课件3张PPT。名言名句积累 考前强化平时积累课件2张PPT。①巧用修辞，意蕴深刻如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”②寓含哲理，令人深思如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”③情景交融，意味深长如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”④情感积极，鞭策激励如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”1.课本上要求背诵的内容
2.经典的名言佳句
3.课外名言警句直接默写型：主要是出上句写下句（出下句写上句），或是出两头写中间（出中间写两头）等理解默写型：提供诗人及诗篇，点出某一诗句的含意或特点，要求填写这一诗句应用默写型：设置生活中的一个具体情境，要求根据这一情境，填写指定篇目的相应诗句归类默写型：设置一定情境，让学生根据提示按要求默写一句或一组同类的古诗文名句，答案是开放的课件44张PPT。 名言名句考点聚焦 1.考查范围均为考试大纲规定的篇目。且以古诗词为主，题量约占80%。古文以考查名句和重点段落为主，分值与题量均约占20%。
2.主要题型：直接默写型、理解默写型、应用默写型、归类默写型。
3.考查的句子多为名句并体现出对难字的考查。
4.整首或补充完整的默写主要考查绝句、律诗或词。 1.辨明名句（篇）的特征，抓住复习重点。一般能成为名句（篇）的文句，往往具有如下特点之一：（1）巧用修辞，意蕴深刻，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（2）寓含哲理，令人深思，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（3）情景交融，意味深长，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（4）情感积极，鞭策激励，如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 复习指导 2.重视平时积累与考前强化结合，文句记忆与字型辨析并重。平时积累，主要是：（1）要化整为零，减轻积累记忆的压力；（2）要寻找规律，提高识记的效率；（3）要口手并用，读抄结合，适应识记题的默写式考察。考前强化，要在平时积累的基础上，于临考前做些集中强化训练，此时要注意：（1）字形练习；（2）克服记诵不准确的毛病，如添字漏字等；（3）审清题干题肢，避免误填误答。 3.注重理解，弄懂意思，善于联想和整理归类，平时注意运用。要弄清名句的原意和现在的意义，能灵活运用，善于由某一句或句中的某些特征展开联想，将学过的一些句子归类集合。
4.注重重点作品及作家的信息积累。多读课外书，拓展知识，能帮助我们在答题时进行更全面地分析判断理解。中考示例? 类型一 直接默写型例1 [2011·资阳]
⑴独怜幽草涧边生， 。
（韦应物《滁州西涧》）
⑵ ，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》）
⑶书山有路勤为径， 。上有黄鹂深树鸣绿树村边合学海无涯苦作舟[思路分析]此题为直接默写题，难度不大，只需把诗文记熟，不写错别字，规范书写，就能得分。
应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。?类型二 理解默写型例2 [2011·泰安]
（1）王安石的《登飞来峰》一诗中，与杜甫的“会当凌
绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：_______
________， 。
（2）宋代著名女词人李清照在《武陵春·风住尘香花已
尽》中独辟蹊径，用______________，_____________这
两个句子使无形的愁绪有了重量。遮望眼 自缘身在最高层只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁不畏浮云[思路分析]此题为理解性默写题，有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背课文，还要理解诗句含意。
应试技巧：先理解题干的提示语，再回忆相关篇目中的与之相对应的语句进行默写。默写时不要写错别字，书写要规范。? 类型三 应用默写型例3 [2011·东营]有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“___________________，_________________”，目的大多不是要他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。醉翁之意不在酒在乎山水之间也[思路分析]此题为应用性默写题，不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。
应试技巧：整体感知，加深理解，把握含意，学以致用。? 类型四 归类默写型例4 [2011·临沂]读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴涵哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。
①______________？______________。（ ）
②______________，______________。（ ）
③______________，______________。（ ）
④______________，______________。（ ）问渠那得清如许 为有源头活水来 朱熹纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 陆游山重水复疑无路 柳暗花明又一村 陆游不识庐山真面目，只缘身在此山中 苏轼[思路分析]此题为归类性默写，难度更大，需要调动已有的知识储备重新思考组合。
应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。依据提示填空。（1）诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙，______
_________”的轻烟淡月；那是“ ，浅草才能没
马蹄。”的花态草情。
（2）诗有味。“梅须逊雪三分白， 。”雪中
的梅树清气飘逸。“采菊东篱下， 。”竹篱边的菊
花幽香浮动。
（3）诗有声。“马作的卢飞快， 。” 征战之声
回荡在烟尘滚滚的沙场。“ ，便引诗情到碧霄。”阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
（4）诗有色。“隔断红尘三十里， 。”红白
相衬，像一幅写意的画；________________________。绿意悠悠， 如一段悠然的歌。新题型透视雪却输梅一段香悠然见南山弓如霹雳弦惊晴空一鹤排云上白云红叶两悠悠绿树村边合，青山郭外斜乱花渐欲迷人眼夜泊秦淮近酒家[思路分析]从设题来看，此题颇具美意。全段文字分别从诗有形、诗有味、诗有声、诗有色四个方面对诗进行评析，使学生感受到诗歌的味道，实现了对学生的审美熏陶；同时，又教给学生鉴赏诗歌的方法。第二，此题将古诗积累放在语境中进行考察，在运用中积累，这顺应了记忆的规律，体现了积累考察的走向。第三，此题也体现了一定的层次性，如试题前三句均为记忆性填空，易；最后一空为开放型试题，难。试题呈现出一定的坡度。 实战演习 1.[2011·杭州]补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）感时花溅泪，__________。烽火连三月，___________。
（杜甫《春望》）
（2）_______________，_______________。小园香径独徘
徊。（晏殊《浣溪沙》）
（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。______________，
_______________。（李商隐《无题》）
（4）而或长烟一空，皓月千里，_________，_________，渔
歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）恨别鸟惊心家书抵万金无可奈何花落去春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干浮光跃金 静影沉璧似曾相识燕归来2.[2011·湖州]古诗文名句默写:
（1）春潮带雨晚来急， 。
(韦应物《滁州西涧》)
（2）落红不是无情物， 。
(龚自珍《己亥杂诗》)
（3） ，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)
（4） ，玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)
（5） ，思而不学则殆。
