课件31张PPT。实验：测量机械效率刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材：测定滑轮组机械效率在测定滑轮组机械效率的实验中：⑴根据的原理是_____________。⑵实验中需要的测量工具有________和____________。⑶需要直接测量的物理量有：绳端的拉力F、___________、__________和______________。⑷实验时拉力的方向应尽量________，且应在钩码__________的过程中读取拉力的大小。η=W有／W总刻度尺弹簧测力器物体重G物体上升高度h绳自由端移动距离S竖直向上匀速移动F⑸某同学测定图示装置滑轮组的机械效率,他设计了如下表格记录数据如下：⑹比较1、2两组得到结论为（ ）
比较2、3两组得到结论为（ ）
（7）通过实验，我们知道影响滑轮组机械效率的大小因素是________和________、_________的影响。
随物重的增加而变大；随动滑轮重的增加而变小。（8）问题讨论1、当滑轮组不变时，增加物重，有用功一定增加吗？总功一定增加吗？有用功占总功的比例如何变化？能否无限的增加物重呢？
2、当物重不变时，能采用哪些方法减小额外功呢？能采用哪些方法减小机械效率呢？
用定滑轮、动滑轮和滑轮组分别提起同一重物，若不计摩擦和绳的重力，则三种情况下的机械效率（ ）
A.动滑轮最高 B.滑轮组最高
C.定滑轮最高 D.三者相同
C 一个滑轮组改进后提高了机械效率，用它把同一个物体提升同样高度，改进后与改进前相比（ ）
A.做的有用功减少了
B.总功不变，有用功增加了
C.总功不变，额外功减少了
D.有用功不变，总功减少了D 现在要将一大桶汽油从地面搬到汽车上可采用什么方法？斜面为什么斜面可以省力？FFLW总 =W有=Ｇh所以：FL=Ｇh当斜面光滑（不计摩擦阻力时）或W额=0光滑时2.斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。3. 同一物体升高相同的高度，斜面越长越省力。 1.使用斜面可以省力.斜面因为斜面L>h,所以F2、实验中需要进行哪些操作？需要测量哪几个量？各需什么仪器？
3、如何设计记录表格？探究：测定斜面的机械效率器材：斜面、刻度尺、弹簧秤、小车（或物块）待测物理量：G、F、L、h斜面机械效率计算式：探究：测定斜面的机械效率测长度L测高度h测拉力F条件：匀速拉物块测物块重力G计算机械效率：Gh/FL二、调节斜面一、测物块重力G三、匀速拉物块，测拉力F四、测斜面长度L和高度h五、计算机械效率：猜想：
机械效率与哪些因素有关？可能与倾斜角度、摩擦等探究：斜面的机械效率与斜面的 倾角的关系 改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率斜面的倾角可调节1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系?2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系?一斜面长10米，高2米，用25牛的力沿斜面将重为100牛物体推上去，求它的机械效率。某学生在做“测定滑轮组机械效率”实验时，记录情况如下表格：
1）在表格内填入机械效率的计算式及计算结果．
2）在图2中画出实验时细线的缠绕方式．
3）若改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物，则弹簧秤上示数将 （填变大、变小、不变，下同）；此时滑轮组机械效率将 ，其原因: 4)本实验中若没有刻度尺测高度及绳自由端移动距离，则滑轮组机械效率应按η= 来计算。
课件54张PPT。机械效率某人用动滑轮将重为G1的米袋提升h高度，设动滑轮重为G2，不考虑绳子重和滑轮轴心处的摩擦，人所做的总功为多大？W=Fs==G1h+G2h=W1+W2 利用动滑轮提升物体时，在人所做的两部分功W1和W2中，哪个功是我们所必需做的？哪个功并不是我们必需做的，但又不得不做的？有用功：对我们所需要的物体做的功 有用功与额外功额外功：不需要但又不得不做的功 （机械克服摩擦、克服机械自重等额外阻力所做的功） 3、总功：有用功＋额外功（动力所做的功）。 W总＝W有＋W额讨论： 何森华回到家里后，被老妈狂骂，罚他下楼去打水。于是他拿了一个10N的水桶到楼下打了90N的水提上51楼。他做的有用功、额外功、总功分别是多少？用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功？那部分是额外功？
