《看不见的运动》学案
学习目标
1. 了解分子运动理论的基本观点. 知道分子之间存在着空隙. 知道扩散现象，扩散的成因、扩散的规律
2，根据实验事实，运用分析的方法得出科学的结论
3. 能运用分子运动理论解释有关的现象
课前预习
1．固体和液体很难压缩，说明分子间有 ，而物体很难被拉开，说明分子间有 。
2．古语中“美酒飘香”说明分子在不停地做 运动。
课堂导学
教学点一：分子间有空隙吗？
实验探究：分子间是否有空隙？
实验器材：量筒、水、染色的酒精
实验步骤：1.往装有10cm3的水的量筒中注入10cm3的染色酒精。2.将结果记录在表格中。
表格:
混合前水的体积V/cm3
10
混合前酒精的体积V/cm3
10
你预计的得到的水和酒精的总体积V/cm3
20
水与酒精混合后实际的总体积V/cm3
请比较上述表格中你预计得到的总体积与实际得到的总体积，你发现了什么？
当水与酒精混合时，总体积就比预计的要 。
虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述实验表明：分子间确实存在着 。
●跟踪训练1. 如图1所示，这个实验表明( )
A.分子间有间隙 B.分子在不停地运动
C.物体是由大量分子组成的 D.分子间存在引力
教学点二：分子是运动的还是静止的？
合作探究1.将2个分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开，将2个瓶采用3种放置法，如图所示，当把中间的玻璃板抽掉后，仔细观察发生的现象，你看到了什么？
答：
2.在一杯水中，滴入蓝墨水，观察发生的现象，你发现了什么？
答：
结论：上面我们观察到的实验现象表明了分子是在永不停息地做 。
●跟踪训练2. “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在很远的地方就闻到花香的原因是（ ）
A.分子在不停做无规则的运动
B.分子分裂成原子
C.分子之间有间隙
D.分子很小
教学点三：分子间存在相互作用力吗？
1.把两块表面干净的铅压紧，下面吊一个重物时， （选填“能”或“不能”）把它们拉开
2.利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，看看水能否被压缩。
水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩。
上述实验说明分子之间存在力的作用。
物体很难被拉开，说明分子之间存在 ；物体很难被压缩，说明分子间存在 。（均选填“引力”或“斥力”）
●跟踪训练3. 下列各种现象中，能够说明分子间存在引力的是( )
A.墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同
B.端面磨平的铅块紧压在一起后能吊起一个钩码
C.煤球靠在白墙上过一段时间后，白墙变黑了
D.铝板与金板压在一起，过一段时间后铝和金相互渗透
教学点四：物质中的分子状态
1.物质状态常分为固态、液态和气态。在不同物质状态中，其分子的状态也是不同的。
2.在固体中，分子力的作用比较强，因而固体有一定的 和 。
3.在液体中，分子间的作用力较 ，分子在一定限度内可以运动，因而，液体没有确定的形状，但占用一定的体积。
4.在气体中，分子的作用力 弱了，因此气体分子能自由地沿各个方向运动。因而，气体没有固定的形状，也没有确定的 。
●跟踪训练4. 固体、液体、气体三种状态中，分子间距离最大的是 。分子间距离最小的是 。
当堂评价
1．将一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间后整杯水都变红了.下列说法正确
的是( )
A.如果水的温度为0℃，就不会发生这种现象
B.这是扩散的现象，它只发生在液体和气体中
C.这是扩散的现象，它表明分子在不停地做无规则运动
D.如果水的温度越低，扩散将进行得越快
2. 扩散现象表明（ ）
A.分子之间有作用力 B.分子间斥力大于引力
C.分子间引力大于斥力 D.分子不停地做无规则运动
3. 下列事例中，能说明分子间存在引力的是 （ ）
A．铁块难以被压缩 B．铁丝难以被拉断
C．打开的香皂，能闻到香味
D．磨光的铅片和金片，在室温下压紧五年后，可以相互渗入约1mm深
4．下列说法正确的是（ ）
A．水和酒精混合后体积减小说明分子问有空隙
B．裂开的橡胶鞋可以用10l胶水将其粘起来说明分子问有引力
C．进人化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的
D．光年是时间的单位
<<看不见的运动>> 学案答案
课前预习：斥力 引力 无规则
教学点一: 小 空隙
跟踪训练1.A
教学点二:
1.答：过一会儿，两个玻璃瓶内气体的颜色都变成一样的，红棕色。
2.答：整杯水都变成蓝色。
结论:无规则的运动
跟踪训练2.A
教学点三:
1.不能
2.不容易
3.引力 斥力
跟踪训练3.B
教学点四:
2.体积 形状
3.弱
4.更 体积
跟踪训练4. 气体 固体
当堂评价
1.C 2.D 3.B 4.B
