课件2张PPT。
字 音课件2张PPT。ɑ母出现别放过，没有ɑ母找o e
i u 并列标在后，ü上两点抹
单个韵母不必说，j q x 小淘气，见了ü眼就挖去形声字，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形旁表示事物的类别而声旁表示事物的读音1.读音相同相近，如“粗犷”误为“粗旷”
2.字形相近，如“气概”误为“气慨”
3.意义混淆，如“针砭”误为“针贬”
4.不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”1.读音有区别词性和词义的作用，对这类多音字，我们应根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”，jiānɡ，作动词时理解为“带领”，作副词时理解为“将要”；jiànɡ，名词，作“将帅”或“大将”讲
2.读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）
3.读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读 ɡěi；书面语读jǐ，给予、给养课件41张PPT。字音、字形考点聚焦 中考对汉字的要求主要考查易读错的多音字、多义字、形声字、形近字等。
字音主要考点：①形声字读音，主要是因受声旁影响错读；②形近字读音，主要是与其形近字错读；③多音多义字读音，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音；④形异音同字读音，一些字的形体不同，但是读音相同，常常放在一起考查，且混上一个或多个读音不同的加以辨析；⑤方言读音对普通话读音的影响等。 字音 炽热 混淆 洗涤
谥号 污秽 摄影
憧憬 荠菜 澎湃
气喘吁吁 垂涎 扣人心弦一、准确判定形声字的读音。díshè pài huì﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒chì xiáo chōnɡjìxūshìxiánxián﹒﹒伦理 理论 纶巾
侥幸 围绕 挠头
阔绰 悼念 卓越
绮丽 畸形 倚靠
点缀 拾掇 啜泣ɡuānqǐjīduochuònáodào二、准确判定形近字的读音。lúnlùnjiǎoràochuòzhuóyīzhuì﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒常见多音字：
差 数 和 颤 强 塞 没 模
薄 刹 相 落 称 着 分
解决方法：
1. 辨析词义（音随义定）。
禁：承受，忍受。 情不自禁 忍俊不禁
不准许。 查禁 禁止 禁令
2. 明确词性。
粘：动词。 粘贴 粘连
形容词。 粘液 发粘 粘性jīnjìnzhānnián三、准确判定多音多义字的读音。piānbiǎnhènɡshìsì mímǐhénɡ3. 记少不记多。 扁：扁舟 其他情况读音
横：蛮横（粗暴） 其他情况读音
似：似的 其他情况读音
靡：奢靡（靡费） 其他情况读音四、纠正习惯性误读的字音。1.声调误读。
笨拙 气氛 卑鄙
拟人 干涸 黝黑
潜伏 洞穴 憎恨
2.习惯误读。
垂涎 角色 粗糙 剽悍
两栖 庇护 麻痹 喧嚣 bǐyǒuzēnɡpiāo hànzhuōfēnnǐhé qián xuéxiánjuécāoqībìbìxiāo﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒夙愿 损伤 阔绰 追溯 相形见绌 琐屑拼写区分：常记新华字典中平舌音。
练读区分：
1.四是四 十是十 十四是十四 四十是四十
2.石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四。年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。sùsǔnchuòsùchùsuǒ五、准确判定方言和普通话读音的不同。六、准确判定口语、书面语读音的不同。熟：口语 shóu
书面语 shú①能运用多种检字方法使用字典、词典；
②判断汉字书写的正误；
③纠正生活中经常出现的错别字；
④从词语、句子或语段中发现并改正错别字；
⑤从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。字形主要考点：字形（一）常见命题特点：
1.测试识字量
2.纠正地方音
3.辨识形近、音近的字
（二）试题素材的选择：
1.语言优美的一段文字
2.名人名言
3.成语、谚语、格言
4.教材中的精彩段落（三）解题指南：1.分清字形，如：辍、缀、掇；度、席
2.分清偏旁，如：袖，“衤”不能写成“礻”
3.注意辨形，如： 颂、频、颁
