能量的转化和守恒[上学期]

课件24张PPT。素质教育在课堂第9节
能量的转化与守恒它们的能量如何转化？转移转化它们的能量如何转化？活动一：在教室中用现有条件做几个能的转化或转移的实验接龙游戏：活动二：规则：全班分成男女两组进行比赛，如男同学说“电动机工作”（电能→机械能），则女同学要举出机械能转化成其它能量的例子，依次接龙，举对一个加10分，错一个扣10分。
树木充电器充电太阳燃煤电厂活动三：1234根据能量转化的顺序来排序，并讲述能量转化的故事1234活动四：根据能量转化的顺序来排序，并讲述能量转化的故事举重运动员将500牛的杠铃举高2米，运动员对杠铃至少做多少功？1000焦此时杠铃的势能增加多少焦？有多少化学能转化为杠铃的势能？1000焦算一算: 接在36伏电路中的一盏电灯，通过电灯的电流为1安，通电10秒钟，电流做功 焦，消耗电能 焦，那么，就有 焦的电能转化为 能。填一填：360360360热能和光放在桌上的热水袋冷却，热水的内能消失了吗？说一说： 能量既不会 ，也不会 ，它只会从一种形式 为另一种形式或从一个物体 到另一个物体。而能的总量 。消灭创生转化转移保持不变总结：“消耗能量”“利用能量”“获得能量”的
实质是：能量相互转化或转移的过程。能的转化和守恒定律：讨论：1、电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？2、掉在地上的弹性小球为什么越跳越低?我国有句俗语：“既要马儿跑，又要马儿不吃草。”你认为这可能吗？为什么？永动机的设计图这个“永动机”能旋转不息吗？
问题：遵循能量的转化和守恒定律的事件是否一定会发生呢？能量的转移和转化有一定的方向性。活动五：举出能量的转移和转化有一定的方向性例子 1、本节课的收获？2、你还想知道什么？练一练：1、自然界中，各种形式的能量都可在一定条件下 ，且在这一过程中，一定遵循 。 相互转化能量守恒定律2、下列做法属于能量转化的（ ） A、人烤火取暖
B、划火柴点火
C、用热水袋取暖
D、用煤气炉给一壶水加热 B3、自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是 （ ） A、机械能守恒
B、能量正在消失
C、只存在动能和重力势能的相互转化
D、减少的那部分机械能转化为内能，但总的能量守恒 D4、小刚同学想运用已学知识在家门口建立一个喷泉，并用抽水机把喷出的水送回到喷水用的贮水容器。为此他想为抽水机设计一个机械装置来带动，要求一开始用手摇动使机械转动起来，以后就靠机械自己通过内部简单机械相互传动，使其永远转动下去；抽水机就永远工作，喷泉也不停出水。你认为小刚同学设想的机械能实现吗？（“能”或“不能”），为什么？ AB是A处还是B处？
为什么？5、车站应当建在哪里？作业：1、配套作业本
2、完成我的学习档案
（科学课报告） 再见！