课件31张PPT。同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。
今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第 一 课时1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。 yóu dì guǒ jì jú duī lì
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒
pò lòu ào sàng ā wèi xuàn zǐ lǐ
破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物读一读dì ? guǒ递裹局我会认寄ào wèi sàngzǐ懊丧漏啊猬jìduī lòu yóu 邮 pòlǐ礼堆绚xuàn破jú籽à种奇多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。说一说课文主要写了什么？ 鲜xiān书写指导：“鱼”最后一笔横变提。部首：鱼组词：鲜花 鲜美造句：春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。音序：X结构:左右邮yóu 书写指导：左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。部首：阝组词：邮递 通邮造句：邮递员工作很辛苦。音序：Y结构:左右 递dì 书写指导：“辶”要最后写，不要写错笔顺。部首：辶组词：邮递 传递造句：邮递员工作很辛苦。音序：D结构:半包围 员yuán 书写指导：笔画比较简单要注意结构紧凑。部首：口组词：邮递员 司令员造句：邮递员工作很辛苦。音序：Y结构:上下 原yuán 书写指导：第一二笔笔画舒展，“白”和“小”笔画紧凑。部首：厂组词：原来 原本 造句：幸福原来如此简单。音序：Y结构:半包围 叔shū 书写指导：右半部的“又”上下居中，左右比例匀称、结构紧凑。部首：又组词：大叔 叔父造句：门口的大叔特别善良。音序：S结构:左右 局jú 书写指导：第三笔要长一点，第五笔要短一点。部首：尸组词：邮政局 教育局造句：邮递员在邮政局工作。音序：J结构:半包围 堆duī 书写指导：“隹”的四横间隔均匀。部首：土组词：土堆 草堆造句：桌上堆着一堆金灿灿的玉米。音序：D结构:左右礼lǐ 书写指导：笔画简单但要书写紧凑。部首：礻组词：礼物 贺礼造句：小明送我一袋花籽作为礼物。音序：L结构:左右 包裹：
赶紧：
懊丧：
惊奇：
由邮局寄送的包。
造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。
抓紧时机从速进行。
造句：公交车来了,他赶紧上车。
懊恼沮丧 。
造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。
感到很奇怪 。
造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。 绚丽多彩：
五颜六色：
礼物：形容色彩华丽。
造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。
形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
造句：花园里五颜六色的花朵非常的好看。
赠送给人的物品。
造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。懊丧 沮丧两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。
“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。
1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。
2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很沮丧。?第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。
第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。
1．给词语宝宝找朋友。(连线)
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” xiān huā yóu dì shū shu
yuán lái lǐ wù yóu jú2.看拼音，写词语。 邮 局鲜 花邮 递叔 叔原 来礼 物3．巧填量词。
一( )包裹 一( )颗粒 一( )小路 一( )鲜花 一( )礼物 一( )花籽
个堆条朵件包4．写出与下面词语意思相近的词语。
赶紧——( ) 看见——( )
懊丧——( ) 正巧——( )
惊奇——( ) 快活——( )
赶忙看到沮丧正好惊讶快乐5．照例句补全句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的词语)
玩具店里挂着许多____________________
例：这是多么美好的礼物啊！
这是多么_____________________ 五颜六色的气球。美好的一件事啊！．．． ．．．课件36张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。
2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？听录音回顾课文邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”从“先生、您”可以体会出什么？从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。你从“赶紧”这个词体会出了什么？拓展：天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。用“赶紧”写一句话。原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。“懊丧”一词说明了什么？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。“一条开满鲜花的小路”写出了什么？鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。“五颜六色”“奇怪”说明了什么？鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。你从这段中体会出了什么？松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。串珠问题：2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花
看见门前的小路上花朵簇簇。3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。开满鲜花的小路收到包裹——认不出
找松鼠太太看——空空的——懊丧 美好的礼物开满鲜花刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
狐狸太太——五颜六色——奇怪
松鼠太太——花朵锦簇本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”
小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”
小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”
玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”
小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。耳朵上的绿星星晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。
——杜甫《诣徐卿觅果栽》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹《活水亭观书有感二首?其一》 【名言】
1. 人类只有一个可生息的村庄——地球。
2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。
3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。 这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。1.分角色朗读课文。教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_________________________________。
◇山坡上___________________________________。
◇_________________________________________。参考答案：有一条弯弯的小路。
有一片郁郁葱葱的树林。
村子外面有一条明亮的小河。. . . . . . . .3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？
参考答案：课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。
ɡuǒ jì duēi lì luò
包裹 邮寄 一堆 颗粒 漏下
ào wuì xuàn zhǐ lǐ
懊丧 刺猬 绚丽 花籽 礼物
﹒习题源于《典中点》的“基础练习”duīlòuwèizǐ.......... 二、读拼音写词语。
yóu dì yuán( )黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuán lái( )是长颈鹿dà shū( )给鼹鼠先生寄来的lǐ pǐn( )。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yóu jú( )去领包裹。邮局邮递员原来大叔礼品三、比一比，组词。
油（ ） 员（ ）
邮（ ） 原（ ）
弟（ ） 堆（ ）
递（ ） 准（ ）
里（ ） 局（ ）
礼（ ） 居（ ）居住加油队员邮局原来弟弟土堆递给准备家里邮局礼物四、选择恰当的量词填在括号里。
个 堆 条 片
一( )鲜花 一( )小路
一( )花籽 一( )包裹个片条堆五、读一读，连一连。打开
骑着
走出
收到礼物
包裹
摩托车
家门空空的
五颜六色的
懊丧的
美好的礼物
包裹
鲜花
心情