用水桶从井里提水，目的是把水提上来，所以 提水所做的功是有用功;提桶所做的功是额外功 从井里捞桶的目的是把桶捞上来， 提桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功 如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？额外功：总功：动力所做的功 W总=FS W总＝W有＋W额以用滑轮组提升重物为例分析：对重物所做的功：W有＝GhA、克服动滑轮的重力G/所做的功B、克服轮轴间的摩擦所做的功C、克服绳重所做的功W额＝G/ h用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物，动滑轮重20牛，则拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）F＝1/2（G物＋G动） ＝1/2（600牛＋20牛）＝310牛要使重物上升2米，绳子自由端需拉过几米？s＝2h＝2×2米＝4米拉力所做的功是多少焦？W＝Fs＝310牛×4米＝1240焦提升重物所做的功是多少焦？W＝G物h＝600牛×2米＝1200焦提升动滑轮所做的功是多少焦？W＝G动h＝20牛×2米＝40焦希望做的功不希望做的功真聪明！！！！
当然是额外功越小越好拉！在实际做功中，你希望额外功大些，还是小些？从能量转化的角度，可以对上述实例中的各种功进行如下的分析： 怎样描述机械工作时能量的利用率呢？机械效率 甲做20焦额外功，乙做40焦额外功，谁高效？甲在做100焦有用功的同时做20焦额外功乙在做400焦有用功的同时做40焦额外功？关注的是有用功在总功中所占的比例:有用功跟总功的比值二、机械效率1、公式：3、η的特点:（1）无单位（2）总小于1（3）一般用百分数表示2、意义：反映有用功在总功中所占的比例，机械效率越大，机械工作时能量的利用率越高。额外功不为零.1.为什么机械效率总是小于1？讨论有用功总小于总功,
所以机械效率总小于1起重机的机械效率是60%它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．离心式水泵60%－80%柴油机28%－37%起重机40%－50%汽油机 22%－27%电动机 80%－90%．燃气轮机 20%－30%．1804年特雷维辛克发明的蒸汽机车．
蒸汽机的效率通常只有6%－15%．
空气喷气发动机 50%－60%
三种方法的机械效率？ 砂子重100N，体重400N， 动滑轮重10N，桶重20N， 口袋重5N，每层高3米W有用=G·h=100N×6m=600JW额外=G人h +G桶h
=400N ×6m+20N×6m=2520JW总=W有用+W额外
=600J+2520J=3120J=600J/3120J=19.2%η=W有用=G·h=100N×6m=600JW额外=G动h+G桶h
=10N ×6m+20N ×6m=180JW总=W有用+W额外=600J+180J=780J=600J/780J=76.9%η=W有用=G·h=100N×6m=600JW额外= G动h+G袋h
=10N ×6m+5N ×6m=90JW总=W有用+W额外=600J+90J=690J=600J/690J=87%η=用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ 如图所示的滑轮组，若用150牛的拉力将400牛的物体匀速提起2米，该滑轮组的
机械效率多大？某人用如图所示的滑轮组提升2000牛的重物，使用的拉力是800牛，绳子自由端被拉下4米。 （1）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？（4）这个滑轮组的机械效率是多少？一人用50牛的力压杠杆，在2s内把重150N的物体升高了0.2m，人手下降0.8m，则杠杆对物体做功的功率为____，杠杆的机械效率为_____。15W75℅（1）不计摩擦及动滑轮重力，提起货物所用的力？ （2）若实际拉力为500牛，则这个滑轮组的机械效率是多少？G=1200牛 用滑轮组把720牛重的货物提高10米，若滑轮组的机械效率是60%，求有用功，总功和额外功。??? 如图，用一滑轮组拉着重8×104牛的汽车沿水平方向匀速移动，汽车所受的阻力为车重的0.03倍，此滑轮组的机械效率为80%。若汽车以0.2米/秒的速度前进了1分钟 （1）求拉力F为多少牛？（2）1分钟内拉力F所做的功（滑轮和绳的自重不计，且绳足够长）。用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下降的高度是多少？人做的总功是多少？有用功是多少？，这根杠杆的机械效率是多少？F 将1000N的物体沿水平方向匀速拉动，物体与地面间的摩擦力300N，作用于绳子自由端的水平拉力为250N，使物体在20s前进了10m，据题条件，你能求出哪些量呢？机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值小结：
?
有用功 ：对人们有用的功额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功总功 ：有用功与额外功的总和 公式：∴ 永远小于1 可以从哪些方面提高机械效率？从减小额外功和增大有用功两个角度考虑.
