居民从不违章。）
（2）产生的原因：一是交通设施不够完善（学生答到供行人过街的绿灯时间太短，供车辆通过的绿灯时间很长，亦可得分）；二是行人盲目从众，交通安全意识淡薄。
（3）略。（围绕“文明过马路”和“闯红灯的危害”得体地劝告，言之有理即可。）
10.为帮助初三毕业班同学缓解升学压力，学校心理咨询室对学生进行了一次升学压力来源的调查。下表是本次调查结果，请根据其内容回答问题。
（1）从上面的表格中，你能得出什么结论？
答：?
? ?
（2）针对这个调查结果，学校心理咨询室想开展相关活动帮助同学们缓解压力，你能提出一个合理的建议吗？
答：?
? ?
答案：（1）初三学生的压力绝大多数来源于课业，比例达92.7%，其次是体育考试和长辈的期望造成的压力。
（2）开展心理讲座活动（专家讲座、高年级学长经验讲座），组织释放压力的游戏如打气球比赛，组织老师家长的讨论会，让他们了解学生的心理。
11.如图是2016年里约热内卢奥运会会徽，仔细观察，完成下题。
（1）【读图释义】
仔细观察会徽，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
答：?
? ?
（2）【宣传会徽】
为了向世界宣传2016年里约热内卢奥运会会徽，里约热内卢奥组委准备面向全球中学生征集“金点子”，请你设计一个“金点子”应征。
答：?
? ?
答案：（1）会徽由五环、“Rio2016”以及三个连在一起的抽象人形手腿相连图构成。主体图组成了里约热内卢著名的面包山形象，体现了富有感召力的力量性、和谐的多样性、丰富的自然性和奥林匹克精神四种理念，可谓别出心裁，令人拍手叫绝。
（2）示例：与各国的国家电视台合作，播放宣传2016年里约热内卢奥运会会徽的广告。
12.仔细观察下面的漫画，回答问题。
（1）请你给漫画拟写一个标题。
答：?
（2）仔细观察漫画，“老人跌倒不敢扶”的原因是什么？
答：?
? ?
答案（示例）：（1）扶不起
（2）①一些人不尊重他人生命，抱着“事不关己，高高挂起”的消极心理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感的表现；②人与人之间缺乏信任感，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。
【方法指导】
漫画拟题两角度：
（1）直接以讽刺或赞扬的主体命名。
（2）以漫画揭示的主题命名。
实战演练·知能提升（综合性学习）
一、活动参与类
1.综合性学习。
“中国式剩宴”成为人们热议的话题。“反对舌尖上的浪费”“光盘行动”受到越来越多人的支持。为响应党中央关于“节约粮食、反对浪费”的号召，阳光中学开展“光盘行动进校园，厉行节约好风尚”的主题活动，请你参加。
（1）【活动一：开展调查】九年级（2）班同学深入武夷小区，就“去餐馆就餐打包剩菜情况”展开调查，制作了以下调查表。研读下表，写出你的结论。
武夷小区居民去餐馆就餐打包剩菜情况调查表
（调查人数：200人）
选项
人数
占所调查人数比例
从不打包
148
74%
偶尔打包
36
18%
经常打包
16
8%
结论：? ?
（2）【活动二：编辑小报】九年级（2）班要求每位同学出一份关于“光盘行动”的小报。你找到以下材料，可是无标题，请提取材料的主要信息补写标题。（不超过10个字）
【材料】据中国农业大学调查，我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国居民每年当作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1 100万吨。英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国被浪费的食物如果折算成能量，超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告，全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3。
标题：? ?
（3）【活动三：提出措施】3月1日，我市就如何推广“光盘行动”召开研讨会，提出以下做法。请你概括我市在“光盘行动”中采取的两项措施。
【材料】为推广“光盘行动”，我市开会研讨如何推广“光盘行动”，要求各单位要积极响应“光盘行动”，在酒店、餐厅显眼位置悬挂张贴“光盘行动”的标语，有条件的酒店、餐厅要在中央LED显示屏上反复滚动播出“八项规定”“六项禁令”和倡议书的内容。同时酒店、餐馆要改变经营方式，合理调整菜品数量和餐量，引导顾客适量点餐，提供“小份、半份”服务。
措施一：?
措施二：?
（4）【活动四：拟写标语】为进一步深化本次活动，校学生会准备拟一幅宣传标语张贴在学校食堂。请你结合此次活动，拟写标语的下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）
上句：消除虚荣意识，反对舌尖浪费；
下句：?
