6.2 食物网教案

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名称 6.2 食物网教案
格式 zip
文件大小 117.4KB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2018-01-14 23:14:00

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文档简介

第2节 食物网
【学习目标】
1、知识目标:(1) 了解生物间的食物关系是错综复杂的。
(2) 知道什么是食物网。
2、能力目标:(1) 通过分析资料,进行语言表达。
(2)学会将理论知识与生活实际相联系。
3、情感态度与价值观目标:
(1)加深对生物与环境关系的认识,形成热爱自然、保护生物的情感。
(2)关注与生物有关的社会问题,具有社会责任感。
【学习重难点】
重点:指导学生学会分析资料,讨论当生态系统中的某一成分数量变化,其他生物的数量会发生什么变化,带来什么样的后果。21世纪教育网版权所有
难点:指导学生观察理解教材中“物质和能量在食物链和食物网中的流动”示意图,弄清物质和能量沿着食物链和食物网流动。通过动动手、小品表演、资料分析等手段,掌握重点,突破难点。
【温故习新,导引自学】
1、生态系统中生物所需要的能量来自哪里?
2、食物链中的什么成分可将能量固定?
3、某一种生物捕食另一种生物的同时,是否也获得了能量?
4、能量是否全部能沿着食物链传递下去?
【交流质疑,精讲点拨】
一、构建食物网
看图:青草、蚱蜢、鸡、鹰、蛇、青蛙
绘制食物链(网)
在黑板上给出有各种生物的图片,让学生用带箭头的线条连结起来。
图中有几条食物链?
归纳出食物网的概念。
讨论:由于某种原因,这个生态系统中的青草全都枯死了,哪种生物最先受到影响?
5、由于人类的捕杀,青蛙数量骤减,这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化?
二、分析物质和能量在生态系统中的流动
生态系统中每一种生物进行各种生命活动,都需要一定的能量,它们如何获得能量呢?
描述能量流动的过程
三、人类活动对食物链和食物网的影响
出示资料一:野味 P75
讨论:你认为食用野味与大量农田遭受田鼠毁坏有关系吗?分析田鼠数量变化的根本原因是什么。
出示资料二:打狼 P76
讨论:你认为狼对生态系统的稳定有什么作用?捕杀狼与保护鹿有关系吗?
讨论:通过这两个资料的分析,谈谈人类应该如何与自然和谐发展。
目前有些科技人员将饲养的虎、狼等放回森林。这种做法,对森林中的食物网和森林生态系统有影响吗?
【当堂反馈,拓展迁移】
什么是食物网?
科技人员将饲养的虎、狼等放回森林,这么做,对森林中的食物网和森林生态系统有影响吗?
【教后反思】
【课堂小结,课后作业】