《春天的雨点》课堂测评（含答案）
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文档简介
语文北三下第二单元
春天的雨点
基础积累大巩固
一、给带点的字注音。
蒙古（ ） 调皮（ ） 强调（ ） 竭力（ ） 萌发（ ）
二、拼一拼，写一写。
rěn shòu sǎng yīn shā yǎ yìn xiàng lí cǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、连一连。
认真的 嘴唇
善良的 春雨
绵绵的 表情
发干的 面容
四、丁丁冬冬谈课文。
丁丁：课文写了 的故事，表现了师生间深厚的情谊。
冬冬：对，当达丽玛看到老师 ，听到 ，达丽玛被感动了 ；当老师，更感受到老师对自己的爱。
丁丁：是啊，多么令人感受的师生情啊！
阅读能力大提升
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，
在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。21世纪教育网版权所有
我走上前去，对那母亲说：
“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。21教育网
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.这位母亲的表情是怎样的？这是一位怎样的母亲？
2.“无声的爱”体现在什么地方？
思维创新大拓展
老师都很爱我们，把老师关心我们、爱护我们的事写下来吧！
参考答案：
基础积累大巩固
一、měng tiáo diào jié méng
二、忍受 嗓音 沙哑 印象 理睬
三、认真的 嘴唇
善良的 春雨
绵绵的 表情
发干的 面容
四、老师认真地为学生补课并冒雨送学生回家 发干的嘴唇 老师沙哑的声音 冒雨把自己送回家
阅读能力大提升
1.安详的微笑。这是一位充满爱心的母亲。
2.默默地为孩子捡石头，并鼓励孩子，总会打中的。
春天的雨点
基础积累大巩固
一、给带点的字注音。
蒙古（ ） 调皮（ ） 强调（ ） 竭力（ ） 萌发（ ）
二、拼一拼，写一写。
rěn shòu sǎng yīn shā yǎ yìn xiàng lí cǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、连一连。
认真的 嘴唇
善良的 春雨
绵绵的 表情
发干的 面容
四、丁丁冬冬谈课文。
丁丁：课文写了 的故事，表现了师生间深厚的情谊。
冬冬：对，当达丽玛看到老师 ，听到 ，达丽玛被感动了 ；当老师，更感受到老师对自己的爱。
丁丁：是啊，多么令人感受的师生情啊！
阅读能力大提升
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，
在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。21世纪教育网版权所有
我走上前去，对那母亲说：
“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。21教育网
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.这位母亲的表情是怎样的？这是一位怎样的母亲？
2.“无声的爱”体现在什么地方？
思维创新大拓展
老师都很爱我们，把老师关心我们、爱护我们的事写下来吧！
参考答案：
基础积累大巩固
一、měng tiáo diào jié méng
二、忍受 嗓音 沙哑 印象 理睬
三、认真的 嘴唇
善良的 春雨
绵绵的 表情
发干的 面容
四、老师认真地为学生补课并冒雨送学生回家 发干的嘴唇 老师沙哑的声音 冒雨把自己送回家
阅读能力大提升
1.安详的微笑。这是一位充满爱心的母亲。
2.默默地为孩子捡石头，并鼓励孩子，总会打中的。