4.分清字义，如：历（厉）害；再接再历（厉） 答题指导 根据考点要求和中考示例来看，我们应采取以下几点策略：
1.审清题目，究竟是选择正确的还是错误的，看清要求作答。
2.对于语音的辨析，要注意一些多音字在具体词语或句子中的读音，依词辨音，据义定音，切忌想当然地根据声旁去读字音。
3.对于字形的辨析和改错，要注意一些形近字、同音异形字、多音多义字，应结合具体语境判断，从偏旁部首、词义和固定搭配考虑。
4.对于书写，一定要写正楷，一笔一画，做到正确规范、端正、整洁。 中考示例? 类型一 规范书写型例1 （2011·临沂）2011年5月16日，临沂市沂南县(诸葛亮故里)举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。[思路分析] 这类题型，字体通常要求用正楷，书写要求规范，卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。它的目的性和导向性很明确，就是要求考生们平时养成良好的书写习惯。[答案] 略。例2 （2011·襄阳）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字工整地写在田字格中。
山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。[思路分析] 此题不仅考查对汉字规范工整的书写能力，还考查对汉字的辨析能力，相对来说难度较大，反映了汉字考查的新趋向。[答案] “青”改为“清”；“移”改为“异”。? 类型二 音形转换型例3 （2011·聊城）根据拼音写汉字。
鲁仲连射书救聊，名垂青史；武松景阳冈打虎，jiā yù
hù xiǎo( )；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰
斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的
cānɡ hǎi sānɡ tián( )。聊城不愧为全国历史
文化名城。 [思路分析] 此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根据提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。家喻户晓沧海桑田例4 （2011·襄阳）给下面一段话中加点的字注音。
生命是什么？生命是那园圃( )中的花，在争奇斗艳
中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋( )中
彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。[思路分析] 此题主要考查学生在具体语境中辨析同音字、形声字、形近字等并正确注音的能力。学生在遇到一些形声字时，往往会想当然地根据声旁来读，如“圃”常错读为fǔ，“骋”常错读为pìn等。pǔchěnɡ? 类型三 字形纠错型[思路分析] 此题主要考查辨析字形和正确书写汉字的能力。通过材料来看，它着重于考查一些方言区对韵母的辨析，如in、inɡ，还有同音形近字的考查，如“澜”与“斓”，“密”与“蜜”，“繁”与“烦”。
[答案]? 类型四 音形辨析型 例6 （2011·桂林）下列加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A．慷慨(ɡǎi) 沧桑(cānɡ)
酝酿(niànɡ) 一劳永逸(yí)
B．折服(zhé) 魅力(mèi)
绰号(chuò) 任劳任怨(yuàn)
C．澎湃(bài) 侮辱(wǔ)
应和(hé) 水涨船高(zhǎnɡ)
D．沉淀(dìnɡ) 肃穆(mù)
堕落(duò) 彬彬有礼(shān)．．．．．．．．．．．．．．．．B．[思路分析] 这是考查字音比较传统的题型，但是它考查的面较广，仍有一定的生命力。本题综合了多音字、形近字和课本生字词几方面内容，我们需要依词辨音，据义定音。[解析]选B。A项中“慨”应读kǎi，“逸”应读yì；C项中“湃”应读pài，“和”应读hè；D项中“淀”应读diàn，“彬”应读bīn。例7 （2011·陕西）下列各组词语中，汉字书写全都正
确的一组是( )
A．晕眩 玲珑 隐天蔽日 众说纷云
B．潦草 委缩 见异思迁 轻飞漫舞
C．顷刻 装潢 指手画脚 锋芒必露
D．褪色 迅疾 含辛茹苦 千锤百炼D[思路分析] 此题主要考查对同音字或形近字的辨析能力，它们正是我们经常混淆的一些字，虽然有些字的音同但形不同，而有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。
[解析]选D。A项中“众说纷云”的“云”应改为“纭”；B项中“委缩”的“委”应改为“萎”；C项中“锋芒必露”的“必”应改为“毕”。例8 （2011·福州）下列词语中加点字的注音、字形完
