6.3 十加几、十几加几及相应的减法 学案
班级 姓名
【学习目标】
1．我会根据一幅图列出三个算式，并能计算结果。
2．我能够掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。
3.我能和同伴认真合作交流。
【重点难点】
学习重点：看一幅图写出三个算式，并能正确地进行计算。
【学习过程】
1、 自主探究
1.你能仔细观察课本的主题图，说一说一共有多少根小棒吗？
2.你会列算式吗？
3.你会在计数器上拨一拨吗？
4.会算出11+2= 13-2= 的结果吗？
5.你知道加法算式，减法算式中各部分的名称吗？
2、 合作交流
1.跟你的同伴交流课本主题图，互相说一说怎么列算式。
2.与你的同伴在计数器上拨一拨。
3.互相摆小棒，拨珠子计算出11+2= 13-2=。
4.互相说一说算式中各部分的名称。
三、尝试应用
1.看图列算式。
2.算一算。
3、 拓展提高
按顺序填一填。
五、总结、评价
为你今天的表现涂涂色吧！
参考答案：
自主探究
1．共有13根小棒。10+3=13
2．10+3=13 13-3=10 13-10=3
3.计数器上十位上拨1个珠子表示10，在个位上拨3个珠子，10+3=13
4.11+2=13 13-2=11
5.
合作交流：
1．10+3=13 13-3=10 13-10=3
2．计数器上十位上拨1个珠子表示10，在个位上拨3个珠子，10+3=13
3. 11+2=13 13-2=11 十几加几，十位不变，只把个位相加减。
4.
尝试应用：
1、看图列算式。
10+6=16 16-6=10 16-10=6
13+3=16
17-5=12
2.算一算。
10+4=14 11+4=15 13+5=18
14-4=10 15-4=11 18-5=13
（四）拓展提高：6.3 十加几、十几加几及相应的减法 当堂达标
班级： 姓名：
1. 看图列式。
2. 列式计算。
3.找朋友。
参考答案
1. 看图列式。
10+1=11 10+6=16
11-1=10 16-6=10
11-10=1 16-10=1
2. 列式计算。
10+2=12 15-3=12
3.找朋友。
ANNDNS
10+1=
11-
11-
3然出盟盟然
然然
只
本
15本
找朋友。
10+8
19-10
10+2
找朋友。
10+8
19-10
10+26.3十及十几加几和相应的减法 教案
学科 数学 单元 第三单元 课时 第4课时
课题 十及十几加几和相应的减法 课型 新授课
教学目标 1．通过自主探索、合作交流，列出三个算式，并计算结果。2．通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。3．培养学生的观察能力、动手操作能力及语言表达能力。
教学重难点 看一幅图写出三个算式，并能正确地进行计算。
教具学具 课件
教学环节 教学过程 反思
一、创设情境、提出问题二、探索交流、解决问题三、巩固应用、内化提高四、回顾整理、反思提升 复习口算说一说你是怎么算的？看图列式师：这些知识看来孩子们都掌握的很棒！难不倒大家，今天这节课我们就来挑战数字较大一点的算式，怎么样？引出课题并板书十加几、十几加几及相应的减法1、十加几课件出示情境图（1）提出问题：同学们仔细看一看这幅图，桌子上有多少小棒？你是怎样知道的？谁来帮帮这个小男孩？（乐于助人的品质培养）算一算，说出这些算式！（2）生独立思考（可以自己拿出小棒，摆一摆并写出算式）（3）汇报交流10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3（4）在计数器上拨一拨。（学生上台演示）2、十几加几及相应的减法（1）出示算式11+2= 13-2=（2）用小棒摆一摆（3）在计数器上拨一拨（4）算式各部分的名称在加法算式11+2=13中，11和2叫做加数，13叫做和。在减法算式13－2＝11中，13叫做被减数，2叫做减数，11叫做差。同桌相互说一说算式各部分的名称。1、看图列算式。2.摘苹果。3.猜一猜。通过今天的学习，你有哪些收获？
板书设计 十及十几加几和相应的减法10＋3＝1313－3＝1013－10＝3(共9张PPT)
人教版数学一年级上册
复习旧知
（一）口算。
（二）看图列式。
4＋6＝10
10－6＝4
10－4＝6
4＋3
7＋2
10－2
9－6
4＋4
8
3
8
9
7
你能帮帮他吗？
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
你会在计数器上
拨一拨吗？
11＋2＝
13－2＝
13
11
加数
加数
和
被减数
减数
差
小朋友们，在加法算式和减法
算式中，算式的各部分都有自
己的名称呢，你知道吗？
和小伙伴互相说一说
算式各部分的名称。
（一）看图列式
13
＋
3
16
17
－
5
12
加数
加数
和
19
11
3
10
11
10
9
1
10
12
15
6
6
17
16
（二）摘苹果
被减数
减数
差
4
14
8
10
3
14
12
15
10
9
10
16
2
18
19
（二）摘苹果
（三）思考题：猜一猜
每种水果各代表几？
＋
＝
20
＝
－
1
＝
＝
10
9
5
17
10－
＝
＝
－
12
＝
＝
人教版数学一年级上册
