(共26张PPT)
北师版小学语文三年级上册
第2课
第十一单元
导入新课
直接导入：《马拉松》
新课学习
（一）回顾课文内容
谁来说说你了解到了关于马拉松的哪些知识？
1．1896年，第（ ）届现代奥林匹克运动会在（ ）举行。会前，一位法国人提议，把从（ ）跑到（ ）作为一个比赛项目，用来纪念（ ）之战，纪念那位把胜利喜讯带给人民的（ ）。
2．1920年，经过重新测量，确定这段距离为（ ）千米（ ）米。
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
马拉松之战牵动着所有雅典人民的心，他们正在雅典翘首以待。
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
怎样才算是极度的疲劳？知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗？
菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳，向雅典跑去……
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
怎样才算是极度的疲劳？知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗？
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
怎样才算是极度的疲劳？知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗？
他跑啊，跑啊，虽然（ ），但是为了（ ），他（ ）。
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
怎样才算是极度的疲劳？知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗？
菲利比斯一路上跌跌撞撞，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，但是任何困难都无法动摇他的决心，他顽强地向雅典跑去……
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
怎样才算是极度的疲劳？知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗？
伤口流血了，就让它流吧，口渴了，就用舌头舔一舔吧，脚上起泡了，随它吧，这些都不能停止菲利比斯奔跑的脚步……
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
怎样才算是极度的疲劳？知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗？
菲利比斯历经了千辛万苦，但他从来没有想过要放弃，一想到雅典翘首以待的同胞们，他更是加快了脚步 ……
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
孩子们，你知道菲利比斯从马拉松到雅典究竟跑了多少路程吗？
42千米195米
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
孩子们，你知道菲利比斯从马拉松到雅典究竟跑了多少路程吗？
42千米195米
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
孩子们，你知道菲利比斯从马拉松到雅典究竟跑了多少路程吗？
向迎接他的人们高呼：“我们胜利了！”随即倒在地上，再也没有起来
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
孩子们，你知道菲利比斯从马拉松到雅典究竟跑了多少路程吗？
菲利比斯真是一个（ ）的人！
坚强、勇敢、顽强、坚持不懈、永不放弃
新课学习
（三）拓展练习
这是一场没有观众的比赛，这是一次没有对手的比赛，菲利比斯在和自己的生命比赛，用他最后的力气呼喊胜利的号角，完成了人类对自我的挑战。我们是多么敬佩他啊！
新课学习
（三）拓展练习
请你想像一下，若你也在当时，你恰巧又遇上了他，你会说些什么？
新课学习
（三）拓展练习
请你想像一下，若你也在当时，你恰巧又遇上了他，你会说些什么？
1．小组内角色扮演并作假想对话。
2．独立完成，把你想跟他说的话写在课堂笔记本上。
3．全班交流，选出小组中写的最好一段话做交流展示。
结论总结
在生活中，还有许多像菲利比斯这样坚持不懈，顽强拼搏的英雄，孩子，你知道哪些英雄的故事，你能为大家介绍一下吗
结论总结
她叫佟文，是奥运会女子柔道78公斤以上级金牌得主。比赛一开场佟文便落后对手9分，而这个分数一直持续到比赛结束前15秒钟，在这期间，佟文一直在紧咬住对手不放，不到比赛结束的最后一秒，她绝不放弃拼搏，而她的坚持让她最终获得了胜利，现在就让我们再去重温那激动人心的时刻吧！
结论总结
现在我们的通讯方式有很多，你知道有哪些吗？
课堂练习
1．形近字组词。
牲( ) 段( ) 劳( ) 疲( )
胜( ) 锻( ) 荣( ) 波( )
课堂练习
2．读一读，抄一抄。
野心勃勃 奋起反抗 大获全胜
翘首以待 筋疲力尽 不顾伤痛
课堂练习
3．读了这篇文章你想说些什么？
作业布置
请你自主选择你喜欢做的下列作业之一做一做：
1．请你把自己在课堂上的没写会的生字词写会。
2．读课文，说一说课文讲“马拉松之战”这个故事是要给我们怎样的启迪？
3．把课文复述给父母听。
板书设计
马拉松
马拉松之战争——菲利比斯传捷报
1896年——马拉松比赛 坚持不懈 顽强拼搏
1920年——确定长度42千米195米(共24张PPT)
北师版小学语文三年级上册
第2课
第十一单元
导入新课
小朋友们喜欢什么体育运动呢？
导入新课
你们知道我喜欢什么体育运动吗？
导入新课
你们知道我喜欢什么体育运动吗？
导入新课
马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里（也有说法为42.193公里，但比赛都是用42.195公里）。这个比赛项目的起源要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。
这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。
为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
导入新课
《马拉松》
新课学习
（一）读文识字，初步感知
请同学们大声的读课文，遇到你不会字词、读的不熟的句子圈画出来，用你喜欢的方式学会它。
新课学习
（一）读文识字，初步感知
勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲
晓、届、奥、匹、项、测、确
新课学习
（一）读文识字，初步感知
（1）换偏旁认字、记字法。
（2）想实物形象记字法等。
汇报交流好的认字、记字方法。
新课学习
（一）读文识字，初步感知
野 晓 奥 匹
汇报交流好的认字、记字方法。
新课学习
（一）读文识字，初步感知
自由读这篇课文，注意把生字读准确，同时，标出自然段的序号。
新课学习
（一）读文识字，初步感知
思考：“马拉松”一开始是什么？那里有一段怎样的故事？
新课学习
（一）读文识字，初步感知
菲利比斯是一个怎样的人？
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
读了这一段你知道了什么？
希腊人民奋起反抗，以一万人对付波斯帝国的十万大军，在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了决战，结果大获全胜。
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
看到这样的场景，你的心中有什么样的感受？你能带上你的感受读读这句话吗？
新课学习
（二）细读课文，领悟文意
读课文最后一段，说说马拉松比赛的是多长？
42千米195米相当于学校操场的几圈？
新课学习
读课文最后一段，说说马拉松比赛的是多长？
42千米195米相当于学校操场的几圈？
新课学习
思考：为什么把马拉松编排在“通讯”这一单元？
我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一。早在3000多年前的商代，信息传递就已见诸记载。之后在各个时期，人们为了传递信息，发明了各式各样的通信方式。
1．烽火传军情 2．鸿雁传书 3．鱼传尺素、竹筒传书 4．青鸟传书 5．信鸽传书 6．风筝通信
结论总结
这篇课文介绍了马拉松运动项目的来历，马拉松的比赛的距离最后被确定为42千米195米，这个项目的设立是为纪念马拉松之战纪念那位把胜利喜讯带给人民的英雄菲利比斯。
课堂练习
1．读词语并连线，再把加点的词抄写一遍。
胜利的 同胞
极度的 喜讯
野心勃勃的 疲劳
翘首以待的 波斯帝国
课堂练习
2．按原文内容填空。
（1）（ ）年，第（ ）届现代（ ）运动会在（ ）举行。
（2）（ ）年，经过重新测量，确定马拉松比赛的距离为（ ）千米（ ）米。
作业布置
请你自主选择你喜欢做的下列作业之一做一做：
1．请你把自己在课堂上的没写会的生字词写会。
2．读课文，说一说课文讲“马拉松之战”这个故事是要给我们怎样的启迪？
3．把课文复述给父母听。
板书设计
马拉松
马拉松之战↘
纪念 42千米195米→长跑比赛项目
菲尔比斯↗
