《陈毅市长》同步练习
5分钟训练(预习类练习,可用于课前)
1、给黑体字注音
??? 少顷（??? ）????????????? ? 请帖（??? ）??? 乓（??? ）的一声
闭门羹（??? ）???? 咋（??? ）办? ? 驽（??? ）钝?? 揿（??? ）钮
思路解析：此题主要帮助掌握文中出现的生字。
答案：qǐng? tiě? pāng? gēng? zǎ? nú? qìn
2、《陈毅市长（选场）》的作者是————，当代剧作家。他的主要作品有话剧————、————、——-、——-等。
思路解析及答案：本题主要考查作家作品的情况。沙叶新，主要作品有话剧《陈毅市长》、《假如我是真的》、《马克思秘史》、《寻找男子汉》等。
3、《〈陈毅市长〉选场》的结构采用的是——————————式的结构方式。
?思路解析：本题是对文章结构的考查。用作者自己的话说，《陈毅市长》采用的是“冰糖葫芦”式的结构。
答案：“冰糖葫芦”。
4、词语积累
（1）词语解释
[深居简出]
[充耳不闻]
[痛心疾首]
[才疏学浅]
[父母官]
[在下]
[无事不登三宝殿]
[大而化之之谓圣]
[自娱]
[伊始]
思路解析：此题帮助掌握成语的含义和及其在句中的正确使用。
答案：
[深居简出] 指藏身在隐秘的地方，很少出现。后也指居家不常出门。
[充耳不闻] 形容故意不听别人的话。也形容对某些事漠不关心。
[痛心疾首] 心也痛，头也痛，形容非常痛恨。也形容非常伤心或悔恨。
[才疏学浅] 才能不多，学识肤浅。
[父母官] 旧时多指州、县一级的地方长官。这里是风趣的说法。
[在下] 谦辞，用于自称。下文中的“不才”、“老朽”义同。
[无事不登三宝殿] 俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。三宝殿、佛殿王宝，佛教名同，指佛、法（教义）、僧。
[大而化之之谓圣] 原意是道德思想光大到能够随机变化的境界就叫圣人了。这里借指政治变化。语出《孟子?尽心章句下》。
[自娱] 自找乐趣。
[伊始] 开始。
（2）形近字辨析
溶：音róng，作“在水或其他液体中化开”解，可组“溶解、溶于水”等词。
熔：音róng，作“固体受热到一定温度时变成液体”解，可组“熔炼”等词。
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10分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
1、下边对课文文句理解有误的一项是（??? ）
A.我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。（陈毅不以化学家自居，而顺势以“催化剂”作喻，表示要调动大家的积极性建设新上海、新中国。）
B.常四爷：大清国要完！（常四爷的话是对黑暗社会的诅咒，具有强烈的反封建意识。）
C.山羊胡子跳起来，生气地说：“好哇！你？姓毛的不封，你净用国民党、大地主？”（这句话表明山羊胡子有农民的质朴和传统的封建意识。）
D.齐仰之：希望我也……（用省略号的方式，既表示齐仰之欲言又止，又将他想加入办药厂的心态显示出来。）
思路解析：理解文中的重要语句，首先要对文章的主题思想有个充分的了解，这样对语句理解时就能靠住主题。B中说“常四爷的话是对黑暗社会的诅咒，具有强烈的反封建意识”显然过分拔高了他的思想境界。
答案：B
2、这场戏的矛盾冲突是什么？
思路解析：主要考查对戏剧情节的把握。戏剧最大的特点就是矛盾冲突集中。本文的矛盾冲突表现在陈毅请齐仰之出山，而齐仰之拒绝出山。
答案：矛盾冲突是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。
3、剧中，主人公齐仰之的墙上挂着“闲谈不得超过三分钟”的字条，对整个戏剧冲突起了特别关键的作用，谈谈你对这一点的认识。
思路解析：主要考查对起关键作用的语句的理解。剧中“闲谈不得超过三分钟”的字条起到了连接全文情节发展和矛盾冲突的线索作用。
答案：在展开矛盾冲突的过程中，作者设置了一个非常有趣而重要的“小道具”，这就是“闲谈不得超过三分钟”的字条。齐仰之从贴字条到撕字条，从谈话不得超过三分钟到要谈上三天三夜，他的思想感情发生了变化，情节也随之变化。这个字条的设计，对刻画人物形象、推动情节发展及表现作品主题，都起到了画龙点睛的作用。
4、陈毅是闻名遐迩的诗人、儒将、外交家，剧中是怎样表现他文韬武略之外的独特个性的？
