大禹治水教案

大禹治水教学设计
学习目标：
认识“洪、毒”等15个生字，会写洪等生字；
正确、流利、有感情地朗读课文。通过引导，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神；
借助提示，简单复述课文
重点：
认读生字，理解重点词语，理清文章脉络
难点：
会讲“大禹治水”的故事
一导入
孩子们，我们这个伟大的东方国家，有着5000年的灿烂文明，流传着很多人与自然勇敢抗争的神话故事，今天，我们就学习其中的一篇《大禹治水》。
伸出小手，和老师一起板书课题
谁来读一读？（你读出了英雄的气概）谁再读一遍，我们一起来读
二初读课文、复习字词
师：《大禹治水》讲了一个什么故事呢？我请4位同学来给大家读（4位学生接力读）
师：了不起，字音很准确，尤其这个词（课件出示淹没），你们都看过动画片认识了（出示熊出没），还有一个成语叫：神出鬼没（出示）。它还有一个读音mei，一起读。21世纪教育网版权所有
这个词中的坝，大家见过吗？（见过呀），看（出示坝的图片）这就是坝，谁知道坝是干什么用的？（找一个孩子说）对！www.21-cn-jy.com
（出示泛滥）这个词怎么读
师：难的词语都解决了，有些词它们自己觉得是拦路虎，能难倒大家吗？（齐读、开列火车读，这列火车又快又稳）2-1-c-n-j-y
师：幸运大转盘转起来，考考你的眼力（转盘读词）
三精读课文、突破难点
1、掌握大意：
师：我们把拦路虎一一拿下了，再读起来肯定没有问题了（自豪的），下面请你自由读课文。
师：恩，读完了。《大禹治水》讲了一个什么故事呢？（神秘、停顿），谁来试着说一说？（预设生回答不简洁，评价语：看来，有点难度，被降服的拦路虎又来帮你了）21*cnjy*com
师：谁来试着把它们送到横线上（指生说）完全正确，我们一起读（齐读）
2、解决第一段
师：像压缩饼干一样，把这个故事压成了两句话，但如果这样讲故事，肯定听得不过瘾。我们一起看看作者是怎么讲故事的。21·世纪*教育网
师：下面我们一起学习文章第一段。（出示课件）（指名读）谁来展示一下你的朗读。
师：很久很久以前，洪水经常泛滥，泛滥的洪水是什么样子的？谁来说说。可以结合文中的词句、或者你在电影电视中看到的，加上自己的想象。
师：（出示图片）泛滥的洪水淹没了田地、冲毁了房屋、毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。
师：我们再读第一段，读好这些词语（出示）想象洪水泛滥的画面。（出示课文）自己练一练
师：谁来展示一下（杨萧愉同学的朗读把我们带回了远古时期，感受到了百姓在自然灾害面前那种痛苦），我们学着她的样子一起读
3、解决第二段
师：洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人（板书：鲧）领着大家治水，他用了什么办法，自由读。
师：用了什么办法？一起说（生：筑坝挡水，师板书）
师：谁能用这样的句式来说？（你说的很完整）
解决第三段
师：治水失败了，这时，治水的英雄禹出现了
师：（老师读）
师：学着老师的样子读一读
师：你从哪些词句中可以感受到大禹治水的不易。（你很会体会）尤其这三个数量词。这就是历史上著名的大禹治水三过家门而不入。
师：我们来看看这个故事
师：咱们在座的孩子大都7、8岁吧，你每天都可以见到爸爸妈妈。但，禹的儿子十多岁了，都不知道父亲什么样子。21教育网
师：十三年呐！禹带领乡亲们吃住都在野外，风吹日晒，还面临着随时被洪水吞没的危险。谁再来读这段话。21·cn·jy·com
师：刚才，我发现了一个表演天才丁笑然。他一边读，一边用表情表达治水的不易，读的很真实。我们学着他的样子，一起读 【来源：21·世纪·教育·网】
5、解决第四段：
师：禹吸取了鲧的教训，采用了疏导的办法，洪水终于退了。
师：看，你觉得拿个是大禹？
师：对，十三年里，他和千千万万的一起，疏通了河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，读www-2-1-cnjy-com
师：这里的重新过上了，就是前面的恢复，你读书的时候，遇到不理解的词，身边又没有老师和字典，就可以联系上下句子来理解。我们再读一读，体会一下这个学习方法。【来源：21cnj*y.co*m】
师：就像这样，安定的生活、愉快地劳动就叫安居乐业。
6、尝试复述课文：
师：正是因为禹的聪明才智和无私奉献，才有了人们安居乐业的生活，后人出于对禹的敬佩，把他奉为了神！这么一个伟大的英雄，我们一定要把他的故事讲给别人听。【出处：21教育名师】
师：刚好，开德广播电台今天也要播放大禹治水的故事，要在咱们蝶飞小屋举办小主播选拔赛。你想参加吗？想，就快在小组内练一练。
师：各位听众大家好，这里是开德广播电台，十点一刻故事时光，今天由蝶飞小屋的孩子为我们讲故事，这是一篇流传已久的神话故事——《大禹治水》，小主播是谁呢？21cnjy.com
四指导生字
师：故事时光到此结束，我们一起来学习两个字的写法（课件出示洪、难），请观察；
师：这两个字都是左窄右宽（预设：左右结构的字不能写的太开，左窄右宽）
师：那就请你伸出金手指，和老师一起把它们送进田字格。（三点水成弧线、撇长点画短）
五拓展
在古代，生活条件很差，自然环境也很糟糕，但人们不怕困难，勇于同大自然斗争，出现了很多了不起的人，如果你感兴趣可以课下读一读《后羿射日》这篇文章。2·1·c·n·j·y