《9.3物体的浮与沉》学案
【学习目标】
1.观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。
2.探究、理解物体的浮沉条件。
3.了解浮力在生产、生活中的应用。
【重点难点】
重点：物体浮沉的条件
难点：物体浮沉条件的判断方法与应用
【新知预习】
1.浸在液体中的物体，其沉浮取决它所受到的????? ?力和 ???? 力的大小。 当物体浸没时：G?? ? F浮，则物体下沉； G??? F浮，则物体上浮；G? ? ? F浮，则物体悬浮；当物体部分浸没时：G?? ? F浮，则物体漂浮。
2.密度计的原理是__________________________________________。密度计的刻度线、刻度值的分布特点是__________________________________。
3.盐水选种的道理是_________________________________________________。
4.潜水艇是靠改变_________________实现浮与沉；
【达标练习】
1.物体的浮沉现象
（1）实验探究
实验序号
实验方法
观察小瓶的运动情况
小瓶的受力情况分析
1
把盖上盖子的空小瓶浸没入水中，再松手
?
?
2
把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手
?
?
（2）讨论和总结
浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受的（????????? ）力和（??????????? ）力的大小。
当（???????? ）力大于（???????? ）力时，物体上浮。
当（???????? ）力大于（???????? ）力时，物体下沉。
当物体漂浮时，物体的受力情况是（???????????? ?????????????????????????）。
（3）学生讨论回答
你用什么方法使小瓶即不上浮也不下沉，既静止在水中。这种现象称为悬浮。比较并分析小瓶的悬浮时的受力情况。 ??????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????
2.物体浮沉条件的应用
（1）密度计：密度计是测量液体密度的工具。用密度计测量液体的密度时，它所受的浮力总是 它所受到的重力。（F浮= G）。其刻度特点是： 。你能说说它的道理吗？?
（2）盐水选种：干瘪、虫蛀的种子密度小于盐水的密度，因此浮在水面上；而饱满种子的密度大于盐水的密度，所以下沉。
（3）轮船：漂浮在水面上，F浮 G。
（4）潜水艇：工作原理：靠改变 来实现上浮和下沉。悬浮在水中，F浮 = G。
（5）热气球：改变 或球内 来控制浮沉。
【拓展延伸】
1.下列物理知识的应用事例中，叙述错误的是( )。
A. 用同一密度计测量不同液体的密度时，密度计所受的浮力不同
B．潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的
C．气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体
D. 农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来
2.打捞江底的沉船(如图),下面采取的措施,不合理的是( )
A.使沉船与水底淤泥尽量分离
B.使用费力的机械把沉船拉起来
C.清除船体中的泥沙，使船变轻
D.将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水
3.中山舰是“浓缩了中国现代史”的一代名舰，其排水量780t，全长62m，宽8.9m，它在安全航行中受到的最大浮力为____N。1997年中山舰采用浮筒法打涝出水，将装满水的浮筒沉入水底，绑在沉船的两侧，用 将筒中的水排出，以减小筒的 力，在 作用下，沉船就可以浮出水面。
4.关于浮力的应用，下列说法正确的是（ ）
A．潜水艇在露出水面前的上浮过程中，所受浮力增大
B．同一艘轮船在海里和在河里受到的浮力一样大
C．气象探测球里所充气体的密度大于空气的密度
D．飞艇里所充气体的密度等于空气的密度
5.元宵节是中国的传统节日，这一天全家欢聚，常常煮汤圆以示庆贺．小莉在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力_________(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因受热膨胀，浮力__________(选填“增大”或“减小”)，致使浮力大于重力，汤圆_____________。
6.潜水艇可在水中上浮和下沉，俄罗斯的核潜艇“库尔斯克”号因爆炸而沉没，这是因为爆炸后（ ）
A．潜艇残骸不再受浮力 B．潜艇残骸受到的浮力小于重力
C．潜艇残骸排开更大体积的海水 D．海水的密度变小了
【学后反思】
答案
【新知预习】
1.浮 重 ＞ ＜ ＝ ＝ 2.物体飘浮时浮力等于重力 上小下大
3.干瘪、虫蛀的种子密度小于盐水的密度，因此浮在水面上；而饱满种子的密度大于盐水的密度，所以下沉
4.自身重力
【拓展延伸】
A
B
7.8×106N，压缩气体 重 浮力
B
小于 增大 上浮
B
《9.3物体的浮与沉》达标练习
班级： 姓名：
1.下面几种关于浮力的说法中，正确的是（ ）
A.只要液体密度大，对浸在其中的物体的浮力就一定大
B.只要物体的体积大，所受的浮力就一定大
C.物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没在液体中的深度无关。
D.阿基米德原理只适用于液体
2．一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列哪一种添加物(足量)加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以使蛋浮起来（ ）
A．水 B．食盐 C．食用油 D．酒精
3．一石块在水面下逐渐下沉，随着深度的增加，它受到的浮力( )
A．增大 B．不变 C．减小 D．无法确定
4.三个体积相同而材料不同的球A、B、C，分别静止在不同深度的水里，以下说法正确的是：（??? ）
A.A球所受的浮力最小
B.A球所受的浮力最大
C.C球所受的浮力最大
D.C球所受的浮力最小
5.跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是( )
6．轮船从内河航行到大海时，船将（ ）
A.下沉一点
B．上浮一点
C．不变
D．无法判定
7. 抗洪抢险中解放军战士穿的救生衣是用泡沫塑料制成的，使用时必须使人的头部露出水面(头部的体积约占人体总体积的1/l0)，如果救生衣的体积为2.4×l0－2m3，则使用
该救生衣的战士最大质量不得超过多少千克？(设人体的平均密度为1.06×l03kg/m3，泡沫塑料的密度约为0.3×103kg/m3：)
8．在测定血液的密度时，如果用密度计来测量，则每次需要的血液太多了，显然行不通．若用天平和量筒来测定血液的密度，则血液的体积太小，很难测得准，且非常麻烦。有人想出了一个好办法，即把硫酸铜溶解在水中，配成浓度不同的许多瓶硫酸铜溶液，分别倒入各个试管中，将要测量的血液滴人试管，如果在某个试臂里，血液不沉也不浮，即呈悬浮状，则这种血液的密度正好跟这个试管里的硫酸铜溶液的密度相等。硫酸铜溶液是淡蓝色的，血液是鲜红色的，看起来非常明显。用这个方法，只要用几滴血液，就可以把血液的密度很准确地测量出来，你能说出其中的道理吗?
