五年级下册语文课件-9.儿童诗两首-人教新课标 (共46张PPT)

课件46张PPT。1.读读记记“花苞、柔软、柳絮”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。（重点）
3.通过朗读课文，感悟儿童诗的特点。（难点）高洪波：笔名向川，诗人、散文家，中共党员，1951 出生于内蒙古，1988年毕业于北京大学中文系。
主要作品：有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《文坛走笔》《说给缪斯的情话》等。张继楼：江苏宜兴人，1926年出生，汉族，文学创作一级职称，中共党员。曾任四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席，重庆市作家协会荣誉副主席。获国务院特殊津贴。
主要作品：有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。汲取 膝盖 当做jíxīdàng漂悄花苞：
柔软：
柳絮：
水墨画：
喧闹：花没开时包着花骨朵儿的小叶片。
造句：春风轻轻地吹，桃树上已挂满了花苞。
柔和，不坚硬。文中指白云看上去给人一种柔和的感觉。
造句：小猫的毛十分柔软，摸上去很舒服。
柳树种子上面像棉絮的白色绒毛，能随风飞散。
造句：又到了柳絮满天飞的时节，到处可见漫天的白色毛球。
中国画的一种。
喧哗热闹。
造句：一到晚上，路边喧闹的市场就静了下来。梳妆：
虎牙：
水葫芦：梳洗打扮。
造句：她很注重自己的形象，每天都要梳妆打扮。
突出的尖牙。文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
造句：她长了两个小虎牙，笑起来十分可爱。
文中用来比喻水性极好的孩子。
造句：他从小生长在水边，是村里有名的“水葫芦”。汲取　吸取都有吸收的意思。
“汲取”指液体或营养的吸收摄取，后引申为知识和经验、教训的吸收；“吸取”突出“吸收采纳”，应用范围比较宽泛。
1.我们要不断汲取新的知识，才能更快地成长。
2.经过这件事，他吸取了教训，以后再也不敢大意了。商量　商讨都有交换意见之意。
“商量”着重指交换意见，多指一般事情。“商讨”多指讨论较重大复杂的问题，具有庄重色彩。
1.我有点儿要紧的事要跟他商量。
2.在会议上，两国领导人商讨了双方的经济合作问题。两首诗的主要内容是什么？《我想》写了孩子一连串的美妙幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水，表现了孩子们童年生活的快乐。第一小节：写“我”的第一个愿望——想把小手安在桃树枝上，悠出春的歌唱。
第二小节：写“我”的第二个愿望——想把脚丫接在柳树根上，并长成一棵大树。
第三小节：写“我”的第三个愿望——想把眼睛装在风筝上，在蓝天这个大课堂里学习。
第四小节：写“我”的第四个愿望——想把自己种在春天的土地上，变成小草小花，变成柳絮和蒲公英。
第五小节：写“我”如果要飞向遥远的地方，得和爸爸妈妈商量一下。我想第一小节：写一个孩子在街头神情专注地读《水浒传》，以至于忘却了时间。
第二小节：写孩子在溪边钓鱼时宁静而又欢乐的场景。
第三小节：写孩子在江上欢乐的嬉戏。童年的水墨画核心问题：
两首儿童诗分别表现或描写了什么？
串珠问题：
1.《我想》写了“我”的哪些愿望？
2.《童年的水墨画》描绘了哪三个地方的什么情景？
3.这两首儿童诗在表达上有何特点？
4.学了本文，你最大的收获是什么？我想把小手
安在桃树枝上。开篇点题，这是“我”的第一个想法，想把小手安在桃树枝上。因为“我”羡慕桃树枝，它带着美丽的花苞，牵动着万缕阳光，随风摆动，在风中倾听春的歌唱。体现了儿童内心对美好、自由、幸福的向往。“我”为什么会这么想？体现了儿童内心怎样的想法？带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。“悠”字叠用，动感传神，写出了桃树花蕾初绽，在春风中，在阳光里随风而舞，自在、闲适的动态。此处的破折号起补充说明的作用，点明“悠”的结果。“悠”字叠用有什么好处？此处的破折号起什么作用？我想把我自己
种在春天的土地上。“种”自己，想法多么奇妙。这是“我”由脚踩土地，看到草木葱茏的景象展开的想象。拓展：
你有过什么奇特的愿望？写一写。____________________________________________________________________________________我想变成稻草人。在田野里和蝴蝶玩耍，和风儿聊天。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。想“变小草、变小花”体现了“我”对美的追求。从“更是”“最大”中可以看出“我”迫切地希望成为“柳絮和蒲公英”，写出“我”很想放飞自己，放飞理想，进一步体现了“我”对自由的向往。想“变小草、变小花”体现了“我”的什么追求？从“更是”“最大”中可以看出什么？听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。“喧闹、声高”写出了街头热闹喧哗的外界环境。“听不见、哪管”写出了人物精神的专注和集中。开头这样写能激发读者的阅读兴趣，同时引出下文。开头这样写有何作用？阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。“黑旋风”指李逵，“浪里白条”指张顺，两人都是《水浒传》里的英雄好汉。阳光爬上膝盖说明孩子看《水浒传》入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没注意到。“黑旋风”和“浪里白条”分别指谁？此处为什么要写阳光爬上膝盖？垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。此句运用了拟人、比喻的修辞方法，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。这句写出了溪水的什么特点？是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子。这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着，露出两对虎牙。句中的“水葫芦”为什么加引号？这句诗写什么？什么是特写镜头？
