课件23张PPT。北师大版小学语文三年级下册第1课第六单元教学目标 一、知识与技能 ⒈正确、流利、有感情地朗读课文。掌握本课的生字、生词。
⒉初步了解诗歌押韵的简单方法。
⒊查找有关陨石的资料进行交流并能从课文中了解陨石的知识。
教学目标二、过程与方法 ⒈学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。 ⒉体会作者严谨、生动的表达方法，学习作者词语表达的准确性、严谨性、负责性。 三、情感态度和价值观 激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点
有感情地朗读课文，在读中感受诗歌的音韵美。
教学难点
读懂课文，从课文中了解陨石的知识。
天外来客 —陨石教学过程天外来客 —陨石教学过程天外来客 —陨石教学过程初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。 2.你对陨石有了哪些新的了解？你还有哪些问题没有弄明白？ 教学过程陨石既是石头也是星星：
（1）它是星星时在天上什么样？为什么来我们地球？
（2）星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？
（3）它来地球干什么？ 教学过程 1.小组合作学习，讨论交流，解决不明白的问题。
2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听，如果有不同的意见和想法，加以补充。 细读课文，交流感悟:教学过程 我能读准下列词语：陨石 的确 轨道 旅程
熄灭 曾经 沉睡 沿着
沉默 宇宙 行踪 耀眼
镍 信使 坚硬 回忆 教学过程它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？
（2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？
（它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。） 教学过程 大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？ 教学过程齐读课文最后两段： （1）你觉得它会在回忆什么？
（2）理解“信使”的意思。 教学过程（3） 一块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？我们又怎么能得到答案呢？
（只有去不断的探索和研究）教学过程拓展延伸⑴对于陨石，你都了解什么？把你了解
到的知识或者有关信息，介绍给同学们听。
⑵同学交流资料。扩展课外知识。进一步
加深对陨石的了解。教学过程课堂总结 学习了这一课，我们对陨石有了一定
了解，希望这一课的学习能激发同学们勇
于探索大自然的兴趣，去充分领略感受大
自然的神奇，欣赏大自然的美。课堂练习 ⒈我是火眼金睛，我能比一比再组词。
确（ ） 沿（ ） 忆（ ） 熄（ ）
触（ ） 沼（ ） 亿（ ） 息（ ）
曾（ ） 硬（ ） 派（ ） 宗（ ）
增（ ） 梗（ ） 旅（ ） 踪（ ）
⒉写出下列句子中加粗词语的反义词。
⑴它落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。（ ）
⑵它是一块沉睡的物体。（ ）
⑶它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。（ ）
⑷它沉默着，那么安静。（ ）课堂练习⒊我能根据课文内容填空。
⑴它曾沿着自己的（ ），
在（ ）的海洋里航行。
⑵它（ ）着，那么安静，
是不是回忆着（ ）？
⑶（ ）派它来做信使，
我们真想知道它（ ）。 布置作业⒈背诵自己喜欢的段落。
⒉继续搜集与陨石有关的资料。
⒊预习下一课。板书设计天外来客—陨石
航行在宇宙
穿过大气层会发光
星星 是由物质组成，含铁和镍（坚硬）
落到地上变石头
