《11.1走进微观》学案
【学习目标】
1．能简单的说明物质是由分子和原子组成的。
2.了解原子的核式结构模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
3.对物质世界微观尺度有大致的数量级的概念。
4.提高自主学习能力
【重点难点】
1．重点：物质是由分子和原子组成的；原子的核式结构模型。。
2．难点：对微观世界“小”的概念的建立，探索微观世界的科学方法的形成过程。
【课堂探究】
物质的组成
1、古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、所组成，称为“?????? ”。
2、我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“ ???????”。
3、1811年，意大利物理学家??????? 最早把能保持物质的化学性质不变的小颗粒称为“分子”。
物质是由????? 或????? 组成的？
看课本P215图放大后的硅表面的原子图像，图DNA生物大分子结构示意图，图龟裂的土地。
思考与讨论：干旱的田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细泥又碎为沙尘，沙尘还能继续分裂吗？沙尘随风飘荡，会消失得无影无踪吗？
分子有多小？（生可参照P215信息窗中的知识回答）
微观粒子
阅读课本P216，小组合作讨论完成以下问题。
1、分子是组成物质的最小微粒吗？还可以分割吗？
2、分子是由 ???构成的，英国科学家道尔顿才证明了 ???的存在。有的分子是由单个 ????组成的，叫做单原子分子，绝大多数分子由多个原子构成，叫做 ??????；例如，水分子是多原子分子，它是由两个氢原子和一个氧原子组成的。
3、原子是物质的最小微粒吗？还能再分割吗？
4、1897年，英国物理学家 ????发现阴极射线是由速度很高的带电的粒子组成，这种粒子叫做“ ??????”。
5、电子的发现，使人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原子本身也具有结构，由于原子含有带负电的电子，从物质的中性出发，推想原子中还有带正电的电子，这就提出了进一步探索原子的结构建立原模型的问题，原子模型有哪些？（观察课本P217图11-10了解原子核式结构模型）
6、20世纪初，科学家相继发现原子核可以释放带正电的????? 和不带电的????? 。由此可知????? 是由质子和中子组成的。（读课本P217图11-11，了解原子核结构示意图）
7、质子和中子是最小的微粒吗？不可再分割了吗？
8、20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为“???? ”的更小的粒子组成，
分子、原子能、原子核、质子、夸克这些微观粒子的大小数量级为多少？?（看课本P,218图11-13粒子的空间尺度。）
【达标练习】
1、最早提出“分子”概念的物理学家是（??? ）
A、道尔顿?? B、阿伏伽德罗???C、汤姆孙??????? D、卢瑟福
2、原子是居于原子中心的?? 和核外的?? ?组成，原子核是由?? 和??? 组成的，质子和中子都是由被称为“??? ” 的更小的粒子组成。 ??3、原子核带????? 电，核外电子带??? 电，原子核带的??? 电荷数和核外电子带的?? 电荷数相等，因此原子呈?? 性，质子带??? 电，中子不带电。
4、阴极射线的发现说明（??? ）
A、原子核内有内部结构??? ?B、原子内有内部结构?????
C、电子有内部结构????????? D、质子内有内部结构
【学后反思】
答案
物质的组成
四素说 2.五行说 3.阿伏伽德罗 4.分子 原子 5.能 不会 6.期尺度相当于头发丝的十万分之一
微观粒子
不是 能 2.原子 原子 原子 多原子分子 3.不是 能 4.卢瑟福 电子 5.原子核式结构 6. 质子 中子 原子核 7.不是 可以 8.夸克
达标练习
1.B 2.原子核 电子 质子 中子 夸克 3.正 负 正 负 中4.B
《11.1走进微观》当堂达标题
1．卢瑟福提出的假说最接近实际，他认为原子中心有一个带正电的原子核，带负电的电子绕原子核高速旋转，人们把这种模型称为_____________模型。
2．原子核是由质子和 组成的。纳米技术是高新科学技术和工程技术，纳米是很小的长度单位，，若一个分子的直径为，则我过科学家制造的那么碳纤维管的直径是，相当于_______个分子一个一个排列起来的长度。
3．电子的发现说明_____________是可分的，质子和中子的发现说明_____________是可分的；夸克的发现说明_____________是可分的。
4．1g食盐中约有1.04×1022个分子，把1g食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有__________个食盐分子.
