小学五年级语文（上）《积累运用（七）》练习题（含答案）

小学五年级语文（上）《积累运用（七）》练习题
一、辨字组词。
邦（ ） 去（ ） 荒（ ）
绑（ ） 怯（ ） 慌（ ）
插（ ） 尸（ ） 拖（ ）
播（ ） 户（ ） 托（ ）
二、词语练习。
1、写出下列词语的近义词。
输—（ ） 散开—（ ） 光明—（ ）
强大—（ ） 严肃—（ ） 破坏—（ ）
2、用关联词将下列的句子改为一句话。
（1）我遇到很多困难。我有信心完成这项工作。

（2）小明学习好。小明爱帮助同学。

三、将下面的句子补充完整。
1、两虎相斗， 。
2、 ，黄雀在后。
3、与人方便， 。
4、鹬蚌相争， 。
5、 ，宽以待人。
6、赠人玫瑰， 。
四、句子练习。
1、扩句。
（1）天空中撒满星星。

（2）地震吓不倒汶川人民。

2、将下面的句子改为比喻句。
月亮挂在天空。
21世纪教育网版权所有
3、修改病句。
（1）全班的男同学、女同学和优秀少先队都参加了捐款活动。

（2）这几天天下个不停，出门很不方便。

（3）在深圳市中医院接受治疗的何翠青成为全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称
号的小英雄。

（4）用“不是……也不是……而是……”造句。

五、阅读短文，回答问题。
蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋于雌蝉唱歌的本领——雌蝉是天生的哑巴。
蝉跟别的昆虫一样，身体分为头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。
胸部分为三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面有三对脚，全有爪，适于攀登树木。21教育网
腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。
雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发声的器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹 瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。21cnjy.com
蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的大量筋肉收缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。21·cn·jy·com
1、这段文字说明的内容是 ，说明的重点是
2、本文对蝉的发声器的说明顺序是 ，对鸣叫原理说明的顺序是 。www.21-cn-jy.com
3、对第1自然段的作用分析不正确的一项是（ ）
A、由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。
B、说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面
的介绍产生误会。
C、这一段从人所共知的蝉的特点，引出所不知的蝉的知识，引人入胜。
D、这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。
附参考答案
一、辨字组词。联邦，捆绑，回去，胆怯，荒野，慌张，
插入，播放，尸体，住户，拖拉，寄托。
二、词语练习。
1、写近义词。败，分散，光亮，强壮，严厉，损坏。
2、用关联词连句子。（1）虽然我遇到了很多困难，但是我有信心完成这项工作。
（2）小明不但学习好，而且爱帮助同学。
三、补充句子。
1、必有一伤， 2、螳螂捕蝉， 3、与己方便 4、渔翁得利。
5、严于律己， 6、手留余香。
四、句子练习。
1、(1)深蓝色的天空中撒满一颗颗不停地眨眼的星星。
(2)无论多么强烈的地震也吓不倒英雄的汶川人民。
2、月亮像一轮闪光的玉盘挂在深蓝色丝绒般的天空中
3、（1）全班的男同学、女同学都参加了捐款活动。
（2）这几天雨下个不停，出门很不方便。
（3）在深圳市中医院接受治疗的何翠青是全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称号之一的
小英雄。
4、他不是不爱学习，也不是贪玩，而是学习上有困难。
五、读文答题。
1、蝉的身体结构，发声的器官和原理。
2、发声器部位的先后，怎样发声的。
3、D