11.3 探索宇宙学案
【学习目标】
1.大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。
2.认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
【重点难点】
1．重点：对宇宙的了解。
2．难点：通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神。
【新知预习】
地心说：__________居于中心，太阳和其它行星围绕__________转动。
日心说：1543年__________通过30多年的观察与分析，提出了__________是宇宙的中心的学说。
太阳系：以__________为中心的星系。包括：_________，66颗__________，2000多颗有正式命名或编号的__________，以及数量众多的彗星和__________。
古老的东方和西方对天空一直充满美好的__________与__________。
展望21世纪：人类探索宇宙的步伐将会不断地__________，在太空建立__________将不会再是人类的幻想。
【课堂探究】
1.在人类漫长的历史进程中，人们主要依靠肉眼观察，简单猜测来认识宇宙。他们对宇宙的认识很有限，并带有很浓的神话色彩。其中，我国古代劳动人民就有相关的神话。请你列举一例： 。
2..宇宙自古以来就是人类关注、 、探索的焦点。
在人类漫长的历史进程中，人们主要依靠肉眼观察、简单猜测与 来认识宇宙。他们对宇宙的认识很有限，并具有很浓的 与宗教色彩。
中国古人很早就对星空进行观察，并根据星象制定 。
在欧洲，在宗教的影响下，人们长期认为 。地球居于中心，太阳和其他行星围绕地球转动。这种理论影响人们的思想达千年之久。
15世纪末期，欧洲 运动解放了人的思想，人类开创了一个对宇宙进行科学探索的伟大时代。
1687年， 发表了《自然哲学的数学原理》一书，为探索宇宙奠定了坚实的理论基础。
1849年，科学家根据牛顿发现的万有引力定律，预测了天王星外海存在一颗未知的行星，并计算了这颗行星的运动轨道。不久，在预测的轨道上就发现了这颗后来被命名为“ ”的行星。
1957年10月，世界第一颗 发射成功。1961年4月12日，人类第一次乘飞船进入太空，人类第一个太空人 。。1969年7月20日，“ ”11号飞船首次使人类踏上地球以外的土地——月球，迈出了人类历史的一大步。2003年10月16日，我国首位航天员 乘坐中国自己研制的“神舟五号”飞船升空，这是中国人对世界航天事业作出的伟大贡献。
学生回答太阳系的组成：
观看一幅未来的太空城市图。（并让学生展开丰富的想象，各人说出来）
讨论：在月球上生活和在地球上生活有哪些不同之处？
【达标练习】
1．世界上第一个把人类送入太空的国家是（?? ）
A、中国?????? B、 前苏联
C、美国?????? D、英国
2、除太阳外，离地球最近的恒星是（?? ）
A、北斗星??????? B、 天狼星
C、比邻星????? D、 月亮??
3、下列说法正确的是（?? ）
A、宇宙是指由太阳、地球、月亮这几个天体所运行的空间
B、银河系只有一个恒星——太阳
C、月球是地球唯一的天然卫星
D、太阳系就是由太阳和九大行星组成的系统
【学后反思】
答案
预习新知
地球 地球
哥白尼 太阳
太阳 八大行星 卫星 小行星 流行
希望 幻想
加快 永久性居住地
课堂探究
1.盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初思考。
嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。
女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的分布。
夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。
困惑
3.推理 神话
4.历法
5.地球是宇宙的中心
6.文艺复兴
7.牛顿
8.海王星
9.人造卫星 加加林 阿波罗
10.杨利伟
达标练习
1.B
2.C
3.C
11.3 探索宇宙
一、选择题
1、世界上第一个把人类送入太空的国家是（ ）
A、中国 B、 前苏联 C、美国 D、英国
2、除太阳外，离地球最近的恒星是（ ）
A、北斗星 B、 天狼星 C、比邻星 D、 月亮
3、下列说法正确的是（ ）
A、宇宙是指由太阳、地球、月亮这几个天体所运行的空间
B、银河系只有一个恒星——太阳
C、月球是地球唯一的天然卫星
D、太阳系就是由太阳和九大行星组成的系统
4、关于浩瀚的宇宙，以下说法中错误的是（ ）。
A、我们生活的地球是一颗行星
B、在太阳系中，太阳是唯一的恒星
C、银河系中有众多像太阳这样的恒星
D、“海王星”是一颗卫星
5.人类历史上第一个用望远镜探索太空的是( )
A.哥白尼 B.布鲁诺 C.伽利略 D.牛顿
二、填空题
6．在人类漫长的历史进程中，大部分时间人类主要是依靠 、
和 来认识宇宙。
7．“地心说”的主要观点是 。
8．“日心说”的提出者是 ；《自然哲学的数学原理》一书的作者是 。
9． 年 月，世界上第一颗人造卫星发射成功； 年 月，人类第一次进入太空； 年 月人类第一次踏上了地球以外的土地—月球。
10．2003年10月15日，中国成功发射了____________宇宙飞船，首次载人飞行成功，航天员是___________，至此，我国成为世界上第___个把人类送上太空的国家。
11．请说出太阳系九大行星的名称。
12．谈谈我国在航空航天领域所取得的伟大成就。
