Unit 1 In class Story time 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 In class Story time 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 126.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-01-12 16:20:05 | ||
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文档简介
Unit1 In class集体备课活动记录
三年级英语下册 英语备课组
活动时间： 2016年 2月 22日
活动地点： 办公室（2）
参 加 人： 张凤 宋祖菊 李艳红
活动内容：集体备课—— Unit1 In class活动过程：
主持人：今天我们三年级英语备课组在这里共同研究译林版三年级英语下册Unit1 In class单元的教材，并就“Storytime”这一课时的教学进行集体备课，同时一起探讨一下在本单元教学中可能出现的一些问题。请各位老师畅所欲言，发表自己的观点和教学设想。21*cnjy*com
一、介绍单元整体教学目标，单元编排特点——发言人：张凤
（一）单元教材分析：
本单元的story time以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句open/ close, stand up/ sit down。本单元的Cartoon time以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习What’s this? It’s a…的句型，并呈现了新句型look at/ don’t… 在本单元的Sound time中，主要归类了字母b的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练。本单元的Checkout time为Look and say. 通过图片的描述操练句型。21*cnjy*com
（二）单元整体教学目标：
1．?能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber, ruler，please，parrot，don’t=do not 2. 能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window, ?? come in,please.listen to,I’m sorry，in class. 3. 能听懂，会说，会读、会写open,the,door,window,book 4. 学诵读歌谣：Open? the window. 5. 能听懂，会说，发音准确字母b在单词中的读音
三）单元教学重难点：
教学重点：
1.词汇Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber, ruler，please，parrot,don’t=do not 2.句型stand up,sit down.open the door,close the window Come in,please.listen to,I’m sorry，in class. 3.语音字母b在单词中的读音21·世纪*教育网
教学难点：?
1.stand up,sit down.open the door,close the window,comein,please的正确读法和在情景下的读音 2.词汇；open，close的用法??? 3.字母b在单词中的读音【来源：21·世纪·教育·网】
（四）单元课时安排：5课时
二、Unit1 In class（第一课时Storytime）教材认识及建议—发言人：张凤
1.教材分析：
Story time，是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本学期的Story time的对话明显比上学期的内容丰富，句型输入量大了许多。
2.教学目标：
1）.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2）.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3）.学会使用礼貌用语：please 3.教学重难点：2·1·c·n·j·y
教学重点： 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 教学难点 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 三、集体备课Story time 一课时【来源：21cnj*y.co*m】
1.预设教案——中心发言人：
刚才我们两位老师们就本单元教材及课时目标、重难点进行了探讨、交流，都能充分发表自己的观点，我们依靠大家的智慧、集体的力量，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用，学法的指导等，调整到最佳程度，形成了一个优化“共案”。下面将由张凤老师就形成的“共案”进行现场展示。
第1课时
备 课 人： 张凤
教学内容
Story time
教学目标： 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 教学重点： 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 教学难点 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 教学过程： Step1:warm up Greeting 2.sing a song :follow me ? T:I can sing.Can you sing? ? S:Yes, I can.?? 3.Free talk. Step2 Presentation: ?1.听歌曲Follow me，并且教授词组stand up和sit down. ? T:You can sing,and you can sing very well.Let’s enjoy a sing now. ?T:What can you learn from it? 让学生说说从歌曲里听到了什么？ （1）教授词组：stand up ?? 个别读 ?? 小组读 ?? 全班读 （2）教授词组：sit down ?? 个别读 ?? 小组读 ?? 全班读 2.Play a game: ? Act and say:看ppt提示单词，做动作，并且大声读出来。 ?Look at me: 根据教师说的词组，做动作，说词组 Guessing game：图片遮去部分，猜是什么。 3.Story time教学 ?（1）导题——Unit1 In class ? 出示story time图片，让学生猜他们在哪里。 ? Where are the students and the teacher? ? They are... 出示课题Unit1 In class T:Today,let’s learn unit1 In class In class 在上课 Let’s read it together. (2)课文教学 ?Learning tips 1： T：Who is their new teacher? ?? Let’s watch the cartoon together. T出示Mr Green 的图片Who is he？ T:He’s Mr Green. 出示Mr并且教授 姓氏 Green格林? Mr先生??? Miss小姐???? Mrs夫人 T：How do they begin their class? ? Let’s watch the cartoon again. 出示第一幅图片：说句子Learning tips: Be a poltie,use‘please’ 出示Mike的图片:Who is at the door（在门外）? 教授单词door 拼读 At the door 在门外 Ss:He’s Mike. T:Yes,Mike is late for school. 出示课文图片2 教师出示词组open the door,并且教授Open，open，open the door做动作 T：You should answer like this:Yes,all right,OK. T:Mike is late for school. T:Let’s listen to the tape,What are they saying? Mike: I’m sorry,Mr Green. 教师出示I’m sorry,并且教读 Learning tip3：You should do everything on time.听第四幅图录音 T：Let’s listen to the tape.What are they saying? Mr Green:Wang Bing,please close the window. Wang Bing:Yes,Mr Green. Learning tips4:Open 打开的对应词 close 21·cn·jy·com