思路解析：本题全面考查对剧中主要人物的理解。剧中，陈毅的精辟言论，诙谐谈笑，连珠妙语，使读者心旷神怡。这是因为，作者努力把他写成一个平易近人的“普通的人”，不回避表现他的喜怒哀乐的感情和风趣幽默的个性。
答案：幽默诙谐，妙语连珠，作风平易近人可以说是陈毅文韬武略之外的独特个性。作者摒弃了他人惯用的对领袖人物顶礼膜拜、偏于拔高的“仰视”的表现手法，在刻画陈毅这一伟大人物，表现一个严肃的主题时，尽可能避开正剧的套路，而赋予其浓烈的喜剧色彩。
5、齐仰之是位严谨的科学家，但他有个鲜明生动的性格，作者通过人物的语言把他刻画得生动而形象。请你分析一下这一点。
思路解析：本题主要考查对剧中人物齐仰之形象的把握。例如，他接电话时一段简短的对话，竟用了十五个“不”字，说“政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里……”“不论谁，就是孙中山的请帖我也不去”。在这场戏结束之时，齐仰之的话语由开始的简单、生硬而变得热情、诚恳，以至滔滔不绝，充分表现出齐仰之勇于承认并改正错误的可贵品质，及其对新中国建设事业充满极大的热情。
答案与提示：在齐仰之的话语中，时常有一些化学名词，既显出他的职业特点，也准确表达了他的思想感情。例如，他把元素、分子量说成是自己的朋友，表明他与化学实验工作密不可分；他用“绝不会溶解”表明即使泡在政治里，自己也不会化开。这些语言形象地表现了他埋头工作、不问政治的态度。当思想转变后，他又用“酸性”比喻自己的清高、迂腐，用“化学变化”形象表明自己思想的彻底转变。从齐仰之的话语中，还可以看出他急躁、固执、清高的性格特点。
6、作者写了矛盾冲突的几个回合？
思路解析：写了三个回合。第一个回合是“破门”。陈毅以“我……也是为了工作”破了齐仰之的“恕不接待”之例。第二个回合是“破例”。陈毅以“有一门化学齐先生也许一窍不通”的“激将法”破了齐仰之“闲谈不得超过三分钟”的惯例。第三个回合是“破格”。陈毅动之以情，晓之以理，使齐仰之深受感动，答应办厂之请，并迫不及待地要秉烛夜谈详谈计划。
答案：写了三个回合。
轻松1分钟
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30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后)
一、基础知识
1、下列各句语句通顺的一项是（）
???? A 她那一湾秋水闪耀着诗一般的深情，显然被这清幽的夜晚深深地吸引住了。
???? B 凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。
???? C 用尺规作三角形，在许多书中是作为基本作图的。
???? D 新华书店派出的流动售书车和大批科技方面的书籍,受到了广大学生的欢迎。
? 思路解析：本题主要考查修改病句的能力。B句中把“性”划掉。C句中在句末增加“方法”二字。D句中把“派出的流动售书车” 划掉。
答案：A。
2、选出对课文理解正确的两项（ ）
A陈毅市长夜访齐仰之是为了谈谈对齐仰之一点不成熟的看法。
B交谈一开始就不客气地批评，而且措施尖锐，采用的是“激将法”。
C采用“激将法”，对齐仰之来说是可以接受的。所以他才肯打破三分钟之规定，请陈毅“尽情尽意言之”，想把问题弄个究竟。
D把革命的政治说成“化学”，切合对方的身份，能够引起对方的注意。如果直说，不仅提不起齐的兴趣，而且容易造成对立，影响交际目的的实现。
思路解析：本题全面考查对文章的理解情况。A中的“一点不成熟的看法”是错误的说法；C中只有“激将法”才能使齐仰之不得不接受陈毅设置的圈套。其实他本身并不乐意接受。
答案：B D
3、阅读下列选段,完成填空题:
齐仰之???? 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性……
陈毅????? 我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？
?“化学”比喻_____；“碱性”比喻_____；“中和”比喻_____。
思路解析及答案：社会变化之学，改变、转移人心；陈毅关心国计民生，尊重科学；政治需要科学，科学必须为政治服务，政治与化学中和。
二、阅读理解
阅读下文，回答后面的问题。
陈毅市长（选段）
陈? 毅? 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
