课件28张PPT。 泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。我们的祖国景色秀美。今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山河。第 一 课时① 神州谣1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）黄河简介：
是世界上含沙量最多的河流。
黄河，中国的母亲河，若把祖国
比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是
雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的发展。黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。长江简介：
亚洲第一长河，全长6397千米。
它发源于青藏高原唐古拉山的主峰
各拉丹冬雪山。长江是世界第三长
河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。长城简介：
又称“万里长城”，是中国古代
在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟
侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的
统称。长城始建于春秋战国时期，始
修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。
国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。珠峰简介：
珠穆朗玛峰，简称珠峰，
（位于中华人民共和国和尼
泊尔交界的喜马拉雅山脉之
上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。 读一读 zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān
神州谣 长江涌 珠峰耸 台湾
gé xiá yǔ lù yì nóng qí fán róng
隔海峡 与大陆 情谊浓 齐奋发 繁荣 fèn? yǒng奋涌耸我会认峰yǔ nóng lùfán与陆峡谊浓fēngwānxiázhōu 州隔róng荣湾 gé齐qísǒng繁yì陆奔多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。说一说课文主要写了什么？ 州zhōu 书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。部首：丶组词：神州 九州造句：神舟五号实现了载人航天。音序：Z结构:左右 湾wān 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：氵组词：台湾 海湾造句：台湾是我国不可分割的一部分。音序：W结构:左右 岛dǎo书写指导：“山”稍小，左部稍突出。部首：山组词：岛国 小岛造句：台湾岛是中国第一大岛。音序：D结构:半包围 峡xiá 书写指导：左小右大，第八九笔笔画舒展。部首：山组词：海峡 峡谷造句：海峡两岸一家亲。音序：X结构:左右 民mín 书写指导：第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。部首：乛组词：民族 居民造句：我们国家有56个民族。音序：M结构:上下 族zú 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：方组词：民族 汉族 造句：我们国家有56个民族。音序：Z结构:左右 谊yì 书写指导：左窄右宽，最后一笔横稍长。部首：讠组词：友谊 情谊造句：我和小明的友谊地久天长。音序：Y结构:左右 齐qí 书写指导：“文”的撇捺舒展，第五笔为竖撇。部首：齐组词：一齐 齐声造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：Q结构:上下 奋fèn 书写指导：“大”撇捺舒展，“田”稍小。部首：大组词：奋发 奋斗 造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：F结构:上下 神州：
大陆：
奋发：
情谊：
繁荣：
珠峰：战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。
特指我国领土的广大陆地部分。
精神振作，情绪高涨。
例句：我们只有奋发图强, 才能进入世界强国之林。
人与人相互关切、爱护的感情。
例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。
兴旺发展或使兴旺发展。
例句：改革开放以来, 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。
珠穆朗玛峰的简称。繁荣 繁华两个词都有“繁盛”的意思。
“繁荣”多用来形容大环境；“繁华”多用来形容小环境，指某个场景人多热闹。
①祝福祖国繁荣昌盛，五谷丰登。
②北京是个繁华的都市。第一小节总说祖国山河壮美，风景如画。
第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、壮丽。
第三小节写台湾与大陆是一家。
第四小节写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了祖国山川美如画。课件35张PPT。第 二 课时① 神州谣1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感
情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本文表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？
2.二画：画出描写祖国山河壮美的句子。
3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？
4.四探：如何实现繁荣富强的中国梦？听录音回顾课文这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。我神州，称中华，
山川美，可入画。说说这句话在文中的作用？这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。这两句运用了什么写作手法？阅读方法解密：学习童谣概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。
好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。
运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。仿写
写出一句和“长城长，珠峰耸”结构相同的句子。
________________________________________山河美，祖国强。“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。 你从这两句中体会出了什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我们的祖国山河壮丽。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。本文表达了作者怎样的思想感情？1.一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。串珠问题：2.二画：画出描写祖国山河壮美的句子。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体会到台湾是祖国领土的一部分。要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起来，共同努力。4.四探：如何实现繁荣富强的中国梦？神州谣台湾大陆是一家??黄河奔 长江涌
长城长 珠峰耸各民族共同奋斗山川美 可入画无比热爱本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇，
摇到云南吃米线，
摇到新疆摘葡萄。
走啊走，摇啊摇，
摇到东海抓龙虾，
摇到西藏骑藏獒。
走啊走，摇啊摇，
大江南北全走遍，
我的祖国真美好！水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
——宋?苏轼《饮湖上初晴后雨》
朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。
——唐?李白《早发白帝城》【童谣】童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。
童谣常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、反复、设问等等。
童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。 我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色--黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。1.朗读课文。教师点拨：要读得平实，读出对祖国大好河山的赞美之情。教师点拨：认真读读句子，注意加点的字，说说自己的体会。
参考答案：从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。2.读句子，注意加点的词。华 夏 儿 女 炎 黄 子 孙 神 州 大 地
巍 巍 中 华 民 族 团 结 世 界 大 同
奋 发 图 强 繁 荣 昌 盛教师点拨：这是和本课有关的几个词语，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。3.读一读，记一记。huá xià ér nǚ yán huáng zǐ sūn shén zhōu dà dì fèn fā tú qiáng fán róng chāng shèngwēi wēi zhōng huá mín zú tuán jié shì jiè dà tōng一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。
海峡(xiá jiá) 繁荣(fáng fán)
珠峰(fōnɡ fēnɡ) 友谊(yí yì)
隔开(ɡéi ɡé) 耸立(sǒng sǔn)﹒习题源于《典中点》的“基础练习”﹒﹒﹒﹒﹒—————————————二、拼拼写写我最棒。
xiá ɡǔ tái wān qínɡ yì mín zú
fèn dòu zhěnɡ qí hǎi dǎo shén zhōu峡 谷 台 湾 情 谊 民 族 奋 斗 整 齐 海 岛神 州三、辨字组词我能行。
州( ) 弯( ) 峰( )
洲( ) 湾( ) 蜂( )蜜蜂神州亚洲弯曲台湾山峰四、我会连。
我神州 可入画 巍巍 图强
山川美 珠峰耸 炎黄 中华
黄河奔 称中华 繁荣 子孙
长城长 长江涌 奋发 昌盛五、 查字典，我能行。
1．“谊”的部首是( )，除去部首还有( )画。我会组词( )、( )。
2．“民”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，最后一笔的笔画名称是( )，我会组词( )、( )、( )。讠M mín人民民族民主斜钩友谊8情谊六、阅读歌谣，完成练习。
小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。1．读一读，连一连。
海边 摘莲花
雪山 捉鱼虾
西藏 美如画
江山 看晚霞2．仿照儿歌写一写。
小脚丫，走天下，走到____________，________，__________。
3．这首儿歌表达了作者( )的感情。
A．热爱美丽祖国 B．喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山石头奇云海多A
