地球仪[上学期]

课件12张PPT。本节教学目标
1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分、高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。
2、学会制作小型地球仪。
3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，了解常用的地图类型及其作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单平面示意图。2、地 球 仪 和 地 图教与学的建议1、许多学生有自己的小地球仪，建议在课堂上让学生指认地球仪各元素，课后再动手做小地球仪。2、让学生明白纬线指示东西方向是循环的；并了解经纬网的作用是给地球上的事物定位，而地理坐标必须完整表示出经度和纬度。3、形象解释球面地图如何变为平面地图。帮助学生掌握地图“三要素”的目的，是更好地使用各种地图，其中比例尺是个难点。 4、让学生先绘制最熟悉的家庭平面图，再由小组协作完成学校平面图。还可借交通旅游图模拟旅游。地球仪上的基本元素地轴两极经线赤道纬线地球仪是理想化的地球，地球仪是缩小了的地球，地球仪也是球面地图。做个小地球仪《作业》P16第2题(3)：纬线是与地轴 、 地球一周的圆圈。环绕垂直
地球上任何一处的地理位置均由经度和纬度给定。
如杭州：120°10′E，30 °15′N
北京：116°E，40 °N地理位置
反之，知道了一处的地理位置，便可以找到地球上相应的地方。
如：74°W，41 °N 是何处？
又问：110°W，30 °S 地处哪个半球？
目前是何季节？那里有森林吗？有沙漠吗？地图三要素
比例尺（由定义决定其大小，由大小可量算实际距
离。有多种表示方法：
数字式、线段式、文字式）
方向（“上北下南，左西右东”是基本方法。方向标比较简单明确；经纬线方法判方向较抽象，如：
甲—120°E，30 °N
乙—110°W，30 °S ，乙在甲的何方？）
图例与注记文字（图例大多有象征意义，且稳定。
注记文字的字体、大小、位置大有讲究）《评测》P11第6题：在右图中，判断方向的方法是（ ）
B. 根据经线指示的南北方向B《作业》P17第10题(4)： 见课本P 和P 两图,分别是如何判读方向的，你还能列举判读方向的其它方法吗？a.根据经纬线
b.根据指向标
还可以根据“上北下南，左西右东”问：A在B的什么方向？东南《作业》P17第10题：（1）课本P 图中比例尺的表示方法为 式，该比例尺的含义 ；
（2）按照比例尺大小划分，P 图属于 比例尺地图，P 图属于 比例尺地图。图上一厘米代表实地距离450千米线段式大小大比例尺：＞十万分之一
小比例尺：＜百万分之一给自己家绘制一张平面图（新居布置）图上模拟旅游的设计（除了了解地图的多样性，还可以学会使用地图）1、寻找合适的市区交通图、景点导游图、景观介绍资料。
2、确定了旅游目的地后，分组进行设计。
3、各组选择不同的旅游路线和沿途停留的景点，计算线路的长度。
4、分别选择不同的交通工具，计算交通费用。
5、……