(《<论语>十则》) 野渡无人舟自横化作春泥更护花鸡声茅店月锦江春色来天地学而不思则罔3.[2011·义乌]（1）《出师表》中表现作者临危受命的句子是： ， 。
（2）请写出反映普通百姓辛勤劳作的诗句。（写出连续的两句）
， 。 受任于败军之际 奉命于危难之间田家少闲月 五月人倍忙4.[2011·南昌]辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更
有“ ， ”为国建功、
报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。 了却君王天下事 赢得生前身后名 5.[2011·绍兴]学习，贵在脚踏实地，实事求是，“_____
______，____________”；切不可一知半解就自以为了不
起，甚至不懂装懂，自欺欺人。
(选填《〈论语〉十则》中的句子)知之为知之 不知为不知6.[2011·临沂]成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴涵的杜甫诗句是： ________________，__________________！
[2011·漳州]丰收在望的美景总是令人难掩内心的喜悦之情，辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》一词中有这样的句子：_______________， 。安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 7.[2011·宁波]（1）请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子。（写出连续的两句）
答：____________，____________。
（2）请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子。（写出连续的两句）
答：________________？_______________。造化钟神秀 阴阳割昏晓人生自古谁无死 留取丹心照汗青8.[2011·内江]古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下
的“自古逢秋悲寂寥，_______________”充满了豪迈乐观
之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异，_____________”，
却流露着淡淡忧伤之感。我言秋日胜春朝衡阳雁去无留意 9.根据提示完成默写：
（1）《醉翁亭记》中作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《桃花源记》中展现老有所养、幼有所长的和乐情境的句
子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（3）《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出
了卖炭老人的矛盾心理，在《观刈麦》中与此相似的句子：
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（4）《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴黄发垂髫 并怡然自乐力尽不知热 但惜夏日长苔痕上阶绿 草色入帘青 10.初中生活即将结束。忆往昔，入校时“______________，
不亦乐乎”（《<论语>十则》）的情形历历在目；学习中，
合作攻克疑难后“ ， ”
（陆游《游山西村》）的体验还在心中；分别在即，相互赠
言，用苏轼“但愿人长久，____________”固然能表达美好
的祝愿之意，不如用李白《行路难》“＿＿＿＿＿＿＿＿，
________________”更能激励同学的奋发之情。有朋自远方来山重水复疑无路 柳暗花明又一村直挂云帆济沧海长风破浪会有时千里共婵娟11.暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？
答：________________________。会当凌绝顶，一览众山小12.幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。 采菊东篱下 悠然见南山但愿人长久 千里共婵娟有月亮、月光字眼的诗句知识衔接明月松间照，清泉石上流。
海上生明月，天涯共此时。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
月下飞天镜，云生结海楼。有月亮、月光字眼的诗句举杯邀明月，对影成三人。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。有月亮、月光字眼的诗（词）句小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
无言独上西楼，月如钩。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
明月几时有？把酒问青天。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。中秋诗句明月几时有？把酒问青天。
但愿人长久，千里共婵娟。表现理想抱负的名言老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
生当作人杰，死亦为鬼雄。爱国诗文人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
天下兴亡，匹夫有责。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。劝学诗文黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
读书破万卷，下笔如有神。 思乡诗词1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
2.烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫《春望》
3.夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
4.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔颢《黄鹤楼》
5.仍怜故乡水，万里送行舟。
——李白《渡荆门送别》6.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
——范仲淹《渔家傲·秋思》7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》8.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——李煜《虞美人》9.乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》思乡诗关于山的诗词青山遮不住，毕竟东流去。
会当凌绝顶，一览众山小。
江流天地外，山色有无中。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。关于山的诗词山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
采菊东篱下，悠然见南山。
万里赴戎机，关山度若飞。春景写出你喜欢的描写春天的古诗词：
（1）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
写出与春风有关的古诗句：
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春景写出与春花有关的古诗句：
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（3）晓看红湿处，花重锦官城。
（4）春色满园关不住,一枝红杏出墙来。春景写出与春草有关的古诗句：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（2）国破山河在，城春草木深。
写出与春雨有关的古诗句：
（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（2）好雨知时节，当春乃发生。
（3）夜来风雨声，花落知多少。秋景（1）八月秋高风怒号。
（2）塞下秋来风景异。
（3）我言秋日胜春朝。
（4）一半秋山带夕阳。边塞诗句黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
大漠孤烟直，长河落日圆。与黄河有关的诗句大漠孤烟直，长河落日圆。
白日依山尽，黄河入海流。与长江有关的诗句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）
山随平野尽，江入大荒流。
星垂平野阔，月涌大江流。
