4.6 压力和压强
一、压力
1． 作用在物体表面的力叫做压力。压力属于 （选填“弹”“重”或“摩擦”）力；压力的单位是 。
二、压强
2．通过观察被压物体 程度来反映压力的作用效果，压力的作用效果跟物体所受 和 有关；实验中要采用 法。
3．物体所受压力的大小与受力面积之 叫做 。压强的单位是 ，简称 ，符号是 。1Pa= N/m2。1cm2= m2。
如果用 表示压强， 表示压力， 表示物体的受力面积，压强公式 。压强在数值上等于物体单位面积上受的 。【版权所有：21教育】
4．要增大压强，可以增大 或（和）减小 ；要减小压强则相反。
三、液体的压强
5．在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液体向各个方向的压强p的大小都为p= 。液体内部压强只跟液体的 度和 度有关。液体密度ρ的单位是 ；深度h的单位是 ；压强p的单位是 。
6．当连通器里的 液体 时，连通器各部分中的液面高度总是 的。
四、大气压
7．大气压是 产生的压强。 半球实验、纸片能托住试管内一定高度的水柱实验能说明大气压的存在；托里拆利实验的玻璃管上方是 ，管外水银面上方是空气，大气压支持管内水银柱不会落下。大气压的数值 水银柱产生的压强。标准大气压等于 mm高水银柱产生的压强，其大小为 Pa。大气压可用水银 或无液 来测量。大气压随高度的升高而 。水的沸点随液面气压减小而 。
五、流体压强与流速的关系
8． 体和 体都是流体。流体中流速越大的位置，压强越 。
9．飞机机翼上 下 ，流过机翼上方气流速度 ，压强 ；
下方气流的速度 ，压强 。机翼上下表面存在 差，因而有压力差，这就是产生 的原因。
10．在火车站，离站台边缘有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。列车驶过时，安全线内气流速度 ，压强 ，安全线外气流速度小，压强 ，外内存在压强差，产生压力差。即使与车保持一定的距离，也是非常危险的。
23．通过实验，理解压强。
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
C
A
24．探究液体压强与哪些因素有关。
了解液体压强与哪些因素有关。
知道大气压强及其与人类生活的关系。
了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
D
A
A
A
考点一：压力
例1（2017益阳）画出静止在斜面上的物体对斜面的压力示意图。
【解析】压力是垂直作用在物体表面的力。压力的作用点在受力物体上，方向垂直受力表面并指向被压物体。画力的示意图“一画点二画线段三画箭头四标符号”。故答案如图所示。
【答案】如图所示。 【点评】本题考查了压力的示意图，是一道基础题。
【变式跟进1】（2017岳阳）质量为50kg的李明站立时对地面的压力是 N。
考点二：压强
例2（2017聊城) 下列实例中，为了减小压强的是 （ ）
A．蚊子尖尖的口器 B．篆刻刀的刀刃很锋利
C．破窗锤的锤头很尖 D．骆驼宽大的脚掌
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。故选D。21*cnjy*com
【答案】D。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
【变式跟进2】（2016北京）如图所示的实例中，属于增大压强的是 （ ）
考点三：液体的压强
例3（2016内江）如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（ ）
A．液体压强与液体密度有关 B．液体压强与液体深度有关
C．液体压强与管子粗细有关 D．液体压强与液体质量有关
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。如图所示的实验说明液体的压强与液体的深度有关。故选B。2-1-c-n-j-y
【答案】B。
【点评】本题考查了液体的压强。探究液体内部压强特点是课程标准要求“会”层次。实验能力要求高，液体压强是基础知识，考试频率高。
【变式跟进3】（2017菏泽）三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据___________________原理工作的。当闸室内的水深为36米时，水对闸室底部产生的压强为______________Pa。(g=10N/kg)。
考点四：大气压
例4（2017湘潭）下列现象或实例与大气压无关的是 （ ）
A．马德堡半球实验 B．轮船漂浮在水面
C．托里拆利实验 D．用吸管吸饮料
【解析】空气对浸在里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。大气压随高度的增大而减小，在高空空气稀薄，大气压低于海平面气压。1标准大气压=700毫米水银柱=1.013╳105Pa。马德堡半球实验、托里拆利实验、用吸管吸饮料都有大气压有关。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了大气压。大气压是课程标准要求“了解”层次。大气压是基础知识，考试频率较高。
【变式跟进4】（2017衡阳）下列用矿泉水瓶所做的实验中，能验证大气存在的是（ ）
A．两次海绵形变程度不同
B．从三孔流出水的喷射距离不同
C．用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落
D．向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠拢
考点五：流体的压强
例5（2017长春）下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
A．飞机机翼获得升力
B．用活塞式抽水机抽水
C．火车站的站台设置安全线
D．两船并列航行时要保持安全距离
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。飞机机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。飞机机翼获得升力是利用流体流速大的位置压强小获得升力；火车站的站台设置安全线，两船并列航行要保持安全距离是避免流体 流速大的位置压强小造成安全事故。活塞式抽水机是利用大气压来工作的。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了大气压、流体的压强。大气压、流体的压强是课程标准要求“了解”层次。大气压、流体的压强是基础知识，考试频率较高。
【变式跟进5】（2016株洲）一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示 （ ）
A．轿车上表面空气流速小压强大 B．轿车上表面空气流速大压强小
C．轿车对地面的压力等于重力 D．轿车行驶过快，可能飞离地面
一、选择题
1．（2017成都）下列事例中，为了减小压强的是 （ ）
A．书包要用宽的背带 B.在鞋底做上凹凸不平的花纹
C．菜刀要经常磨一磨 D.拦河坝修成上窄下宽的形状
2.（2017常德）关于压强，下列说法正确的是 （ ）
A．汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐主要是增大压力来增大压强
B．“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106Pa
C．客车行驶时窗帘向车外飘，是因为车内空气的流速比外面大
D．用吸管把杯中的饮料吸到嘴里是利用了大气压
3. （2017菏泽）下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A．菜刀的刀刃很锋利 D．穿滑雪板滑雪
C．书包带较宽 D．铁轨下铺设枕木
4．（2017湘潭）一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m2，它对地面的压强是 （ ）
A．80pa B．8000pa C．8×104Pa D．4×104Pa