答案
【当堂达标】
C;
2、B;
3、B；
4、A；
5、A；
6、B
【拓展应用】
7、 111.3kg
8、利用了悬浮现象，血液悬浮时血液的密度和硫酸铜溶液的密度相同。
《9.3物体的浮与沉》教案
课 型
新 授
单位
主备人
教学内容
沪科版 八年级物理全册教科书 9.3物体的浮与沉
教学目标
知识与技能：
⒈知道物体的浮沉条件。
⒉了解浮力在生产、生活中的应用。
过程与方法：
学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。
情感态度与价值观：
1.通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。
⒉初步建立应用科学知识的意识。
教学重难点
重点：物体的浮沉
难点：物体浮沉的判断方法及其应用
教学具
密度计、大量筒、水、盐水、潜水艇的挂图、小瓶子（带瓶盖）、大烧杯、木球、乒乓球、小铁球等
教学过程
最佳解决方案
创设情境
复习提问：
1.阿基米德原理的内容是什么？
2.为什么有的物体沉底有的物体却漂浮在液面？
出示学习目标：
1.掌握物体的浮沉条件。
2.知道潜水艇、气球和密度计的浮沉原理。
3.能应用浮沉条件解释一些简单的问题。
自主学习
1.下列物理知识的应用事例中，叙述错误的是( ）。
A. 用同一密度计测量不同液体的密度时，密度计所受的浮力不同
B．潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的
C．气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体
D.农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来
2.浸在液体中的物体，其沉浮取决它所受到的????? ?力和 ? 力的大小。 当物体浸没时：G F浮，则物体下沉； G F浮，则物体上浮；G? F浮，则物体悬浮；当物体部分浸没时：G?? ? F浮，则物体漂浮。
合作探究
一、物体的浮沉条件
师：物体的浮沉取决于什么条件呢？请根据桌面上提供的实验器材（有盖子的小瓶、盛水的烧杯），分组讨论，设计实验来验证猜想。
序号
实验方法
观察小瓶的运动情况
小瓶的受力情况
1
把盖上盖子的空小瓶浸没入水中，再松手
?
?
2
把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手
?
?
⑴按照表中的要求完成实验，并填写观察的结果。
⑵你有何种方法使小瓶既不上浮，也不下沉，即静止在水中。这种现象称为悬浮。
教师引导学生分析：三种情况中小瓶向什么方向运动？它受哪两个力的作用？浮力和重力的大小如何？
学生归纳小结：
1.浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。
（1）当浮力大于重力时，物体上浮；
（2）当浮力小于重力时，物体下沉；
（3）当浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。
2.展示两个迷你实验
二、浮沉条件的应用
1.密度计：
师：请同学们说说对密度计的了解？
演示实验：用密度计测水、盐水的密度。
师：密度计在液体中处于悬浮还是漂浮状态？浮力和重力的大小有什么关系？
分析：F浮=G计 ρ液= F浮∕ɡV排= F浮∕ɡV浸
浸入液体中越深，排开的液体越多，液体的密度越小。
2.盐水选种：
师：在农业上要提高产量，选好饱满、结实的良种是非常重要的。观看视频“盐水选种”
轮船:
工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
4.潜水艇：
课件展示潜水艇的上浮、下潜。
师：潜水艇如何实现上浮、下潜的？请同学们利用浮沉条件来分析。
学生归纳总结：
潜水艇的原理：依靠改变自身重力来实现上浮、下潜的。
5.“孔明灯”和热气球：
利用浮力升空的，在气囊中充入密度小于空气的气体。
知能应用
同ppt四道例题
诊断评价
同学案上的练习
板书设计
9.3物体的浮与沉
浮沉的条件
F浮＞G 上浮
F浮＜G 下沉
F浮＝G 悬浮在水中
浮沉条件的应用
密度计、盐水选种、轮船、潜水艇、气球与飞艇
作业设计
观察家里下饺子时饺子的浮沉条件；
为什么人在死海里沉不下去？
教学反思
