第十四章 第二节 让电灯发光 学案

第十四章 了解电路
第二节 让电灯发光

1.初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；
2.通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；
3.能从能量的角度认识电源和用电器的作用；
4.从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
5.结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。
【重点】
1.让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。
【难点】
1. 电流的形成对短路的识别、会规范的画电路图．
1．用导线把_______、_ ____、_ __连接起来组成的 叫做电路．
2．电池有______、_____两个电极，正极用 表示，负极用 表示．
3．电源的作用是_________________ ；开关的作用是_______ ；用电器的作用 ．21世纪教育网版权所有
4．电路接通时，在电源外部，电流总是从电源_____ 极流出，经过 、 等流入电源的______．21教育网
5． 叫通路， 叫开路． 叫短路，其危害 ．
知识点1：电路的组成
动手做一做：请仔细观察桌上的器材，你能把它们组装起来使小灯泡发光吗？比一比：看谁最先让小灯泡发光．
思考：（1）一个简单完整的电路由哪几部分组成？你能用一句话将这些组成部分串起来给电路下个定义吗？
（2）电源、用电器、开关各有什么作用？
（3）电路中的电流方向是怎样的？
知识点二：通路、开路和短路
动手做一做：请仔细观察把自己的电路开关分别闭合和断开，观察并比较电路的变化和区别．
总结：（1）什么是通路，什么是开路？
提出问题并实验：
（1）除了断开开关外，还有什么方法使电路断开？
（2）当把电源的两极直接连接起来会出现什么情况？
总结：什么是短路，短路时会产生什么危害？
【例1】要想让小灯泡持续发光即有持续的电流通过小灯泡，必须满足什么条件？
【变式练习】
1．某同学使用手电筒时发现正在发光的小灯泡突然不亮了，在进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（ ）21cnjy.com
A．小灯泡灯丝断了
B．某段导线断了
C．小灯泡接触不良
D．开关处出现短路
【例2】关于电路的认识，下列说法中，不正确的是（???? ）
A.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反
B.在电路中，电源是提供电流的装置
C.短路时电流很大会损坏用电器，有触电的危险
D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的
【变式练习】
2.电路的短路是指（???? ）
A．断开的电路
B．连接电路导线最短的电路
C．电流从电源一极不经过用电器直接流到另一极的电路
D．把用电器直接接在电源两极上的电路
知识点三：电路图
尝试动手：请你依照课本，试着画出下列电路元件的符号：开关 ；电池 ；灯泡 ；交叉不相连接的导线 21·cn·jy·com
；交叉相连接的导线 ；T型相连接的导线 ．
思考：如何运用元件符号画出你自己连接的电路？
小结：画电路图的基本注意事项和方法．
【例3】请画出如图所示的实物图的电路图
【变式练习】
3．根据如图所示的电路图，把如图所示的各元件连接起来．
【网络构建】
【规律总结】画电路图时应注意：①用铅笔和直尺、圆规等工具作图，②先画电源，由电源开始按一定顺序进行，先后顺序不能乱．当然，可以从电源正极开始，也可以从电源负极开始．www.21-cn-jy.com
见当堂达标题