提高机械效率的方法：（1）减小摩擦来减少额外功（2）减小机械的重力来减少额外功 （3）增加提升物体的重力来增加
有用功 小明用一只水桶从井口提水，第一次提起半桶水，第二次提起一满桶水，比较两次提水的有用功、额外功和机械效率的大小。W有1 < W有2F哪个效率高Ｇ甲乙F丙2G1）甲与乙？
2）甲与丙？乙大丙大ＧFＧ甲乙Ｇ甲省力，
乙机械效率高 同样重物被提升同样高度，哪个省力？哪个机械效率高？探究活动此滑轮组的机械效率和哪些因素可能有关？G’
G
绕法
上升的距离H实验该怎么做？探究活动GG=200N
G’=50N1．有用功越多，机械效率越高
2．额外功越少，机械效率越高
3．物体做功越慢，机械效率越低
4．做总功越多，机械效率越低
5．做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高
6．有用功总小于总功,所以机械效率总小于1
7．做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高
8、做有用功多的机械效率高。
9、功率大的机械效率高。
10、总功一定时，有用功多的机械效率高判断：下面说法中是否正确．判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高
2．做总功越多，机械效率越低
3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高
4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高
5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同
6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高
8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高．
机械效率高的机械省功
机械效率高的机械有用功占总功比值大辨析：1.在使用机械时，动力对机械做的功是总功，机械对物体所做的功是有用功。2.利用机械做功时，额外功对人们没有用，因此可以不做。3.有用功越大，机械效率越高。4.额外功越少，机械效率越高。5.机器的功率越大，机械效率越高。机械效率和功率无关3.机械工作时，功率越大，是否机械效率就越高呢？关于机械效率的说法正确的是（ ）
A、机械效率越高，越省力
B、机械效率越高，做有用功越多
C、机械效率越大，做功的功率越大
D、有用功在总功中占的比例越小，机械效率越小3、用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升同一重物，不计摩擦与绳的自重，机械效率最大的是（ ）A、定滑轮B、动滑轮 C、滑轮组 D、都一样DAF 利用图示滑轮组把重400牛的物体匀速提升1米。若每个滑轮重60牛①若摩擦不计,求所做的有用功为多少焦？额外功为多少焦？总功为多少焦？滑轮组的机械效率为多少？②由于摩擦原因，人实际用力为250牛，则所做的有用功又为多少焦，总功为多少焦，此滑轮组的机械效率为多少?克服摩擦所做的额外功是多少?刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材：测定滑轮组机械效率在测定滑轮组机械效率的实验中：⑴根据的原理是_____________。⑵实验中需要的测量工具有________和____________。⑶需要直接测量的物理量有：绳端的拉力F、___________、__________和______________。⑷实验时拉力的方向应尽量________，且应在钩码__________的过程中读取拉力的大小。η=W有／W总刻度尺弹簧测力器物体重G物体上升高度h绳自由端移动距离S竖直向上匀速移动F⑸某同学测定图示装置滑轮组的机械效率,他设计了如下表格记录数据如下：⑹比较1、2两组得到结论为（ ）
比较2、3两组得到结论为（ ）
（7）通过实验，我们知道影响滑轮组机械效率的大小因素是________和________、_________的影响。
随物重的增加而变大；随动滑轮重的增加（常表现在个数的增加上）而变小。（8）问题讨论1、当滑轮组不变时，增加物重，有用功一定增加吗？总功一定增加吗？有用功占总功的比例如何变化？能否无限的增加物重呢？
2、当物重不变时，能采用哪些方法减小额外功呢？能采用哪些方法减小机械效率呢？
用定滑轮、动滑轮和滑轮组分别提起同一重物，若不计摩擦和绳的重力，则三种情况下的机械效率（ ）
A.动滑轮最高 B.滑轮组最高
C.定滑轮最高 D.三者相同
C 一个滑轮组改进后提高了机械效率，用它把同一个物体提升同样高度，改进后与改进前相比（ ）
A.做的有用功减少了
B.总功不变，有用功增加了
C.总功不变，额外功减少了
D.有用功不变，总功减少了D用一动滑轮提起重物（不计摩擦和滑轮重及绳重），人做了100J的功，使物体升高4m，则物重为（ ）A.12.5N B.25N
C.50N D.100NBF用图示的滑轮组匀速提起1200N的货物，绳子自由端的拉力为500N，此时滑轮组的机械效率为_______；当用此滑轮组提起重600N的货物时，绳子自由端所需拉力至少为_________N。80℅300某学生在做“测定滑轮组机械效率”实验时，记录情况如下表格：
1）在表格内填入机械效率的计算式及计算结果．
2）在图2中画出实验时细线的缠绕方式．
3）若改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物，则弹簧秤上示数将 （填变大、变小、不变，下同）；此时滑轮组机械效率将 ，其原因: 4)本实验中若没有刻度尺测高度及绳自由端移动距离，则滑轮组机械效率应按η= 来计算。
83.3%有用功不变,额外功变大G/3F变小η=W有/W总变小D??? 9、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图3所示的a、b两个滑轮组，用其提起相同的重物G。如不计滑轮与轴的摩擦，则（ ）A.a滑轮组较省力，机械效率也较高 B.b滑轮组较省力，机械效率也较高 ?? ?? C.两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同 ?? ?? D.两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同C