答案
1．B 2。C 3。C 4。D 5。C 6。肉眼观察 简单猜测 推理 7。地球居于中心，太阳和其他行星围绕地球转动 8。哥白尼 牛顿 9。1957 10 1961 4 1967 7 10。神舟五号 杨利伟 3 11。水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星 12。略
11.3探索宇宙
一、教学目标：
【知识与技能】
大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。
认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
【过程与方法】
能够体会科学家探索宇宙的艰辛和坚持不懈的精神。
通过自主探究学生的自学能力。
【情感态度与价值观】
感受科学力量的巨大，使学生崇尚科学，培养学生的学习兴趣，激发对未知世界的探索欲望。
二、教学重、难点：
1．重点：对宇宙的了解
2．难点：通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神。
三、教学过程：
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
大家都喜欢看西游记吗？西游记中孙悟空在天宫中的很多故事真是精彩，让我们大家百看不厌。这就是古人对太空世界的一种精彩的描绘，说明了古人也想了解神秘的宇宙。谁能简单的简述一下西游记中对天宫的描绘？
无边无际的宇宙，它究竟藏着多少奥秘？在人们的眼里，好像披着一层神秘的面纱。从古至今，与生俱来的好奇心驱使着人类不断地探索着宇宙，希望能够更清楚地认识宇宙的真面貌。
学生回忆、讨论交流，代表简述西游记中对天宫的描绘
培养学生对问题的概括能力和语言表达能力
新课
教授
探索的历程
古往今来，人们对浩瀚的宇宙充满了好奇与幻想，在科学技术不发达的远古时代，人们通过编传哪些神话、传说来寄托他们对宇宙的向往和追求？
人类在漫长的历史进程中，从肉眼观察到到使用各种先进的科技设备，从充满神话与宗教色彩到不断进步的科学认知，人类对宇宙的探索究竟经历了什么?
1610年1月10日，伽利略用第一架望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的，地球确实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。望远镜使人们初步认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。
展示人类对宇宙探索工具的发展
引导学生讨论：古代的人根据什么天文现象，编传了这些神话传说？
盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初思考。
嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。
女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的分布。
夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。
学生阅读课本P224--P225，完成导学案。
感受科学力量的巨大，使学生崇尚科学
重点接受中国建成的世界最大射电望远镜和神舟飞船，增强学生的民族自豪感
浩瀚的星空
多媒体介绍太阳系
1.水星：最靠近太阳，没有空气，没有水，布满环形山，昼夜温差大，没有卫星。
2.金星：表面有大气，成份以二氧化碳为主，是固体星。从金星上看太阳，“太阳从西边出来”，自转方向与其他行星相反，自东向西。是天空最亮的行星，没有卫星。
3.地球：太阳系中唯一适宜生物存在的天体，有一卫星——月球。
4.火星：一颗红色星球，火星表面最引人注目的地形特征是有干涸的河床，有两颗卫星。一直猜测有火星人。但是，近三十年有二十至探测器探测表明没有江河湖海，土壤中也没有动植物、微生物的痕迹。
5.木星：九大行星中体积最大，表面充满液态的氢，液态星球。南半球有一个颜色鲜艳的大红斑，是一个气体激烈运动而形成的大漩涡。木星有光环，有许多卫星（16颗）。
6.土星：太阳系中第二大行星，也是最轻的一颗。有美丽的光环，光环由无数小石块、小冰块组成，由多层环组成，像巨大的密纹唱片。有许多卫星（21~23颗）。
7.天王星：“躺”着自转，自转轴倒在轨道平面上。
8.海王星：淡蓝色的行星，结构与天王星相似。
介绍太阳系以外的其他星系
观看，聆听，了解太阳系八大行星的特点
学生回答太阳系的组成
观察Ｐ190页了解太阳系行星的近似数据
通过对太阳系的详解介绍，激发学生的兴趣
使学生了解宇宙的浩瀚，激发对未知世界的探索欲望
幻想与追求
引导学生对未来太空探索的想象
观看课本未来的太空城市图。（并让学生展开丰富的想象，各人说出来）
让学生讨论：在月球上生活和在地球上生活有哪些不同之处？
学生小组讨论，畅所欲言，展开对未来的想象
对学生任何的想象都要给予肯定，未来一切皆有肯能。
小结
引导学生小结
学生讨论交流，小结本节课的收获和感悟
学生往往只总结知识而忽略的方法和情感的收获，应加以引导。
板书
设计
11.3 探索宇宙
探索的经历
浩瀚的星空
幻想与追求
作业
写一篇幻想小短文
四、教学反思
一、本节课感到比较满意的地方
1.通过自主学习、小组合作等手段培养学生的学习方法。
2.重点介绍我国的空间探索技术，增强学生的民族自豪感。
需要改进的地方
由于本节内容的原因，老师讲述的过多，学生的自主时间不够。
可提前让学生搜集材料，在课堂上展示。
