(共16张PPT)
课题
《圆圆的沙粒》
导课
珍珠
导课
沙粒
新课
感知课文
自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？在文中找出写圆圆的沙粒的句子，并划下来读一读，看看你从中读懂了什么？
新课
（1）一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。
（2）我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
（3）圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
（4）圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。
理解句子
新课
（1） 从“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”读懂了这颗圆圆的沙粒有美好远大的理想。
（2）从“一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。”读明白了这颗圆圆的沙粒已经仔细地想好了，下定了决心要变成有用之材，不是随随便便说的。
新课
（3）从“圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。”读明白了这颗沙粒不在乎别人的议论和嘲笑，已经拿定了主意。
（4）从“圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。”他也不动摇，发现这颗圆圆的沙粒不在乎别人的风言风语，非常坚定。
新课
同学们想象一下，在这漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒在做什么？想什么呢？
新课
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？从中你懂得了什么？
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。
新授
在偶然的时候，一些外界的杂物——比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞就会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。
珍珠的形成
新授
1．看拼音写词语
Zhēn zhū yìxiǎng tiān kāi yìlùn fēn fēn
（珍珠） （异 想 天 开） （议 论 纷 纷）
zhú guāng shǎn shǎn
（珠 光 闪 闪）
新授
2．辩字组词
棵（一棵）缝（门缝）嘲（嘲笑）
颗（颗粒）逢（相逢）潮（海潮）
3．照样子写词语
议论纷纷（小心翼翼）（千里迢迢）（珠光闪闪）
各式各样（各种各样）（飞来飞去）（不伦不类）
圆圆的（高高的）（长长的）（弯弯的）
总结
一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。
新授
1．查找珍珠形成的有关资料。
2．选做：
（1）续编故事。
（2）写读后感。
板书
圆圆的沙粒
沙粒 同伴
决定 变珍珠 嘲笑
认定目标 坚持不懈
变成美丽的珍珠 称赞
（成功）(共16张PPT)
课题
《圆圆的沙粒》
导课
温故知新
同学们，有这样的一个沙粒，他呀，想变成一颗珍珠。他的愿望能实现吗？今天，我们继续来学习童话故事：《圆圆的沙粒》。
复习检查
哈 异
坦 蚌
牢 狱
缝 逝
潮
（yì）
（hā）
（哈气）
（奇异）
（tǎn）
（坦然）
（bàng）
（河蚌）
（láo）
（牢固）
（yù）
（监狱）
（fèng）
（石缝）
（shì）
（逝去）
（cháo）
（潮水）
哈哈 异想天开 蚌壳 牢狱
清清楚楚 一条缝 逝去 海潮
我会读
复习检查
颗珍哈钻
被纷简摇
复习检查
异想天开：想法不切合实际，无法实现。
牢狱：人犯法之后服刑改造的地方。
嘲笑：对别人的语言和行为看不起、讥笑。
坦然：心里很平静、很从容。
风和日丽：天气晴朗，微风吹拂的样子。
理解词语
复习检查
新课
再读课文，课文讲了一件什么事？
一粒海滩上的沙子想变成珍珠，成为有用之才。同伴冷嘲热讽，沙子不为所动，坚持自己的梦想，最后终于变成一颗珍珠。
思考：
新课
第一部分（1--5）：沙子说出自己的梦想遭到同伴的嘲讽，它不为所动。
第二部分（6--9）：这个世界仿佛忘记了那粒沙子的存在。
第三部分（10--12）经过多年的磨砺，沙子实现梦想，同伴羡慕。
理清脉络
新课
感情朗读，分角色表演读
1．学生在小组内分角色，进行小组之间表演。
2．最好的组再班级汇报表演。
练习
1．比一比，组成词语。
坦（平坦）缝（门缝）嘲（嘲笑）园（公园）
担（担任）建（建筑）潮（潮水）圆（圆圈）
2．写出下列词语的同义词。
坦然（从容）真诚（诚实）
赞美（赞扬）愉快（快乐）
练习
3．“异想天开”和“各式各样”两个词各说一句话。
异想天开：日本鬼子想霸占中国，真是异想天开。
各式各样：什么样的都有。
总结
我们学会认识了6个生字，会写8个生字，并初步知道了沙子最终实现了自己的梦想。同学们表现的非常出色，下节课我们接着学习，看看沙子最终靠什么实现了自己的梦想？
作业
1．临写8个生字。
2．回家把故事复述给父母听。
板书
圆圆的沙粒
颗 珍 哈 钻 被 纷 简 摇
沙粒—同伴嘲笑--坚定不移—变成珍珠
