小学五年级语文(上)《信任》同步练习
一、看拼音,写同音字。
1、liáo ( )洁 ( )接 ( )系 ( )蓬
( )刀 ( )漪 可( ) 窗( )
2、zhà 爆( ) ( )菜 ( )栏 ( )骗
叱( ) ( )蜢
二、给下面的字加上不同的偏旁组字,再组词。
普: ( ) ( ) ( )
乔: ( ) ( ) ( )
三、结合句子的意思解释加点词的意思。
1、我把桃子小心翼翼地装进汽车里。 ( )
2、狗在我们身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。( )
3、钻进果林,根深叶茂的果树结满了丰实的果实,一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。
( ) ( )
四、选词填空。
居然 依然 果然,仍然
1、我们根据告示牌的提醒,( )将桃林找到了。
2、大家都把去桃林引路的希望寄托在小狗身上。小狗( )没有让大家失望。
3、小猫( )躺在线箱旁。
4、采完桃子我们( )没有见到桃林的主人威廉。
五、按要求改写句子。
1、在那儿,我们得到的人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句)
2、我们按照告示牌的要求去做。(改为双重否定句)
六、修改病句。
1、满山遍野都是芳香扑鼻、鲜艳美丽的小草。
2、我们面带微笑,笑眯眯地欢迎来我校视察的领导。
3、今天是晴朗的一个夜晚。
七、阅读短文,回答问题。
一盏油灯
生日这一天,我以点燃了这盏灯,一盏极普通又极不普通的小油灯。
一个洗得透明的墨水瓶,瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱,一根鸡肠线从钱眼中穿过,在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮,粗细与钱眼相宜,在瓶里添上煤油或柴油,灯就可以点燃了。21世纪教育网版权所有
随着摇曳的灯光,我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
30年前,5岁的我随当老师母亲住在山区的一个小学校里。这里山清水秀,但很贫瘠,没有电灯,家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候,学生们点燃起一盏盏大小不一的油灯,暗淡的光环辉映出一双双未知的眼睛,几十盏汇集在一起,宛如一片星星。
尚不谙事,我便开始学着做油灯,但总也做不好,还 弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯,倒掉瓶里几近枯竭的油,用一块塑料布包好,藏在贴身的背心里。21教育网
夜深了,妈妈批改完作业,在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈:“是给三儿做吗?”妈妈说:“你还小,我是给班上的女学生巧巧做的,她的油灯不知被那个 淘气的鬼拿去了,哭 得好伤心。”我的心咯噔一下,手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时,一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情,右手也随之高高举起。但妈妈的手并没有落下来,她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈,看到了我本善良。21cnjy.com
清晨,妈妈叫醒我,送给这盏属于我的小油灯,并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说:有了灯,就没有了黑暗,没有了恐惧;有了灯,就不会走错道儿,干错事儿。
17岁那年我投笔从戎到塞外,临行前带着亲人的嘱托,油灯伴我上路,伴我远行。在那风沙肆虐的北疆,油灯与我相厮守,为我驱散寒冷,消除寂寞,打发无聊。
在提干不久,我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起,毒蛇,蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走了死亡的阴影,伴我凯旋。那个时候,我才真正感觉油灯已经融进了我的生命。21·cn·jy·com
我曾涉足祖国的大江南北,我不曾留恋,更不曾沉迷,我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用身体作瓶,血液作油,伤骨作捻,去燃烧,直到生命的尽头。
1.第3段在全文结构上起什么作用?
2.通过本文的描写,你认为我的妈妈有什么样的品质?
3.文中写道:牠可能已经从我滑落的泪珠里看到看懊悔的委屈,看到我本善良。那些地方表现我的悔恨、委屈和善良?www.21-cn-jy.com
4你如何理解第4段“有了灯,就没有黑暗,没有恐惧;有了灯,就不会走错道,干错事儿”这句话
附参考答案
一、看拼音,写同音字。1、廉,连,联,莲,镰,涟,怜,帘。
2、炸,榨,栅,诈,咤,蚱
二、加偏旁组字,组词。谱(曲谱),氆(氇氆),镨(镨盐),潽(潽洱)
桥(大桥),娇(娇气),轿(轿子)
三、解释词语。 1、十分小心的样子。 2、十分高兴地跑叫, 3、让人闻到心里十分舒畅
形容馋得口水都要流出来了。
四、选词填空。1、居然,2、果然,3、依然,4、仍然
五、按要求改句子。1、在那儿,我们不是得到了人与人之间的信任和被信任的喜悦吗?
2、我们不得不按照告示牌要求去做。
六、修改病句。
1、满山遍野都是小草。
2、我们笑眯眯地欢迎来我校视察的领导。
3、今天夜晚是一个晴朗的夜晚。
七、读文答题。
1.承上启下;
2.善良,宽容,勤劳,关爱学生;
3.我的心咯噔一下,手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
4.理解:1.有了油灯,就能做事了;
2.这灯就代表了指引作者的人,有了这个人,作者就有极大的决心克服困难,
更不会向错误的方向发展;
3.表达了作者母亲对作者的期望,及作者对母亲的感激。