四年级下册数学课件-第4单元 小数的意义和性质 第4课时 小数的大小比较人教新课标（2014秋） (共22张PPT)

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四年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 课时 小 数 的 大 小 比 较
第 4 单元 小数的意义和性质
一、复习准备
老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？
500元＞368元
当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。
你能解决这个问题吗？
说一说整数大小的比较方法。
老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买
一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
问题：老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。
14.8元＞13.5元
够买，因为14.8元＞13.5元。
你能给他们排出名次吗？
二、探索新知
4
3.05m＞2. m
先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。
3＞2
①
谁跳得最远？
①
②
整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。
2.8 m 2.93m
8＜9
小红、小莉和小军，谁跳得最远？
2.88m 2.84m
①
②
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。
小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8，所以他们两人中，小莉跳得更远。
8＞4
③
④
小红和小莉，谁跳得最远？
3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m
小明
小军
小莉
小红
他们最后的名次是什么？
怎样比较两个小数的大小？
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。
三、巩固练习
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2.6元 6.35m 6.53m
4.723 4.79 0.458 0.54
说一说比较的方法。
＞
＜
＜
＜
1.下面的 里能填哪些数？
（1）54.26＜54.2
（2）4. 8＞4.76
（1）7、8、9。 （2）7、8、9。
解题思路：先比较整数的大小，然后再一位
一位地比，最后确定能填的数。
2.在 里填上“<”、“>”或“=”。
2.3 3.3
＜
0.93 0.94
＜
0.057 0.053
＞
0.99 1
＜
6.9 6.8
＞
4.50 4.5
=
四、课堂小结
小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；百分位上的数相同，就比较千分位上的数，千分位上的数大的那个数就大……
五、课后练习
小数点后末尾的零可以去掉，不改变数字的大小。
0
0
0
0
0
0
0.270
10.800
3.600
5.050
40.000
0.405
3.30元
0.60元
8.00元
1.03元
＜
＜
＞
＜
＞
＞
＜
＝
＜
一位小数：
23.4；24.3；32.4；34.2；42.3；43.2
两位小数：
2.34；2.43；3.24；3.42；4.23；4.32