5．（2017邵阳）邵阳火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车。是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近 （ ）
A．空气流速大，压强小 B．空气流 速大，压强大
C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小
6．（2017郴州）下列关于压强的说法正确的是（ ）
A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的
B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小
C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强
D．马德堡半球实验首次测出大气压强值
7．（2017新疆）我国自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2017年5月挑战了世界最深处的马里亚纳海沟，“蛟龙号”完全浸没，在下潜的过程中，以下说法正确的是 （ ）
A．压强变大 B．压强变小
C．压强不变 D．压强变小、重力变小
8．（2017盐城）每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向 （ ）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
9.（2016湘潭）下列事例能说明大气压存在的是 （ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
10．（2017长沙）在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是 ( ) www.21-cn-jy.com
A．若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度
B．若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度
C．若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量
D．若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强
二、填空题
11．（2017南充）2017年5月30日，“蛟龙号”载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最深潜深 6699m，获取到深海岩石、沉积物及近底海水样品，以供科学研究。“蛟龙号”在6600m 深处受到海水的压强是 Pa。继续下潜蛟龙号受到海水的压强 。（选填“增大”、“不变”或“减小”），（海水密度取 1×103 kg/m3,g 取 10N/kg）。
12．（2017怀化）如图所示，在两张纸的中间向下吹气，纸会向中间靠拢，是由于吹气时两纸间空气流速变 ，压强变 。21·世纪*教育网
13.（2017山西）小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看看”。于是小明反复加了几次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成 ，壶嘴和壶身中的水面具有 的特点，所以不必担心再加少许水会溢出来。21*cnjy*com
14．（2017郴州）如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2。杯中水深10cm，杯和水的总重力3N，则杯对水平桌面的压强为 Pa；水对杯底的压力为 N。（g=10N/kg，茶杯杯壁厚度不计）。【来源：21cnj*y.co*m】
三、实验探究题
15．（2017湘潭）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。21教育名师原创作品
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
16．（2017常德）下表是小利同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据。
（1）实验时通过观察 来判断液体内部压强的大小；实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 。21世纪教育网版权所有
（2）通过分析比较实验序号 的数据得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越大。请列举出一个与此相关的实例： 。 21cnjy.com
四、计算题
17．（2017?岳阳）今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2。求：
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强；
（3）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度为1.0╳103kg/m3）。
18．（2017南京）最近，南京服务网络平台上线了“共享汽车”服务，如图所示时“共享汽车”中的某品牌纯电动汽车，它不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的。
（1）某市民驾驶该车行驶在回家的路上，若以该车为参照物，路旁的树木是 （选填“运动”或“静止”）的。
（2）该车以36km/h的速度匀速行驶6min，求通过的路程。
（3）一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地面的总接触面积为0.08m2，已知车对地面的压强是1.2×105Pa，求空车的质量。（g取10N/kg）
一、选择题
1．（2017鄂州）鄂州市莲花山风景区是人们休养身心、旅游观光的胜地。风景区内被誉为“文化的宝库、智慧的海洋”的碑林，现存有融汇了古今中外文化精粹的碑石一万多块，堪称世界之最。如图，是在一块碑石上拍摄的伟大物理学家爱因斯坦的雕像。下列说法不正确的是 （ ）【出处：21教育名师】
A．爱因斯坦是经典力学的奠基人
B．刻刀的刀刃做得比较锋利，是为了增大压强
C．刻刀要在碑石上雕刻出文字和图案，必须克服分子间的引力
D．雕刻过程中，力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果
2．（2017泰安）2017年5月5日，C919国产打飞机在上海浦东国际机场首飞成功，标志着中国从此成为世界上能够制造大飞机的少数国家之一。当大飞机加速升空时，下列说法正确的是（ ）
A．以大飞机内的驾驶员为参照物，大飞机是运动的
B．大飞机的动能增大，机械能不变
C．大飞机机翼上方空气的流速大于机翼下方空气的流速
D．大飞机受到的重力大于升力
3．（2017内江）如图所示，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气）高速的迎面吹来，真实的模拟汽车在空气中高速运动的情形。在此情景中下列说法正确的是 （ ）
A．汽车模型相对于风洞是运动的
B．汽车模型相对于风是运动的
C．风相对于风洞是静止的
D．风相对于地面是静止的
4．（2017自贡）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则 （ ）
A．水对容器底的压力减小
B．水对容器底的压强减小
C．容器对桌面的压强减小
D．容器对桌面的压力减小
5．（2017天津）下列有关压强知识的说法正确的是 （ ）
A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强
B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值
C．随着大气压的减小，水的沸点会升高
D．在气体中流速越大的位置，压强越大
6．（2017杭州）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强 （ ）21·cn·jy·com