教授close，拼读单词? 出示：close the door T:What can you say? Ss:... T:I can say ‘close the window’ 教授单词window，拼读单词,出示词组：close the window T:Hello,xx.Please open the door. 提示学生说Ok或者All right.这两种都学过了，学生反应会比较快。 （3）Read story time:? 模仿语音语调，看看谁读得好，角色扮演。 Step 3 Consolidation： ?? 1.Let’s enjoy a song. ? （1） 整首歌听一遍 ? （2）Make a new song ???? 用open the door和close the widow来改歌词唱一唱新歌 Step 4 Homework: 1.Recite story time 2.Make a new song.sing it with your classmate. 板书设计： ???????????? Unit1 In class ?????????? Stand up ?????????? Sit down??????????????????? Mr ?????????? Open the door?????????????? Miss ?????????? Close the window??????????? Mrs?21cnjy.com
?讨论记录：
张凤：
本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让学生学会如何使用祈使句命令和要求别人做某事，让学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生观和价值观。首先充分利用书本，根据书本上的图片让意和形结合，充分调动学生的感知，让学生学的愉快而轻松。其次，结合灵通英语的相关知识，让学生以旧带新，并且新旧结合，拓展语言运用面。最后丰富学生的语言知识，通过模仿脚色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。在字母发音上要让学生学会方法，自己归归类，自己总结发音规律，方便记忆。 宋祖菊：www-2-1-cnjy-com
通过小诗学习巩固。
Door, door, a big big door. Door, door, a yellow yellow door.21教育网
Window, window, a big big window. Window, window, a nice nice window.
Blackboard,blackboard, a long long blackboard. Blackboard,blackboard, a black blackboard.【出处：21教育名师】
李艳红
通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育。在实际生活中达到知、情、行的统一。生在教师的指导下，发挥学习自主能动性，发展学生的自主学习能力和创新能力。www.21-cn-jy.com
话题讨论：
张凤：
教学目标第2点除了能听懂，会说，会读、会用祈使句外还应会用Yes…来作相应的回答。
宋祖菊：
上课交流方式，应该师生互动，多范读、听读、跟读。上课方式得多样化，例如：开火车、小组表演等发挥学生们自主学习的能动性。
李艳红：
Practice:
1) T say, Ss do.
2) S1 say, Ss do.
Practice: 用open组词, T示范: Open, open, open the door.21世纪教育网版权所有
给出一些提示：window, pencil case, box, school bag, book…2-1-c-n-j-y
学生说，教师逐一纠正。
Practice: 用close组词, T示范: Close, close, close the door.【版权所有：21教育】
给出一些提示：window, pencil case, box, school bag, book…21教育名师原创作品
三年级英语下册 英语备课组
活动时间： 2016年 2月 22日
活动地点： 办公室（2）
参 加 人： 张凤 宋祖菊 李艳红
活动内容：集体备课—— Unit1 In class活动过程：
主持人：今天我们三年级英语备课组在这里共同研究译林版三年级英语下册Unit1 In class单元的教材，并就“Storytime”这一课时的教学进行集体备课，同时一起探讨一下在本单元教学中可能出现的一些问题。请各位老师畅所欲言，发表自己的观点和教学设想。21*cnjy*com
一、介绍单元整体教学目标，单元编排特点——发言人：张凤
（一）单元教材分析：
本单元的story time以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句open/ close, stand up/ sit down。本单元的Cartoon time以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习What’s this? It’s a…的句型，并呈现了新句型look at/ don’t… 在本单元的Sound time中，主要归类了字母b的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练。本单元的Checkout time为Look and say. 通过图片的描述操练句型。21*cnjy*com
（二）单元整体教学目标：
1．?能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber, ruler，please，parrot，don’t=do not 2. 能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window, ?? come in,please.listen to,I’m sorry，in class. 3. 能听懂，会说，会读、会写open,the,door,window,book 4. 学诵读歌谣：Open? the window. 5. 能听懂，会说，发音准确字母b在单词中的读音
三）单元教学重难点：
教学重点：
1.词汇Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber, ruler，please，parrot,don’t=do not 2.句型stand up,sit down.open the door,close the window Come in,please.listen to,I’m sorry，in class. 3.语音字母b在单词中的读音21·世纪*教育网
教学难点：?
