课件17张PPT。人教版四年级语文下册2 桂林山水 复习学法 想一想学习第二自然段的方法。 自学：小组内用第二自然段的方法自学第三自然段。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 读第三自然段，思考：桂林的山有什么特点？
课文是怎样描写的？找出有关语句。作者描写桂
林的山时运用了什么修辞方法？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。秀 奇 险 说说“危峰兀立、
怪石嶙峋”的意思。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。排 比你想对桂林的山说什么？读第四自然段，思考：
“这样的山”、“这样的水”指什么样的山，什么样的水？这是一种怎样的景象？作者游览了桂林山水最深的感受是什么？理解“舟行碧波上，人在面中游” 。 游船航行在碧绿的水上，船上的游人就像在一幅美丽
的画卷中游览。 读文思考：
课文描写了什么？抒发了作者怎样
的思想感情？ 课文描写了桂林山水奇特的景色，抒发了
作者热爱祖国河山的思想感情。 作者是采用什么结构来
描写桂林山水的？ 总 — 分 — 总 我的收获说一说：
桂林山水非常美，我最喜欢（ ），
因为（ ）。我真想（ ）。作业：
1、试着学习运用第二、三自然的
写法写一段话。
2、能背诵课文。敬 请 指 导 ！课件23张PPT。家乡美景 九寨沟人教版四年级语文下册2 桂林山水听课文朗读说说这篇课文给你留下了怎样的印象？ 朗读课文，要求：
1、读课文时，读准生字词，读通句子。
2、课文主要介绍了桂林的哪些景色？
你最喜欢哪一部分内容？为什么？
3、标出自然段。
澜 lán 翡 fěi
峦 luán 兀 wù
瑕 xiá 绵 mián
骆驼 luòtuó
生字生字 绵 澜 驼 兀
瑕 翡 峦 骆 波澜壮阔 漓江无暇翡翠怪石嶙峋危峰兀立竹筏泰山 观赏红叶似火拔地而起奇峰罗列屏障云雾迷蒙 连绵不断词 语课文主要介绍了桂林的哪些景色？
你最喜欢的景色是（ ），因为（ ）。理解“桂林山水甲天下” 。甲：第一桂林山水的美天下第一。 这句话在全文中有什么作用？ 思考：
作者用什么和漓江的水作比较？
想一想漓江的水有什么特点？从文
中找出有关语句。 我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江
的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 静 清 绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。比 喻 总结学法澜 瑕 攀 峦
泰 骆 驼 罗
障 兀 绵作业：
1、试着背诵一、二自然段。
2、漓江的水的特点是（ ）、
（ ）、（ ）。敬 请 指 导 ！