《看不见的运动》当堂达标题
一、选择题
1、下列现象中能用分子动理论解释的是（ ）。
A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘
2、为了预防感冒，有人常在屋里放一碟醋，不久整个房间就会充满醋味，这一现象表明（ ）
物质是由分子组成的
分子在永不停息地做无规则运动
分子之间有相互作用的引力和斥力
醋分子在不停地做无规则运动，空气分子没有运动
3、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（ ）。
粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上
粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进入黑板里越多、越深
粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了
粉笔与黑板间的摩擦力增大
4、两滴水银接近时能自动结合为一滴较大的水银，这一现象说明（ ）
A、分子间存在引力
B、分子间存在斥力
C、分子间有空隙
D、物质间有扩散现象
5、下列说法，正确的是（ ）
A.汽车开过乡间公路，路面扬起灰尘，这些灰尘是由分子运动引起的
B.分别滴在热水和冷水中的墨水，它们的扩散速度相同
C.10mL酒精和10mL水混和后的总体积小于20mL，这是由于分子间有空隙
D.水、水蒸气、冰三种物态分子间的距离都是相同的
6、甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是（ ）
A．甲? B．乙?
C．丙? D．乙和丙
填空题
7．不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫________。
8.扩散现象说明______________________和_______________________________。
9. 为汽车加油时，会闻到汽油味，这是由于汽油分子在永不停息地做____________，所以加油站内禁止吸烟。
10.往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的染色酒精，当水与酒精混合后，总体积会_______100cm3（选填“大于”、“小于”或“等于”）。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但实验表明，分子之间确实存在着_________。
11.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，从物理学角度可以解释为：花朵分泌的芳香油分子的__________加快，说明当时周边的气温突然___________。
三、分析与思考
12.气体容易被压缩，但又不能无限地被压缩，这是为什么？
参考答案
1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6 C
7.扩散
8.分子间存在空隙 分子不停息地做无规则运动
9.做无规则的运动
10.小于 空隙
11.运动 升高
12.气体容易被压缩是由于分子间存在着空隙，但又不能无限地被压缩是由于分子间存在着斥力。
看不见的运动
一、教学目标：
【知识与技能】
1．了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子间存在空隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间存在引力和斥力。
2．了解气态、液态、固态分子的模型。
3．利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。
【过程与方法】通过实验探究、讨论、分析、概括出“物体是由分子组成的，分子间存在空隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间存在引力和斥力”的结论。
【情感态度与价值观】乐于用分子动理论的基本观点解释宏观现象，对宏观现象的微观机理有探究兴趣。
二、教学重、难点：
1．重点：通过探究性实验归纳出分子运动理论的基本观点。
2．难点：利用分子动理论的知识解释生活中有关的现象。
三、教学过程：
创设情景、引入新课
我们已经知道物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍一样有空隙还是像墙一样密不透风呢?
生：……
投放学案、引导自学
教师活动：组织学生阅读课本，完成学案上的“课前预习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间，及时发现、指导学生自学。
学生活动：阅读课本，完成学案上的“课前预习”部分。
合作共建、经历过程
一、探究活动：分子间有空隙吗？
请同学们观察桌上的装有10mL酒精和10mL水的量筒，问学生看见水和酒中的空隙吗?