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
7．（2017深圳）在沙滩上光脚走路，踩到贝壳时，脚会很疼．下列选项所涉及的原理与此相同的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．爷爷打太极时双脚变为单脚站立
B．手持自制气压计从梧桐山脚走到山顶，管内液面升高
C．在理化试验操作中，将胶头滴管的胶头松开，液体进入滴管
D．台风到来时某同学打开的伞面被吹“反”了
8．（2017盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是 （ ）
A．铁塔建在承重面积更大的基础上
B．载重汽车装有许多轮子
C．铁轨铺在枕木上
D．压路机铁轮质量很大
9．（2017内江）如图所示，下列四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是 （ ）
甲：躺在吊床上舒服 乙：鸡自动饮水装置 丙：吹气液体上升 丁：试管下口套橡皮膜
A．甲图：通过增大受力面积来减小压力
B．乙图：利用连通器原理
C．丙图：利用流体在流速大的地方压强大
D．丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系 10．（2017自贡）如下图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强P随时间t变化的曲线，其中合理的是 （ ）2·1·c·n·j·y
二、填空题
11．（2017新疆）地铁进站前，乘客必须站在站台安全线以外，这是因为地铁进站时，车体与人体之间空气流速 ，压强 ，（选填“增大”或“减小”），容易产生安全隐患。 21教育网
12．（2017益阳）如图所示，把饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升。这是因为A管上端口附近空气压强变_______(填“大”或“小”)的缘故；当杯内水的深度为10cm时，杯底受到水的压强大小为_______________Pa。(g取10N/kg)www-2-1-cnjy-com
13．（2017岳阳）如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点。工作时，底座中的电动机江南空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强___________背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量 ___________进风口空气的质量（两孔均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
14．（2017白银）2017年4月，我国国产直升机AC311A成功试飞。直升机能停留在空中，是因为旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据物体间力的作用是______________，空气对机翼也施加了向上的力，所以直升机能够停留在空中。另外，我国国产大飞机C919于5月也完成了首飞，客机在飞行时，机翼上表面空气流速______________，压强__________________，因此获得向上的升力。
15．（2017广州）停在水平地面上的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为__________N。轮胎与地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为__________Pa。（g=10N/kg）。
三、计算题
16．（2017衡阳）2017年5月5日C919在浦东机场成功起飞，这是我国最新自主研发的中型民航客机，打破了欧美国家民航技术的长期垄断，成为我国“大国制造”的标志之一．该机在某次试飞时飞机以300km/h的速度水平匀速飞行了2h；估计该机质量为40t，着路后静止在水平地面时轮子与地面的总接触面积为4m2。求：
（1）飞机在这2h内水平飞行的路程；
（2）飞机水平匀速飞行时受到的升力；
（3）飞机静止在水平地面时对地面的压强。
17．（2017河北）如图所示，薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器的底面积S=8×10﹣3m2，容器高0.2m，内盛0.17m深的水。A1和A2为两个均匀实心立方体物块（不吸水），A1的质量为0.185kg，A2的体积为3.2×10﹣4m3，（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
（1）水对容器底部的压力为多少？
（2）将A1释放，沉浸在水中，静止后受到容器底对它的支持力为0.6N，求A1的体积。
（3）只将A2缓慢浸入在水中，当水对容器底部的压强最大时，A2的密度至少为多少？
4.6 压力和压强
一、压力
1． 垂直 作用在物体表面的力叫做压力。压力属于 弹 （选填“弹”“重”或“摩擦”）力；压力的单位是 N 。
二、压强
2．通过观察被压物体 形变 程度来反映压力的作用效果，压力的作用效果跟物体所受 压力的大小 和 受力面积 有关；实验中要采用 控制变量 法。
3．物体所受压力的大小与受力面积之 比 叫做 压强 。压强的单位是 帕斯卡 ，简称 帕 ，符号是 Pa 。1Pa= 1 N/m2。1cm2= 10 4 m2。
如果用 p 表示压强， F 表示压力， S 表示物体的受力面积，压强公式 。压强在数值上等于物体单位面积上受的 压力 。
4．要增大压强，可以增大 压力 或（和）减小 受力面积 ；要减小压强则相反。
三、液体的压强
5．在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液体向各个方向的压强p的大小都为p= ρgh 。液体内部压强只跟液体的 密 度和 深 度有关。液体密度ρ的单位是 kg/m3 ；深度h的单位是 m ；压强p的单位是 Pa 。
6．当连通器里的 同种 液体不流动 时，连通器各部分中的液面高度总是 相同 的。
四、大气压
7．大气压是 大气 产生的压强。 马德堡 半球实验、纸片能托住试管内一定高度的水柱实验能说明大气压的存在；托里拆利实验的玻璃管上方是 真空 ，管外水银面上方是空气，大气压支持管内水银柱不会落下。大气压的数值 等于 水银柱产生的压强。标准大气压等于 760 mm高水银柱产生的压强，其大小为 1.013╳105 Pa。大气压可用水银 气压计 或无液 气压计 来测量。大气压随高度的升高而 减小 。水的沸点随液面气压减小而 降低 。
五、流体压强与流速的关系
8． 液 体和 气 体都是流体。流体中流速越大的位置，压强越 小 。
9．飞机机翼上 凸 下 平 ，流过机翼上方气流速度 较大 ，压强 较小 ；
下方气流的速度 较小 ，压强 较大 。机翼上下表面存在 压强 差，因而有压力差，这就是产生 升力 的原因。【出处：21教育名师】
10．在火车站，离站台边缘有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。列车驶过时，安全线内气流速度 较大 ，压强 小 ，安全线外气流速度小，压强 大 ，外内存在压强差，产生压力差。即使与车保持一定的距离，也是非常危险的。
23．通过实验，理解压强。
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
C
A
24．探究液体压强与哪些因素有关。
了解液体压强与哪些因素有关。
知道大气压强及其与人类生活的关系。
了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
D
A
A
A
考点一：压力
例1（2017益阳）画出静止在斜面上的物体对斜面的压力示意图。
【解析】压力是垂直作用在物体表面的力。压力的作用点在受力物体上，方向垂直受力表面并指向被压物体。画力的示意图“一画点二画线段三画箭头四标符号”。故答案如图所示。
【答案】如图所示。 【点评】本题考查了压力的示意图，是一道基础题。
【变式跟进1】（2017岳阳）质量为50kg的李明站立时对地面的压力是 N。
