2电磁铁 课件

(共15张PPT)
教科版六年级上册第三单元第2课
电 磁 铁
上一课知识回顾
电流可以产生（ ）。
增大磁力方法有（ ）、（ ）等。
增大电流
增加线圈数
磁性
把通电的线圈绕在铁钉上，你认为会发生什么现象呢？
到底是不是大家猜测的这样呢？
让我们用实验来验证吧！
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1、把导线沿同一个方向绕在铁钉上。
2、线圈个数越多越好，也要留出一定长度的导线。
3、导线两头用套穿的方法固定，以免线圈松开。
“在铁钉上绕线圈”的步骤说明
探究活动：带线圈的铁钉有磁性吗？
实验器材：带线圈的铁钉、电池、导线、指南针、大头针、开关
实验一：带线圈的铁钉和指南针
连通电源，把铁钉靠近指南针，观察有什么现象。
断开电源，观察实验变化。
实验二：带线圈的铁钉和大头针
连通电源，把铁钉靠近大头针，看能不能吸引？
断开电源，观察实验变化。
探究活动：带线圈的铁钉有磁性吗？
实验一：带线圈的铁钉和指南针
实验二：带线圈的铁钉和大头针
节省电池能量
每个实验2次
通电时间2秒
我们的发现：通电时，指南针发生了偏转，大头针被吸引。
我们的结论：通电时，带线圈的铁钉产生了磁性。
由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。它通电时产生了磁性，切断电流后磁性消失。
我们知道，磁铁有南极（S）和北极（N）。
那么，由线圈和铁芯组成的电磁铁有没有南北极呢？
如果有，我们可以用什么方法检测电磁铁的南北极？
S N
N S
用电磁铁针尖去接近磁铁的南极，再换北极试试看。
用电磁铁钉头去接近磁铁的南极，再换北极试试看。
S N
N S
汇报交流：
我们组的电磁铁的钉尖和钉头各是什么极？
各个组的电磁铁的钉尖和钉头的磁极都一样吗？
讨论：电磁铁的南北极与哪些因素有关？
猜想一：可能与电池的正负极接法有关
猜想二：可能与线圈缠绕的方向有关
《电磁铁》课堂小结
由通电线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流的磁性消失的基本性质。
改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
磁铁
电磁铁
有磁性
通电才有磁性
南北两极不改变
南北两极能改变
改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ ）。
A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量
B
1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁南北极不同，是因为 。
电池正负极连接方向不同
看图分析题
看图分析题
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 。
线圈缠绕的方向不同
1、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（ ）
2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不
能长时间接在电池上。（ ）
3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。（ ）
×
√
×
4、由线圈和铁芯组成的装置叫 ，它通电时产
生 ，切断电源后 消失。
5、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与
、 有关。
电磁铁
磁性
磁性
线圈的缠
绕方向
电池的正负连接方向
6、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向
C 、增加线圈的圈数
7、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
8、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
C
B
A
实验：电磁铁的南北极与电池的关系
我们猜测：
实验器材：
相同条件：
不同条件：
实验现象：
我们结论：
电磁铁的南北极与电池的接法有关
电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒
同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数
改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）
电磁铁的南北极与电池的接法有关
钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变