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牛津译林版英语三年级下第三课时教学设计
课题 In class(3) 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级下
学习目标 1.复习巩固第一课时学习的语句，并能在具体的情景中正确运用。2.能理解并会朗读Cartoon time故事。3.能听懂、会说、会读句子Look at the blackboard. Don’t listen to the parrot.
重点 1.句型：Look at the blackboard. Don’t listen to the parrot.2.词汇：blackboard, rubber, robot, ruler, parrot.
难点 句型:Don’t listen to the parrot. Look at the blackboard.的正确读法和在情境下的正确使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play做游戏Missing game来复习所学单词 通过游戏方式来复习所学单词。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课 二、Play games教师请一名学生上台，抽取一张句型条型码，看完后做动作，其他同学说相应的句子。Stand up. / Sit down./ Come in./Close/Open the book. Close/ Open the window(door)2. 学生分组玩这个游戏。三、Cartoon time出示Cartoon time部分图片，引导学生看图，首先让学生认识一下故事中的主人公Bobby, Sam, Parrot.T: Look, our friend Bobby become a teacher today. What’s on the blackboard (提示学生作答)Ss: A robot, a ruler, a rubber.T: What are they doing Ss: They’re having a class.T: Let’s listen to them. OK Ss: OK.3.多媒体出示Cartoon time的画面，请学生给人物配音。学习新单词rubber, Don’t= do not, listen to, parrot点击播放Cartoon time视频，学生看动画跟读，引导学生注意观察人物动作、表情，朗读时模仿语音、语调。Read or act。1）Read it together.2) Each student reads a sentence.3)Read in roles.自己分配角色选择一种四个进行练习。四、Rhyme time1. 出示的律诗，学生尝试认读，根据图片了解小诗意思。2.教师范读，学生跟读。3.教师带读重点句，用动作帮助学生理解。4.同桌练习朗读，并配以动作。5.加上节奏，学生跟节奏说韵律诗。6. 播放视频，学生看动画跟读，朗读时模仿语音语调。五、Checkout time1.根据图片写出一句话。Please open the window.Please come in. Please stand up. Please look at the blackboard. Please open the door. Please close the window. Please sit down. 让学生学会用Please”.六、Ticking time要求学生会朗读，并掌握can的用法。七、Read and match.将英语与汉语相匹配，看谁做得快！八、祈使句的用法。 肯定式与否定式的构成。V原形+其他； Don’t + V原形。并能互相转化。通过做练习掌握并巩固。八、Exercises.通过做练习让学生巩固所学知识，加深记忆。采用学生抢答的方式。九、Summary词汇door, window, blackboard, sit down, stand up, open, close, please, sorry, don’t, listen to.反义词（词组）open- close. Stand up—Sit down.六、Homework1. Read Cartoon time.2. Write the dialogues after class. 配合老师练习祈使句的用法。新单词的学习：观看老师播放的图片，认识故事中的主人公，积极回答老师提出的问题。跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词与短语，根据图片积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。掌握情态动词can后跟动词原形。掌握否定祈使句的用法。积极抢答，掌握祈使句的肯定与否定的互换。积极 通过图片方式练习祈使句的用法，为以后学习否定祈使句奠定基础。通过反复的听读训练，掌握词汇；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。初步掌握情态动词的用法。
课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读Cartoon time故事并会表演；复习巩固所学单词与短语，掌握祈使句的用法。本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事， 进而可以复述故事，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书 Unit 1 In class 句型：
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Unit 1
In class
(3)
英语牛津译林版 三年级下
Let’s play.
close
open
book
Stand up
Sit down
Missing game
door
window
Play games
Stand up!起立！
Sit down!坐下！
Play games
Open the book
Close the book
Play games
Open the door
Close the door
Play games
Open the window
Close the window
Cartoon time
Read the text and the new words.
Cartoon time
Who are they 他们是谁？
Bobby
Sam
Parrot
Cartoon time
What are on the blackboard
在黑板上是什么？
a robot,
a ruler,
a rubber.
Cartoon time
What are they doing
They’re having a class.
Cartoon time
Look at the blackboard, Sam.
What’s this
It’s a rubber.
Rubber
rubber橡皮
Cartoon time
No, It’s a robot, Sam.
Cartoon time
It’s a robot.
What’s this, Sam
Robot!
Cartoon time
No! It’s a rubber! Don’t listen to the parrot, Sam!
Don’t = do not
不，不要
listen to 听……
parrot鹦鹉
Cartoon time
点击播放Cartoon time
Read or act.
Tip: Choose one to read in four. 选择一种四人练习。
1.Read it together.
2.Each student
reads a sentence.
3. Read in roles.
自己分配角色。
Rhyme time
Open the window
Open the window, open the door.
Open your book and say “Hello!”
Close the window, close the door.
Close your book and off we go!
视频
Checkout time
Look and say
Please ______ the window.请打开窗户
open
Checkout time
Look and say
Please _______.
请进。
come in
Checkout time
Look and say
Please _______.请起立。
stand up
Checkout time
Look and say
Please ________the blackboard.
请看黑板。
look at
Checkout time
Look and say
Please open the _____.
请打开门.
door
Checkout time
Look and say
Please _______ the window.请关上窗户
close
Checkout time
Look and say
Please _________.
请坐。
sit down
Ticking time
I can understand and say instructions.
I can use “please” and “I’m sorry.”
I know the sound of the letter “b”.
Read and match.