齐仰之? 共产党人的化学？唷，这倒是一门新学问。
陈? 毅? 不，说新也不新呕欠。从《共产党宣言》算起，这门化学已经有一百年的历史了。
齐仰之? 那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？
陈? 毅? 社会。
齐仰之? 社会？
陈? 毅? 正是。就以中国而言，这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主主义化社会；就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。
齐仰之? 这种化学，与我何干？不知亦不为耻！
陈? 毅? 先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？
齐仰之? （深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口：S.T来自美国礼来药厂，叶酸全是日本武田药厂所出，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了……
陈? 毅? （激情地）可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？
齐仰之? 你们真的要办药厂？
陈? 毅? 人民非常需要。
齐仰之? 希望我也……
陈? 毅? 否则我怎会深夜造访？
齐仰之? （兴奋得不知如何回答）这……
１、用横线画出选段中陈毅“先生之言差矣”一段话的中心句，并说说陈毅是怎么论证这一观点的？
思路解析：通读全文后，不难发现陈毅是围绕“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化”这句话来劝说的。从齐先生的遭遇入手，从而来打动他。
答案：“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。”举齐先生自己归国后的遭遇作例子证明。
２、齐仰之所说的归国之后的境遇表明当时的状况是什么？
思路解析：从“齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事”一段文字可见，中国当时没有自己的医药工业，而且有才能的人得不到重用。
答案：（1）中国没有自己的医药工业；（2）有才能的人得不到重用。
３、剧中台词“你们”“人民”分别有怎样的意味？
思路解析：“你们”意味着齐仰之把自己与新政府分开；“人民”意味着新政府为人民办实事，二者是统一的。
４、请你补出“希望我也……”省略号所省略的内容，并说说此时齐仰之的心情是怎样的？
思路解析：从“你们真的要办药厂？”和陈毅的“人民非常需要”一句话可见齐仰之此时此刻的心情。
答案：参与办药厂。表现了齐仰之此时梦寐以求的事业即将实现时的无比激动的心情。
５、陈毅所说的“化学”与齐仰之所认为的“化学”有什么不同？试分析齐仰之听陈毅陈述前后态度有何变化？说明了什么？
思路解析：陈毅是比喻的说法，指共产党所领导的革命斗争，旨在推翻旧中国，建立新社会；而齐仰之所认为的化学实指一门自然科学。齐仰之由不参与政治，闭门治学到非常热切地想要为新中国办药厂。齐仰之态度的变化表现出齐仰之勇于承认并改正错误的可贵品质，及其对新中国建设事业充满极大热情的崇高境界。
三、深层探究：
这场戏开始时，齐仰之接电话的那段台词中有13处省略号，用来表示对方在说话。对方都说了些什么？请你一一作出推测。还可以表演一下。
解析与提示：①我是某某某。②我知道你在工作，我们是朋友还能不了解这点。③我有重要事情要告诉你，否则是不会打扰你的。④现在上海发生了大变化，成立了人民政府，你知道吗？要关心一下你化学实验室之外的事呀！⑤老朋友，这个问题咱们以后再讨论，现在我通知你，上海市人民政府请你参加一个会，以通知书的时间为准。⑥这是一个很重要的会议，你参加以后一定会高兴的。⑦你怎么还说不去，你知道吗，这是陈市长亲自给你下的请帖。⑧就是陈毅陈市长。⑨他是上海解放后的第一任市长，你怎么会不认识他？⑩你这个人呀！真是不关心世界发生了什么事！（11）仰之，你说这话太不谦逊，是不是太不客气了！（12）好了，好了，我亲自见你一下吧！电话上说不清楚。（13）你不接待我……，不达目的不罢休呀！你听我再说几句……
中考链接：
（2005年江苏省盐城市）下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)?