考点二：压强
例2（2017聊城) 下列实例中，为了减小压强的是 （ ）
A．蚊子尖尖的口器 B．篆刻刀的刀刃很锋利
C．破窗锤的锤头很尖 D．骆驼宽大的脚掌
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。故选D。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】D。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
【变式跟进2】（2016北京）如图所示的实例中，属于增大压强的是 （ ）
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。故选D。
【答案】D。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
考点三：液体的压强
例3（2016内江）如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（ ）
A．液体压强与液体密度有关 B．液体压强与液体深度有关
C．液体压强与管子粗细有关 D．液体压强与液体质量有关
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。如图所示的实验说明液体的压强与液体的深度有关。故选B。【版权所有：21教育】
【答案】B。
【点评】本题考查了液体的压强。探究液体内部压强特点是课程标准要求“会”层次。实验能力要求高，液体压强是基础知识，考试频率高。
【变式跟进3】（2017菏泽）三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据___________________原理工作的。当闸室内的水深为36米时，水对闸室底部产生的压强为______________Pa。（g=10N/kg）。
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。当连通器里中同种液体不流动时，液面总是相平的。如果连通器里液体流动，液面一定不相平。船闸是最大的连通器之一。液体的压强p=ρgh=1.0╳103kg/m3╳10N/kg╳38m=3.8╳105Pa。故答案为：连通器、3.8╳105Pa。
【答案】连通器、3.8╳105Pa。
【点评】本题考查了液体的压强，连通器原理。连通器原理、液体压强是基础知识，考试频率高。
考点四：大气压
例4（2017湘潭）下列现象或实例与大气压无关的是 （ ）
A．马德堡半球实验 B．轮船漂浮在水面
C．托里拆利实验 D．用吸管吸饮料
【解析】空气对浸在里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。大气压随高度的增大而减小，在高空空气稀薄，大气压低于海平面气压。1标准大气压=700毫米水银柱=1.013╳105Pa。马德堡半球实验、托里拆利实验、用吸管吸饮料都有大气压有关。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了大气压。大气压是课程标准要求“了解”层次。大气压是基础知识，考试频率较高。
【变式跟进4】（2017衡阳）下列用矿泉水瓶所做的实验中，能验证大气存在的是（ ）
A．两次海绵形变程度不同
B．从三孔流出水的喷射距离不同
C．用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落
D．向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠拢
【解析】空气对浸在里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。大气压随高度的增大而减小，在高空空气稀薄，大气压低于海平面气压。1标准大气压=700毫米水银柱=1.013╳105Pa。马德堡半球实验、托里拆利实验、用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落都有大气压有关。故选C。21*cnjy*com
【答案】C。
【点评】本题考查了大气压。流体的压强、固体的压强。大气压是课程标准要求“了解”层次。大气压是基础知识，考试频率较高。
考点五：流体的压强
例5（2017长春）下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
A．飞机机翼获得升力
B．用活塞式抽水机抽水
C．火车站的站台设置安全线
D．两船并列航行时要保持安全距离
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。飞机机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。飞机机翼获得升力是利用流体流速大的位置压强小获得升力；火车站的站台设置安全线，两船并列航行要保持安全距离是避免流体流速大的位置压强小造成安全事故。活塞式抽水机是利用大气压来工作的。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了大气压、流体的压强。大气压、流体的压强是课程标准要求“了解”层次。大气压、流体的压强是基础知识，考试频率较高。【来源：21cnj*y.co*m】
【变式跟进5】（2016株洲）一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示 （ ）
A．轿车上表面空气流速小压强大 B．轿车上表面空气流速大压强小
C．轿车对地面的压力等于重力 D．轿车行驶过快，可能飞离地面
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。飞机机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。飞机机翼获得升力是利用流体流速大的位置压强小获得升力；火车站的站台设置安全线，两船并列航行要保持安全距离是避免流体流速大的位置压强小造成安全事故。轿车上表面空气流速大压强小正确。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了大气压、流体的压强。大气压、流体的压强是课程标准要求“了解”层次。大气压、流体的压强是基础知识，考试频率较高。
一、选择题
1．（2017成都）下列事例中，为了减小压强的是 （ ）
A．书包要用宽的背带 B.在鞋底做上凹凸不平的花纹
C．菜刀要经常磨一磨 D.拦河坝修成上窄下宽的形状
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。书包带用宽的背带增大了受力面积，减小压强。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
2.（2017常德）关于压强，下列说法正确的是 （ ）
A．汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐主要是增大压力来增大压强
B．“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106Pa
C．客车行驶时窗帘向车外飘，是因为车内空气的流速比外面大
D．用吸管把杯中的饮料吸到嘴里是利用了大气压
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。破窗锤前部做得剪锐是减小受力面积增大压强；7000m深处海水的压强p=ρgh=1.0╳103kg/m3╳10N/kg╳7000m=7╳107Pa ；客车行驶时窗帘外飘，是因为窗外空气流速大压强小；用吸管吸饮料是利用了大气压。故选D。
【答案】D。
【点评】本题考查了增大或减小压强、液体压强、大气压强、流体的压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
3. （2017菏泽）下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A．菜刀的刀刃很锋利 D．穿滑雪板滑雪
C．书包带较宽 D．铁轨下铺设枕木