将英语与汉语相匹配，看谁做得快！
起立
Stand up
Sit down
坐下
关窗
Close the window
Come in
进来
Open the door
开门
can的用法
1.情态动词can表示“能，会，可以，行”，它能和任何人称搭配，如: I can, you can, she can, they can, Amy can等。
如：I can play football.
She can cook.
2.变否定，can后加not (can not= can’t)
变疑问句要把can提前(I和we变成you)
否定句例句：I can’t play football.
She can’t cook.
疑问句例句：She can dance.(一般疑问句)
Can she dance
3.肯定回答，否定回答
问he, 答he,问she, 答she ,问it, 答it ,问they, 答they ,问you, 答I.
如：Can you run Yes, I can. / No, I can’t.
祈使句的用法
今天我们所学的句子都叫做“祈使句”。祈使句就是要求、命令他人做某件事情，
祈使句的肯定式：V原形+其他。
如：Open the door, please.
Look at the blackboard…
祈使句的否定句就是在句子开头加上Don’t.
祈使句的否定式: Don’t +V原形。
如：Don’t open the door.
Don’t close the window…
肯定祈使句和否定祈使句互换。
1. Listen to me.
____________________________
2. Don’t look at the blackboard.
___________________________
3. Open the door.
___________________________________
Don’t listen to me.
Look at the blackboard.
Don’t open the door.
Let’s practice.
一、词汇互译。
I’m sorry____________
Stand up_________
坐下 _____________
听……__________
Open the book___________
对不起
起立
Sit down
listen to…
打开书
Let’s practice.
一、选择题。
Please listen _____the parrot.
A. at B. to C. in
2. _____open the book.
A. Don’t B. Do C. Don’t to
3.I can ____ a rubber.
A. see B. to see C. seeing
A
A
B
Summary
词汇
door window blackboard sit down stand up open close please sorry don’t
listen to
2. 反义词（词组）
open--close Stand up—Sit down
Homework
Read Cartoon time.
2. Write the dialogues after class.
谢谢
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Unit 1 In class第三课时 习题
一、连线题。
Listen to A. 进来
Look at B. 窗户
rubber C. 听……
window D. 橡皮
come in E. 看…….
二、根据要求填空。
1 .do(否定式)____________
2. close(反义词)______________
3. listen to (汉语)______________
4. stand up (汉语) ___________
5.door (复数) ______________
三、根据汉语提示写单词。
1. This is a _______ (橡皮).
2. He _______ (能) play football.
3. Please open the ______ (窗户).
4. Please_____ (进来) .
5.I’m ______ (对不起) .
四、选择题。
1.( ) Mike_______a rubber.
A. have B. has C. is
2.( ) Please look ____the blackboard.
A. at B. on C. in
3.( ) Don’t listen ____ the parrot.
to B. on C. at
4.( ) He can ____ run.
A. to B. / C. in
5.( ) 想让学生们打开门，应该说：
A. Close the door B. Open the window. C. Open the door
五、按要求完成句子。
1. blackboard, at, please, the, look (.) (连词成句)
___________________________________________
2. door, the, please, close (.)(连词成句)
___________________________________________
3. parrot, the, don’t, to, listen (.) (连词成句)
_________________________________________
4. this, what, is. ( )(连词成句)
_________________________________________
5. class, are, a, they, having(.) (连词成句)
__________________________________________
Unit 1 In class第三课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—C 2—E 3—D 4—B 5—A
二、
【解析】
1.do的否定式是don’t ，故答案为don’t。
2. close关闭，其反义词是open打开，故答案为open.
3. listen to意为“听……”，故答案为“听……”。
4. stand up意为“起立”，故答案为“起立”。
5. door的复数是doors，故答案为doors.
【答案】1. don’t 2. open 3. 听…… 4. 起立 5. doors
三、
【解析】
1. 该题考查本课单词的掌握，“橡皮”rubber，故填rubber.
2. “能，会”can，是情态动词，故填can.
3. 该题考查本课单词的掌握，“窗户”window，故填window.
4. 该题考查本课单词的掌握，“进来”come in，故填come in.
5. 该题考查本课单词的掌握，“对不起”sorry，故填sorry.
【答案】1. rubber 2. can 3. window 4. come in 5. Sorry.21世纪教育网版权所有
四、
【解析】
1. 此句主语是第三人称单数，所以后面的动词要用has，故选B。
2. 此句意是：请看黑板。Look at看……，故选A。
3. 考查固定短语listen to“听……”此句意是：不要听鹦鹉的，故可知选A。
4. 考查情态动词can的用法，在情态动词后跟动词原形，故可知选B。
5. 考查单词的掌握情况，door门，open the door打开门，故可知选C。
【答案】1. B 2. A 3. A 4. B 5. C
五、
【解析】
1.通过所给单词和标点可以判断该句是Please look at the blackboard..请看黑板，故答案是：Please look at the blackboard.21教育网
2. 通过所给单词及标点可以判断句意是：Please close the door..请关门。故答案是: Please close the door.21cnjy.com
3. 根据所给的单词及标点可组成句子为Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的，故答案是Don’t listen to the parrot.21·cn·jy·com
4. 根据所给的单词及标点可组成句子为What is this 这是什么？故答案是What is this
5. 根据所给的词及标点可组成句子为They are having a class.他们正在上课，故答案是They are having a class.www.21-cn-jy.com
【答案】
1. Please look at the blackboard.
2. Please close the door.
3. Don’t listen to the parrot.
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