答案：（1）示例一：武夷小区居民去餐馆就餐很少有人打包剩菜。示例二：武夷小区居民去餐馆就餐绝大多数人不打包剩菜。示例三：武夷小区居民去餐馆就餐打包剩菜的人数很少。示例四：武夷小区居民去餐馆就餐不打包剩菜的人数比例高。
（2）全球（世界各国）食物（食品、粮食）浪费严重
（3）（措施一：）加大宣传力度（或在显眼位置加以提示/广泛宣传/大力宣传）。（措施二：）改变经营方式（或合理调整菜品数量和餐量）。
（4）示例一：参与光盘行动，落实节约措施。示例二：树立节约理念，发扬中华美德。示例三：倡导光盘行动，提倡勤俭节约。示例四：加大宣传力度，引导合理消费。示例五：贯彻中央精神，厉行勤俭节约。示例六：增强节俭观念，推动文明进步。
2.综合运用。
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务：
（1）【故事大盘点】
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
答：?
（2）【成语大搜集】
《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号）
①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
答：?
（3）【观点大讨论】
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
答：?
? ?
答案：（1）孟母断织、韦编三绝
（2）③⑦
（3）我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。
或者：我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
或者兼说二者。
3.学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
（1）活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家： 作品：?
（2）活动二：有步骤 深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
?
? ?
（3）活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：? ?
答案（示例）：（1）冰心 《繁星》《春水》
（2）步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
（3）大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
二、材料探究类
4.综合性学习。
随着中央电视台《中国成语大会》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
①?
②?
（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
① ② ?
③ ④ ?
（3）根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。
答案：（1）①示例：成语是中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值。②示例：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙。
（2）①恩重如山 ②气吞山河 ③才高八斗 ④隔岸观火
（3）它像一首诗 用文字吟诵着人生的悲欢离合
5.综合性学习。
阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。
材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表
时间
内容
2010年
2011年
2012年
2013年
电子阅读
运用率%
32.8
38.6
40.3
50.1
材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。
材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。
（1）材料一和材料二说明了什么问题？
答：?
? ?
（2）结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。
答：?
? ?
答案：（1）说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。
（2）随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。
6.综合性学习。
2015年2月27日“感动中国2014年度人物”公布，现在就让我们一起去寻找他们的踪迹。
（1）以下是两位“感动中国2014年度人物”的事迹，写出他们身上分别有哪些值得我们感动的品质。
材料一：1987年，江阴祝塘镇政府收到一笔用于敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1 000元的捐款金额几近于当时一个人一年的工资。此后27年间，贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。2014年11月，有位叫张纪清的老人在邮局汇款时突然晕倒，散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的“炎黄”！
材料二：2014年4月，木拉提获得重要情报，一伙隐藏在和田农村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸弹，准备实施多点连环袭击。秘密侦查发现，暴恐分子有很强的反侦查意识，布置了大量机关，还在制爆窝点的内部和周边预埋了遥控启爆的炸药，事情一旦败露，就打算和警察同归于尽。情况紧急，新疆和田地区公安民警木拉提和战友们没有犹豫，在摸清位置、确定时机后，果断行动，击毙了歹徒。当场搜出了200多枚自制炸弹的成品和半成品，其中包括杀伤力巨大的汽油炸弹和人体炸弹。
①材料一：?
②材料二：?
（2）得知此次感动中国人物在群众中产生了强烈的反响，于是你以小记者的身份采访了几位居民，请根据下面确定的采访对象，拟写两个问题。
①采访社区老大爷：? ?
②采访一名中学生：? ?
（3）班上举行了一次“向感动中国人物学习”的班会，主持人孙凤凤同学写了一则结束感言，但仍差一句。请你仿照句式续写一句以表达心中的感慨。
爱心是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂；爱心是一道清泉，能传递给人源源不断的甘甜与温暖； ， 。
答案（示例）：（1）①仁爱善良、助人为乐。
②勇于担当、勇敢果断。
（2）①大爷，您好！您喜欢《感动中国》这个栏目吗？
②你好！你觉得感动中国人物有哪些值得你学习的地方？
（3）示例一：爱心是一片冬阳 能融化孤独的人们内心的冰块 示例二：爱心是一座灯塔 能指引迷茫的心灵找到温馨的港湾
7.综合性学习。
（1）在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。
答：?
? ?