生：……
探究实验：
请同学们按课本中第一个实验探究做实验，要求将水倒入酒精中，倒入前，请各组猜想混合后的总体积并记录在课本的空白处。
混合前水的体积V/cm3
10
混合前酒精的体积V/cm3
10
你预计的得到的水和酒精的总体积V/cm3
20
水与酒精混合后实际的总体积V/cm3
比较实验结果，并与猜想的结果对照。
实验结果是总体积没有20mL，那么少掉的那些体积跑到哪里去了，请同学们猜想原因。如果猜不出，老师提示：往一堆乒乓球里撒一把细沙子，你能看见细沙吗?为什么?
直到同学们得出正确结论：分子间有空隙。
师问：组成物体的微粒都在原地不动吗?请猜想。
二、探究活动：分子是运动的还是静止的？
探究实验：
(1) 1.将2个分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开，将2个瓶采用3种放置法，如图所示，当把中间的玻璃板抽掉后，仔细观察发生的现象，你看到了什么？
(2) 分别向冷水和热水中滴入一滴墨水，观察墨水是否散开，哪个散得快。
请学生回答观察到的现象，并说明现象产生的原因。
师生共同概括结论：组成物质的分子都在永不停息的做无规则运动。
扩散：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散。温度高时扩散的快。
扩散现象说明：分子间存在空隙，分子在永不停息的做无规则运动。
三、探究活动：分子间的存在相互作用力吗？
探究实验：
(1) 请同学们把细铁丝拉长一点，说明用力情况，容易吗?
将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。
补车胎时，修车师傅锉好胎和补丁后分别涂上胶，待胶将干时用力将补丁打击挤压在胎上，补丁和胎就紧紧粘合在一起。
(2) 将注射器中注入水，用手堵住针筒嘴，用力推活塞，容易推动吗?(与空气相比)
请同学说明实验现象产生的原因。
师生共同分析得出结论：分子间存在相互作用力，即引力与斥力。
四：物质中的分子状态
请同学们看课本第222页的内容。
物质的状态分为固体、液体和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。
在固体中，分子间力的作用比较强，因而，固体有一定的体积和形状，不能流动。
在液体中，分子间力的作用比较弱，分子在一定限度内可以运动，因而，液体没有确定的形状，但占用一定的体积，能够流动。
在气体中，分子力的作用更弱了，因而气体分子能自由地沿各个方向运动，因而气体没有固定的形状和确定的体积。
诊断评价，查漏补缺
教师活动1：组织学生进行习题训练（学案中的当堂评价），巩固提高。师巡视批阅，及时发现问题。
学生活动1：自主做题，巩固提高。
教师活动2：出示习题答案，组织学生自我评析。
学生活动2：参照答案，自我评析。
师生合作形成共识。
课堂小结、构建网络
一、通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：1. 分子之间存在着空隙。2. 组成物质的分子都在永不停息的做无规则运动。3.分子间存在相互作用的引力和斥力。
二、你还有什么疑惑？还有什么想法需要和大家交流？
布置作业
1.认真复习本节内容并预习下节
2.完成《同步学习与探究》
板书设计
第二节 看不见的运动
一、分子间有空隙吗
二、分子是运动还是静止的
三、分子之间存在作用力吗
四、物质中的分子状态
四、教学反思
课件23张PPT。 第二节 看不见的运动 物质由分子组成，分子是怎样排列的?是像士兵的队伍一样有空隙还是像墙一样密不透风呢? 请观察桌上的装有10mL酒精和10mL水的量筒，你能看见水和酒精中的空隙吗? 实验一：分子间有空隙吗？
将水倒入酒精中，倒入前，猜想混合后的总体积并记录在课本的空白处。 比较上述表格中你预计得到的总体积与实际得到的总体积，你发现了什么？? 虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述实验表明：分子之间确实存在着???? ?? 。空隙当水与酒精混合时，总体积就比预计的要??????????? 。 小 实验二：分子是运动的还是静止的？
1）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开。当把中间的玻璃板抽掉后，仔细观察所发生的现象，你看到什么？二氧化氮气体扩散到上面的瓶子中，说明气体分子会运动? 你认为固体分子也在运动吗？能设计一个试验证明吗？? 上面我们观察到的实验现象表明分子在永不停息地做无规则?????????????? 。将一块冰糖放入水杯中，过段时间水会变甜．? 2) 在装有50cm3水的试管中滴一滴红墨水，观察所发生的现象，你发现了什么？为什么会出现这样的现象呢？红墨水逐渐扩散到整个试管的水中。
液体分子在不停的运动。运动 组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动
??? 扩散：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散。
? 扩散现象说明：①分子间存在空隙。
②分子都在永不停息地做无规则运动。 提出问题：扩散的快慢跟什么因素有关呢?
