第十四章 第三节 连接串联电路和并联电路 学案

第十四章 了解电路
第三节 连接串联电路和
并联电路

1．知道什么是串联电路和并联电路．
2．会画简单的串、并联电路图．
3．理解串、并联电路连接特点．
4．能根据要求设计简单的串联和并联电路，并能正确进行连接．
【重点】
1.连接串联和并联电路。
2.画简单的串、并联电路图．
【难点】
1.根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路，尤其是连并联电路，学生往往感到困难，这在讲电路连接时需引起注意。
1．把电路元件___________，然后再接入电路中的连接方式叫串联．
2．把电路元件___________，然后再接入电路中的连接方式叫并联．
3．家里的用电器都是______联的，控制这些用电器的开关与用电器是______联的．
知识点一：尝试连接简单的串联电路和并联电路．
动手做一做：有两只带灯座的小灯泡、干电池2节、开关1个、导线若干．请把上述两个灯泡连入同一个电路，使开关同时控制两个灯泡．（要求：先设计出符合要求的电路图，再根据电路图进行连接）
思考：
（1）有几种不同的连接方式呢？
（2）找出两种连接方式的区别？
（3）把两个灯泡________连接起来，然后再接入电路中的连接方式叫串联．把两个灯泡_________连接起来，然后再接入电路中的连接方式叫并联．
【例1】下面四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的是(??? )
【变式练习】
1．在家用电器中，照明灯和电视机是 联接入电路的．
知识点2：科学探究：串、并联电路的特点
实验1：设计和连接一个由一个开关和两个灯泡组成的串联电路．
思考并验证：
（1）电路连接过程中开关处于什么状态？
（2）按照什么顺序连接电路较为合理？
（3）多次闭合、断开开关，观察开关的控制作用？
（4）改变开关的位置，观察控制作用是否改变？
实验2：设计和连接一个由：三个开关和两个灯泡组成的并联电路．
思考并验证：依次闭合、断开各个开关，观察开关的控制作用： 开关控制整个电路的所有用电器，支路开关只控制 的用电器．
【例2】教室里的几盏照明灯都是 联的，你的判断依据是 ．
【变式练习】
2．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是（ ）
3. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ）
A．闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.
B．闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.
C．闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D．条件不足,无法判定
知识点3：电路图与实物图
【例3】根据下列电路图连接实物图并思考和讨论|：画线连接时要注意什么？你是按怎样的顺序连接的？
【例4】根据实物图画电路图
【变式练习】
4．根据下列电路图连接实物图．
【网络构建】
【方法点拨】连接实物图的方法和注意事项：①先确定电路的连接方式②对于并联电路可采用“先串后并”的方法或顺着电流的流向逐个回路连接．③注意导线不能交叉，导线一定要连在接线柱上．
见当堂达标题