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。菜刀刀口锋利，减小受力面积，增大压强。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
4．（2017湘潭）一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m2，它对地面的压强是 （ ）
A．80pa B．8000pa C．8×104Pa D．4×104Pa
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。压强故选C。
【答案】C。
【点评】本题考查了压强的计算。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
5．（2017邵阳）邵阳火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车。是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近 （ ）
A．空气流速大，压强小 B．空气流速大，压强大
C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。飞机机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。飞机机翼获得升力是利用流体流速大的位置压强小获得升力；火车站的站台设置安全线，两船并列航行要保持安全距离是避免流体流速大的位置压强小造成安全事故。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了流体的压强。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。大气压、流体的压强是基础知识，考试频率较高。
6．（2017郴州）下列关于压强的说法正确的是（ ）
A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的
B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小
C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强
D．马德堡半球实验首次测出大气压强值
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。飞机机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。飞机机翼获得升力是利用流体流速大的位置压强小获得升力；火车站的站台设置安全线，两船并列航行要保持安全距离是避免流体流速大的位置压强小造成安全事故。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了大气压、流体的压强、增大压强、液体压强。大气压、流体的压强是课程标准要求“了解”层次。大气压、流体的压强是基础知识，考试频率较高。
7．（2017新疆）我国自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2017年5月挑战了世界最深处的马里亚纳海沟，“蛟龙号”完全浸没，在下潜的过程中，以下说法正确的是 （ ）
A．压强变大 B．压强变小
C．压强不变 D．压强变小、重力变小
【解析】空气对浸在里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。大气压随高度的增大而减小，在高空空气稀薄，大气压低于海平面气压。1标准大气压=700毫米水银柱=1.013╳105Pa。故选A 。
【答案】A 。
【点评】本题考查了液体的压强。液体压强是基础知识，考试频率较高。
8．（2017盐城）每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向 （ ）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。鸟翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；鸟翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了流体的压强。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。
9.（2016湘潭）下列事例能说明大气压存在的是 （ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
【解析】空气对浸在里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。大气压随高度的增大而减小，在高空空气稀薄，大气压低于海平面气压。1标准大气压=700毫米水银柱=1.013╳105Pa。马德堡半球实验、托里拆利实验、用吸管吸饮料都有大气压有关。故选D。
【答案】D。
【点评】本题考查了大气压。大气压是课程标准要求“了解”层次。大气压是基础知识，考试频率较高。
10．（2017长沙）在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是 ( )
A．若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度
B．若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度
C．若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量
D．若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。故选C。
【解析】
A．由
B．由压强公式p=ρ液gh，由h甲＜h乙，p甲=p乙，ρ甲＞ρ乙。
C．采用割补法：由于压强相等p甲=p乙，由B中可知ρ甲＞ρ乙，又由F=pS
由于容器完全完全相同，受力面积相等，压强相等，所以液体甲、乙对容器底的压力相等，F甲＝ρ甲gh甲S甲=ρ乙gh乙S乙=F乙，其中S甲h甲的几何意义是以S甲为底高为h甲的柱形体积，即红色虚线框的体积；ρ甲h甲S甲表示红色虚线框的体积液体的质量；ρ甲gh甲S甲表示红色虚线框的体积液体受到的重力。由于两个虚线框液体的重力相等，两个许仙框的液体的质量相等；而液体的质量等于真实液体的质量+空缺部分液体的质量，空缺部分的体积相等，由于甲液体的密度大于乙液体的密度，空缺部分甲液体质量＞空缺部分乙液体质量；所以甲真实液体甲的质量＜乙真实液体的质量。
即红色阴影部分重力大小，有m甲g+ρ甲V空g=m乙g+ρ乙V空g
即m=—m乙=(ρ乙—ρ=)V空＜0，即m甲—m乙＜0，C正确。
D．有V甲＜V乙，m甲=m乙，所以ρ甲＞ρ乙，，由割补法可知，甲对底部压力F甲=m甲g+ρ甲V空g， 乙对底部压力F乙=m乙g+ρ乙V空g，
由以上可知，F甲＞F乙，又由已知容器底部p甲=p乙，D错误。
【答案】C。
【点评】本题考查了液体的压强。计算液体的压强、压力，一般先求压强p=ρgh，再求压力F=pS=ρghS。液体对容器底部的压力与容器形状无关，只与底面积、液体的密度、深度有关！是难点！要理解其几何意义及物体意义。对形状不规则的容器的液体对容器底部的压力的计算，采用“割补法”可以化难为易，直观形象。此题是基础题的提高题，考试频率较高。
二、填空题
11．（2017南充）2017年5月30日，“蛟龙号”载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最深潜深 6699m，获取到深海岩石、沉积物及近底海水样品，以供科学研究。“蛟龙号”在6600m 深处受到海水的压强是 Pa。继续下潜蛟龙号受到海水的压强 。（选填“增大”、“不变”或“减小”），（海水密度取 1×103 kg/m3,g 取10N/kg）。
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。6600m深处海水的压强p=ρgh=1.0╳103kg/m3╳10N/kg╳6600m=6.6╳107Pa ；在同种液体中，液体的压强随液体深度增大而增大。故答案为：6.6╳107Pa；增大。