猜测：扩散的快慢可能跟组成物体的分子运动的快慢有关．
提出问题：分子运动的快慢与什么因素有关呢?
猜测：分子运动的快慢可能与温度有关。 实验：在一个烧杯中装杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水．用滴管分别在两个烧杯中注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散快慢．
扩散与温度有关，温度越高分子运动得越剧烈．
由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动．
上述实验表明：
扩散现象表明：分子在不停地运动。
既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢? 以上现象说明：物体的分子之间存在 。（填“引力”或“斥力”）实验三：分子间存在相互作用力吗？
(1)用力拉铁丝，铁丝不易被拉长．
(2)将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开． 分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，使它们里面的分子不致散开．引力 (3)补车胎时，修车师傅锉好胎和补丁后分别涂上胶，待胶将干时用力将补丁打击挤压在胎上，补丁和胎就紧紧粘合在一起． 实验：利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，看看能否将水压缩。水?????? ? （填“容易”或“不容易”）被压缩。????
上述试验说明分子之间存在 力的作用。不容易斥物体很难被拉伸，说明分子间存在????????? ；
物体很难被压缩，说明分子间存在?????? 。（填“引力或”斥力”）
引力斥力分子动理论的基本观点1、一切物质都是由大量分子组成的,分子间有空隙2、一切物质的分子在永不停息地做无规则运动3、分子间同时存在相互作用的引力和斥力分子动理论的基本观点四：物质中的分子状态
为了解释物质在不同状态下的结构和特征，可以用学生的不同组合形象地模拟在固态、液态和气态的分子状态。 在液体中，分子靠在一起。在一定限度内，分子能运动或滑动。因而，液体没有确定的形状，但有一定的体积。 在固体中，每个分子靠得很近，有规律地紧挨在一起。因而，固体有一定的体积和形状 在气体中，分子离得比较远，能自由地沿各个方向运动。因而，气体没有固定的形状，也没有确定的体积。物质中的分子状态1、下列现象中说明分子在不停地运动的是（ ）
A．在长期堆放煤的墙角，地面和墙壁都染上了一层黑色，即使用小刀刮去一薄层墙皮，里面仍然呈现黑色
B．炒菜时放点盐，菜就有了咸味
C．扫地时扬起许多灰尘
D．固体和液体难以压缩 解析：将分子运动论迁移到具体的实例中，用以解决实际问题，在初中物理学习中，主要强调了扩散现象证明了分子的不停运动．故应选A、B；C中灰尘不是分子，D不能说明分子的运动．答案：A.B 考考你2、扩散现象证明了( )
A．分子有一定的大小
B．分子间有相互作用
C．分子有一定质量
D．分子永不停息地做无规则运动 解析：扩散现象是指不同的物质互相接触时，彼此进入对方的现象．大量事实证明，气体、液体、固体都能发生扩散现象，表明气体、液体、固体的分子都在不停地运动．
答案：D3、下列说法中错误的是( )
A．酒精和水混合后，总体积变小了．这说明分子间有空隙
B．当温度降低到0℃时，水分子的运动停止
C．咸鱼放在水里泡一段时间会变淡一些，这是因为咸鱼中的盐分子有一部分扩散到水里去了
D．温度越高，分子的无规则运动越剧烈 解析：将分子运动论转化为解释本题中的现象．分子的无规则运动是永不停息的．故B是错误的．其余皆正确．
答案：B谢谢！