5．有四种物质：①细胞，②电子，③原子，④质子．按从大到小排列的顺序是 ( )
A．①②③④ B．①③④② C．②①④③ D．②④③①
6．电子、中子和质子是组成原子的基本微粒，它们的不同之处是( )
A．电子带负电，中子不带电，质子带正电
B．电子带负电，中子带正电，质子不带电
C．电子带正电，中子不带电，质子带负电
D．电子带负电，中子和质子均带正电
7.下列物体中，占有的空间体积最小的是：
A．原子核 B．分子 C．地球 D．太阳
8. 2011年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（ ）
A．电子 B．原子核 C．中子 D．质子
9.在探索微小粒子的进程中，人们认识到“原子是有结构的”，这是源于发现了
A．电子 B．中子 C．质子 D．夸克
10．在1909年，通过α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型的科学家是（ ）
A．牛顿 B．卢瑟福 C．热纳 D．法拉弟
11.在原子核中，带正电的粒子是（ ）
A．质子 B．中子 C．电子 D．原子
12.关于物质的组成，下列说法错误的是（ ）
A．物质是由分子组成的 B．原子由原子核和中子组成
C．原子核由质子和中子组成 D．质子和中子还有更小的精细结构
13.关于组成物质的最小粒子，下列说法正确的是：（ ）
A．分子或者原子
B．质子或者中子
C．电子或原子核
D．有更小的粒子
答案：
1．原子结构的行星 2．中子 330
3．原子 原子核 质子和中子 4．2.5×106
5．B 6．A
7、A 8、C
9、A 10、B
11、A 12、B
13、D
11.1走进微观
一、教学目标：
【知识与技能】
能简单的说明物质是由分子和原子组成的。
了解原子的核式结构模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
对物质世界微观尺度有大致的数量级的概念。
【过程与方法】
学习利用不同渠道收集信息的方法，并培养对信息的有效性作出判断的意思。
增强从物理现象和实验中，建立物理概念的能力。
【情感态度与价值观】
领略物质世界的奥秘，培养对大自然的亲近、热爱、和谐相处的情感，培育热爱科学、勤于探索的精神。
二、教学重、难点：
1．重点：物质是由分子和原子组成的；原子的核式结构模型。
2．难点：学生对微观世界“小”的概念的建立，探索微观世界的科学方法的形成过程。
三、教学过程：
自学指导一：自然的尺度
引导学生自主阅读课本P214，观察图浩瀚的星空、远飞的大雁、非典病毒，从而认识自然界的神奇，直观的了解自然界物质的尺度。。
自学指导二：物质的组成
引导学生自主阅读课本，小组合作学习，完成下列问题。
1、古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、所组成，称为“?????? ”。
2、我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“ ???????”。
3、1811年，意大利物理学家??????? 最早把能保持物质的化学性质不变的小颗粒称为“分子”。
物质是由????? 或????? 组成的？
学生展示，互评，教师点评
引导学生自主看课本P215图放大后的硅表面的原子图像，图DNA生物大分子结构示意图，图龟裂的土地。
思考与讨论：干旱的田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细泥又碎为沙尘，沙尘还能继续分裂吗？沙尘随风飘荡？会消失得无影无踪吗？
分子有多小？（生可参照P215信息窗中的知识回答）
学生展示，互评，教师点评
自学指导三：微观粒子
引导学生自主阅读课本P216，小组合作讨论完成以下问题。
1、分子是组成物质的最小微粒吗？还可以分割吗？
2、分子是由 ???????????构成的，英国科学家道尔顿才证明了 ???????????????的存在。有的分子是由单个 ???????????组成的，叫做单原子分子，绝大多数分子由多个原子构成，叫做 ?????????????；例如，水分子是多原子分子，它是由两个氢原子和一个氧原子组成的。
3、原子是物质的最小微粒吗？还能再分割吗？
4、1897年，英国物理学家 ????????????????发现阴极射线是由速度很高的带电的粒子组成，这种粒子叫做“ ??????????”。