全正确的一项是 ( )
A．震撼(hàn) 匿笑(nì) 鲜为人知(xiān)
B．怡悦(yí) 广漠(mò) 一气呵成(hē)
C．亢奋(kànɡ) 蹒跚(mǎn) 沧海桑田(cānɡ)
D．烦燥(zào) 干涸(hé) 相形见绌(chù)．．．．．．．．．．．．B[思路分析] 此题主要考查对形声字、多音字、形近字的辨析能力，应把词语放到具体的语境中进行判断，从词义、固定搭配、约定俗成的读音等角度思考。
[解析]选B。A项中“鲜”应读xiǎn；C项中“蹒”应读pán；D项中“燥”应为“躁”。例9 （2011·芜湖）阅读下面一段文字，完成题目。
浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。浮山东麓有一条山涧，水流湍急，发出“咚咚锵锵”的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名“响水涧”。这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。这里有世外桃园般的自然风光，还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。1．给下面加点的字注音。
(1)绵亘( ) (2)蜿蜒( ) ． ．ɡènwān 2．文中有两个错别字，请找出来并加以改正。
(1)错别字：________ 改正：________
(2)错别字：________ 改正：________ 棵 颗园 源3．解释文中画线的词语。
(1)斗折蛇行：_____________________________________
__________________________________________________
(2)淳朴：________________________________________ 像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。
形容山脉连绵起伏，蜿蜒曲折。诚实，朴素，厚道。[思路分析] 目前综合运用题考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字、给汉字注音和解释词语意思，选文或具有时代特色或生动亲切或寓含哲理，也体现了语文的人文性。通常考查最常用的基本汉字，不故意为难考生，却又加大了对多音字的要求。在情境中考查汉字，将成为这类题的主导模式，因为它符合新课标“在运用中培养学习语文的能力”的思想。知识衔接常见多音多义字汇编
禁 听到紫禁(jìn)城宵禁(jìn)的消息，弱不禁(jīn)风的她，禁(jīn)不住哭了。
澄 澄(chénɡ)清问题比澄(dènɡ)清浑水难得多。
弄 里弄(lònɡ)是小巷或胡同，你还没弄(nònɡ)明白吗？
孱 他虽然身体很孱(chán)弱，但绝不会当“孱(càn)头”。
悄 悄(qiǎo)然落泪的她悄悄(qiāo)地走了。
血 血(xuè)债要用血(xiě)来偿。
靓 靓(liànɡ)女并非都爱靓(jìnɡ)妆。
粘 胶水粘(nián)性好，能粘(zhān)牢信封。 吭 平时不爱吭(kēnɡ)声的他，竟然能在台上引吭(hánɡ)高歌。
胖 他是一个心宽体胖(pán)的大胖(pànɡ)子。
载 那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚。
隽 这是一篇字迹隽(jùn)秀、言辞隽(juàn)永的好习作。
刹 刹(shā)车的刹(chà)那间，他听到了古刹(chà)的钟声。
卷 刘老师吃完饭后，抽了一支卷(juǎn)烟，于是拿起书手不释卷(juàn)地一直读到天黑。
说 这个劝学的说(shuì)客，最喜欢说(shuō)“学而时习之，不亦说(yuè)乎”。 龟 那年正赶上大旱，土地龟(jūn)裂，连很耐饥渴的乌龟(ɡuī)也死了。
薄 当日薄(bó)西山，他回到家时，妈妈已经把薄(báo)饼做好了，里面还放了他最爱的薄(bò)荷。
缪 缪(Miào)主任办事向来未雨绸缪(móu)、细致周到，是不会有缪(miù)误的。
蔓 蔓(màn)延的火势，就要烧到蔓(mán)菁和其他植物的藤蔓(wàn)了。
绷 实习护士用绷(bēnɡ)带使劲给伤员包扎伤口，也难怪伤员绷(běnɡ)着脸忍着。 哄 他的话像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōnɡ)堂大笑，不一会儿，大伙就一哄(hònɡ)而散了。
帖 照着字帖(tiè)写请帖(tiě)，还有写不妥帖(tiē)的吗？
扎 他一个猛子扎(zhā)到水里，很快地救出了那个在水里挣扎(zhá)的手上包扎(zā)着绷带的姑娘。
咽 咽(yān)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yàn)不下去，急得他直呜咽(yè)。