本报讯 3月29日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。
邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的1件作品送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
思路解析与答案：新闻标题必须涵盖文章内容，且要醒目。给新闻拟标题时应抓住导语和关键词语，注意语言简洁精练，同时尽可能使语言生动形象。此题为开放题，答案不惟一，但要抓住包含人物、事件等关键信息。示例一：上海世博局重奖盐城小伙邵宏庚示例二：盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖。
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本周强化练习
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自主实践
一、语言实践
1．给下列粗体字注音。
惩（??? ）罚????? 皲（??? ）裂?????? 吝（??? ）惜????? 捺（??? ）
塑（??? ）料????? 挑剔（??? ）?????? 允（??? ）诺????? 逻辑（??? ）
矜（??? ）持????? 磕（??? ）头?????? 骄横（??? ）????? 顷（??? ）刻
吮（??? ）??????? 哄（??? ）笑?????? 脱臼（ ???）????? 兀（??? ）自
狡黠（??? ）????? 内疚（??? ）?????? 反驳（??? ）????? 无措（??? ）
2．根据解释写出词语。
（1）态度温和，举止文雅。（??? ）
（2）比喻有恒心，有毅力。（??? ）
（3）形容因疑惑、嫌隙等消释而心中平静。（??? ）
（4）依照公认的道理或公平的标准（办事）。（??? ）
（5）本指狡猾奸诈，这里指耍小聪明。（??? ）
（6）形容举止文雅，有礼貌。（??? ）
3．找出下列词语中的错别字并改正。
若稳若现（??? ）?? 全力以仆（??? ）?? 战战克克（??? ）?? 设生处地（??? ）
声色俱励（??? ）?? 斩钉戳铁（??? ）?? 无可置移（??? ）?? 狐立无援（??? ）
陪偿（??? ）?????? 兴高彩烈（??? ）?? 不依不挠（??? ）?? 杉杉有礼（??? ）
4．下面一段话的正确顺序应为????????? 。
优秀的书籍给予我们的东西，?????????? ，使人对生命的尊严肃然起敬。
①是做人必备的才能和勇气? ②而是生存的目的? ③不是单纯的知识? ④并唤醒我们的心灵? ⑤也不是瞬间的刺激
5．文学常识填空。
《一厘米》的作者是?????? ，当代女作家，其作品还有??????? 、?????? 、?????? 等。
二、阅读实践
（一）
（1）走过一个冰棍摊，小也说：“妈妈给我钱。”
（2）小也拿了钱，跑到冰棍摊背后：“老奶奶量量我多高。”陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。
（3）老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。”她凑近了看。
（4）陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长？
（5）小也眼里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。突然，他摔了一跤。腾起在空中的一刹那，他像一只飞翔的鸟。然后，重重地摔在地上。陶影赶快跑过去扶，就在她走近的一刹那，小也忽然爬起来，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追过去，小也会摔第二跤的。望着孩子渐渐远去的身影，她伤心地想：小也，你真的不回头看妈妈了？
（6）小也跑到很远，终于还是停下来，回过头寻找妈妈。找到了，就又转过身跑……
（7）陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这磅……”
（8）“我这磅准让您高兴！您不就巴望着孩子长高点吗？别巴望着孩子长！孩子长大了，当妈的就老喽！’“老奶奶把嘴咂得吧吧响。
（9）“您这磅……”陶影又一次问。老人很和善，可她没有把问题说清楚。
（10）“我这磅大点。让您量着个头高点，分量轻点，时下不是都兴健美吗？我这是健美磅。”老人慈祥的脸上露出狡黠。
（11）原来是这样！应该让小也听到这话！小也已经跑远，况且他能否明白这其中的奥妙？
（12）小也的目光总是怯怯，好像妈妈是大灰狼变的，回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。
（13）“我不量！人家都说我够高了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道！只要你一量，我一定又不够了。我不相信你！不相信！”
（14）陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。
6．第（2）段中画线句子运用了哪些描写人物的方法？表现了小也怎样的心理活动？
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7．第（5）段中陶影为什么“站住了”，而不是追上去？
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8．结合选段，谈一谈如果你是小也，你会怎样做。（不超过100字）
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（二）散? 步
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？
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10．“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？
????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????
11．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
12．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？
????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????
13．第二段中对“我”采用的描写方法是???????? 、???????? 。
14．读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、表达实践
15．你也许曾和父母、同学产生过误解，写一个片段，记叙达成谅解的过程。（400字左右）
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参考答案
1．chéng? jūn? lìn? nà? sù? tī? yǔn? jí? jīn? kē? hèng? qǐng? shǔn? hōng jiù? wù? xiá? jiù? bó? cuò
2．（1）温文尔雅 （2）锲而不舍 （3）释然 （4）秉公 （5）狡黠（6）彬彬有礼
3．隐? 赴? 兢? 身? 厉? 截? 疑? 孤? 赔? 采? 饶? 彬
4．③⑤②①④
5．毕淑敏? 《红处方》? 《预约死亡》? 《生生不已》
6．语言和动作；表现了小也迫切地想知道自己的确切身高以及妈妈是否诚实。
7．陶影知道，如果自己追过去，小也会摔第二跤的。尽管她很想向孩子解释清楚，但仍然忍住了；她宁愿委屈自己，也不愿意让儿子摔第二跤。
8．略。不能写“我”的心理、语言，只能写“我”的做法。
9．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。
10．不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。
11．这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。
12．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
13．心理描写? 语言描写
14．略。（此题意在培养学生的责任感）? 15．略。
?