1.stand up,sit down.open the door,close the window,comein,please的正确读法和在情景下的读音 2.词汇；open，close的用法??? 3.字母b在单词中的读音【来源：21·世纪·教育·网】
（四）单元课时安排：5课时
二、Unit1 In class（第一课时Storytime）教材认识及建议—发言人：张凤
1.教材分析：
Story time，是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本学期的Story time的对话明显比上学期的内容丰富，句型输入量大了许多。
2.教学目标：
1）.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2）.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3）.学会使用礼貌用语：please 3.教学重难点：2·1·c·n·j·y
教学重点： 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 教学难点 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 三、集体备课Story time 一课时【来源：21cnj*y.co*m】
1.预设教案——中心发言人：
刚才我们两位老师们就本单元教材及课时目标、重难点进行了探讨、交流，都能充分发表自己的观点，我们依靠大家的智慧、集体的力量，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用，学法的指导等，调整到最佳程度，形成了一个优化“共案”。下面将由张凤老师就形成的“共案”进行现场展示。
第1课时
备 课 人： 张凤
教学内容
Story time
教学目标： 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 教学重点： 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 教学难点 1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 教学过程： Step1:warm up Greeting 2.sing a song :follow me ? T:I can sing.Can you sing? ? S:Yes, I can.?? 3.Free talk. Step2 Presentation: ?1.听歌曲Follow me，并且教授词组stand up和sit down. ? T:You can sing,and you can sing very well.Let’s enjoy a sing now. ?T:What can you learn from it? 让学生说说从歌曲里听到了什么？ （1）教授词组：stand up ?? 个别读 ?? 小组读 ?? 全班读 （2）教授词组：sit down ?? 个别读 ?? 小组读 ?? 全班读 2.Play a game: ? Act and say:看ppt提示单词，做动作，并且大声读出来。 ?Look at me: 根据教师说的词组，做动作，说词组 Guessing game：图片遮去部分，猜是什么。 3.Story time教学 ?（1）导题——Unit1 In class ? 出示story time图片，让学生猜他们在哪里。 ? Where are the students and the teacher? ? They are... 出示课题Unit1 In class T:Today,let’s learn unit1 In class In class 在上课 Let’s read it together. (2)课文教学 ?Learning tips 1： T：Who is their new teacher? ?? Let’s watch the cartoon together. T出示Mr Green 的图片Who is he？ T:He’s Mr Green. 出示Mr并且教授 姓氏 Green格林? Mr先生??? Miss小姐???? Mrs夫人 T：How do they begin their class? ? Let’s watch the cartoon again. 出示第一幅图片：说句子Learning tips: Be a poltie,use‘please’ 出示Mike的图片:Who is at the door（在门外）? 教授单词door 拼读 At the door 在门外 Ss:He’s Mike. T:Yes,Mike is late for school. 出示课文图片2 教师出示词组open the door,并且教授Open，open，open the door做动作 T：You should answer like this:Yes,all right,OK. T:Mike is late for school. T:Let’s listen to the tape,What are they saying? Mike: I’m sorry,Mr Green. 教师出示I’m sorry,并且教读 Learning tip3：You should do everything on time.听第四幅图录音 T：Let’s listen to the tape.What are they saying? Mr Green:Wang Bing,please close the window. Wang Bing:Yes,Mr Green. Learning tips4:Open 打开的对应词 close 21·cn·jy·com
教授close，拼读单词? 出示：close the door T:What can you say? Ss:... T:I can say ‘close the window’ 教授单词window，拼读单词,出示词组：close the window T:Hello,xx.Please open the door. 提示学生说Ok或者All right.这两种都学过了，学生反应会比较快。 （3）Read story time:? 模仿语音语调，看看谁读得好，角色扮演。 Step 3 Consolidation： ?? 1.Let’s enjoy a song. ? （1） 整首歌听一遍 ? （2）Make a new song ???? 用open the door和close the widow来改歌词唱一唱新歌 Step 4 Homework: 1.Recite story time 2.Make a new song.sing it with your classmate. 板书设计： ???????????? Unit1 In class ?????????? Stand up ?????????? Sit down??????????????????? Mr ?????????? Open the door?????????????? Miss ?????????? Close the window??????????? Mrs?21cnjy.com
?讨论记录：
张凤：
本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让学生学会如何使用祈使句命令和要求别人做某事，让学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生观和价值观。首先充分利用书本，根据书本上的图片让意和形结合，充分调动学生的感知，让学生学的愉快而轻松。其次，结合灵通英语的相关知识，让学生以旧带新，并且新旧结合，拓展语言运用面。最后丰富学生的语言知识，通过模仿脚色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。在字母发音上要让学生学会方法，自己归归类，自己总结发音规律，方便记忆。 宋祖菊：www-2-1-cnjy-com
通过小诗学习巩固。
Door, door, a big big door. Door, door, a yellow yellow door.21教育网
Window, window, a big big window. Window, window, a nice nice window.
Blackboard,blackboard, a long long blackboard. Blackboard,blackboard, a black blackboard.【出处：21教育名师】
李艳红
通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育。在实际生活中达到知、情、行的统一。生在教师的指导下，发挥学习自主能动性，发展学生的自主学习能力和创新能力。www.21-cn-jy.com
话题讨论：
张凤：
教学目标第2点除了能听懂，会说，会读、会用祈使句外还应会用Yes…来作相应的回答。
宋祖菊：
上课交流方式，应该师生互动，多范读、听读、跟读。上课方式得多样化，例如：开火车、小组表演等发挥学生们自主学习的能动性。
李艳红：
Practice:
1) T say, Ss do.
2) S1 say, Ss do.
Practice: 用open组词, T示范: Open, open, open the door.21世纪教育网版权所有
给出一些提示：window, pencil case, box, school bag, book…2-1-c-n-j-y
学生说，教师逐一纠正。
Practice: 用close组词, T示范: Close, close, close the door.【版权所有：21教育】
给出一些提示：window, pencil case, box, school bag, book…21教育名师原创作品