(共24张PPT)
北师版小学语文三年级上册
第3课
第十二单元
导入新课
冰灯
导入新课
冰 火
矛盾吗？
新课学习
（一）初读课文，整体感知
1.细读课文，找出生字新词做上记号，用自己喜欢的方式自学。
2.说一说课文围绕冰灯写了一件什么事。
3.读完课文，你们最大的感受是什么？
新课学习
（二）读通读准，交流展示：
走街串巷 习俗 合适
棉被 废玻璃 后悔
称赞 融化 菱形 答应 灯笼
新课学习
（二）读通读准，交流展示：
指名分段朗读课文。
新课学习
（三）熟读理解，交流展示
说一说课文围绕冰灯写了一件什么事呢？
新课学习
再读课文，试着将文章分为四个部分，并说说每部分的主要内容。
第一部分（1）：乡下孩子们过年最大的乐趣和享受就是提着灯笼走街串巷。
第二部分（2-4）：“我”看到大军的灯笼后，让父亲给我做一个透亮的灯笼。
（四）精读感悟，交流展示
新课学习
再读课文，试着将文章分为四个部分，并说说每部分的主要内容。
第三部分（5-10）：父亲在大年三十的早上，给我做冰灯。
第四部分（11）：这一年“我”的灯笼最特别。
（四）精读感悟，交流展示
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
指导感情朗读课文中对大军的灯笼描写的句子，体会作者的羡慕之情。
灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
找出你最感动的地方，谈谈自己的感受，并把这种感受通过有感情地朗读表达出来。
等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
找出你最感动的地方，谈谈自己的感受，并把这种感受通过有感情地朗读表达出来。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
找出你最感动的地方，谈谈自己的感受，并把这种感受通过有感情地朗读表达出来。
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷，小心冻着，要过年了。”
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
找出你最感动的地方，谈谈自己的感受，并把这种感受通过有感情地朗读表达出来。
我再也睡不着了。当我看见父亲又依次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
找出你最感动的地方，谈谈自己的感受，并把这种感受通过有感情地朗读表达出来。
我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
找出你最感动的地方，谈谈自己的感受，并把这种感受通过有感情地朗读表达出来。
灯融化了，变成了一片水，但是，它从此留在了我心里。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
正像同学们所说的，这灯笼是父亲亲手为“我”做的，小伙伴都特别羡慕我，更重要的是这灯笼里包含着父亲对“我”深深的爱，所以即使它融化成一片水，却永远留在了“我”心里。
结论总结
我们常说母爱伟大，母爱如水，其实父爱一样也伟大，父爱如山。父爱平凡，在平凡的父爱中却蕴涵着伟大的亲情，我们大家都像书中的作者一样，沐浴着这浓浓地亲情。
课堂练习
1．看拼音，写词语。
zǒu jiē chuàn xiàng xí sú shì ying mián yī
（ ） ( ) ( ) ( )
chēng zàn róng huà hòu huǐ fèi jiù
( ) （ ） ( ) ( )
课堂练习
2．多音字组词。
dā （ ） yīng（ ） lǒng ( )
答 应 笼
dá （ ） yìng （ ） lóng ( )
课堂练习
3．造句。
称赞 ——
严肃 ——
作业布置
1.阅读文章：《爱在拐角处》
2.谈谈自己父亲对你关爱的事例。
板书设计
冰灯《冰灯》习题
一、基础过关
1．看拼音，写词语。
chú xī hé shì yù shì dā ying lè qù jí xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．比一比，组成词语。
港（ ） 费（ ） 悔（ ） 棉（ ）
巷（ ） 废（ ） 诲（ ） 绵（ ）
3．选词填空。
顽固 玩具
（1）过生日的时候，妈妈送我一个绒毛小熊，那是我最心爱的一个( )。
（2）我的爸爸很( )，谁的话都听不进。
绝望 绝对
（3）我是一个诚实的孩子，( )不会对大人撒谎。
（4）做冰灯真的很难，我彻底( )了。
二、综合训练
1．把下列词语填入恰当的位置。
乐不思蜀 截然不同 焕然一新 安然无恙 张灯结彩
（1）形容界限分明，两种事物毫无共同之处 ( )
（2）排开灯烛，结起彩色布，多用以描写喜庆场面。 ( )
（3）原指刘禅投降后不愿回到蜀地，后来用以比喻乐而忘返或乐而忘本。 ( )
（4）形容很平安，没有受到什么损害。 ( )
（5）亮堂堂地使人看到新的气象，产生新的感觉。 ( )
2．我手写我心。
过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我的心里。
因为这冰灯是 ，它凝聚着 ______________，它点亮了______________ ______________
_____________________，更温暖了 ___ _。
这真是一盏________________________________________的冰灯啊！
三、拓展应用
同学们，学了这篇课文，你想对自己的父母说什么呢？请你设计一张心意卡，把自己想说的话写在上面。
参考答案
一、基础过关
1．看拼音，写词语。
除夕 合适 预示 答应 乐趣 吉祥
2．比一比，组成词语。
香港 电费 后悔 棉衣
街巷 废纸 教诲 绵羊
3．选词填空。
（1）玩具
（2）顽固
（3）绝对
（4）绝望
二、综合训练
1．把下列词语填入恰当的位置。
乐不思蜀 截然不同 焕然一新 安然无恙 张灯结彩
（1）截然不同
（2）张灯结彩
（3）乐不思蜀
（4）安然无恙
（5）焕然一新
2．我手写我心。
父亲亲手做的；深深的父爱；我对父亲感激的心；我幼小的心灵；饱含真情
三、拓展应用
略《冰灯》学案
一、学习目标
1．通过自读，会认12个字；通过观察、描摹、抄写，会写“笼、级、吵、继、续、盖、按、碰”等8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。
二、学习重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
三、学习难点
有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。
四、导学问题
1．我会给下列字注音。
磨 俗 掀 悔 废 碰
2．辨字组词。
扭（ ） 棉（ ） 悔（ ） 吵（ ）
钮（ ） 绵（ ） 诲（ ） 抄（ ）
3．课文围绕冰灯讲了一件什么事？提示：讲清时间、人物、事情。
4．默读5—10自然段，一边读一边画出最让你感动的句子，再仔仔细细地读读，抓住重点词语谈谈自己的感受。
从第5段的 体会到这是一位 父亲。
从第7段的 体会到这是一位 父亲。
从第9段的 体会到这是一位 父亲。
从第8段的 体会到“我”是一个 的孩子。
从第10段的 体会到“我”是一个 的孩子。
5．把文中最让你感动的句子写在下面。
6．“它从此留在了我心里。”这一句中的“它”指的是什么？还是什么？