语文版《一厘米》练习设计
随堂练习设计
??? 1．体会下面的字词，正确掌握其用法。
??? 戳皲裂锲而不舍释然狡黠彬彬有礼幂思苦想温文而雅
??? 2：小说的三要素是_______、_______、_______。
??? 答案与提示：人物、情节、环境。
??? 3．塑造人物形象的方法有：_______、_______、_______、_______、_______及_______、_______等。
??? 答案与提示：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写、正面描写、侧面描写。???
??? 4．小说的情节一般包括_______、_______、_______、_______四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。
??? 答案与提示：开端、发展、高潮、结局。
? ．◇个性练习设计
??? 1．结合教师的讲解和自己的理解，画出自己心目中的母亲或其他亲人的图画。
??? 答案与提示：结合课前预习和课堂讲解完成，使之成为推进教学活动的重要手段。
??? 2．“公园买票”这件事情在全文中的作用是什么?
??? 答案与提示：承上启下，为作者升华母爱作了重要的铺垫。
??? 3．如何理解文中多处对陶影心理活动的描写?找出一两处，并说说这对刻画人物有什么作用?
??? 答案与提示：对陶影心理活动的描写是理解文章的关键。理解了它，能真正体会一个普通母亲心中的苍凉，以及对孩子锲而不舍的真爱。这有助于丰满人物形象。
??? 4．请你课外再阅读几篇关于此类的文章，将其与本文进行比较，看看他们有什么异同，并尝试着写一篇评论性文字。
教学探讨与反思
??? 小说对于提高学生的阅读能力、写作水平有着很重要的作用。教给学生阅读、欣赏小说的方法，是教学的关键。引导学生掌握欣赏小说的知识，让学生阅读一定数量的名家名篇，有助于提高学生的鉴赏能力。兴趣是学习的最好老师。在教学中，教师要善于刺激学生学习的兴趣，鼓励f也仃]多发言，多发表观点。在教学中，教师要坚持诵读、品味的原则，让学生真正体会到小说的语言之美和作者思想的深邃所在。
补充资料
??? 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校；1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年； 1980年转业回北京。???
??? 毕淑敏从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字；曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次；国家一级作家；内科主治医师；北师大文学硕士。她的代表作有《昆仑殇》、《补天石》、《血玲珑》。
课堂点击
1、课文中哪些情节表现了陶影为成为一个”完美而无可挑剔的母亲”所做的艰辛努力?作为一个普通女工,一个普通母亲,她为什么要这么做?
。
?2、文中多处描写了陶影的心理活动,试找出一两处,并说说这些心理描写刻画人物有什么作用.
?
3、课文用了许多独特而形象的比喻,试举出一二句,结合上下文,体会它的表达效果.
、1、情节略。她这样做的目的是要把儿子培养成城实、正直、善良、有责任感、有教养的人。正是因为这些，才使这位母亲在平凡中显出伟大。2、略?? 3、略
三、1、买票???? 2误会起因：红衣青年认为陶影应该多买一张票。误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。误会加深：卖冰棍的老太太的狡黠又让陶影的努力适得其反，误会越来越深。、?? 3、①安静、自信、镇定、有点洋洋得意。②诧异、惊慌、孤立无援、目瞪口呆。③恐惧。?? 4、忍。? 5、陶影可能会和红衣青年大吵一架，可能会说一些难听的话。??? 6、可她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。???? 7、好不容易领孩子出来一天，她不能毁了情绪，要让天空重新灿烂。今天这张票，她是不能买！。若买了，她将永远说不清。???? 8、如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。?? 9、优点：对工作负责任，认》
四、1．（1）比喻流行的价值准则。（2）成为一个有别于众多的理性生活者的心灵生活者。2．形象地阐述了作者所主张的“诗意的生存观”；不以得失作为取舍生活的主要依据，而更多注意心灵的感受。3．追求情感化的生活，追求美与丑、幸福与感动。4．C、E
课件43张PPT。陈 毅 市 长沙叶新? 陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年5月，兼任上海市长。新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。毛主席和陈毅在一起（1958年） 陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一 朱总司令和陈毅在研究我军的作战方针（1948年5月） 周总理和陈毅出席万隆会议归国后在成都合影（1955年5月）朱德彭德怀林彪刘伯承贺龙?
