课件8张PPT。第十单元：总复习分数的初步认识一、展示分数墙二、综合练习11二、综合练习把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几？做花用了这张纸的几分之几？一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？?二、综合练习小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的 ，第二次喝了这杯水的 ，还剩这杯水的几分之几没喝？?－=1－二、综合练习爬山坡比赛中，丁丁用了 小时，东东用了 小时，明明用了 小时，谁跑得最快？<<答：丁丁跑得最快。想：爬同一座山坡，谁时间用的越少，谁跑得越快。二、综合练习三、课堂小结 这节课你学习了什么？说说你的收获。课件9张PPT。第十单元：成长小档案成长小档案一、激趣导入二、梳理知识结构数与计算加法减法加减法验算归一估算归总万以内数的加法和减法倍的认识简单计算简单应用分数的初步认识多位数乘一位数口算乘法笔算乘法解决问题几分之几几分之一初步认识二、梳理知识结构秒的认识量与计量时、分、秒测量简单的单位换算简单的时间计算毫米、分米、千米、吨的认识简单的单位换算解决问题二、梳理知识结构四边形的初步认识空间与 图形四边形周长长方形、正方形的特征什么是周长长方形、正方形的周长计算解决问题数字与编码数学广角二、梳理知识结构二、梳理知识结构三、巩固练习四、课堂小结 这节课你学到了什么？你学会整理复习的方法了吗？课件11张PPT。第十单元：总复习量的计量、数的计算一、谈话导入二、创设情境，解决问题1小时可飞行750（ ）载质量是50（ ）机身全长38（ ）1. 在（ ）里填上合适的单位。千米吨 米二、创设情境，解决问题想：9时40分 + 20分 = 10时二、创设情境，解决问题 一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多多少千米？1907+ 690 = 2597 ( 千米 ) 2597 －2541 = 56 ( 千米 ) 二、创设情境，解决问题 一架飞机可以载客280人，3架这样的飞机可以载客多少人？280 × 3 = 840 ( 人 ) 估一估，5架这样的飞机大约可以载客多少人？280 × 5 ≈1500 ( 人 ) 300二、创设情境，解决问题 北京飞西安大约需要2小时，飞乌鲁木齐的时间是飞西安的2倍。北京飞乌鲁木齐大约需要几小时？北京飞西安的时间：2小时是飞西安时间的2倍？小时
北京飞乌鲁木齐的时间：2 × 2 = 4（ 小时 ）答：北京飞乌鲁木齐大约需要4小时。二、创设情境，解决问题三、综合运用，拓展延伸50 － 5 = 45（ 分 ）这场电影放映了多长时间？答：这场电影放映了45分钟。 小刚家到学校有2500米，到超市有6000米。书店到超市有4000米。 （1）学校到超市的距离是（ ）米，书店到学校的距离是（ ）米。
（2）小刚家到书店的距离是（ ）米，合（ ）千米。350050020002三、综合运用，拓展延伸四、课堂小结 这节课你复习了哪些知识？有什么收获呢？课件10张PPT。第十单元：总复习长方形和正方形一、激趣导入数一数有几个长方形、几个正方形？( )个长方形
( )个正方形108二、回顾整理对边相等四条边都相等四个角都是直角四个角都是直角正方形是特殊的长方形长方形和正方形有什么特点？长方形和正方形的周长如何计算？封闭图形一周的长度，就是它的周长。长方形的周长＝（长＋宽）×2
正方形的周长＝边长×4什么是周长？二、回顾整理用两个长4cm、宽3cm的长方形，将它们拼成一个新的长方形。（也可以画一画）三、动手操作要求：①看看有几种不同的拼法； ②分别算出它们的周长。4cm4cm3cm4cm3cm3cm （4+4+3）×2=22（cm）（4+3+3）×2=20（cm）用两个长6cm、宽3cm的长方形，将它们拼成一个新的长方形。（也可以画一画）要求：①看看有几种不同的拼法； ②分别算出它们的周长。6cm6cm3cm3cm3cm （6+6+3）×2=30（cm）（6+3+3）×2=24（cm）6cm三、动手操作周长30cm周长24cm三、动手操作四、综合运用，实践提炼（单位：厘米）左图中小正方形的边长是10厘米，大正方形的周长是多少？ （10+5+5）×4 = 80（厘米）答：大正方形的周长是80厘米。都要留45厘米用来打结。捆这两个盒子分别需要多长的彩带？30×4＋40×2＋60×2＋45 =365（厘米）40×8＋45 =365（厘米）答：捆这两个盒子分别需要365厘米、365厘米长的彩带。四、综合运用，实践提炼五、课堂小结 这节课你学到了哪些知识？有哪些收获？
