课件16张PPT。人教版四年级下册9 自然之道默读课文，思考：1、课文里写了哪些人物？他们要去哪里？
2、他们去那里的目的是什么呢？
3、课文里写了哪些动物？
4、人和动物之间发生了什么事情？结果怎么样？南太平洋加拉巴哥岛此行的目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。动物：绿龟和食肉鸟嘲鸫鲣鸟海鸥
幼 侦 嘲 愚
蠢 吁 彻读一读yòuzhēncháoyúchǔnxūchè
幼 侦 嘲 愚
蠢 吁 彻读一读 嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察
企图 情愿 愚蠢 返回 海鸥
补救 帽子 踌躇
争先恐后 欲出又止 若无其事
见死不救 鱼贯而出 愚不可及
气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。
2、像游鱼那样一个接一个地出去。
3、我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。
理解词语：争先恐后鱼贯而出愚不可及理解词语：4、形容呼吸急促的样子。
5、一个劲地责怪自己，特别后悔。
6、吃得特别饱。气喘吁吁后悔不已饱餐一顿幼 滩 侦 嘲 啄 企 愚
蠢 返 吁 拦 鸥 帽 彻读一读作业：
1、正确书写生字。
2、熟读课文。
3、继续搜集生活中违背自然之道的事例。敬请指导！课件18张PPT。人教版四年级下册9 自然之道去太平洋加拉巴哥岛目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。 自由朗读三、四自然段：
说说讲了一件什么事？面对嘲鹰企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度？用横线把有关词语画出来。 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导表现出什么样的态度？画出相关的词语。 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。为什么他极不情愿这样做？ 因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。 读5 —— 8自然段，思考：
1、快速默读课文，为什么说我们做了一件愚不可及的蠢事？
2、当我们明白以后，我们是如何补救的？（找出表示动作的词语）（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼贯而出。
（2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
是什么原因造成了这严重的后果？
游客们对大自然规律的无知行为。我们干了一件愚不可及的蠢事。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。这些动词让我们体会到了什么？ 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到那样的伤害。” 向导却若无其事地答道“叼就叼去吧，自然之道，就是这的。”现在你理解向导的话了吗？言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。我的收获 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。无规划地围湖造田
砍伐树木
老虎圈养
温室育参天大树
帮助小鸡出壳
帮助蝴蝶蜕蛹你了解哪些违背自然之道的事情？ 你认为怎样才会不违背“自然之道”？ 候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树，不能帮助小鸡出壳，不能帮助蝴蝶蜕蛹…… 作业：
1、把这个发人深省的故事讲给周围的人听。
2、写一份倡议书，号召人们遵循自然之道。敬请指导！