?
??陈毅罗荣桓徐向前?聂荣臻叶剑英十 大 元 帅 学习目标
（1）了解戏剧常识，话剧的基本特点，
本剧“冰糖葫芦”式结构。
（2）了解剧作《陈毅市长》反映的历史背景。
（3）解决生字词，
自学提纲（10分钟）
（1）了解戏剧常识。
（2）了解话剧的基本特点。
（3）了解剧作《陈毅市长》反映的历史背景。
（4）解决生字词，
（5）了解本剧“冰糖葫芦”式的结构。
1、复习戏剧常识。
（1）什么是戏剧？ 戏剧文学指供戏剧舞台演出用的剧本。
剧本，是“一剧之本”。戏剧是一种与小说、散文、
诗歌并列的文学体裁。（2）剧本的有关知识 ①剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的
限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限
的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。②必须有集中
尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，
没有矛盾冲突就没有戏剧。这冲突是社会矛盾的反映，
它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。
③剧本的情节结构可分为： 开端：介绍人物关系和揭示矛
盾冲突。发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，
一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛盾冲突发展到顶点
并表现出急剧转化的局面。结局：结局是情节发展的必然
结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序呼应，对剧本的
思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。 ④人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征
⑤戏剧分类：
a艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、
诗剧、歌舞剧、相声剧。
b剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧
c题材反映的时代不同：历史剧、现代剧
d矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、
正剧（悲喜剧）。
e地域色彩不同f演出不同：舞台剧、广播剧、电影、
电视剧等
⑥戏剧三要素: 人物、冲突、语言。（3）、话剧是一门怎样的戏剧艺术？明确：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段
的戏剧形式。补充：关于舞台说明舞台说明的概念
由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等等。
话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。有如下几个基本特点：
第一，舞台性。
第二，直观性。
第三，综合性。
第四，对话性。（4）话剧的基本特点是什么？ 1949年5月27日，“冒险家的乐园”——上海解放了。虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务进行破坏捣乱，社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。陈毅依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧《陈毅市长》，以此作为对上海解放三十周年的纪念。（5）《陈毅市长》反映的历史背景 无事不登三宝殿：
驽钝：
闭门羹：
不由分说：
一窍不通： 才疏学浅：
英雄无用武之地：
痛心疾首：
百废待举：
礼贤下士：（6）解决生字词，
①注音：斋（ ）羹（ ）偌（ ）驽（ ）zhāigēngnuònú②解词：比喻没事不上门。三宝殿，泛指佛殿。愚笨、迟钝。自谦的词。泛指拒绝客人进门，不与相见；或主人不在，门锁着。不容分辩。（fēn ） 比喻一点儿也不懂。见识不广，学问不深。形容人有才能而无处施展。形容痛恨到极点。疾：痛；首：头。各种被废置的事业都等着去兴办。也作“百废待兴” 封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重
和结交一般有才德的人，使之为自己效劳。 所谓“冰糖葫芦”式结构，即每一场都可以独立成章，《陈毅市长》共有十场，每一场都是一个完整的故事， 好比一串冰糖葫芦。 （7）了解本剧“冰糖葫芦”式的结构。 前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出
“夜访齐仰之”
这场戏。
相关情节链接 1949年冬天的一个深夜。著名化学家齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之，却遭到冷遇。进门之后，陈毅借刘禹锡《陋室铭》赞扬主人，融洽了双方感情。于是，陈毅乘机巧用“激将法”，大谈共产党的“化学”，使齐仰之发生了深刻的“化学变化”，欣然同意出山筹建全国第一个盘尼西林药厂。剧情梗概：四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）1、回答：什么是戏剧？戏剧是一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁。 2、简单介绍剧本的有关知识。①剧本必须适合舞台演出。 ②必须有集中尖锐的矛盾冲突。
③人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征 3、戏剧的生命是什么？矛盾冲突。没有矛盾冲突就没有戏剧。 4、戏剧的结构一般分哪几部分？ 开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突。发展：描写情节的波澜
起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛
盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面。结局：结局是情节发
展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与前文呼应， 5、话剧的基本特点。6、何谓“冰糖葫芦”式的结构？（略） 第一，舞台性。第二，直观性。