【答案】6.6╳107Pa；增大。
【点评】本题考查了液体的压强。液体压强是课程标准要求“了解”层次。压强是基础知识，考试频率较高。
12．（2017怀化）如图所示，在两张纸的中间向下吹气，纸会向中间靠拢，是由于吹气时两纸间空气流速变 ，压强变 。
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。向中间吹气，气流速度较大，压强较小，两侧气流速度较小，压强较大；纸两侧存在压强差，有压力差，这就是两纸片向中间靠拢的原因。故答案为：大、小。
【答案】大、小。
【点评】本题考查了流体的压强。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。
13.（2017山西）小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看看”。于是小明反复加了几次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成 ，壶嘴和壶身中的水面具有 的特点，所以不必担心再加少许水会溢出来。
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。当连通器里中同种液体不流动时，液面总是相平的。故答案为：连通器、相平。
【答案】连通器、相平。
【点评】本题考查了连通器原理。连通器原理是基础知识，考试频率较高。
14．（2017郴州）如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2。杯中水深10cm，杯和水的总重力3N，则杯对水平桌面的压强为 Pa；水对杯底的压力为 N。（g=10N/kg，茶杯杯壁厚度不计）。
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。杯对桌面的压强属于固体的压强，一般先求压力，再求压强。茶杯对水平桌面的压力F=G=3N，对水平桌面的压强。水对杯底的压力属于液体的压力，一般先求压强，再求压力。液体对杯底的压强p=ρgh=1.0╳103kg/m3╳10N/kg╳0.1m=1000Pa；液体对杯底的压力F=pS=1000Pa╳2╳10-3m2=2N。故答案为：1000、2。
【答案】1000、2。
【点评】本题考查了固体的压力、压强，液体的压强、压力。提示：固体的压力、压强，一般先求压力F=G，再求压强；液体的压力、压强，一般先求压强p=ρgh，再求压力F=pS 。注意技巧，少走弯路！压强、液体压强是基础知识，考试频率高。
三、实验探究题
15．（2017湘潭）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。21·cn·jy·com
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。
（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，用到的是转换法；
（2）应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；
（3）“控制变量法”：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的；
我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易形变的材料，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
（2）由图1和图2可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图2和图3可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）1、2两图比较，受力面积相同，压力不同；2、3两图比较，压力相同，受力面积不同，用到的科学研究方法是控制变量法。
故答案为：（1）形变；可以；（2）越大；2；（3）控制变量法。
【答案】（1）形变；可以；（2）越大；2；（3）控制变量法。
【点评】本题考查了本题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，掌握压力作用效果的影响因素，学会利用控制变量法和转换法来探究压力作用效果的影响因素。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
16．（2017常德）下表是小利同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据。
（1）实验时通过观察 来判断液体内部压强的大小；实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 。21cnjy.com
（2）通过分析比较实验序号 的数据得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越大。请列举出一个与此相关的实例： 。
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。当连通器里中同种液体不流动时，液面总是相平的。如果连通器里液体流动，液面一定不相平。船闸是最大的连通器之一。（1）实验通过观察U型管中液柱差来判断液体内部压强的大小。在同一深度，液体向各个方向的压强都相等，但第4次数据是错误的；（2）通过1、2、3次实验可以得出结论：在同种液体中，液体的压强随深度的增大而增大；水库水的压强随深度增大而增大，所以拦河坝修成上窄下宽形状，深海潜水服要承受更大压强，要更坚固厚实。故答案为：（1）U型管中液柱差，4；（2）1、2、3，拦河坝修成上窄下宽。
【答案】（1）U型管中液柱差，4；（2）1、2、3，拦河坝修成上窄下宽。
【点评】本题考查了通过实验探究液体的压强特点。液体内部压强特点是基础知识，考试频率高。
四、计算题
17．（2017?岳阳）今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2。求： 2-1-c-n-j-y
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强；
（3）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度为1.0╳103kg/m3）。
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。固体的压力、压强的计算，一般先计算压力F=G，再计算压强。
（1）小明所受到的重力G=mg=50kg╳10N/kg=500N ；
（2）站立时对水平地面的压强；
（3）小明的体积。
故答案为：500N；1.25╳104Pa；5╳10-2m3。
【答案】500N；1.25╳104Pa；5╳10-2m3。
【点评】本题考查了重力、压强、体积。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
18．（2017南京）最近，南京服务网络平台上线了“共享汽车”服务，如图所示时“共享汽车”中的某品牌纯电动汽车，它不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的。
（1）某市民驾驶该车行驶在回家的路上，若以该车为参照物，路旁的树木是 （选填“运动”或“静止”）的。
（2）该车以36km/h的速度匀速行驶6min，求通过的路程。
（3）一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地面的总接触面积为0.08m2，已知车对地面的压强是1.2×105Pa，求空车的质量。（g取10N/kg）
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。固体的压力、压强的计算，一般先计算压力F=G，再计算压强。
（1）市民驾驶车辆回家，以该车为参照物，路旁的树是运动的；