单 爸爸单(dān)位的单(Shàn)伯伯，经常给我们讲单(chán)于的故事。
强 意志坚强(qiánɡ)、性格倔强(jiànɡ)的小强(qiánɡ)，是不会强(qiǎnɡ)颜作态的。 参 本次参(cān)展的人参(shēn)样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参(cēn)差不齐的情形。
宿 回到宿(sù)舍，他仍然想着有关星宿(xiù)的动人故事，结果是一宿(xiǔ)也没睡好觉。
累 积累(lěi)知识就像收获累累(léi)硕果，再累(lèi)心也甜。
数 两岁就能数(shǔ)数(shù)的孩子，如今已经是数(shuò)见不鲜了。
塞 在交通要塞(sài)，人们往往因塞(sāi)车而堵塞(sè)了交通。
漂 漂(piǎo)洗过的红花衬衣漂(piāo)浮在碧绿的水上，实在是漂(piào)亮极了。
折 一场瞎折(zhē)腾，他的买卖折(shé)了本，于是，他那双志在凌云的翅膀也折(zhé)断了。 炮 一阵炮(pào)火后，敌人被我们打哑了，可是，敌人的指挥部却炮(páo)制出一篇胜利的战报。
差 他在出差(chāi)途中看到：现在城市和乡村的差(chā)别越来越小，已不差(chà)多少了，仅就住房来说，以往那参差(cī)不齐的农舍，已大都变成拔地而起的楼房了。
解 “解(jiè)元”是古代乡试考取第一名的人，这一点解(Xiè)老师已经讲解(jiě)得很清楚了，你怎么还不明白呢？ 和 一个风和(hé)日丽的星期天，小明邀请同学们到他家里玩，他洗桃子时怕洗不干净连着换了三和(huò)水。然后他又给同学们倒水，说道：“趁温和(huo)，大家快喝吧。”大家一起谈着父母的趣事：小成说他妈妈昨天包水饺时和(huó)了太多的面，以至于没吃完；李玉说他爸爸最近和(hè)上一首诗，大家强烈要求他读一读；小红说他爸爸前天打麻将一次也没和(hú)。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．铿锵（qānɡ） 挪动（nuó） 不无裨益（bì）
B．琴弦（xián） 褴褛（lǚ） 载歌载舞（zài）
C．兑换（duì） 处理（chù） 哄堂大笑（hōnɡ）
D．摇曳（yè） 别墅（shù） 大事渲染（xuān）B实战演习﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒[解析]选B。此题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中“锵”的注音“qānɡ”，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的“处”为多音字，在这里应该读三声。就“处”来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的“大事渲染”中的“渲”应该读四声。 [解析]选B。此题主要考查常见多音字的读音。A项中的“对称”的“称”是多音字，应该读chèn。C项中的“模样”中的“模”应该读mú。D项中的“提防”的“提”是多音字，在这儿应该读dī。2.下列加点字的注音都正确的一项是（ ）
A. 绽放（zhàn） 对称（chènɡ） 潜滋暗长（qián）
B. 斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù）
C. 模样（mó） 教诲（huì） 不屑置辩（xiè）
D. 提防（tí） 赔偿（chánɡ） 人迹罕至（hǎn）B﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.读下面的句子，给加点的字注音，根据拼音填汉字。
(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟____
(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和zhù 藏在种子或块根、块茎中。 zhù _____[解析]这两个字都是生活中常见，但是同学们易错的。“嗟”容易读成chā，“贮”容易读成chǔ，应注意积累。jiē贮﹒4.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．嘹亮 烘托 融洽 引人入胜
B．纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃
C．安适 酷爱 清辙 汉马功劳
D．气势 憔瘁 震摄 花枝招展[解析]选A。B项中的“夹”应写作“颊”，“至”应写作“致”；C项中的“辙”应写作“澈”，“汉”应写作“汗”；D项中的“瘁”应写作“悴”，“摄”应写作“慑”。A