第三，综合性。第四，对话性。五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）
1、课后复习戏剧常识。
2、自学《陈毅市长》一文。第二课时学习目标
（1）了解这场戏的矛盾冲突。
（2）掌握情节结构。
（4）学习剧作中人物的个性化语言，
把握人物的思想性格。
（5）领会潜台词的意思
自学提纲（10分钟）
1、简介作者。
2、自读课文，这场戏的矛盾冲突是什么？
3、分析课文结构。
4、学习剧作中人物的个性化语言，把握人物的思想性格。
5、领会潜台词的意思 沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。
代表作品：《尊严》《陈毅市长》 （1）简介作者 是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅
说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之
不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。（2）这场戏的矛盾冲突是什么？①矛盾的发生：（开头至“齐仰之请陈毅进屋”）
解决了难以进门的矛盾。
②矛盾的发展：（止于“齐仰之又请陈毅坐下”）
解决了谈话限时3分钟的矛盾。
③矛盾的激化：（止于“我只是一个剂，是个催化剂”）
解决了难以说服齐仰之的矛盾。
④矛盾的解决：（止于幕闭）
解决了请齐出山的矛盾。（3）从剧情出发，可把这场戏分为哪四个部分？
剧情结构 情节结构 内容开端陈毅专程夜访
齐仰之闭门谢客陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分钟”陈毅宣传共产党人的“化学”
齐仰之发生“化学变化” 陈毅委重任
齐仰之愿效力发展高潮结局
话剧是靠人物对话来刻画人物性格的，因此要求对话
个性化。
①陈毅豪爽、机敏、直率、风趣、胸怀广阔、高瞻
远瞩，所以他的对话诚恳亲切、泼辣、深刻、幽默、风
趣。如陈毅求见被拒后，自言自语的话颇有个性：“我就
不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进
不去！”再次按铃，开门之后说：“我倒是干大事的！鄙人
是上海市的父母官，本市的市长！”多么豪爽而泼辣。
②齐仰之的语言则可以看出他固执、急躁、清高、朴
直的特点。例：“他是何许人！不认识！”“好了，闲谈不
得超过三分钟，时间到了！”“学者以无知为最大耻辱，
我一定要问个明白！”“我一定效力！”这些对话都表现了
他的个性。（4）本文哪些语言富有个性化？请举例分析。
①陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：
“齐先生就住这里！”这句话的潜台词是：
②齐（看表）说：“还有两分半钟了。”
这句话的潜台词是： （5）戏剧有“潜台词”，这是戏剧语言的特点。
下列几句话的“潜台词”是什么？ 齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住
在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。 (6) “闲谈不得超过三分钟”在课文中出现过多次？
反复出现有什么作用？ “闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。
“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明
他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，
使陈毅吃了“闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只
有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言”的胜利。
随着剧情发展，最后齐仰之愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。
两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与“闲谈不得
超过三分钟”有关。 ①引<陋室铭)表示对主人的敬意，博得
齐仰之的好感，缓和气氛，融洽了感情。
②陈毅巧用“激将法”，称齐仰之是“海内闻名
的化学专家”“可是对有一门化学好像一窍不通”，
这样一说，使清高、自信的齐仰之急于寻根究底，
请陈毅“尽情尽意言之，不受三分钟之限”，于是，
陈毅由被动转入主动，掌握了主动权。(7) 陈毅如何打破“3分钟”惯例？四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）
1、在文中找出表示第一人称“我”的词。鄙人、在下、吾、本市长、不才、老朽。 2、“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，
这句话出自典故（ ），表现（
）。三顾茅庐 陈毅思贤
若渴、礼贤下士，以一片赤诚之心尊重知识分子。 3、课文中“化学”比喻：
齐仰之语言中“酸性”比喻：
陈毅语言中“碱性”的意思是：
“中和”比喻：
陈毅“我只是一个剂，是个催化剂。”，“催化剂”的意思
是：
社会变化之学，改变、转移人心 比喻政治需要科学，科学必须为政治
服务，政治与化学中和。 自己是固执、清高（不问政事）的知识分子 谦虚的说法 意思是“工作我做不了，我能做的，
只是请您出山以加快工作的速度” 本意指可以与酸反应。 此
处指可以求得真人出山。比喻说法，指革命性、事业心、
进取心；表现陈毅关心国计民生，尊重科学。 4、陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”！
这对推动故事情节展开有什么作用？ 这是陈毅高超的说话艺术的表现，把革命政治
说成“化学”，非常切合化学家齐仰之的身份，能够
引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之
与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有
三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”
“三天三夜”，这个妙喻推动了剧情的发展。五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）
1、课后练习一、二。
2、基础训练一、二、三。
六、教师小结 第三课时
1、导入新课：?