（2）6min行驶的路程s=vt=36km/h╳0.1h=3.6km；
（3）空车静止时对水平地面的压力F=pS=1.2╳105Pa╳0.08m2=9.6╳103N；
。
故答案为：运动；3.6km；960kg。
【答案】运动；3.6km；960kg。
【点评】本题考查了运动、压力、压强、重力。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
一、选择题
1．（2017鄂州）鄂州市莲花山风景区是人们休养身心、旅游观光的胜地。风景区内被誉为“文化的宝库、智慧的海洋”的碑林，现存有融汇了古今中外文化精粹的碑石一万多块，堪称世界之最。如图，是在一块碑石上拍摄的伟大物理学家爱因斯坦的雕像。下列说法不正确的是 （ ）
A．爱因斯坦是经典力学的奠基人
B．刻刀的刀刃做得比较锋利，是为了增大压强
C．刻刀要在碑石上雕刻出文字和图案，必须克服分子间的引力
D．雕刻过程中，力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。刻刀雕刻文字、图案必须克服分子间引力是错误的，分子引力是微观物理描述，分子间距离很小，宏观距离远远超出了分子间距离，引力可以忽略不计。故选C。
【答案】C。
【点评】本题考查了增大或减小压强。分子动理论、力的作用效果。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
2．（2017泰安）2017年5月5日，C919国产打飞机在上海浦东国际机场首飞成功，标志着中国从此成为世界上能够制造大飞机的少数国家之一。当大飞机加速升空时，下列说法正确的是 （ ）
A．以大飞机内的驾驶员为参照物，大飞机是运动的
B．大飞机的动能增大，机械能不变
C．大飞机机翼上方空气的流速大于机翼下方空气的流速
D．大飞机受到的重力大于升力
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。故选C。
【答案】C。
【点评】本题考查了流体的压强。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。
3．（2017内江）如图所示，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气）高速的迎面吹来，真实的模拟汽车在空气中高速运动的情形。在此情景中下列说法正确的是 （ ）
A．汽车模型相对于风洞是运动的
B．汽车模型相对于风是运动的
C．风相对于风洞是静止的
D．风相对于地面是静止的
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。机翼上凸下平，上方气流速度较大，压强较小，下方气流速度较小，压强较大；机翼上下表面存在压强差，有压力差，这就是升力产生的原因。汽车相对于风是运动的。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了流体的压强，运动和静止的相对性。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。21世纪教育网版权所有
4．（2017自贡）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则 （ ）
A．水对容器底的压力减小
B．水对容器底的压强减小
C．容器对桌面的压强减小
D．容器对桌面的压力减小
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。圆台对桌面的压强属于固体的压强，一般先求压力，再求压强。圆台对水平桌面的压力F=G=G液+G容，对水平桌面的压强，压力一定时，受力面积减小，压强增大。水对圆台底的压力属于液体的压力，一般先求压强，再求压力。液体对杯底的压强p=ρgh，液体密度不变，深度增大，压强增大；液体对圆台底的压力F=pS=ρ液ghS。采用“割补法”，Sh的几何意义，表示以S为底，h为高的柱形体积；圆台正立时，如图甲红色虚像框所示的体积；圆台倒立时，如图乙红色虚像框的体积；比较可知，正立时，液体对底部的压力F甲＞G液；倒立时，液体对底部的压力F乙＜G液。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了固体的压力、压强，液体的压强、压力。提示：固体的压力、压强，一般先求压力F=G，再求压强；液体的压力、压强，一般先求压强p=ρgh，再求压力F=pS。注意采用“割补法”技巧，少走弯路！压强、液体压强是基础知识，考试频率高。
5．（2017天津）下列有关压强知识的说法正确的是 （ ）
A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强
B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值
C．随着大气压的减小，水的沸点会升高
D．在气体中流速越大的位置，压强越大
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。马德堡半球实验证明大气压的存在；托里拆利实验可以测量大气压的值；水的沸点随液面气压的增大而增大。故选B。2·1·c·n·j·y
【答案】B。
【点评】本题考查了大气压、流体的压强、液体压强。大气压、流体的压强是课程标准要求“了解”层次。大气压、流体的压强是基础知识，考试频率较高。
6．（2017杭州）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强 （ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。当液体质量一定时，液体的体积相等，装入甲容器深度最大，丙深度最小；液体的压强p=ρgh，密度相等时，深度越大，液体对底部的压强越大。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了液体的压强，液体压强是基础知识，考试频率高。
7．（2017深圳）在沙滩上光脚走路，踩到贝壳时，脚会很疼．下列选项所涉及的原理与此相同的是（ ）
A．爷爷打太极时双脚变为单脚站立
B．手持自制气压计从梧桐山脚走到山顶，管内液面升高
C．在理化试验操作中，将胶头滴管的胶头松开，液体进入滴管
D．台风到来时某同学打开的伞面被吹“反”了
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。在沙滩上，踩到贝壳，相当于减小了受力面积，增大了压强。爷爷打太极双脚变单脚，减小受力面积，增大压强。故选A。
【答案】A。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
8．（2017盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是 （ ）
A．铁塔建在承重面积更大的基础上
B．载重汽车装有许多轮子
C．铁轨铺在枕木上
D．压路机铁轮质量很大
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。受力面积，一定时，增大压力可以增大压强。故选D。21教育网
【答案】D。
【点评】本题考查了增大或减小压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。
9．（2017内江）如图所示，下列四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是 （ ）
甲：躺在吊床上舒服 乙：鸡自动饮水装置 丙：吹气液体上升 丁：试管下口套橡皮膜
A．甲图：通过增大受力面积来减小压力
B．乙图：利用连通器原理
C．丙图：利用流体在流速大的地方压强大
D．丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
【解析】物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。压力一定时，减小受力面积可以增大压强；增大受力面积可以减小压强。（1）增大受力面积可以减小压强；（2）采用大气压能支持一定高度的液柱原理工作的；（3）流体流速大的位置压强小；（4）液体对橡皮膜的压强随液体的深度增加而增大，橡皮膜发生形变程度越大。故选D。