就是在掌握大量写作素材的基础上，对其中可以构成特写镜头的材料做出取舍、安排，以形成“特写镜头”的剪裁法。《童年的水墨画》就是从孩子的生活中剪裁的三个特写镜头。
注意：
(1)特写镜头是相对静止的画面。
(2)材料要进行加工，不要直接描写。
(3)要选取能充分表现人物、事物特征的画面作为特写镜头。
答题模式：
此处通过对××这一特写镜头的描述，体现了××(人或事)的××特点，给人留下了深刻印象。核心问题：《我想》表现了孩子丰富的想象力和对美的追求与向往。《童年的水墨画》描写了儿童的童年生活是幸福与美好的。两首儿童诗分别表现或描写了什么？1.《我想》写了“我”的哪些愿望？《我想》中“我”的愿望是把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上。串珠问题：2.《童年的水墨画》描绘了哪三个地方的什么情景？《童年的水墨画》描写了街头，儿童在读书；溪边，儿童在钓鱼；江上，儿童在戏水。3.这两首儿童诗在表达上有何特点？《我想》写了儿童神奇的幻想，这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来朗朗上口，用词也非常讲究。《童年的水墨画》正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。4.学了本文，你最大的收获是什么？我知道了儿童生活是幸福、快乐、充满幻想的，要珍惜自己的童年时光。我想把小手安在桃树枝上→悠出春的歌唱
把脚丫接在柳树根上→长成绿色的篷帐
把眼睛装在风筝上→蓝天是课堂
把自己种在春天的土地上→飞到遥远的地方丰富的想象，对美的追求与向往童年的水墨画街头读书（专注）
溪边钓鱼（快乐）
江上戏水（调皮） 七彩童年
欢乐如歌《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在春天的土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头：街头读书、溪边钓鱼、江上戏水，表现了孩子们童年生活的快乐。童年
黄国辉
　　 什么时候我还托着腮帮
　　 仰望父亲脸上
　　 岁月碾过的道道车辙
　　 冥想着
　　 时光的华丽马车呼啸而至
　　 满载我一个个天真的梦想
　　 什么时候我还趴在母亲的膝旁耳边的故事像山泉一样流淌
微风的抚摸是催眠的小曲儿
睡梦里
身子在云端悠悠飘荡
什么时候我还牵着风筝的手
躺倒在绿油油的球场
蚂蚁爬上我的鼻头
跺着脚抱怨我压塌了它新婚的洞房
什么时候我还盼望着班级的远足
锅碗瓢盆是必备的行装
生一把火期待诱人的饭香
雨点们不期而至
结果只能把它们与欢笑
一起品尝社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。(《四时田园杂兴》范成大)【水墨画】
绘画的一种形式，更多时候它被视为中国传统绘画，即国画的代表。基本的水墨画仅有水与墨，黑与白。但进阶的水墨画也有工笔花鸟画，色彩缤纷。【《水浒传》】
是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。读了课文后，你感受到了什么？我们童年的生活是一幅连绵不绝的水墨画,里面有许多值得我们记忆、收藏的场景。一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
花苞(bāo　páo)　　汲取(jí　xī)
柳絮(mián　xù) 膝盖(qī　xī)
喧闹(xuān　xān) 梳妆(sū　shū)﹒√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒二、写出加点词语的反义词。
1.看白云多柔软，瞧太阳多明亮。
(　 　)( 　　)
2.听不见马路上车辆喧闹。 (　 　)坚硬昏暗安静??????三、选出下面句中引号的用法。(填字母)
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。(　 　)
A．引用书中人物的绰号。　B．表示否定。
C．表示着重指出的内容。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。(　 　)
A．表示否定。　B．表示引用别人的话。
C．表示需要着重论述的对象或特定的词语。AC四、仿写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
_____________________________________________
2.(孩子们)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
__________________________________________________________________________________________示例：白云把蓝天当做嬉戏的乐园。示例：秋风中的树叶像美丽的蝴蝶，展开双翅翩翩起舞。