人教版初中物理八年级上册第一章第四节1.4测量平均速度图文课件ppt（共20页ppt）

课件20张PPT。第一章 机械运动
测量平均速度实验探究:小车沿斜面滑下速度的变化环节一：提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 环节二：猜想与假设小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 环节三：制定计划与设计实验如何设计实验？提出问题
猜想与假设
制定计划与设计实验
进行实验与收集证据
分析与论证
得出结论
评估
交流与合作科学探究的环节:环节三：设计实验２．方法：
　用刻度值测出SAC的长，同时测出小车从A滑到C所经历的时间t，用
算出速度３．器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块、１．原理：怎样测小车运动的时间？
（2）上半段路程的时间怎样测？（3）下半段路程的时间怎样测？（1）秒表的使用方法方法：t1 = tB方法：t2 = tC －tB
讨论二：复位计时讨论三：实验中应记录哪些数据？S1、S2、tB 、tC、 t1 、t2 、V1、V2
思考：能让小车从B点开始运动吗？
能让小车运动到B点时开始计时吗？环节三：设计实验PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ ４．步骤（1）在斜面上用
　　刻度尺将路程分
　　为S1　和S2，并
标记A、B、C ；
（2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，　　　
　　则t1 = tB ；
（3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ，则 　　
　　t2 = tC －tB ；
（4）计算出S1、S2两段的速度V1、V2 。环节三：设计实验５．设计实验数据表格t1= tB =
t2= tC – tＢ=
S1= v1=
S2= v2=
环节三：设计实验环节四:进行实验1、调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。
2、练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。 注意事项:准备工作：1、小车的前端对齐起始线,静止释放2、计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。 金属片金属片金属片实验时注意观察停表的示数。金属片金属片结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（ ）。 实验数据环节五:分析与论证大误差可能产生的原因？环节六：评估１．上半段路程和下半段路程分得不等；
２．计时；
３．测量估读……（1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己 观　　
　　点是否正确。
（2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。１．本节课你有哪些收获？２．初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？　　每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、
实验结论、中的注意事项…… 课堂小结：otsots静止匀速直线运动otvotv匀速直线运动匀变速直线运动4、分析运动图像例：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ ）
A、v甲 > v乙 B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定
ots甲乙A例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动
的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时
间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数
据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），
你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________在前2秒物体匀速运动了2m　　　 物体在２～ 5秒没有运动　5～7秒物体以2m/s的速度运动t/sv/m/s4682答：（1）小车前2s内的速度为1m/s
（2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m
（3）小车后2s内的速度为2m/s
（4）整个过程小车在做变速直线运动
（5）小车在7s内通过的路程是6m
（6）小车在第2—5s内处于静止状态
（7）小车在运动过程中停止运动3s
（8）小车后2s内的速度大于前2s内的速度
（9）小车在7s内的平均速度为0.87m/s
（10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍思考：此题若换成
v-t 图答案又如何？