【答案】D。
【点评】本题考查了增大或减小压强、大气压、流体压强、液体的压强。理解压强是课程标准要求最高层次。能力要求最高，压强是基础知识，是考试重点，考试频率最高。 10．（2017自贡）如下图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强P随时间t变化的曲线，其中合理的是 （ ）
【解析】液体的压强跟液体的密度和深度有关。在同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的密度为ρ，深度为h向各个方向的压强都是p=ρgh。往量杯中匀速注水，单位时间水的体积相等，由于量杯的横截面积越来越大，深度变化越来小；液体密度相同时，液体的压强与深度成正比。故选B。
【答案】B。
【点评】本题考查了液体的压强，连通器原理。连通器原理、液体压强是基础知识，考试频率高。
二、填空题
11．（2017新疆）地铁进站前，乘客必须站在站台安全线以外，这是因为地铁进站时，车体与人体之间空气流速 ，压强 ，（选填“增大”或“减小”），容易产生安全隐患。
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。火车站的站台设置安全线，是避免流体流速大的位置压强小造成安全事故。故答案为：增大、减小。
【答案】增大、减小。
【点评】本题考查了流体的压强。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。www.21-cn-jy.com
12．（2017益阳）如图所示，把饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升。这是因为A管上端口附近空气压强变_______(填“大”或“小”)的缘故；当杯内水的深度为10cm时，杯底受到水的压强大小为_______________Pa。(g取10N/kg)
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。液体对杯底的压强p=ρgh=1.0╳103kg/m3╳10N/kg╳0.1m=1000Pa；故答案为：小、1000。
【答案】小、1000。
【点评】本题考查了流体的压强、液体的压强。液体压强、流体的压强是课程标准要求“了解”层次。液体压强、流体的压强是基础知识，考试频率较高。
13．（2017岳阳）如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点。工作时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强___________背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量 ___________进风口空气的质量（两孔均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。故答案为：小于、等于。
【答案】小于、等于。
【点评】本题考查了流体的压强。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。21·世纪*教育网
14．（2017白银）2017年4月，我国国产直升机AC311A成功试飞。直升机能停留在空中，是因为旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据物体间力的作用是______________，空气对机翼也施加了向上的力，所以直升机能够停留在空中。另外，我国国产大飞机C919于5月也完成了首飞，客机在飞行时，机翼上表面空气流速_________，压强________________，因此获得向上的升力。
【解析】气体和液体都是流体。流体在流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。力的作用是相互的。机翼上表面空气流速快，压强小。故答案为：相互的、大、小。
【答案】相互的、大、小。
【点评】本题考查了流体的压强、力的作用是相互的。流体的压强是课程标准要求“了解”层次。流体的压强是基础知识，考试频率较高。
15．（2017广州）停在水平地面上的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为__________N。轮胎与地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为__________Pa。（g=10N/kg）。
【解析】汽车所受的重力G=mg=2400kg×10N/kg=24000N。汽车对水平地面的压强；故答案为：24000、2×105Pa。
【答案】24000、2×105Pa。
【点评】本题考查了压力、压强的计算。理解压强是课程标准要求“最高”层次。是重点基础知识，考试频率高。21*cnjy*com
三、计算题
16．（2017衡阳）2017年5月5日C919在浦东机场成功起飞，这是我国最新自主研发的中型民航客机，打破了欧美国家民航技术的长期垄断，成为我国“大国制造”的标志之一．该机在某次试飞时飞机以300km/h的速度水平匀速飞行了2h；估计该机质量为40t，着路后静止在水平地面时轮子与地面的总接触面积为4m2。求：
（1）飞机在这2h内水平飞行的路程；
（2）飞机水平匀速飞行时受到的升力；
（3）飞机静止在水平地面时对地面的压强。
【解析】（1）飞机水平飞行的路程s=vt=300km/h×2h=600km；
（2）飞机水平匀速飞行受到的升力与重力是一对平衡力，
飞机所受的重力G=mg=4×104kg×10N/kg=4×105N。所以升力为4×105N；
（3）飞机静止时对水平地面的压强；故答案为：600km、4×104N。1×105Pa。
【答案】600km、4×104N。1×105Pa。
【点评】本题考查了二力平衡、压力、压强的计算。理解压强是课程标准要求“最高”层次。是重点基础知识，考试频率高。
17．（2017河北）如图所示，薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器的底面积S=8×10﹣3m2，容器高0.2m，内盛0.17m深的水。A1和A2为两个均匀实心立方体物块（不吸水），A1的质量为0.185kg，A2的体积为3.2×10﹣4m3，（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
（1）水对容器底部的压力为多少？
（2）将A1释放，沉浸在水中，静止后受到容器底对它的支持力为0.6N，求A1的体积。
（3）只将A2缓慢浸入在水中，当水对容器底部的压强最大时，A2的密度至少为多少？
【解析】（1）水对容器底部的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.17m=1.7×103Pa，水对容器底部的压力F=pS=1.7×103Pa×8×10-3m2=13.6N。www-2-1-cnjy-com
（2）A1释放沉入容器底部，A1受重力、浮力和支持力作用而平衡。A1所受重力G1=m1g=0.185kg×10N/kg=1.85N，A1受到的浮力F浮=G1-F支=1.85N—0.6N=1.25N，
A1排开水的质量；
A1排开水的体积，即A1的体积为1.25×10-4m3。
（3）A2放入容器中，当水深0.2m时，水对容器底部的压强最大，A2排开水的体积V排=SΔh=8×10-3m2×(0.2m-0.17m)=2.4×10-4m3＜3.2×10-4m3，所以A2在容器中漂浮，所受的浮力F浮=G排=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.4×10-4m3=2.4N；漂浮时，A2的重力G等于浮力，即G2=2.4N；21教育名师原创作品
A2的质量；
A2的密度。故答案为：13.6N；1.25×10-4m3；0.75×103kg/m3。
【答案】13.6N；1.25×10-4m3；0.75×103kg/m3。
【点评】本题考查了压力、压强、浮力、密度的计算。理解压强是课程标准要求“最高”层次。是重点基础知识，考试频率高。