复习旧课，导入新课。 2、出示学习目标
（1）复习一、二课时内容，温故知新。
（2）探究、分析课文剧情。
（3）感受陈毅的政治家胸怀和人格魅力，
学习陈毅优良的作风、光明磊落的精神。 自学提纲（10分钟）
1、复习旧知识：
作者、戏剧常识，话剧的基本特点、
本剧结构、剧情结构、矛盾冲突、人物性格。
2、剧情分析
①一张字条——“闲谈不得超过三分钟”。
②两个人物：陈毅——齐仰之
③三次冲突
④四个特点
3、分析本文的艺术特色
剧情分析 明确：这张字条表明了宅主人鲜明的个性：
非常珍惜时间，不尚空谈，潜心科研；这张字条
在本文矛盾冲突中贯穿始终，开场时“醒目”，
终场时被“撕得粉碎”，使结构显得紧凑而有层次。 ①分析：一张字条——“闲谈不得超过三分钟”的
作用。 明确：
a无产阶级革命家陈毅：性格——幽默诙谐
谈吐——妙语连珠 作风——平易近人
工作——尊重人才.
b爱国科学家齐仰之：态度：先：固执、急躁、
清高;后：热情、诚恳、随和。
戏中的两个人物的“不打不相识”，尤其是齐仰之
态度的转变反衬出了陈毅市长的光辉形象。 ②两个人物——这场戏成功地塑造了两个
个性鲜明的人物。请分析。 明确：
没有冲突就没有戏剧。作者在本文安排了三个回合的
矛盾冲突，使情节曲折起伏，引人入胜，三个回合步步为
营，层层推进，构成了一个完整的故事。
1、第一次冲突—突破不接待防线：截然不同的性格
特点一开始就碰出火花。
来访者—礼贤下士，做思想工作，性格直率、自信、
泼辣。
室主人—与政治绝缘，脾气急躁、固执。
结果：突破成功。
成功原因：“决不多加打扰”。③请分析、理解本剧的三次冲突。 2、第二次冲突——突破“闲谈不得超过三分钟”防线。
来访者——有备而来 主动。
室主人—— 接待来宾 被动。
结果：突破成功。
成功原因：巧用激将法“有一门化学，齐先生也许
一窍不通”。
3、第三次冲突——突破“与政治绝缘”的最后防线。
来访者——知己知彼，论辩有力。
室主人——产生感慨共鸣，接受邀请。
结果：突破成功。
成功原因：激起齐仰之的爱国热情，在情感上引起
共鸣。
④本文有哪四个特点？ 明确：
a完整的情节：开端、发展、高潮、结局
b清晰的结构——以字条的“醒目”与被撕反映冲突
的引发与解决。
c个性化的语言
d陪衬的手法——以齐先生的转变衬陈毅市长的睿智。⑤本剧作的艺术特点是什么？ 明确：选材立意、结构方式、表现手法、人物语言等方面都很新颖独特四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）1、“先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么？ 明确：以齐仰之遭冷遇为例说明“社会若不起革命
变化，实验室里也无法进行化学变化”的道理。 2、何谓“共产党人的革命化学” ？ 明确：是说社会变化之学而非科学技术之学。
把封建主义、官僚资本主义、帝国主义传统压迫的旧
中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。 3、陈毅为何能礼贤下士？齐仰之为何能欣然从命？ 明确：陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术
的知识分子，因而尊重知识、尊重人才，诚意相邀。齐
仰之是一位爱国科学家，同时又被陈毅的诚意、尊重知
识分子、风趣睿智的谈吐等崇高的人格魅力所折服。 4、这场戏的主题是什么？ 明确：通过陈毅夜访齐仰之，说明并聘请他主持
筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事叙述，表现
了陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。 明确：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段
的戏剧形式。 5、话剧是一门怎样的戏剧艺术？五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）
1、课后练习三。
2、基础训练二、三、四。
3、课后阅读《陈毅市长》全文。
六、教师小结（1分钟）
这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服
他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，
表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学
文化、尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、风趣
乐观的性格。