5、电子的发现，使人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原子本身也具有结构，由于原子含有带负电的电子，从物质的中性出发，推想原子中还有带正电的电子，这就提出了进一步探索原子的结构建立原模型的问题，原子模型有哪些？（观察课本P217图11-10了解原子核式结构模型）
6、20世纪初，科学家相继发现原子核可以释放带正电的????? 和不带电的????? 。由此可知????? 是由质子和中子组成的。（读课本P217图11-11，了解原子核结构示意图）
7、质子和中子是最小的微粒吗？不可再分割了吗？
8、20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为“???? ”的更小的粒子组成，
分子、原子能、原子核、质子、夸克这些微观粒子的大小数量级为多少？?（看课本P,218图11-13粒子的空间尺度。）
学生展示，互评，教师点评
小结
引导学生小结本节课内容
达标检测
学生完成达标检测，教师巡视学生做题情况。
学生展示达标情况，并互评教师点评。
四、教学反思
一、本节课感到比较满意的地方
1、本节课采用教师引导下的学生自主学习的教学方法，较好的培养了学生的自主学习与小组合作的能力。
2、学生展示、互评，提升了学生的自信心和表达能力。
二、需要改进的地方
1、可适当进行拓展，提升学生的科学素养。
2、应课前让学生搜集相关资料，在课上展示，以活跃课堂气氛。
课件22张PPT。走进微观第十一章 第一节自然的尺度浩瀚的星空远飞的大雁用电子显微镜观察到的病毒从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着，宇宙及微观领域到底有多大呢？自然的尺度目前，人类能观测到的空间最远已到达1026m的宇宙深处。自然的尺度自然的尺度古人的思索…古希腊——四元素说
水、火、土、气中国古代——五行说
金、木、水、火、土分子说从实验中发现，自然界中确实存在着保持物质化学性质不变的最小微粒。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗首先把它命名为“分子”后来，人们又发现分子也有结构，它们是由原子组成的。原子硅表面的硅原子排列的图像物质是由分子或原子组成的。现代科技可以使人们观察到构成物质的分子或原子。分子DNA生物大分子结构的示意图。分子的尺度氢分子是最小的分子，其尺度相当于一根头发丝直径的十万分之一，质量只有10-27kg左右。 每个组成生命的基本组元DNA分子都含有几百万个原子。1 cm3的水中就含有3.34 x 1022个水分子；一个水分子的质量只有3×10-26 kg。分子的尺度分子质量很小
你流的一滴汗里，大约有1×1027个水分子，分子的尺度 分子数目很多：一滴水里含有1.5万亿亿个水分子,如果每人每分钟数100个则需要9000年.交流与讨论 干旱的田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细泥又碎为沙尘，沙尘还能继续分裂吗？能继续分裂；因为物质是由分子组成的，分子还可以继续再分.微观粒子 大约在2400年前，古希腊哲学家德谟克里特把组成物质的微粒叫原子，19世纪初,英国科学家道尔顿证明了原子的存在。分子分为：单原子分子和多原子分子分子绝大多数分子由多个原子组成,叫做“多原子分子。例如，水分子是多原子分子，它是由两个氢原子和一个氧原子组成的。有的分子由单个原子组成,叫做“单原子分子”； 19世纪70年代，人们通过对气体放电现象的进一步研究，发现了阴极射线。1897年，英国物理学家汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是“电子”。电子的发现原子核式结构模型 1911年，卢瑟福．在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型。 散射实验原子的中心叫原子核，带正电，几乎集中了原子的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样。原子核式结构模型原子核式结构模型 原子核组成原子核式结构模型
20世纪初，科学家相继发现原子核可以释放出质子和中子，原子核是由带正电质子和不带电中子组成的.
原子组成 20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为“夸克”的更小的粒子组成。20世纪中叶，人类为了探索微观世界的奥秘，制造了各种类型的加速器，你能说出又发现了哪些粒子吗？直线重离子加速器小结