（2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
材料二：1914年，威尔斯出版了一本科幻小说《世界释放》。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
从以上材料你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？
答：?
? ?
（3）科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一种修辞手法）
答：?
? ?
答案：（1）示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。②汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。
（2）示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感，促进他们把幻想变成现实。
（3）①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
三、图表转述类
8.请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度
人均阅读量
人均阅读时长（每天）
纸质图书
（本）
电子书
（本）
纸质阅读
（分钟）
手机阅读
（分钟）
2012
4.39
2.35
15.38
16.52
2013
4.77
2.48
13.43
21.70
答：?
? ?
（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
答：?
? ?
（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
答：?
? ?
答案（示例）：（1）①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。（或：纸质图书阅读量高于电子书阅读量。）
②2013年较2012年，手机阅读时长增加，而纸质阅读时长减少。（或：人均手机阅读时长长于纸质阅读时长。）
（2）认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界的深入思考。（或：认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。）
（3）读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。
9.我市“四创办”决定在全市开展“维护交通秩序，提升六盘水市形象”的主题活动。某校团委为响应“四创办”的号召，组织学生开展了以下活动：
（1）校团委组织同学们走进社区，对交通出行违章情况进行调查，并绘制成了情况调查统计图，请概述你从中得出的结论。
答：?
? ?
（2）校团委组织同学们搜集了一些与交通出行违章相关的材料，仔细探究以下两则材料，并分析“中国式过马路”现象产生的原因。
材料一：2014年5月，记者在某路口看到，宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯却长达120秒，许多行人在等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中穿行，导致了“中国式过马路”现象的发生。
材料二：谈到“中国式过马路”，一位专家说：“说到底，最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理，他们会想，人家可以走，我为什么不可以走？这种心理大多数人都存在，结果是法不责众。”
产生的原因：??
?
（3）校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍，你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这样做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“ 。”阿姨听完后微微一笑，停了下来。
你会说：“? 。”
答案：（1）结论：社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有少数居民经常违章。（或：社区居民交通出行违章比例较大，但仍有部分居民从不违章。）
（2）产生的原因：一是交通设施不够完善（学生答到供行人过街的绿灯时间太短，供车辆通过的绿灯时间很长，亦可得分）；二是行人盲目从众，交通安全意识淡薄。
（3）略。（围绕“文明过马路”和“闯红灯的危害”得体地劝告，言之有理即可。）
10.为帮助初三毕业班同学缓解升学压力，学校心理咨询室对学生进行了一次升学压力来源的调查。下表是本次调查结果，请根据其内容回答问题。
（1）从上面的表格中，你能得出什么结论？
答：?
? ?
（2）针对这个调查结果，学校心理咨询室想开展相关活动帮助同学们缓解压力，你能提出一个合理的建议吗？
答：?
? ?
答案：（1）初三学生的压力绝大多数来源于课业，比例达92.7%，其次是体育考试和长辈的期望造成的压力。
（2）开展心理讲座活动（专家讲座、高年级学长经验讲座），组织释放压力的游戏如打气球比赛，组织老师家长的讨论会，让他们了解学生的心理。
11.如图是2016年里约热内卢奥运会会徽，仔细观察，完成下题。
（1）【读图释义】
仔细观察会徽，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
答：?
? ?
（2）【宣传会徽】
为了向世界宣传2016年里约热内卢奥运会会徽，里约热内卢奥组委准备面向全球中学生征集“金点子”，请你设计一个“金点子”应征。
答：?
? ?
答案：（1）会徽由五环、“Rio2016”以及三个连在一起的抽象人形手腿相连图构成。主体图组成了里约热内卢著名的面包山形象，体现了富有感召力的力量性、和谐的多样性、丰富的自然性和奥林匹克精神四种理念，可谓别出心裁，令人拍手叫绝。
（2）示例：与各国的国家电视台合作，播放宣传2016年里约热内卢奥运会会徽的广告。
12.仔细观察下面的漫画，回答问题。
（1）请你给漫画拟写一个标题。
答：?
（2）仔细观察漫画，“老人跌倒不敢扶”的原因是什么？
答：?
? ?
答案（示例）：（1）扶不起
（2）①一些人不尊重他人生命，抱着“事不关己，高高挂起”的消极心理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感的表现；②人与人之间缺乏信任感，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。
【方法指导】
漫画拟题两角度：
（1）直接以讽刺或赞扬的主体命名。
（2）以漫画揭示的主题命名。