2.6.生物体的结构与层次二[上学期]

课件16张PPT。具体说明桔子是一个器官。桔子是一个器官具体说明人体的八大系统和植物的六大器官人体的八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统（如何科学的记忆？） “消化系统是如何工作的”游戏活动开始了！ 植物体的六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官） 什么是系统？系统----各个器官按照一定的顺序排列在一起,完成一项或多项生理活动。需要的角色有哪些？口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门唾液腺
胃腺
肝脏
胰腺
肠腺
消化道（7个器官）消化腺（5个器官）表演开始消化系统各器官的协调工作过程胃口腔咽食道小肠大肠唾液食物肛门胆汁肠液胰液食物残渣：粪便胃液打球时只涉及运动系统吗？人体的八大系统能协调工作过程吗？ 人体经过激烈的运动之后往往会面红耳赤、呼吸变急、心跳加快。 当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。人体各器官系统，在神经系统和内分泌系统的调节下协同工作，相互联系，使人体成为一个统一的整体。参加考试时，你的身体跟平时有什么不同吗？ 会紧张 、会冒汗、会心跳加快…人体经过激烈的运动之后往往会面红耳赤、呼吸变急、心跳加快。？观察下图，将以下名称填写到图中相应的空白处，并给填好的图起个恰当名称。衣藻、洋葱表皮、果实、茎、皮肤、血液、心脏、乳酸杆菌、神经系统、运动系统生物体系统层次细胞层次神经系统茎血
液运动系统衣藻乳酸杆菌洋葱表皮果实皮肤心脏组织器官你认为此图最恰当的名称为 。生物结构层次图超级挑战超级想象1如果以“学生”作为构成我们学校的基本单位----细胞，请写出“学校的结构层次图”学校年级学生小组班级讨论：如何使一个班级蒸蒸日上？
一个学校如何才能健康发展？超级想象2 生物体具有一定的结构层次，学校、单位等都具有一定的结构层次，试想象：宇宙是否也有类似的结构层次？结构与层次——是客观世界存在的基本形态 生物体的结构层次：
细胞—>组织—>器官—>系统—>生物体 是什么帮助人类了解这些科学道理的呢？宇宙的结构层次：地球 地月系 太阳系
银河系 宇宙 P77阅读：显微技术与科学的发展什么组成呢？
……. 有什么样的结构呢？
….……？2.工具和技术的创新极大地推动了科学的发展。 小结